东马坊小学门房改造工程实施方案计划（五篇材料）

第一篇：东马坊小学门房改造工程实施方案计划

东马坊小学门房改造工程实施方案计划

根据全省农村学校危房改造精神，为顺利推进我校门房改造工程，确保按时完成改造任务，结合我校实际，特制定本实施计划。

一、改造目标

对全校教学用房、学生生活用房全面进行维修加固或拆除重建，到2015年12月底全部完成我校门房改造任务。

二、改造原则

（一）坚持“以区为主”原则。坚持农村学校教育管理“以区为主”的原则，危房改造的规划、立项、招标、建设和资金管理要以区为主。

（二）坚持区级统筹原则。由教育部门统筹规划门房房改造项目。

（三）坚持“五个结合”原则。坚持危房改造与规范化学校建设、学校布局调整、学生生活设施改造、解决大班额问题、校园环境美化相结合。

（四）坚持以人为本、实事求是的原则。门房改造首先既要考虑规范化学校建设，又要从学生上学方便、安全出发，校舍建设要本着“牢固、实用、够用”的原则，既不盲目拔高建设标准，也不得降低标准、降低质量，要确保危改项目使用寿命在50年以上。

（五）坚持项目管理的原则。坚持工程建设项目法人责任制、招标投标制和工程监理制，以及建设项目审计监督和建设资金绩效评价制度。

三、工作步骤

为确保我校危房改造工作分步骤、按时完成，我校门房改造工作分四个步骤完成：

第一步：按照区整体改造方案。2014年2月底，核定门房面积数和在原门房核查的基础上，通过现场勘查、综合分析后，制定门房房改造方案，报教育局审核同意。

第二步：完成改造项目建设各项前期工作。3月初至4月底，认真做好选址、勘探、设计、预算审核、项目招投标等工作。

第三步：完成或基本完成项目的主体工程。2015年初，我校门房改造项目施工建设，确保在12月底前，门房改造建设项目完成或基本完成主体工程。

第四步：全面进行施工建设与竣工验收。2015年底，切实抓好我校门房改造项目室内、外装饰和水电、消防安装等工作，确保在2016年初前全校门房改造项目全部竣工验收。

四、规划与管理

（一）科学制订规划。要按照实事求是、因地制宜的原则，在教育局中小学校舍门房资料数据库的基础上，根据省下达的门房改造专项资金控制数，结合本校教育发展规划及学校布局调整实际，制订科学可行、覆盖门房的改造规划。

（二）确保专款专用。对市财政全额负担我校的危房改造资金，全部用于我校的危房改造，做到专款专用。

（三）发动捐资办学。

（四）确保工程质量。危房改造工程的设计、施工、材料采购、设备安装和验收，必须严格执行国家标准、规范和程序，确保工程质量。

（五）加快建设进度。将我校门房改造工程列入2015年重点建设项目，加强统筹协调，加快前期报批工作，及时落实供水、供电、道路等开工条件，必要时召开现场办公具体审批，确保按时完成危房改造任务。

（六）加强监督检查。为加快推进门房改造工程，学校后勤部门要会同有关部门，采取定期与不定期相结合方法，加强督促检查。要实行危房改造工程月报制度，每月1-4日通过校委会等方式向上报门房改造进程情况和存在的问题。

五、工作措施

学校门房改造工作不仅要求严、任务重、时间紧、造价低，而且还牵涉多部门，情况复杂。为确保按时优质完成改造工作，我校要采取强有力措施，统一指挥协调，实行优惠政策，特事特办，加强监督，强力推行。

（一）建立组织机构，确保加强组织领导。

成立东马坊中心小学门房改造工作领导小组，并下设办公室。建议由校长任组长，由分管副校长任副组长，后勤主任及其他领导为成员，并在成员单位抽调人员组成办公室，开展日常工作。办公室设在校办，实行双主任制，由后勤主任、校办主任任办公室主任，负责领导办公室的日常工作。办公室的职责是组织审核危房改造总体规划并上报，指导、督促开展各项工作，定期汇总工程进展情况并向领导小组汇报、向全校教职工汇报和上报等。

（二）采取三项措施，确保控制工程造价。

加强对工程造价的控制，原则上确保工程造价不高于财政补助标准，对超出财政补助资金的投资，学校必须统筹落实，不能产生新的教育负债。工程完工后，应按规定及时做好工程结算和财务决算工作。

1．实行限额设计。在满足安全、适用的前提下，对门房改造建设项目原则上按650元/㎡实行限额设计。

2．实行限额招标。学校门房改造项目要按市补助标准作为最高中标工程限价，扣除收费项目下浮招标价，价低者中标，按中标价总包干。

3．鼓励企业以提供免费服务的形式，通过非营利的社会团体和国家机关向学校改造工程进行捐赠。

（三）设定四个时限，确保按时完成改造。

为确保我校门房改造工作的整体进度的推进，我校设定四个工作时限,学校门房改造领导小组办公室将组织分时段检查。这三个工作时限是：

1．2014年4月底前：学校门房改造方案，报区教育局、财政局。2．2014年年底前：学校门房改造项目全部动工。

3．2015年底前：所有门房改造建设项目完成或基本完成主体工程。4．2016年初：学校门房改造项目全部竣工验收。

东马坊中心小学 2014年

第二篇：东马坊办事处党委

东马坊办事处党委、各位领导：

您们好！

我是郑下村三组莫双海，出生于1942年，91年选派参加村小学任民办教师（区辅导杨长发片区辅导李三祥）。

我是通过教育系统在郑洞中学参加考试获准考证后到应考试合格后获得任用证（应城考点设在实验小学），那时区辅导是张大么，片区辅导万志华，后李中祥、陈金诞、艾东又陈金诞等87年在强调保留名额前提下向艾辅导和校长、校主任请假，后在88年正月初八到陈金诞家拜年恳请保留名额（为了确保名额不丢名额请人代课至91年），91年、92年中我不在家，93回家回校时，学校说我的名额被上面收走了，我一没犯错，二没收到辞退通知书，我找原小学校长主任和文教组管人事的领导，他们说在整编中名额被市教育局收走了，可现在得知同校的女老师（她是我们的学生她仅读了五年级，当时缺音乐老师，把她招回学校任教不到五年，于83年嫁走了，她一直没回校任教又没请人代课，而她的名额十多年还存在（据了解她的名额卖给了东马坊中学的一个女老师）而我教了近二十年书，收走了我的名额真是太冤枉了，特此向党委、各领导诉请给我这个七十多岁的人一个说法，并恳请党的改革开放的成果阳光辐射到我这个老无所养、病无所医的老年人身上。

诉请人：莫双海年月日

第三篇：2010—2011学下学期东马坊小学教科研工作计划

东马坊中心小学2010—2011学下学期教科研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以服务“办人民满意教育”为根本，以改革创新为动力，以“关注课堂，提高效率”为重点，以创造“和谐教研”为宗旨，以创一流工作为目标，紧紧围绕“提质增效”这一中心，稳步推进高效课堂，积极探索新时期教科研工作新思路、新办法、新机制，努力推进素质教育，提升教育教学质量，为我市教育的科学和谐发展作出应有的贡献。

二、工作目标

1、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥各学科骨干的作用。

2、加强对课程改革的学习和研究，稳步推进“高效课堂”。

3、大力开展校本教研。

4、扎实开展学校日常教学研究活动，每次教研活动定好主题，落实好主讲人；为提高教师业务能力努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。

5、继续为在校老师搭建展示个人教育教学成果的舞台，积极鼓励和引导老师撰写案例或论文。

6、落实和完善科研奖励制度，鼓励更多的老师自发地参与到课题的研究中来。

三、主要工作

（一）加强学习切实提升理论素养

1、营造书香校园，读书伴我行。本学期，结合学校师训工作的要求，继续营造教师的精神家园，鼓励教师在闲暇之余，读读有关教育教学、医疗保健或心理学方面的书籍，为提高科研水平，积聚相关的知识能源。

2、充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用。

（二）强化培训 努力提高科研素质

培训促科研。高效的培训首先要顾及教师的感受和内在需要，强化教师在培训工作中的主体地位，通过有组织、有计划、有针对性的培训，充分发挥教师主观能动性。这样的培训才有生命活力，才有后劲。

由于受培训资金与机会限制，能参与较高级别培训的教师为数不多，形成了教师主观愿望与学校现实之间的巨大冲突。从学校现状出发，科研培训将更多地考虑如何以点带面，少投入多收益等问题。

1、外来信息的传达

凡是外出参加培训的教师，回校后勿必传达培训要旨，并结合自身实际交流学习体会，使一人的学习所得成为大家共享的学习资源。

2、同伴间交流共享

每一位教师在自身的教科研探索过程中都会形成一些较为个性化的认知与理解，与其相应地产生不同的研究行为。教师们在自身的群体中，相互交流与借鉴，评析与改进，这些都将有利于学校科研文化的形成，促进教师科研素质的提升。

（三）优化方式 深化课题研究

1、课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要抓住课题研究的契机，积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题，以科研促教学的改进。

2、各课题组负责人应按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，以追求研究的实效性、科学性。

3、加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。

（四）组织宣传展示科研成果

1、科研室将围绕学校中心工作，积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等，同时积极鼓励教师在各级各类刊物投稿，展示学校教育科研成绩。

2、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把各级有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由科研室对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至各级科研室，力争做到参赛面广，获奖率高。

四、分月工作安排

二月：

1、结合学校实际制定教科研工作计划。

2、召开学校教研工作会。

3、作好学校轮第二“十大名师”评选的动员工作。

三月：

1、组织学校1—6年级口算竞赛，选送学生参加应城市1—6年级口算计算。

2、迎接市教研室教学视导。

3、启动第二轮“十大名师”的评选工作。

4、迎接市课题开发调研活动。

5、选派教师参加全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会。

四月：

1、组织教师撰写论文，参加孝感市小语写字论文竞赛及市内相关论文选拔。

2、组织教师参加孝感市小学科学优质课竞赛及观摩活动。

3、继续第二轮“十大名师”的评选工作。

4、承办好东片联片小学语文教研活动。

5、组织教师参加“湖北省小学语文第十一届青年教师教学观摩会”。

6、迎接市级立项课题中期检查。

五月：

1、选派教师参加孝感市小数同课异构“说—教—评”教学研讨会。

2、组织教师参加信息技术优秀论文评比活动。

3、继续第二轮“十大名师”的评选工作。

4、选派教师参加孝感市小学科学教学评优暨小学劳技教师实践操作培训会议。

5、组织教师参加孝感市小学思品学科优秀现场教案设计评选活动。

6、承办湖北省经典诗文诵读课题实验，填写申报表，撰写实验方案。

7、组织英语教师参加东片联片教研活动。

8、举行英语口语竞赛活动。

六月：

1、组织教师参加全市作文教学研讨会。

2、进行第二轮“十大名师”的汇总工作。

3、进行学校高效课堂教学能手评选活动，为参加市高效课堂教学能手评选活动。

4、迎接市“校校行”检查活动。

七月：

1、做好本学期资料的归类、整理工作。

5、开展教科研工作总结。

东马坊中心小学

2011年2月

第四篇：东马坊中心小学校长审计制度

东马坊中心小学校长审计制度

一、为了维护学校稳定，配合上级部门的工作，加强对校长的管理和监督，实施任期经济审计和离任审计。

二、财务收支审查。要保证学校资产账实，账款相符，学校收入要及时足额入账，不能隐匿、截留。各项支出要真实合法。

三、学校财产审查。校长任职期要确保学校财产的完整，要账实相符。杜绝财产遗失和擅自销毁和自行变卖集体资产。

四、工程项目审查。学校重大工程项目必须进行公开招标、投标，工程竣工验收后，要专项审计检查，并及时向群众公布结果。

五、任期离任审查。校长任期审查主要审查债权、债务清偿，杜绝新增债务，离任审查随离随查，严厉打击极少数违法、违纪及犯罪分子，还遵纪守法校长一个清白。

六、廉洁自律审查。校长任职期间严格遵守国家法律、法规和各项财务制度，不得以权谋私，挪用、浸占公款，挥霍浪费学校资产。

七、客观公正审查。审计人员要实事求是、客观公正，全面的进行审计，应做出客观公正的评价，并撰写审计报告，出具审计意见书，做出审计决定。审计人是有局下派，学校民主监督小组负责协助。

东马坊中心小学

第五篇：西关小学校园环境改造工程实施方案

西关小学校园环境改造工程实施方案

根据《石家庄市教育局关于印发管理·质量年活动实施方案的通知》（石教〔2009〕107号）和2010年全市教育工作会议精神，我校决定利用5年左右时间集中实施学校校园环境改造工程。为确保工程的顺利实施，切实改善我校校园环境，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，全面实施校园环境改造工程。集中力量，通过5年左右时间的努力，把我校改造成功能分区合理、建筑风格优雅、主色调突出、环境优美、文化氛围浓厚的特色化校园，实现打造精品校园、百年校园、文化校园的目标。

（二）基本原则

1.合理规划，科学论证。充分考虑区域内人文地理环境等因素，结合本地城镇建设规划，结合国家实施的中小学校舍安全工程、校舍维修改造工程，首先要做好区域内布局调整规划，要充分考虑本地人口分布、变化情况，在此基础上，科学制订我校总体规划、校园环境改造规划和实施计划。

2.突出重点，分步实施。在确保我校环境改造工程全面展开的同时，分清轻重缓急，按照先规划后建设，不规划不建设，规划一步到位，建设可分步实施的原则确定优先顺序。优先解决好我校校舍安全工程和学校的校园环境建设。

3.严格标准，确保质量。严格按照中小学校建设标准、建筑设计规范和学校校园总体规划进行中小学校园的环境改造，在确保安全、经济、实用和美观的前提下，争取达标。

4.履行程序、规范运行。实施中小学校园环境改造工程，要严格履行基本建设程序，政府采购程序，严格执行项目法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制，竣工验收制、工程审计制，坚决杜绝“豆腐渣工程”。

二、总体目标和主要任务

总体目标：我校将开展校园环境综合改造，提升学校的校园文化品位，突出建筑文化特色（风格优雅，主色调突出），完善绿化美化配置，形成精品化、特色化的校园环境。

主要任务：从2010年开始，用5年左右时间对我校开展校园环境综合改造。

三、“工程”实施的主要环节

（一）尽快完成学校校园总体规划的编制论证工作

实施中小学校园环境改造工程，主要依据校园总体规划和环境建设规划，我校将在2010年6月1日前完成校园总体规划和环境建设规划的编制论证工作，校园总体规划的编制工作应委托有资质的设计单位进行，论证工作由当地教育局组织邀请设计单位、相关部门领导、专家、学校校长和教师代表进行论证。

（二）科学编制中小学校园环境改造工程实施规划

我校将根据国家实施的各项工程，结合本校实际，制定我校《校园环境改造工程2010—2012年三年规划》或《校园环境改造工程2010—2014年五年规划》的编制工作，规划中要明确完成校园建筑风格、主色调、校园绿化、美化、硬化、校园文化建设达到相关标准的时限和具体措施；明确资金筹措计划和具体措施。我校将在2010年6月1日前制定出3年或5年规划，并建立纸质档案和电子档案上报市教育局发展规划处备案，纳入校舍安全工程档案一并管理。

四、组织领导和工作机构

实施全市中小学校园环境改造工程是市教育局在教育系统开展“管理·质量”年活动的重要举措，我校将切实重视起来，把这项工作列入开展的重点工作。我校成立由校长张利红任组长，副校长孙俊彦任副组长、学校其他班子成员任组员的组织机构。

五、建立学校项目建设方案审核备案制度

学校的新建、改（扩）建项目必须依据规划进行建设，我校校园总体规划一经审定，不会擅自变更，确需变更的要经市教育局审批。

六、工程资金的筹措管理

我校校园环境改造工程所需资金，充分利用中央、省安排的各类项目资金（单体建筑）的基础上，以县级政府投入为主筹措解决。校园环境改造工程资金实行专款专用，纳入专项资金管理。