计算机专业需读书籍

第一篇：计算机专业需读书籍

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一、科学哲学和管理哲学

【1】 “程序开发心理学”（The Psychology of Computer Programming ： Silver Anniversary Edition）

【2】 “系统化思维导论”（An Introduction to Systems Thinking，Silver Anniversary Edition）

【3】 “系统设计的一般原理”（General Principles of Systems Design）

【4】 “质量·软件·管理（第1卷）—— 系统思维”（Quality Software Management：Systems Thinking）

【5】“成为技术领导者——解决问题的有机方法”(Becoming A Technical Leader：An Organic Problem-Solving Approach)

【6】 “你的灯亮着吗？－发现问题的真正所在”（Are Your Lights On? How to Figure Out What the Problem Really Is）

【7】 “程序员修炼之道”（The Pragmatic Programmer）

【8】 “与熊共舞：软件项目风险管理”(Waltzing With Bears： Managing Risk on Software Projects)

【9】 “第五项修炼： 学习型组织的艺术与实务”(The Fifth Discipline)

二、计算机科学基础

【10】 “计算机程序设计艺术”(The Art of Computer Programming)

【11】 “深入理解计算机系统”(Computer Systems A Programmer's Perspective)

【12】 “算法导论”（Introduction to Algorithms，Second Edition）

【13】 “数据结构与算法分析 —— C语言描述（原书第2版）”（Data Structure&Algorithm Analysis in C, Second Edition)31

【14】 “自动机理论、语言和计算导论（第2版）”（Introduction to Automata Theory，Languages，and Computation（Second Edition））

【15】 “离散数学及其应用（原书第四版）”(Discrete Mathematics and Its Applications，Fourth Edition)

【16】 “编译原理”（Compilers： Principles，Techniques and Tools）

【17】 “现代操作系统”(Modern Operating System)

【18】 “计算机网络（第4版）”(Computer Networks)

【19】 “数据库系统导论（第7版）”(An Introduction to Database Systems(Seventh Edition))

三、软件工程思想

【20】 “人件”（Peopleware ： Productive Projects and Teams，2nd Ed.）

【21】 “人件集 —— 人性化的软件开发”(The Peopleware Papers： Notes on the Human Side of Software)

【22】 “人月神话”（The Mythical Man-Month）

【23】 “软件工程 — 实践者的研究方法（原书第5版）”（Software Engineering： A Practitioner's Approach，Fifth Edition）

【24】 “敏捷软件开发-原则、模式与实践”(Agile Software Development： Principles，Patterns，and Practices)

【25】 “规划极限编程”(Planning Extreme Programming)

【27】 “统一软件开发过程”(The Unified Software Development Process)

四、软件需求

【28】 “探索需求－设计前的质量”（Exploring Requirements： Quality Before Design）

【29】 “编写有效用例”（Writing Effective Use Cases）

五、软件设计和建模

【30】 “面向对象方法原理与实践”

【31】 “面向对象软件构造（英文版.第2版）”(Object-Oriented Software Construction，Second Edition)

【32】 “面向对象分析与设计（原书第2版）”(Object-Oriented Analysis and Design with Applications,2E)

【33】 “UML面向对象设计基础”（Fundamentals of Object-Oriented Design in UML）

【34】 “UML精粹 —— 标准对象建模语言简明指南（第2版）”（UML Distilled： A Brief Guide to the Standard Object Modeling Language(2nd Edition)）

【35】 “UML和模式应用（原书第2版）”（Applying UML and Patterns： An Introduction to Object-Oriented Analysis and Design and the Unified Process，Second Edition）

【36】 “设计模式精解”(Design Patterns Explained)

【37】 “设计模式：可复用面向对象软件的基础”（Design Patterns：Elements of Reusable Object-Oriented software）

【38】 “面向模式的软件体系结构 卷1：模式系统”（Pattern-Oriented Software Architecture，Volume 1： A System of Patterns）

【39】 “软件设计的艺术”(Bringing Design to Software)

六、程序设计（这个因人而异，术业有专攻，学学C#、JAVA也不错啊）

【40】 “编程珠矶”（Programming Pearls Second Edition）

【41】 “C程序设计语言（第2版·新版）”（The C Programming Language）

【42】 “C++ 程序设计语言（特别版）”（The C++ Programming Language，Special Edition）

【43】 “C++ Primer(3RD)”

【44】 “C++语言的设计和演化”（The Design and Evolution of C++）

【45】 “C++ 编程思想（2ND）”（Thinking in C++ Second Edition）

【46】 “Effective C++”&“More Effective C++”

【47】 “C++编程艺术 ”（The Art of C++）

【48】 “Java 编程思想：第3版”(Thinking in Java，Third Edition)

【49】 “Effective Java”

七、软件测试

【50】 “测试驱动开发（中文版）”（Test-driven development：by example）

【51】 “面向对象系统的测试”（Testing Object-Oriented System： Models，Patterns，and Tools）

【52】 “单元测试之道Java版 —— 使用Junit”/ “单元测试之道C#版——使用NUnit”（Pragmatic Unit Testing：In Java with JUnit / Pragmatic Unit Testing：In C# with NUnit)

八、软件维护和重构

【53】 “重构－改善既有代码的设计”（Refactoring： Improving the Design of Existing Code）

十、领域专题（网络、平台、数据库相关）99

【55】 “TCP/IP详解”（TCP/IP Illustracted）

【56】 “Unix网络编程”(UNIX Network Programming)

【57】 “UNIX环境高级编程”（Advanced Programming in the UNIX Environment）102

【58】 “UNIX 编程艺术”（The Art of Unix Programming）

【59】 “数据访问模式 ——

第二篇：学前教育专业需要看的书籍

夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。

卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。

福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。

蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。

蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。

《发现孩子》[意]玛利亚?蒙台梭利，中国发展出版社，2006

杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。

杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。

苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。

陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。

张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童出版社1994年版。

卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。

劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。

教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。

《教育漫话》[英]约翰?洛克著，徐大建译，上海人民出版社2005年版

《母育学校》[捷克]夸美纽斯著，任钟印 选编《夸美纽斯教育论著选》，人民教育出版社2004年版

《家庭和儿童教育》[苏]马卡连柯著，丽娃译，上海人民出版社2005年版

《学习的革命》 [美国]沃斯、[新西兰]德莱顿著，顾瑞荣等译，上海三联出版社1998年版

《家庭教育 》陈鹤琴著，华东师范大学出版社2006年版

《幼儿园游戏教学论》刘焱：中国社会出版社1999年版。

《多元智能理论与儿童学习活动》

陈杰琦 埃米勒·艾斯贝格玛拉·克瑞克维斯基 编何敏李季湄 译 北京师范大学出版社

《多元智能理论与学前儿童能力评价》

玛拉·克瑞克维斯基 编李季湄方钧君 译

北京师范大学出版社

《多元智能的理论与实践2让每个孩子在自己强项的基础上发展》 陈杰琦玛拉·克瑞克维斯基朱莉·维恩斯 编方钧君 译 北京师范大学出版社

第三篇：计算机书籍读书笔记

读书笔记

第一篇 CSS精粹之布局技巧

1.若有疑问立即检测。

在出错时若能对原始代码做简单检测可以省去很多头痛问题。W3C对于XHTML与CSS都有检测工具可用，请见请注意，在文件开头的错误，可能因为不当的结构等因素造成更多错误；我们建议先修正一些最明显的错误之后重新检测，这样也许会让错误数量爆减。

2.使用浮动功能时记得适当清除指令。

浮动是个危险的功能，未必会产生您所期望的结果。如果您遇到浮动元素延伸到外围器的边框或者其他不正常情况，请先确定您的做法是正确的。

3.边界重合时利用padding或border来避免。

您可能会为了一点不应该出现的空间而焦头烂额，或者您需要一点点空间时，怎样都挤不出来。如果您有用到margin，那么很容易产生边界的重合；Andy Budd在他的网站上解释了可能的做法。

4.尝试避免同时对元素指定padding/border以及高度或宽度。

Windows版IE经常导致width与height的计算问题。有些方法可以解决此问题，但如果母元素需要指定高度与宽度时，最好能够在母元素之内的子元素套用margin,或者当子元素需要指定高度与宽度时，在母元素套用padding以达效果。

5.不要依赖min-width/min-height。

Windows版IE并不支援两种语法。但是在某种程度下，windows版IE可以达到相当于min-width/min-height的效果，所以只要对IE做点过滤功能，即可达到您想要结果。1

第二篇 何为一个“丰满”的设计

1.“丰满”的含义并不代表将一个版面撑满。

每个设计都必须含有一个点子，点子以“产品特性”、“目标消费群”及“卖点”所支撑。整个设计围绕其而发展，统一与一个中心，环环相扣，由浅入深或由深化浅，循序渐进，有规律，有节奏，有重点，才不失为一个“丰满”的设计。

2.做一个“不浪费”的设计

大多数设计由图片及文案两部分组成。设计之前必须充分理解文案，读懂读通，再开始下一步工作。因为你所需要达到的最理想结果（就设计本身而言）就是将图片和文案完美结合。只有这样才能不使广告目的偏移，不使文案内容变质，发挥寸“字”寸金的广告文案的原汁原味。广告不允许你有任何浪费（贵）。

第三篇 页面空白空间的魅力

设计的意思就是策划，设计的过程就是从混乱和随意中找到条理，条理有利于读者，他们可以很轻松地理解一个条理清楚的信息。斯蒂温-阿-克里蒙特的《建筑历史》杂志评论中写到：“不要把时尚和风格混淆起来。风格是在社会和顾客的实际需要中形成的。时尚则是个些急于表现优雅或老练的人所表现出的一种肤浅的状态”。

这些必须通过和谐的排印、有效地利用图画和空白空间，有节制的利用（字行）来完成......多次重复，在视觉上形成必然联系可以引导视线和帮助读者快速浏览。设计中，留出大量空白空间作为空白表现领域，使标题“突出”，大的图画得到视觉上的延伸。

页面空白空间的最佳使用能够帮助信息易于浏览，而不仅仅只是使页面看上去漂亮，那是自然而然的结果。关键在于提高页面的可理解性。

第四章 导航设计与信息架构

大部分时候我们讲导航，讲的是导航对内容和结构的一种表现。就是说我们在讨论导航的时候，更多的去关注怎么与之交互，以及视觉上是怎么好看。但是导航，不仅仅局限于交互方式和视觉形式。

不要为了导航而导航，前面一个导航是指表现形式，后面一个导航是指实际的导航系统。

对于导航的设计，信息架构比交互方式、视觉形式更加的重要。

导航不仅仅是内容的一种分类，也包括类似交互操作的分类。导航的目的是为了让使用者高效的完成任务、达成目标。

情景式导航有可能是导航设计的一种发展趋势。

第五篇 CSS六大密技

1.css 字体简写规则 2.同时使用两个class

通常我们只为属性指定一个class,但这并不等于你只能指定一个，实际上，你想指定多少就可以指定多少

3.css中边框（border)的默认值

当编写一条边框的规则时，你通常会指定颜色、宽度以及样式（任何顺序均可）。4.!important会被IE忽略

在css中，通常最后指定的规则会获得优先权。然而对除了IE以外的浏览器来说，任何后面标有!important的语句将获得绝对的优先权

5.图片替换的技巧

使用标准的html而不是图片来显示文字通常更为明智，除了加快下载还可以获得更好的可用性。但是如果你决心使用访问者的机器中可能没有的字体时，你只能选择图片。

6.css盒模型hack的另一选择

css盒模型hack被用来解决IE6之前的浏览器显示问题，IE6.0之前的版本会把某元素的边框值和填充值包含在宽度之内（而不是加在宽度值上）。

第六篇 根据时段自动切换你的站点CSS风格

同样是切换风格。不过他做了点小小的调整。站点会根据当时的时间自动调整站点风格。作者为站点制作了早上、下午、夜晚三套皮肤，主要是分别制作了背景。12点以前系统会使用早上的皮肤，过了12点，站点会自动替换成下午的风格，5点后则替换成夜晚的风格。

主要的功能实现是靠在头部的这段判断代码： CSS版代码如下：

href=“ ” />

ASP版代码如下：

if hour(now)<17 thenresponse.write ”b.css“else

response.write ”c.css“end if end if %> ” />

第七篇 list-style-type的用法

语法：

list-style-type : disc | circle | square | decimal | lower-roman | upper-roman | lower-alpha | upper-alpha | none | armenian | cjk-ideographic | georgian | lower-greek | hebrew | hiragana | hiragana-iroha | katakana | katakana-iroha | lower-latin | upper-latin

取值：

disc :CSS1 默认值。实心圆circle :CSS1 空心圆square :CSS1 实心方块decimal :CSS1 阿拉伯数字lower-roman :CSS1 小写罗马数字upper-roman :CSS1 大写罗马数字lower-alpha :CSS1 小写英文字母upper-alpha :CSS1 大写英文字母none :CSS1 不使用项目符号

armenianl :CSS2 未支持。传统的亚美尼亚数字cjk-ideographic :CSS2 未支持。浅白的表意数字georgian :CSS2 未支持。传统的乔治数字lower-greek :CSS2 未支持。基本的希腊小写字母hebrew :CSS2 未支持。传统的希伯莱数字hiragana :CSS2 未支持。日文平假名字符hiragana-iroha :CSS2 未支持。日文平假名序号katakana :CSS2 未支持。日文片假名字符katakana-iroha :CSS2 未支持。日文片假名序号lower-latin :CSS2 未支持。小写拉丁字母upper-latin :CSS2 未支持。大写拉丁字母

第四篇：计算机书籍分类

计算机（大类）类

计算机及应用、计算机情报、计算机应用与维护、计算机原理与维修、计算机辅助制图、计算机信息管理、计算机组织与系统结构、计算机器件与设备、计算机科学理论、计算机通信、计算机控制、计算机科学与技术、计算机科学与工程、计算机教育、计算机信息管理与计算机系统、计算机应用与信息管理、计算机技术与维修、信息管理与信息系统、信息安全、序号16、17的所有专业

计算机（软件）类

计算数学及其应用软件、信息与计算科学、计算机软件、计算机（软件）、计算机软件及应用、计算机软件与科学、软件工程、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术

计算机（网络管理）类

计算机网络工程、图文信息与网络技术、计算机网络、多媒体与网络技术、计算机信息与网络技术、计算机网络技术、计算机网络工程技术、计算机网络管理、计算机应用与网络管理、计算机网络与信息管理、计算机网络及电子商务、计算机网络及多媒体应用、信息管理与网络技术、信息工程与网络技术、信息与网络技术、网络技术与信息处理、网络工程、网络传播、通信与网络技术、网络安全、网络监察

第五篇：读廉政书籍

读廉政书籍，扬清风正气

——《中国廉政史话》读后感

廉洁奉公、依法办税本来是对我们每一个税务人员的基本要求，为丰富自己的廉政知识，近日我阅读了廉政书籍《中国廉政史话》一书，通过阅读深刻了解了廉政的理论意义和中国廉政建设的历史经验，我觉得该书对于我们今天的廉政建设有着借鉴和参考作用。

追根溯源，“廉政”的概念古今有之。其本来的含义与“廉正”相同，廉“为官德，”政“者”正“也，是指清廉公正的政治。随着社会的发展与廉政制度、政策的日益完善，人们对于廉政的理性认识也日益深化。尽管”廉政“迄今还没有一个统一的定义，但其基本含义大致有：造就一个公正清明的政治局面和政治氛围、建立廉洁高效的政治制度和法律制度、制订并严格实施确保政治清明的政策措施、要求各级官吏树立廉洁奉公的官德与不贪不淫的私德。简而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性结合与辩证统一。

该书记载了上起国家制度出现以前的原始氏族部落的廉政萌芽，下至中华人民共和国成立以前中国共产党开创的廉政新风，时间跨越5000余年，历经五大社会形态，可谓源远流长。漫长的中国廉政史积淀了丰富的历史经验，值得我们认真总结和批判继承。

首先，是以民为本、顺应民心的传统。自从《尚书》中提出”民惟邦本，本固邦宁“和”天视自我民视，天听自我民听“的民本思想之后，历代进步思想家和比较开明的统治者都能坚持民本与爱民的思想传统，并

在统治制度与政策的设计上有所体现。民本与爱民，既是中国廉政史的优秀传统，也是历代廉政建设的根本指导思想。

其次，是如何处理德治与法治关系的经验。在中国政治史上，出现过德法并举、单纯法治、无为而治、德本法用等不同的治国理念和政治模式。比较起来，还是儒法结合的”德法并举“模式更加符合统治阶级的需要。但就廉政而言，无论是”德法并举“还是”德本法用“理想，对于中国的廉政建设都起到了积极作用。

第三，是勇于进谏和善于纳谏的经验。在中国廉政史上，御史监察制度虽然有人治之弊，但还是有正面作用。在此制度下，涌现了许多勇于、善于或巧于向君王进谏的清官廉吏。

第四，是不畏强权、公正执法的优良传统。中国廉政史上，涌现了许多不畏强权、执法如山的模范人物与典型事迹，如东汉光武帝时代的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的刘宗周。

第五，是严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的官德与政风。任何时代的廉政，都是与执政官员的道德品质和行政作风密不可分的。所以，中国的主流思想家总是把”修己安百姓“，”修身、齐家、治国、平天下"看作是不可分割的整体。在中国廉政史上，大凡清官廉吏，都具有严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的优秀品格。

以上有关廉政建设的历史经验，是我们中国廉政文化的宝贵财富，至今仍有极其重要的人文价值，值得我们学习研究，并学以致用。

廉洁奉公，是国家公务员起码的工作准则，作为一名税务干部，更应该以“廉洁，公正，守法”来约束自己的言行，时刻反省自身，哪怕

一点点的私心，都有可能给国家和人民带来经济上的损失。廉政建设工作对于一名税务干部来说，是一切工作的基础，失去了这个支柱，就有犯错误的可能，这不仅仅涉及我们自身，更有可能给同事，全局干部抹黑。

从地区、县局的有关廉政建设工作的要求和本局开展的各项廉政建设工作来对照检查自己，我决定将自身及各科室的廉政工作摆在最重要的位置，先从自身抓起，谨在此做以下的保证：树立“为人民服务”的工作意识和“为国敛财，为民造福”的工作态度，时时刻刻绷紧“廉政建设工作”这根弦，以此作为考察自身工作的出发点，衡量自已的工作成绩，时时反躬自问。以总局的有关规定及税务人员十五不准、地区局，县局有关廉政建设文件精神为指针，加强自身学习，不断完善自身，在思想上铸就拒腐防变的堤防。以一颗平常心投入日常工作，漠视面临的种种诱惑，以工作责任感、职业道德和工作规程作为准星。以饱满的热情对待每一位前来办事的纳税人，坚决杜绝“四难”现象，对自己的工作认真负责。

严格遵守税务干部

（十五）不准，坚决杜绝“吃、拿、卡、要、报”的现象。在税收工作过程中，做到不为自己的亲属、朋友在纳税问题上向他人谋私利、说情，使税款能够应收尽收。在工作中严格要求自己，作到警钟长鸣，时时自醒、自励，努力做到常在河边走，就是不湿鞋。在工作中严格要求自己，始终保持清醒的头脑，防微杜渐，增强遵纪守法意识。

在今后的税收工作中，本人将认真查找弥补征管薄弱环节，对存在问题的薄弱环节采取积极措施加以规范。贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求。让各科室都能高质量，高效率地为纳税人服务，真正作到“纳税人的满意，国税人的追求”；克服精神面貌不佳，服务意识不强，工作互相推诿，有禁不止，政令执行不畅等问题。要树立权为民所用、利为民所谋、情为民所系的理念，立足本职岗位，真心诚意地为纳税人服务，提高工作质量和效率，为努力把我局建设成为“勤政、务实、廉洁、高效、规范、节约”的集体，为使我局的税收工作再上新台阶做出自己应有的贡献。