东安县金桥职业学校2011资助工作总结

第一篇：东安县金桥职业学校2011资助工作总结

东安县金桥职业学校2011——2012年

度资助工作总结

2011——2012年度，我校学生资助工作市县学生资助管理中心指导下，在教育局领导的关心、支持下，坚持以科学发展观为指导，严格按照相关文件要求，统一思想、提高认识，加强管理，学校学生资助工作上取得了明显成效。现将我校2011——2012年度学生资助工作总结如下。

一、学生资助工作基本情况

我校完善了学生资助工作管理制度，制订了学生资助管理中心工作职责、家庭经济困难学生认定办法；建立了“三公开、一公示”制度（公开管理办法、公开申请流程、公开投诉渠道、公示受助名单）；建立健全了学校家庭经济困难学生学生资助体系的实施意见等相关制度；成立了以校长为组长，各班主任为主要负责人的学生资助工作领导小组，并对上级下达的目标进行分解，以进一步明确职责任务，规范管理，确保各项政策落实到位。

扶贫助学是工作是一项功在当代，利在千秋的德政工程、民心工程，影响大，我们克服时间紧、要求高、受助对象多、工作量大的困难，严格按照上级的要求和规定的程序，及时、高效地完成了学生各项资助任务。

1、2011年下，我校有152人获得了国家生活补助款，金额114000元，免学费91人，金额109200元。学校自行减免学费近5万元。

2、2012年春，我校有94人获得了国家生活补助款，金额70500元，免学费74人，金额88800元。学校自行减免学费近5万元。

二、规范管理到位，保证工作正常运行

一是做好学生资助基础工作，建立贫困学生档案库。我校明确校长是学生资助工作的第一责任人，要求学校认真受理学生申请，组织填写申请表，提供相关材料，进行校内认定、公示，对学生家庭经济状况进行调查核实，为符合家庭经济困难标准的学生建立个人信息，纳入贫困学生档案库统一管理。我校助学金打卡直发，效果显著。细化申请认定—学校公示—报表上报—教育局审核—银行办卡——资助中心发卡；学校上报发放册——学籍认定——教育局审核——财政审批——银行打卡—学生持卡取钱的资金发放步骤，利用中职学生信息管理系统实行学生资助发放信息动态管理，保证学生信息来源可靠；要求学校建立学生信息月报制和信息反馈制度，保证资助部门及时更新学生信息和资助数据。

二是组织培训，提高业务水平。资助人员进行培训工作会、座谈会、经验交流会，培训内容主要是进行政策解读、资助信息管理系统培训、统计报表分析等。使资助工作人员不仅能把握国家资助新政策的变化，明晰新标准、新要求，熟悉掌握和应用各项学生资助管理系统，也培养整个队伍的凝聚力。专题研究部署及制定完善符合我校实际的资助方案，确保信息统计工作及时准确，确保全区资助政策的统一性和准确性，确保国家各项资助政策的贯彻落实。

三、广泛宣传到位，扩大资助的影响力

一是通过主流媒体正面宣传。我校始终牢牢把握对学生资助工作坚持正面报道的舆论导向，充分利用教育网站、教育简报、制作电视专题片、张贴宣传画、发放相关资料，并积极为新闻单位提供新闻素材，扩大资助政策的影响力。二是利用校园广播、板报、专栏等宣传阵地，开展广泛深入的宣传。三是利用班会、校会、德育课等平台进行思想教育宣传，达到对学生进行感恩教育的目的。开展了“爱心资教，真情到校”捐赠活动等。通过系列活动，使广大学生及家长对国家助学金政策有更多更全面的了解，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓，深入人心。

四、加强督查，确保资金安全

为加强对国家助学金管理,确保国家惠民政策得到贯彻落实，加大了对学校资助工作的监督和检查力度。确保学生资助工作公开、透明、高效、规范的运行，在把好学籍关、办卡关、发卡关。严防挤占挪用以及弄虚作假、套取骗取财政补助资金安全等违规行为。

五、2011-2012年度学生资助工作存在的主要问题和困难

1贫困生的“身份”认定缺乏合理机制。在界定贫困生身份时，是以学生入学时，家庭所在地的村委会、街道办事处等有关基层部门开据的所有家庭人口、收入等基本情况的证明为依据，由于一些地方民政部门在做认定时不够准确，出具的证明不够真实，只从表面了解家庭情况，学生家庭困难学生的界定存在困难。

2学校学生人数不稳定，变化频率高，同时也为学籍信息管理、资助信息统计和上报工作带来较大困难。特别是免学费政策实施后，此问题更加突出，给免学费资金的管理带来较多的问题。

3国家助学金资金到位较晚，家庭经济困难学生不能及时得到资助，一定程度上影响了学校生源的稳定，影响了资助政策的顺利落实。

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第二篇：东安金桥职业学校2013年元旦晚会策划书

东安金桥职业学校2013年元旦晚会策划书

2012是不平凡的一年，2013年更是承载着希望与梦想的一年。在这辞旧迎新的时刻，学校决定举行2013年元旦文艺晚会，希望全校师生积极主动，共同参与，为我们美好的明天添砖加瓦。

一、晚会主题

迎新春、庆元旦 ——暨2013年金桥职业学校元旦晚会

二、活动对象：金桥职业学校全体师生

三、活动时间、场地：待定

四、活动领导小组

组长：李得云

成员：各班班主任、唐高远、刘长怀、唐秋明、刘艳姣、叶新民、王苏、陈中元、黎雪、唐金栋、文九皋

五、节目来源分配：（节目上报时间12月25日前）

1、学生节目：A、固定节目：每班一个大合唱节目

B、自定节目：每班三至五个

2、教师节目：数个

六、晚会节目要求

1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚；贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。

2、既有时代特色，又要适合学校特点。

3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

4、节目形式建议：歌舞类（大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等）；

乐器类（钢琴、古筝、吉他、小提琴、等等）

语言类（朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等）；

5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。

6、单个节目时长控制在6分钟内。

七、活动具体分工

1、晚会总策划：李得云

2、晚会所需物品购买：唐高远

3、会场安全保卫及紧急情况处理：胡师宝、各班班主任

4、主持人选拔、培训：刘艳姣

5、评委组负责人：刘长怀（评委人员，评分办法等）

6、报名处：李得云老师（负责完成节目收集、筛选；节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。）

八、奖励：大合唱设一等奖一个，二等级奖二个，自定节目设一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，以精神奖励为主，给予一定的物质奖励。教师节目不参与评奖，发给一定的纪念品。

八、几点说明：

1、举行迎新年元旦汇演是教育教学和德育活动的一个重要组成部分，是丰富师生文化生活、宣传党的方针政策的重要途径；同时，也是向各级领导、社会各界展示、宣传我校的大好时机。各年级各班接通知后，一定要高度重视，精心组织、抓紧排练，真正把参演节目排练成精品，奉献给全校师生，为共同打造一个和谐、文明、生机勃勃的校园做出自己的贡献。

2、希望各组精诚协作、相互配合，圆满完成本次活动。

3、各节目所需道具、服装、化妆品等一律自备；

十、未尽事宜，另行通知。

东安金桥职业学校

2012年12月1日

东安金桥职业学校2013年元旦文艺晚会节目报名表

注：请于2012年12月25日前李得云老师处

第三篇：东安金桥中等职业学校发展规划

东安金桥中等职业学校发展规划(2013-2016)

“十八届三中全会”时期是我国中等职业教育发展的宝贵战略机遇期，也是我校改革发展承前启后，继往开来的关键时期。我们必须以高度的时代责任感。强烈的忧患意识和面向未来的战略眼光，抢抓机遇，应对挑战，众志成城，追求卓越，全面开创我校改革发展的新局面，努力实现我校历史性的新跨越，现根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件精神，特制定本规划。

一、学校现状和面临的问题

1、我校近几年取得的主要成绩（1）办学条件得到了根本性的改善。

办学初期我校位于原东安劳动局内，仅有两亩地，现我校校区占地面积35.5亩，各类房屋建筑总面积12115平方米，拥有标准教室20个，实验实训教室4个；图书馆藏书1.3万册；学生宿舍公寓化，配备卫生间、阳台，专用储藏柜。（2）办学规模得到了迅速扩大。

2004年，我校开始招收全日制职业高中学生，仅招生计算专业两个班不足100名学生。学校现有教学班7个，在校生325人，设置4个专业（计算机应用、文秘、医卫专业、商务英语）。（3）教育质量得到了明显的提高。学校狠抓教育质量和专业建设。教学质量保证与监控体系初步形成。近三年学校参加永州市级统考合格率为98.9%，优秀率为65.2%；初级职业技能考核合格率100%，中级专业技能考核合格率为67%。就业率达98%。（4）办学声誉获得了良好的评价。

学校声誉不断提高，社会影响日益扩大，2011、2012、2013年连续被评为“优秀民办学校”。

2、影响学校发展的主要问题（1）硬件设施无法满足办学需求。

随着我校办学规模不断扩大，现有的基础设施还远远不能满足教育、教学要求，特别是资金匮乏和学校周围无地可以征用，已成为制约我校发展的瓶颈。（2）专业教师资源匮乏。

我校是社会力量办学单位，教师资源先天不足。教师队伍结构不合理，双师型教师极度匮乏，尤其是专业的理论课教师很少，缺乏与现代科技接轨的高素质技能型实训教师。目前的教师队伍不能满足办一流学校的战略目标。（3）专业设置滞后，校企联系不够。

学校目前还是以计算机系列专业为主，和企业联系较少，专业设置缺乏主动性和瞻前性。因而如何走向专业的转型，提升专业品牌的竞争力以及品牌专业的可持续发展是急需解决的问题。

3、学校发展面临的机遇和挑战

（1）中等职业教育发展的新形势。随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件的出台。永州市人民政府也相应地制定了《永州市人民政府关于大力发展职业教育的若干意见》，不仅高度关注公办职业院校的发展，也加大对民办职校的扶持力度。如在土地征用、银行存款、经费补助、教师待遇等方面保障民办职业学校在教育中的地位。构成了民办中等职业教育规模持续扩展的极为有利的宏观势态。

（2）职业教育发展的新任务。国家确定将职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，明确了“四个面向”的指导思想和实施“四个计划”、“六项工程”等一系列紧迫任务。要求中等职业学校招生规模与普通高中招生规模达到1:1。（3）竞争激烈的新格局。《民办教育促进法》的贯彻落实，一些配套政策措施的陆续出台，使民办学校获得更加宽松的政策环境。永州经济发达，民间资源充裕，一些民办普通高中办学水平和社会声誉不断提高。特别是本市公办职高顺应时势，“千帆竞发，百舸争流”，纷纷征地基建，欲扩大招生规模，同时，近几年附近市县来我市抢夺有限的生源，使民办职校面临其群体挤压的巨大压力。日趋复杂的生源、师源和其它教育资源的激烈争夺，将使我校先发优势面临相对弱化的潜在危险。

总之，我们必须认清形势，坚定信心，居安思危，切实增强发展的责任感和紧迫感，在迎接挑战中抢抓新的机遇，在扬长避短中争创新优势，在参与竞争中实现新跨越，努力开创我校教育事业的新局面。

二、发展战略

1、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕创建省一流中等职校的发展目标和发展定位，坚持“质量立校，人才强校，文化铸校，和谐兴校”发展战略，转变发展观念，创新发展模式，激发发展活力，增强发展后劲，努力保持先发优势，逐步扩大比较优势，依法治校，规范办学，追求卓越，在新的起点上实现学校更快更好的发展。

2、发展定位

（1）办学层次定位：以中等职业教育为主体，适度发展不同形式的高等教育，形成以中职为主体、各类短期职业培训等多种教育形式和谐发展、互相促进的格局。

（2）办学水平定位：达到省一级重点职业高中办学水平。（3）专业发展定位：瞄准城市化进程需要和现代化服务业、现代化制造业。优化现有的专业结构，加强重点专业建设，力求建设2个特色鲜明的重点专业。

（4）服务面向定位：立足东安，面向全国。

3、发展战略（1）质量立校战略。以育人为中心，以质量求生存，坚持德育为先，全面发展，大力开展素质教育，不断提高人才培养质量。转变学校发展方式，摒弃只求招生数量，不问育人质量的粗放型和原始积累型增长方式。从偏重量的扩张转向注重质的提升。（2）人才强校战略：人才是最高贵的资源，是一所学校最重要的竞争力。我校要想在竞争中立于不败之地，必须坚持“尊重知识，尊重人才，尊重科学，尊重创造”，健全人才引进、培养、使用、筛选机制，构筑人才高地，建成“一个核心”，即一个能够熟悉民办中等职业学校发展规律，雄才大略，深谋远虑，运筹帷幄，指挥若定的领导核心；造就“三批骨干”，即一批忠诚于民办教育事业，师德高尚，治学严谨，才华横溢的教学科研骨干；一批勇于进取，善于协调，联系群众，执行力强的管理骨干；一批乐于从事后勤工作，精通业务，热心服务，勤俭节约，精打细算的后勤服务骨干。

（3）文化铸校战略：文化是学校之魂，是学校健康发展的支撑和保证。要坚定不移地加强学校文化建设，引导、鼓励、支持师生开展各种健康向上的文化、体育、娱乐活动，创造良好的校园文化氛围。确定校训、校徽、校歌，凝聚情感，增强荣誉感。搞好校园美化、绿化，提高学校文化品位，促进育人环境的整体优化。

（4）和谐兴校战略：和谐万事兴。和谐是学校兴旺发达的基础和动力。要努力营造内和外顺，政通人和，同舟共济，稳定有序的发展环境，实现学校各部门全面协调，充分发展，良性互动和整体优化；实现学校与社会之间、学校内部各类人员之间、全校师生员工与自然环境之间以及每一个成员的自我世界的和谐发展。围绕建设“和谐学校”，努力打造“平安校园”、“绿色校园”。

三、发展目标

1、总体目标

到2016年，把我校初步建成办学理念先进、内部管理规范，基本设施完整，以中职为主体，多元办学并举，特色鲜明，水平较高的省内一流中等职业学校，使学校成为区域经济的技能型人才的重点培养基地。

2、具体目标和措施

（1）校园建设：适时争取向教育局收购茶源中学该校资产，扩大学校占地面积、建筑面积，以满足办学要求。同时改造校园环境，扩大校园绿化面积，更新教室和多功能室内部布局，翻修校园大门，使有限的空间成为精致有加的求学场所。

（2）办学规模：通过办学调整，逐步把学校办学规模控制在12个班级1000名在校生之内。

（3）学生培养目标：面向企业（单位）生产、管理，服务基层一线，培养初、中级技能型人才。

①精心塑造学生健全人格。加强健全人格的认知教育；增强学生的人格建构意识，培养自尊、自重、自强不息的优良人格特征；积极组织学校参加交往活动、竞争活动、公益活动、爱心活动、“保护性吃苦”锻炼和各种社会实践，扩充人格认识，加速人格完善；将人格培养成教育贯穿学校教育全过程，引导学生努力养成现代的生活方式、文明的行为习惯、良好的心理倾向与和谐的人际关系；改革施教方式，尊重学生人格的自主性、独立性，灵活运用诱导式、启发式，日常化和无形教育方式；对有人格缺陷的学生加强心理咨询，调整、诱导和各种救助。

②全面优化学生知识结构。大力推进课程综合化改革，腾出足够时间与空间，让学生学习一个专业的数门主干课程；适当吸纳通识教育理念，注意开发右脑潜能，理工类专业要渗透人文教育、艺术教育，人文类专业要加强（自然）科学教育；从14级新生开始试行学分制和选修制，深化课堂教学改革，有针对性地倡导和推行讨论式教学、研究型教学、案例型教学、讲练结合，有引导的自学等教学方法；奖励运用现代化教育技术手段开展教学；从待建品牌专业着手，组织编写各专业系列课程教材。③注重培养学生实践能力。保证各专业学生在校学习期间实践教学总时数占40%，最后一学期集中实习、实训；确保各专业学生熟练掌握对口职业岗位的职业技能，并取得一张以上相应职业资格证书；改革实践教学，注重培养学生的实践能力与创新能力，除达到教学合格评估的实验课开出率标准，还要开出一批新的综合性、设计性、研究性实验；激发学生的学习热情和参与积极性，积极组织学生参加各种职业技能竞赛；努力探索工学结合、校企结合、产教结合的各种培养模式，探索建立企业接收我校学生顶岗实习的制度；积极联系开展订单培养，加强职业指导和创业教育，建立我校毕业生就业和创业服务体系，提高我校学生的就业能力、创新能力。

④试行“校园之星”培训计划。要从2014级学生开始，按每届“百里挑一”选取一批综合素质优秀，优势能力突出，可塑性强的尖子生，进行分类重点培养，精心打造一批能集中展现学校育人成果，代表学校人才培养最高水平的“名牌学生”，投身建设后能迅速崭露头角，为母校增添光彩的璀璨之星。（4）实习实训基地

以人才培养目标为依据，以满足专业教学计划，教学大纲要求为前提，重点建设好学校主干专业实习实训基地，基本形成以培养学生职业能力为主线的实践教学体系；加大校企共建实习实训基地的力度，建立一支结构合理、实践能力强、综合素质高的实践教学师资队伍。

①校内实习实训基地，争取到2016年建立2个特色鲜明，配套设施先进的专业教学实验室。

②校外实习基地，在稳定现有的校外实习实训基地的基础上，争取到2016年建立6个相对稳定的与我校专业建设对口的专业教学和实训基地。

③加快实验实训设备更新，提高技术含量。到2016年，在满足专业教研所具备的数量需求的基础上，骨干专业实训基地的设备达到技术较先进，品种功能较齐全的要求，各专业均有部分较先进的仪器设备。

④建立校外实习实训教学质量监控体系，保证校外实习实训教学的质量。

⑤加强实验室、实训基地师资队伍建设，建立一支满足教学、科研、培训和对外技术服务需求，结构合理，技术精良的实践教学队伍。（5）专业建设

以人才市场需求为导向，以结构调整和专业建设为重点，采取全面建设和重点建设相结合的方针，强化传统优势专业，培育品牌特色专业，论证开办新型专业，促进我校专业建设向多科性发展，每个专业至少建立4-5个长期稳定的，互利互惠的校企合作点。①对传统专业进行升级和改造。对传统优势专业要不断适应人才市场需求，通过积极组织调研和专家集体论证，适度调整其专业结构和内涵，教学计划和课程体系，有计划地完成对传统专业的升级和改造，使其保持旺盛的活力，充分体现我校品牌专业的特点和优势，以此引领和支撑学校整体的专业建设。

②适度培育新型专业。开办新专业，要具有一定的前瞻性和科学的预见性，要符合我校的办学条件和地区经济建设、社会发展的需要。学校要认真做好开办新专业的前期调研和科学论证工作，把握好新专业的建设方向，为学校建设和发展积极培育新的专业增长点。

③加强专业调研。每年进行一次专业调研，建立毕业生回访制度，利用反馈信息及时调整专业布局，修订人才培养计划。（6）学校管理

坚持科学发展观。通过深化学校内部管理体制，人事分配制度和后勤社会化改革，构建“人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低”的人事管理和科学、高效的内部管理运行机制，促进学校教育事业健康、快速、持续发展，共创和谐校园氛围。①建立各指挥系统，使各项工作的管理在组织上得到保证。完善在党组织领导下，以校长及行政系统为主，实施党政工团齐抓共管的德育工作领导和管理体制；建立校长领导，教务处负责，教研组组织实施的教学工作管理系统。

②完善现有岗位酬金制度。体现优质优酬，实现职、责、绩、利的统一；建立健全优秀人才、专业带头人和中青年骨干教师选拔和考核机制，并尽可能提高他们的待遇。重奖在教学、科研、管理等方面做出重大贡献的人员。

③后勤社会改革。坚持为教学、科研、师生服务的方向，遵循市场经济规律，从我校的实际情况出发，积极探索引进社会资金建设校园的发展路子，建立即符合市场经济运行规律，又适应学校发展的后勤服务管理体系。保持学校和社会的稳定，为学校的持续发展提供有力保证。（7）师资队伍

到2016年，专任教师与全日制学历教育在校生的比例达到1:15，全部教师达到规定学历要求，专兼职教师中中级职称以上的比例达50%以上，高级职称的教师占15%。每门课程均有高级以上职称的教师。专业课教师占专任课教师总数不少于50%，配有满足教学需求的实验、实训、实习指导教师。专业课教师中双师型比例不低于30%。

①对在岗教师进行培养。根据专业发展与建设的要求，对在岗教师进行专项培训进修，使他们具备高学历和双师素质，以适应教学工作的需求。

②加强“双师型”教师队伍的建设，积极创造条件，使教师获取专业技术资格及相关技能证书。

③学校每两年选拔一批中青年骨干教师。对被确定为专业带头人和学术带头人培养对象的人员，按规定进行培养。

④着实提高教师的实践能力。制定相应的政策，规定专业教师尤其是青年教师，每年必须到企业单位进行不少于二个月时间的顶岗工作。

⑤大力开展教研和科研工作。鼓励教师在完成教学任务的同时，在市级以上刊物发表专业学术论文，或参加市级以上科研（教研）课题。

⑥加大引进和聘用教师的力度。实行开放的教师招聘工作，拓宽面向社会招聘教师渠道。向企业和社会招聘有丰富实践经验的工程技术人员和能工巧匠，招聘专业对口的非师范学校毕业生来校任教。

⑦鼓励专业课教师参加行业协会活动，了解行业最新动态。⑧加大经费投入。要切实做好经费收支预算，确保引进教师、在岗教师培训进修，外聘教师等能够按计划实施。（8）教科研工作

教科研是教育决策科学化的根本保证，是深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育质量和教师素质的有效途径。①力争在3年内承担省、市科研课题研究。

②积极开发校本教材，探索职教新课程体系。具体是专业技能的评价考核体系，文化课教学，英语的评价考核体系。

③加强教研组建设，积极发挥教科研作用，进一步明确教研组长职责，建立教研组长考评制度。（9）德育工作

学校“以德治校，育人为本”为理念，以文明班级量化考核为依托，以学生操行评定和文明规范教育为突破口，努力形成良好的行为习惯，加强校风校纪建设。①继续实施校园封闭式管理，教师下夜班管理，“文明班级”竞赛，“星级寝室”评比。

②进一步加强班主任月考核制度，同时要逐步推出班主任学期考核体系。

③努力完善学生成长档案制，加强“德育导师制”的建设。④成立家长委员会，建立学校与学生家长的联通网络管理制度，让学生家长更多地投入到学校管理中，真正体现对学生的互动教育。

⑤加强日常行为规范教育，培养良好的行为习惯，做到育人从小事抓起，进而转变思想观念。

⑥每年举办读书节、技能节、艺术节、体育节，以四个节为驱动，全面提高学生的思想品德教育。

四、规范实施的组织和保障

1、充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用，加强党组织建设，加强党员队伍建设，加强思想政治工作，为我校实现历史性跨越提供有力的政治保障。

2、取得上级政府和社会的支持

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”为了强有力的取得永州市总工会职技校可持续性的发展，我们一方面要与上级政府取得紧密配合，以他们为后盾，作强有力的支持，同时加大自己的宣传力度，让社会各界认识并认可，取得一定力量加支持和帮助。

3、强化目标管理，加强目标考核

坚持全体教师工作会议制度，校长办公会议，校务会议，支部工作会议制度。开好一年一次的教代会。健全各项师生奖惩制度，进一步明确处室工作职责和分管领导工作职责，更科学合理的制订分配制度。

4、加强与兄弟学校的合作和交流

合作是发展的伙伴，交流是发展的桥梁，学校的发展只有通过合作和交流，才能取长补短，才能促进自己的提高和发展，教育教学合作与交流，管理上的合作与交流，专业上的合作与交流等，都对我们的发展有一定的促进作用。

5、经费保障

（1）学生学费是我校主要经济收入来源，必须完成每年学校制订的招生任务。确保生源数量和质量。

（2）主动向主管中心和财政部门争取经费做办学支持。（3）勤俭节约，坚持反对和杜绝经费乱开支和浪费现象，在保证教职员工基本工资福利的基础上，把有限的经费投入到学校建设和发展上。

第四篇：中等职业学校资助宣传方案

中等职业学校家庭经济困难学生

资助宣传方案

一、指导思想

中等职业学校家庭经济困难学生资助宣传工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过多种形式、多层次、多方位的宣传，提高全社会对中等职业学校家庭经济困难学生资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持中等职业学校家庭经济困难学生资助体系的良好氛围，加快建立和完善我市中等职业学校家庭经济困难学生资助体系制度，推动我市教育事业与经济社会和谐健康发展。

二、宣传内容

各中等职业学校要结合实际，突出宣传重点，主要做好政策解读、典型宣传等工作。

1．向广大学生及家长宣传资助政策体系的具体内容，包括中等职业学校家庭经济困难学生国家助学金资助政策、中等职业学校家庭经济困难和涉农专业免学费资助政策。

2．要把抓好典型作为宣传的主要内容，要大力宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受。

3．大力宣传中等职业学校家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹以及诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹。

三、宣传的方式

１．充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒介和校 1

报、校刊、校园网、壁报、宣传栏、展板、横幅等多种载体，通过刊播公益广告、制作标语、接受媒体专访、召开新闻发布会、咨询会等多种形式，全面宣传中等职业学校家庭经济困难学生资助政策及各学校具体举措，确保宣传工作取得实效。

２．组织张贴宣传画和宣传标语等群众喜闻乐见的形式，形象、生动地宣传国家资助政策；并且将资助工作宣传手册和宣传单发放到每一个乡镇和学校。

3．充分利用新生入学报到、开学典礼、主题班会等有利时机，深入宣传中等职业学校家庭经济困难学生资助政策，勉励学生自强不息、奋发成才、报效祖国。

4．编印中等职业学校、学生资助工作简报，及时报道资助工作动态，并将报道刊登在教育局或学校门户网站的专题中。

5．根据国家资助政策的实际落实情况，深入挖掘依靠国家资助政策成长成才的学生典型。要通过报告会、座谈会、发布会、知识抢答竞赛等形式，广泛宣传中等职业学校家庭经济困难学生资助工作的经验和做法、收集依靠国家资助政策成长、成才学生的典型。

四、宣传工作的要求

１．各校要切实加强领导。分管资助工作的负责同志要集中精力亲自抓；要主动争取宣传部门的理解和支持，加强与主要新闻媒体的沟通和协调；要明确部门和人员的职责分工，精心组织实施；要认真研究制订符合本地和学校实际的、切实可行的资助政策宣传方案，层层布置，逐级落实，直至各校全部教学覆盖范围。

２．各校要及时组织有关工作部门学习本方案和国家有 2

关资助政策，使国家资助中等职业学校家庭经济困难学生政策家喻户晓、深入人心，落到实处。教育局将在以后的教育教学常规检查中，同时对各校宣传国家资助政策情况进行监督检查。

３．各校要做好政策宣传的同时，及时收集、整理典型材料，总结工作经验，并将工作情况报送市学生资助管理中心。

无棣县教育局 二〇一〇年六月十五日

第五篇：中等职业学校资助工作自查报告

关于中职学生资助工作的自查报告

资助工作检查组：

我校接到《宿州市关于开展学生资助工作巡查的通知》的通知后，学校十分重视此项工作。校长根据通知要求召开专题会议，安排专人对照检查内容，对我校开展资助工作以来的情况进行认真的自查。现将我校自查情况汇报如下：

一、领导重视，机构健全，制度完善

为了加强对我校中职国家助学金的管理，确保资助工作顺利实施，学校根据国家财政部、教育部和安徽省财政厅、教育厅的相关文件要求，于2007年12月成立了资助工作领导小组，领导小组由校长陆永厚任组长，副组长由分管副校长张电夫，副校长邢怀昕同志担任，成员由相关部门负责人组成，常设办事机构设在学校资助办。为强化督查、督办工作。

学校成立了学生资助办公室，资助办由王伟同志任办公室主任，曾凡聪、杨辉、王鹏、胡兴志、卓彬同志任组员。资助办设在总务处。

为确保国家资助金的落实，学校按照（皖政[2007]74号）和市政府、市教育局有关文件精神，制定了我校《学生资助工作实施办法》，并以娄职字[2007]15号文件形式下发到学校相关处室。管理办法中明确了国家资助金的标准、资助对象、申请与审核程序及发放程序等，工作规范有序。

二、严格管理，坚决杜绝违反政策的情况发生

1、严格学籍管理

按照市教育局的规定，严格规范对我校的每个中职学生的学籍申报，及时将流失学生的学籍注销，保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管理严格，杜绝了“双重学籍”现象出现。

2、严格发放程序

学校严格按照县资助中心的要求进行，在申报过程中做到“不虚报、不瞒报、不漏报”，在发放过程中，做到不重、不漏。

3、严格资金管理

学校资助办都能及时、准确、上报学生信息，通过银行将助学金发到受助学生的卡上。每次上级资助金发放后，学校及时组织学生打卡确认，做到对国家助学金，不弄虚作假，不套取国家财政专项资金。

三、严格申请程序，实行阳光操作

1、资助工作方面

学校坚持，受助学生本人申请，班级上报，资助办公室严格按照国家资助金政策界定资助对象。认真负责审查学生资料，对不符合助学金政策的学生及家长进行了耐心细致的解释工作。对符合政策的学生进行公示（五个工作日），公示无异议后方能进行发放。两年多来，由于严格执行政策，从未受到过学生及家长的投诉，让党的助学政策落实到实处。

2、减免学费方面

（1）根据《安徽省中职免学费政策实施方案》的要求，制定了《娄庄农职高农村家庭经济困难学生免学费政策实施方案》，严格免学费比例，在按班级人数将免学费学生名额分配到班级。

（2）统一申报程序。首先本人申请，各班级按名额推荐，推荐按公平、公正、公开推荐评选出家庭经济困难且符合政策要求的学生，上报资助办初审，后交学校资助领导小组审批，审批后资助办公示（五个工作日），无异议后，由资助办上报县资助中心。由于工作程序严格有序，公平、公开、公正，从而让助学金发挥了良好的促学作用，充分体现了党的温暖。

四、监督机制

学校公示资助工作举报电话，学校举报电话为县教育资助中心电话、校长办公室电话、分管校及资助办负责人电话，学生可以24小时电话咨询和举报。

五、校内资助工作

学校每学年从事业收入中足额提取5%的经费，主要用于困难学生的学费减免及住校生的住宿费及奖学金。但我校每年多是下半资助额度的偏多，上半年资助额度的偏少，但全年总合超国家5%标准。

六、不足之处

我校学生均是农村学生，家庭经济困难，国家和学校的资助，尚没有撤底解决部分学生生活贫困问题。

七、近期工作开展情况

1、我校认真自查大龄段的学生信息情况；

2、及时做好新学期学生变动统计和职助系统维护工作。

3、做好了3月份学生资助信息公示和申报工作。中职资助管理工作在学校校长的统一领导下，严格执行资助政策，规范助学金申请、评审、公示、发放、管理等工作程序，做到发放及时足额，无虚报、冒领、挪用助学金等违法行为。对照学校学生资助管理工作检查内容，学校严格按检查内容进行了自查，认为我校在资助管理工作方面，能严格执行国家政策，无违法违规行为。