校园足球汇报材料

第一篇：校园足球汇报材料

快乐足球 快乐成长 校园足球汇报材料

马桥实验学校

2010-12-

1马桥实验学校是淄博市一所普通的农村初级中学，现有27个教学班，1477名学生，教职工99人，是桓台县几十所优秀学校的代表，在亚足联中国展望淄博项目中更是走在了全县乃至全市的前列，成为率先品尝到螃蟹鲜美的学校，快乐足球让我们获益匪浅。今天，我首先感谢各位领导给我这样一个如此重要的机会，同时与在座的各位分享快乐足球的成功经验和快乐足球带来的快乐。

多年来的快乐足球学校管理让我们得出了一个非常重要的经验，那就是想要真正做好快乐足球，就必须首先从思想上提高认识，转变传统的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向。只有思想认识提高了，才能有效地指导快乐足球项目健康的发展。

为此，我们学校始终坚持“以人为本，科研兴校，求真拓新，和谐发展” 的办学理念，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，秉承“博学博爱 自律自强” 的校训精神，坚持以教育科研为先导，以“做人教育”为核心，以艺体教育为特色，自从2008年以来，我县的乡村少年宫建设取得了辉煌的成绩，成为了我国农村教育的一道靓丽风景线。我校作为桓台县乡村少年宫的典型代表和亚足联中国展望淄博项目学校，更是深刻地感受到了农村孩子对快乐的渴望，素质教育在学校教育中的重要地位。

办快乐的教育，办全面发展的素质教育已经成为我校从中心校校长到普通一线教师的共识，这也为我校成功发展快乐足球奠定了思想基础，借着亚足联中国展望淄博项目的东风，我校又发现了一个素质教育、快乐教育的阵地，那就是快乐足球。通过校委会开会论证，我们对亚足联淄博展望计划有了更进一步的理解和认识：淄博作为世界足球发源地，对于每个淄博人都是引以为豪的事情，这对我们搞好足球运动项目提供了精神源泉和动力，我们有信心把快乐足球与学校素质教育有机的结合起来，使足球成为提高学生素质，锻炼学生能力的有效手段，同时作为唯一的足球发源地，祖先的宝贵遗产也督促着我们一定要把快乐足球教育工作做好，从市到县各级领导部门的高度重视更让我们感受到做好快乐足球的教育推广工作责无旁贷。

足球运动不仅强健体魄，更能培养学生的组织纪律观念、集体协作精神、勇于拼搏、坚韧不拔的意志品质。它在带给学生精神快乐和心灵愉悦的同时，也促进学生的全面发展和一生发展，对我校素质教育的全面推行能起到很好的促进作用。而且我校作为足球传统校，更有责任和义务走在前头，带动全县的足球教学工作，推动亚足联中国展望淄博计划的实施。在统一了认识的基础上，我校有针对性地加强了快乐足球教学领导组织建设，成立了以校长为组长的工作领导小组,并安排专业教师直接主管快乐足球项目建设工作,认真研究相关文件的精神，制定快乐足球教育发展规划。在各级办公会上也将快乐足球列入学校的议事内容，同时划拨专项教育经费、竞赛经费，多措并举，积极开展了体育传统项目的专项建设工作，健全了场地器材设施。根据学校规模，按国家规定最新标准完善了400米跑道和标准足球草坪、修建了设施完善的运动场地，为开展体育传统项目的教学、快乐足球训练和正规足球比赛配备了相应的器材。自从评为足球示范学校后，更得到上级部门的大力资助，器材更加充实完善。

在硬件设施完善的同时，学校更注重加强体育教师队伍的建设。严格按照国家的规定配备体育教师，目前我校拥有7名专职体育教师，其中三名体育教师在大学期间专修的足球专业，在此基础上我们配备了兼职的体育传统项目训练教师.而且并鼓励老师们积极参加进修和培训，截止现在所有体育教师都具有了本科学历，授课水平和专业水平都大大提高了。负责快乐足球项目的每个教练员都有二级裁判证书,学校鼓励教练员继续学习,县市的足球培训从来没有缺席，如积极参加淄博足协组织的C、D等级别的教练员培训，通过了解足球赛事的裁判标准来指导实践教学，从而大大提高训练水平.在各级领导的关心和指导帮助下，我校从师资力量上满足快乐足球教学的需要。这一系列的举措，已使我校发展成为一所以足球发展为体育特色，同时足球教学又反过来促进教育教学成绩，教学质量过硬，学生德智体全面发展的农村现代化学校。

硬件设施到位，师资力量雄厚，接下来就是如何充分利用现有的条件把快乐足球教学工作做好，我们觉得这得靠日常工作的用心。为此学校做了以下一系列工作：

1、在组织相关人员认真学习《学校体育工作条例》和《体育传统项目学校评定办法》等上级文件的基础上，制定了学校的体育传统项目三年发展规划和相应的规章制度,并列入了学校的教育发展规划和学期工作计划。建立了定期的足球会议，对近期的足球比赛以及训练集思广益，拓宽思路。

2、科学、合理地开设了体育必修课程。加大足球课在体育课中的比例，让校园的足球更加精彩，真正普及足球教育。

3、每学年召开两次体育工作会议，对体育教育工作尤其是体育传统项目建设工作进行总结和表彰。

4、通过成立课外兴趣小组和开展级部内的小型竞赛活动，积极开展了形式多样的课外体育活动，提高了学生参加体育活动的兴趣，使参与体育传统项目活动的学生达到了70%以上，真正培养了学生的体育特长。

5、高度重视了对体育传统项目的训练活动。成立了不同年龄层次的体育传统项目训练队，体育组专门制定了训练计划，为每个训练队成员建立了个人档案，切实做到了让训练队每周训练3次以上, 并强化了过程管理和思想品德教育，提高了训练的针对性和实效性；文化课教师也因材施教，狠抓双基，帮助训练队成员提高学习兴趣和学习成绩。

6、精心组织、积极参加各级体育传统项目大型竞赛活动。每年举行一次班级足球联赛。每个班都有自己的足球队伍。对体育传统项目建设工作进行检验和表彰。

7,校园足球文化方面。学校开设足球专栏,宣传学校联赛以及校队在县市的联赛成绩,不断取得优秀成绩让校园足球氛围不断高涨.学生为足球开展了绘画比赛,大量优秀作品涌现.学校自己也成立了足球追风少年足球俱乐部.8、走出去，请进来，通过组织学生到兄弟学校进行友谊赛，加强足球交流，共同提高足球训练水平。

9、培养、输送了体育运动后备人才。我校培养的体育特长生先后多名队员被重点高中特招、并成为校队主力队员。

一份耕耘一份收获，快乐足球结出硕果。通过快乐足球的开展，我们惊喜地发现，快乐足球的开展不仅没有影响其他项目的开展，反而提高了体育传统项目训练队队员的综合素质。训练队队员的体质健康合格率达到了100%，他们的思想品德评定等级均达到了良好以上，他们的学习成绩也得到了不断提高。同时在各级各类足球赛中也取得了理想的竞赛成绩。在2007年教体局组织的全民运动会上，我校体育代表队荣获团体总分第二名，女子足球获得第五名；2008年参加传统学校足球比赛取得了优异成绩,在2009年在学校举行的县足球联赛中荣获女子冠军、男子第三名的好成绩。在2009你淄博市十五届运动会中代表桓台县出战乙组男女比赛，均取得前六名的好成绩、在2009十月份举行的淄博市市长杯足球赛中获得全市第三名的优异成绩，取得历史性突破。2010年桓台县足球联赛中男足获得全县亚军、女足全县冠军的好成绩。2010年淄博市十三届“市长杯”足球赛女子获得第三名、男子获得第二名。

总之，我校在近几年有了突破性的发展，并且在足球项目上成绩一路突飞猛进.现在中国的足球形势非常严峻,在这关键时刻中国足协号召全国校园发展足球,把足球真正还给校园,还给孩子.我校定以此为契机,大力发展足球,响应国家号召,为县、市乃至国家作出贡献.

第二篇：校园足球汇报

陕柴小学校园足球汇报材料

足球作为世界第一运动的足球，在我校有着广泛的群众基础，学校积极构建适合每个学生和谐发展的高层平台，大力实施素质教育，努力彰显体育特色，对照高标准，瞄准新目标，为足球教育发展做出更大的贡献。我校现有26个教学班，有一千五百多学生，教职员工八十多人，其中专任体育教师5人，学校操场不大，足球场也不标准，目前还不能满足我校校园足球工作的需要。为了贯彻教育部《关于遴选陕西省青少年校园足球特色学校及 试点县（区）的通知》精神，推动校园足球活动的开展，也为了借助这一契机推进我校的“阳光体育”活动，丰富以现代体育为特征的我校“足球文化”的内涵，全面推进我校的普及足球工作和素质教育，按照学校未来三年发展规划，陕柴小学将发展学生个性特长，把“足球”纳入了校本课程，全力打造“足球特色”，实现“让每个孩子都会踢球”的目标。

一、加强领导 提高认识

一年来，在市教育局、体育局的关心和支持下，学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。并派校领导及教练员外出参观和参加各种足球培训学习，提高学校领导认识和教练员训练和裁判水平。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚，参与率达100%。

二、高度重视，落实“三个保障”

1、常规管理有保障。

我校高度重视体育工作的开展，成立了以一把手校长为组长，分管校长为副组长，学生发展中心、后勤中心主任、年级组长、体育教师、保健教师为组员的体育工作领导小组。学校定期召开体育工作专题会议，研究体育工作发展的思路，制定工作目标，明确分工，责任到人，扎实有效地开展工作。同时，还制定了体育教学管理制度、早操、大课间活动制度、学校体育竞赛制度、体育业余训练制度等，要求全体教师支持并参与进来，实行奖惩机制，将体育工作作为教师绩效考核的重要依据之一。

为了进一步凸显足球特色，我校还打算成立了足球特长生招生小组，制定了足球特长生招生办法，在每个年级成立一支足球班，确保将优秀的足球队员招进我校，并在我校取得长足的发展。

2、师资配备有保障。

学校现有体育专职教师5人，其中足球专项1人，2名达本科学历，我校还聘请了两名足球队教练员，配合学校抓好足球队训练。

3、经费投入有保障。

陕柴小学被确定为校园足球布局学校后，学校领导与体育教师协商，结合学校实际情况决定组建三支队伍，分别为四年级、五年级和六年级男女生足球代表队。制定了《陕柴小学校园足球活动方案》、《陕柴小学校园足球训练计划》。明确队员选拔条件及训练要求，并按要求逐步实施。设立体育工作专项经费并纳入学校经费预算，生均体育教育经费超过10%。另在学生实施校方责任险的基础上，新增购买了运动意外伤害险。学校统筹安排好各项经费，增添体育设施，维修场地器械，按照《国家体育器材标准》配齐体育器材保障体育教学和开展体育活动的需要。为了保障此项活动顺利开展，学校每年投入数万元，用于购买足球、参加各项足球比赛开支及比赛服装等。

三、有效推进，抓实常规工作

1、坚定抓好女足特色

陕柴小学足球队正式成立于2011年秋，由于咸阳市要参加陕西省足球比赛，没有女子足球队，我校承担了咸阳市女子足球比赛任务，并成立了咸阳地区第一支女子足球队，由肖卫老师担任教练员工作，利用课余时间进行训练。在肖卫老师的精心训练下，我校女子足球队成绩不断提高，并于2012年首次参加了陕西省足球比赛，取得了第六名的好成绩；在2013年中，我校队员再接再厉，代表陕西省到北京参加了“斯凯孚”希望工程足球邀请赛并获得了第三名的好成绩；代表兴平市参加了咸阳市十运会足球比赛并获得女子组第一名的好成绩；代表咸阳市参加了2013年陕西省足球比赛并获得了第四名的好成绩；2014年我校足球队又在咸阳市校园足球联赛中进入前六名，在陕西省十五运青少年组比赛中获得女子乙组第七名；2014年8月参加了在汉中留坝中学举办的陕西省校园足球联赛中获得三等奖的好成绩2015年我校女足获得了兴平市和咸阳市“校园足球联赛”两项第一名；代表咸阳市参加“陕西省校园足球联赛初中决赛”获第四名；代表咸阳市参加“2015陕西省足球比赛”获得女子甲组第八名及女子乙组第四名的好成绩。我校先后有多名运动员被恒大足校、陕西省青少年体校及咸阳启迪中学以足球特长生录取。现在我校足球队的名气越来越响亮，参加训练的学生越来越多，已成为咸阳地区的一个亮点。

2、认真落实“每天一小时”

我校严格执行国家课程计划，开足、开齐体育课，并保证每周有一节足球课，严抓体育课的教学质量。认真开展课间操和大课间活动，当天没有体育课的班级开设体育活动课。同时，我校结合足球特色，创编了足球校本教材，将足球引入体育课堂，并根据场地和学生的年龄特点将足球的技术、战术进行简化，创编适合学生练习的各种足球游戏，并穿插足球的基本技术练习，开展“足球特色大课间”活动，学生参与率达到100%。

3、精心组织足球竞赛

近几年，我校在各班级之间开展了校园足球联赛，年级比赛开展了小足球射门比赛。2015年我校开展了“陕柴小学首届校园足球节”活动及“大课间校园足球操”活动，提高了学生的身体素质，更激发了全体学生参与体育锻炼的热情，增强班级的凝聚力，将我校足球活动的开展推向高潮。

四、科学管理，提高竞技水平

学校确了立“教体结合，互补互促”的理念，成立陕柴小学足球项目管理中心，由一把手校长任主任，亲自参与足球队的训练和管理。下设竞训部和后勤保障部，由体育教研组长具体负责，一名体育教师参与训练和管理，聘请一名专业教练抓训练，共同抓好球队的训练和管理。主要从以下几个方面开展工作：

1、重视思想教育。

足球是一项集体项目运动，要求学生有坚毅的品质，团队合作的意识和强烈的集体荣誉感。我们教育队员：你们首先是陕柴小学的学生，其次才是一名足球运动员，要将集体荣誉放在第一位，有集体才有个人。

2、抓好文化学习。

我校足球队坚持两条腿走路，即一条腿学会“学习”，另一条腿学会“踢球”，二者缺一不可。每学期考试后，每一名队员的考试成绩都要在队里集中登记、表扬和总结，对学习成绩出色、进步较大的队员给予一定的奖励。对于因外出比赛或参加省、市集训而落课的队员，我校组织相关教师及时补齐补缺。在严格的管理下，球队的综合素质有了很大的提高，多名队员被评为校三好学生、优秀少先队员。

3、坚持科学训练。

学校足球队每周训练六次，周一至周五，在学校进行常规训练，重在提高学生的基本技术；第二课堂足球社活动于每周五下午第一节课后开展免费培训，参与学生达到200余人；周六、周日及寒、暑假积极开展足球周末兴趣班、足球冬令营及夏令营活动。并积极参加省、市体育行政部门组织的各类集训，提高队员的技战术水平。训练中，我们严格要求，科学指导，不放松每一个技术细节，扎实提高队员的技战术水平。

4、加强比赛交流。

我们还积极组织球队参加各级比赛，通过与强手的比赛与交流，发现不足，在训练中改进。近几年，我们不仅参加了省、市教育部门和体育部门举办的各级足球比赛，我们还组织球队去北京参加了“斯凯孚”希望工程足球邀请赛进一步提升了我校足球队的知名度，扩大了影响。

5、培养高水平足球后备人才。

在大力普及足球运动的基础上，通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、县市的有关比赛等形式，进一步培养和发现高水平足球人才，成立一二年级、三四年级、五六年级男女生足球队，为我校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础，为咸阳足球的振兴做出更大的贡献。

五、面临困难

1、足球训练场地设施简陋

目前，学校仅有一块五人制非标准足球场地，主要用于学校足球队五、六训练，其他队伍只能在小操场训练；而现在我校参加的各项比赛大多数都是八人制或十一人制比赛，我校足球训练场中间还有升旗台，给足球队训练及大课间足球操训练带来了极大的安全隐患。因此，改造学校足球场地已成为制约我校足球发展的首要因素。能否让学生有一个安全、宽敞、舒适的训练环境，使教练能够安心训练，使家长能够放心让孩子训练已成为我校目前急需解决的最大困难。

2、经费投入捉襟见肘

陕柴小学足球队随着在兴平市、咸阳地区的社会影响力不断加大，2012年我校成为咸阳市校园足球布局学校，2014年，我校先后选拔一批成立了女子甲组（2001—2001年出生）和女子乙组（2003年以后出生）两支女子足球队，组建了一至三年级少儿足球队及五、六年级男子足球队，申请成为首批“遴选陕西省青少年校园足球特色学校”。足球队在经费投入力度不断加大，仅2014年我校先后参加了咸阳市校园足球联赛和陕西省校园足球联赛等赛事；2014年我校100余名同学参与了足球操表演，购买了140余只足球、40余双足球鞋、120余身长袖足球服用于训练。暑期，我校20余名足球队员将代表兴平市参加咸阳市校园足球联赛小学男子组和小学女子组两项赛事，学校先后参赛为学生购买深浅两身足球服、足球鞋、足球袜、护腿板、守门员服装及守门员手套花费3000余元，为学生体检花费1260元，学生保险花费630元，照相花费400余元。比赛时间为7月6日—12日，往返车费预算1000元、及食宿、饮用水等；总计约18480元，仅此一项赛事我校花费超过25000余元。学校还得为参赛学生适当提供假期训练伙食、饮水补助，教练员假期训练补助及带队参赛补助。学校假期还参加了陕西省体育传统项目田径锦标赛及陕西省校园足球联赛、陕西省青少年足球比赛等各项赛事。2015年我校再次参加了咸阳市校园足球联赛，陕西省足球比赛，陕西省校园足球联赛等；2016年我校再次投入大量经费购买300只足球，及300套足球装备（足球服、鞋、袜），经费早已捉襟见肘，无法保证教练员训练经费和各项赛事顺利参与。

第三篇：淄川二中校园足球汇报

淄川区第二中学

校园足球汇报及规划

淄川区第二中学是一所区属初级中学，前身是淄城中学，1999年正式命名为淄川第二中学，现有34个教学班，1900余名学生，160名教职工。2001年创建为山东省规范化学校，山东省电化教育示范学校、淄博市教育示范学校、淄博市学校艺术教育特色学校。

学校历来重视体育工作，把足球项目作为体育工作的重中之重，加强足球网络建设，多次在市区比赛中取得优异成绩，2008年8月全市中学生足球赛我校男队获得第二名。08年我区参加市第十五届运动会获得女子甲组冠军、乙组第五名，男子乙组亚军、甲组第三名的优异成绩。其中各组均有我校多名队员参加。

自亚足联中国展望淄博足球发展计划实施以来，我校非常重视，开展了许多相关工作，取得了明显成效，对学校的体育工作乃至整体工作起到了促进作用。

一、行政管理及对足球的认识方面

1、淄博是世界足球发源地，作为每个淄博人，尤其是爱好足球和从事足球运动的人，是引以为自豪和光荣的，这是我们搞好亚足联淄博足球发展计划和校园足球发展的精神源泉和动力；

2、市政府为落实该项计划批准成立了专门办公机构，要求做好淄博足球这篇文章，打造淄博足球这一品牌，举起淄博足球这

面旗帜，作为学校来讲，在这个大的背景下，从这个要义上讲，落实好校园足球足球发展计划是一项政治任务；

3、世界足球，离不开亚洲；亚洲足球离不开中国；中国足球离不开淄博；淄博足球，学校有责；从孩子抓起，我们有责；发展学校足球，是素质教育的需要，是学校特色教育的需要，足球运动不仅能强身健体，而且对培养学生的组织纪律观念、集体协作精神、勇于拼搏、坚忍不拔的态度品质具有重要的要义，同时它会带给学生精神的快乐和享受，促进学生一生的全面发展。

4、学校建立了定期研究足球教育发展的例会制度并制定、完善了有关足球发展办法和措施。每学期对优秀集体和个人予以表彰。我们一是建立了组织机构，成立了以校长挂帅、分管副校长和体育组长等为成员的领导小组；成立了三人组成的教练组；成立了男、女足球队。二是制定了学校足球教育发展规划。三是结合实际适时召开相关会议，研究解决足球发展的有关问题，制定相关政策。四是落实对足球教练的考核表彰奖励政策。五是纳入对班级和班主任工作考核。

二、今后普及足球教育和足球运动规划方面。

1、编印足球教育校本教材；

2、开设足球教育课；

3、建立班级联赛制度；

4、每学期制定足球活动计划；

5、积极参加市区、有关部门组织的各项比赛；

6、保证开展足球活动的经费；

7、足球教练员均制定周课时训练计划；

8、为了加强对教练员和足球队员的管理，制定《淄川二中体育训练管理制度》、《淄川二中体育活动伤害事故应急预案》，落实了体育标兵的评选工作。

三、场地设施方面

由于学校经费紧缺，我们淄川二中多年来足球运动场地建设问题，一直是困绕我们足球发展的不利因素，足球训练，天气一不好就停止训练，冬天常常是一个多月不能训练，自亚足联中国展望淄博足球发展计划开展以来，学校想方设法积极筹措经费，对学校原运动场进行了重新规划和彻底改造，这对于我们在今后开展足球运动，落实亚足联中国展望淄博足球发展计划提供了很好的基础设施保障。

四、在师资队伍建设方面

配备了多名专业足球教练，他们均获得了校园足球指导员证书。凡市区组织的足球专业培训，学校均积极支持派出相关教师参加。

五、足球联赛方面

我们落实开展了多个级部联赛，近20支代表参加。为加强学校足球文化建设，眼下借足球场地建成的东风,已着手筹建足球教育校园宣传橱窗，正在研究制定学校足球节，设计学校足球队队旗、队徽等，开展相关工作，扩大足球影响。

六、足球特色文化建设方面

目前，我校正实施着全民健身、健康第一的办学理念，努力做

到以学生的发展为本，以学生的成长为本，以体育工作为切入点，以足球运动为重点，积极开展丰富多彩的体育活动，落实亚足联中国展望淄博足球发展计划。当然在落实该项计划过程中，由于原基础比较薄弱，尤其是经费十分紧缺，加之足球教育、宣传等环节做得尚差一些，我们的工作还存在着许多缺点有待于进一步的改进。计划如下：

<1>、利用学校网站开设足球专栏，宣传学校足球的发展，学校有校代表队、班级代表队并设立队旗队徽、学校定期召开主题班会开展足球论坛。

<2>、学校设立足球节，开展班级联赛、足球论坛、摄影、绘画、书法等内容，打造学校足球文化品牌。

七、学校动员家长参与足球方面

1、学校成立足球发展委员会，并组织学校定期召开代表队队员家长座谈会，通过相互交流积极争取家长对学校足球工作的支持，观看学校和上级组织的比赛。

八、教学训练工作

1、学校结合自身实际制定了科学有效的训练计划，认真组织学习、实践《亚足联足球训练手册》的理念和要求，并认真组织开展训练工作。

九、媒体宣传

1、学校积极利用校外平面网络等宣传媒体，以提高我校开展足球活动的知名度，扩大其影响力，充分发挥媒体的宣传作用。

淄川第二中学 2011年11月

第四篇：校园足球交流汇报材料

夯实基础，砥砺前行

各位领导、同仁：

大家下午好！

我来自四川省乐至中学。我很高兴能在这里向各位领导同仁，学习校园足球开展的经验，汇报我校校园足球开展的情况。

乐至中学创建全国校园足球特色学校只不过3年多时间，我校校园足球活动已经开展得如火如荼，主要做好了以下的工作：

第一、领导重视，支持有力

（一）政策制定上给予倾斜。我们学校成立了以陈校长为组长的校园足球领导小组，成立了艺体处，专门分管学校艺术和体育工作，并根据我校实际情况制定了我校艺术体育中长期规划和校园足球的实施方案，为我校足球发展提供了政策保障。教育局王局长、学校校长陈校长等领导多次莅临比赛现场为运动员加油助威，极大的鼓舞了运动员的士气。

（二）经费投入上给予支持。学校领导特别支持足球运动的开展，并加强足球训练基础设施的完善，从资金上大力支持，定期给足球队补充足球服、足球、训练器械等，为足球队的发展给予很多物质上支持。每年的省、市、县的各级比赛，我校都主动争取参与，并投入大量的资金作为后勤保障，筹集资金，解决了教练员的平时及假期的训练费用，让教练无后顾之忧。

（三）具体工作上真抓实干。首先是初、高中把足球课纳入正常的教学范畴，初中段是每周一次足球课，高中段是每两周一次足球课，其次是把校园足球班级联赛作为常规赛事，上学期为初中段，下学期为高中段的常规比赛，并对获奖队伍在全校大会上给予表彰奖励，为足球训练的普及及长期发展提供了人员保障。

第二、优化师资，提升校园足球专业水平

我校在2015年9月从重庆大足中学引进了一名年轻的足球专业教师，给我们带来了先进的理论与实战经验，并带领体育组全体教师学习足球教学的基本技能，这为后来的足球教学提供了师资保障；近3年来，先后推荐多名老师到自贡、成都、上海、广东等地方培训，让校园足球在他们心中扎根，使他们转变了观念，带回了很多先进的理念与训练方法，积极投身于校园足球运动中；并且发挥我校足球运动的引领作用，在县教育局的组织下，对全县的体育老师进行了专题培训，对有希望创建特色足球校的进行专业指导，起到了引领示范作用。我校体育老师对初、高中每天下午活动时间提供免费训练活动，以便更多学生接触足球，喜欢上足球运动，同时也为校队输送更好的队员。

第三、建设足球文化，提升校园足球普及水平

首先是宣传工作。我校团委与体育组组织了大量的宣传，如足球漫画，足球征文，足球操的动作征集等为校园足球的开展创设了良好文化环境。其次是兴趣培养。我校成立足球社团，大力发展足球爱好者，每天下午第四节课免费为有足球爱好的学生进行培训，迄今为止已经持续三年，在众多爱好者中将优秀者选拔进入校队，进行更系统的训练。三是促进校本教材研发，结合学校的实际在17年通过全体体育教师共同努力，自主开发了适合我校第一本校园足球校本教材，并已投入使用。与此同时我校成立教师足球队，经常与社会足球队进行比赛，提升老师们的实战经验。

第四、校际合作，注重校园足球的梯队建设

我们学校是标准的400米田径跑道，中间就是标准的人工草皮的11人制足球场，我们上课、训练，有非常优越的条件。我校初、高中梯队已构建完成，感谢教育局领导的关心与协调，全县的优秀足球运动员可以不通过抽签分组，直接到我校就读，也非常感谢我县的机车、城东、城西小学等学校，每年给我们输送了大量的优秀学员，才使我们的足球更快更好的发展。每天下午16：45到18：30训练，经常都会有一批小学生爱好者风雨无阻的来我校与初中学生一起交流实战，共同训练，共同进步。这为我校的足球队储备了充足的人才。足球队成立三年来，越来越多的学生走进足球，爱上足球，特别是校园足球班级联赛受到全体师生的欢迎，使广大学生不仅能自己观看，还能参与实战比赛。尤其是采用了网上报名的操作方法，老师和同学们可以用手机或是电脑就在网上报名即可，同时也可以观看每天更新的赛事情况和欣赏精彩片段，这样使更多学生接触足球，喜欢足球运动。同时也因时因地调整规则来调动所有学生的积极性，尤其是女同学，因是混合8人制的比赛，为了调动女生的积极性，我们修改规则，是采用女生进一个球算两个，经过比赛后，使更多女生喜欢上这项运动，为我校女足建队也打下良好的基础。

学校狠抓基础，教练辛勤付出，学生也以一系列各级比赛的奖状奖杯回报了我们： 2015年6月参加初中组5人制乐至县校园足球联赛

男子获得第二名，女子获得第一名

2015年6月高中参加乐至县校园足球联赛

男子获得第一名，女子获得第一名

2015年11月初中参加资阳首届校园足球总决赛

女子获得三名

2015年11月高中参加资阳首届校园足球总决赛

男子获得第三名

女子获得第五名

2016年5月初中参加乐至县校园足球联赛

男子获得第一名，女子获得第一名

2016年8月高中参加四川中学生校园足球总决赛

男子晋级全省16强

2016年11月初中参加资阳第二届校园足球总决赛

女子获得二名 男子获得第七名

2016年11月高中参加资阳第二届校园足球总决赛

男子获得第四名，女子获得第六名

2016年12月初中参加乐至县校园足球联赛

男子获得第二名，女子获得第一名

2017年7月参加中国足球民间争霸赛（岩羚杯四川赛区）海选决赛

男子晋级全省13强

2017年10月参加乐至县校园足球总决赛

男子获得第一名

女子获得第一名

2017年11月初中参加资阳市校园足球总决赛

男子获得第一名

女子获得第四名

2017年11月高中参加资阳市校园足球总决赛

男子获得第六名

女子获得第三名。

虽然我校校园足球活动开展很顺利，但是也有不足的地方，比如：我们学校场地虽然是人工草坪，因使用频率高，很多地方出现坑洼现象，上课班级集中，出现争场地或是无场地的现象较多，特别是班级联赛的期间。还有就是我校规定校队队员考试初中每科最低不能低于50分，否则停训，这样成了规定，就有部分队员就不能系统训练。作为教练的我不但教他们足球训练内容，还关心他们的学习，现在我们队内每名同学学习什么样我都很清楚。

我们下一步打算，编排一套足球操，在大课间活动做，我们将进一步夯实学生的基础，培养广大学生足球的兴趣，让更多的学生投入到足球运动中来，为学生的终生发展打好良好的基础，为校园足球的蓬勃开展做出应有的贡献。

第五篇：全国校园足球特色学校汇报材料

全国校园足球特色学校汇报材料

当前，我国教育正在从人力资源大国向建设人力资源强国迈进。全面推进素质教育，提高教育质量，促进人的全面发展，促进学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校一切工作的出发点和落脚点。现在我们在一些城市开展青少年校园足球活动，本身就是学校教育的重要内容，是促进学生全面发展的必然要求。开展青少年校园足球活动，不是让所有的学生都成为足球运动员，而是培养运动兴趣，培养学生对足球运动的喜爱，培养学生良好的意志品质，在真正扩大学生参加足球运动参与面，夯实足球运动雄厚的基础上，发现足球运动新苗，进一步提高他们的足球运动技能和水平，为国家培养高素质足球人才。

郑州市第十八中学始建于1953年, 2014年被评为郑州市“市级范性高中”。学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过参评国家校园足球示范校这项活动，我们抢抓机遇，试图利用好“足球”这个媒质，将之与我们的校训“真诚向善，永不言弃”结合起来，努力让“足球精神”深入学生的精髓，让团结协作、勇于突破的思想贯穿学生一生，努力打造精彩纷呈的足球文化。通过一段时间的实践，我们极大地提升了校园足球水平和学生的综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进了学校体育工作的科学发展，促进了学生身体健康，人格健全，品质坚毅，学生的合作意识大大增强，取得了显著成绩。主要做法是：

一、不断加强组织领导，制定完善规章制度

1．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球领导工作小组，全面负责学校的足球工作。学校定期召开校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。

2.学校全面贯彻《郑州市第十八中学2016年校园足球工作制度》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

3.统筹规划，将校园足球纳入学校三年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。

4．制定并完善了《郑州市第十八中学2016年校园足球工作制度》《郑州市第十八中学校园足球活动应急预案》《郑州市第十八中学足球队训练》《郑州市第十八中学足球队训练管理制度》《郑州市第十八中学校园足球活动领导工作小组》《郑州市第十八中学校园足球活动安全小组》《郑州市第十八中学校园足球活动督导小组》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。

二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施

1.配齐配强体育师资。我校现有体育教师5人，他们各自学有专长，经常被市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出参加各种培训和学习。2.落实足球教练各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇。教练员开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3.场地设施建设完备。我校目前虽租用场地办学，但在体育用品的使用保障上决不对付。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

4.体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校经费预算，原则上每学年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在实施投保校方责任险的基础上，建议家长为学生购买意外伤害险。学校组织重大体育活动时，也会为参赛学生购买运动意外伤害险。

三、课程设置规范科学，校园足球文化浓厚

1.教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2.保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每星期两个课时，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证一课时上足球课或开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。3.开发足球课程资源。学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《校园足球》。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4.积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过以“玩足球、画足球、讲足球、赛足球”为主要形式的“校园足球文化节”活动来宣传足球知识，普及足球活动。

四、足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善

1.学校成立足球队，现有校级男足球训练队1支，共计19人；班级都有足球队，校级男足球训练队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞联赛”已经成为我校的长效机制。在校学生基本达到全员参与足球。

2.开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。按照要求做到了“五个落实”：即教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，从而保证了足球队的训练和比赛。教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3.建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年定期组织校园足球班级联赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。4.支持学生发展。学校鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

近年来我校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，用“足球精神”去激励师生努力工作和学习，营造了健康、和谐的校园文化。我们将一如既往地普及足球运动在校园内的开展，在克服自身存在不足的基础之上，不断丰富足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系，促进学生综合素质的全面提升！

XX市XX中学 2016年X月X日