远程教育自查总结

第一篇：远程教育自查总结

远程教育自查总结

为了搞好我校现代远程教育工程的应用与研究工作，充分利用远程教育设备和资源进行有效教学，提高教学质量和水平，迎接上级有关部门对我校远程教育工作的全面检查，我们认真对自身工作进行了全面细致的自查，现就自查结果小结如下：

一、组织工作

我校以校长xxx同志为首的远程教育领导小组，制定有详细的管理办法，将远程教育经费落到实处，指派教师xxx同志利用闲暇时间管理远教设备，负责日常维护工作。

二、管理工作

1、设备管理

我校认真对远教设备进行造册登记，制定了设备管理维护制度，对设备的维修和教育教学方面的应用都有真实详细的记录。目前，除联想打印机因故障报修之外，其它设备运转正常。

2、资源管理

每周能保证对小学部分内容的接收。管理人员能对接收到的资源进行选择登记，对没有必要保留的资源进行删除，部分内容被刻录成光盘，部分内容被打印成册。坚决做到各项设备应用于教育教学，不接收非法内容，不用远教设备做与教育教

学无关的事。

三、资源应用

1、通过接收系统接收和保留有实用价值的资源，教学资源列入表册。我校积极组织教师收看CETV和IP数据广播节目，在教师中开展应用远程教育资源的优质课程教学和评选活动。但是由于学校的经费原因，此项活动开展的还不完善。

2、管理教师做好节目预告服务，使教学能及时选择需要的资源，是教师能更好地安排教学。在工作中，我们对接收到的党员干部教育频道的资源进行筛选，为当地经济和社会发展级党组织活动提供便利。

3、对于全体教师，学校随时检查其利用远程教育资源教学的情况，督促大家利用好优质资源，促进教育教学工作更上一个新的台阶。

四、校本培训和教学研究

我校制定了详细的校本培训计划，实行全员培训与重点培训相结合的培训模式，增加教师的信息技术知识，提高业务技能，选派教师参加上级部门组织的现代教育技术培训活动。另外，我校还鼓励教师收看网上的优质课堂教学，学习别人的长处，提高自身的教学水平。

五、存在的问题

1、每周利用远教设备上课的目标难以实现，因为没有场所。

2、由于多方面原因，学校没有专人管理远教设备而是指派一名教师兼任远程教育管理人员，管理人员要忙于大量的备课、教案，还要精心组织课堂教学，就不会有更多的时间投入到远教维护工作中去，对接收到的资源的整理就很难做到精心整理，有序保存。

另外，因为没有足够的时间及时整理资源，卫星接收电脑的存储空间就显得太小，机子开两天就接满了，不能同时存储更多的资源，空间已满使得后续传送的资源无法接收，也不利于远教工作的开展。

3、学校远教设备没有更好地为“三农”和党员教和服务。由于本地经济状况和社会发展状况较好，先进的技术媒体早已普及到千家万户，广大群众足不出户就可以通过电视、电话、电脑、光盘、书籍等形式学习到先进的生产技术，了解国家大事，接受先进文化的教育，收看到自己喜闻乐见的节目，学习自己需要的知识。因此他们不用跑很远的路就可以满足自己的需要，充实自身，用较低的成本获得同样的结果，何乐而

不为呢？

以上是我校对远教工作的自查结果，将做过的工作和存在的问题一并归纳总结，以期对今后的工作有积极的意义，使远程教育技术的作用在我们的日常教学中能最大程度地发挥出来，实现装配远程教育设备的初衷。

第二篇：远程教育自查材料

下扎巴小学

远程教育管理与应用自查报告

2010.6.2下扎巴小学远程教育管理与应用自查报告

近年来，我校紧紧依照上级教育主管部门的指示精神，结合我校实际，认真搞好设备的管理、资源的接收、常规的应用等几个环节，以管理为根本、应用为目的，扎扎实实抓好远程教育工作。根据上级文件精神，结合学校实际，成立了自查自评领导小组，对远程教育教学应用工作进行了全面认真的自查，现将本的主要工作报告如下：

一、组织机构

1、学校成立了以靳积文校长为组长，李玉清主任为副组长，远程教育教学应用骨干教师为成员的教学应用领导小组。

2、学校校长重视并参与应用，领导分工明确。靳积文校长，李玉清主任、电教员冶小龙带头利用远程教育设备资源上课，鼓励教师们利用现代化教学设备上优质课。

3、学校把远程教育运行经费纳入学校开支计划，有保障运转的经费。

二、管理工作

1、对远程教育设备和财产进行编号登记，纳入学校国有财产。

2、卫星教学收视设备有专门的放置场所。

3、学校有使用记录薄，有维修记录。

4、远程教育设备完好，能正常工作，能正常使用。

5、专职人员对卫星教育资源进行接收，平均每周不少于2G，但由于接收硬盘较小，往往一个星期的内容就装满了整个硬盘，再加上有时停电断电，不能保证卫星数据的完整性。

6、对下载的资源及时进行归类整理，有必要的刻录成光盘。

7、注重通过其他方式搜集、开发教育教学资源，注重利用因特网下载教学资源，并对其修改和应用。

8、要求老师们把课件统一存在I盘下的自制课件资源库文件夹里面。

9、学校电脑安装有办公软件，连接上因特网，为教师备课和制作教学课件提供了条件。

10、建立了《安陆市烟店镇中学利用远程教育设备资源进行教学的检查与考评办法（试行）》和《安陆市烟店镇中学利用远程教育设备资源进行教学的考评制度》。

11、建立了《上网管理制度》、《设备使用登记制度》、《远程教育设备管理制度》和《现代远程教育值班制度》。

三、培训工作

有教师培训计划，有培训内容，采取多种形式，让全体教师都参加培训，不定期地给教师进行远程教育设备操作规程培训，充分利用网络教学资源为教学服务，实现资源共享。此外，2010年5份，对我校2名任课教师进行了“教育技术能力培训”。冶小龙同志担任了本次培训任务进行了培训，培训有记录。

四、教育教学应用

1、有教学应用计划，体现在远程教育工作计划里面，有教学日程安排，是根据学校或老师的活动需要安排。

2、充分利用卫星接收系统资源，鼓励教师利用远程教育资源上课。

3、学校的教师大部分都能到网上下载免费教学资源，然后进行修改，为教学服务。还有少数教师综合利用成品软件资源的能力很强。

4、不定期组织学生收看，或上网查找自学思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目。

五、教研工作

1、用卫星教学收视系统等学习先进教学方法与理念和新课程知识，要求教师之间相互探讨研究。

2、组织实施校内课堂教学观摩与交流。如：每个教研组都利用电教室开展公开课，示范课活动，集体听课，评课等等。

3、每学期，每个教研组的教研计划总结里面有体现利用现代化教学手段进行教学的研究。

4、有校内学习和教研安排。

5、王礼珍、黄严芳两位教师积极参加中心办组织的教学能手大赛，而且黄严芳教师获得三等奖。

6、学校所有教师都积极参与说课专场活动。

六、存在的问题

1、我校大多数教师计算机知识匮乏，严重制约了我校远程教育工作的开展。

2、我校设备条件较差，远教资源不能及时应用于课堂。

3、项目管理员不能实现专职，所任学科课时过多，不能潜心抓好远教工作。

4、由于学校条件有限，不能满足所有学生充分利用远教资源。

5、教师利用远教资源仅限于自发，没有约束力。

6、项目管理员没有经过专门培训，亟待学习提高。

7、学生学习时间过紧，不能收看专门的讲座节目，像《小小律师》、《科学人生》、《专题教育》、《少年文化》等。

8、我校目前还没有学生在电脑作品方面获奖。

9、教师的计算机水平还有待于提高，教师还不具备远程教育技术与学科教学的整合能力。学校应重视对教师的信息技术的校本培训，让教师能学到适用的知识，真正做到教师能独立运用远程资源来进行教学。

10、由于设备设施的原因，师资建设不到位，没有切实提高教师的现代教育观念和技能。学校计算机老化，已接近淘汰，学校应及时更新计算机，满足教师的正常的教学工作。

下扎巴小学 2010年6月2日

第三篇：远程教育自查评估报告

盐池中学现代远程教育工程管理及应用工作

自查评估报告

我校是模式二项目学校，现有9个教学班，教职员工47人。根据上级有关现代技术教育、远程教育精神结合我校实际情况，我们确立了“以校本培训为基础，以学科教学、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的整合与应用。积极开展校本培训，以常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化”的总体目标和任务。在远程教学中做到年初有计划，年终有总结，使我们的远程教育工作能有计划、有步骤的顺利开展。我校远程教育领导小组对照《农村中小学现代远程教育工程管理及应用工作项目学校评估表》的相关内容，认真开展了自查自评工作，现将结果汇报如下：

一、学校管理

学校远程教育管理机构健全，并很好地发挥了职能作用。学校成立了以校长钱进元同志为组长的远程教育工程管理及应用领导小组，涵盖了信息技术、教务、后勤、财务等相关的职能部门；并制定了现代远程教育3年发展规划，保障了学校远程教育的运行和持续发展。制定并健全了各种规章制度，每学期均有专人严格检查制度的执行和落实情况，并在教师例会上进行通报。

二、设施维护

我校配备一间计算机教室和一间远程教育专用教室，配齐了专用课桌椅；有符合要求的避雷设施和防盗、防潮措施；配备了专门的灭火器，并保证定期进行检查和更换。

三、队伍建设

我校配备了2名兼职项目管理员，保证了学校远程教育设备能够全日运行。学校定期按本校制定的项目管理员管理办法对管理员的工作职责、工作绩效进行检查和考核，项目管理员做到了根据资源接收情况和教师预约情况，每周安排远程教育教室课表，并提前做好课前准备。

根据学校实际情况，我校为每位教师配备了一台工作电脑，老师们可以更便捷的利用电脑软件和远教资源、网络资源来制作课件、写作教案、精选习题。每次测验时，发到学生手里的，再也不是那种五花八门字迹的手写试卷了，而是一份份排版合理、制作精美的考试题，令人赏心悦目。在使用电脑的过程中，老师们一有不懂之处，就相互请教，充分体现了“人人为我师，我为人人师”的互帮互学的教研氛围。现在，虽然我校教师的平均年龄偏大，但是老师们整合资源的能力并不差，差不多人人都会计算机的简单操作，会播放光碟，会使用远程教育资源进行备课和上课，会下载各种资源，会编辑Word和Excel文档等。学校还根据教师需要不定期的举行教师远程教育资源应用能力培训，进一步提高教师的远教资源应用能力。

四、资源管理

虽然本期我校用电紧张，常常停电，但是我们准确掌握了资源的重播时间，基本上做到了完整接收中央电教馆的全部资源，有选择性地接收湖北教育网台的资源，并对下载的资源及时进行归类整理、编目、建档、存贮和共享。学校还建立了“三网合一”平台和教育资源库，为每位教师建立了个人文件夹，将个人文件分门别类的进行存放，不仅便于教师个人查找使用，也利于全体教师共享。

五、操作应用

我校做到每周应用远程教育资源和设备进行各种形式的教育活动不少于100课时，年级覆盖率不低于60%，确保了每个学生每周至少能够接受1-2课时的远程教育课程教学。每位教师有开展远程教育的教学计划，有运用远程教育资源的电子教案，有实施远程教学的课后反思等。

根据省教育厅和市、区教育局相关文件精神，我校按时组织全体学生收看了“开学第一课”和“礼仪教育之彭林说礼”等教育视频；组织全体教师收看了“课内比教学、课外访万家”的视频会议；并作为镇观看“‘课内比教学、课外访万家’暨‘大家唱、大家跳’艺术教育推进视频会议”的主会场，圆满的完成了任务。

六、应用成果和效果

通过这些年的努力，我校教师和学生的远教应用能力和电脑水平都大幅度提高，每年的“电脑制作竞赛”和“创新能力大赛”，我校均有大量的师生作品在省、市、区获奖，获奖面和获奖级别在全区都是名列前茅。

七、存在的问题及今后的打算。

1、远程教室在防尘、控温和桌凳配备方面要进一步完善。

2、教师的远教应用能力和电脑水平参差不齐，集中培训的力度不够。

3、个别教师在资源的应用与整合方面的认识不够。

远程教育资源的应用和推广是一项长期而富有探索性的工作，需要我们不断实践，大胆探索。为此，我校将在今后的工作中从以下方面进一步改进：

一是明确职责，加大管理力度，使远教资源的应用常规化、制度化。

二是加大硬件改善的资金投入，完善硬件设施，使其更能满足教学需要。三是努力拓展资源应用范围，更好地为农村和当地经济发展服务。

四是充分利用远教资源平台，将一些常规工作通过平台进行布置，不仅可减少纸质文件的使用，节约学校经费；还能增强工作的透明度，更利于学校各项工作的开展。

我们深信，只要我们充分重视并应用远教资源，不仅能为教师们带来教育观念的转变，为学生提供更全、更优的教育资源，更能促进素质教育的进一步推进，从而带来盐池中学更为辉煌灿烂的明天！

2011年12月13日

第四篇：中学远程教育自查材料

中学远程教育自查材料

一、学校办学情况:

西畴县逸夫中学位于西畴县县城环北路与16米街交界处,学校兴建于1994年9月,现有初中教学班22个,在校学生1216余人,教师77人,职工13人,现代教育技术方面的设备有远程教育设备1套;56座多媒体语音室1间;多媒体微机教室1间30台;办公用计算机5台;多媒体教室2间。XX年11月,学校已向县人民政府申报更名为西畴县逸夫中学,逐步将学校办成西畴县优质初级中学;学校虽经省教育厅专家组检查评估已达到一级三等示范性初级中学的办学水平,但就现代教育技术设备而言,相对于先进发达地区同级同类学校差距却是巨大的,完全不能满足现代教育技术的需要,导致部分教师教育观念落后,教学手段单一,为此,搞好学校的硬件建设,构建达到国家二类配备标准的校园网络系统,赶上先进发达地区同级同类学校是我校面临的首要问题。

我校坚持邓小平同志教育要“三个面向”的指示,全面贯彻执行党的教育方针,强化教育教学管理,突出 “合格加特长”的办学特色。几年来,中考连续取得好成绩,为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励,得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中,坚持把德育工作放在首位,培养“全面发展,学有特长”的学生。在紧紧抓住“课堂教学”这个德育工作主渠道的同时,不断开辟德育工作的新途径,形成了以课内与课外教育相结合,学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外,还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组,丰富多彩的课外活动,为学生开辟了一个更广阔的天地,展示了他们的才干,发展了他们的特长。

二、远程教育项目工作

1、基本情况:

我校电教工作起步晚,但行动快、效果好,一直走在全县各初级中学的前列。98年装配闭路电视系统,购置了电视机14台,投影机12台,录音机9台,基本做到了班班有电视、投影机。以后我们又逐渐完善,不断更新,XX年1月,远程教育项目培训启动,我校选派了一名教师去文山参加了培训,历时5天,学习了远程教育的基础知识。微机操作基础及远程IP接收系统的安装、调试及相关知识。1月下旬,对远程设备进行了安装调试(具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、方正电脑),三月份正式投入运行,接收教育资源,获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料,极大的方便了师生的教学活动,为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。

XX年11月,我校组建有史以来的第一个多媒体语言教室,XX年1月,学校购置电脑30台,组建第一个多媒体微机教室,XX年9月,学校新建两个多媒体教室,至此我校进行信息技术教育及现代远程教育的基础设施(1个微机室,一个语音教室,2个多媒体教室)趋至完善,使远程教育资源在我校由点及面全面展开。

2、工作特点:

(1)高度重视,扎实做好项目工作

我校现代远程教育项目启动后,学校高度重视,校长李茂奎同志明确提出要坚决贯彻上级主管部门布署,把开展现代远程教育工作摆上重要位置,迅速启动,周密部署,狠抓落实。为了争取主动,学校先后召开专题会议,部署远程教育项目工作。通过层层传达贯彻,现代远程教育在全校深入人心。

我校历任领导充分认识到现代远程教育工作的重要性,把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志,是教育发展的必然趋势,是提高教学质量的需要,是进行素质教育的需要,是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下,肯于投资,不断地扩大规模,提高档次,使我校的电教水平上了一个新台阶。校领导明确提出:要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中,发现该用电教手段而不用的,当场提出批评或建议。领导的关心和重视,进一步促进了我校电教活动的开展。

(2)组建领导班子和机构

经学校行政会议研究决定,成立了校长李茂奎同志为组长的学校现代远程教育工作领导小组,组建了电教室,具体负责管理全校现代远程教育工作。我校电教室共有专职人员1人,有懂业务的主管主任和主管校长负责,机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

(3)项目管理及使用情况

为了更好的有效的使用远程教育项目资源,切实保障项目设备的正常运行,我校对远程教育设备实行专人负责,并制定了《西畴县逸夫中学远程教育项目设备管理使用规章制度》、《西畴县逸夫中学教师利用远程教育资源考核办法》、《西畴县逸夫中学教师校本培训计划》及《西畴县逸夫中学教师远程教育周活动工作安排》,对教师以教研组、学科组为单位进行远程教育校本培训,由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目(如示范课、同步课堂);根据校本培训计划及周活动工作安排,由指导教师负责对教师进行微机基础的培训(如Windows98操作、电子表格、演示文稿等);

另外,由教导处统一安排教师利用接收到的教学资源(如示范课、同步课堂及相应学科课件),在多媒体语音室对学生直接进行观看或学习。使教师进一步掌握了使用电教手段获取教育信息的方法,使学生看到了先进的教学方式及方法,从而有力的促进了师生教育教学观念的转变。

在现代远程教育项目建设的过程中,我们充分利用学校已经建好的有线电视网络,每周三、四、日定期组织学生收看教育电视节目,收到了较好的效果。

(3)服务到位

我校的电教工作坚持“服务、创新”的原则,强化服务意识,发扬奉献精神。努力为教育教学服务,为一线教师服务,不辞辛苦,不讲价钱。每学期初,我们让老师们提出电教课计划,然后做出一学期的安排。除了上好正常的语音课之外,只要一线教师提出的设想,都能得到支持和配合。有条件的,积极去办,条件不够的,想办法,创造条件也要办好。

为了普及电化教育,99年我们举办了全员电教技能培训班,学习录音机、录像机和投影机的使用,幻灯片制作等技能,共6课时,培训面达80%。XX年1月有38人参加省教育厅的微机考核,及格以上达38人。XX年4月,我校举办了第一次计算机培训,共40个课时,培训人数20人。

“为教学一线服务”是对电教人员的更高要求,而“大胆改革、创新”则是对我们电教人员的更高要求。掌握电教技术,开发教学软件,把更先进的电教手段推向课堂,发挥电教媒体在课堂教学中更大的功能。我们在常规工作中不断改革,有所创新。我们自制的幻灯片在教学中受到好评,在上级教育主管部门举办的现代化教育课堂比赛中,有1人次获州级奖,1人次获县级奖。有关电教工作的论文,获州级奖1篇。

三、今后的规划与建设

当今时代,随着信息技术的迅猛发展Internet的不断延伸,计算机应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技能。“百年大计,教育为本”,随着我国教育模式从应试教育向素质教育的转变,校园现代化和信息化的建设,已经成为培养二十一世纪全面发展的综合人才的必备条件。建设校园网,建成后应能满足学校现代化教学及管理需要,提高教学水平、实现教育现代化,通过计算机信息管理系统提高学校日常管理的效率,通过计算机网络加强学校与学校之间的资源共享、学校与家长之间的沟通。建设规模如下:

校园网络系统:硬件方面,校园网中心机房,三台服务器单列(校园网管理服务器、视频服务器、连接Internet服务器);中心交换机一台;光纤交换机4台;普通交换机10台;防火墙1台;8小时UPS电源1台;网络布线采用光钎(多级交换),117个信息点。软件方面,有校园网软件平台系统1套;数据库管理软件、网络杀毒软件各1套。

多功能会议报告厅1个:高档数码投影仪1台、计算机1台、实物投影仪1台、切换台1台、教学平台1张,摄录设备1套,扩音系统1套等,满足课堂实况和视频会议使用。

多媒体投影教室1个:数码投影仪1台、计算机1台、实物投影仪1台、简易切换台1台、教学平台1张。

新增网络教室1个:60台微机,并组网建成计算机网络教室,接入因特网。

教室多媒体教学系统:按30个教室的编制计算,各个教室安装计算机、数码投影机、实物投影仪、简易切换台、教学平台等1套,实现多媒体教学。

教师备课室1个:20台计算机,安装相应的多媒体电子备课系统软件并接入因特网。

校园办公系统:依托校园网购置办公自动化系统管理软件,实现校园网内部

公文流转、教师档案管理和学生学籍管理、教学自动排课等功能。

办公用计算机:8台计算机,安装相应的办公软件并接入因特网。

四、存在的问题和建议

由于学校条件所限,我们只能在日常教学中运用录音、投影,但在教研课、汇报课、观摩课、参赛课等一些大型的教研活动时,我们则要求教师必须运用计算机多媒体辅助课堂教学,以提高教学效果。如在教学基本功竞赛活动中,我校5位教师的5节观摩课采用CAI课件辅助教学,增加了其趣味性,学生学习效果非常好,令与会的领导、老师们赞叹不己。

此外,我们还利用远程教育卫星地面站设备,组织收看教学名家的课堂实录和专题讲座。学习他们先进的教学理念,民主融洽的教学氛围,改革创新的教学方式,亲切随和的教学态度,以及电化教学手段在课堂教学中的具体运用。通过指导、学习和实践,教师们都认识到电教媒体在课堂教学中的重要性,也都自觉地在自己的课堂教学中学习借鉴,加以运用。经过坚持不断地学习实践,如今,我校己呈现了教师上课离不开电教媒体的良好局面。教师的素质也在不断地得到提高。

总的来看,近几年,在上级主管部门的大力指导下,经过全校教师共同努力,我校现代远程教育建设进展快、成效显着。但我们也必须清醒地看到,在推进现代远程教育项目建设中还存在一些不容忽视的问题,主要表现在几个方面:一是个别教师对实施现代远程教育项目工程的重要性、必要性和紧迫性认识不足,思想不够统一。二是计算机配备数量不足,不能满足信息技术教育的需要。全校仅有30余台计算机,教师和学生用计算机数量严重不足,每名学生每周上机时间不足40分钟,开设的效果无从谈起。三是信息技术课专任教师短缺,直接影响信息技术课的开设和现代远程教育网络资源的充分利用,教师工作量大、负担重,难以承担指导其他各学科教师运用现代教育技术进行教学活动的任务。四是利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后,现代化教学设备利用率不高,没有充分发挥好现代教育技术在提高教育教学质量方面的重要作用。五是在收看远程教育卫星节目的过程中,由于同步教学的节目采取了特殊的加密形式,不能下载观看,导致收看效果不佳,加之学校微机少,能独立制作课件的教师太少,教师的电教业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。对这些问题,学校领导已经高度重视,并通过这次现代远程教育项目检查的推动,尽快采取有效措施,认真予以解决。

全国教育事业发展“十五”计划中明确指出,要把教育信息化工程列入国家重点建设工程,以信息化带动教育现代化,大力发展现代远程教育,积极推进教育信息化和现代化进程,促进教育事业快速健康发展。尤其对于经济欠发达、教育比较落后的地区来说,应用先进的信息传输手段,把最优秀的教学方法、教学内容送入学校,送入课堂,大面积提高教师的业务素质和学生的知识水平,从而提高教育教学质量效益,改变教育落后面貌,加快缩小与先进地区教育发展水平的差距成为了可能,提供了前所未有的难得历史机遇。

我校属偏远贫困地区,教育现代化事业起步晚、差距大,教育教学水平相对落后,办学条件的不足,教学方法和教学条件、手段的落后,高水平师资的长期缺乏,使教学质量难以有质的提高。要改变这一状况,重要的是要提高学校教育现代化、信息化水平。通过现代化教育手段,利用信息传输、网络教学等新技术,达到资源共享,提高我校教师的综合素质,提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,真正实现全面推进素质教育。

国运兴衰系于教育,信息发展连接未来。我们一定要积极适应信息化社会对教育工作提出的新挑战和新要求,进一步解放思想,开拓创新,坚定信心,抓住机遇,突出重点,抓住关键,大力推动教育信息化建设,为实现教育跨越式发展,全面提高我校教育教学质量而共同努力,为促进我校快速发展做出更大的贡献

第五篇：远程教育使用情况自查汇报

远程教育使用情况自查汇报

现代远程教育设备在我校已经实施二年有余，虽然二年是很短的时间，但是远程教育网络的实施，确实给我们教育教学质量的提升提供了强有力的帮助，现就我校是如何利用农远工程设备的情况以汇报。

一、设备投入，奠定基础。

郭湾小学现有7个教学班，在校学生130名，在岗教师9名。郭湾小学在实施农远工程过程中，得到了上级有关部门的大力支持。学校有一个多媒体教室和接收教室、一个播放室，总价值达2万元。设备配备有专人管理，专人负责培训、专人整理资料、专人系统维护等，为农远工程在教育教学中发挥巨大作用奠定坚实基础。

二、认真学习，提高认识。

1、学校选派优秀教师参加教委电教馆组织的网络培训班。

2、组织教师参加培训和讲座，并指导教师亲自上网查找资料辅助教学，使教师充分认识到利用现代信息网络可以解决好多教育教学中的难题，认识到信息网络对教学的备课、上课所带来的效益，通过学习和运用农远工程教育网络使教师转变了教育观念，提高了对农远工程在教育教学中的作用的认识，使我校教育教学初步进入21世纪信息时代。

三、加强管理，确保实施。

1、建立远程教育领导组织机构。

组 长：王成林，负责远程教育全面工作。

组 员 ：康殿冠、雷万元、朵天策，负责具体培训、维护、技术支持及安全工作等工作。

2、狠抓制度建设，促进农远工程顺利实施。

制度是实施农远工程的必要条件，因此为了使农远工程的顺利实施，提高其设备的利用率，我们制定了《多媒体教室管理制度》、《农村党员干部现代远程教育教学管理制度》、《光盘播放教室管理制度》和《电教室管理人员岗位制度》做到制度上墙，使广大教师和学生在设备与资源共享活动中，能按规章制度认真操作，规范使用。

四、充分利用服务教学。

1、为了使广大教师熟练地运用远程教育网络资源，学校利用业务学习时间组织全体教师参加远程教育网络培训，使广大教师会运用远程教育网络资源，能在网络上查找，下载可利用的教育资料，为教育教学服务。

2、为了促进教师对远程教育教育网络的应用，我们开展了校内教研课和评优课，要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果，体现新的教育理念，这样促进教师在日常教学中积极运用远程教育网络。

3、通过培训和教师的积极应用，使教师能自主利用远程教育资源辅助教学，学生也愿意上这种课，这无形中激发了学生的学习兴趣，使学生在生动活泼的氛围中，愉快的学习知识，原来不愿意利用课件上课的教师看到这样的课堂效果，也逐渐感到现代教学手段产生的魅力。所以他们也在默默地向远程教育管理人员学习怎样上网，怎样下载有关资料，怎样应用资料等相关知识，这让我们的教师队伍不断成长，不断提高教育教学能力，成为会利用网络，适应信息时代发展的教师队伍。

五、展示成果，畅想未来。

1、通过对远程教育的利用，我校涌现出县、区级优秀课教师等。

2、利用远程教育设备，开展三农服务，为农村党员远程教育服务，为文化信息共享服务。在农村党员参加的保持共产党员先进性教育活动中，发挥巨大作用。

郭湾村党支部分别组织党员同志到我校远程教育教室观看电视节目，学习文件，通过观看，党员们普遍反映良好，觉得开阔了视野，深受教育，体会到信息时代社会发展的迅速和

远程教育网络给我们带来的益处。我们可以足不出户，学到远在万里之外的先进经验，帮助我们利用科学，利用信念，提高生产能力，改善生活质量。

4、农远工程存在的问题

下载的资源、课件不够丰富，有的与现代教材内容满足不了日常教学需求。

5、畅想未来。

①加大培训力度，教师尽快掌握远程教育技术。

②加大管理力度，使远程教育资源应用常规化，制度化。

总之，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥农远工程在教育教学中的作用，充分提高其利用率与服务价值，使农远工程真正成为提高素质促进学校教育教学工作整体提升的必要手段。

三、下一步的工作措施

1、在进行目前1xxxx村（社区）试点工作的同时，自筹费用，于全区3xxxx社区当中建设远程教育终端站点，进一步扩大试点范围，加快建设速度。

2、积极探索远程教育在农村的良性运行机制，根据各镇（街道）的远程教育实施意见，完善远程教育教学课件资源库的建设。

3、建立技术维护队伍，完善相关机制并进行确有实效的培训。

4、逐步探索以站养站的远教站点运行模式.针对存在的问题，结合我乡实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、发展好已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。

一是抓思想认识的深化。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。

二是进一步加强对各站点的管理，对管理使用人员进行业务培训，全面提高管理人员的素质和水平，对存在问题的站点进行检查维修，保持各站点正常运行。

三是抓学习培训活动。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。

四是抓工作规律的探索。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。