毕业座谈会文稿

第一篇：毕业座谈会文稿

毕业座谈会文稿

横山县城关小学张淑玲

一、激情导入，毕业赠言

教师：同学们，小学六年的学习生涯，在不知不觉中接近了尾声，往日大家朝夕相处的点点滴滴，已深深地印在我们的心头，曾经经历过的酸甜苦辣都变得如此珍贵，在即将离别之际，留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，将使我们一生感到幸福而充实。

杨x x，愿你在中学更加坚强，在知识的海洋里经得起风吹雨打，成为真正的男子汉。

x x x你风趣幽默使班级充满欢声笑语，谢谢你，愿你这颗“开心果”永远开心。

x x x愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪，愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心，愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的洗礼。

x x x今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，记住：“世上无难事，只怕有心人！”

x x x你的文章，“凤头豹尾”、令我钦佩不已，相信进入中学以后，经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅．．．．．．

要不是时间关系，我真想挨个说下去，同学们，我刚才说的这番话我送给大家的——（齐读，毕业赠言）。

二、深情回忆

1、听了老师给你的毕业赠言，你有什么感受，（学生

自由抒发）

2、是的，赠言是我即将分别时给别人留下的美好祝

愿，以及真诚希望，它得唤起友谊，鼓起信心，让人珍惜，使人难忘，同学们，你们即将告别小学六年级的生活，此时此刻，想起了哪些可爱的人，哪些可爱的事呢？

（引导学生回忆往事，为下面书写毕业赠言做好铺垫）。

3、逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，永驻

我们的心底。同学们为了保存那份美好的情感，老师建议大家用手中的笔写下你们心中美好赠言。

三、范例引路

1、欣赏赠言：老师这儿有几份赠言是已经毕业的学生

给老师 同学 母校的，也有老师赠给即将毕业的同学们。（出示）

学生互赠的：

x x x你还记得校园中的那个角落吗？林阴下洒满了我们的欢声笑语，任时光飞逝，任岁月蹉跎，常驻心中的永远是那份不变的友谊。

x x x愿你像一匹飞奔的骏马，在知识的道路上疾驰!不

管道路怎样坎坷，旅途如何漫长，你都要无所畏惧地奔驰，直至抵达胜利的终点。

．．．．．．

2、欣赏上面几则赠言，你有什么体会呢？

赠言要简洁明了、优美、内容催人奋进，或满怀希望，可以从人的姓名、性格、特长方面去写，也可以从印象最深的事情着手，还可以适当用名言、警句。

四、真情告白

1、光阴似箭，六年时光我们一起走过，那些日子不自

在，依依不舍的情涌上心头，让我们来一段真情告白吧！

2、（学生拿上卡片写赠言），我建议每个人先写给同

桌，能和同桌真的太有缘分了，再写一张给自己最想送的人。

3、听着沙沙的写字声，看着同学们脸上洋溢的留恋，我相信大家的赠言一起情深意长，有没有谁愿意读一读自己的赠言？

老师：同学们，毕业赠言倾吐了我们心中的感怀，抒发了我们浓浓的真情，接近了我们彼此的距离，再过几天，我们就将毕业，告别母校，告别朝夕相处的老师和同学，老师希望你们（出示所有的毕业赠言）亲爱的六一（2）班全体同学，在人生最灿烂的年华里，尽情展示你的才华，挥发你们的芬芳，未来则属于你们的。

最后，师生高歌一曲《毕业歌》祝愿明天更美好。

第二篇：毕业晚会文稿

长亭外，古道边，芳草碧连天。唱到一半，就已泪流满面。毕业了，面对成为曾经的爱情，友情，还有眷恋的校园，你是不是还有很多的话要说，是不是还有很多的梦想没有实现。

如果岁月还是一样温柔／偷一些回来／沐浴／眉眼弯弯／治愈在酒窝里／酒窝在你眼里／阳光的爱是那样浓烈／步步相随／直到影子斑驳离析／化不开／你说是夏天在枝头摇曳／而你是那枚别在我胸口的夏天

用四年的时间换一个心底永远的回忆／曾经抱怨／曾经感慨／如今只剩满腔留恋

我怕我没有机会／和你说一声再见／因为也许就再也见不到你／再见／如果有一天重逢／如果有一天我变了／请与我擦肩而过／装作没有看到我／因为／现在的我不想让未来的你失望

时光匆匆，当我伸手去拦时，它却如悄悄地从指边溜掉了。我的大学生活就如这流水般缓缓而又匆匆地流淌着到了她的尽头，留给我的，是无尽的感慨收获和即将入海的宽广无限。

风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，而你是难忘的。

风吹起如花般破碎的流年／而你的笑容摇晃摇晃／成为我命途中最美的点缀／看天／看雪／看季节深深的暗影

我们每人心里的某一部分，都属于当年的自己，永远是孩子般的模样，代表了年少时的所有美好和期许。如今回头遥望，有怀念有伤感，但任你如何去追忆，那样的时光永不再回来，就像那轮咖啡色的夕阳，每天都落下，只是，在你的眼中，已无法如当年那般纯粹美好。

再深情望一眼，曾经充满回忆的教室。

毕业后，有人心怀对未来的美好期许，踏入曾经规划的美好生活；有人带着眼角的迷茫与不确定，在街头一遍遍的彷徨；还有人心存幻想胸有梦想，毫不犹豫的笑对人生挑战。默契的生活轨迹终将划下休止，人人开始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容颜，毕竟，我们都曾闯入彼此的生命。

六月是个残忍的季节，不论成熟与否却都要一同收割；请珍惜手边的幸福，不要等到失去后才悔不当初；请保持那一颗曾经放荡不羁的野心，有野心不能保证梦想一定会实现，但是有野心你一定会前进在通往成功的道路上。从现在起，要时刻记得感恩于在未来人生路上帮助过你的人。

有人说，人生就像一场盛大的筵席，总有散的时候。在学校几年似乎就是一场热闹的宴会，当几年之前我们一起赴宴的时候，我们就已经想到过这一天，只是我们没有想到的是它会那么快结束。当我们还在原地回想的时候，已经有人匆匆的从身边走过，走出校园，再也不会像以前一样可以挥斥方遒。

轻轻的三个字，毕 业 了。不论这对你来说是意味着作为研究生学习的开始，还是在单位工作的开始，又或是踏上异国他乡求学的开始，这对你来说，都是新生活的开始。远方的路程必将是坎坷的，新颖的而又充满挑战的。然而不论走多远，请都记得，母校的学弟学妹们会一直祝福你们，看着你们，仰慕着你们。不忘初心，方得始终。

第三篇：毕业座谈会

六年级毕业座谈会

1：敬爱的老师，2：亲爱的同学们。(合：)大家好!1：今天，我们欢聚在这里举行金厂沟梁中心小学2018届六年级毕业座谈会。回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了——(合)：光荣的小学毕业生!2：首先请允许我代表六年级组学生感谢各位领导、老师的到来。

1:同学们让我们用热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎和由衷的感谢。

2：下面，让我们用热烈的掌声请校长讲话，大家欢迎!1：谢谢校长!我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为母校争光!1：分别的此刻，同学们一定有很多话想说。2：下面有请六年级毕业班同学代表发言。(学生代表发言)1：谢谢同学!她的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。2：我们的成长离不开老师的教诲。

1：天下没有不散的筵席!我们今天的离别意味着来日的相聚!下面请欣赏六年级全体同学带来的一首歌《离别歌》。2：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。1：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。2：今天，长辈的谆谆教诲，助我们茁壮成长 1：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。2：庄严的教学楼、宽阔的操场，无不留下我们的足迹。1：琅琅的读书声、快乐的歌声，不时地回荡在校园的上空。2：请听诗朗诵《挥挥手，我们作别》。全体同学起立!1：这六年，在老师的细心教导下，我们健康成长!2：这六年，在同学的爱心帮助下，我们快乐成长!1：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望!2：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。

1：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们!2：下面有请班主任老师发言。1：同学们，今天我们是莘莘学子。2：明天我们是社会的栋梁。1：今天，我们以学校为荣!2：明天，学校以我们为荣!1：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声—— 2：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!1：可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!合：让我们牢记——(全体学生)今天，我们以母校为荣!明天，母校以我们为荣!2：下面请倾听六年级毕业班献给母校的《感恩的心》 1：感恩的心，感谢老师!2：感恩的心，感谢母校!1：感恩的心，感谢父母!2：感恩的心，一路有你……

合：金厂沟梁中心小学208届毕业座谈会到此结束。老师们、同学们让我们期待着下一次的重逢。

第四篇：毕业座谈会发言稿

毕业座谈会发言稿

各位老师，同学们

大家好！

首先，作为班主任，我代表全班36位同学向三年以来热心关怀和精心教导我们的校领导以及任课老师表示衷心的感谢。此时此刻，我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉。一方面为自己即将要面对的崭新生活而高兴，另一方面又为我们这个集体的解散而悲伤。我们今天的毕业座谈既代表着我们三年初中生活的结束，又标志着每位同学一段新的人生经历的开始。有四句话送给大家，希望大家在今后的人身道路上：带着热情与宽容上路，带着严谨与勤奋求学，带着正直与善良做人，带着温暖与爱心生活！

谢谢大家！

第五篇：单位文稿写作座谈会交流发言

单位文稿写作座谈会交流发言

尊敬的各位领导、各位同事：

下午好。根据会议安排，围绕公文写作这个主题，谈谈自己不成熟的认识和自身存在的不足，请各位领导、同事批评指正。

文稿，是党的路线方针政策和工作部署的重要载体，也是党和国家正常运转不可缺少的一项内容。文稿写作能力，是绕不过、等不得、拖不起，必须修炼的基本功之一。

有幸能到XXXX参与文稿保障工作，既是组织信任，又是修炼文稿写作硬实力的绝佳机会。半年多来，在各级领导的关爱帮助下，在同事们“手把手”的传帮带下，写作能力较过去取得了一定进步，但离岗位现实需要和自身预期目标仍有较大差距。具体表现：一是对XXXX相关政策法规和业务流程还不熟悉，导致在写作部署工作、总结经验类文稿时，眉毛胡子一把抓，表述不准、不全；二是文稿写作格局还不够大，看问题、分析问题角度存在局限性，把握重点不突出，创新性不强；三是文字功力有待加强，仍有累赘、模糊、晦涩等写作问题。

针对以上问题，结合半年多来同“笔杆子”领导、同事们共事、学习的所见所思所悟，下一步我就如何珍惜机遇、以勤补拙，从“四勤”着手谈谈努力打算，力争用勤奋指数充值能力点数，勤动眼。一是多看理论读物。文字工作者，必须旗帜鲜明讲政治，始终做政治上的明白人。深入钻研习近平新时代中国特色社会主义思想，学深悟透弄懂，领会其中的大智慧、大逻辑、大方略，找到指导实践、解决问题的理论指引，确保在文稿写作中站位坚定、方向不偏、言之凿凿。二是多看媒体客户端。八小时工作外的时间如海绵里的水。要统筹好业余时间，将过去刷淘宝、刷抖音、刷朋友圈的碎片时间，转移到手机上用学习强国、看人民日报、登主流媒体客户端上，扩大知识面、建立素材库，专心致志练本领、集中火力提能力。三是多看领导同事。到XXX处工作半年多，这个集体给我的总体感觉有“三个高”，思想境界高、工作标准高、能力水平高。从不因工作多而抱怨，有困难一起想办法，有任务一起去完成；从来不因任务重而降低标准，大到提纲推敲，小到标点符号，逐字逐句逐人过，确保流程、保证质量，完成即完美。所以我要倍加珍惜在这个优秀集体，学习优秀品质和优良作风的机会，多跟同事沟通交流、多向领导请教汇报，不护短、不遮丑，在学习中找差距、补短板、强弱项。

勤动脑。学而不思则罔。看过不等于看懂，学过不等于学到。一是加强分析能力。在看书学习时，联系世情国情、联系改革发展、联系工作实际去分析书中的观点见解。运用发散思维，带着“十万个为什么”精神去想去思考。观点为什么会这么提，今后的方向是什么，下一步该如何做。二是加强归纳能力。对资料素材中跟文稿起草有关的各方面，进行分类摘记和归纳，去粗取精，锻炼观点提炼能力，建强建实建精自己的素材库。三是加强总结能力。做文稿写作上的有心人，每天对自己在写作上的得与失，都在脑海中“放电影式”的回顾小结，点评成绩和不足，找准努力方向、方法。特别是在领导或同事修改过的文稿中，要反复对照阅读、多品多想修改之处，通过对一字一句的比较，体会文稿修改后的意境。

勤动手。写稿子是公认的“苦差事”，必须强迫自己有点“苦行僧”的劲头。一是要求自己每周至少写3次日记，结合一周的工作生活学习，记体会、抄金句、练笔头。二是向杂志报纸踊跃投稿，在写作中学习业务，在业务学习中研究工作，力争每年用稿1篇。三是主动参与处室相关文稿起草，把每一次起草文稿的机会，当成阶段性检验学习效果和提升公文写作能力的宝贵机遇，多承担任务、多推敲纲目、多打磨初稿，用实战检实效、提实能。让心态逐步从“不怕写”的勇气和“怕不写”的担心，向“写不怕”的从容转变。

勤动腿。一是接天线。查阅XXXX方针政策，学习各级领导讲话，深刻领会蕴含其中的重大理论观点、战略思想、工作部署，把握实质、掌握要点、洞悉未来。二是通业务。深入到具体业务工作中去，了解最新的工作动态和政策制度，搞懂弄通其他处室的工作流程方法，用对工作的熟悉度提升文稿写作的高度和深度。三是接地气。多跟群众交流，了解他们的关注点和期望所在，把对他们的真情实感，融进每次文稿写作，让材料更接地气、更聚人气。

有人曾说，写文稿的人是工作上的苦人、生活中的穷人、家庭里的罪人，一句话说道出了文稿写作之路上的艰苦和不易。但人一生中能同自己斗、苦中作乐、学习成长的机会不多。现在，青春就该拿来奋斗，将来再用青春回忆。一天的努力效果有限，就用一个月、一个季度、一年，相信凭着笨鸟先飞的闯劲、水滴石穿的韧劲、踏石留印的恨劲，不远的未来一定能遇见更好的自己！

我的发言完了，谢谢大家！