第一篇:刘大请客的故事
刘大请客的故事
刘大不善说话,常得罪人。他五十岁生日那天,特地邀请了张
三、李
四、王五和赵六聚会。快开饭了,赵六还没到。刘大懊恼地说:『该来的不来。』张三听了,心想:我可能是不该来的,于是就走了。刘大一看张三走了,着急的说:『哎,不该走的又走了。』李四听了这话,很不是滋味,心想:看来我是该走的。于是,也立即走了。刘大见李四也走了,摇了摇头对王五说:『我又不是讲他。』王五想:你不是讲他,那一定是讲我了。于是也起身走了。
刘大呆呆地望着一桌酒菜,心里纳闷:『我说什么了,怎么都走了?』长叹一声说:“真是不会说话愣请客,鸡鸭鱼肉全白做”
刘大说的第一句,该来的不来.意思是该来的人还没来,不该来的人都来了.刘大说的第二句,哎,不该走的又走了意思是不该走的人走了,该走的人还没走.刘大说的第三句:我又不是讲他,意思是该走的人不是李四而是其他人.张三听了刘大的话后感受是:我可能是不该来的.李四听了刘大的话后感受是:看来我是该走的。
王五听了刘大的话后感受是:你不是讲他,那一定是讲我了。
第二篇:小班故事教案:请客
请客(小班语言)
活动目标:
1、使幼儿了解各动物的特征,并知道它们爱吃的食物。
2、引导幼儿学说一句话:(小狗)我请你吃(肉骨头)。
3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。活动准备:
1、请大班幼儿排练好情境表演“请客”。
2、布置娃娃家,长毛绒玩具若干,分散在活动室四周。
3、自制玩具食物若干,小狗、小兔、小公鸡头饰。活动过程:
一、观看情境表演“请客”,引起幼儿兴趣。
大班小朋友做主人,在餐桌上摆上三盆菜,准备招待客人。
表演内容
主人:今天,我要请三个小动物来家里作客,我准备了三盆菜,肉骨头,小虫和萝卜。
“叮咚、叮咚”
主人:你是谁?
小狗:见到主人摇尾巴,见到生人汪汪叫,最喜爱吃肉骨头,请你猜猜我是谁?
主人:小朋友,你们猜出是谁吗?(小狗)
小狗,我请你吃肉骨头。
“叮咚、叮咚”
主人:你是谁?
小兔:红眼睛、短尾巴、长耳朵,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜爱吃菜,请你猜猜我是谁?
小兔,我请你吃萝卜
“叮咚、叮咚”
主人:你是谁?
小狗:红红的鸡冠花花衣,唱起歌来喔喔啼,每天催人早早起,请你猜猜我是谁?
小朋友:小公鸡。
主人:小公鸡最爱吃什么?谁愿意帮我招待小公鸡,并象老师那样说一句好听的话。
一小朋友:小公鸡,我请你吃小虫子。
小狗、小兔、小公鸡:谢谢你,姐姐,我们吃饱了要回家了,姐姐,再见!
二、回忆表演内容,学说话“***,我请你吃***”
提问:
1、姐姐请谁来做客?小狗、小兔、小公鸡都喜欢吃什么菜?
2、姐姐请小动物吃东西时,说了一句什么话?
(幼儿练习对话)
三、自由活动,巩固说“***,我请你吃***”
教师:今天,我们班还来了许多动物朋友,认识一下它们
(幼儿每人抱回一个小动物玩具)
老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜,请小朋友找食物喂给小动物吃,还要说一句好听的话。教师巡回指导,要求每个幼儿都能边喂边说。
四、结束活动
小动物们吃饱了,带它们到外面去散散步。
安安全全玩滑梯
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。2.编排情境表演。活动过程:
1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)” 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?”(2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动:
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
第三篇:李嘉诚请客名人故事
几年前的一天,李嘉诚在香港宴请一批来自内地的著名企业家。
大家以为,作为华人首富的李嘉诚一定是等到大家都坐齐了再入场,然后简单、礼节性地跟大家打个招呼,讲几句话便会匆匆离开。因为大人物一般都是这样的,他们时间宝贵,绝不会提前来或者最后走,更何况此时的李嘉诚已经是一位年近80岁的老人了。事实却是这样:当一行人从电梯里出来时,一眼便看见了李嘉诚——他正站在电梯前等待来宾们,在一番简单的自我介绍后,他亲自向每个人递上名片。
接下来的事情则更是出乎大家的意料,接到名片的人,被引领到一个箱子旁抽号,这是接下来李嘉诚和大家拍合影时的座位号,谁能坐在李嘉诚的身边全凭运气,跟这个人的社会地位、知名度和财富没有丝毫关系。拍完合影后,一行人又被要求再抽一次号,这是吃饭时的座位顺序。
宴会开始前,大家热情地邀请李嘉诚讲几句。李嘉诚谦虚地说,那我就简单说两句吧,全当与各位分享,但在讲话过程中,他分别用了普通话、粤语和英语,原来在场的还有少数几位外国人。
宴会正式开始时,李嘉诚并没有从头到尾都坐在某个固定的位置上,而是分别在每桌上坐15分钟,不偏袒和独爱哪一桌,更不会只与某一个人或几个人交流。李嘉诚并没有提前离席,而是一直等到宴会结束后,把大家送到电梯口,并跟每个人握手道别,包括酒店里上菜和上茶水的服务员,也一个不漏掉,并且感谢他们热情周到的服务。
降低自己,尊重他人,用谦卑的态度,让别人因为他而感到舒服和愉快,这便是李嘉诚做人的低调智慧。
第四篇:小熊请客睡前故事
有一只狐狸又懒又馋,谁都讨厌他。有一天,他在大树底下睡懒觉。一觉醒来,看见小猫咪提着一包点心,从身边走过,忙叫起来:“小猫咪,你到哪里去?”小猫咪说:“今天小熊请客。我们到他家去,又吃又玩又唱歌,真呀真快活!”狐狸说:“你带我一起去吧!”小猫咪说:“你不做工,还想白白吃东西,我才不带你去呢。”说着跑掉了。
狐狸忽然看见小花狗带着一件礼物走过去。狐狸忙叫:“小花狗,你到哪里去?”小花狗说:“今天小熊请客。我们到他家去,又吃又玩又唱歌,真呀真快活!”狐狸说:“你带我一起去吧!”小狗说:“你不做工,还想白白吃东西,哼!我才不带你去呢!”说着撒开腿跑掉了。
狐狸看见小公鸡来了,怀里还抱着一包礼物。狐狸忙叫:“小公鸡!今天你打扮得那么漂亮,要到哪里去呀?”小公鸡说:“今天小熊请客。我们到他家去,又吃又玩又唱歌,真呀真快活!”狐狸说:“你带我一起去吧!”小公鸡说:“你自己不做工,还想白白吃东西,哼!我才不带你去呢。”说着飞快地跑掉了。狐狸很生气,嘴里叫着:“你们不带我去,我偏要去。”说着,朝小熊家走去。
小熊正在家里忙着。小猫咪头一个来敲小熊家的门。小熊打开门,请小猫咪进来,又把门关好。小猫咪把点心送给小熊。小熊说:“谢谢你,我也请你吃东西。肉骨头、小虫和小鱼,随便吃点,别客气。”小猫咪说:“肉骨头、小虫我不爱吃,小小鱼儿我最欢喜。”小猫刚坐下来,小花狗来了,他也把带来的礼物送给小熊。小熊说:“谢谢你,我也请你吃东西。肉骨头、小虫和小鱼、随便吃点,别客气。”小花狗说:“小虫、小鱼我不爱吃,肉骨头我最喜欢!”这时候小公鸡也来了。他把礼物送给小熊,小熊说“谢谢你,我也请你吃东西。”小公鸡说:肉骨头、小鱼我不爱吃,小小虫儿我最喜欢!”
正在这时,狐狸来了,把门敲得咚咚响,一边敲,一边叫:“快开门!把好吃的东西都拿来!”小熊想出了一个办法,对小猫咪、小花狗、小公鸡说:“我屋里有些石头,分给你们,等我一开门,你们就一块拿石头扔他!”大家说:“好!”小熊把门刚一打开,狐狸一进门就喊:“快把好吃的东西拿来!”“给你!给你!给你!”大家一边喊着,一边向狐狸扔石头。狐狸抱着头直叫,“痛死我哄!”他连忙夹着尾巴跑掉了。
点评时间
任何事情都没有一劳而获的,没有天上掉馅饼的事,又懒又馋不去自己动手是没有吃的,天下没有白白吃的东西,狐狸想要去小熊白吃是不可能的,最后只会被人打死,我们摒弃好吃懒做的习惯。
第五篇:大班数活动小熊请客
大班数活动:小熊请客
活动目标:1在操作活动中发现物体不同的组合方法,具有初步推理能力。
2体验数学活动的乐趣。
活动准备:1图片一张(核桃12个),2人手一个小篮,内有12个雪花片,3记录卡,人手一份,铅笔人手一份。4图片:10个蛋糕 重点:发现不同的组合方法。
难点:根据提示进行简单推理。活动过程:
(一)小熊弟弟过生日
师:昨天小熊弟弟过生日,它为每一位客人准备了一个或者两个布丁蛋糕。朋友们都来了,小熊弟弟真开心!可是直到朋友都走了,他也没搞清楚今天来了几位客人,它在整理房间的时候发现:垃圾桶里还剩下十张布丁蛋糕纸。(教师出示垃圾桶里的蛋糕纸),我们一起来帮助小熊弟弟思考这个问题,愿意吗? 师:客人一共吃了几个蛋糕?
师:如果每个客人吃一个布丁蛋糕,来了几个客人?(教师做好记录)
师:如果每个客人吃2个布丁蛋糕,来了几个客人?(教师两个两个放在一起,让幼儿数,教师做好记录)
师;:每个人吃一个蛋糕,来了10个客人,每个人吃2个蛋糕,来了5个客人。最多来了几个人?人,最少来了几个人? 二:小熊哥哥请客
师:今天小熊哥哥也要请客了。它为客人准备了很多好吃的食物,直到客人都走了,小熊哥哥也不知道来了多少客人。他只发现垃圾桶里有12个核桃壳。教师出示图片(核桃12个)
师:现在请小朋友猜猜看来了多少客人?
师:客人一共吃了几个核桃?我们一起来数一数。
师:如果每个客人只吃两个核桃,来了几个客人?(教师操作两个两个放。)师:如果每个客人吃三个核桃,来了几个客人?我们小朋友也来算算(请幼儿操作。)
师:小熊哥哥又在想了,如果有的人的吃两个核桃,有的人吃三个核桃,每个人吃的数量不一样,那来了几个客人呢?有的人吃2个有的人吃4个,又会来了几个客人呢?请小朋友动动脑,算一算。然后把你的方法画在在记录表上面。(请幼儿操作。),算好了,请小朋友比较一下,最多来几人?最少来几人? 三:教师总结:
师:其实每个人吃的数量不一样,来的客人数量也是不一样的。今天我们帮小熊弟弟和小熊哥哥解决了难题,他们都夸小朋友聪明,下次有困难还请你们来帮忙,如果小朋友遇到这样的困难,我们也可以用这样的方法来算。