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第一篇：转载 怎样赏识你的孩子

怎样赏识你的孩子(2008-12-28 11:30:39)

标签：育儿 赏识教育 农夫 周弘 中国 教育分类：家庭教育研究上周五的晚上，女儿下晚自习后从寝室打来电话，确认我周六上午能否赶到学校去听赏识教育报告会，我回答说：我感冒还很厉害，现场我就不去了，你放心，妈妈不会“掉课”的，我会在网上找视频讲座看的。

言必行，行必果。周末这两天，我花了十几个小时，不仅看完了周弘先生的《赏识教育》视频专辑（部分内容重复，我也看了），而且还找到了赏识教育官方网站，浏览了赏识教育论坛，并寻踪到周弘父女各自在新浪的个人博客。

说实话，我虽然手上有票，却未到现场去听专题报告，一方面是由于身体不适的原因，另一方面也有点“经验主义”的抵触心理。这年头，打着这学术、那专家的旗号举办的这培训、那讲座，实在屡见不鲜了。说白了，无非是变相地靠门票、售书、卖光盘来圈钱赢利。女儿上小学时，也曾带回一张什么素质教育报告会的门票，要求家长必须去听。也是一个周末，我去听了（几个年轻人的所谓报告），书和光盘也买了，回来也看了，然后就忘了，这就是效果。而这次，我是带着理性、审视的眼睛去走近被誉为“赏识老爸”的周弘及其《赏识教育》，留下的是对自己的反思和审视。当然，也有到现场去听的家长不屑一顾，认为脱离实际，根本就做不到。

无庸置疑，我们每个做父母的，都爱自己的孩子，赏识自己的孩子。问题往往在于我们会不会爱，会不会赏识。在孩子需要得到我们的掌声与鼓励时，我们是否会懂得孩子的渴望，毫不吝啬地给予？

我自己在这方面，就做得很不够。比如，每次女儿主动地收拾床铺、洗碗、拖地或者晾衣服时，我一面看在眼里，喜在心里，一面又总是去说她这里做的不彻底、那里做的不到位，还美其名曰是为她好，培养她凡事认真、追求完美的品质。我的出发点当然没有错，但我如此挑剔、求全责备的结果，未必就能让女儿从心悦诚服地接受，或许留给她的恐怕只是“直搞连搞，弄顿霉倒”的敢怒不敢言，我为什么就不能在指出不足之前，把我看到她主动做家务的内心喜悦与赞赏先传递给她呢？

又如，一个月前，我去接女儿回家的路上，她突然说：“这个星期回去事情好多哦，我们班要创文科神舟班，马老师让我代表我们班写个挑战书，向理科神舟班挑战，我还要去剪头发„„”我一听，扭头问道：“你上次回来不是才去剪过了吗？才半个月，怎么又要剪了？”没想到，她来了句：“我看破红尘了，要剪得和小时候一样短。”小小年纪，看破红尘，当时把司机小张都给逗乐了。我明白女儿的意思是，现在要集中精力搞学习，什么发型不发型的，根本都不重要了。

因为她从小就是留的“娃娃头”，初中开始想留长发，我劝阻无效，便依了她。上高中后，又去剪碎发、拉直、平烫，我都由她去了，反正有个对她百依百顺、呵护有加的夏阿姨帮她折腾。没想到，这下又突然“返璞归真”了，我本应该大加赞赏才是，但却只是很含蓄地“表示”了一下赞同之意：“早该这样了，说了你不听，现在明白了”。再如，上次她回家时，刚刚美味佳肴饱餐完毕，紧接着又开始攻克水果，我便阻止她，要让胃休息一下再吃，她竟然来了句：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！”我听了哭笑不得，佯装嗔怒道：“什么乱七八糟的，有你这么理解的么？”结果，女儿不无扫兴地回敬我：“一点都不幽默。”

其实，很多时候，我们这些当家长的，真的不懂孩子，“不解风情”，不会赏识，不懂得如何顺水推舟，给孩子一份赏识，让孩子多一份愉悦，添一份快乐。不懂得不失时机地播种好心情，唤醒好孩子。

我想，我之所以如此赏识周弘先生的《赏识教育》，首先是缘于几年前看过的一本书――《每天激励孩子5分钟》，在我脑海里扎下了很深的印象，尤其是书中的一个经典案例给我很大的启发。这本书所介绍的“5分钟激励教育法”，是由美国教育家爱德华教授倡导的家庭教育法。关于这种简便而有效的教育法的诞生，背后有这样一段有趣的故事：出了车祸的爱德华教授在西部一个偏远的农庄休养。一天，碰到一个农夫向他请教教育方面的事情，当他还在自我陶醉自己滔滔不绝的教育理论时，别人告诉他农夫的两个儿子都已经上大学，一个在哈佛大学，另一个在斯坦福大学，爱德华惊讶地张大嘴巴：“这样的地方竟然出了哈佛学生！”

爱德华决心找农夫请教教子方法。一个反复出现的细节引起了爱德华的注意：农夫每天要做工，陪孩子的时间很少，所以他就抓住每天上班和孩子上学同行一段路的机会和孩子交流。在这段途中，农夫一般先听孩子讲讲学校里同学间的情况，然后鼓励孩子“你好好学”，“好好干”，如果遇到孩子说到他所遇到的不顺心的事或什么困难，农夫总是鼓励他说，“没什么，解决了就好。”同时，农夫用他的善良质朴的心胸，告戒儿子做人、做事的一些道理。就这样，一如既往地坚持了十几年„„

孩子的成长需要激励，犹如幼苗的成长需要阳光一样。所以，该书的作者根据美国爱德华教授的理论和我国教育专家的呼吁，并结合自己十多年来的研究心得，向广大家长昭示：激励可以改变孩子一生，而棍棒教育会毁掉孩子的一生；敬告父母：放下木棒，用欣赏的态度去激励孩子――“没有激励，就没有孩子学习的成功；没有激励，就没有孩子成绩的进步”这一新鲜而经典的教育理念，已被广大学生家长所接受，也已被许许多多活生生的实例所证实。

激励教育是父母对孩子的一种心态，被激励是孩子内心的迫切需要。激励是孩子成长的营

养剂，激励孩子，也好比给庄稼浇水、施肥，以使其茁壮成长。有个朋友的儿子就一直很令我叹服：爸爸早出晚归、工作很忙，妈妈在外打工、很少回家。这孩子的一日三餐、衣食住行都是由年迈的奶奶照顾，家长和老师只是偶尔的电话联系，更别说逢年过节去给老师送礼，可这孩子的学习却成为一种自觉和习惯，成绩总是名列前茅，从小学开始（现已升入高中）就一直是各科的尖子生、班干部、科代表，令周围的家长们个个羡慕不已。我想，这个孩子能够在相对艰苦的生活环境下，始终保持如此顽强的进取精神和一路领先的学习成绩，与他学识渊博、演讲口才过人的爸爸对他经常性地激励、引导是分不开的。同时，也是和他有一位虽然是文盲、但却非常善于夸奖孙子的奶奶分不开的，这位爱孙子如命的奶奶，总是一口一声“喔哟，我孙子真乖”、“我孙子真懂事”、“我孙子真聪明”、“我孙子爱整洁”、“我孙子爱看书”、“我孙子爱学习”„„有句话说得好：好孩子是夸出来的！据说俄罗斯的教育专家曾做过研究，认为和祖辈在一起成长的孩子创造力强于其他孩子。我想，这也不外乎祖辈们总是对自己的孙儿抱以格外地赞赏与“孩子别怕”的鼓励吧。

－－从书籍文章的理论阐述，到生活中的实例观察，让我不得不走近《赏识教育》；听了周弘先生的报告，更让我不得不对《赏识教育》投上赞成的一票！

周弘，何其人也？《赏识教育》，何其法也？

周弘，一位只有初中学历的普通父亲，以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳失聪的女儿周婷婷培养成为留美博士，成为中国式的海伦.凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路：一岁半因药物中毒导致双耳全聋；三岁半在亲人教育下，开口说话并学习认字；六岁认识了两千多汉字，进入普通小学读书；八岁背出圆周率小数点后一千位数字，打破当时世界吉尼斯纪录„„成为全国十佳少年，第一位少年聋人大学生，留美硕士，中国妇女十大时代人物等，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹。

周弘被誉为“赏识老爸”，周弘创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的。周弘成功的关键，是他在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这是一个教育的瑰宝。用“赏识教育法”教育出来的孩子，潜能得到最充分的发挥，充分体验到成功的乐趣，并将这种乐趣自动地转化为继续学习的无穷动力；缺点在不知不觉中变小、消失；人格受到尊重；自信心十足，独立能力强，将来成才，自然水到渠成。

为了让更多的孩子在赏识教育的激励声中愉快、健康地成长，我将陆续把自己搜集到的《赏

识教育》视频讲座、相关文章，或标题链接或全文转发到自己的博客，与朋友们一起分享、交流赏识教育给我们的启发，但愿正为子女教育担忧、发愁的父母们，能够少看几次电视或少打几次麻将，少赴几次宴请或少写几篇闲文，静静地坐下来，学习一下赏识教育，体味一下赏识教育，用心尝试一下赏识教育，最终也能赏识一下赏识教育――还有什么事比孩子的教育更为重要呢？人生最大的成功莫过于子女教育的成功，人生最大的失败莫过于子女教育的失败。

第二篇：赏识你的孩子

赏识你的孩子

——云阳县2018年第六批县级骨干教师培养对象学习心得

2018年暑假，我读了周弘的《赏识你的孩子》读后有几点心得值得和大家一起分享。

周弘他利用传统教育中赏识的巨大能量，把女儿周婷婷由一个令人同情的聋哑孩子培养成为我国第一位聋人大学生。他在《赏识你的孩子》一书中首次提出了赏识教育的概念。赏识教育是教育者在教育过程中，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行；它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律。它能重塑孩子的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。去发现、去挖掘、去放大孩子的优点，孩子的优点就会十倍、百倍、千倍的无限放大。这样孩子就会找到自信的感觉，就更加相信自己是好孩子，孩子自己会不断强化自己的优点，最终成为优秀的孩子。

小学阶段的孩子相互间智力差距不大，我自认为除数学以外的其他学科，步态需要智商多么高就能学得好，这就需要我们做老师的运用赏识教育理念，只有不断发现孩子某些具体的优点而放大、强化它使之形成某一方面的优点，最终形成孩子的优势，成为孩子的强项，那么孩子可能变得突出了。你的孩子将来在口才、阅读、写作方面肯定非常突出，因为你在培养、发现、挖掘和强化孩子这方面的才能、智慧，最终他们会硕果累累。你的学生作文水平较高，也是不断发现、挖掘和放大孩子的优美词、句、段、片、章而形成的效果。

赏识教育的本源是爱，如果我们的老师、家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，那我们的孩子或许会是另外一个样子。“你能行”，“你真棒”“你做的很好”“老师相信你的能力”，在老师、家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长，在成长中成才。赏识性语言与动作带给孩子们的是一种快乐的动力、一种向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在他们心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。这世界上没有教不好的孩子，优秀的名师就是使用“赏识教育”这把开启孩子心灵的金钥匙。苏霍姆林斯基曾说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”不少孩子有这样的体验，因为在某次考试中考出了好成绩，从此就爱上了该门课程。作为教育工作者要运用自己的智慧和热情，确立教育目标，迎接教育的挑战。日常生活中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法结果耗资会一点一点地改变，最后变得连我们都不太相信；总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，坚持培养习惯，最后学生的成绩会一点一点地提高；总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望，最后这个孩子会变得活泼开朗，他总会敞开心扉笑着生活每一天，成为阳光少年……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！

学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美和赏识，需要教师发自肺腑的真诚赏识，愿学生在教师们的赏识中长大，在赞美赏识之中成为最优秀的孩子。

赏识，抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒！真妙！”“我真为你骄傲！

”“你很出色！

”“这办法

”的感觉中走向成功，它符合孩子那种希望得到他人肯定和欣赏的心理。美国心理学家威谱詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。”他还发现：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍。因为在学习过程中，激励的存在至关重要，任何孩子都需要不断的激励。在教育过程中把赏识的目标应定位于培养孩子成为一个有爱心，充满自信全面发展的新人，这才是真正的素质教育。，

第三篇：赏识你的孩子

《赏识你的孩子》读后感受

赏识教育是神奇的，教师如果能把赏识教育的方法及理念带到教学中，孩子们就会更加健康愉快地成长，家长如果把赏识带到生活中，就能避开家教的误区，真正成为孩子的朋友。

赏识教育是什么呢？赏识教育是努力把爱化作具体有效的言行，让孩子切切实实感受到爱，充分唤起其自信，激发其潜能，主动发展、快乐成长的教育。

一、赏识教育的6条原则和12个学会

尊重——学会倾听，学会请教，信任——学会自毫，学会崇拜；理解——学会感激，学会陪伴；激劢——学会发掘，学会分享；宽容——学会反思，学会等待；提醒——学会批评，学会分担。

二、赏识教育白方法

赏识教育归纳出信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒的操作原则和简单易学的三字经操作方法，从而对教育规律的把握达到了理论化、系统化、操作性、特色性的高度。

1、给孩子创造一个赏识的环境地，赏识教育不单纯是表扬加鼓励，赏识是藏在心里的，是一种由内向外的爱，赏识是孩子在遭遇困难时的一种鼓励，是孩子犯错误时的一种全理的宽容，赏识孩子，除了赏识他的优点，还要接纳他的弱点，在具体操作时分4个层面，赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为，赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机，创造环境，以指明孩子发展方向，适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

2、赏识教育达到的目标是一个“通”字，即让孩子和家长的心灵相通起来，父母与孩子的心灵相通了，孩子对父母的教导才不会排斥，好的家庭环境给孩子的心理和人格的发展提供了广阔的空间，孩子可以按自己的爱好和兴趣发展。

3、充分挖掘孩子的潜能，这是当今课改中提到的一个重要理念，我认为要让孩子充分释放潜能，可以从赏识孩子开始。因为没有赏识，就没有教育，对孩子而言，赏识就是“你真棒，你真行！”。这是让孩子快乐成长的奥秘，在我们的教育行为中，多说一些“太好了！”“你真棒”，你真行！一个“行”字，能消除孩子的恐惧感；一个行字能唤起孩子对生命的热爱，一个行字能让孩子找到学习的快乐感觉，这样，即能使孩子在各项活动中保持良好的状态，也能缩短老师与孩子之间的距离。

作为赏识教育专家，在《赏识你的孩子》一书中，周弘以自己教育聋哑女儿及帮助各种问题孩子为例，通俗易懂地介绍了赏识教育的方法，让读者从中了解赏识教育，懂得赏识教育，也使读者在感动中接受赏识教育，一个个小例子，便是一种种教育理论，便是一个个教育方法！每一个用心的父母都能从《赏识你的孩子》中读懂教育孩子的方法，读懂赏识，学会赏识一切！

宝清镇中心学校：张宏

第四篇：赏识你的孩子

《赏识你的孩子》读书心得

假期我看了《赏识你的孩子》这本书，被周弘老师的人格魅力深深地打动，被他的父爱所震撼，被他的教育智慧所折服。他可以说是中国教育的新希望。对我们教育者也敲响了警钟！

这真的是一本为人师为人母不得不读的好书。在这本书中，周弘老师不但向我们叙述了自己——一位中国的“大岛茂”式的父亲教育聋哑女儿的辛酸路程，重要地是向我们展现了一种既新鲜又古老、既神奇又普通的教育思想，一种洋溢着生命意志与生命力的教育观念——赏识 教育。正如哲人詹姆士说过的：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”，而赏识正是肯定的具体表现。

看完了《赏识你的孩子》，深觉教育的重要。孩子的潜力是无限的，若是有心栽培，即使是有障碍或平凡的孩子，也是能够成龙成凤的。“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，从中我体会出作者周弘老师对教育的坚持与父爱的伟大。作为一名教师，我觉得我更要学会赏识：尊重、信任、理解、激励、提醒、宽容。我们也应用赏识的目光看待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。那么，到底怎样才能真诚善待赏识每一个学生，让学生在赏识的阳光、土壤中成长呢？

在教学中，批改作业时，我们也不防直露的赞美和夸奖孩子们，这可以使许多孩子激动不已，特别是一些很长时间没有受到过表扬的所谓“差生”更是欣喜若狂。没有人知道这一份简单的评语或者是一

句不经意的话，给他们小小的心灵带来的震撼有多大，只是看见他们在放学后，下课后迫不急待地、翻开本子看老师给于的评语！

赏识，抓住了孩子渴望被关注、被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。赏识教育明显的树立得孩子们得自信心，但是面对赏识教育，我们也不能走入误区，也不应把赏识的目标定位狭隘的成功，诸如考100分、得第一名、上名牌大学等。赏识教育所追求的成功是全面的成功，即人生的和谐、圆满、幸福。要把孩子培养成为一个充满自信，有爱心，心智发展健康的人。一味的追求分数，我个人认为是不恰当的，特别是在小学，孩子们一天背负着沉重的书包，哪里有时间去体验童年的快乐？科学的成材观，不是以牺牲孩子的童年为代价，而是要给孩子一个更美好、充实和难忘的童年。

一份赏识，一份真爱，让我们都用欣赏的目光看待自己的学生吧，用“你真棒、你真行”这样的甘露，用教师爱的心雨浇灌孩子们的心灵，让他们一步步地走向成功！

第五篇：《赏识你的孩子》

《 赏识你的孩子》周弘

周弘创立的赏识教育法被公认为世界最著名的教育方法之一。《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台、英语BBC、日本NHK等近千家国内外媒体争相报道这一教育成果。一种著名的教育理念，一套凝聚了二十年心血的力作，一百个失败的原因，一千个成功的案例！赏识教育丛书是整体解决家庭教育的最佳方案，是送给每位父母的最佳礼物。这套丛书将：

· 教会父母怎样一步一个脚印成为一个赏识型的家长；· 在父母困惑的时候有一个“老邻居”给您解答；

· 从个案的角度透析潜藏在父母心中左右父母教育行为的传统惯性；

· 把赏识教育落到实处，全家人共同记录亲子日记；· 引导父母每天总结整理自己的家教心得；

· 激励孩子重新燃起自信之火，相信天生我才必有用；

因而，这是一套唤醒人性、人人该读的丛书；这是一套塑造合格父母、创建和谐家庭的教科书；这是一套让父母和孩子快乐、舒展、简单而动人的丛书。内容简介

周弘是一位伟大的父亲，他以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路；成为全国十佳少

年，第一位少年聋人大学生，留美硕士，中国妇女十大时代人物等。周弘成功的关键，是他在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这一个教育的瑰宝。用“赏识教育法”教育出来的孩子，潜能得到最充分的发挥，充分体验到成功的乐趣，并将这种乐趣自动地转化为继续学习的无穷动力；缺点在不知不觉中变小消失；人格受到尊重；自信心十足，独立能力强，将来成才，自然是水到渠成的事情了。周弘通过这本书，将“赏识教育法”这一教育瑰宝奉献给读者。本书分6次觉醒介绍了周弘教育女儿成长和找到“赏识教育法”的全过程；父爱，发现，顿悟，成功，走向和谐，推广赏识教育。书中的大量事例，有助于读者了解赏识教育的精粹，学习赏识教育的实施方法。书中内容催人泪下，让人觉醒，发人深思，引人顿悟。值得每一位家长和教育工作者一读。

作者简介

周弘，一位普通的父亲，一位家庭素质教育的探索者一位实践型的平民教育家，中央教科所特聘家庭教育专家台湾地区第六届全球热爱生命奖得主，一个普通的工厂工人，老三届初中毕业生，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！国内外近干家新闻媒体争相报道他创造的教育奇迹！他被誉为“赏识老爸”、“中国第一位觉醒的父亲”。他创立的赏识教育被称赞为“中国家庭教育第一品牌”。在全世界最著名的6种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的，它是中华民族的教育瑰宝，是中国人民的骄

傲！

目录：

学会赏识——周弘给中国父母的一封公开信

第一次觉醒 学会赏识 找回父爱

1.残酷的诊断书2.“哑巴”白雪公主3.梦想女儿喊“爸爸”4.要做中国的“大岛茂”5.倾家荡产治聋6.声嘶力竭治哑7.女儿开窍那一瞬间8.披文戴字9.购物日记10.母语玩字法11.“大老虎”来了12.无心插柳柳成荫

第二次觉醒 学会赏识 发现宝藏

1.“爱心摧残”2.考60分就行了3.口才为什么这么好

4.人世间最好的教育方法5.海伦·凯勒“转世”6.天才儿童行为表7.10天背出圆周率小数点后1000位8.玩数学

9.玩作文10.玩珠算11.玩跳棋12.玩考试13.心情好，都是宝14.太好了，除了不对的地方15.哑女也能成“神童”，天才就在你身边

第三次觉醒 学会赏识 改变态度

第四次觉醒 学会赏识 导致成功

第五次觉醒 学会赏识 走向和谐

第六次觉醒 学会赏识 爱满天下