2014年新疆农村信用系统招聘金融备考资料

第一篇：2014年新疆农村信用系统招聘金融备考资料

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2014年新疆农村信用社金融备考资料

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1.根据芝加哥大学教授法玛对有效市场的分类，如果公开发表的证券资料对证券的价格变动没有任何影响，则证券市场达到（）。

A.零效率

B.弱型效率

C.半强型效率

D.强型效率

2.下列项目中，属于一般性政策工具的有（）。

A.优惠利率

B.预缴进口保证金

C.公开市场业务

D.消费者信用指导

3.按市场工具划分，以下哪项不属于资本市场（）。

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A.票据市场

B.股票市场

C.长期债券市场

D.投资基金市场

4.企业为了筹措短期资金，在货币市场上发行在将来一定时期内偿付本息的凭证，这种凭证称为()。

A.商业票据

B.大额可转让定期存单

C.银行承兑汇票

D.期权

5.某甲与所供职的公司签订合同，该合同规定：某甲每月支付l00元，当其在公司工作满三年后，从第四年起有权按约定价格购买该公司一定数量的股票，这种交易是（）交易。

A.金融期权

B.金融期货

C.投资基金

D.货币掉期

6、.金本位制下的汇率制度属于（）。

A.自发的浮动汇率制度

B.自发的固定汇率制度

C.人为的浮动汇率制度

D.人为的可调整的固定汇率制度

7.以下哪项不是2010年巴塞尔协议Ⅲ的主要内容()。

A.强化资本充足率监管标准

B.引入杠杆率监管标准

C.建立流动性风险量化监管标准

D.废除2003年新巴塞尔资本协议的三大新增内容

8.以下哪项投资为无风险投资（）。

A.股票

B.可转换公司债券

C.商业票据

D.国债

9.下列各项中，不属于2003年《新巴塞尔资本协议》中“三大支柱”的是（）。

A.最低资本要求

B.市场约束

C.综合监管

D.监管当局的监督检查

10.巴塞尔协议将资本分为核心资本和附属资本，以下属于核心资本的是（）。

A.公开储备

B.资产重估储备

C.呆账准备金

D.长期次级债券

1、【答案】C。解析：证券市场效率的中等程度，如果有关证券公开发表的资料（如公司对外公布的盈利报告等）对证券的价格变动没有任何影响，则市场达到半强型效率。

2、【答案】C。解析:ABD属于选择性货币政策工具。

3、【答案】A.解析：资本市场：功能是供应长期货币资金，主要解决投资方面的资金需要。子市场包括：股票市场、长期债券市场、投资基金市场等。

4、【答案】A。解析：商业票据是一种短期无担保证券，是由发行人（一般为信誉高、实力雄厚的大公司）为了筹措短期资金或弥补资金缺口，在货币市场上向投资者发行并承诺在将来一定时期偿付的票据本息的凭证。商业票据是以企业间的直接信用作保证。

5、【答案】A。解析：金融期权交易是指买卖双方按成交协议签订合同，允许买方在交付一定的期权费用后，取得在特定时间内、按协议价格买进或卖出一定数量的证券的权利。

6、【答案】B。

7、【答案】D。解析：2010年巴塞尔协议Ⅲ的主要内容有：强化资本充足率监管标准；引入杠杆率监管标准；建立流动性风险量化监管标准；确定新监管标准的实施过渡期。

8、【答案】D。解析：略。解析：无风险投资指在资本市场上可以获得的风险极低的投资机会，各种类型的政府债券是这种投资机会的典型代表。

9、【答案】C。解析：在新巴塞尔资本协议中，最引人注目的是该协议推出的最低资本要求、监管当局的监督检查以及市场约束的内容，被称为巴塞尔协议的“三大支柱”。

10、【答案】A。解析：核心资本又称为一级资本，包括实收资本（普通股）和公开储备，这部分至少占全部资本的50%。

新疆农村信用社备考专题

第二篇：2014年新疆农村信用社系统招聘公告

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2014年新疆农村信用社系统招聘公告

一、招录岗位及需求

2014年定向招录人员单位名称、柜员岗位需求人数及专业要求（后附）

二、招录条件

（一）2014年应届普通高等院校大学及以上学历毕业生；

（二）民考民学生需取得HSK 8级（含8级）或MHK四级乙等以上；

（三）品行端正，在校期间及社会表现无违纪违规等不良记录；

（四）身体健康、五官端正、未孕。具有较强的事业心和敬业精神，有较好的个人发展潜质，富有团队意识和协作精神；

（五）招录为定向招录，报名时每人只能填报一个岗位意愿。

（六）符合招录岗位条件的2014年应届全日制普通高等院校毕业生中，报考乌鲁木齐县、呼图壁县、吐鲁番市、昌吉市、玛纳斯县、阜康市、吉木萨尔县、伊宁市、塔城市、沙湾农商行、乌苏市、阿勒泰市、库尔勒市、阿克苏市等县市农村信用联社、石河子农合行、博乐农商行、自治区联社科技中心的须具备岗位要求专业全日制普通高等院校大学及以上学历，报考公告其他县市农村信用联社（农商行）的须具备岗位要求专业全日制普通高等院校大学专科及以上学历。

三、报名工作

（一）报名工作流程：网上报名、资格审核、公告拟参加笔试人员名单、网上缴费、网上打印准考证。

（二）报名时间及网站

1、报名时间：2014年4月11日开始，2014年4月25日截止。

2、报名形式：网上报名，网址：www.xiexiebang.com（应届生招录报名通道）

3、报名要求：要求报名资料真实、完整、准确。如审核及录用后发现报名资料虚假与事实不符者，取消录用资格，责任自负。

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第三篇：2014年四川农村信用社招聘备考资料

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2014年四川农村信用社招聘备考资料 2014四川农村信用社校园招聘行测

（一）1.宇宙中的黑洞结构的确是一种高速旋转的天体，其周围的时光扭曲效应对黑洞剧烈的物质喷射现象起至关重要的作用，这就如同一个巨大的陀螺仪在旋转时所出现的情形，黑洞中的物质喷射会指向一个恒定方向，并且旋转数百万年的时间。

文中的“这”指代的是（）。

A.时空扭曲效应发生在黑洞的周围

B.黑洞的高速旋转

C.黑洞中的物质喷向恒定方向，并且持续数百万年

D.时空扭曲效应对黑洞物质喷射的作用

2.“对酒当歌，人生几何”，建安风骨与继之于后的魏晋风流都深深缠绵留恋于酒的浓烈当中，借助于这伟大的道具，魏武努力经营着自己脱俗的梦想，粗犷、豪放，迥异于同是饮者的“竹林七贤”所释放的冷峻、漠然以及深藏于其中的无奈、悲哀，他不通过酒来遁世，而是在借酒来变世。

以下理解错误的一项是（）。

A.代表魏晋风流的人都是在借酒来遁世

B.曹操的“脱俗”就是在变世

C.魏武和“竹林七贤”一样，都对所处的社会不满

D.酒在魏武脱俗和“竹林七贤”随俗的过程中作用巨大

3.黄河流域的沃野在哺育炎黄子孙生命和孕育华夏文明的同时，也如同成也萧何，败也萧何中的主人公一样，在五千年的历史中，累进式地阻却着国人前进的脚步，对科技、商业的传统漠视以及在近代大多数民众身上表现出的超乎寻常的守旧，似乎都在对这种从五千年前就已开始的落后作着注释。

最能表述上文观点的是（）。

A.黄河流域的沃野在以前对中国人有利，但近代却没用了

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B.黄河流域的沃野对中国的科技、商业在近代形成了障碍

C.农业文明对近代的中国人来说是一种悲哀

D.土地不仅造就着辉煌的农业文明，同时也在限制着国人前进的脚步，只不过在近代才有所凸显

4.中国妇女发展基金会将委托专业金融机构对中国女足发展基金进行管理和运作，其收益部分用于资助中国女子足球队改善生活和训练条件，开展交流与合作，培养选拔后备力量。

下列表述，符合文意的是（）。

A.中国女足发展基金，将解决中国女足所面临的问题

B.广泛开展交往合作，是培养和选拔女足后备力量的保证

C.中国女足的活动，由受委托的专业金融机构管理和运作

D.中国女足发展基金，已确定了管理机制和动作规则

5.北京大学公法研究中心主任姜明安教授提出：要遏制腐败、消除腐败，需要使官员做到“三不”：不想腐败、不敢腐败和不能腐败。“不想腐败”主要通过廉政教育和公务员工资福利保障制度实现；“不敢腐败”主要通过法律监督和法律责任追究制度去实现；“不能腐败”主要通过公民参与、权力制约和程序制约的制度得以实现。

这句话的意思很明确，以下四个选项中与此最贴切的一项是（）。

A.从三个要点来有效限制腐败

B.从三个关键来切实防止腐败

C.从三个方面来切入反腐要害

D.从三个方面来建设反腐制度

6.病毒或病菌侵入人体后，经过一段时期才能发作，这段时期就是医学上的潜伏期。就是说，没有表现出病理特征的时期，是潜伏期。

这段话主要是说明了（）。

A.疾病潜伏期的定义

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B.病理特征与潜伏期之间的联系

C.疾病是由病毒或病菌引起的D.潜伏期是一种时间概念

7.党员是党的肌体的细胞，党的先进性是通过党员的先进性表现出来的。因此，党的行进性最终要落实到每个党员先锋模范作用的发挥上，落实到每个党组织战斗保垒作用的发挥上。新时期共产党员先进性的标准须坚持普遍性和特殊性的统一，正确处理党的整体先进性与党员个体先进性的关系，既要适应全党和全体党员普遍的共性要求，又要体现党员个体的特殊要求，以增强现实针对性，提高可操作性，使党员先进性标准真正为每个党员所理解、所接受，进一步化为自己工作、生活和学习的具体要求与实际行动。

这句话的意思实际上可以概括为（）。

A.先进性是普遍性和特殊性的统一

B.全心全意为人民服务和无私奉献精神的统一

C.带头致富与带领群众致富的统一

D.带头搞好服务与维护稳定的统一

8.在科学技术高度发展的今天，究竟应该怎样看待祖国优秀的传统文化？能否将先进的科学知识、科学理念与传统文化知识融入素质教育中去？。

填入横线处最恰当的是（）。

A.与会者的回答是肯定的B.与会者做出了肯定的回答

C.与会者就这些问题谈了自己的看法

D.与会者达成了共识，即应该弘扬优秀的传统文化

9.工程建设的立项、招投标、资金拨付、物资采购等环节，是行贿受贿腐败的多发点。“大楼建起来，干部倒下去”这样一种特殊的腐败现象，反映出制度上的症结。要整治工程建筑领域的腐败高发现象，必须从制度创新的角度入手；而“代建制”的出现，正可谓恰逢其时。

下面四项中能够对这段话的目的做最佳概述的是（）。

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A.要防止“大楼建起来，干部倒下去”

B.要治理建筑工程中出现的腐败，就要突破有关制度症结

C.要用代建制来治理建筑工程中出现的腐败

D.要通过制度创新来消除建筑领域的腐败

10.“聪明难，糊涂难，由聪明转入糊涂更难。放一着，退一步，当下心安，非图后来福报也。”这是郑板桥书写“难得糊涂”四个大字后加写的小字说明。

对这段话理解正确的是（）。

A.郑板桥认为糊涂比聪明更有价值

B.由聪明转入糊涂不符合逻辑

C.郑板桥书写“难得糊涂”说明他没有进取心

D.郑板桥书写“难得糊涂”是由反言的方式来讽刺社会的黑暗

答案：

1.D【解析】“这”最贴近的词是前面的“作用”，然后再对“作用”进行扩充，可以看出应该选D。

2.D【解析】D错在“竹林七贤”也是脱俗的，只不过他们在避世，而不同于魏武的变世思想。

3.D【解析】A项错误，文中并不能看出在近代，黄河流域的土地对中国人失去作用；B项概括不完整；C项错在农业文明五千年来逐渐地阻碍中国人的发展，而不是近代才成为中国人的悲哀。

4.D【解析】由文段内容可知中国女足发展基金已能得到较好的管理并将规范运作而发挥出积极作用。根据这一点，就可以迅速判定选项D能够是这个意思的最佳表达。所以，本题的正确答案就是D。

5.D【解析】从题干中的论述可以看出：“不想腐败”是要通过廉政教育等保障制度来实现；“不敢腐败”是要通过法律监督制度来实现；“不能腐败”是要通过公民参与等制度来实现。三点论述能在建一种制度来遏制、消除腐败。A、B、C三项均没有点明题干的中心，故D项正确。

6.A【解析】从题干来看，本段话主要在解释什么是“疾病潜伏期”。而不是在论述病理特征和潜伏期之间的联系等。故正确答案是A。

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7.A【解析】党员是党的肌体，因此，党的先进性要靠党员的先进性来体现。党员个人的先进性相对党的先进性是特殊和普遍的关系。故本题正确答案是A。

8.C【解析】本段用两个反问句来陈述自己的看法。第一个反问句没有肯定和否定的成份。故A、B两项错误，D项的表达和A、B两项的表述犯了同样的错误。故C项正确。

9.B【解析】本段论述说明：要整治工程建筑领域中出现的腐败现象就要找到在工程建设环节中的腐败的多发点，即腐败的症洁。A项所述只是腐败的一个特殊现象；C项中的“代建制”是在腐败这样一个大前提下采取的应对措施；D项对题干意思表述不完整。故本题答案为B。

10.D【解析】糊涂难是说在当时社会环境下聪明处事已受到他人的排挤。所以郑板桥说：放一着，追一步，当下心安。这样做的目的不是在图以后有个回报，而是反映出当时社会黑暗的一面。故正确答案是D项。

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第四篇：辽宁教师招聘考试备考资料

辽宁教师招聘考试备考资料-面试说课技巧精华版

导语：教师招聘考试中面试说课环节，对于很多考生来说有很大的理解误区，很多考生认为面试说课就是讲课，博华伟业教育公务员考试网提醒大家，教师招聘考试中的说课不是讲课，对于无生上课的说课技巧，我们必须把握并反复进行考前的实战练习，讲课再好也未必可以把课程说好，教师招聘面试说课是给考官说，不是把考官当做学生去讲课，因此把握面试说课的技巧和一些在面试说课中必须注意的事项，博华伟业教育教师招聘考试教研组进行整理和归纳，希望给广大考生提前做好面试说课的准备提供最有效的帮助和最专业的指南。

辽宁教师招聘考试：说课考试的四大误区

博华伟业教育 周宏利

误区一：把说课与上课混为一谈

许多考生最容易犯这样的错误，尤其是在说课过程中一激动，就会滔滔不绝，激动万分地口若悬河地给考官“上课”：讲解重难点、分析教材、演示教具、介绍板书等，把讲给学生的东西照搬不误地拿来讲给下面就座的各位评委、同行们听。其实，如果他们准备的内容和课程安排面对的是学生，可能会是一节很成功的示范课。但说课绝不是上课，二者在对象、要求、评价标准以及场合上具有实质性的区别，不能等同对待。说课是“说”教师的教学思路轨迹，“说”教学方案是如何设计出来的，设计的优胜之处在哪里，设计的依据是什么，预定要达到怎样的教学目标，这好比一项工程的可行性报告，而不是施工工程的本身。由此可见，说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。

误区二：说课就是简单的复述教案。

说课稿与教案既有联系又有区别，绝不能把二者混为一谈。说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的，说课稿不宜过长，时间一般应控制在12～15分钟之内为宜；教案只说“怎样教”，而说课稿重点说清“为什

么要这样教”。教案是教师备课这个复杂思维过程的总结，多是教学具体过程的罗列，是教师备课结果的记录，是教师进行课堂教学的操作性方案。它重在设定教师在教学中的具体内容和行为，即体现了“教什么”、“怎么教”。说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述，它虽也包括教案中的精华部分（说课稿的编写多以教案为蓝本，作为参考的第一手材料），但更重要的是要体现出执教者的教学思想、教学意图和理论依据，即思维内核。简单地说，说课稿不仅要精确地说出“教”与“学”的内容，而且更重要的是要从理论和实践的结合上具体阐述“我为什么要这样教”。教案是平面的、单向的，而说课是立体的、多维的。说课稿是教案的深化，扩展与完善。

误区三： 说教学方法比较笼统，同时在说学法上有失规范。

在招教面试说课当中，说教法和说学法是说课过程中很重要的一个环节，许多考生在这环节中多一言以蔽之：我运用了讲授法、启发式、多媒体教学、直观式等教学法，学生运用自主探究法、合作讨论法等等。至于考生如何启发学生，是否有可操作性，却不见了具体环节。甚至有的考生甚至把“学法指导”误解为：解答学生疑问、学生习惯养成、简单的技能训练。

误区四：说课过程没有任何的辅助材料和手段。

有的考生在说课过程中，既无说课文字稿，也没有相应的板书，更没有运用任何的辅助手段。有的考生在教法过程中，明明说自己动手设计了多媒体课件来辅助教学，但在说课过程中，始终不见庐山真面目，让听者不禁怀疑其真实性。所以，说课教师在说课过程中可以运用一定 的辅助手段：如多媒体课件的制作、实物投影仪、说课文字稿等，在有限的时间里向同行及评委们说清楚课，说好课。

辽宁教师招聘考试：说课与试讲的区别

博华伟业教育 周宏利

一、内涵不同

说课就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行和专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。?换句话说，说课就是说说一篇课文(或一节课、一个单元)该怎样教和为什么要这样教。可见，说课是对课程的理解、备课的解说、上课的反思。

讲课，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。

二、目的不同

讲课的目的是将书本知识转化为学生知识，进而培养能力，进行思想教育，也就是使学生会学；说课的目的则是向听者介绍一节课的教学设想，使听者听懂。常规课堂教学是循序渐进的，达到教学目标是最终目的。教师讲课的好坏，不是单独的10分钟，或者一二节课来评判的，而是通过长期的时间来实现的。如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴”的铺垫。而试讲是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，不能影响教学任务，必须达到教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀教师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示，让评委人员赏识，并最终录用你。

三、内容不同

面试时，评委人员可以中途打断你的试讲，尤其是在认为你水平不行的情况下，这种打断会来得更快。在试讲中，展示自己才华的时间是非常短暂的，这个时间值是不确实的，有长有短，有时仅仅为几分钟，或者不经意间的动作或眼神。应聘者要让评委能认真听你继续讲下去，继续保留一种期待，甚至听出兴趣，你必须在每一时间段都高质量地延续自己的才华。要充分展示自己的教学才华。此外，教学内容的安排不能贪大求全，尤其是试讲说课，不能坚持将每个相关知识点的来龙去脉都讲清楚，要学会截取一个相对独立的侧面。

四、讲授对象不同

讲课的对象是学生，通过和学生面对面地交流与合作，是建立在一种彼此信任和尊重的情境下，而说课的对象是领导、同行或专家、评委。对于说课者来说是一种威压。

五、方法不同

讲课是教师与学生的双边活动，在教师的引导下，学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务，说课则是以教师自己的解说为主。

一方面，组织重要性差异。试讲时，师生之间缺乏充分的了解和相互之间的情感支持，除了需要讲课内容引人人胜外，应该特别注重组织教学。在组织教学的过程中，兼顾到下面听课评委的感受，观察他们的情绪反应，以及时调整教学。

另一方面，组织艺术差异性。在正常的教学中，教师的目光是直视学生眼睛的，或给予鼓励，或给予获救，是一种“无声”的教学语言。而试讲时，台下都是领导或教师，面试人员的目光切记不能咄咄逼人，这样对直接影响你在他们心目中的印象。应该像公关礼仪所要求的那样，短暂扫过对方眼睛和嘴之间的部分，以体现出对对方的尊重和关注。

辽宁教师招聘考试：教师说课教法技巧

博华伟业教育 刘丽丽

1、情境教学法（小学）

将教学建立在满足学生心理需要的基础上。使教学活动带有浓厚的情感色彩，在练习中使用了家人的照片，在表演中带上饰演家人的头饰，在加生活化的录音为学生设置了真实而有效的场景激发了想说的愿望也有利于学生表达能力的提高。

2、鼓励法（小学）

课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、组评、自评为主要方式，课上师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身学习的一个最简单而有效的方法。

3、多媒体教学法

实现信息技术与课程教学的整合。在教学中发挥多媒体优势，调动最适宜的教学资源，能增大教学容量，创设教学情景，启发学生思维能力，调动学生学习的积极性和主动性，让学生乐学、爱学。

4、学生自读、教师点拨法

让学生自读自思，辅以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。引导学生自学，让学生进入主动探求知识的过程，培养自学能力，在学会学习的过程中达到自能会学。本节课在激发学生的学习兴趣前提下，强调动口动脑能力。在教师的引导下，培养创新能力和发展智能，提高整体素质。

5、讨论法

讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。

6、小学汉字教法

（1）游戏法：可采用“猜认生字”“组合生字”“叫字排队”“送字回家”“读词赏画”“读文找字”“孪生聚会”“玩玩字卡”“找找朋友”“选难认字”“眼明手快”“邮差送信”等等游戏方法进行教学。希望通过各种孩子们喜闻乐见的玩乐方式帮助新入学的学生在不知不觉中识记汉字。

（2）新奇引趣法：低年级儿童喜爱猜谜，如果能让儿童把某些识字内容编成谜语，通过猜谜来巩固所学知识，既可调动学生的学习积极性，又可通过对谜语的综合分析，培养逻辑思维能力。而根据字形的特点用谜语识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维。

（3）竞赛激励法：将竞争机制引入课堂教学，特别是发挥有效表扬的促进作用，学生在自学的基础上，以抢答记分或当场评分表扬等形式进行比赛，如“小兔跳高”、“小燕飞到优秀组”、“谁的红花多”等等。

辽宁教师招聘考试说课技巧：突出一个“说”字

博华伟业教育 李阳

所谓说课，就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行、专家、系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。说课活动由解说和评说两部分组成，重点在解说，评说则是针对解说而进行的评议、交流和研讨。

说课是一种教研活动，具有教研活动的一般性质。首先，它具有群体性，即由众多教师、同行参与。其次，说课具有交流性，即说课者与听讲者要彼此进行意见交流。再次，具有一定的研究性，即交流的内容是各自经过一定研究的结果。最后，还具有可操作性。

说课不是备课，不能按教案来说课。说课不是讲课，教师不能把听说课的领导和老师视为学生，如正常上课那样讲。

①突出“说”字

说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背下来，也不能按说课稿一字不差地读下来。说课不等于读课，不能拿事先写好的说课稿去读。说课一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。说课时，要抓住一节课的基本环节去说，说

思路、说方法、说过程、说内容、说学生，紧紧围绕一个“说”字，突出说课特点，完成说课进程。

②说出自己的亮点

说课的对象不是学生，而是教师同行。所以说课时不宜把每个过程说得过于详细，应重点说出如何实施教学过程、如何引导学生理解概念、掌握规律的方法，说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径。说课要重理性，讲课注重感性和实践，因此，用极有限的时间完成说课内容不容易，必须做到详略得当、简繁适宜、准确把握说度。说得太详太繁，时间不允许，也没必要；说得过略过简，说不出基本内容，听众无法接受。

③说课要有科学的预见性

说课要求教师不仅讲出怎样教，还要说出学生怎样学。所以，说课者要对所教学生的知识技能、智力水平、学习态度、思想状况、心理特点、非智力因素等方面的差异，进行分析。估计学生对新知识的学习会有什么困难，说出根据不同情况采取相应的措施和解决的办法。说课者还要说出自己设计提问的关键问

④把握“说“的方法和技巧

说课的方法和方式很多，但是必须做到从学生的具体情况出发，因教材施说，针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学方法，用什么样的方法来实现以上目标，如何引导学生完成学习任务，体现教师的主导和学生的主体作用。

第五篇：银行招聘：备考资料之工商银行企业文化

给人改变未来的力量

银行招聘：备考资料之工商银行企业文化 银行招聘网： 使命：

提供卓越金融服务

——服务客户

——回报股东

——成就员工

——奉献社会

愿景：

建设最盈利、最优秀、最受尊重的国际一流现代金融企业 价值观：

工于至诚，行以致远

——诚信、人本、稳健、创新、卓越

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