远程教育推广使用工作总结

第一篇：远程教育推广使用工作总结

2012年现代远程教育推广使用

工作总结

本学期的远程教育工作，在县教育局、学校领导的指导下，得以顺利展开，老师们使用远程教育设备服务教学的规模、效度增强了不少。现将本学期远教工作简略总结如下。

一、设备的运行和使用情况

设备使用良好，故障都能及时排查

二．制度建设

根据学校安排部署，结合学校实际制定了《远程教室管理制度》、《远程教育教师使用制度》、《远程教育室安全管理制度》、等远程教育工作制度，使设备的使用更加规范。

三、教师培训

本学期加大了对教师的培训力度，学期初制定了切实可行的培训计划，根据计划采用自学与集中培训相结合的形式，对全体教师进行提高培训，至目前，大多数教师学会了电子表格和WORD的操作技巧，比如表格的设计、数据的分类、汇总、统计还有文档的编辑打印等，对于设备上出现的一些常见的简单故障，很多老师都能够自己解决了。

四、制定各种表册。

为了使远教项目工作落到实处，根据学校的有关规章制度来制定各种表册，如：财产登记表、收录资源登记表、资源使用登记表、、软（硬）件借还记载表和各种培训记载表等，用以记录接收、应用、研究远教资源的一系列活动，使我校远教资源的应用落到实处。

五、加强了硬件投入，为充分应用远教资源提供条件。

我校在现有条件下如何充分应用远教资源，最大限度的发挥远教资源在教育教学中的作用。学校努力克服困难，完善了远程教育电教室的硬件投入，尽最大程度地加大投入，以保证教师的正常教学。

六、充分发挥项目教师的主导作用。

学校要求项目教师认真做好项目资源的接收、下载和登记工作；刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用；利用远教项目资源加强校本培训工作的开展，不断提高教师的信息素养和实践操作能力；对光盘资源的借还即时进行登记，并宏观调控；加强网络维护，保证网络畅通无阻。

七、今后工作设想

现代远程教育推广使用是一项长期、艰巨、复杂的工作，如何更好地使用这一先进的教育资源，我们的将从以下几方面去努力：

1、进一步明确责任，搞好设备故障的及时报修工作，使得远程教育设备得以正常运转。

2、建立健全远程教育管理人员的考核办法，搞好教师正常使用远教设备的培训工作。

查甫中心学校

2012年11月

2012年现代远程教育推广使用

工作总结

查甫中心学校

第二篇：[中学教育]远程教育推广使用工作总结

2010年现代远程教育推广使用推广使用

工作总结

本学期的远程教育工作，在区教育局、学校领导的指导下，得以顺利展开，老师们使用远程教育设备服务教学的规模、效度增强了不少，使得“干部经常受教育，农民长期得实惠”逐步变成现实。现将本学期远教工作简略总结如下。

一、设备的运行和使用情况

设备使用良好，故障都能及时排查 二．制度建设

根据学校安排部署，结合学校实际制定了《远程教室管理制度》、《远程教育教师使用制度》、《远程教育室安全管理制度》、等远程教育工作制度，使设备的使用更加规范。

三、教师培训

本学期加大了对教师的培训力度，学期初制定了切实可行的培训计划，根据计划采用自学与集中培训相结合的形式，对全体教师进行提高培训，至目前，大多数教师学会了电子表格和WORD的操作技巧，比如表格的设计、数据的分类、汇总、统计还有文档的编辑打印等，对于设备上出现的一些常见的简单故障，很多老师都能够自己解决了。

四、制定各种表册。

为了使远教项目工作落到实处，根据学校的有关规章制度来制定各种表册，如：财产登记表、收录资源登记表、资源使用登记表、、软（硬）件借还记载表和各种培训记载表等，用以记录接收、应用、研究远教资源的一系列活动，使我校远教资源的应用落到实处。

五、加强了硬件投入，为充分应用远教资源提供条件。

我校在现有条件下如何充分应用远教资源，最大限度的发挥远教资源在教育教学中的作用。学校努力克服困难，完善了远程教育电教室的硬件投入，尽最大程度地加大投入，以保证教师的正常教学。

六、充分发挥项目教师的主导作用。

学校要求项目教师认真做好项目资源的接收、下载和登记工作；刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用；利用远教项目资源加强校本培训工作的开展，不断提高教师的信息素养和实践操作能力；对光盘资源的借还即时进行登记，并宏观调控；加强网络维护，保证网络畅通无阻。

七、今后工作设想

现代远程教育推广使用是一项长期、艰巨、复杂的工作，如何更好地使用这一先进的教育资源，我们的将从以下几方面去努力：

1、进一步明确责任，搞好设备故障的及时报修工作，使得远程教育设备得以正常运转。

2、建立健全远程教育管理人员的考核办法，搞好教师正常使用远教设备的培训工作。

杨峪河初级中学 2010年12月

第三篇：远程教育使用个人工作总结

远程教育使用个人工作总结

远程教育丰富的教学资源，能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。是缩短城乡教育差距的有效途径。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。在此就我在远程教育资源的应用方面谈谈自己的体会。

二、教育教学工作：

1、合理利用资源扩充课时容量，提高教学效率

合理适度的运用多媒体来辅助教学，能在有限的教学时间内大幅度地增加实践练习的数量，突出教学重点，提高语言信息的活动强度，节省教学时间。在初中英语课堂教学中，可以充分利用学生的年龄特点，激发学生的学习潜力。可以实现单元的整体教学，或跨单元的对比教学。也可以根据教材内容有的放矢地增加一些课外知识，扩充学生的知识面，对课本起到补充作用。

2、运用远程教育资源提高学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是十分重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维。（1）、运用现代远程教育资源吸引学生，导入课题。进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教育技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教育（2）、运用现代远程教育资源，介绍背景。学习某些课文，需要学生了解时代背景，而这些知识大多数离学生的生活比较远。而远程教育资源就可以解决这个问题。（3）、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教育资源创造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生展开想象和联想，这时教师就可以设置悬念，让学生带着疑问开始新课的学习，提高了课堂教学的效果。

3、充分利用远程资源和多媒体活跃课堂气氛，巩固教学内容，增强学习的趣味性

学生学习的过程中，需要记忆的客观内容是繁杂的，在特定的时间内，学生总是会有选择地以少数内容作为感知对象，把它们从背景知识中区分出来，从而对它们作出清晰的反映。学生要把感知的对象从背景中分出，依赖于对象背景的差别、对象各部分的组合和对象的活动性。根据这一心理学原理，在课堂上为了突出某一内容，就需要加强这一内容和其他内容之间的差别，或把这一内容设为活动的感知对象。把这些理论运用到课堂教学中，加深学生对重点、难点的注意和记忆，巩固教学内容，利用多媒体，把它设置成“飞入”、“切入”、“螺旋”等动画效果以及 “打字”、“机关枪”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“风铃”等声音效果，同时把重点、难点设成彩色文字。这样通过多媒体使音像紧密结合更具直观性，同时使语言与语境相结合，从而使学生有身临其境之感，让学生在玩中学，学中玩，既增加了学习的兴趣，又活跃了课堂气氛。

通过远程教育资源的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生及时了解自己的学习情况，不断受到教学成果的激励，从而以更大的热情投入到教学活动中。它能使教师提高自己的能力，迅速、准确地获得学生的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应该站在历史的高度，站在为国家培养新世纪人才的高度，运用好远程教育资源。

第四篇：网上党支部推广使用工作总结

网上党支部推广使用工作总结

2011年10月安宁市推广使用的网上党支部，对于扩大党的工作和党的组织覆盖面，提高党务管理效能，增强党务公开透明度，加大党员群众参与和互动力度，提升党建工作科学化、信息化、现代化水平，具有十分重要的意义。

一、网上党支部的使用有望提升安宁市基层党建工作的网络化和信息化水平。

（一）推广使用网上党支部是贯彻落实中央及中组部、省委组织部、昆明市委组织部组织工作信息化部署的重要举措。党的十七届四中全会对办好党建网站、建立全国党员信息库、推进基层党组织工作信息化等提出了新要求，对新形势下利用信息网络技术加强和改进党的建设作出了战略部署。中组部在今年初对全国组织工作信息化建设作出了安排部署，提出了在党的十八大召开前建成统一规范、分级设权、分类服务的全国党员信息库和“12371”全国党员咨询服务网站的目标任务。推广使用网上党支部就是贯彻落实中央及中组部、省委组织部、昆明市委组织部和安宁市委组织部的决策部署，就是为各级党组织和广大党员提供资源信息共享和互动交流的平台，是进一步提升全市各级党组织党建工作科学化、现代化、规范化水平的重要举措。

（二）推广使用网上党支部是进一步推进创先争优活动深入开展的现实需要。推广使用网上党支部，就是在创先争优活动中，进一步创新工作方法，以迅捷、高效的信息化手段，全面提升党建工作水平，切实把基层党组织建设成为推动科学发展、维护社会稳定、促进民族团结、带领群众致富的坚强战斗堡垒。

（三）推广使用网上党支部是改善党组织活动方式创新工作手段的重要途径。随着信息网络的发展、普及和运用，信息网络已成为思想文化信息的集散地、意识形态的较量场和社会动员的“沃土”。坚持继承和创新相结合，顺应时代发展要求开展党建工作，推广使用网上党支部，就是要主动占领网络虚拟阵地，不断推进党的建设实践创新，拓宽党建领域，强化服务功能，改善党组织活动方式，进一步巩固和加强党的基层组织，着力扩大党组织覆盖面，增强党员队伍生机活力，使党的基层组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

二、推广使用网上党支部的主要内容和任务

（一）认真做好网上党支部用户的激活工作。网上党支部用户激活由党员个人自行完成，各支部要认真做好宣传发动工作，教育党员对用户进行激活并及时登录修改相关信息。

（二）准确把握网上党支部的栏目内容及功能。云南基层网络党建——网上党支部的基本功能主要由支部工作、创先争优、电子台账、党员互动等模块构成。“支部工作”主要用于发布党支部的工作动态、信息简报、支部概况、支部通知、党务公开等内容。

“创先争优”主要用于发布创先争优活动开展过程中的党组织承诺、典型经验、活动评议、领导点评等内容。

“电子台账”主要用于记录“三会一课”、支部活动、补助发放、课件播放等情况。

“党员互动”由党员个人管理，主要用于党组织与党员之间、党员与党员之间的学习交流、信息互动。

（三）认真抓好网上党支部信息发布工作。按照“先审核、后发布、谁发布、谁负责”的原则，准确及时、规范地发布信息，开展舆论引导。各支部要及时更新和发布信息充实栏目内容。

三、推广使用网上党支部的重要意义

网上党支部是以现实的党组织为基础进行实名组建的，经党员激活后进行“电子身份证”认证，除了可以使用传统上网方式接入，还纳入了手机“互动交流”功能，让党员无论何时何地都能够通过手机短信方式和支部进行互动交流和动态展示。但是网上党支部的成立及推广使用也对我们提出了更高的要求：

（一）提高思想认识，落实组织保障。网上党支部的推广使用是一项庞大的系统工程，需要各级党组织和广大党员的广泛参与和共同努力。禄脿街道禄裱社区把这项工作作为当前一项重要的政治任务，结合创先争优活动，切实加强领导，精心组织实施，确保使用效果。

（二）加强队伍建设，确保工作顺利开展。这就要求各支部必须让具备一定网络知识的管理人员充实到信息化建设工作队伍，保障网上党支部推广使用工作顺利开展。也对各村（社区）的办公自动化提出更高的要求。

（三）必须重视保密安全工作，防止涉密信息泄露。要求各支部要严把网上党支部网站信息发布审核关，要按照“谁审核谁负责、谁发布谁负责、谁主管谁负责”的原则，落实安全保密工作责任制。

建立“网上党支部”是适应党员群体新变化的需要，也为党员集中参与党内民主提供了互动平台，方便党员表达意愿。相信通过这一平台可以逐步解决流动党员参加组织生活难、信息沟通不及时、党员教育不到位等党员管理难题，引导党员不受时空限制开展网上组织活动。

禄脿社区居委会

2011年12月7日

第五篇：远程教育使用心得体会

远程教育使用心得体会

我们现在所处的时代，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。相信技术的使用符合了教育实现消息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。通过对远程教育资源在课堂中的使用，我对远程教育有了新的认识：

远程教育资源它含概的内容很多，一节课除了有优秀的课例外，还有很多相关的动画、练习题、课外扩展知识。优秀课例也并不能完全应用到课堂上，因为我们是农村中学，学生的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动。如果一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反。那么，在我一开始想象中的“拿来主义”是行不通的。恰当、合理的选择和使用远程教育资源是我们教师面临的一个新的课题。

素质教育倡导激发学生学习兴趣，让学生在玩中学、乐中学，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教育资源恰恰给我们地处偏僻的学生们提供了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、也帮助学生们更好地理解知识，开拓视野，同时也活跃了课堂气氛。面对这么好的资源，我想：要用好这些资源，要想成为一名学生都喜欢的好老师，必须掌握基本操作技能，要能够灵活熟练地使用远程教育资源。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教育的丰富资源，让自己的课堂变得精彩、生动。

有了想法，就有了行动。首先，我克服一切困难，认真学习操作技能。经过反复地操作演练，远程教育的神秘面纱在我的面前一层层的被揭开，完全能够做到从微机中熟练调出远程教育资源，浏览和选取自己所需的资料。其次，切合实际，设计好教学方案。通过听骨干教师所作的远程教育资源使用的示范课，掌握了把它应用到自己教学中的方法。然而，要想充分利用好远程教育资源，并不能一味的照搬、照用，它需要根据自己的教学实际，进行合理的选择和运用。于是，我在备课上下功夫。

第一，在课前把有关这节课的内容要先看一遍，哪些内容能应用到自己的课堂中去，哪些内容较深自己所教的学生难以理解，、动画、训练的习题穿插在课堂中哪一个环节更为合适，都要做到心中有数。然后在进行备课，设计教学方案。通过合理的安排与设计，使自己的课堂更加生动，既有情景的创设、知识的传授、生动的动画画面激发兴趣，又有多样的习题提高能力。

第二，创造性的使用远程教育资源。远程教育资源给我们提供的只是一些普通的、基本的知识和素材，它给我们教师提供了很多可发挥的空间。每位教师都可以根据自己的设计意图选取自己所需的资料片段，达到不同的教学效果。就同一节课而言，它所表现出的形式和效果都是不同的。也许有的教师会说：“使用远程教育这么麻烦，这不是又给我们增加了负担吗？”是的，想充分利用好远程教育资源，我们就要在备课上下工夫，可是我们不用花费大量的时间去画图片、找资料了。

三、只有有效地利用远程教育资源，才能提升教学质量

丰富的远程教育资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我注意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染课堂气氛，学生都跃跃欲试特别活跃，气氛高涨，激发了学生的积极性；在讲课中适时利用动画，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识。第二，利用动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、有趣。而且，能利用多种训练方法达到练习的目的，学生的练习兴致很高。使练习不再乏味、单调。

经过对远程教育资源的使用，自己从中学到了知识，提高了能力，我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教。远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；使教师的素质、能力更上了一个台阶，我相信学生、教师会拥有一个更加灿烂、辉煌的明天。

以上是我个人对远程教育的一点粗浅的认识，我希望能在以后的工作中和大家一起讨论、学习，让远程教育资源发挥它更大的优势，也让自己能更上一个新台阶，谢谢大家。