富民社区爱幼志愿帮扶工作总结2012

第一篇：富民社区爱幼志愿帮扶工作总结2012

富民社区2012年爱幼自愿服务工作总结

为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务，最大限度地控制学生流失，切实为贫困学生解决生活上和学习中的困难，结合我校实际，对贫困学生帮扶措施如下：

一、积极协调有关部门，争取社会援助。

首先做好农民工子女、贫困学生的摸底调查工作，建立农民工子女、贫困生档案，确实掌握学生的家庭状况，真正了解学生需要哪些方面的援助，把贫困学生分出类别，以便于有针对性地进行救助。

其次，学校领导班子协调市、区有关单位及办事处有关部门，争取政府援助资金。

第三，积极宣传、广辟渠道，争取社会、私营企业等方面的援助。

二、挖掘周边学校内部的潜力，力争把贫困生留在校园。

1、对家庭特殊困难的学生，经班主任老师核实后，每班给一至两名减免学杂费的名额。

2、学校领导每人至少包保一名贫困学生，帮助其解决在学习上和生活上存在的困难。

3、每名教师要和农民工子女、贫困生结成帮扶对子，不定期扶助所包保的贫困学生，平时在生活上和学习上帮助他们，使

其度过难关，完成九年义务教育。

富民社区

2012年12月25日

第二篇：爱幼志愿服务计划

东城区学府街小学

“爱幼助残”志愿服务计划

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，扎实推进关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，学府街小学志愿服务队计划开展“关爱他人——爱幼助残志愿服务行动”。具体计划如下：

一、活动主题

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，以弘扬雷锋精神为主题，精心组织开展形式多样的爱幼助残志愿服务活动，积极为留守儿童和残疾人排忧解难，为迎接党的十八大胜利召开营造文明和谐的社会氛围。

二、广泛开展关爱他人——爱幼助残志愿服务行动

(一)开展亲情关爱志愿服务。组织志愿者通过“爱心妈妈”、“代理家长”等方式，定期对留守儿童进行生活照顾和亲情关爱，让留守儿童定期与父母通过视频进行亲情互动。组织志愿者利用寒暑假、节假日，创造条件让留守儿童与父母团聚，加强亲情沟通，帮助流动儿童尽快融入城市生活，促进同伴交往及社区融合。推广“一对一”、城乡儿童“手拉手”等活动，倡导邻里互助、结对帮扶，使留守流动儿童得到帮助和照顾。

（二）开展教育辅导志愿服务。组织开展家庭教育志愿服务，宣传普及家庭教育科学知识，提升留守流动儿童家长教育子女的责任意识和能力。志愿者为留守儿童提供心理健康教育等，开展丰富多彩的校外教育活动，建立完善学校、家庭、社区有效衔接的教育网络。定期到留守儿童学校，为留守流动儿童提供学习辅导和兴趣培养。

（三）开展权益保护志愿服务。组织志愿者对留守流动儿童进行法制宣传教育、安全自护教育、预防犯罪教育，提高他们的法制意识及自我保护意识和能力。动员法律援助机构通过开设法律咨询热线等，为留守流动儿童及家庭提供切实有效的维权和司法援助志愿服务。组织志愿者宣传保护未成年人合法权益的知识和政策，引导留守流动儿童自立自强，做品学兼优的好孩子。以传统节日、“六一”儿童节等为契机，组织志愿者对留守流动儿童进行慰问，使他们感受社会的关爱。

（四）定期开展助残志愿服务。定期开展为福利院、孤儿院、残疾人“送歌声、送图书、送知识、送欢乐、送爱心”志愿服务。

许昌市学府街小学志愿者服务队

二〇一二年二月

第三篇：公园巷社区爱幼志愿服务活动小结

公园巷社区爱幼志愿服务

活动小结

少年儿童是祖国的未来，是祖国明天的希望，每一个少年儿童的而健康成长，是新时代的要和任务。公园巷社区自2012年开始开展爱幼志愿活动以来，根据上级领导要求，对本辖区的留守儿童和困难儿童提供生活，学习等方面的帮助。现将2012年爱幼志愿活动小结。

一，注重宣传先行，构建社区志愿服务网络

1、抓宣传、动员社区采取上门走访、座谈交流等多种 方式，借助社区宣传栏、宣传演出、文体活动等各类活动，宣传爱幼志愿服务工作的精神和重要意义，提高志愿服务工 作的思想认识和重视程度，为社区深入开展志愿服务活动打 下良好的基础。

2、抓队伍组建。由社区党委牵头，组建志愿者队伍开 展多种多样的课余文体活动，丰富社区青少年的业余文化生活。

二、注重机制建立，探索志愿者发展模式

1、做好志愿者注册登记工作。按照区委、区政府的部 署安排，社区规范做好志愿者招募、登记、注册的工作。

2、开展志愿者服务互评活动。根据区、街和社区的部 署和安排，社区组织志愿者积极参加各种类型的志愿服务活 动。同时，社区加强对志愿服务的安排和跟踪了解，及时掌 握志愿者参加服务活动的情况，并做好记录。

三、注重突出重点，拓展社区志愿服务内涵

社区以“乐民”为载体，拓展志愿者服务内涵。为了丰富辖区未成年人生活，活跃节日气氛，社区利用节假日或中国传统节日，邀请具有文娱特长的居民群众参加文化娱乐表 演等活动，以居民群众喜闻乐见的形式，向他们宣传科学发 展观、社会主义荣辱观等知识，弘扬爱国主义、集体主义、尊老爱幼的传统美德，培养团结互助、平等友爱的新型人际 关系和崇尚科学、破除迷信、抵御邪教的良好氛围，倡导科学健康、文明的生活方式，受到广大未成年人的称赞和好评，同时也丰富了社区居民的精神文化生活。

公园巷社区

2012年3月

第四篇：爱幼志愿服务活动计划[推荐]

爱幼志愿服务活动计划

一、指导思想

我校是爱幼志愿服务学校，本学期我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，以“学雷锋，做一个有道德的人”为主题，精心组织开展形式多样的爱幼助残志愿服务活动，积极为学校排忧解难，为营造文明和谐的校园氛围。为切实开展爱幼志愿服务的工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：

二、组织领导

为加强对关爱城市新居民子女、留守儿童、残疾儿童等特殊学生工作的领导，学校成立“爱幼志愿服务”工作领导小组，组成人员如下：

组 长: 左莉

副组长: 教导主任 少先大队辅导员

三、队伍建设

党员爱幼志愿服务队伍：全体学校党员 学校爱幼志愿服务队伍：全体教职员工

四、关爱对象：

城市新居民子女、留守儿童、残疾儿童等特殊学生。特殊学生指残疾学生、身患重病的学生、心理障碍学生、家庭困难经济困难学生等。

五、活动内容：

（一）活动主题

学雷锋，做一个有道德的人

（二）活动口号 用爱心托起明天的太阳！

（三）活动时间 主题活动贯穿全年

（四）活动措施

1、三个优先：

（1）学习上优先辅导。学校要从学习方面对他们逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个被帮扶的孩子由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，期末进行帮扶小结。

（2）生活上优先照顾。学校对这些被帮扶的孩子要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。孩子患病时，要及时诊治，在校时间悉心照料。要指导孩子学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

（3）活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织这些学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富他们的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

2、四个“一”：

一次捐赠：根据学校学生情况，对留守儿童、家庭困难学生、身患重病学生等进行一次爱心捐赠活动。

一次谈心：学校开设心理咨询室，为留守儿童等困难学生在课间、休息时、放学后与老师联系、沟通提供方便，增进学生与教师的感情。为帮助孩子健康成长，结合教导处开展的优生、潜能生辅导活动，每位爱幼志愿者找每月找需要帮助的学生谈一次心，并及时做好心理咨询记录，或活动记录。

一次家访：每月对所任教班级的需要帮助的孩子进行一次家访活动。

一次活动： 每学期开展一次有意义的帮扶活动，并做好相关记录。

六、活动内容及安排： 九月份：爱心捐赠活动 十月份：爱幼志愿者家访活动 关爱留守儿童亲情陪伴活动 十一月份：辅导城市新居民子女学习

关爱特殊学生活动

十二月份：关爱城市新居民子女暨庆元旦活动 一月份：各项资料小结与上交

第五篇：社区自愿者爱幼活动总结

XX社区开展爱幼志愿服务

———— 经典诵读活动总结

近期，自XX社区开展爱幼自愿者经典诵读活动以来，我XX社区积极响应 “经典诵读”活动的号召，按照读经典、看精品的谆谆教诲充分发挥XX社区文化资源丰富、文化底蕴深厚、文化氛围浓厚的优势，结合学习型城区建设和书香XX的打造，推出了以“消夏读经典，经典三进社区”为主题的经典诵读系列活动，在社区爱幼自愿者和中小学生中掀起了诵读经典的热潮。经典诵读是为了丰富XX社区居民文化生活，丰富学生的课外生活，让社区家长们深入体味传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。XX社区经典诵读于2012年6月3日下午3点半正式拉开了序幕。我社区的具体做法是：

一、迅速行动。把自愿者的精典诵读活动纳入2012年社区精神文明建设龙头工作来抓，社区一把手亲自抓，进行全面部署。二是及时将鞍山市中华传统文化促进会赠送的《弟子规》送给社区工作成员，并及时收集大家阅读后的评价建议等信息。三是社区爱幼志愿者们率先垂范，深入到学校、辖区企业单位宣传此次活动。四是安排专项经费，并利

用XX社区消夏书画展开展之机，开展经典诵读竞赛活动。五是加大选点宣传力度，美至幼儿园、前沙河小学、14中等基础较好的单位作为第一批经典诵读示范点，在爱幼自愿者等方面给予支持。

二、广泛发动。为了使经典诵读活动出声势、见成效，XX社区通过宣传板、张贴通知、会议动员等形式进行了广泛发动，引导居民不断了解、积极参与经典诵读活动和经典名著“三进”活动，希望大家在诵读经典、提高素养、履行职能等方面发挥好示范带动作用，在全社区形成读经典、看精品的浓厚氛围。

三、丰富活动。目前，我社区的经典诵读活动形式多样，生动活沷地开展起来了。

XX社区爱幼自愿者队伍的认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵，推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们童趣盎然，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体社区干部，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。每周开展一次经典诵读活动，调动社区内学生们诵读的热情，丰富居民们的文化生活。现将活动掠影展示如下：

爱幼自愿者退休教师王老正在为孩子们诵读经典