关于构建环境友好型和资源节约型社会的调查报告

第一篇：关于构建环境友好型和资源节约型社会的调查报告

关于构建环境友好型和资源节约型社会的调查报告

一.调查背景

众所周知，能源、原材料、水、土地等自然资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要的物质保证。虽然我国地大物博，但是资源已经开始紧缺，加上我国的人口众多，人均资源占有量大大低于世界水平。粗放型的经济增长方式依赖资源的高投入来实现经济的高速增长，使资源不足的矛盾越来越突出，环境被破坏的局面越来越严峻。现实告诉我们，如果不改变传统的高投入、高消耗、低效率的粗放型增长方式，如果不在全社会进行强化节约资源，保护生态环境的意识，经济的发展必然会越来越多地受到资源的约束，人民的生存环境会越来越恶化，这将直接影响人们生活水平的提高。基于环境与资源和我们的生活有着千丝万缕的关系，本社会实践小队制定了调查问卷以学生，教师，和市民为主要调查对象进行调查，并对其结果做了充分的思考和研究。

二.调查目的：掌握周围人对构建环境友好型与资源节约型社会的看法与做法，了解现实生活中该方面存在的问题并提出改善意见以更好建设环境友好与资源节约型社会

三.调查时间 ：2013年1月1日—10日

四.调查地点： 农村.街道.社区.学校等

五.调查内容：主要调查了周围人群对构建环境友好与资源节约型社会相关方面的认知与实施度，现实生活中出现的有违环境友好与资源节约的行为与处理方式等。

六.当前问题：

1、随着人民生活水平的提高，电视、电脑、空调等家用电器频繁、长时间的使用，私家车日益增多，耗费大量的资源，何来“节能减排”？据统计，汽车发动机每燃烧1千克汽油，要消耗15千克新鲜空气，同时排出150-200克的一氧化碳（CO）、4-8克的碳氢化合物、4-20克的氧化氮等污染物。在一定的浓度下对植物和动物有直接毒性，对人体有致癌作用。

2、城市大街小巷都提倡垃圾分类处理，可大多数人只是见垃圾筒就扔，落实垃圾分类归放的有又多少？目前北京的垃圾日产量为1.84万吨，每年垃圾的增长比例是8%。“这是一件非常可怕的事情。目前北京市的垃圾处理设施日处理能力为1.04万吨，远低于1.84万吨，超负荷率达到67%。

3、水资源浪费和污染现象尤为严重。

4、每逢农民收获季节，农村的天空总是灰蒙蒙的一片，刺鼻、呛人，秸秆资源仍被浪费、不合理排放，更造成环境的污染。

七.调查问卷：

1.您知道世界环境日是什么时候吗？()

A.知道B.不知道

2.您平常洗漱时的习惯是

A、一直开着水龙头B、按需要开关水龙头

C、将水放入脸盆中洗D、其他

3.您是否做到人走水关？

A、完全做到B、有时做到C、没做到

4.请问您每周使用一次性餐具的频率是多少啊？

A、几乎没有B、1~2次C、3~4次D、5次以上

5．你认为自己的环境意识

A.不强B.一般C.较强

6.对于绿色消费，您有什么认识？()

A.了解绿色消费的概念，自己也正在改变消费习惯，向其靠拢

B.大概知道什么是绿色消费

C.听说过而已D.没听过

7.您认为白天教室的电灯应该如何开

A、全开B、开一半C、不开

8.您在学校每顿饭都吃光吗？

A、每次都吃光B、有时剩一点饭菜

9.您是否参加过宣传保护环境和节约资源的活动？

A、经常参加B、偶尔参加C、从来没有

10.您认为我国资源节约型、环境友好型社会建设的关键是什么？

A、政府的政策B、加强素质教育

C、完善法律体系D、加大惩罚力度

12.你认为环境保护的目的是什么？

A.爱惜每一个生命，保护生物多样性B.与动植物和睦相处

C.满足人类发展的需要D.改善人类生存的环境

调查结果：我们经过调查，发现教学楼在放学后，教室基本上没人了，但是灯还亮着，风扇也在转着。发现很多同学在洗衣服时，通常一大桶水进行洗涤，而且，废水也未能够充分利用。在食堂每天吃完饭后，只要去看一下餐厅的剩饭桶，总会看到桶里倒满了白花花的米饭，还有肉片、蔬菜„„这种现象真是让我们惊心啊，我们刚来学校报到时！一次性木筷的使用量更是很庞大，有时看到许多同学一个人就要用很多双，说是要备用。很少同学对相关国家政策有所了解，并且认为国家政策就是一种鼓励，做与不做还是要看个人！

根据调查结果得到了以下一些建议：

1、教室明确专人负责，无人时做到关灯、关电扇，杜绝能耗空放现象。

2、日常生活中做到一水多用。

3、不乱丢垃圾，以免污染环境。

4、不用或少使用一次性筷子。

5、就餐时，要根据自己的实际情况购买饭菜，防止过剩造成不必要的浪费。

6、不定时进行植树护绿活动，以绿化、美化亮化校园，努力建设花草美、树木美、人更美的和谐校园。

7.多了解相关国家政策和环境友好型和资源节约型社会的相关知识

总结：

为了更好的建设资源节约型，环境友好型校园，我们应该养成以下五种意识：

1、人均意识；

2、节约意识；

3、可持续发展意识；

4、资源法制意识；

5、资源优化意识。建设资源节约型、环境友好型、共利我们美好校园、美好家园（社会主义）。树立我们的节约意识，把祖国建设成经济繁荣、环境优美、生态良好的美好家园。既是亿万人民的共同愿望，也是每个公民义不容辞的责任。建设资源节约型、环境友好型校园，我节约、我宣传、我行动、我做主！从身边做起，从小事做起。

第二篇：资源节约型、环境友好型社会

改革开放以来，中国经济航船一路高歌猛进。但无法回避的是，为实现这一发展，我国付出了很大的资源能源消耗。

十届全国人大四次会议审议通过的“十一五”规划纲要首次以国家规划的形式，将建设“资源节约型、环境友好型社会”确定为我国国民经济和社会发展中长期规划的一项重要内容和战略目标。

什么是资源节约型、环境友好型社会？资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。环境友好型社会，则是指一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。资源节约和环境友好既是渐进的动态的概念，又相辅相成，互为补充，充分体现了科学发展的精神，即消耗的资源越少越好，产生的污染越少越好，前者就是资源节约，后者就是环境友好。与资源节约型社会相比，环境友好型社会更加强调生产和消费活动对于自然生态环境的影响，强调人类必须将其生产和生活强度规范在生态环境的承载能力范围之内，强调综合运用技术、经济、管理等多种措施降低经济社会的环境影响。

有几点政策措施的建议。第一，依靠科技创新，建设资源节约型和环境友好型社会。要实现新型工业化，以信息化带动工业化，使传统工业尽快走向先进工业，需要依靠科技进步，不断提升科技自主创新能力，加快科技成果的转化，这是我国实现走新型工业化道路最重要的支撑力量。国家和社会必须大大增加科学研究和开发的经费投入，还必须努力将发明和专利转化为生产力，为此必须致力于人才培养和人力资源的开发，否则节约型社会就难以实现。

第二，对重点领域制定节约和环境友好指标，实施相应的对策措施。比如，对建筑物应该在设计和建筑材料的选用规范上有严格的要求，设置一些新的技术标准，保证资源和能源的节约，而且随着科学技术的进步，资源节约的指标和相关的建筑规范，应该逐年改进。又如对汽车，在不同的时期，应该对国内生产和进口汽车每公里消费的燃料规定上限，超过这个标准的，一律不允许生产或者进口。与此同时，作为推动节约燃油的措施，还应该考虑增收累进制的汽车燃油消费，由消费者承担。第三，加强宣传教育和法律监督。要建设资源节约型和环境友好型社会，只有全社会达成共识，全民一起动手才能取得成效。为此，开展对全民的宣传，树立节约观念，实在是我们现在当务之急。要使大家认识到，我们整个世界都面临着资源全面短缺的严峻现实。所以要选择正确的发展模式和生活方式，发扬勤俭节约的美德，唾弃浪费的行为，才能建设文明节约的社会。在立法执法方面，国务院各级政府应该对公款请客送礼、购买豪华车辆、超标准建立办公楼等问题加大治理力度，真正做到令行禁止。同时，还应该考虑严格制定奢侈品的标准，开征购买奢侈品的消费税，在经济上限制奢华的不良风气。

第三篇：环境友好和资源节约型社会调查报告

建设资源节约型社会和环境友好型社会调

查报告

●调查背景

改革开放以来，苏醒的东方巨龙以其在经济、政治、文化上迅猛腾跃的姿态盘旋而上，然而只有人与环境的和谐发展，这条盘踞之龙才能永傲苍穹！建设资源节约型和环境友好型社会，是贯彻落实科学发展观的必然要求和实现经济社会可持续发展的必由之路，是全面建设小康社会的必然选择。以科学发展观为指导，坚持资源开发与节约并重，从而促进经济文化的可持续发展。面对近年来随着经济文化发展所带来的一系列问题，在政府与人民共同的努力之下已显有成效，但仍然存在着一些不和谐的因素，阻碍社会经济和谐发展，此次调查将尽量追踪这些影响环境友好与资源节约型社会构建的毒瘤！更好地构建社会主义和谐社会 ●调查目的

全面展现当代大学生的精神风采，体现外语系大学生的主人翁责任感，走进农村，漫步湘江，通过实践，增强学生的社会活动能力，进一步提高学生的综合素质，以期更好的服务于社会。同时了解周围群众对构建环境友好型与资源节约型社会的看法极其做法，关注现实生活中该方面存在的问题并提出改善意见以更好地建设环境友好与资源节约型社会。●调查的可行性 1.资源与环境问题是当代重大问题之一，是政府关注的重要课题。既有很大社会意义，也可为可持续发展出力。

2.当代大学生责任感强，对环境越来越重视，这样使得我们有走出去了解的欲望。●调查对象及方式

*衡阳高校学生及学校附近居民

*调查采取的是随机问卷调查。发放问卷采取两种方式：1）当场发卷填写，并当场收回的形式，总共发出调查问卷50份，收回50份，回收率达100%；2）通过网络方式，发放与回收邮件并整理。●调查内容

主要调查了周围人群对构建环境友好与资源节约型社会相关方面的认知与实施度，现实生活中出现的有违环境友好与资源节约的行为与处理方式等。●调查结果

以上图表显示：

总体分布而言，A,B的比例占了85％左右，这说明大多数公民都认为随着经济的飞越带来的环境破坏已日趋严峻，但大多公民都已意识到并能积极响应国家建设环境友好型与资源节约型社会的政策与号召。

从1，3,25等客观题型中明确知晓与环境相关的知识的比例仅占30％左右，这说明公民在相关的资源环境理念教育上还存在着一定的差距。

仍然有接近25％的人意识与行为是并向而驰的，这说明公民的自身素养及社会号召力度有待加强，及国家相应法律法规颁布的必要性。●当前面临的严重问题

1）城市大街小巷都提倡垃圾分类处理，可大多数人只是见垃圾筒就扔，根本不在乎垃圾的去向。火车站、汽车站、网吧等娱乐场所，放眼望去，垃圾随处可见，落实垃圾分类归放的有又多少？

据统计，目前衡阳市的垃圾日产量为0.56万吨，每年垃圾的增长比例是6.8%。“这是一件非常可怕的事情。目前衡阳市的垃圾处理设施日处理能力为0.21万吨，远低于0.56万吨，超负荷率实属惊人。

2）随着人民生活水平的提高，大量家用电器如潮水般涌入家庭，例如：电视、电脑、空调、洗衣机等等。家用电器频繁、长时间的使用，私家车日益增多，耗费大量的资源，如何观测落实“节能减排”？

据统计，汽车发动机每燃烧1千克汽油，要消耗15千克新鲜空气，同时排出150-200克的一氧化碳（CO）、4-8克的碳氢化合物、4-20克的氧化氮等污染物。在一定的浓度下对植物和动物有直接毒性，对人体有致癌作用。

3、水资源浪费和污染现象尤为严重。

城市用水浪费现象随处可见，集约意识极其淡薄。伴随着社会经济的高速发展，湖南母亲河---湘江现已受严重污染，部分水产品难以存活，重金属严重超标，湘江下游污染更是严重，治理湘江也迫在眉睫。

4、每逢农民收获季节，农村的天空总是灰蒙蒙的一片，刺鼻、呛人，秸秆资源仍被浪费、不合理排放，更造成环境的污染

5、学校食堂一次性饭盒、塑料袋等滥用不减，周围“白色污染”日趋严重，垃圾充斥着校园的每个角落。●解决策略

从日常生活的小事做起

1、减少使用空调，多使用公共交通工具，停止室内电器的待机状态，减少看电视的时间等。

2、从细节做起，不乱扔垃圾，分类处理、合理回收并再次利用。

3、随手关水龙头；拒绝使用含磷洗衣粉减少水资源污染与破坏；建议政府提高价格杠杆调节水费，引发全民节水意识。

4、自觉履行环保义务，不用或少用塑料袋，积极使用绿色、环保的购物袋；建议学校、医院等各大食堂使用一次性碗筷和方便袋。

5、科学处理农作物秸秆，加强科技发展与应用，落实秸秆生物气化技术的利用

从大范围方面进行预防与治理

（一）工业污染防治

1、推进工业结构调整和产业升级。严格执行国家产业政策和环保政策，坚决淘汰落后且污染严重的工艺、设备和产品，大幅减少单位产品的能耗物耗，污染控制贯穿工业生产全过程。依据环境容量的大小，合理布局工业园区和建设项目选址，2、严格控制新污染。加强建设项目环境影响评价工作，严格环境准入制度，对不符合产业政策、环保政策和有关规划，达不到排放标准和总量控制要求的项目，一律不予批准建设。纳入建设项目“以新带老”范围的污染治理工程，必须与主体工程实现同时设计、同时施工、同时投产使用，做到增产不增污或增产减污。

3、加快现有污染源治理步伐。以有色、造纸、火电等主要污染行业和水口山、幸福河等区域以及衡南、常宁地区小冶炼的污染综合治理为重点，水松地区污染严重的冶炼企业全部关停或退出。加快重金属污染治理步伐，采取改进生产工艺、提高资源能源利用水平、深化末端治理、加大废物回用力度等多种措施，切实削减污染物排放量，全面提升工业污染治理水平。

有色行业。采用无污染或少污染的新工艺新技术改造现有装备，使生产工艺技术向高效率、深加工、低成本、无（少）污染方向发展，推进发展循环经济，提高资源综合利用水平。重点完成水口山有色集团公司环境污染综合治理工程等治理项目。

造纸行业。降低水资源消耗和污染物排放，做大做强龙头企业，发挥污染治理的规模效益，淘汰5万吨/年以下的化学制浆装置。

火电行业。加快脱硫步伐和淘汰落后的小火电机组，耒阳电厂和耒阳煤矸石发电厂脱硫项目必须如期完成。

（二）城市环境保护

1、加强饮用水源保护区建设。饮用水源一级保护区内禁止设立排污口，取缔现有的直接排污口，禁止倾倒垃圾及其它废弃物、水产养殖、水上游览等对水质产生影响的经济活动。建立环保、水利、卫生、供水等部门的联动机制和安全预警机制。卫生部门、供水部门、环保部门要各行其职，确保饮用水源安全。

2、加快城市污水处理设施建设。加快城市污水处理厂及配套管网建设步伐，对列入“十二五”环境保护重点项目的8座城市污水处理厂，要多方筹集资金，抓紧建设，力争按期完成。配套完善城市截污、排水管网系统，落实雨污分流措施，按规定全面开征污水处理费，确保污水处理厂正常运转，同时抓好污泥处置和污水处理回用工作。实施城市河流的生态修复工程。

3、推广普及清洁能源。充分利用天然气入衡的有利时机，采取行政与经济手段大力推行使用清洁能源，加大对城区燃煤锅炉和大灶的改造力度，减少城区燃煤耗量，推广利用太阳能。

4、有效控制施工扬尘污染。重点防治渣土运输撒漏、车轮挟带泥土。建设工地要封闭施工，车辆出入口必须设置车轮清洗格栅，车辆不得超载以防渣土撒漏，加强道路清扫保洁，规范渣土处置场。

5、控制机动车尾气污染。强化用车管理，加强机动车路检，尾气不达标的车辆不得上路。加强新车环境监管，凡未列入尾气达标车型目录的车辆不得在衡销售。加大清洁燃料汽车的推广，支持车用清洁燃料项目的建设。

（三）生态环境保护

1、推进生态城市创建工作。树立创建生态城市的长远目标，在城乡广泛开展生态城市、生态社区、生态村镇创建活动，在企业进一步推进清洁生产，资源综合利用，积极开展环境友好企业创建活动。发展生态经济，建立高效、低耗、低污染的生产体系和良好的生态环境体系。

2、加强自然保护区和生态功能区建设。因地制宜，全盘考虑，科学论证，合理划分优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发的区域，引导工业、城镇发展合理布局。健全自然保护区网络和管理体系，加强自然保护区监管设施建设，在有效保护自然生态资源的基础上，合理规划开发旅游资源。

（四）农村环境保护

以清洁家园、清洁水源、清洁能源为目标，大力实施乡村清洁工程，加强农村环境保护，推动农村走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推进社会主义新农村建设。

1、清洁家园。因地制宜开展以村容村貌为重点的乡村环境综合整治试点，通过规范村民行为、建设生活污水、生活垃圾处理处置设施，解决垃圾乱丢、污水横流、臭气扰民、人畜混居等问题。积极开展环境优美乡镇创建活动，绿化村庄，净化环境、美化村容，着力改善农村居住环境。

2、清洁水源。科学划定农村集中式饮用水源保护地，增强村民保护水源的意识，完善水源设施，防止水源受到污染，保障农村饮用水源安全。开展农村饮用水源水质监测，逐步建立水质本底档案，指导农民选定取水水源。村民集聚区尽量建设集中供水工程，以利于水源地的统一防护。

3、清洁能源。积极发展农村沼气、太阳能和其他生物质能源，有条件的地方发展小水电。

（五）加强环保宣传，提高全民环保意识

加强对领导干部的环境教育和培训，在各级行政学院开设生态环境保护课程，促进领导干部牢固树立和落实科学发展观，增强可持续发展观念。广泛开展公益性环保宣传，增强全社会环境意识，提高公众环境法制观念和环境维权意识。加大舆论监督力度，充分发挥舆论引导作用。加强生态文化建设，促进形成绿色消费方式。

自然真的没有真正的朋友吗，水泥地上真的可以长出野花吗？为了让我们每个人都能喝上干净的水、呼吸清新的空气，我们更应该立足实践，从你我做起，让我们一起携手为构建环境友好与资源节约型社会而努力！

系别：外语系

姓名：余兴江 班级：0904班 学号：09080429

第四篇：构建资源节约型和环境友好型社会教学设计

2014年南海区中职学校教师“行动导向”教学设计 学习任务 名称

构建资源节约型和环境友好型社会（理论）

专业/学科

公共科-德育课

课程类型

德育科

课时

1课时

参赛者单位及姓名

何雅茵

授课班级

12秋计商

一、教材内容分析

本节内容选自北京师范大学出版社出版的《经济政治与社会》第5章第二节内容。在此之前跟学生探讨了科学发展观的内涵和如何推动经济发展的问题，本节课从如何落实科学发展观和可持续的角度出发，理解资源节约型和环境友好型社会的内涵，结合环保理念和地方风情的介绍，增强学生环境保护意识。课题对于我们今后的学习、生活、工作、科研有着密切的联系和指导作用，因此学习这部分有着广泛的现实意义。

二、学生特征分析

本班由两个不同的专业组成，分别是电子商务和计算机专业，通过两年的中职学习和磨练，情商方面、智商方面有所提升，他们学会了关心社会、人文和身边的事，有了明显的社会责任感，学会深入了解社会事实、人文地理、环境保护等方面的知信，知识层次有所提升，求知欲不断增强。但很多学生思维习惯还是比较稚嫩，看待问题不够深入、具体、更加不全面，学习上对老师的依赖性强，习惯于被动式学习，被动式吸收知识，造成学习效率比较低下。还有很多同学文化基础相当薄弱，出现厌学情绪。为了增强学习氛围，提高学生热情和提升学生的认知水平，重视理性思维，教学上以学生兴趣为本的基础上，面向全体学生的同时注重个性的发展，通过“多问”、“多想”、“多说”，不仅要让有特长的学生通过课堂上发表意见、也要通过小组互动的形式，带动全体学生学习氛围，建立快乐的课堂，活跃课堂气氛。

三、教学目标（综合职业能力与职业素养）

根据上述分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标: 1)知识目标：从图片、案例、图瓦卢视频出发，引导学生理解资源节约型和环保友好型的含义。

2)能力目标:通过师生双边活动初步培养学生运用知识、分析问题、解决实际问题的能力、读图分析和收集处理信息能力、语言表达能力以及团结协作能力。

3)情感目标：通过引导学生体会资源和环保在现实生活中可持续发展的重要作用，让学生养成良好的生活习惯-----勤俭节约，从日常行为做起。

四、教学重难点

重点：理解资源节约型和环境友好型社会含义。

难点：理解建设资源节约型和环境友好型社会对科学发展观的重要作用。

五、教学策略选择与设计

讲授法与视频观摩相结合。学法：视导学习法。

选用相关图片素材：引入渔人的生活境况，引导学生体会资源和人类生活联系密切，进一步突出环境保护对社会可持续发展的重要性。

结合板书和课本上的关键字眼，并举例分析，进一步熟悉知识点。

引入相关的数据----不可再生能源短缺的资料分析，了解社会现实情况，引导学生理解合理利用资源和珍惜资源的现实需要。

视频设计：观看图瓦卢岛国风情相关视频，并设计了相关的问题：节能减排是时尚还是现实需要？引导学生设身处地体会和感受并思考，体会资源紧缺给人们的生活带来的诸多不便，进一步提倡节能环保的理念，突出重难点。

注重问题解决方法：使用问题驱动法，让学生自主参与学习，提高学习兴趣。

六、教学环境及资源准备

1借助计算机和平台辅助教学，引用优酷视频和相关板书 2 学生阅读资料“海平面持续升高图瓦卢沉没在即？”

09年12月一部新的国际协议--《哥本哈根协议》取代《京都协议书》，新的数据表明在本世纪末全球海平面可能上升1.5米，海岸区域和海拨低的岛屿将在2050年不复存在，在太平洋岛国有7百万本土居民，在他们当中，只释放全球温室气体0.06%，但他们是气候改变最脆弱的地方。以最高记录的海平面每年上升5毫米，这个小岛有些地方已被淹没了。尽管他们看到海平面改变，但他们一直否认他们有危险，他们认为上帝曾经承诺这里不会有洪水，每一道彩虹都是他们的承诺。在当地的小学，从6岁开始，了解气候的改变，大多数都期待移民，这将是图瓦卢成长最后一代人。外部环境开始恶劣，当地居民已经离开了这里，大约有4000人移民生活在新西兰，图瓦卢政府正计划移民更多的人，Salati和她5个孩子正准备移民，他丈夫已经移民到新西兰了。他的侄子生活在奥克兰。今天有1/3居民生活在新西兰。大家都走了，留下老人。有些人10年前就走了，他们有的在当地工厂打工，其中有一个人做了花匠。尽管在外，但仍记得图瓦卢生活方式。还继续留在图瓦卢的居民想维持传统的生活方式都越来越困难了，海平面上升，海水把土地变成盐碱地，肥沃土地消失，很多食物都靠外面运送过来，生活成本很高。很多人被迫离开了，出门在外，家人们相互扶持，经常很多人挤在一个很小的房子里。其中有一个在新西兰的图瓦卢教堂做神父，他在奥克兰买了10英亩地，他不愿忘记自己是图瓦卢人。《哥本哈根协议》主要就各国二氧化碳的排放量问题，签署协议，根据各国GDP大小减少二氧化碳的排放量，就未来应对气候变化的全球行动所签署的新协议。

七、教学过程 教师活动

学生活动

时间

设计意图及资源准备

教学环节

图片欣赏“随渔而安”反映湖南株洲渔家生活

分组，选好小组长 学生欣赏

2分钟

引导学生体会渔家乐和自然环境有着密切联系

【引入新课】

能源篇：结合“美国石油业协会数据----资源在减少” 提出问题：

1）日常生活什么与石油有关？

2）过度依赖石油，对我们生活带来怎样？ 3）节能减排是时尚还是现实需要？

4）可持续发展要求我们建设资源节约型和环境友好型社会，说说什么是资源节约型和环境友好型社会？

学生阅读思考 学生反馈观察结果

8分钟

由日常事例引出问题，激发学生兴趣。渗透人与自然环境之间存在主要矛矛盾，日渐减少的资源与人们欲望无限的追求无法满足人们的需要的知识点

【讲解】概念 1）资源节约型社会含义： 2）环境友好型社会含义：

3分钟

图文并茂地讲授相关概念；

视频：

南太平洋岛国风情： 1）图瓦卢--世界上第一个消失的国家

2）海平面持续升高图瓦卢沉没在即？

学生反馈观察结果

观看视频和学生阅读视频解说 思考

10分钟

通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习。在强烈的问题动机的驱动下，引导学生进行交流、讨论 得出新观点：环境保护，资源的合理利用的重要性

【引导】【讲授】

学生思考以下问题并结合相关图片 你认为图瓦卢好的地方在哪？

如果你要到图瓦卢旅游时要注意什么？

如果想保住这个美丽的岛国我们能为它做点什么？

小组讨论：老师讲授概念后，通过交流，分享思考成果，把共同的疑惑反馈给老师。分钟

让学生分组讨论，分享学习成果，思考过程，培养学生表达能力、团队合作能力； 针对共同疑惑进行重点分析。

【引导】【讲授】

中学生日常生活中不环保的事情

学生讨论分析

2、老师点评

4分钟

让学生分组讨论，分享学习成果

展示：郑中国：废品雕塑的才与情（变废为宝的理念）

学生反馈观察结果

3分钟

师生共同小结：能源战略重点之一，保障基本用能，限制过度用能，鼓励节约用能！

【分组讨论】 小组讨论；

讨论结束后，选一个小组推荐一名成员上讲台倡导环保理论

2分钟

锻炼学生动手能力，归纳总结能力

作业：

在日常生活中，你如何做到低碳生活？（请列举生活中5条实施方法）

从实践应用中拓展学生思维的宽广度。

板书：

板书设计：

1）资源节约型社会含义：集约和节省 2）环境友好型社会含义：人类生产和消费活动与自然生态的协调可持续发展 3）介绍岛国“图瓦卢”

教学流程图 教学流程图：

六、教学评价设计：小组评分和作业

七、教学反思课堂反馈：教学中最好把知识迁移到生活例子上，让学生在潜移默化中理解相关的知识。2 课后的反馈，延续创新：通过学生互改作业，实现课内外的综合，实现创新精神的延续。我们始终相信学生有才，促进学生成长，在教学过程以教师为主导，满足学生的内心需求下，充分展示学生的主体地位，让学生在问题驱动下逐渐深化主题，掌握好知识，学会科学的学习方法。教师平时应该多点与学生沟通，注重师生间、学生间的互动、关注学生感兴趣的话题，培养学生学习兴趣，构建快乐的课堂。

第五篇：关于建设资源节约型环境友好型社会调查报告

建设资源型节约社会调查报告

学院：

专业：年级：

小组人员：时间：

建设资源节约型社会和环境友好型社会调查报告

●调查背景

长期以来，我国发展经济所走的都是粗放型增长的路子，在计划经济年代，由于经济发展慢，资源的供求矛盾不是很明显。但随着市场经济的建立，各地经济发展步伐加快，资源供需矛盾不断加剧，资源稀缺已成为制约我国经济社会快速发展的“软肋”。由于资源消耗大，资源供应短缺，我国的经济社会发展需要的资源对外依赖程度越来越大，因此，建设资源节约型、环境友好型社会，转变经济增长方式是我国国情的要求、形势的需要，落实科学发展观，建设和谐社会，是确保我国经济社会可持续发展的根本出路。

加快建设节约型社会环境友好型社会，是由我国基本国情决定的。

1、我国人口多给资源环境带来重大压力，人口过多，大大增加了对资源的索取量和对自然界的排放量，从而使人对自然资源和环境的压力与日俱增。

2、我国资源相对不足、资源消耗高、资源利用效率低已严重制约经济社会的发展

3、我国的环境污染和生态破坏严惩制约经济社会发展，威胁着人的自下而上和发展。

4、国内资源供需矛盾加剧，资源对外依存度升高.建设资源节约型、环境友好型社会，说到底也是协调人和自然、人和地球关系的问题。纵观整个社会发展史，人类对于自然环境的不合理使用，导致了自然对人类的报复。只有解决好这个问题，才能实现新形势下资源的合理可持续利用和生态环境的有效保护，实现人与自然的和谐相处。如果人类不及时改变经济社会的发展模式，建设友好环境，实现人与自然的和谐发展，长此下去地球也可能成为不再适合人类居住的星球。

●调查目的全面展现当代大学生的精神风采，体现大学生的主人翁责任感，通过实践，增强学生的社会活动能力，进一步提高学生的综合素质，以期更好的服务于社会。同时了解周围群众对构建环境友好型与资源节约型社会的看法极其做法，关注现实生活中该方面存在的问题并提出改善意见以更好地建设环境友好与资源节约型社会。

●当前面临的严重问题

1）城市大街小巷都提倡垃圾分类处理，可大多数人只是见垃圾筒就扔，根本不在乎垃圾的去向。火车站、汽车站、网吧等娱乐场所，放眼望去，垃圾随处可见，落实垃圾分类归放的有又多少？

2）随着人民生活水平的提高，大量家用电器如潮水般涌入家庭，家用电器频繁、长时间的使用，私家车日益增多，耗费大量的资源，如何观测落实“节能减排”？

3）、水资源浪费和污染现象尤为严重。城市用水浪费现象随处可见，集约意识极其淡薄。伴随着社会经济的高速发展，部分河流已受严重污染，水产品难以存活，重金属严重超标，4）、每逢农民收获季节，农村的天空总是灰蒙蒙的一片，刺鼻、呛人，秸秆资源仍被浪费、不合理排放，更造成环境的污染

●解决策略

★从大范围方面进行预防与治理

（一）国家社会综合治理

1、确立节约资源的国家政策和法律法规

国家要加强在各个领域增长方式和全面节约管理。政府要健全和完善资源节约的政策法规和监管体系，制定鼓励节约使用资源的相应政策措施，完善法规标准，加大监督检查力度，对资源消耗、污染物排放、资源综合利用等情况予以重点检查。

2、大力推行循环经济发展模式，发展环境产业，充分开发利用再生资源

通过发展环境产业，加强“三废”综合利用，充分开发利用再生资源、新能源和可再生能源，延伸产业链，开辟新的生产领域，增加就业岗位，同时担负起分解者的职能，对无法再次循环利用的污染物进行无害化处理。

3、重视信息工作，建立资源节约型社会信息交换平台

资源节约型社会的发展必须建立在发达的信息系统之上。在今天市场中介体系尚不发达的情况下，政府应协助建立推动资源节约型社会的信息服务体系。建立资源节约型信息交换平台，及时发布各类循环经济市场信息，实现资源共享，为各企业间实现废弃物、能量等交换提供信息帮助。

4、充分发挥市场机制的作用

要发挥市场对资源配置的基础性作用，建立科学的资源价格形成机制和调节

机制，形成合理的资源价格体系，用价格杠杆调节资源利用，改变因资源的低成本、非公开化造成的浪费。

（二）工业污染防治

1、推进工业结构调整和产业升级。严格执行国家产业政策和环保政策，坚决淘汰落后且污染严重的工艺、设备和产品，大幅减少单位产品的能耗物耗，污染控制贯穿工业生产全过程。依据环境容量的大小，合理布局工业园区和建设项目选址，2、严格控制新污染。加强建设项目环境影响评价工作，严格环境准入制度。纳入建设项目“以新带老”范围的污染治理工程，必须与主体工程实现同时设计、同时施工、同时投产使用，做到增产不增污或增产减污。

（三）城市环境保护

1、加强饮用水源保护区建设。建立环保、水利、卫生、供水等部门的联动机制和安全预警机制。卫生部门、供水部门、环保部门要各行其职，确保饮用水源安全。

2、推广普及清洁能源。充分利用天然气入衡的有利时机，采取行政与经济手段大力推行使用清洁能源，加大对城区燃煤锅炉和大灶的改造力度，减少城区燃煤耗量，推广利用太阳能。

3、控制机动车尾气污染。强化用车管理，加强机动车路检。加大清洁燃料汽车的推广，支持车用清洁燃料项目的建设。

（四）生态环境保护

1、推进生态城市创建工作。树立创建生态城市的长远目标，积极开展环境友好企业创建活动。发展生态经济，建立高效、低耗、低污染的生产体系和良好的生态环境体系。

2、加强自然保护区和生态功能区建设。因地制宜，全盘考虑，科学论证，健全自然保护区网络和管理体系，加强自然保护区监管设施建设，在有效保护自然生态资源的基础上，合理规划开发旅游资源。

（五）农村环境保护

1、清洁家园。因地制宜开展以村容村貌为重点的乡村环境综合整治试点，积极开展环境优美乡镇创建活动，绿化村庄，净化环境、美化村容，着力改善农村居住环境。

2、清洁水源。科学划定农村集中式饮用水源保护地，增强村民保护水源的意

识，完善水源设施，防止水源受到污染，保障农村饮用水源安全。村民集聚区尽量建设集中供水工程，以利于水源地的统一防护。

3、清洁能源。积极发展农村沼气、太阳能和其他生物质能源，有条件的地方发展小水电。

（六）加强环保宣传，提高全民环保意识

加强对领导干部的环境教育和培训，在各级行政学院开设生态环境保护课程，促进领导干部牢固树立和落实科学发展观，增强可持续发展观念。广泛开展公益性环保宣传，增强全社会环境意识，提高公众环境法制观念和环境维权意识。加大舆论监督力度，充分发挥舆论引导作用。加强生态文化建设，促进形成绿色消费方式。

★从日常生活的小事做起

1、减少使用空调，多使用公共交通工具，停止室内电器的待机状态，减少看电视的时间等。

2、从细节做起，不乱扔垃圾，分类处理、合理回收并再次利用。

3、随手关水龙头；拒绝使用含磷洗衣粉减少水资源污染与破坏；建议政府提高价格杠杆调节水费，引发全民节水意识。

4、自觉履行环保义务，不用或少用塑料袋，积极使用绿色、环保的购物袋；建议学校、医院等各大食堂使用一次性碗筷和方便袋。

5、科学处理农作物秸秆，加强科技发展与应用，落实秸秆生物气化技术的利用

●大学生的责任和使命

放眼看世界，目前环境问题已经成为世界性的问题，人类的不合理发展所造成的资源短缺、环境污染已严重制约了经济的持续发展建设资源节约型、环境友好型社会迫在眉睫。作为21世纪的大学生我们将接手中国可持续发展发的第一棒！充分认识节能工作的重要性和艰巨性，增强紧迫感和责任感。提高资源节约意识，履行社会义务。

目前大学生对节约知识缺乏的原因是多方面的。一，大学生自身的基本素养不够，很多环保，节约知识非常缺乏。

二、尽管我们学校绿树成荫，但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。组织大学生环保的活动缺乏。

三、社会媒体对环保的宣传不够透彻。

提高大学生节约环保意识，应该努力做到以下几个方面。

一、提高大学生的节约意识，学校要大力支持，高度重视，做宣传教育活动。并增加相关关于环保、节约的选修课程等手段来增加大学生的环保知识。为提高大学生环保意识打下坚实基础。

二、大学生应该注意培养和提高自身素养，提高对资源节约和环境保护的热情。多参加一些义务活动，从身边的小事做起。

三、大学生是一个很特殊的群体，他们有着高涨的活力和贡献精神，所以要宣传和开展环保志愿者、资源节约讲座等活动，评选节约环保的先进工作者发挥模范带头作用。

建设资源型节约社会的重要性不言而喻，建设资源型节约社会会对人们的生活水平的提高、经济的发展、世界地位的提高带来巨大的影响，但深感建设资源型节约社会的紧迫感。总的来说建设资源型节约社会对处于并且长期处于社会主义初期的中国、对所有的中国公民来说既是挑战又是发展机遇，我们应该有信心也必须有信心来建设有中国特色的资源型节约社会。

参考文献

<<建设资源型节约社会>>

朱训;走资源节约型之路[J];中国矿业;1992年03期

陈翊;节约型校园建设与评价的研究[D];同济大学;2008年

娄立平;从资源消耗型到资源节约型[N];北京日报;2001年

姚继德;建设资源节约型 环境友好型社会的思考[A];湖北省行政管理学会2005年年会论文集[C];2005年