听关于雷锋精神的报告有感

第一篇：听关于雷锋精神的报告有感

2012年3月16号，华北电力大学“践行雷锋精神，争做雷锋传人”主题报告会在教三报告厅举行。在一首熟悉的《学习雷锋好榜样》中，报告会拉开了序幕。

这次的报告会，我校荣幸地请到了曾被评为沈阳军区学雷锋先进个人、全国模范算业干部、辽宁省学雷锋模范、辽宁省优秀党员、全国烟草专卖管理先进个人的陈雅娟女士为我们做演讲。陈雅娟女士现任辽宁省抚顺市烟草专卖局副局长，抚顺市学雷锋典型联谊会常务副会长。在雷锋一生留下的两百多张珍贵照片中，有一张彩色照片的使用频率特别高。照片中，雷锋正和一位佩戴红领巾的小姑娘一起阅读《解放军画报》。那个小姑娘就是陈雅娟女士。当年还系着红领巾的小姑娘，如今已经退休，但说起与“老辅导员”雷锋的故事，陈雅娟女士依然神采奕奕，声情并茂。

雷锋在抚顺期间，除了参加工厂建设，还利用业余时间担任了周边小学的校外辅导员。当时陈雅娟是本溪路小学（今雷锋中学）少先队的副大队长，雷锋能成为本溪路小学的辅导员，陈雅娟起了不小的作用。

1961年8月，陈雅娟刚升入小学五年级。一个星期天，陈雅娟和几个同学到学校对面的公园去玩，在那里他们遇到了几位解放军叔叔。“当时我们对解放军非常崇拜，大家就围了过去。不知是谁说了一句，解放军叔叔你们给我们做辅导员好不好呀。一个解放军战士回答，我们可不够资格，要请辅导员还是去请雷锋吧。”当时，雷锋是“忆苦思甜”的典型，还是抚顺的人大代表。得知雷锋就在学校旁边的那个部队，孩子们乐得直蹦高。“第二天，我就找到大队辅导员，说了我们想请雷锋叔叔做校外辅导员的想法，他非常支持我们。”于是，陈雅娟和一名中队长带着介绍信就去了雷锋所在的部队。那时，雷锋已经是建设街小学（今雷锋小学）的校外辅导员，在部队里又任班长，平时工作特别忙。但在陈雅娟的软磨硬泡下，部队首长还是答应了让雷锋担任本溪路小学的校外辅导员。“回到学校，我又找到大队辅导员：‘雷锋叔叔既做学校辅导员，也做我们五年级四中队的辅导员好不好？’”就这样，雷锋又被陈雅娟“抢来”，成为她所在班级的校外辅导员。在校外辅导员的聘请大会上，陈雅娟又得到了一个珍贵的荣誉：亲手给辅导员雷锋戴上红领巾。

“这么多年来，经常有人问我，特别是有外国朋友带着怀疑的心态来问我，真的有雷锋这个人吗？你真见过雷锋吗？每当这时，我就拿出珍藏多年的两张照片，一张是一起看画报的，另一张是辅导员在汽车旁给我们讲节约箱的故事，这两张照片就珍藏着我们和辅导员之间很多美好的回忆。”陈雅娟说着从桌子上拿起一张黑白照片，照片中的人正是雷锋。

在陈雅娟的记忆中，“雷辅导员”热爱生活，多才多艺，兴趣爱好也很多。他爱唱歌，爱运动，篮球场上总能看见他矫健的身影。陈雅娟回忆说，雷锋还有一个特点叫“三快”：说话快，走路快，办事麻利爽快。他非常热心，也是一个闲不住的人，大家都知道，他无论走到哪里都把别人的冷暖放在心上，凡是接触过他的人，包括战友、同志、朋友和那些未曾相识的陌生人，都有非常深的体会和感受。雷锋从来不严厉批评孩子们，对于孩子们犯的错误，雷锋会给同学们讲道理，引导孩子们改正错误。

1962年大年三十晚上，陈雅娟带着整个班级的同学到雷锋所在部队联欢。联欢结束后，雷锋送同学们回家。在路上，雷锋问大家：“你们长大后都想做什么呀？”同学们争先恐后地回答，陈雅娟急不可待地问：“辅导员，部队要不要女兵啊？要女兵的话，我也想像你一样去当兵。”雷锋告诉同学们：“你们记住，只要是国家需要，干什么都是有出息的。”是雷锋，让教会孩子们要干一行爱一行。

同年的8月15日，陈雅娟和同学们到部队请雷锋去参加他们的开学典礼。当时雷锋很忙，不过他还是笑着答应了孩子们。但是，那天直到开学典礼结束，雷锋都没有到来。陈雅娟知道，雷锋是一个说话算数的人，他答应了的事就一定会做到。不安的孩子们在开学典礼结束时迅速地到部队找雷锋。与上午他们去的时候不同，没有人高兴地冲着雷锋喊“雷锋，孩子们又来找你了”，取而代之的是一片沉寂。得知了雷锋在医院后，孩子们急忙赶了过去，遗憾的是他们还是没能来得及见雷锋最后一面„„8月17日，陈雅娟参加了在抚顺市望花区政府礼堂隆重召开的追悼会，终于见到了雷锋的最后一面。情到深处，陈雅娟哽咽了，仿佛又回到了那个时代，台上的她不由自主地流下了眼泪，台下，掌声雷动，同学们都红了眼眶。

陈雅娟想当兵的愿望一直被雷锋记在心里。一次，陈雅娟到部队找雷锋，正赶上沈阳军区的宣传干事张峻在拍照。雷锋突然想起来陈雅娟要当兵的这件事儿，指着正在拍照的军区宣传干事告诉她：“你将来想当兵，就去找这个张叔叔。”1966年，初中毕业的陈雅娟还真就和同学一起来到张峻家要求当兵。她前后两次找到张峻，软磨硬泡，就是要当兵。1968年6月17日，19岁的陈雅娟终于被特批入伍。在军队，陈雅娟当过话务员，当过炊事员，当过饲养员喂过猪。1969年，陈雅娟写血书主动请缨，参加了珍宝岛自卫反击战。在部队期间，陈雅娟还考上了辽宁师范大学历史系，圆了自己的大学梦。

同时，陈雅娟总是会学习雷锋尽其所能地帮助需要帮助的人们。她曾经坚持十几年帮一个父母双残的孩子，直到其大学毕业，如今在当高中老师。“严以律己”是雷锋对陈雅娟最大的影响。入伍之后，陈雅娟也学习雷锋，处处以军人的风范严格要求自己，强调纪律性，后来参加缉查假烟的工作中，有人恐吓说要花钱买她的脑袋，陈雅娟依旧坚持原则不放松。

而这，正是陈雅娟眼中的雷锋精神！

第二篇：听报告有感

听王彩琴老师先进事迹报告会有感

李盼红

在5月29日上午,我校全体老师参加了高新区师德师风建军设集中教育活动--王彩琴老师先进事迹报告会，我深受感动。

王彩琴老师是濮阳市三中的一名英语老师。从教已经25年了。她从内蒙古大草原来到内地，成为一名省级优秀教师，优秀班主任，优秀教研组长。她的格言是“生为教育，死为讲台”。她阐述教育的目的，就是“先成人，在成才”。听她的报告，听她的学生讲述，我几次忍不住的流泪，用纸巾擦了又擦。听她的报告，不止我一个人流泪。报告会一个多小时，全场听不到交头接耳，听不到手机铃声。她的事迹感动着每一个到场的人。

王老师以自己对教育事业的满腔热情，默默地耕耘在三尺讲台上，以自己对学生慈母般的关爱和呵护，被学生称为“老师妈妈”、“芹菜王”。她不顾患病的身体，亲手为学生缝制校服，为过生日的学生煮鸡蛋送苹果，把生病的学生带回家吃“病号饭”，为取得优异成绩的学生分发喔喔佳佳糖，周末与学生“谈情说爱”，不辞辛苦地家访、帮助困难学生……她以平凡的行动、坚强的意志、阳光般的情感，感染着、激励着、温暖着每一个学生，铸就了不朽的师魂.听着王老师感人的报告,我不时的反思着自己,找自己与王老师之间的差距.我也是一名班主任,同样也具有一颗热爱教育,热爱学生的心。但在我的工作中总有不尽如意的地方,听了王老师的报告，我才明白了，我对学生的爱远远不够，少了些耐心，少了些宽容，少了些理解。在王老师事迹的感召下，我更要全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，热爱职业，热爱学生，热爱学校，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

在我的教育生涯中，未来的路还有很长，但无论遇到什么困难，我都要一如既往地付出爱心，用爱心去浇灌学生的心灵，用真诚去牵手我们的同事。以妈妈的身份，像爱孩子一样去爱我的每一个学生。以主人公的身份，像爱家一样去爱我们的学校。

2011年5月29日

第三篇：听报告有感

八月三十一日听报告有感

今天上午，学校高层的几位领导给大家做了述职报告，让我真切的感受到詹校长昨天所说的“全校一条心，全校一盘棋。”

要想在众多的民办学校中脱颖而出，获得家长和社会的认可，那就既需要抓好成绩，还需要有自己的特色。作为一个普通的小学语文老师兼班主任，如何抓学生的成绩？正如今天的报告中讲的那样——我们“管”学生的办法是很多的，但这是不够的，还需要更加先进的机制来激发学生的兴趣和潜力。只有如此这般，学生才会获得更加持久、更加澎湃的学习动力。

我们的每一个学部都有自己的特点，幼儿园时瑞吉欧教学，初中的“小老师”，高中的“学思讲练”，我们小学有选修课和ib融合课程。学校和学部有自己闪亮的名片，我们每一个老师也应该充分研究课程，挖掘自身潜力，在自己的课堂上闯出一条具有自己特色的路来。

放眼看看现在教育教学环境，如果只是一味的抱残守缺，迷恋自己可能已经濒临淘汰的某种技能，那是非常的愚蠢的，只有放开视界，博采众长，才能让自己的职业生命更长，更有意义。

第四篇：听报告有感

我与学校共成长

—听李红岩老师报告会有感听了李红岩专家的报告会，作为一个新踏入教师岗位的我来说受益匪浅。学校给每位教师发展的平台，教师能不能发展，就看教师想不想上进。每位教师都成长了，学校才能成长。

一个教师先要严格要求自己。作为教书育人的主体，教师本身要身正，要不断严格要求自己。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育艺术的登峰—师生间心灵交往的和谐境界。”李红岩专家报告中提到，我们一定要善待每一个与我们相遇的孩子。是啊，善待学生就是热爱学生。我喜欢教师这个职业，喜欢跟学生们打交道，对学生的尊重、理解和宽容，是耐心的关注、等待着学生的成长，这才是师爱的真谛。有时我又想，教育的爱需要智慧，需要教师选用最恰当的方式表达。这些都需要我这样的新教师在实践中慢慢摸索和总结。

有梦，追梦，实现梦。简简单单几个字，背后需要默默勤勤恳恳踏踏实实的工作。多读书，多总结，多思考，多写笔记。有时写的很多往往会是纸上谈兵，都有成为一位名师的愿望，最后能不能成功，看的不是听一个报告会一段时间内心很快浇灭的浴火，看的是日后每日勤勤恳恳的工作。

第五篇：听报告有感、

做一名“腹有诗书气自华”的教师

—听常丽华老师报告有感

周六上午，有幸聆听了常丽华老师《缔造完美教室》的报告，感触颇多，且带给我极大的心灵震撼。先将心中感悟整理如下。

一直以为，小学语文是用爱心浇灌的学科，语言文字浅显易懂即可。却从来没有想过，小学语文也可以上得如此精彩，语言也可以如此优美、充满诗意。正如常老师报告开头所讲的那样：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在这块大地之上。”

不仅如此，常老师更为人称道之处是让学生读了好多好多的书，参加了好多好多的活动，走了好多好多的路。所谓“读万卷书，行万里路”，即是如此吧！晨诵课程，自由阅读，经典文本与整本书共读，童话剧，语文教材，写作课程„„一个个看似简单的词语组合经过常老师之手，却变成了一个个鲜活的事例。蚂蚁班的小蚂蚁们在常老师的引领指导下，正发生着惊人的蜕变。

童谣、儿歌—金子美玲的儿童诗—在农历的天空下„„一个个历程走下来，孩子们一个个都成了朗诵能手、小诗人、大作家。诗书，陪伴着孩子成长，也侵润着他们的心灵。“腹有诗书气自华”，的确如此。当诗书渗入孩子的灵魂深处，他们的身心怎能不变得高贵而有气质？这也从一定程度上体现了常老师的理想：让孩子们“无论从事何种职业，将来，成为一个幸福的人，成为一个卓越的人。”

说实话，我很羡慕常老师，羡慕她可以这样诗意地上语文，羡慕她让孩子们诗意地生活。同时也羡慕常老师的学生们，可以跟随有这样文化底蕴的老师学习，真好。

“腹有诗书气自华”，愿我也成为这样的老师。