池州学院第七期辅导员培训班辅导员代表总结汇报

第一篇：池州学院第七期辅导员培训班辅导员代表总结汇报

池州学院第七期辅导员培训班辅导员代表总结汇报

—— 教育系专职辅导员

尊敬的各位领导、辅导员老师们，大家下午好！我是教育系13级专职辅导员王成。今年我很荣幸的成为了池州学院178名辅导员大家庭中的一份子，激动的心情溢于言表。通过为期三天辅导员培训班的学习，我感悟颇多。院党委对辅导员队伍建设的高度重视使我坚定了工作信心；学生处对辅导员一线工作的大力支持使我增强了工作动力；多位专家的悉心讲解使我夯实了工作基础。辅导员岗位是神圣的，辅导员工作是荣耀的，辅导员生活是丰富的，辅导员是大学生健康成长的指导者和领路人，我们肩负着国家发展的育人使命；承载着广大家庭子女的成才重托，担当着作为高校一线德育教师所必须的深切责任。通过本次辅导员培训班的系统学习，激发了我在“如何做好一名辅导员”这个问题上宏观层面和微观层面的一些思考。

 首先，在宏观上我认为辅导员工作可从“理论、实践、情感”三维入手并努力完善，齐头并进，综合发展。

（一）第一维度“理论”可从学生和自身发展两个方面理解。为了更好的教育学生、服务学生、管理学生，我们必须不断努力提高认知水平，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要社会主义科学理论；熟练掌握教育学、心理学、管理学等重要基础知识，努力做到正确指导实践、及时预防危机、顺利化解矛盾。而就个人而言，自身专业理论能力的提升又会推动个人工作中教育、科研的双管齐下，会对个人的职业规划发展起到巨大促进作用。

（二）第二维度“实践”要求我们在日常的学生教育、服务、管理中多思考、多记录、多总结、多反思，努力提升到理论高度。做好学生生活的良师益友，当好学生学习的脚手架，解决好学生生活的情感困惑，共同突破学生的心理瓶颈，帮助大学生树立正确的世界观、人

1生观、价值观。除此以外，身为辅导员的我们在平时中更应严格要求自己，努力做到工作中爱岗敬业；教育中爱生如己；生活中勤俭自强；家庭中敢于担当。实事求是、严以律己，做到对同事不说虚化、假话；对学生不说空话、大话。

（三）第三维度“情感”贯穿于现实工作中每个环节，是辅导员工作的升华。大学生平时接触最多是辅导员、有了问题第一个想到的还是辅导员，学生是用真心与辅导员交流，辅导员也应用真情与学生共鸣，以情鼓励学生的健康个性化发展，用心引导学生走出各类情感困惑，施爱稳定班级的和谐运转。做到将心比心，爱生如己，公平公正、和谐共进，实现爱心充满班级，团结凝成合力，情感深入人心，使辅导员的职业价值得到充分体现。

 其次，微观上辅导员工作涉及面广，若想达到事半功倍、面面俱到的效果，应当注重在工作中理清思路、改进方法。

（一）思想政治教育

大学生思想政治教育的理论教育者是两课教师，而行为影响者则是辅导员，辅导员对大学生思想政治教育更为直接、更为具体而且可行性较高，例如辅导员对大学生进行爱国主义教育可从“知、情、意、行”四个阶段进行：配合思政教师来提升大学生的“恋国之知”；开展红色电影欣赏或红色歌曲合唱比赛等活动来激发大学生的“爱国之情”；发展思想积极份子入党来带动班级全体同学的“报国之志”；鼓励大学生积极投身社会、服务社会来体现自身的“效国之行”。

（二）学习辅导

学习是大学生的本职任务，专业知识的学习源于专业课教师，但学习方法的优化应来自辅导员指导，身为辅导员有责任也有义务了解学生的学习动态，配合大学生及时发现学习问题并寻求解决途径，教会大学生充分利用网络通讯技术及多样的社会性软件实现自我学习、自我提升，形成非正式学习理念，养成终身学习习惯，促进每一位大

学生学习能力的不断提升。

（三）心理辅导

心理困惑及心理问题是大学生所在特殊成长时期的突出表现，正确引导和及时疏导是当代辅导员的重要工作，身为辅导员应做到在思想上重视、态度上认真、行为上果断、总结上深入；建立多渠道的学生动态了解机制；掌握一般性心理问题的疏导技能；保证与学生家长、学校心理辅导中心及校外心理医疗机构的信息通畅，努力杜绝大学生悲剧的再次发生。

（四）生涯辅导

生涯规划一直以来是大学生的盲点，他们不知如何下手，因此辅导员必须帮助大学生清晰认识自身的社会定位和就业意向，引导大学生个体在校期间正确的职业思考，形成大一至大四四年大学生活“发现优势”、“拓展视野”、“清晰定位”、“正确择业”的科学职业规划意识，并鼓励大学生在校期间积极投身各类社会实践活动，做到深入社会、了解社会、服务社会，增强自身毕业时的就业竞争力。

（五）文化建设

辅导员应注重与大学生共同建设和谐健康的班级文化，组织丰富多样的文体、科技、专业性竞赛活动，激发他们勇于登舞台、敢于参比赛、乐于秀才能的新时代青年活力，以此为切入点提高个人自信心和班级凝聚力，传递正能力，丰富大学生课余生活，为他们的一生留下绚丽的精彩。

（六）骨干队伍建设

学生骨干队伍可采用辅导员推选和民主选举双结合的方式，在公平、公正、公开的环境下产生，这样的学生骨干力量既有群众基础又具备班级事务管理能力，辅导员可采用宏观调控方式，放手骨干工作，稳抓班级和谐，保证贫困生资助、评奖评优、团员推优等敏感性学生事务的顺利进行。

综上所述，我所理解的一名高校优秀辅导员的根本任务就是促进大学生的全面发展和健康成长，以教育育人、管理育人、服务育人为核心内容，以实现大学生自我学习、自我管理、自我服务为目标，帮助他们在大学期间树立正确的世界观、人生观、价值观，保障每位学生自身个性化的良性发展，为社会主义输送合格建设者和可靠接班人，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。辅导员工作虽然任务艰巨但是使命光荣，虽然工作繁琐但是可与学生共同进步，虽然会有烦恼忧愁但也会让我们的一生回味无穷！

最后，我谨代表在座的各位辅导员老师由衷的感谢学校为我们提供此次集中培训的机会！感谢各位专家领导对辅导员工作的精彩解读！我们一定不负众望、恪尽职守、乐于奉献、散发荣耀光芒！

谢谢大家！

2013年8月29日

第二篇：辅导员培训班总结小结

个人学习总结

本人于2013年8月23日至8月28日参加了在矿大基地举办的本次辅导员岗前培训班。本次培训班学习形式多样，学习氛围良好，专家授课内容深刻。从本次培训中，本人收获颇多，总结如下：

一、自我职业素养及技能的提升

①作为大学辅导员，指导大学生的学习生活，首先自我学习认识能力要强，并且要有所深度。除了学历学位上的知识的学习，业务上相关的心理咨询和职业规划等也要逐渐有所认识与把握，争取拿到相关证书并从实践中有所应用。

②作为党员，拥护党的领导、方针、政策，在平日尽可能多地关注党的发展与新政策，紧跟党的步伐，与时俱进，多与党组织沟通思想，提高思想层次。

③道德品质修养的完善也是十分重要的，不仅是作为一名大学辅导员，也是作为一个普通人、一个大学生的朋友。道德品质修养是人的基本素养，尤其我们在大学校园里的身份，更应该弘扬“真善美”与奉献等中华民族的优良品质，同时注重个人礼仪修养。日常工作生活上的细节都应该符合一个有素质有修养的大学教师所为，而不仅仅是生搬硬套一些文字和讲座，要重视言传身教的作用。

二、心理健康教育工作的重视，要不断加强

当下大学生极具自己的个性，并具有一些时代特征。作为辅导员，学生在校期间最紧密的教师，需要了解和时刻关注学生的思想心理状态，尤其是某些特殊情况的学生，比如特困、单亲、孤儿等。由之前几年的工作中也证实，相比较而言，这些学生中的心里问题要比其他学生发生的概率要高一些。早关注、早发现、早预防、早解决，及时掌握学生的心里状况的异常苗头，就极有可能把主动权握在自己的手中，进行妥善的解决。

三、网络时代下的学生工作要与时俱进

①当下时代，我们靠近学生，了解学生，不再只有面对面的一种方式了，还可以通过网络电子进行交流。而当今大学生也十分喜爱和习惯于网络电子交流模式，这种方式反而可以尽快融入学生群体。作为他们大学生活中的紧密师友，我们要及时了解网上新型和流行的交流软件、沟通方式，并有一定敏锐性，及时掌握网上热议的新闻消息，时刻保持与学生生活不脱节，与学生聊天不冷场。

②加强辅导员网上交流平台的关注，尤其是辅导员与最官方的一片天地——中国大学生在线。初听到这个名字，点击进入网站，完全是由于学校要求。但在本次参加培训班后，尤其是王光彦副司长的讲座与辅导员人物的交流之后，我才

突然异常渴望登陆这个网站，与同行学习，与大学生交流。今后，对于这个全国最专业的互动展示平台，本人一定会重视学习并广泛在学生群体中宣传，发动周围同行及学生关注此沟通平台。

四、育人的重要性，从本人从事这份工作以来，就本持育人的理念，在工作中时刻铭记这一原则。作为辅导员，爱心、责任心、耐心必不可少。这“三颗心”都是育人的基础，不具备或者缺少其一都是不可能做好这份工作的，再次，言传身教，你希望培养出来什么人，自己就要是什么人，看似一些小小的细节好似无关紧要，其实都很有可能被学生观察到，而起不到以身作则、言传身教的作用。最后，作为辅导员，做着人与人的工作，而且还是几百人的工作，所以一定要灵活，要细心，了解不同学生不同性格特征，而采取不同的沟通管理方式，用对方法，对学生未来之路也极具启发作用，同时可以会使工作更顺利地展开。以上是我本次学习总结。本人得到了深刻而广泛的启发，但仍然深感自身的不完善，希望今后有可能的话还可以和资深老师与专家学习。同时，非常感谢培训基地的各位领导、老师及工作人员对我们的培养与照顾。

第三篇：辅导员培训班学习体会

年月日至日，非常荣幸被学校选派参加了由xx省教育厅主办，教育部——xx省高校辅导员培训和研修xx师范大学基地承办的，“xx省第二十二期高等学校辅导员班主任骨干培训班”。培训地点在xx师范大学xx交流中心，我本着认真学习，专心听讲，主动交流，相互沟通，取长补短的学习态度和学习目的完成了为期六天的学习生活。

本期培训班共有90多位学员，分别来自我省各地的70多所高等院校，共有五场专题讲座，三场专题报告，三次小组讨论，一次案例交流大会。培训班采用白天授课，晚上讨论的学习形式。学习内容包括：高校学生思想政治教育；大学生心理健康教育；大学生突发行为应急处理；大学文化与校园文化建设；高校党团组织建设与学生骨干培养；当代大学生职业生涯规划和高校辅导员的素质修养和想象塑造等。在有限的时间里，我们不断汲取着无限的精神食粮，所有这些精品课程和经验介绍对我们的学生工作产生了良好的推动作用；同时，通过专题汇报、分组讨论、文艺联欢等活动，我们彼此之间也建立了深厚的友谊，这也将成为我们每个人人生的美好回忆。

此次培训，专题报告的水平非常高，且具有非常强的业务性、针对性和可操作性。陕师大党委副书记xx教授对高校辅导员工作的阐述增强了我们的责任意识；教育学院副院长xx教授对大学生心理健康教育的分析充实了我们的理论知识；学工部部长xx处长从美国高校学生事务管理对我国高校学生工作启示报告开阔了我们的思维眼界；人文学院党委书记xx副教授通过大学生个体危机案例分析提升了我们的专业能力；教师干部教育学院院长xx教授对大学文化与大学文化建设的概述拓宽了我们的工作思路；政治经济学院分党委副书记xx老师对学生党团组织建设与学生骨干队伍培养的报告更新了我们的工作理念；心理学院总支书记xx副教授对大学生职业生涯规划的报告明确了我们的工作目标；政治经济学院xx教授对高校辅导员素质修养和形象塑造的报告增强了我们的理论修养；辅导员工作案例分析交流丰富了我们的工作方法… …

此次培训既有政策宣讲又有个案分析，既有理论指导又有实践经验的介绍与交流。让我们对如何做好辅导员工作、如何定位辅导员工作的态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。下面我就将参加本次培训的几点思考拿出来与大家共勉，恳请大家批评指正，具体内容如下：

首先，以事业心开展工作。求精岂怕登攀苦，探索不辞寒暑辛。让学生受益，让领导放心，让家长满意是我们孜孜以求的不竭动力。只有把这份工作真正当成一项事业，我们在面对生活的压力、家庭的负担、工作的重任时，才能显得从容，才会做到敬业乐群；当我们用责任诠释这份工作的价值，用热情浇灌理想的幼苗时，我们也将不断成长为一个比昨天更成功的自己。尽管辛苦，但我们乐此不疲，当好一名辅导员，成了我们队伍中每一位同志的心声。

其次，以进取心钻研学习。“学而不厌”是“诲人不倦”的前提。因此，除过完成日常工作，我们应通过xx省教育厅和学校搭建的各类学生工作理论创新平台，不断更新自身理论知识的储备，学习育人新思路，从而保持独有的前瞻性和时效性，应对日益变化的学生管理特点。我们始终坚信“身教重于言传”。

再次，以责任心享受生活。学生的生活已经成为辅导员生活的一部分，亲其师，自然信其道。只有成为学生的良师益友、才能与学生多一份沟通，给学生更贴近的关怀和指导，数不清的加班和熬夜已成为我们生活的一部分。顾了大家就顾不上小家，但桃李满园芬的情景带给我们的感动与温暖是我们工作永不枯竭的动力。

通过这几天的学习，使我更加坚定信念，保证在未来的工作中，会以此次培训为契机，尽快更新观念，加强学习，准确定位，提高素质，共同担负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任，共同携手去谱写大学生思想政治教育新的篇章。

能够参加此次培训，获得这次宝贵的学习机会，我要感谢学院领导、老师对我的信任和鼓励，同时我也深刻意识到了加强自身素质建设的紧迫性和必要性，还要感谢xx省教育厅高教处和xx师范大学培训基地给我们提供这么一次宝贵的学习机会，希望能更多的组织类此的培训，让更广、更多的学生工作干部参与到此类培训，同时更广泛地加强与其他高校的工作交流。日后，我一定继续加强学习、坚持以人为本、创新学生工作，为以后开展学生工作积攒经验，努力成为一名优秀的高校辅导员。

第四篇：辅导员培训班发言稿

在学院2010年辅导员培训班开班仪式上的发言

尊敬的各位领导、同事：

大家下午好！

今年暑假，我有幸参加了宁夏大学组织的大学生思想政治工作队伍赴东北部分高校学习培训班，进行了为期9天的学习和培训。在这里我首先感谢学院给我这次宝贵的学习机会，让我进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也深刻认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我们对当前高校建设发展中的热点、难点问题也进行了学习和探讨，增强了我对辅导员工作的信心。下面我结合本次学习和培训情况及自己一年来的辅导员工作谈谈几点体会：

一、学习的基本内容

本次培训从2010年7月12日开始，7月20日结束，赴吉林大学和延边大学进行了学习培训。学习的主要内容有：辅导员岗位认知与工作职责、大学生职业规划与学习指导、辅导员工作方法与艺术、校园危机处理、网络思想政治教育、学生组织建设、学生社团活动和主题教育指导、学生事务管理、大学生就业指导工作及大学生心理健康教育等。学习形式有专题报告、座谈、大会交流、参观学习等。

二、学习的收获

（一）切实加强辅导员队伍建设，才能增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性

交流中我们了解到吉林大学建立了辅导员评估体系，每年进行优秀辅导员

评选，并组织十佳班级评选，重视旗帜的引导作用；每年组织辅导员去外地学习、培训，不断强化辅导员的工作能力建设。同时，对于在职本科辅导员实行“2+2”的培养机制，即本科生担任2年专职辅导员工作后可免试推荐上研，读研期间担任兼职辅导员，这样有利于在岗位中培养辅导员的工作积极性和工作能力，有利地保障大学生思想政治教育的基础。

（二）学生事务管理信息化是学生工作的新趋向

在本次学习中，给我留下最深印象的是学生事务信息化管理。学生事务管理是高校学生工作的基础，高校学生工作信息化已经成为先进高校学生事务管理工作体系中不可或缺的一部分。吉林大学有一套专门用于学生工作的校园信息化平台，包括四大系统：大学生综合素质测评系统、学生工作网络办公系统、阳光校园交流平台、学生公寓信息中心。每套系统的优越性在于：一是实现信息数字化，将学生工作的信息以数字化形式加以整理、归纳、运用和共享有利地保障了对学生工作的管理;二是实现流程网络化，以信息技术和手段改造学生工作的传统流程和教育引导方式，建立基于信息化管理平台的学生工作运行机制;三是实现办公自动化，突破传统的时空局限，处理学生工作事务;四是实现沟通交互化，建立学校、学院、学生、家庭和社会等各主体间的交互性沟通模式，增强沟通的适时性和有效性。

比如，大学生综合素质测评系统：这套系统直接从教务处导入学年成绩，并在成绩录入的基础上，对学生思想道德、文化、能力、身心等多方面素质开展师评、自评、互评、小组评，全面考察学生综合素质。同时，学生发表学术论文、出版学术著作、获得学科竞赛奖励，发表文学、艺术、新闻作品等均可享受不同程度加分。另外，测评信息还将为其它种别奖学金评比，各类荣誉称号授予、毕业生就业推荐、面试研究生推荐等方面提供依据。这套测评系统有

助于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，引导学生在知识、能力、素质等多方面协调发展。

学生工作网络办公系统实现了无纸化办公，降低了办公成本，优化了办公手段。实现了网络直播会议，整合了校内资源，提高了工作效率。

通过阳光校园交流平台举办校内工作经验交流会、选送辅导员参加教育部、省市辅导员骨干培训班、开展优秀辅导员、十佳辅导员评比等形式，加大辅导员典型培养和宣传的力度，将十佳辅导员的事迹拍成电视片《红色印象》，在全校范围内培育浓厚的学习、交流氛围，增进其沟通和了解，切实加强辅导员的政治素质和业务能力。

学生公寓信息中心：通过这套系统，管理者可以对学生公寓进行全面监控，及时掌握学生公寓动态。比如，每天晚上锁楼门时，不在宿舍住宿的同学信息将以短信方式发送至年级辅导员手机上，辅导员能够及时对未归宿舍学生进行相应的处理措施。

三、工作体会

作为辅导员，工作一年来，在学院领导、老师的关心帮助下，在学生们的支持下，我能够扎实做好学生思想政治教育和日常管理工作，做好学生干部的培养和学生思想政治的辅导，积极开展各类文体活动，给学生打造多个平台，锻炼提高了学生综合素质，我对学生工作也有了更深层次的认识：

学生工作是事业，事业的真谛在于奉献。一个学生，对于整个学院来说只是几千分之一，但对于一个家庭来说就是百分之百，寄托着一个家庭的期望和嘱托更包含着对一个学生一生的发展方向。所以我们必须以高度的社会责任感和良知来面对辅导员工作。我们要对学生工作充满感情、充满激情、充满热情，要用高度的责任心去对待自己的职业，要用一颗爱心和真心对待每一位学生。

复旦大学辅导员包涵在《辅导员周记伴随我们成长》中谈到：“虽然我做得还远远不够，但我深知只有把“爱”与“智慧”交融起来，才有可能成为一名好的辅导员，一位好老师。”作为一名学生辅导员，就是要在深入细致的工作中诠释对学生的“爱”与“奉献”，用实际行动诠释对这份事业的热爱，这样，我们的职业才会变成我们钟爱的事业！

学生工作是讲科学的，科学的价值在于务实。我们一线的辅导员要具有较强的政治敏感性和坚定的政治立场，在工作中要立足实际，密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，用学生工作的指导方针凝聚学生的思想和行动，并深入到学生中间了解学生的真实想法和动态，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将学生工作开展的卓有成效。

学生工作也是一门艺术，艺术的内涵在于创新。在学生工作中“创新是灵魂”，每一位辅导员都应秉承“干一行，爱一行，钻一行，精一行”的原则，主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验，放宽思路，在学习中不断创新，在创新中锐意进取，形成自己特有的工作方式和方法，开拓学生工作的新局面。

对于辅导员这项职业，我心存崇敬；对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜；对于理解、指导以及支持我的各位领导、同事，我心存感激！我们工作的意义，不在于毕业的时候有多少学生拿到高薪优酬，而是要让学生知道人生的目标在什么地方，在十年、二十年以后真正成为社会的中流砥柱。在今后的工作中我将以崇高的职业精神和宽广的事业情怀，用“爱”和“智慧”来对待我的工作，用实际行动去诠释对这份事业的热爱！

谢谢大家！

第五篇：学院辅导员工作总结

学院辅导员工作总结

自xx年9月来到体育系，我严格要求自己，认真做好一名体育系辅导员。20xx年9月起，体育系只剩下我一名辅导员，丛森辅导员去沈阳体育学院读研究生，我深知自己身上的担子更重了，不过我有信心，因为有领导的鼓励，同学们的支持。20xx—20xx学上学期，本人在学生思想教育与管理过程中，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以系科的发展为中心，以服务学生成才为宗旨，以常规管理为抓手，以学风建设为切入点。对我系的学生进行严格要求、严格管理收到了一定的成效，但也发现其中存在的问题，现对本的工作进行如下总结。

一、加强理论学习，不断提升自己的思想和业务水平

半年来，本人继续认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习十七大文件精神，思想上始终与党中央保持一致。积极参加院、系组织的政治学习。在参加学校组织的辅导员培训班学习中，本人能按时参加，从不请假。通过学习，使本人的思想水平和业务水平都有不同程度的提高。

二、抓住重点工作，确保稳定

1、做好大四毕业生教育工作，确保毕业生安全、文明离校实习。11月中旬，体育系毕大四业生的教育工作已全面启动，不仅组织全体毕业生认真学习学校有关毕业生文明离校的文件，而且我还经常找毕业生谈心，了解他们的思想动态。对毕业生中存在的问题和困难，都能及时处理和给予帮助。对毕业生中的党员实行责任区制度，充分发挥毕业生党员和学生干部的力量，保持信息畅通。

2、做好新生的入学教育、军训等工作。在新生入学接待中，我始终都在接待现场，对新生中存在的困难都能给予解决，热情耐心的服务，受到学生家长的好评。新生入学后，我每天晚上都到学生班级组织学生学习，尽快让学生转变角色，适应大学生活。在学生军训练中，本人都经常到场，与军训教官沟通交流。由于特殊原因，军训提前结束。

3、关注贫困生工作

目前我所带的478名学生中有近35%的学生家庭经济比较困难,从09级入校以来学校就实施了给贫困生安排勤工助学岗位，这使贫困生能相对集中的受到生活资助.在贫困生的评定过程中,我一方面听取广大学生的