如何创办辅导班(经典版--强烈推荐)

第一篇：如何创办辅导班(经典版--强烈推荐)

如何创办辅导班

作者：王昊 李才龙

大学暑假对每一位大学生来说都是一段非常好的时间，没有太多的作业，每个人都可以自由的支配这段时间。因此，许多大学生都选择参加暑期实践。实践的内容也很繁多：有参加支教、志愿者这类公益性的事情，也有参加去当家教、临时工这类工作去丰富自己的工作经验。每种工作都有自己的意义，都值得去尝试一下，但是今天我想和大家介绍一种更富有挑战性的事情——办辅导班。我们办的暑假里办的辅导班名叫“育才辅导中心”，第一期培训是09年由我一个人开办，这期共招了30名左右的学生。由于这是第一期，一个人也没什么经验，所以招生人数并不多。才龙是09年寒假加入的，此后我就和他共同策划组织了第二期的免费辅导。今年暑假我和他各自掌管一个教学点，并邀请了另外一名同学在他家当地开办了第三教学点。第三教学点由于当地竞争过于激烈，而且我和我同学没有剩余精力投入，所以只招到了6名学生，基本上是失败的。一二教学点则共计招到了160名左右的学生。在我们乡同行中位列第二，在大学生同行中名列第一。

回想这一路走来，我感觉在社会的浪潮中拼搏充满了挑战，让我感觉到一股发自心底的激情。虽然我们走过弯路，吃过亏，但这也让我对辅导班有了一个更深的认识。通过两次的亲力亲为，我总结办暑期辅导班最重要的步骤主要有三点： 第一点：招生。

这是最重要的一点，暑期辅导班要继续下去，就必须在开始的时候能招到足够的学生。尤其是对第一次创办的暑期辅导班，就更加重要了。总结我们育才第一次的创办经历就是一个典型的实例。

要使一个学生选择我们的关键就是要让学生和家长认可我们。这里千万不要忽视家长的作用，对初中生和小学生而言，家长的选择是起决定性作用的。要使他们认可，就要让他们知道我们，但我们是第一次，还没有办啊。根据育才后来的经验，把自己变成你辅导班的代言是最好的方法。要知道我们都是大学生，对那些农村里的或是小县城里的初中生而言是很具有说服力的，你要做的就是怎么是那些小孩都知道你，成为你的粉丝。最直接的方法就是挨班挨人的发传单时再到讲台前发表一段充满号召力的演讲，或者直接和学校校长沟通让他们安排给你们一次公益演讲的机会。这样就会使大部分的学生能亲眼看到你，同时你也能趁此时争取到他们的信任。今年5.1前后的时候，我们就在当地的初中里做了一次公益演讲，我们本来只想增强育才在学生中的号召力，不料却把我们自己变成了育才的代言人。自那以后，许多学生都以龙哥、昊哥来称呼我们。所以，我们总结这个辅导班一定得有个形象代言，这个人造好了，就能在学生中间产生广泛的影响力。

还有一种方法成本就比较高了，你把所有年级的班主任都请来吃一顿，让这些班主任来帮你做做学生的工作，这项要是能搞好，那就不是一两个学生了，弄不好就是二三十的学生。成本高，但是很划得来。今年暑假放假前，我们就把第二教学点附近的初中初一初二的班主任全请了，一共花了1800多块，所以那里今年虽是第一次，却招到了100多人。因此这种方法很有效果，虽说前期成本高了点，但是性价比很高。

对于家长，可以用条幅来在他们中间营造一种舆论。在各村公路的口、菜市场、超市边上这些地方来是一条，很有效果，一时间就会成为人们争相谈论的话

题，这时效果也就到了。

还有一点别忘了，就是传单，传单要做到简洁，完整。育才一开始的时候传单的内容就很乱，后来用表格法后，就简洁明快多了。

招生是最关键的一步，一定要竭尽所能，把你的品牌推广到学生中间去，只有这样才能保证充足的生源。

第二点：教室。

教学点的位置，决定学生的主要来源。在教学点的选择上要考虑好地理位置、交通是否便利，因为你的生源主要就是这个点周边区域。对于暑期辅导班，教室一般都是租借来。按优越程度的高低：最好的是学校，其次是民办幼儿园，最后没办法才到乡镇街道上租房办学。

学校。一般而言，暑假很难在公办学校里借到教室，因为教育局对这方面查的比较严，一般的校长都没这个胆量借教室给你。但是针对农村的特殊情况，交通欠发达，除非有人举报，不然借教室还是很有希望的，当然礼不能给轻了。所以倘若有关系，最好是在当地的小学借几间教室，就省去很多事情了。

民办幼儿园。大部分民办幼儿园都想趁暑假赚点外快，所以他们大部分暑假也会办辅导班的。但也不排除意外，比如育才今年的第二教学点就是在私人幼儿园里的。虽说那里的凳子矮了点，但其他条件基本都是完善的。

租房子。首选街道上的，根据你年级的设置租几间相连的房子，房子宜宽不宜窄。再检查电扇，照明设备是否齐备。这些谈妥后就要开始准备借桌子、黑板了。桌子和黑板先不要急着搬过去，先要联系好，一般都是在学校都能借，当然礼物和关系也都是不能少的。联系好后，在开学前一两天再去办过来布置好就可以了。

教学点的位置越显眼越好，以育才第一教学点就处在车站旁边，山前山后的人要上街都得从我们门前过，知名度自然就会很高了。

此外还有一点也是很重要的，教室里的装潢不能太差。以我们当地那家办得最好的辅导班为例，我们的招生人数不及他的主要原因就是他拥有一座新修起来的大楼，我们在后来的问卷调查中了解到许多学生说他们的同学都是冲他们舒适的环境去的。所以，教室一定不能太简陋了。

第三点：师资。

老师能用名牌大学的就用，没有的用一般本科的也可以，课上得好就可以。在办第一二期的时候，我们觉得名牌大学生一定有很强的吸引力，但经过第三期之后，我发现其实是否名牌不是最重要的，最核心的就是他能把课上好，把学生的成绩提高。当然名牌也有名牌的优势，那就是能在高中生群体中具有一定的号召力。所以有高中年级的，就一定要找一两个最起码是985高校的大学生。

对于师资最难的不是找，而是管。像我们今年，最大的失败就是师资管理，究其原因就是自己没把自己当校长，大家年级相仿，没好意思端架子。之前我们的老师都是同学、亲戚，什么事情大家都好商量，所以对几个外找的老师疏于防范，结果最后的时候被他们反了窝，最后不欢而散。

所以这里特别强调一定要把老师管住了，一定要记得自己是校长，要真觉得哪个老师教的不好，或是态度不负责，就要采取措施，该警告的就要警告，该开除的就要开除。要始终从学生的利益和辅导班的名声出发，使他们想法让学生的成绩提高，这就是你和老师的不同之处。作为校长，应当从始至终的牢记这一点。这是我今年暑假感受最深刻的一点。

至于如何招老师其实很简单，给钱就不怕没人来。小场面就找几个好同学好

哥们。稍具规模的就可以招聘了，按程序来，讲得好就录取。另外要注意了，老师必须要能在你辅导班开学前放暑假。

作为一位辅导班的创办人，必须要准备好吃苦，以上这个三个关键的步骤，每一步都必须要确保做到位，如此一个辅导班就可以开始正常运作了。还有一点需要注意的就是报名时间。

报名时间一般选在学生领取成绩单前后，一般安排3至5天。开课时间安排在报名第4天。报名时间一定不能过晚，那我们来讲，工大每年都要到15号左右再放暑假，倘若要等到这时，那你就彻底歇菜了。因为一般中学放假都在月初，这段时间所有的辅导班都在如火如荼的进行招生，很多学生都有从众攀比心理，根本等不到你放假再来上你的班，就算你是他家亲戚也未必，更何况家长也受不了小孩在家潇洒那么多天。所以报名时间一定不能晚。

当你的辅导班进入正常运转后，便要开始日常管理了。这里有一点时要时刻牢记的，就是安全。安全事故如同蛇的七寸，小事故就让你小伤，大事故你就完蛋，弄不好还有到里面呆几天。拿我们县的一个乡来说，前些年由于出现一次重大安全事故，几个上暑假辅导班的小孩在回家的路上玩水溺死，此地3年没人敢办辅导班。再以育才近来遇到的一个情况来说，在我们的第二教学点有个小孩来到学校后骑车从陡坡上往下冲找刺激，结果手臂摔脱节了。恰好这家人又都是些流氓货色，愣是让我们前前后后花了三千多块钱，中间又是扯皮又是打架的，不知费了多少精力。所以安全保障在日常管理中一定要到位。

在保证安全的前提下，就可以深入的学生中间了解情况了，与他们多沟通下感情，多多鼓励他们。同时也要多多了解老师的教学情况，不合理的要提一下，进度是否正常。总之，作为校长，你不要上太多课，上一两节过下瘾就可以了，你要多去管理，这才是正事。

虽说办个暑期辅导班是个不算太大的事情，但对于我们这些初涉社会的大学生来说还是很有点挑战的。这期间事情也还是比较多的，我在这里也不能巨细，大家只有亲生实践才能细细体会。总而言之，如果你想去体验一下这番创业的乐趣，就勇敢的去做一次，不抛弃，不放弃，坚持到最后就是成功。

2010/10/17

第二篇：自主创办辅导班报告

太原工业学院

社 会 实 践 报 告

系部名称： 专业：

班级：

学号： 姓名： 实践单位：运城市 实践时间：2014-7-15——

2014-8-20

2014年暑期开办辅导班社会实践报告

在大学生活的第三个暑期，我们在家乡一个乡镇开办了暑假辅导班。主要辅导小学和初中的英语和数学课程.从七月十日开学到八月二十日结束，一个多月的时间的经历给我们每个人留下了极为深刻的记忆，锻炼了我们的毅力，体会到了社会实践带给我们的快乐。开办暑期班的想法，是在大二参加的一些素质拓展，市场营销，还有参加校外的英语特训营的课程后萌生的，因为一直认为，敢闯敢干，别怕输不起，年轻是我们的资本，大不了从头再来。任何事情只要有了想法，经过一些市场调查，确定了其可行性之后，勇敢地迈出去第一步之后，就会坚持下去的。为期一个多月的暑假生活就在忙忙碌碌中结束了，开办辅导班的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何 谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”„„又体会到了挣钱的辛苦，父母的不容易，社会的人情世故„„

一：分析此项实践的可行性

可行原因：1.地处农村，暑期中孩子们的暑假生活相对单调

2.家长希望通过暑假提高孩子们的学习，同时也能避免他们沉溺于电脑游戏

3.协助家长在暑期对孩子的教育、引导、管理 4.每个村都有大大小小的补课班，但是相对设施不太完善，师资不是太丰富。

二：前期准备 在确定了暑期的安排后，着手联系教学所必要的场所，制订招生计划及授课日程，布置学习设施.首先在联系场地这场面，没有花费太多的精力，但这也给我们后期工作埋下了隐患。接下来，团队开始讨论最关键的招生工作，我们通过在网上查询资料，走访咨询正规的辅导机构，向有经验的人学习。因为所有的后续工作，全部是在招生的基础上，只要能招到学生，所有的一切事情都是能够进行下去的，否则，再多的设想都会成为空想。总之，我们用了将近两周的时间做了一份策划书。三：招生阶段

在我们放假之后，所有人以最快的速度回到辅导班既定地点，开始按照计划行事，撰写招生宣传语，在本村村委广播，并在合适位置张贴进行，经过几天的不懈努力后，咨询且有意向的家长确实挺多，无形中给了我们更多的鼓励。

四：开课阶段 在七月十五号我们开始试听报名，当天陆陆续续来了有30多位家长带着孩子报名，在第二天正式上课，已经有了40

多个学生，但在后续的十多天内，依然有家长送孩子过来，待一切全部步入正轨后，我们共招收了58名学生，真的是体会到了，付出就会得到回报的真实感受。五：回顾与总结经验：

1．面对挑战的心态与行动方面： 起初，在萌生想法后，面对着社会对大学生教学能力与做事态度的质疑，我们需要足够的勇气与自信；面对着家长提出的各种要求和超乎想象的问题，我们必须站在他们的角度，设身处地认真去想，尽全力予以满足，在一开始的招生过程中，我们团队在报名的人走完了，我们进行总结和商量课程的调整与学生工作安排，讨论面对什么类型的问题应该怎样回答，因为我们社会 经验少，有的时候还会出现被家长难倒、回答不上来的情况。不过压力当前，我们也有着强大的动力作支撑，那就是源源不断的学生家长前来咨询报名和家人的大力支持，学生们课堂上认真听讲，积极发言的良好表现，而且每当他们回答过 问题之后，那种自豪的表情让我瞬间深刻认识到曾几何时老师因我的回答而绽放笑容的意义，何等深远„

2．自我素质方面：作为一个 21 世纪的大学生，社会实践引导我们走出校门，走向社会，积极 地了解社会，使我增长了才干，提升了素质；同时，社会实践也加深了我与社会 各阶层人民的感情，拉近我与社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，让我 明白社会才是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现。

3．为人处事交际方面：深刻体会到,人生如果有一个好的机遇，让你进行挑战，那就要冲上去。一个人的价值不在于能赚取多少金钱，而在于对一种精神的执着的追求。路找准了，不要怕路遥远，探索这条路，我早已做好了失败，挫折的准备，从意志上锻炼自己。当然，在开设辅导班的过程中，压力与动力相伴存在。在一定程度上增强了自己处世的耐心，对于年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心这方面还是 有很多不足的地方。做任何事情、对待任何人都应该学会控制自己的情绪。尤其是对我们这样血气方刚的青年人来说，更加容易意气用事，遇事更容易冲动，不能很好的控 制和把握自己的情绪。

4．辅导学生方面：真正地体会了老师的辛苦和责任。也许在他们心里，严厉是一个老师最大的特色吧，因为不成熟，在这短暂的三十天，我们还是想和他们好好沟通交流的，不想把老师和学生的界限分得那么清楚。但也出现一些不太好的现象，有些不懂礼貌的额孩子对老师没有做到最起码的尊重。另外，在其他方面也存在很多不足，对于时间和课程的安排还不够精细。没有严格的按照“规定的时间段”上下课，有时上课时间偏长，而有时却偏短，导致时间安排不合理。没能按不同学生学习的内容进行进行具体的进度制订。虽然效率不是很低，整个暑期辅导效果还比较良好，但如果这些细节问题提早解决的话，相信此次暑期培训能使学生们获益更多。想做一个老师不容易，想做一个好老师更是不容易，除了有较好的教师技能以外，更重要有好的教学方法和能够与学生交流沟通的能力。不要让他们害怕你，而

是敬畏你，相信你。这需要一个过程，但是你可以做的就是缩短其中的距离，时间，提高做事效率，选择好的催化剂。通过在假期的这段教学生活，让我们得到了很多感触。让我们实践了教师这个职业的工作，锻炼了我们的表达能力，交往能力以及一些职业技能。这些收获将影响我们以后的学习与生活，并对以后的工作产生积极的影响，这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我们受用一生！.对于小学生及教育的思考：对于一个学生来说，小学教育是至关重要的.虽然在小学期间不是学习什么高深的知识技能，但在这个时期是孩子们学习和生活习惯等形成的重要时期。比如说自信心的形成：据我们观察了解，大多数的孩子都缺乏“自信心”，他们总是习惯于“崇拜”“信任”班级中平时比较优秀的学生或是被老师给与特定职务的学生。比如说在做题的时候，很多学生不能坚持自己的观点答案，不管自己的答案正确与否，而是抉择一味的相信老师所指定给学生的答案。这不仅是学生学习中的一个误区，缺乏自信也会影响他们以后的学习发展。我们认为导致这种状况的部分原因在于老师，有部分小学教师不是特别负责，把很多“特权”交给他们认为相对优秀的学生来使用执行，但这些学生相对所有的学生只是相对优秀而已。他们毕竟还是些孩子，在执行这些“特权”时，往往贯穿以专横。而其他学生也在这些“特权”之下，慢慢的丢失了反抗，丢失了自我思考，丢失了自信心，到最后一味的相信特权。这样不论是对那些原本相对优秀的学生，还是普通学生都是有害的。我们认为小学教师应对此引起较高的警惕和注意。“在其位，谋其政”尤其是对于一名教

师而言，责任更为重要。小学生更需要关注。通过这个暑期的辅导，我们发现每个孩子都有自己的优点，就算在学校被公认为“坏孩子”的那些。这些“坏孩子”更需要被关注。这种关注不是批评教育而是关心鼓励。但这些学生在学校里往往被固定在“差生”的位置上，很少有老师愿意费心管理他们，给与的关注无非是训斥。一个老师的精力是有限的，他们不可能关注到每个学生，对于本来比较优秀的学生可以适当减少管理，把精力分配到比较差的学生身上，让每个学生得到适当的关注，这样才有可能使每个学生都朝着有益的方向发展„

总结： 此次暑期辅导班的学生们的成绩都有了很大的提高，这次的实践使我们的暑假生活非常充实，丰富多彩，没有虚度。这是我们第一次办辅导班，我们用心去付出，得到了很多家长的好评，收获了团结和友谊，收获了真情的倾诉，还有我们成长的见证。但是我们同时也收获到了经验和教训，辅导班开办过程中的一些失误是我们来年应该改正的，比如所我们在前期筹办时控制一些没有必要的开支；比如我们在课程设置上面应该针对每个学生的具体情况，这样才能更人性化；比如我们应该更多地和家长交流，这样才能更好的促进学生的各方面......这些细节都在我们的脑海里面，因为有着深刻的记忆，我们将奉之为最难得的经验永记于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，也会获得别人没有过的经历......的确，经过这次创业，我们体会了痛苦、悲伤、成就和满足，我们学会了坚强，当我们经历风雨走过坎坷后，我们变得更加的从容、睿智，经历了困难我们的人生路会越走越好

第三篇：暑假创办辅导班社会实践报告

暑假创办辅导班社会实践报告

导论：社会实践作为我校培养学生综合能力的一种重要手段，对学生个人的成长和发展无疑具有重要意义。因此社会实践作为三种经历之一，成为我校培养和发展人才的一种重要途径。因此学校鼓励和帮助学生积极参加社会实践活动，并表彰在社会实践中有突出表现的个人和团体。通过社会实践，学生增强了对社会的认知程度，走近了社会，也更加了解了社会，为以后走向社会奠定了基础。同时也使自己有了努力的方向和目标，努力培养自己动手能力和社会实践能力，及时将在学校中所学到的理论知识转化为能力和经验，巩固知识的同时也促进了动手能力的开发。

这次暑假的创办辅导班真可谓是历尽诸多磨难。一开始策划的时候就已经做好了心理准备，这次行动肯定不会是一帆风顺的，中间肯定会有许多想不到的困难。我们在七月五号就匆匆忙忙的来到了我们那个县城——郓城。刚下火车我们就发现了严峻的形势。现在这里的辅导班市场竞争真是挺激烈的。据保守估计怎么也不下十几个，而且还有另外重要的一点就是他们早就动手了，有的甚至已经一个月前就着手宣传了。我们不禁心中一凛，看来我们是下手晚了。没办法，我们现在能做的只能是想办法补救。于是我们决定首先深入敌后了解敌情，正所谓知己知彼百战不殆。我们冒充一些想要报辅导班的学生，向他们了解了他们的情况并要了些他们的宣传单。综合了几家的信息之后我们发现他们的收费相对来说是有点高，我想我们可以充分发挥我们的价格优势。另外我们也要打出我们的特色就是大学生办辅导班相对那些老师来说我们有更丰富的经验，毕竟作为过来人我们刚参加高考一两年，我们更多的是可以给这些学生提供学习经验和学习方法和技巧。这些相对于老师填鸭式的教育是有很好的竞争优势的。我们要有自己的特色并把这些特色突出出来。想好这些我们就马不停蹄的制订了我们自己的方案。但问题又接踵而至了，资金问题比较棘手，刚来没多长时间就已经把身上的钱花的差不多了。现在已经没有钱来打广告了。没办法，只能先向同学借了。勉强借到了钱之后终于我们把自己的广告宣传单和条幅大的海报搞定了。

接下里就是分发广告和张贴广告了，这中间又有很多的曲折。我们到处分发广告和张贴广告几乎转变了大半个郓城。并且我们还在一些初高中校门口摆摊设点设立固定报名处。可惜的是我们在校门口的时候竟然没有招到一个人，我们那时候郁闷不知道到底问题出在哪了。一连好几天都没有固定的报名的。其实，最艰难的时候是这几天下大雨的时候，瓢泼的大雨将我们的衣服都打湿了，每个人都很狼狈不堪的样子，但是我们都没有一人退缩，把招生的桌子搬到了公交的广告站牌下继续避雨坚持着，哪怕能招一个人，我们也不会轻易的放弃要知道这几天我们的钱也花的差不多了。这时候竟然没有确定报名的，这时候我们的心理压力可想而知。我们进而对我们这件事产生了怀疑，到底是哪出了问题。我们到底该怎么办难不成要放弃了吗？不行，坚决不行，这样的话就前功尽弃了。于是我们就相互鼓励着再继续撑几天。过了几天后，渐渐的，也许是有滞后效应，报名的电话陆续打了进来，我们当时那个兴奋啊。辛苦多日终于收到成效了。接下来虽然租房子什么的也遇到了一些困难，但有了先前的考验，我们也变得成熟多了。做完之前的一切工作后，我们精心制定了我们的授课计划和内容。在开学的前一天，我们逐个打电话邀请家长和学生前来试听，并与他们面对面的坦诚交流和沟通。没想到当天的交流非常的成功，家长对我们都很放心，临走时还千嘱咐万叮咛的，让我们一定要教好他们的孩子，看着他们远去的背影，我首先想到的是可怜天下父母心，我们都暗暗下决心，一定要尽全力教好这些学生，让父母放心。我们会努力的！

在随后教课的日子里，为了节省开支，我们边教课边自己做饭生活，自给自足，不亦乐乎。上课期间，我们耐心认真的辅导每一位学生，和他们就像朋友兄弟一样相处，得到他们和家长的一直好评和认同，有时我们还一起用餐，家长也不辞辛苦的给我们送来了西瓜。我们就是在这种相互信任的基础上度过了愉快的学习生活。临走时，我们和学生难以惜别的心情真是难以言语。

都说大学是半个社会，的确，大学里相比原来的初中高中，确实是有很大的不同之处。当然这是建立在大学提供了良好的机会来让学生能够直接或间接接触社会上的。如果单纯的校园生活还不足以能够跟社会相提并论。比起社会，大学里玩的那些个东西只能算是小儿科。大学的重要性就体现在这了，这就相当于一个将来走向社会的踏板。初高中的时候哪来的机会去社会上搞这些社会实践啊，天天不是学习就是学习的。而大学里就不同了，大学里首先给我们提供了足够的时间，让我们有时间有精力去完成这些实践任务。其次，学校还采取了诸多措施来支持和鼓励大学生走向社会去亲身实践参与到具体的社会活动中去。眼高手低似乎是人的通病，不经过亲身的社会实践是不会深刻体会到社会的艰辛的。许多在原来看来应该挺简单的事情到时候就不是那么回事了。许多时候不亲身经历一下是不会又那么深刻的体会的。到了社会上，许多问题不是你想象的那么简单，人心不是都像你自己心里想象的那么单纯，同时你也不能片面的以自己的要求来要求别人。每个人和每个人是不一样的，当你要做一件事的同时，你要想到这件事对别人有什么影响，会产生什么后果，多方权衡利弊一下。走到社会上，你会面临许多意想不到的困难，这些困难在一开始你可能连一点心理准备都没有。而当困难突然降临到面前的时候，你就会发现原来所想到的那些情况，原来所做的那些准备都是那么的苍白，那么的无力。这个时候能做的就是选择去沉着应对。遇到这些问题虽然是我们所不想看到的，但问题既然摆在了我们面前，我们只能去解决它，逃避是没有用的。当处在那种境地的时候，我想着或许就此放弃或许就没有什么可以心烦的了，退一步海阔天空。我也想过就这样放弃算了。但反过来想，就此放弃或许是最轻松的了，但是不是有点可惜呢，是不是原来的努力就这样白白付诸东流了呢！要是就这样放弃了，以后肯定会后悔的。要是不给自己留任何遗憾，那就去解决吧，继续坚持下去。即使到时候真是实在坚持不下去了，那就没办法了，但这至少算是一次宝贵的人生经历，至少没有遗憾。我这次算是深刻体会到了不到最后一刻是千万不要放弃。我从没有像现在如此对这句话深有感悟。许多时候看似已经没有前景了，此时似乎已经山重水复疑无路了，但是这是否就没办法挽回了呢，不是的，这还没有到最后，我们还不能放弃。再坚持一下，再坚持一下或许就会有柳暗花明又一村的机遇出现。不到最后一刻千万不能放弃，我相信这次的经历肯定会成为我人生中非常宝贵的经历。

现在大学生相当缺乏的是表达能力，这种情况对于很多大学生来说确实是相当头疼的。在大学里或许由于这样或那样的原因，大部分学生都没有足够的机会能够让自己得到锻炼，特别是当自己面对着公众发言的时候。这需要足够的勇气和锻炼，相信如果一个人人有意提高自己的临场表达能力，那么经过一段时间的努力之后肯定会有很大提高的。我就是想通过这次社会实践，就是通过向这些初中高中生讲授课本知识，同时结合自己当时的学习经验和技巧，把这些有机的结合在一起。通过这些与学生们交流，以及将自己所原来学到的知识尽最大可能的传授给这些学生。这样做可谓是一举两得了，在辅导这些初中高中生使他们提高学习水平的同时，也使得我们这些大学生的能力得到锻炼。或与大学里确实没有足够的机会让我们能够这样当众将自己所了解的所知道的有条理有组织的讲出来。这是需要能力的，这需要一些机会来锻炼。当然，这也是需要一定的文化储备。有储备才能有产出。

这次对初高中学生的辅导中，我也发现现在山东的中学生教育相较原来是有一定的改善的。想想我们当年那时候可是完全的应试教育，一切都是以考试为中心的，一切都是为考试服务的。现在山东教育可算是有了一定的改革的，现在大张旗鼓的素质教育改革还是收到了一定的成效的。现在中学生相比我们那时候看算是轻松多了，虽然压力不一定有什么减少，但至少学校氛围上是有所改善的。现在初中都有双休，晚上不上课。而高中呢，则是每周末都有了充足的时间。不过现在虽然是提出了素质教育，但距离取得具体时效还有一定距离。诚然，每次改革是需要时间来检验的。山东形成这种如此严峻的学习压力不是一朝一夕形成的，同样，要想改变也不是能立即就能改变的。都说山东是教育强省，这是由各方面原因造成的。身处其中的学生是深有体会的，这是由高压重负造就的。一批批的山东高中毕业生都是这样历练的。同时这也造就了一种尴尬局面，就是山东学生相对其他省份学生来说有点高分低能。平时在学校里根本就没有课余时间来发展其他的兴趣和爱好。这种情况或许在高中还没有显现出来弊病，但到了大学就显现出来了。在大学里要说拿奖学金，成绩好，那可以说山东学生占据了一席之地，但说到其他方面比如组织个活动，表演个才艺，动手和社会实践能力什么的，山东学生就有点捉襟见肘了。这对山东学生来说确实是比较尴尬的。所以山东教育要想从这个境地摆脱出来就得进行改革了。改革势在必行。当然这不是一朝一夕的事情，需要几年甚至几十年的努力。现在山东教育厅也开始重拳出击了，不准周末补课，不准寒暑假补课，不准公布高考成绩，保护学生隐私。也相应的采取了相关的措施。

在这次辅导班临近结束的时候我们不得不考虑利益分配问题了。虽然钱挣得不多，但总得制定一个合理的分配方案才行，得让每个人都信服。况且这些老师都是我们原来的高中同学，这个问题必须妥善处理，不能因为这件事伤了同学之间的和气。钱挣多挣少都不重要，最重要的我感觉还是同学之间还能保持良好的十分纯洁的关系。这是首要考虑的。幸亏还好，我们制定的利益分配方案总体来说还算可以，最终没有出现太多的不如意，结局还算圆满。

在这次辅导中我确实学到了些原来所从没有考虑到的东西。在学校里和在社会上是不一样的，完全的不一样。因为在学校里几乎不怎么涉及到关于利益方面的问题，每个人都可以融洽相处。但一旦到了社会就不同了，社会上涉及的问题可谓是多种多样，有很多时候很多问题是自己原来从来没有考虑过的，原来从来没有想到的。这次经历也使得我对社会有了初步的了解，社会不是像学校那么的单纯，人心也不像自己想象的那样，永远不要总是以自己的眼光和角度来看待事务和处理事务。自己原来的社会经验是严重的不足，这和别人比较一下就可以很清楚的看出来。社会经验不足，每次遇到一些问题的时候总是会觉得到底因该怎么处理呢，没有经历过类似的事件，处理起来就感觉无从下手。一旦自己决定好怎么做了，等处理完之后有时候会感觉当初怎么会这么处理呢，太不恰当了。如果要让自己在处理一次的话肯定有比这更好的应对措施，可惜事情已经发生了，再后悔也已经来不及了。没办法，不过这也算是有了宝贵的经验，以后如果在遇到类似的事情之后肯定会比原来从容的多。这就是经验的宝贵。这就是走向成熟所必须经历的过程，只不是有些人走向成熟所走过的路径较短，而有些人付出的代价较大而已。但不管怎么样，没有人会不劳而获，也就是没有人会不经历事情就走向成熟，这都是时间和经历所历练出来的。没有人会随随便便就轻松拥有这一切。我们能做的就是通过一次又一次的历练和磨砺而逐步走向成熟乃至成功的。的确，经过这次创业，我们体会了痛苦、悲伤、成就和满足，我们学会了坚强，当我们经历风雨走过坎坷后，我们变得更加的从容、睿智，经历了困难我们的人生路会越走越好。

第四篇：创办暑假辅导班社会实践报告

——开展节能降耗行动，创建环保文明学校

地球是人们生命生活的载体，世界上许多地区面临着环境恶化的威胁。为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境。随着时代不断的变化，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，紧密结合学校实际，围绕“两型社会”建设要求，我校提出“资源节约型，环境友好型”两型校园建设，建设节能环保，资源管理优化的新型校园，培养崇尚文明，道德高尚的新型学生，将“两型校园”创建活动成为学生思想教育的有效载体。通过开展丰富多彩的校园活动，引导学生从身边做起，从现在做起，让学生养成节约、环保的良好习惯，构建资源节约型、环境友好型的和谐校园。现把我校在活动中的一些具体做法与大家进行交流，相互学习、相互促进、共同提高。

一、加强领导，完善机制，为创建“两型”青年示范校园奠定坚实基础。

1．成立了创建工作小组，以校长任组长，各处室负责人、青年教职员工代表为成员的“两型”青年示范校园创建工作领导小组，具体负责组织、开展、调度、检查、总结等一系列工作。

2、完善机制，建立相关制度、标准和管理办法。通过制度讲节约，学校在制订和完善管理制度时，将环保及节约的理念渗透其中。

建立健全能源消耗岗位责任制。学校各部门实行资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各部门或各工作岗位，由领导小组成员定期进行检查考核。

建立能耗统计公示制度。总务处每月统计办公用品、纸张等能源消耗数据，每周统计水、电、油等能源消耗数据，及时报学校，并在校园进行公示。学校“两型”建设工作领导小组定期做各类物质及能源的使用分析，发现问题及时整改。

建立卫生评比制度。学校工会每周检查教职工办公室布置、物品摆放、卫生等工作，政教处每日定期检查各班室内外清洁卫生，并组织学生每日督查，规范学生卫生行为，形成人人讲究卫生、个个爱护环境、共同美化校园良好氛围。

3、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以学生会干部为主要成员督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查。每周进行一次自评和小结，并将检查结果纳入有关考评和奖惩评定中。

4、建立了“两型”青年示范校园评比奖惩制度。每，学校领导小组组织“评优评先”活动，将“两型”建设纳入各项评选指标，对在此项活动中的先进班级和先进个人进行表扬，同时对浪费现象严重、责任心不强、管理不到位的班级和个人提出批评或惩处。

二、广泛宣传，营造氛围，增强广大师生节能环保意识和自觉性。

每学期召开会议研究部署环境教育工作，安排了一定的环境教育经费。我校的竹笋生物园，让学生们观察到竹笋的生长，欣赏了竹林的优美，体会着竹子的精神。我校的蔬菜种植园地，能够让学生了解各种蔬菜的生长习性及其特点，引导学生热爱劳动，培养了学生动手种植蔬菜的能力。学校的宣传栏里有环境教育专题栏目，“校园之声”广播站有《环保文明》专题栏目，向学生们传达有关环保精神，宣讲环保知识，树立环保理念，提高环保意识，宣传文明礼仪知识，报道校园内环保、文明情况。我校的阅览室里有丰富的环保书籍，并且能够充分发挥这些书籍的作用，让更多的师生能够认真学习。我们还成立了环保科技活动小组和环保志愿者服务队，学校每学期至少开展1次资源节约和环境保护的主题班会，校团总支经常带领年轻教师和团员们进行课外活动等环境宣教活动，使广大师生充分认识到环保节能的重要性和紧迫性。同时通过给家长的一封信，“争做环保小卫士，共建和谐大家园”手抄报、演讲等让全体师生和家长深刻认识“节能减排”的重要意义。通过广泛宣传，使广大师生节能环保的意识得到进一步加强，促进了良好日常行为习惯的养成，努力营造节能降耗、环保文明的浓厚氛围。

三、创新节能模式，深化“两型”青年示范校园建设

1、坚持节约用电。学校把教室、办公室重新安装节能灯管。同时，学校禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器，加强办公设备管理，计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象，加强了照明管理，杜绝了长明灯、白昼灯，养成了随手关灯的好习惯；公共楼道、卫生间等公共区域的照明灯具安装声控开关，避免浪费。

2、坚持节约用水。加强用水设备的日常维护，及时更换老化的供水管线，在水龙头上方贴上“节约用水”警示牌，用完随手关闭，杜绝了长流水现象发生。

3、坚持节约办公用品。学校积极推进无纸化办公，提倡教学备课用电子教案，所有文件、资料通过校园网传递，执行资料打印、复印签批制度，无特殊要求的文件均用双面印刷，节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、废纸等等妥善保管，提倡教辅资料、教师参考书的循环使用。

4、减少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和购物塑料袋，以减少白色污染，净化学校环境。每学期学校团总支都会开展以环保为主题的垃圾分类活动，使学生增强环保和节能降耗意识。

5、回收废旧电池。我校一直坚持教育学生做到废旧电池不乱扔、要放到学校指定的废旧电池回收桶中。并通过图片展示等形式使同学们深知乱扔一节电池给土地带来的危害。

四、积极开展“两型”学校建设青年志愿者活动。

为了建设“资源节约型、环境友好型”社会，我校的青年志愿者开展了一系列的“美丽龙溪、清洁家园”行动，团总支召开了主题团会，率领青年团员和志愿者们不仅将校园里面打扫的干干净净，还多次手拿劳动工具，在龙溪圩上进行清扫和规劝，并且在2011年9月15日组织了“美丽龙溪、清洁家园”公益宣传活动，高举宣传标语牌，走上街头，高呼倡导口号，分发宣传资料300余份。与此同时，还组织了师生和沿线老百姓进行“美丽龙溪、清洁家园”签名活动，沿途老百姓都郑重地在横幅上签名承诺。不仅如此，学校还开展了以“低碳环保”为主题的系列活动，志愿者宣誓低碳环保从自我做起，向全校学生宣传低碳生活应该提倡不使用塑料袋、多走路少坐车、多在户外运动锻炼、多栽种树木花草等内容，志愿者们将印有“低碳生活50条”的倡议书发放给龙溪乡居民，倡导大家从节约一滴水、一度电做起，用低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式来保护环境，居民的日常行为中节约资源、保护环境意识明显增强。

五、创建优美和谐的校园环境，激发保护环境、节能降耗的情感宁波至河源货运专线宁波至揭阳货运专线 广州电机修理厂广州发电机修理厂

走进龙溪乡学校，处处感受到绿色的生机，校内每一棵花草树木都用标牌标出所属科目及其名称，每个班级都认养了校园内的植物和绿地，自行管理

总之，我们将“两型”校园建设深入到课堂，融入到每一项具体的工作和活动中，渗透到全体师生的心中，并通过“小手拉大手”的行动，将这一理念延伸到家庭、延伸到社会，取得了一定的成绩，获得了一定的经验。我们将坚定不移地把“两型”校园建设深入扎实地开展下去，成为“两型”社会建设的先行者。

文章来源莲山课件

第五篇：浅谈大学生创办暑假辅导班的技巧

浅谈大学生创办暑假辅导班的技巧

摘要：暑假对于大学生而言是一个很好的社会锻炼时机，没有太多的生活压力，根据大学生的兴趣爱好，从事理想的社会实践活动。据调查显示，有相当一部分学生利用暑假为契机自主创办暑假辅导班，丰富自己的工作经验，这对于大学生日后的发展具有重要意义。本文就如何创办好一个暑假辅导班做了简单的探讨。关键字：社会实践暑假辅导班大学生创业

前言：

在大学生举办的暑假辅导班中，以辅导日常功课内容为主的偏多，因为从事艺术类学习的大学生数量相对较少，创办班级需要的器材、场地相对昂贵。所以，在校大学生通常选择预习新课程为授课内容的辅导班形式，办班地点多选为城市地区，相对于农村等一些偏远地区，这里的中小学生暑假辅导普及率相对较高，收费价格和招生宣传有一定的优势，创办辅导班的成功率较高。

多数大学生在校时间内，走出校园，参与社会实践活动相对较少，在生活中独立面对生活的机会有限，创办辅导班的过程，也是他们增长见识、扩充才干的好时机。此项实践需要创办者自主策划，考虑到创办过程中的每一个细节，与校园参与的活动不同的是，此项活动的经费需要由自己支付，这也必然能够增强每个参与者的责任感。授课过程中，大学生需要用成人的角度，用一个教师的形象去处理生活中遇到的种种问题，在不知不觉中，锤炼了自己的意志，培养了吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，给暑假教育事业注入了新鲜的血液与活力，树立了大学生的良好形象。所以，大学生尝试创办暑假的辅导班非常有意义，成功创办此项实践的技巧值得学习。

1、师资力量的培训，抓好教师团队建设。辅导班授课阶段是创办辅导班的重要环节，课堂质量的优劣直接决定着辅导班的前途命运。在开班前夕，聘请经验丰富的学生或老师给各个辅导授课老师讲课技巧给予指导，让每个老师不断地试讲，查漏补缺，相互学习，提高讲课水平。培训中，创办者需要加强教师团队合作精神的培养，每一项事业的成功开创是所有参与者共同努力的结果，将能吃苦、爱拼搏的思想深入每一个老师的心中，加强老师们的主人翁意识，激发创业的潜能，团队力量拧成一股绳，参与者处处关心整个过程的每一细节，教学效果事半功倍。

2、选择合适的辅导班校址，完善各项硬件设施。暑假时间是一年当中天气最炎热的季节，教师条件简陋对于学生的健康、教学的质量都是不利的，创办者可通过各种办法租借到民办学校的教室或具有上课功能的房子，在考虑到租金、水电费的同时，更重要的是方便学生来回学校上课，交通便利，道路平坦。教室中要安装空调、电扇等降温通风设备，校园中设置摄像监控设备，防止期间的盗窃等安全事故的发生。住宿及上课地方的供水条件方便好用，随时有水供应，厕所卫生保持干净，注意通风，生活垃圾及时清除，给学生创造一个卫生、舒适的校园环境。

3、采取各种方式广泛招生宣传，引起学生及家长的关注。在招生宣传过程中，有部分家长了解辅导班的情况仅是通过收到的一纸传单，传单的内容要文字简单，具有说服力，用词脍炙人口，形式上新颖醒目，吸引读者的眼光，收费标准明确，无异议。在学生还没有放假之前，可走进学生教室，把自己变成辅导班的形象代言人，安排公益演讲，吸引尽可能多的学生前来，激情说明办理辅导班的宗旨和优势。采取各种鼓励报名的措施，抢先报名的学生给与一定的优惠，减免

贫困家庭学生的学费，彰显辅导班关心公益事业的一面，提高本辅导班在家长及学生心中的形象，这对于广泛招生都是有利的。

4、安排公开咨询点，召开学生试听课。将盈利性事业公开接受社会的考核，使创办事业透明化，必然能够得到社会的广泛共识。在此之前，咨询点的同学要准备好家长前来可能会咨询的问题，采用“一对一”对答打模式，圆满回答家长的问题，解除家长们的质疑和顾虑。在正式开班之前，开办三天左右的公开课，联系学生及家长前来试听，选择最优秀的授课老师，将大学生阳刚朝气，有文化底蕴的一面展现在课堂上，让学生尽快接受老师的讲课方式，方便日后的教学工作的正常展开。

5、以人为本，提高辅导班的授课质量。在安排上课内容时，老师要根据学生的知识水平和课程进度，适当的把握好课堂内容的难易程度，编排有趣的故事，或用智力竞答的方式活跃课堂气氛，集中学生的注意力，让学生在暑假阶段知识水平有所提升。当然，“师者，传道授业解惑者也。”作为一名老师，不仅要教会学生书本上的知识，更要能够启蒙学生做人的道理。将生活中励志成才的事例讲给学生们，把立志高远、快乐学习的思想传授给学生，激励学生不断攀登学业的高峰，健康成长。

6、做好安全教育工作，确保学生财产生命安全。教学过程中，中小学学生由家长接送上学的情况已经不多了，多数学生自己骑车，或徒步上学，协调有关部门清除道路中的可能存在的安全隐患，车辆的存放位置一定要有安全保障。教育学生一定不能私自下水游泳，加强与家长之间的沟通，共同监督学生的出行出勤情况，给学生的安全以充分保障。

结束语：

大学生创办暑假辅导班是培养大学生创业精神的重要举措，也是学生踏入社会实践的良好开端。学生可将学到的理论知识与生活实际相结合，自助寻找解决问题的办法，对于增强实践能力，提高大学生质量具有重要意义。

参考文献：

[1]孙正阔，曹洪娟，新形势下中小学暑期辅导班的开展机器效果分析[J]，教育研究，2010,02

[2]王凤林，假期补课热的背后[J]，校长参考，2006,12

[3]孟新霞，浅谈小学课外辅导[J]，首都师范大学学报，2009,03