东马坊中心小学校长审计制度

第一篇：东马坊中心小学校长审计制度

东马坊中心小学校长审计制度

一、为了维护学校稳定，配合上级部门的工作，加强对校长的管理和监督，实施任期经济审计和离任审计。

二、财务收支审查。要保证学校资产账实，账款相符，学校收入要及时足额入账，不能隐匿、截留。各项支出要真实合法。

三、学校财产审查。校长任职期要确保学校财产的完整，要账实相符。杜绝财产遗失和擅自销毁和自行变卖集体资产。

四、工程项目审查。学校重大工程项目必须进行公开招标、投标，工程竣工验收后，要专项审计检查，并及时向群众公布结果。

五、任期离任审查。校长任期审查主要审查债权、债务清偿，杜绝新增债务，离任审查随离随查，严厉打击极少数违法、违纪及犯罪分子，还遵纪守法校长一个清白。

六、廉洁自律审查。校长任职期间严格遵守国家法律、法规和各项财务制度，不得以权谋私，挪用、浸占公款，挥霍浪费学校资产。

七、客观公正审查。审计人员要实事求是、客观公正，全面的进行审计，应做出客观公正的评价，并撰写审计报告，出具审计意见书，做出审计决定。审计人是有局下派，学校民主监督小组负责协助。

东马坊中心小学

第二篇：东马坊办事处党委

东马坊办事处党委、各位领导：

您们好！

我是郑下村三组莫双海，出生于1942年，91年选派参加村小学任民办教师（区辅导杨长发片区辅导李三祥）。

我是通过教育系统在郑洞中学参加考试获准考证后到应考试合格后获得任用证（应城考点设在实验小学），那时区辅导是张大么，片区辅导万志华，后李中祥、陈金诞、艾东又陈金诞等87年在强调保留名额前提下向艾辅导和校长、校主任请假，后在88年正月初八到陈金诞家拜年恳请保留名额（为了确保名额不丢名额请人代课至91年），91年、92年中我不在家，93回家回校时，学校说我的名额被上面收走了，我一没犯错，二没收到辞退通知书，我找原小学校长主任和文教组管人事的领导，他们说在整编中名额被市教育局收走了，可现在得知同校的女老师（她是我们的学生她仅读了五年级，当时缺音乐老师，把她招回学校任教不到五年，于83年嫁走了，她一直没回校任教又没请人代课，而她的名额十多年还存在（据了解她的名额卖给了东马坊中学的一个女老师）而我教了近二十年书，收走了我的名额真是太冤枉了，特此向党委、各领导诉请给我这个七十多岁的人一个说法，并恳请党的改革开放的成果阳光辐射到我这个老无所养、病无所医的老年人身上。

诉请人：莫双海年月日

第三篇：沙东小学校长接待日制度

沙东小学校长接待日制度

为全面贯彻教育方针，积极推进素质教育的全面实施，让社会、家庭充分了解和认识学校教育，动员家庭、社会参与学校的教育教学和管理，解答家长的困惑和疑问，充分发挥学校、社会、家庭三方的合力作用，经家长学校委员会研究，制定校长接待日制度如下：

1、学校根据实际情况，利用多种形式展开校长接待日活动，时间为每月的星期三下午2:30~3:00。

2、负责接待的领导要实事求是，本着开诚布公的原则，介绍学校的基本情况，让家长了解学校的各种规章制度，从把握大局的角度出发，解答家长和社会各界的问题。

3、向学生家长讲解国家政策、法律法规、新教育理念，遇有疑难问题或比较特殊的问题，应迅速向上级汇报反映，以便及时处理解决。

4、在回答家长的咨询时，对学生的评价要全面、公正、一分为二，要注意工作的方式方法，正确处理好学校、家长、教师、学生之间的关系。

5、对家长反映的问题、提出的意见、建议应立即通报给校委会、全体教师，做出正确处理。

第四篇：东马坊初中“课内比教学”活动总结

东马坊初中“课内比教学”活动总结

教务处 教科室

按照省教育厅和应城市教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的统一部署，我校经过调研论证，科学制定方案，周密部署，于10月17日召开学校领导班子会议，制定了此次活动的方案，安排并部署了全校老师的动员工作，黎仕英校长要求全体教师参与此次大比武活动，并要求领导带头参与，给予参赛教师鼓励与支持，使此次大比武活动能够真正促进教师专业素质的提高，提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，促进教师将先进教学理论与自己的课堂教学实践紧密结合，来提高课堂教学效率。

我校于10月24日召开了全体教师动员大会，鼓励教师全员参与此次活动，为全体教师“课内比教学”活动做好充分准备。于11月15日正式启动“课内比教学”活动，结合市局比教学的进度，我校对课内比教学时间安排再一次进行了适当调整，截止目前我校“课内比教学”活动已顺利结束第一阶段，并取得阶段性进展。现将活动情况总结如下。

一、统一思想，提高认识，周密部署

这次“课内比教学活动”，我校非常重视，先后召开动员大会，组织培训，大力宣传发动，营造良好的教研氛围，深刻领悟了此次活动的精神，从思想上高度认识到此次赛课活动对于提高教师的教学基本功有着至关重要的作用，是老师们相互学习，展示自我，共同提高的最佳平台。并制定了详细的活动方案，严格按照“课内比教学活动”的方案实施，确保了本次活动的有序进行。

同时我校成立了活动领导小组和实施小组、宣传小组，以黎仕英同志为组长，统筹全面工作；黄定旺同志为副组长负责活动实施及宣传工作，并进行明确分工，各司其责，同时负责语文组、张双年负责数学组、李升想负责英语组、程任新负责理综组、周邦杰负责文综组、黄红负责体艺组、程恩才同志负责协调的课内比教学活动，各学科教研组长及备课组长为小组成员，负责活动主持及宣传工作。

二、方案具体，操作有效，评价科学

东马坊初中教务处、教科室经过前期调研后，在不影响平时课堂教学的基础上，由教科室制定了合理的“课内比教学”活动实施方案，并制定了相应的考评机制和评价表格，成立评委会，要求没有课的评委积极参加听课评课。在比中提高，在评中完善。并将学校课内比教学活动开展情况纳入教育教学量化评比，把教师教学比武情况记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选教坛新秀、骨干教师、名师评选的必备条件。

“课内比教学”活动开展以来，我们一直严格过程管理。教务处、教科室既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程管理上，我们做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。按照比武课程安排表，教务处提前通知讲课教师做好比武准备，并做好当天教学比武的组织、服务工作。比武结束，由教务处组织各教研组长及时报道当天的比武情况，并做好比武教师的评课稿、教案、说课稿、教学反思、比武素材的搜集与整理工作。

三、全员参与，成效卓著

1、全员参与。学校严格按照省教育厅的精神要求，组织开展课内比教学活动，从参加工作不久的青年教师到接近退休的老教师，全校108名教师全体参与了此次课内比教学活动。特别是我校教务处主任张双年同志，年龄较大，但还是第一个参加了比教学讲课活动，而且他还不仅自己积极准备，认真参赛，还不忘指导年轻教师如何评、说课。更令人感动的是20多岁刚生小孩需要哺育小孩的薛蔓老师，克服离家较远等困难，也毫无怨言，踊跃参与，积极进取的态度令人敬佩。通过此次活动充分展示了我校教师执行力强、上进心强的特点。

2、精彩示范，共同学习。文综学科一直是我校的薄弱学科，多数教师年龄较大或是中途转行的，我校希望通过比教学活动这个平台，能够提高我校文综教师的业务素质。为了我校文综学科课内比教学能够高质量的进行，我校教科室多次组织文综教师集中研讨，由文综组组长郭小华老师带头讲课示范，黄校长以及孝感市骨干教师、前文综组组长楮忠新带头说课示范，为全体文综教师做展示，同时引导全体文综教师学习英语课的如何说课、讲课、评课，说课的“六说”，即说“准”教材，说“明”教法，说“会”学法，说“清”教学意图，说“细”教学过程，说“简”练习层次。评课的“十评”即一评教学目标；二评教材处理；三评课堂结构；四评教法运用；五评学法指导；六评教学过程；七评教学思想；八评教学基本功；九评多媒体运用；十评学生参与度。做到“六要”，即一要抓住教学亮点；二要抓住评课着力点；三要因人而宜、因课而异；四要坚持激励原则；五要注重理性分析；六要倾听教学意图。他们的精彩示范让我校的文综教师受益匪浅，大家通过一次次的校本教研，来不断提高自己，大家都在不断蓄积能量，为下阶段的课内比教学做好了准备。

3、课堂精彩纷呈。在本次“课内比教学”活动中，我校每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教学设计，自己制作课件；大练兵赛场上，老师们焕发了青春与热情，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。在九（1）班语文课内比教学活动中，听了孙伟老师的课，听课老师和评委们达成了共识：听孙老师的课是一种享受（他已被推选参加应城市“课内比教学”语文优质课评比）。

其一，扬扬洒洒轻松飘逸。教学设计，巧妙奇特；整个流程，行云流水；课堂是学生的演绎场，教室是老师的挥洒地。

其二，语文课有语文味。老师的表达，文思涌泉，妙语连珠；学生读书，齐读，书声琅琅；个人读，惟妙惟肖，有模有样，心神合一。

其三，和学生亲切交谈。现代教学要求，学生和老师是平等的朋友关系。孙老师与学生交流，平等地互换信息；老师发表，阐述观点，教给方法、技巧。在交流中，教给知识；在交流中，领会意图。

在综合理科课内比教学活动中，郑庆国老师、陈俊元老师等，都能够自己精心制作课件，把抽象的知识演绎的形象生动，使听课教师耳目一新。张志彪老师在化学实验课教学中，教具信手拾来，手势挥洒自如，那透过过滤纸从漏斗中流出的清澈的水滴，犹如知识的泉水浇灌着学生的心灵„„

4、提高基本功，更新理念。在此次活动中，我校大部分教师上课注重凸显学生主体地位；注重学生能力的培养；创造性运用教材；开展活动以来，课堂教学气氛激活了，师生关系融洽了，教师开发课程、整合资源的能力增强了，学生动手操作能力提高了。在综合理科的课内比教学活动中，李杉松老师引导学生应用身边常见器材，比较滑轮所做的功的效率，既发散了学生思维、提高了学生动手操作能力，同时将物理与社会紧密联系起来，凸显了新课标理念；英语课堂上，张五玲老师不仅在课堂上完成了知识的传授，还教会了学生自制香蕉奶昔的过程，也现场让老师和学生们品尝了香蕉奶昔的甘甜，分享了成功的喜悦„„

5、赛训结合，共同提高。在大练兵活动中，老教师发扬传、帮、带的优良作风，青年教师在比武练兵中互相学习、互相促进，在点评和互动中，老师们的教学思想得到碰撞与交流，对高效课堂的研讨更为深入。每节比武课下来，老师们及时汇总情况，人人发言，个个评议，“„老师上课声音小，课堂气氛不够活跃，有待改进”，“„„老师的课有点肤浅，象蜻蜓点水，还应进一步挖深”，“„„老师的课要是还能够进一步打造，还可以上得更精彩”等等。在各科课内比教学总结会上，各位教师作出自己客观而善意的点评，肯定优点和亮点，毫不避讳的指出各位教师课堂上的不足，老师们在团结协作中增进了友谊，锻炼了业务能力。另外，教科室主任程任新同志和语文组青年教师杨卫华同志都展示了自己运用“高效课堂教学模式”开展教学的成功经验，他们的课也可以作为学校开展“高效课堂教学”的推介课。

6、在反思中进步。每一门学科课内比教学结束时，教师们都要进行总结交流，反思自己课堂中的亮点和不足，以促进今后的教学。

总之，通过这一段时间的“课内比教学”活动，我校以活动为契机，进一步推行高效课堂模式，坚持做到回归课堂、聚焦课堂、改进课堂，在说课、讲课中把教师主导和学生主体都充分表现出来。通过活动提升教师教学实践能力，努力构建高效课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。

2011-12-5

第五篇：东马坊初中“义务教育均衡发展”汇报材料

东马坊初中“义务教育均衡发展”汇报材料

应城市东马坊初级中学是一所单设初中，始建于1979年，始称双墩高中，后来更名为应城市化工初级中学，1991年正式更名为应城市东马坊办事处初初级中学，至今已走过34年的风雨历程。学校占地面积33600平方米（生均？？平方米），建筑面积17574平方米，绿化用地面积10752平方米，运动场地面积10358平方米。现有18个教学班（其中，班级人数36－45之间有3个，班级人数46－55之间有15个）；学生849人（七年级297人，八年级287人，九年级265人）；女生384人（七年级139人，八年级127人，九年级118人）；寄宿生425人（女生216人；七年级142人，八年级143人，九年级140）；留守生161人（女92）。有教职工140人，其中专任教师120人(女48人；24岁以下1人，25－29岁16人，30－34岁14人，35－39岁25人，40－44岁24人，45－49岁35人，50－54岁5人）；大专以上学历115人；高级职称 14人，中 级 职 称89人（女39人，30－34岁14人，35－39岁25人，40－44岁21人，45－49岁28人，50－54岁1人）；大专以上学历120人（本科95人，专科25人），学历达标率100%，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

学校教学区、生活区、活动区布局合理规范，教育教学设施完善，学生微机室等多功能室管理和使用情况良好。按国家二类标准建有“十二室四场两网”：电子备课室、学生微机室、多功能室、物理实验室（2间）、化学实验室、生物实验室（理、化、生兼有仪器室）、体育器材卫生室、图书室（教室内配臵图书柜）、学生阅览室(另有电子读书光盘9张)、综合实践室、音乐室、美术室；学生田径运动场、篮球场、羽毛球场、排球场（拟建）；校园网、互联网。现有理、化、生等教学仪器2899件，图书4.44万册（其中图书室藏书现16320册，教室学生图书角1.1万册，电子图书1万册，每年期刊0.2万册，另2013年10月新增图书0.51万册），藏书量超过规定标准。音美教学设备60余种，体育器材51种300件，微机50+1台。近几年，学校投入近3万元安装了校园电子监控设施，配备有门卫，将来还将配备宿舍管理员，为保障校园安全提供良好的保障。

校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅，“净化、绿化、美化”到位，文化氛围浓郁。多年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，按照“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学效益稳步提高，取得了一系列辉煌的成果。在连年荣获“目标考评先进单位”、“质量教学先进单位”的基础上，为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间，素质教育结出了丰硕的陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。现在简要汇报如下。

一、加强德育工作 做到德育为首

一是严格执行升国旗制度，坚持每周一次国旗下讲话；二是坚持从严、从细、从实抓养成教育，让学生形成良好行为习惯;三是坚持抓思想品德教育；四是通过家长会、家访等形式和家长建立经常性联系。

二、抓行政管理，做到服务育人。

学校建立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。

三、强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然；二是规范教学过程;三是开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活；四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法；五是优化教师队伍，提高课堂效率；六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作；七是 完 善 考 评 制 度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

四、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境;二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳;三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布臵展板、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣;四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

五、重视和强化安全工作：

1、学校分层签定各种安全责任书；

2、根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。

3、周五放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。

4、根据地域实情，有针对性的召开安全教育现场会。

5、加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

六、着力创办和谐校园，共享教育公平

1、学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

2、学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“快慢班”。

3、引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

4、学校每年以专题教育形式开展“控辍保学”教育宣传活动，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

5、“两免一补”工作严格按照政策要求及时兑现，全面促进 “控辍保学”工作。

七、存在的问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

八、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。