大学生辩论会策划书[定稿]

第一篇：大学生辩论会策划书[定稿]

《大学生辩论赛策划书》

策划部：电子信息系

组织人：甘晨(辅导员)黄秀娟(辅导员)

人员分配

主持人：杨磊(09通信)朱海涛(09动漫)

宣传组：各班生活委员

后勤组：各班生活委员

裁判组：常帅(09计1)程婷(09计2)罗检查(09计3)刘博(09动漫)周洪波(09电子)拍摄人：王海(09计2)

组队方式：09计1、09计2、09计3、09通信为一队，09电子、09动漫队一队，每队四名选手。

注意事项

1、辩论赛活动中辩论手不能冒名顶替

2、各负责人及参赛选手必须前10分钟到场

3、辩论比赛过程中队员必须遵守主持人指挥

4、辩论赛活动和画展活动中不得出现不文明现象，不乱丢垃圾，各班不准大声喧哗 预备流程

1、主题：大学生谈恋爱的利与弊

2、主旨：本着友谊第一比赛第二的理念充分展现当代大学生的风采

3、各队代表就位，分成正方反方，各班观众团就位(观众团人数为每班10~15人)裁判入席

4、策划人宣布比赛开始，主持人按照规则进行比赛

5、由正方一号陈述自己的观点，再由反方一号陈述

6、进行攻辩，由各队提出问题让对方回答并可以指明让哪位选手进行辩答

7、自由辩论

8、由双方4号辩手进行本方辩论总结，裁判宣布比赛结果

奖项

优秀奖一名 积极奖一名

各队按顺序离开现场

活动目的：为协会成员提供一个交流和锻炼的平台，为展示新一代大学生特别是我们营销协会成员的蓬勃朝气和勇于展现自我的能力，丰富社团文化生活，活跃社团气氛，开拓营销思想。培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，以“关注社会热点，要求进步，锻炼口才，发展自我”为宗旨，传播科学精神，展现学子风范。

三、辩手组成：营销协会新一届成员

四、参加人员：营销协会全体成员

五、活动时间：

2007年11月22日至12月15日

六、活动地点：(待定)

七、辩论主题：

全才更适应社会竞争，专才更适应社会竞争

八、赛前准备工作：

1、确定参赛队伍和成员(组织策划部)

2、申请活动地点(办公室)

3、广播宣传和宣传单张贴(宣传部)

4、协会网站宣传(网络调研部)。

5、邀请嘉宾杨婷当评委并点评、Q群宣传(外联部)

6、制定并打印评分表20份(一张两份)(宣传部)

7、制作并打印会长的台词(副会长)

8、准备奖状(5张)和碳笔(2支)(文体部)

9、制作并准备红牌、黄牌一个

10、准备相机

11、准备三个电子表

12、具体人员安排：

主席：王凡

评委：

记时员：

接待员：

摄相： 查伟

分数统计：胡阿珊

辩论赛记录： 刘芮

维持秩序：

颁奖人员：

赛后清理场地：

九、辩论赛程序

1、开场白

(1)主席宣布比赛正式开始，并介绍评委

(2)主席请参赛双方入常并介绍参赛队及其所持立场

(3)主席宣读比赛规则(比赛由陈词、质询、自由辩论、观众提问、总结陈词五个阶段组成)

2、开始比赛、辩论结束后评委点评，同时分数统计员进行分数统计、主席宣布比赛两方团体分数和各辩手分数，同时分数统计员根据分数填写好奖状得主

8、颁奖并照相留念

9、主席宣布辩论赛圆满结束

十、辩论程序

1、立论(6分钟)

正反双方一辩依次进行

A、正方一辩发言(3分钟)

B、反方一辩发言(3分钟)

2、攻辩

A、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

B、反方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

C、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

D、反方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

E、正方一辩进行攻辩小结(1分钟)

F、反方一辩进行攻辩小结(1分钟)

3、自由辩论(12分钟)

4、总结陈词(6分钟)

反方四辩总结陈词(3分钟)

正方四辩总结陈词(3分钟)

十一、辩论细节

1、时间提示

(1)自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员举红牌提醒;用时满时，举黄牌终止发言。

(2)举黄牌终止发言时候，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当

3、开篇立论

立论要求逻辑清晰，言简意赅

4、攻辩

(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行

(2)正反方二、三辩参加攻辩，正反方一辩作攻辩小结。辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成辩论，不得中途更替。

(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被叩分。不能以提问方式任意破坏对方答辩的完整性，不能以长时间答辩阻止对方提问(每次提问只限一个问题)切忌答非所问或不知所云。主持人有权终止一方过长的提问或答辩。

(4)正反方选手站立完成攻辩阶段。攻方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限制时间内陈词。

(5)双方提问问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反问。

(6)每一攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每个问题回答不超过1分钟，用时满时，终止发言。

(7)四人攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分钟。正方双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

5、自由辩论

(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正反方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止;

(2)一方发言结束落座后，另一方开始发言

(3)在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不误

(4)自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分

6、结辩

各方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分

7、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件否则适当扣分，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要等资料。

8、比赛进行中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方其他辩手发言

十二、评判

1、评委、嘉宾组成(待定)

2、评判标准依据

(1)团体部分(满分100')

辩论技巧：辩手语言的流畅程度，反驳、分析和应变能力及论点的说服力和逻辑性(30')内容：论据内容是否充实，引用资料是否恰当(10')

风度和幽默感：各队在自由辩论中的表现(30')

整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合(20')

(2)个人部分(满分100)

A、论

陈词是否合适，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否恰当(50')

B、辩

提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体(50')

十三、评奖方法

设最佳辩手1名、优秀辩手3名(最佳辩手和优秀辩手不重复)。

第二篇：2010年计算机系辩论会策划书

2010年学习部工作计划

担任系学习部部长的职务，我感到非常荣幸，因为这代表着老师和同学对我的信任。同时，我也感受到了肩上的压力。有句话说得很好,学习是学生的天职，教学质量是学校的生命线。自然，我担负起了全系的学习工作这一光荣而艰巨的任务。因此我对自己拟定了以下大学学习部工作计划。配合学生会开展一系列活动，其中包括新生运动会，新老生交流会等等；坚持每段时间作思想总结，布置近期工作，为近期的工作做工作计划。开办辩论赛，辩论赛的主要目的在于加强学风建设，提高逻辑思维能力，心理应变能力以及口头表达能力，丰富大家的课余生活，增进他们对社会的了解和认知；

如下为招新级辩论会策划书

2010年计算机系辩论会招新策划书

一：活动目的：通过招新活动，为计算机辩论队招收新一批队员，使计算机系辩论队能在新队员加入的情况下更好地挖掘潜力。为计算机系争光

二：活动对象：东北石油大学秦皇岛分校计算机系全体大一同学

三：招新计划：计算机应用技术 网络管理 市场营销 电子商务专业 每专业各两

人会计电算化 软件技术 每专业各四人,共十六人。

四：活动时间：2010年10月15日中午

五：活动地点：主楼301

六：纳新负责人: 09级计算机系辩论队所有队员，七：活动准备: 十月十二日由宣传部做宣传板报放在主楼楼下；板报简要介绍辩

论队的荣誉，及竞选的时间地点

八：报名方法：报名同学在十月十四日晚上之前到本班班长报名，各班班长在十

五日十点钟之前把报名表交到辩论队负责人手中

九：活动安排：

1、招新活动于十月十五日中午十二点准时开始，由主持人宣布

会场要求，并简要介绍辩论队，十五日下午有课的同学优先竞选。

参加竞选的同学在主楼301自由竞选，由竞选同学演讲，并在演

讲结束后回答评委问题，竞选内容包括：自我介绍，做简短的演

讲，回答评委的问题，2、在招新工作结束后由原辩论队成员商定竞选结果，并确定各

个专业的负责人

3、由专业负责人负责培训大一新生，要求在最短的时间内掌握

辩论技巧。

十：活动要求：

1、负责人在招新前一天去大一新生教室做动员工作，动员大一

同学去竞选

2、大一各班班长负责组织报名工作

3、联系08级辩论队成员，在招新当天去参加招新活动

4、十月十二日通知09级辩论队成员准备在招新当天提问的问题

5、招新当天辩论队成员提前半小时去会场，并维护会前的秩序

6、辩论队成员积极参与，刊板简要介绍辩论队，让新同学通过板报便可对辩论队有一定的认识和了解。

十一：备注：在准备辩论会工作进行中随时向老师报告招新工作的进程。

东北石油大学第八届“谁与争锋”大学生辩论会策划书

一 活动目的：

1，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台

2，通过本次活动 提高同学们的口才表达能力和交际水平

二 动动时间：十一月中旬

三 活动地点：2教—101

四 主办单位：计算机系学生会

五 活动安排: 根据辩手的训练进度进行安排

六 比赛要求：参赛队伍：计算机系

辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好

充分准备

主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

七、活动流程如下：（具体事项如有改动将另行通知）

一、主席致辞

宣布辩题及辩题相关背景资料；评委及比赛规则。

二 选手上场：介绍选手包括专业、及正反方所持观点等；

二、比赛阶段

（一）开篇陈词

正方一辩发言（立论）（3 分钟）

反方一辩发言（立论）（3 分钟）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员提醒一次，时间用完时，要求终止发言。）

（三）自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员提醒一次，时间用完时，要求终止发言。）

（四）总结陈词

反方四辩总结陈词；（3 分钟）

正方四辩总结陈词。（3 分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员提醒一次，时间用完时，要求终止发言。）

四、评议裁决

评分标准：、论证有力，引述资料充实恰当（满分 20 分）、分析的角度中肯，层次分明，逻辑性强（满分 20 分）、语言流畅、脱稿、有文采（满分 20 分）、反驳应变能力强（满分 20 分）、风度端庄、表情自然有幽默感（满分 20 分）、全队整体配合默契，能充分论证本方观点（满分 100 分）

每名队员满分 100 分，四名队员相加是 400 分，另有全队整体配合表现 100 分，每队总分满分为 500 分。

每场比赛由评委根据评分规则独立打分，评分表由工作人员在监督下统计，分数高者为胜队。

五、评委分析、点评赛况。

六、选手退场

七、主席宣布比赛结果并预告下一场参赛队、各方立场。

第三篇：辩论会策划书 Microsoft Word 文档

新医大研究生院辩论赛策划书

主办单位 ：新疆医科大学

承办单位 ：新疆医科大学研究生会 协办单位 ：新医大研究生院

活动目的 ：提高学术氛围，活跃校园文化.黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。

展现个人魅力风采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金钱、核弹。其中以口才居首位。辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。校园辩论赛发掘和激励有才华的青年学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，实现“最佳辩手”梦的飞跃。

发掘人才 ：以此辩论赛为平台发掘人才为学校辩论队注入新的力量，提高辩论队的实力及水平。活动背景：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。活动时间：11月下旬 活动地点：800人会议厅 活动主题 ：文明修身，你我同行

参赛对象 ：新疆医科大学研究生院各班辩论队

活动报名方式：以班为单位组队，每队4人（男女不限）。报名表如下： 辩论赛报名表

说明：

1、请按辩手次序认真填写相关内容；

2、如报名人数较多，请自行添加；

3、对辩题有何建议，请在备注中写清楚；

比赛流程安排：比赛分为3轮，预赛、初赛、复赛和总决赛，安排如下：

（1）预赛采用抽签分组的方式，将各班参赛队伍按同号一组原则，有两组轮空直接晋级，决出第一名进入复赛，每组以胜负计，共有7组晋级。（2）初赛采用抽签制，同号一组，其中有一队轮空，共有4队晋级。

（3）

复赛抽签制，同号一组，胜者晋级，负者成一组比赛，决出3、4名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字。

（3）决赛，上场晋级队进行比赛，决出胜负，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖； 最后由评委进行颁发奖品 具体安排如下：

时间：11月20日开幕式，地点：11-106 流程：

1、趣味辩论赛

2、评 委老师致辞

3、介绍参赛队伍

4、介绍评委并为校辩论队队员颁发聘书

5、评委代表发言

6、辩手代表发言

7、抽签分组

8、第一场比赛辩题抽签

具体比赛日程如下： 11月26日（周一）预赛 11月27日（周二）；初赛 11月28日(周三);复赛 11月29日 一、二名争夺。

注：1 辩题由院研究生会、演讲队及评委老师负责，同时，在比赛前5天，由比赛双方代表由抽签的方式抽取辩题。

初赛评委由院研究生会、专业指导老师以及外校优秀辩手组成（比赛开始前1小时不对外公布），3 决赛评委邀请学校老师(待议)4 每轮比赛的评委不能中途更换 初、复赛每场比赛的评委5名，决赛视情况而定 比赛程序 :(一)

（1）主席介绍评判团成员（2）介绍辩题以及辩论双方立场（3）介绍参赛队成员

（4）介绍辩论比赛规则并宣布辩论赛开始（5）辩论环节

(二)主席向观众提问或是进行“点球大战”或是进行“突然反方”环节。

(三)主席宣布复会，并邀请本场点评嘉宾点评分析本场比赛的辩题和正反双方的表现。(四)主席宣布比赛结果。评判标准

1、团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。（3）台风与辩风。

3、胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选

4、点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评 奖项设置 :

（一）团体奖：

1、辩论赛冠军奖（一个）

2、辩论赛亚军奖（一个）

4、优秀组织奖（一个）

（二）个人奖：

1、优秀辩手每队一名，2、最佳辩手一名，3、最受欢迎辩手一名

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及优秀组织奖颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手、最佳辩手、最受欢迎辩手颁发相应的证书及物质奖励。请评委给胜方代表队打勾（□正方 □反方）最后得分=各辩手最后得分之和+团体得分的最后得分

一、辩手评分标准（满分10分）

1、辩手个人的语言能力（3分）《通顺，得体，脱稿，肢体语言》

2、辩手个人的辩论艺术、技巧（4分）《引用，类比、社会调查》

3、辩手个人的形象、气质（3分）《衣装、发型》 辩手

语言表达能力（3分）

辩论艺术技巧（4分）

个人形象、气质（3分）

辩手得分 经费预算 ：

饮料 30元/场 x 12场（预赛5场+初赛3场+复赛3场+总决赛1场）=360元 辩论赛标识牌 5元/个 x 18个=120元 决赛现场布置 200元 决赛奖品8 x31.25=250元 个人奖奖品3 x15=45元

嘉宾及评委礼物 30元/个 x 21个（预复赛11场比赛共计11位嘉宾+总决赛1场6位嘉宾）=510元 合计1485元

第四篇：第四届精英辩论会策划书

建测系第四届精英辩论赛策划书

一、活动目的（一）.丰富我系同学们的课余生活，培养同学们的思维创新能力，提高思变能力，锻炼表达能力，培养团队协作精神，提高综合素质，活跃校园理论研讨氛围，加强学术氛围。

（二）.打造品牌活动，提高学生会在我系的影响力。

（三）.全系参与辩论赛，为我系选拔新成员提供契机，加强我系的辩论实力，为日后在院里面举行的辩论赛中拔取头筹奠定基础。

二、组织机构

主办单位：建筑与测绘工程系团总支

承办单位：建筑与测绘工程系学生会学习部

三、活动主题

关注社会热点、追求进步、锻炼口才、发展自我。

四、活动简介

为切实落实我院推行的“五项工程”活动，在口才训练告一段落时，我系将面向大一新生进行一次辩论赛，一来检验一下同学们的训练成效，一来激发同学们的读书热情，将名著阅读进一步的落到实处。并以此为契机组建一支建测系的精英辩论队代表建测系参加院里面举办的辩论赛。

五、活动时间

初赛：2012年11月15日 晚上7点开始

决赛暨颁奖仪式：2012年11月21日 晚上7点开始

六、活动地点：

初赛：11月15日A场1号楼508教室，B场1号楼509教室

决赛：待定

七、活动对象：建筑与测绘工程系12级新生。

八、活动开展：

（一）前期准备和宣传

赛前准备：

1，建测系11级新生以各自辅导员为单位报名，由辅导员自己确定两名同学，一共是20名同学，由上届参赛者给予指导，去掉4名，留下16名组成4支队！每队有四名同学（一辩、二辩、三辩、四辩）组成参加比赛，学生会学习部成员及时将活动信息传达到各班，并积极配合各辅导员的动员工作。

2，在每支队伍确定下来以后，组织所有赛事有关人员看一场辩论赛视频。3，组织人员对所有的活动参与人员进行赛前培训。

4，所有工作人员的任务分配 活动宣传：辩论赛宣传语

唇枪舌剑！铁齿铜牙！

辩论高手一决高下！

只要你敢说！只要你够逻辑！只要你够气势！辩论舞台等待你的精彩！在语言中 一样可以演绎激情燃烧的战争！

没有硝烟 一样可以有热血沸腾的战场！

你可以妙语连珠，也可以振振有词！

你的气势可以排山倒海 对手同样可以反唇相讥！

1，对内宣传：在系内做好宣传工作

2，对外宣传：在全院做好宣传工作

（二）赛事流程：

初赛：两支队伍分A,B两个场地一对一同时进行比赛，比赛结束时即产生决赛的两支队伍。

决赛暨颁奖仪式：两支队伍终PK，最终产生冠亚军团队，依据评定结果进行颁奖仪式。

决赛时将会开通新浪微博互动，新浪微博互动短信平台在决赛开始的时候由主持人宣布开始，7点之后现场观众开始发送短信至xxxx支持某位选手，并且在PPT上注明“编辑手机短信至XXXX”在比赛结束后，由评委老师进行现场观众抽奖，并且最后由微博支持率来决定最佳人气奖。并且在正赛结束后有文艺部安排的文艺节目。

（三）比赛阶段规则明细及流程

I，主席致辞

宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手包括系别、专业、年级及正反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。

II，（a）开篇陈词

1．正方一辩发言（立论）3分钟

2．反方一辩发言（立论）3分钟

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促哨声提醒，时间用完时，两声哨声终止发言。违规酌情扣分）

（b）攻辩

1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（时间为2分钟，每个提问不能超过10秒，每个回答不能超过20秒，过时违规酌情扣分）

2、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（时间为2分钟，每个提问不能超过10秒，每个回答不能超过20秒，过时违规酌情扣分）

3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（时间为2分钟，每个提问不能超过10秒，每个回答不能超过20秒，过时违规酌情扣分）

4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（时间为2分钟，每个提问不能超过10秒，每个回答不能超过20秒，过时违规酌情扣分）

5、正方一辩进行攻辩总结3分钟

6、反方一辩进行攻辩总结3分钟（c）自由辩论

正方先开始发问，自由辩论期间每次提问不得超过十秒，回答不得超过二十秒，提问或回答时间以一声哨声为准，过时违规。时间为8分钟，每方各4分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的哨声提醒；时间用完时以两声哨声终止发言。）（d）总结陈词

1、反方四辩做最后总结陈词 4分钟

2、正反四辩做最后总结陈词 4分钟

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促哨声提醒，时间用完时以两声哨声终止发言。脱离实际，背诵稿件的酌情扣分）

III，评判团代表作点评

IV，主席宣布比赛结果并预告下一场参赛队。

赛事要求

1.每队有四名队员（四个辩手）和两个计时员；

2.比赛采取淘汰制，胜者即进入下轮；

3.以抽签方式确定比赛双方和比赛立场；

4.每场比赛有三位评委组成评委团（由老师和学生组成）；

5.所有参赛人员服装必须统一为校服。

九、奖项设置：评出冠军团队，个人最佳人气奖，和最佳辩手奖。

十、预算：10米条幅40元精品笔记本x4=28元

气球水杯8元普通笔记本x4=20元

总预算：96元

十一、部门分工：

预赛：①办公室主持人组出两名主持作为主席宣布比赛进况；秘书组

负责活动相片采集；行政组负责准备礼仪绶带，台签，等相

关物资；

②学习部负责管理会场秩序，计时，以及裁判，以及条幅的悬

挂，并安排选手的训练以及题目的抽签；

③女生部负责出4名礼仪，一个赛场2名礼仪；

④宣传部负责预赛的微博、贴吧、广播稿件跟海报宣传。

决赛：①办公室负责出一名主持作为主席宣布比赛进况；秘书组负责

人相片采集，以及PPT的制作与修改；行政组负责准备礼仪

绶带、台签、奖品、气球、号码牌等物品；设备组负责调试

大音响，以及至少3个话筒的调试；

②学习部负责管理会场秩序，计时，以及裁判，以及条幅的悬

挂，以及大音响和调音台的设备搬运和现场布置，另外提前

一周进行教室申请确保有大教室可以使用，联系新浪微博为

活动互动环节做准备，并准备抽奖观众的礼品；

③女生部负责出4名礼仪，以及为评委老师倒水和颁奖；

④宣传部负责决赛的微博、贴吧、广播稿件跟海报宣传；

⑤文艺部负责决赛的文艺节目；

第五篇：辩论会

一、谈话导入

导语：高尔基说过：”书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识，开阔视野。林海音爱读书，因而她有窃读的乐趣；与北大著名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定与书为伴，以书为侣，其乐无穷的信念；得出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获道理。正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。好书使人开卷时会有所求，而闭卷时有所得。所以有人说“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。”今天我们就通过辩论交流来正确看待这个话题。下面掌声欢迎各组代表上前面来。（掌声热烈）

二、各组代表上场

明确各组辩题：正方——开卷有益；反方——开卷未必益。（板书）

师：首先由各组队长代表发言。

正方组长：我们是开卷有益队，我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。我们队的口号是（队员齐喊）：开卷明目，开卷明智。开卷有益，必胜必胜，耶。

反方组长：我们是开卷未必有益队，我的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！我们队的口号是（队员齐喊）：盲目开卷，未必有益；正确选择，受益终身。

师：希望今天各队队员都能结合自身体会及搜集的各项资料，证明自己的观点。下面我宣布”开卷有益”辩论会正式开始。（学生鼓掌）

三、辩论开始，双方据理力争。

1、正方首先发言。

正方1：《走遍天下书为侣》这篇课文，作者的生命中时刻有书陪伴，能够共担风雨，分享喜怒哀乐，特别亲密，更能表达出作者对书的喜爱。正方2：从我自身的体会说，读书非常有好处。如：书包含了世界万物，人间真情。是书让我懂得了成与败，得与失，真与假，是与非，爱与恨、正义与邪恶秋的悲壮、冬的美丽、山的豪壮，游子的乡情，书使我懂得了许多知识与道理。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，写过几百首诗词，还写过散文和许多通俗生动的科普读物。初中毕业时，就撰写出数学论文，论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。人非生而知之。试问，华罗庚如不勤开卷、好读书、善思考，能那么早就写出如此独具见解又颇有文采的数学论文来吗？

师：的确，一本好书不仅能给人带来快乐，还有安慰；不仅能让你深思，还能给你启示。好书，是智者，是良师，是诤友，也是伴侣，正方的理由挺充分，难道开卷真的有益吗？

2、反方反驳：

反方1：仔细一推敲，这种说法不正确。如果我们对什么书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。比如说有的人则因迷恋武侠小说竟达到废寝忘食、手不释卷的程度，看书着了迷，达到走火入魔的地步，上课一心都想着书中的情节，没心思学习，成绩就一落千丈，把他爸爸妈妈气得没有办法。只好求助于老师批评。所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

师：的确，有人把书比作了朋友。看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！

3、双方唇枪舌剑

正方2：开卷有益的由来是宋太祖说过：“只要是读书，总会有好处的。”自此，开卷有益便成为一个成语。大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，关键在于”总”字。这说的是总会有好处，而不是只会有好处。不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说，坏书也是有一定益处。我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。

反方2：假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字„„直到没有优点可寻，你也能说读它有益吗？

正方3：但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗？会去看吗？既然不会去看，那么连”开卷”这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害？

反方3：有些学生看武打小说，被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，讲究所谓的江湖义气，为了不大的小事大打出手，最终走向犯罪的道路。电视上经常介绍这样的事。这难道不是看书害了自己吗？

正方4：尽管你举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那属于心态问题，不能归咎于书。难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及”开卷有益”是一定成立的。“书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。

反方4：汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会害了你”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

正方1：只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路。但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇，甚至连一般“流水帐”似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再怎么不好，也能认识几个字。这能说它无益吗？

反方1：有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，不认真思考，既浪费了时间，又没有得到知识，这样的开卷何谈有益？

正方2：其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？

师：反方还有什么问题要说的吗？

反方2：语文课看数学书就不能受益，而且有害。

正方3：我们可以规范自己的读书时间。

反方3：读书会损坏我们的眼睛，现在很多同学都戴上了眼镜。

正方观众：我们读书的时候可以读一会儿，休息一会或做做眼保健操。

正方观众:如果说看书能损伤我们的眼睛，那看电视，上网等活动企不是更破坏我们的眼镜？

师：双方还有想说的吗？

学生摇头说：“没有。”

4、辩论总结：

师过渡：的确，读”一本好书胜过得到一个珍宝，读一本坏书比遇到一个强盗更可怕。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越多读那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，导致你沦落，跌落万丈深渊，那该是一个多么悲惨的命运啊！如果你所选择的是有益的书籍，那么读书不但能修身养性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也会使自己有美好的前途。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

四、总结评价

1、师指出本次辩论的优点：通过这场辩论会，各组同学都能积极搜集相关资料，做好充分准备，都非常了不起。下面我们来评选出本次活动优秀辩论员。台下小观众，你有什么看法？

生1：我觉得这次反方陈冰杰变现特别出色，她发言次数最多，而且理由也都很充足。

生2：我觉得这次正方于浩表现比较好，他也是发言次数多，而且非常积极。

师：那我再问问辩论员，你们觉得谁为你搜集的资料最有价值。

师：下面我宣布本次辩论会的优秀辩论员为陈冰杰、于浩，优秀资料搜集员为滕达、张馨心。请大家把掌声送给她们。（学生鼓掌）

2、师提出今后辩论的注意事项。

师：今天我们双方表现都很出色，不过在辩论过程中也出现不少问题：

①辩论时要有针对性。针对对方的观点进行辩论，以推翻对方的观点。

②辩论前小选手们应该做好充分的准备，把自己的观点记在脑子里，尽量不要照着资料读。

五、作业布置

课后把这场辩论会的过程及收获写在日记本上。