第一篇：超前引领读后感
超前布局，引领区域发展
——读《超前引领》有感
中国改革开放30年以来，取得了巨大的成就，在国际金融危机中的表现，更使中国赢得了世界的关注和尊重。可是在某些地方区域，不乏出现一些盲目投资以及与此有关的资产泡沫怪圈现象，部分区域政府在当下的社会转型时期不能及时从传统思维抽身，导致了效率低下，区域内企业活力不足，社会经济增长停滞等。读罢陈书记《超前引领》一书，我似乎从中找到了原因。
《超前引领》一书，在传统的经济学理论之上，创新地提出了区域中观经济这一概念，并认为，政府要依靠市场经济的基础、机制和规则来超前引领，用“有形之手”去填补市场“无形之手”带来的缺陷和空白。该理论既克服了自由经济主义自发性、盲目性、法制性和滞后性等种种缺点，又避免了政府干预主义中在事中、事后调节的滞后性等不足之处，为中国的区域政府在当前的社会时代发展中如何创新体制，引领经济进一步发展提供了一系列的理论指导。同时该书结合现实的例子加以阐述，用精确、专业的语言来为我们展示了区域政府中如何超前引领，实现区域经济的又好又快发展。
什么叫超前引领？超前引领是指充分发挥政府特别是区域政府的经济导向、调节、预警作用，依靠市场规则，借助市场力量，通过投资、税收、法律等手段和组织创新、制度创新、技术 1
创新等方式，有效配置资源，形成领先优势，促进区域经济科学发展、可持续发展。超前引领理论的提出使经济学划分为宏观经济学、中观经济学和微观经济学，为中国区域经济发展探索出一条新路。
读罢《超前引领》一书，我收益匪浅，感触良多，主要有以下感悟。
第一、超前引领需要区域政府因地制宜，立足于区域的固有特点，多层次考虑，充分发挥经济导向、调节作用，在事前进行引领。
在90年代，顺德坚持工业立市的战略目标，完成了初级工业化，形成了以“两家”（家电、家具）“一花”（花卉）为主的产业结构，同时也完成了从农业到工业的产业变革和农村到城市的社会变革。当时顺德GDP超过600亿元，其中第二产业占60%，在第二产业中，家用电器和家用电子又占70%，主要的纳税大户全部集中在家电行业。较为单一的产业结构积聚了相当的产业风险。一旦家电产业遇到风险，必将动摇整个地区的经济基础，引发严重的经济风险和社会问题。
结合本地实际，通过周密的考虑，顺德政府超前规划，提出了“三三三”产业发展战略。战略的提出充分考虑到本地的特点。考虑到地区土地资源日益稀缺而实行和台湾合作建设“粤台农业发展基地”战略。基于第二产业固有的优势以及国家自主创新战略，决定优化传统产业，充电发展高新技术产业，同时推进与之
配套的产品国家标准等。第三产业则大力发展与第一、第二产业相配套的行业。经过一系列的措施，顺德完成了转变，产业结构得到了优化，三大产业和谐发展，抗风险能力越来越强。结合区域的实际情况进行事前调节，是超前引领的一个前提。
第二、超前引领需要区域政府转变思维方式，从传统的思维脱身，要做到与时俱进，创新思维理念。
思维方式决定发展路径。有什么样的思维方式，就有什么样的发展方式和发展路径。超前引领需要做的就是要自觉从传统的思维定势和发展模式的桎梏中解放出来，换思维，换观念，更新知识，更新能力，在实践中不断的摸索新模式，新路径，新方法，加快现代思维方式。一要按照科学发展观的要求，在处理转型问题上做到统筹兼顾，协调发展。二要遵循市场经济的规律，运用市场的方法，发挥市场配置资源的基础作用。三要善用世界的眼光、战略的思维来规划未来，以发展战略性新兴产业、现代服务业和先进制造业的理念引领新一轮发展，抢占产业发展高地。四要善于反思和总结经验教训。可以说创新思维方式是超前引领的一个重要方面，不可或缺。
第三，超前引领需要区域政府拥有敢闯敢干的魄力，在当前的种种困境，认清形势，沉着应对，大胆的进行各种创新，超前引领，取得更大的成就。
2008年美国的金融危机，逐渐向全球蔓延，中国经济也不能独善其身，珠三角的企业更是首当其冲。而佛山作为珠三角的腹地，更是成为国际金融危机冲击最早的地区之一，经济发展遭遇到前所未有的挑战和压力。可是佛山市委、市政府在危机面前不悲观，认为佛山有基础工业、民营经济、骨干企业、集群产业、名牌产业等五大方面的优势，在金融海啸面前展现出敢闯敢干的魄力，全体坚定信念，抢抓先机，经过充分调研，出台了各项有利于企业发展的政策文件，同时通加大对企业的扶持和服务，为中小企业融资搭建平台。通过一系列的政策，全市上下一心，在经济危机的浪潮中，佛山完成地区生产总值4814.5亿元，同比增长13.5%，领跑珠三角，实现率先突围。可是说如果佛山市委市政府没有这样的魄力，没有对当前情况以及国际金融危机的准确理解和把握的话，难以取得这样的成就。总的来说，区域政府是超前引领行为的主体，区域政府是否具有胆识，作出的决策是否正确关系着超前引领的成败。
《超前引领》一书，不但是对中国经济发展的理论创新，更是与实践紧密结合，为中国的区域经济发展探索出一条新路，值得一看。
第二篇：以超前的服务理念引领新时期的接待工作
以超前的服务理念引领新时期的接待工作
今年7月份以来，市委就学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观做出重要部署，在全市范围内深入开展以“解放思想与衡阳发展”为主题的大讨论活动。8月份省委又在全省围绕“坚持科学发展、加快富民强省”这个主题，开展解放思想大讨论活动。乘这一强劲东风，全市接待系统的同志面对新形势、新变化，对如何进一步解放思想，探索新思路，打造新品牌，推进和谐接待谈点个人之浅见。
一、传统的接待模式正在向文化型接待转变
随着形势的快速发展，接待工作现已跨入了一个新时期，传统性的接待模式正在向文化型接待转变。这种转变，就是传统接待逐步在向现代接待转变，从事务性接待向综合性接待转变，从被动接待向主动接待转变，从经验型接待向制度管理型接待转变。文化接待是一种形态、一种品位、一种感受，人们追求和崇尚文化是在追求一种超越现实的更新更高的境界。因此，伴随着经济社会的发展，来宾在享受物资的基础上对各地的历史文化、经济发展、城市建设、地方特色等有了更新的渴望。近些年来，我们在推行文化接待上迈进了一大步，全市接待系统在文化型接待上做出了有效探索。一是在陪同考察中“传”文化。衡阳是一座有几千年历史的文化古城，历史文化名人、旅游胜地较多，如：中国古代四大书院之一的石鼓书院、伟大的发明家蔡伦、伟大的思想家王船山、在衡阳组建湘军的曾国藩、开国元帅罗荣桓，这些都是湖湘文化的杰出代表。以南岳为首的旅游资源也极为丰富，如：岣嵝峰、岐山森林公园、天堂湖、西江漂流、江口鸟岛等，尤其是南岳衡山享有“五岳独秀”、“文明奥区”的美誉，其源远流长的寿文化博大精深。围绕这些文化主题接待，向客人宣传讲解衡阳的历史文化，让客人更加了解衡阳沧桑历史，领略名山风情，品味秀美、博大、和谐的城市魅力。二是在餐饮接待中“做”文化。现在的宴请很多时候吃的不仅是菜肴，更多的时候吃的是文化、吃的是氛围、吃的是感受、吃的是尊重。如宴请客人的台面设计，我们会因接待对象不同而设计不同的主题，有一次宴请一批到衡阳投资的要员，我们设计一个山川秀美的衡阳大地台型，以百花盛开为衬托，寓意着美好的衡阳欢迎您；另一次是上级领导来衡阳视察，我们用生姜作原料设计一组山川形状，寓意着衡阳人民在上级领导的关怀下，“江山”如此多娇；还有一次是宴请抗冰救灾的官兵，我们设计了广大指战员奋战在冰天雪地的一个场景，寓意着众志成城、共渡难关。这些台型的设计都很有特色，寓意深远，文味十足，更重要的是深受来宾的赞誉和欣赏。在菜肴的安排方面做到古为今用、土洋结合，注重推出本土特色菜品，注重特、奇、新、味、型，让来宾吃出韵味、品出文化。上菜时，身着特色服饰的服务人员会有条不紊、微笑自如地为客人斟茶、斟酒，并解释每一道菜的名称、来历、营养成分等；用餐中，很多重要接待还推行文艺助兴，安排演奏小团队，二胡、古筝独奏，或本地歌手献唱几曲，有时不少来宾也积极参与互动，这既活跃了餐饮气氛，同时也传递着独特的地域文化。三是在客房布置中“秀”文化。根据不同的来宾和不同的季节，布置好各式住房，有春秋房、冬暖房、夏凉房，房间摆设很有创意的鲜花和来宾爱吃的水果，摆设有客人日常需用的用品，爱好书画的有文房四宝，有电脑方便客人上网，有服务指南、近段天气情况和欢迎牌，某些接待还特别摆放了来宾的生活或工作近照，使客人感到很惊讶，让来宾感觉像回到家一样。客房的布置是一切为了客人的需之需、为了客人的想之想，处处给客人一种尊重感、方便感、舒适感、特色感和文化感。总之，文化型接待做到无处不在、无所不包，蕴藏在每一个细节、每一个言行之中，一切接待安排都透着“随风潜入夜，润物细无声”的文化韵味。
二、改变观念创新方式做好新时期的接待工作
新形势对我们接待工作提出了新的要求，面对新的挑战，我们接待系统的同志务必进一步解放思想，以超前的服务理念引领新时期的接待工作。
（一）要学习新知识、拓展新视野。首先是要加强理论学习。要学习领会好党的十七大精神和各项大政方针，学习实践好省委、市委解放思想的有关要求。通过学习，使自己能够认清国际国内形势，掌握
经济发展规律，具备一定的政治理论知识，不断提高个人的政治素质，激发工作热情；通过学习，要改变陈旧的观念，创新工作思路，提高工作能力和水平。二是要加强业务学习。要熟知本地的自然状况、历史沿革、行政区划、风景名胜等情况，要学习好礼节、礼仪知识，还要掌握好摄影、计算机操作等技能。要通过多读业务书籍，广泛吸收新知识，准确把握接待新形势。三是要加强培训教育。要采取多种形式、各层次的方法对接待人员进行学习培训。培训出素质、培训出能力，不断提高整体接待水平。四是要“走出去”学习。学习外省市接待工作的先进经验，取他人之长补自已之短。学习别人的先进经验，不能照搬照抄、克隆别人，要创造性去学习，学习别人的先进理念、工作亮点、独特之处、奉献精神。要学以致用，自定提高目标，自加压力，争取每一次学习都能有一定的新的改进和提高。五是要加强素质培养。素质是一个人气质、性格、文化、涵养的外部表现。接待人员要培养出大气的风度、脱俗的气质、文雅的语言、端庄的仪态、谦逊谨慎的态度，做到外表有形、语言有度、行为有善。接待人员以这样高素质的形象投入到工作中，一定能给服务对象留下良好印象，更能有效沟通和友好合作，出色地完成任务。
（二）要创新接待方式，突出地方特色。“特色”是上档次接待的重点，可给来宾留下深刻印象，它会起到画龙点睛的作用。一要在接待安排上发挥地方优势。要做好“住、食、行、看”四字文章，例如“住”要选择其有地方特色、环境优雅、空气新鲜的接待宾馆，房间布置和物品准备要体现人性化、个性化，使客人有“宾至如归”的感觉；“食”就是就餐和宴会要安排具有地方风味的菜肴，菜不在贵重，在于特色，在于人无我有、人有我特，特别是菜肴要经常更新、经常创特；“行”就是道路和交通安全，确保畅通、准时到达；“看”就是项目和景点，要推介体现地方经济社会发展的标志性项目和文化底蕴深厚的景点，让来宾能更直观地了解本地经济社会发展和历史文化，令人印象深刻，终身难忘。二要在编制接待方案时力求大气。要体现一个地方的气度，我们在搞接待安排时，要力求大气，做到大方而不铺张，精致而不俗气，要学习算大帐，该花的钱决不小气，花小钱也能办好事，要做到外松内紧，对客人大方、对自己小气，养成一种良好的勤俭作风和高尚品格。三要在接待过程中注重细节服务。小节成就大事，细节成就完美。在工作中很多细节尤其重要，接待是要做好每一个细小环节、每一件细小琐事，接待是“一丑遮百好”、风险性很大的工作，大事做好了就是小事，小事没做好就是大事。因此，我们要特别留意工作中的小事，哪怕是一双碗筷、一张桌布颜色、一盘水果的摆放，一个房间的朝向都不能忽视，都要用心安排，方方面面考虑周到。有时一个细节可能会出现奇迹，一句不当话会造成不良影响，这都要加以重视。对一些有可能发生的事情，提前做好预案，有所准备，要用心服务，在接待工作中要善于察言观色，掌握客人的需求，及时主动做好细节服务。
（三）要改善接待环境，提升接待档次。一方面，要改善硬件环境。接待宾馆是来宾活动的重要场所，也是一个地方的窗口门面，它的精神面貌和硬件设施不仅直接影响接待水平，也直接反映了当地的经济、文化建设情况。因此，我们要注重接待场所的建设，营造优良的接待环境，有条件的地方要设立专门的接待基地，形成配套的接待服务设施，培养出优秀的专业接待队伍。已有接待宾馆的县市区，要定期对宾馆进行装修改造，不能年年都是老调重弹，“星星还是那颗星星”，“月亮还是那个月亮”，哪怕是局部进行改造装修或在场景布置上进行创新都行，总要给客人有新的感觉，这样我们的接待工作才能不断进步。另一方面，要改善软件环境，建立专门接待机构，整合接待资源、规范接待工作。专业性的接待队伍是提高本地接待水平的重要保证。目前从全国来看，外省市县区，包括本省其他地市都有专门的接待机构，它为当地的经济建设起到了积极的促进作用，发挥了接待也是生产力的效果；从我市来看，还有些县区没有专门的接待机构，这不仅影响对外的接待工作，更不利于当地的招商引资和经济社会的发展；从接待工作本身来看，有专门的机构进行接待服务，既便于统一安排、统一行动，又规范了接待服务，既可节约经费开支，更展示了优质高效的和谐服务。因此，尚未成立专门接待机构的县市区，要积极争取，力求尽快成立接待单位，进一步推动我市接待工作的整体水平上台阶。
时代在召唤，工作在向我们提出新的要求，让我们通过这次思想大解放活动，努力实现接待水平大提升、工作效果大提质。（作者系衡阳市委副秘书长、市委市政府接待处长）
第三篇：《引领心灵》读后感
我刚接任2005（1）班班主任时，对几名后进生实在是没办法。课堂上不时地批评，每逢班会都讲他们表现不好，经常劈头盖脸地训斥他们。可情况越来越糟，他们几位不仅没有什么好转，反而更加变本加厉地气人。不仅自己不守纪律，不好好学习，而且严重地影响了全班的纪律和学习成绩。这一时成了压在我心头的一块大石头。不久，学校给每位教师发了一本《引领心灵》的书。让大家认真阅读，写读书笔记，并结合自己的教学教育实践进行反思。渐渐地，我感到不安。教师的工作不是为了教育好一切学生吗？千方百计地赶跑一个不好教育的学生是我们的教育目的吗？这个学生真不可救药吗？有多少不好教育的学生被老师如此剥夺了学习教育的机会啊！他们走了，虽然他不在我们学校捣乱了，但是他却被推向他人。最可怕的是许许多多的这样的学生流向社会，那将……我们教育工作者虽工作在学校，但是不仅对在校学生有责任，对社会上的青少年，甚至更多的人也有教育感化的责任。我们把问题学生往外一推了事，不仅没有尽到责任，而且给社会、家庭增加了负担。就好像掸家具一样，灰尘从这里又到了其他地方，依然污染环境。深深启示了我：孩子需要的不是责怪、批评，而是发自心底的爱.
第四篇：管理超前
安全管理要有超前意识
作者：曹吉祥 来源：安全管理网 点击： 18评论：0 更新日期：2013年10月18日在日常安全管理中，不少企业存在这样一种现象，即当别的单位或自己单位发生雷击着火事故后，便立即组织人员检查防雷设施；当发生施工人员在受限空间作业窒息伤亡事故后，便立即制定管理防范措施；当发生危险品泄漏伤害事故后，便立即对有关人员进行安全教育，组织人员进行检查，整治隐患……诸如此类。这些安全管理“慢半拍”、“马后炮”的案例很多很多。
这种做法使安全管极为被动，也就是由于忽略了平时的“防火”，导致企业整天忙于浪费人力物力财力进行“救火”，而且更重要的是危及了企业的安全生产，影响了企业的安全持续发展。
尽管各个行业工作性质不同，安全管理的内容不一样，但安全管理部门和人员应该知道什么季节该做什么工作、什么时候该对员工进行什么安全教育，以及进行安全检查和制定防范措施，而且做这些工作必须是超前预防性的。因为这是自己的职责和不同时期安全生产的需要，如果由于管理人员的疏忽和工作不到位，就是失职，等事故和伤害发生了再亡羊补牢一切都晚了。
我们平时常说的一句话叫“干什么吆喝什么”。安全管理部门和人员既然是吃这碗饭的，就应该做安全管理的有心人，真正做到心往自己的职责上想，劲往安全管理“严细实恒”上使。安全管理一定要有如履薄冰，如临深渊的理念。要知道什么季节容易发生什么事故，提早“打预防针”，提早进行设备装置的安全检查和隐患整治，提早做好对生产岗位人员的安全教育，做到防患未然。只有这样，安全生产才能永远掌控在自己手中，才能避免生产施工和人身伤害的发生，也才能为企业的安全持续发展保驾护航。
第五篇：课堂引领艺术读后感
读《名师高效课堂的引导艺术》有感
湛江一中培才学校初三化学组陈丽
我一直认为教师就是引导者，或者说是指路人。在学习的课堂上，教师引导学生进行学习，而学生则根据自己的情况自主的进行学习。教师在课堂上讲的知识就像是建设一座知识大厦的砖块和钢材，课堂上学生发挥自己的主动性，运用老师在课堂上讲的零散的知识，建构属于自己的知识大厦。在这个过程里面，引导者的引导方法很重要，否则学生的知识大厦有可能建立不起来，或者是建立起来了，不够坚固。
读了《名师高效课堂的引导艺术》这本书，我深有感触。书中收录了许多名师的教学设计，教育家的点评，而且还详细地分析了其课堂特色。这些都给予了我很大的启发和灵感，是我教育生涯里面的重要的学习榜样和素材。
书中最吸引我的主要是思维引导艺术里的“让知识不再游离生活之外”。现在的学生生活在技术先进的现代社会，对生活和社会都有比较全面的理解。所以教师在上课的时候要多联系学生的生活，让学生知道我们的知识可以解释现实生活中的很多的现象，并能够解决很多生活中的问题。而我教的是“化学”，化学与社会、与生活的联系更加密切。我记得，每当我用化学方面的知识给学生解释他们生活中遇到的困惑时，他们都一脸的惊讶，更加激发起他们学习的兴趣。
让我印象比较深刻的还有情绪引导里面的“找准课堂兴奋点”，这个也很重要。学生一天的学习负担相当的重，很多理科的知识又很枯燥乏味，所以“兴奋点” 对学生来说很重要。在我的化学课堂上，我也运用的这种引导方法，而且觉得很有效果。在比如说到“催化剂”的时候，为了让学生打起精神，我给学生讲了一个关于“催化剂”的笑话：一个四川有机化学研究所的博士普通话不好，在读“催化剂”的时候把它读成了“采挖机”。当我说出来的时候学生就很兴奋，这里的兴奋点有两个：一个是原来资深的博士也有缺点，另一个就是催化剂的发音搞笑，因为这两个读法相差太远。所以抓住这个兴奋点，就可以活跃了课堂气氛，又可以让学生很好地记住了“催化剂”有关知识。
《名师高效课堂的引导艺术》这本书里面还有很多很多值得我学习的地方，在以后的教学中，我尽量运用到我的课堂上，让我的教育教学水平有一定的提高，同是可以教育好我们的学生。
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