杭州市旅游职业学校2011年度中职资助工作计划[推荐]

第一篇：杭州市旅游职业学校2011年度中职资助工作计划[推荐]

杭州市旅游职业学校2011年度中职资助工作计划

为深入学习党的十七大精神，积极改革创新工作方式，不断改进工作作风，强化服务意识，全面落实科学发展观。认真贯彻年度工作指导思想和总体思路，紧紧围绕中心任务和重点工作，以实施教育民生工程为契机，落实中等职业学校国家助学金制度，切实加强资助资金的管理，进一步做好中职学校资助工作。我校对2011年中职资助工作做了以下的计划：

一、严格审核，做好中职资助信息系统的网上填报工作，确保资助信息上报的准确、及时

1、严格按照市教育资产运营管理中心的要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金，及时上报相关信息，做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。

2、配合学籍管理人员认真审核，严把新学生信息的录入关，确保学生个人信息录入的准确性、完整性。

3、在每月资助信息上报前为入学的新生和新增学生办理好银行卡，并在系统中录入银行卡号，确保事迹发放资金与系统上报信息一致。

上报的程序：班级先审核公示上报——学校自主中心审核汇总公示上报（到班查到班学生）——为新生或本月新加学生办银行卡填报系统受助学生名单（每月增加、减少学生名单）——到处本月受助学生名单——审核无误后交校长签字——上报纸质报表，和上报银行的学生电子信息。

纸质受助学生名单、系统上的当月实际受助学生名单、送银行的学生名单，学生的排顺序需做到完全一致。

二、进一步完善和规定校内资助工作

1、成立组织、制定具体的实施方案。要体现出校内资助建立由学生代表参加的评审机制，申请表要由学生代表签字。

2、做到足额提取事业收入的5%用于校内资助。

3、本着公开、公平、公正的原则，按照校内自主实施方案进行校内资助。

4、对于申请校内资助的学生，做到认真审核，规范管理，专帐核算，各项发放记录及资金凭证盖章报市资助中心备查。

（流程：学生提交校内资助申请表及低保等相关贫困证明资料——班主任和学生代表评审——上报市学生资产运营中心审核，拨款——做好资料归档工作）

三、做好银行卡发放工作的记录

1、秋季开学时可以分批为学生办理银行卡。

2、银行卡办好后，由校资助中心人员逐一发放到学生，并由学生签字（每月有新增的学生也要按表格填写、签字），不漏缺。

3、银行卡丢失，由班主任手机上报，学校统一为学生办理新卡，并填写《银行卡丢失办理登记表》。

4、银行卡领取登记表要分年级按年度整理好。

5、每年秋季学期新高一新生的银行卡发放记录表，要复印一份，并加盖校印上报市资助中心备查。

四、进一步加强中职资助政策的宣传、落实资助信息的报送工作

1、要采取多种形式进行中职资助政策的宣传。通过我校的网站向社会做宣传。

2、设立中职资助的宣传栏，公布本校资助办公室的举报电话，举报电话：

86625229学生处

五、做好各项资料的规范整理和归档工作。

1、国家助学金和校内助学金的申请表格的填写一项都不少。

2、银行卡领取登记表等材料要按部就班按年度整理装订成册，各类表格、文

件、规章制度、会议记录、举报受理情况信息报送公示情况要按年度整理装订成册。

以上是我校2011年度的中职资助工作的计划，在新的一年里，我们会汲取经验，不断的努力进步，争取把中职资助工作做得更好。

第二篇：2014年中职资助工作计划

2014年中职资助工作计划

2014年，在领导的帮助和指导下，我将继续认真学习教育部、财政部，省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅发布的各类文件精神，认真落实有关学生资助工作的各项政策。现将2014资助工作计划如下：

一、指导思想

国家助学金、免学费是党和国家的一项惠民政策、民心工程，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，在中职生资助工作中一定要坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

第三篇：2011中职资助工作计划

2011学年资助中心工作计划

2011学年我校学生资助工作将在市、县教育局正确领导下，以邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指针，落实科学发展观，全面贯彻国家和省对中职学校家庭经济困难学生的各项资助政策，通过奖、助、勤、补等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业，为学生创建和谐稳定的校园环境。2011学年资助工作计划如下：

一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作

建立健全中职学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对中职学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。

（一）要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。在入学教育中组织各班新生进行专门的学习。

（二）在学校网站上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。

二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展

（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。

（二）紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、班主任初审认定、学生资助管理办公室复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立家庭经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

（三）要继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好各类资助的评定工作。要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

三、认真部署，扎实推进，做好2011年学生资助的审核发放工作

国家助学金资金量大，惠及学生数多。故做好2011年秋季国家助学金的审核发放和家庭贫困学生调查了解工作是做好我校学生资助工作的关键。

（一）认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。学生向班主任上交户籍复印件、身份证复印件、民政部门出具的家庭贫困证等证明材料，并上交《中等职业学校国家助学金申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并侧面了解学生提供材料的真实性，核实学生户籍性质、对城市户籍性质学生结合学生的日常表现、生活消费等方面的情况对学生进行全面综合认定是否为城市家庭困难学生，在《中等职业学校国家助学金申请表》中签字确认后，报学生资助管理办公室审查，学生资助管理办公室逐班进行复审，建档归档后，造册公示。

（二）坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好中职六类学生资助的评定工作。通过查看贫困学生家庭相关证件，调查了解学生日常表现、生活消费等方面情况的基础上，严格规范程序，重点做好受助学生公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，了解学生日常生活开支情况等，实现评定工作的合理与公平；同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过下发指导性文件，规范评定程序；通过公布公示监督电话，及时听取师生对评定工作的意见及投诉，及时快速地对学生投诉予以协调处理；组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的六类学生资助评定规范和模式。

（三）严格审核，做好中职资助信息系统的网上填报工作，确保资助信息上报的准确、及时。

1、配合学籍管理人员认真审核，严把新生学籍信息的录入关，确保学生个人信息录入的准确性、完整性。

2、严格按照《衡南县职业中专中职学生国家助学金政策管理办法》、《衡南

县职中专农村家庭经济困难学生免学费政策管理办法》和《衡南县职中专城市家庭经济困难学生免学费政策管理办法》的要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金。每月月底前完成信息系统上的当月受助、当月增加、减少学生的填报，做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。

3、及时为受助学生办理好银行卡。加强对各类资助发放的管理。

（四）进一步加大对各类资助资金发放管理的力度，确保各类资助资金及时发放到学生的手中，同时监督学生对助学金的消费情况。

四、开源节流，广开渠道，统筹好校内外各种社会资源，开展多种形式的学生资助活动

（一）进一步拓宽渠道，增设勤工助学岗位，为更多需要帮助的同学提供勤工俭学的机会。

（二）组织学生参加课外的实践劳动，既能让学生得到锻炼，又可以让他们体会生活的艰辛，教育他们常怀对国家的感恩。

以上就是我校对2011年中职资助工作的计划，在新的一年里，我们会吸取经验，不断的努力进步，争取把中职资助工作做的更好。

******资助中心

2011年9月5日

第四篇：杭州市旅游职业学校2007学年第二学期教学科研工作计划

附件2：

杭州市旅游职业学校

2007学年第二学期教学科研工作计划

本学期学校教学科研工作在保持与上学期工作衔接的基础上，参照杭州市职教研究中心的工作计划以及学校对教学工作的新要求对本校教学工作制定以下计划。

一、指导思想

在《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《浙江省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》及《杭州市人民政府关于大力发展职业教育的若干意见》的指导下，按照学校的总体办学思路，明确“依托教师专业成长，通过课程改革促进学生发展，建立适合职高学生发展的教学模式”的学校教学工作思路。

二、主要工作

（一）加强理论学习，更新教学观念。

教育教学行为需要一定的理论支撑，尤其是在现代教育教学条件下，随着职业教育改革的不断深入推广，对我们老师的教育教学的理念也是一种新的考验，这就要求我们老师不能够满足于过去的传统的教学的理论，以新的教育教学理论武装自己的头脑，用新的教学的理念来指导自己的教育教学。我校的理论学习一直以来都有较好的传统，教研组在理论学习上形成自己的特色，在保持良好的学习习惯的基础上，本学期对理论学习作如下的规划：

1、从三个层面开展理论学习：学校层面，教研组层面，教师个人层面。

2、学习三项内容：党和国家有关教育的最新的文件，与职业教育发展密切相关的教学理论，课堂教学中实际内容研讨。

3、依托三种途径：学校论坛，课堂教学研讨和主题学习，教师的自我学习和反思。

要求：各相关部门要有计划，抓过程，重落实。

（二）加强专业现代化建设研究，寻找专业发展的突破口

专业建设是职业学校发展的基础，是中等职业教育适应当前经济建设和社会发展的客观形势的需要。

1、课程建设：旅游专业依托于浙江省和杭州市的课程改革，建立相对成熟的教程体系。园林专业在开展市场调研的基础上，提出课程改革的方案。金融专业开展相应的市场调研。

2、在各专业调研的基础上完成下学期新开专业的课程设计，形成相关专业的课程教学计划。

3、加强实训基地的建设：提高现有学校实训设施的使用效率，把实训设施更好地为学生的专业发展服务。解决园林专业室外实训场所，为园林专业发展奠定基础。重视校外实训基地的建设。

4、加强与企业和行业的沟通。

5、完成园林专业省级示范专业和实训基地的申报工作。

（三）加强教学研究，提升教学水平

教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作应突出以下几点：

1、全校教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，提高学校教学质量。

2、教科室要关注职业教育发展的新动态，把握学校教学工作中的亮点，引领学校教学发展方向。

3、完成本学期的各项论文评比和课题申报工作。

4、作好指导。加强教师教学过程中的科研指导，重视教科研的过程管理，为教师服务。

（四）重视学生的需求，为学生今后的发展服务

1、关注全体学生的发展，认真开展培优补差工作。

2、深化对学生专业技能考评的研究，进一步完善各专业的学生学业评价标准。

3、以专业竞赛为载体，组织各种类别和形式的校级技能竞赛，激活学生对专业技能、文化基础的学习兴趣，培养学生最基本的就业技能和人文素养；积极组队参加省市学生技能竞赛。

4、修改完善学分制管理条例，完善选修课体系，拓宽相关专业层面的选修

课课程。

5、认真做好学生技能等级证书考证工作，提高学生的就业能力。对于本学期新组织的财会上岗证书，机场地面服务员证书、社区体育指导员证书做好各项准备工作，为学生的发展服务。

（五）深化教学改革，探求适合职高学生发展的教学，提高课堂教学效率

1、以改革、创新为重点，有组织、有计划地开展教研工作，尤其要注重总结、梳理教研组在近几年来开展有效教学研究所取得的教育教学成果和成功经验，努力形成一批能代表我校教学水平的教育教学成果；

2、落实第四届教学开放周活动。围绕“创造适合职高学生发展的有效而幸福的教学”的主题开设公开课。各教研组要把这次活动作为教学研讨的重点活动安排，严格按照“说课—上课—评课”的要求进行，营造合作，团结的课堂教学研讨氛围，提高全组教师的课堂教学研讨能力。

（六）加强教学常规管理，保证学校教学的顺利进行

落实教学常规是加强过程管理的基础工作，也是夯实学生基础，提高学生技能的根本途径。全体教师要站在学校发展，创造实绩的角度认识这项工作的重要性。

1、严格执行学校的课堂教学规章制度，及时侯课，按时下课，不做与上课无关的事。

2、加强课堂教学管理，重视学生学习习惯的养成和职业素质的培养。

3、重视学生课堂和课后练习，做好布置、评价、反馈工作。

4、认真做好学生跟踪辅导工作，关注全体学生的发展。

（七）做好高职招生考试复习工作，提高高职招生考试升学率

（八）青年教师培养工作

1、依托校本培训，规划青年教师发展

1）为青年教师的发展制定适合每一位教师自身特点的发展规划，让青年教师明确自己的发展目标，确定发展的方向。

2）建立青年教师校本培训档案，全面记录青年教师的发展之路。

3）加强对青年教师课堂教学的反馈，通过课后的研讨和反馈，提高教师的课堂教学能力。

4）开展教学讨论，专题讲座，教学观摩等形式的培训活动。

2、组织青年教师教学基本功竞赛。

3、完成教坛新秀的评比

（九）加强教学实习的研究，象安排课堂教学一样安排教学实习

1、做好园林专业天目山实习的安排。

2、落实好园林专业和文秘专业的校内实习安排。

3、进一步实施园林高一年级校内实习场所的建设。

4、加强旅游专业临时教学实习的管理。

（十）加强对教学后勤部门的管理，提高教学后勤服务人员的服务意识和业务水平。

具体工作安排：

二月：

1.布置本学期教学教研工作要点，各教研组制订本学期工作计划及各学科教学计划。

2.做好学期初教学常规工作。

3.本学期选修课选课。

三月：

1、各教研组有计划地开设公开课。

2、制定好教学开放周的计划

3、确定本学期期中考试方案。

4、本学期杭州市职教教学论文评比。

5、开展教师培训系列讲座。

四月：

1、期中考试

2、准备杭州市中等职业学校教师学生技能竞赛

3、青年教师开始开设公开课

4、金融专业二年级参加会计上岗证书考试。

5、组队参加杭州市“创业实践活动”竞赛

6、二年级学生参加全国计算机等级考试

7、二年级文秘专业学生参加文秘上岗证书考试

五月：

1、春假和五一放假

2、学校第四届教学开放周3、期中教学常规检查、小结。

4、青年教师专业基本技能竞赛

5、市级教研基地示范周活动

6、杭州市中等职业学校教师学生技能竞赛

7、本学期教师各项[培训学分登记工作

8、二年级旅游航空班参加机场地面服务员考证 六月：

1、2007高等职业教育招生考试。

2、各专业三年级3+2教学班毕业。

3、各专业学生技能等级考试。

4、园林专业教学实习。

5、期末考试

七月：

1、期末结束工作。

2、假期教师培训。

杭州市旅游职业学校2008年2月

第五篇：杭州市中等职业学校学生资助政策指南

附件2：

杭州市中等职业学校学生资助政策指南

◆ 我市中等职业学校学生资助体系具体内容

我市中等职业学校教育资助政策由中等职业教育奖学金、国家助学金（含教育资助券）、特殊专业减免学费、校内人民助学金四大块构成，辅之以学生工学结合、顶岗实习等。

◆

杭州市中等职业学校资助政策实施范围

我市享受中等职业学校学生资助政策的学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的中等职业学校、普通中专、成人中专普通班、职业高中、技工学校、职业技术学院附属的中专部和农村乡镇成人文化技术学校等。学生是指具有市属或区、县（市）属中等职业学校正式学籍的全日制学生。

◆ 中等职业教育奖学金奖励对象和标准

该奖学金奖励品学兼优的中等职业学校在校生，每人每年1000元，奖励学生数占在校生总数的5%。 国家助学金资助对象和标准

国家助学金实行分类资助。

（一）低保家庭子女、持《杭州市困难家庭救助证》家庭子女、福利机构监护对象、革命烈士子女、五保供养对象以及残疾学生，在校期间资助学费、代管费（实训费）并享受爱心营养餐。民办中等职业学校学生按同类、同级公办学校收费标准予以资助；

（二）农村居民年人均收入1500元以下、城镇居民年人均可支配收入3000元以下的低收入家庭子女，在校期间资助学费并享受爱心营养餐。民办中等职业学校学生按同类、同级公办学校学费标准予以资助；

（一）、（二）类统称困难生，在市属中等职业学校就读的困难生实行“教育资助券”政策。全市困难生资助面维持在在校生的10%（残疾人中等职业学校例外）。

（三）除上述困难生以外的其他学生，一、二年级给予每生每年1500元的国家助学金，第三年通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。 特殊专业减免学费的对象与标准

对象：就读本市市属或区、县（市）属中等职业学校农业种养技术类专业的浙江省户籍学生；就读杭州市区市属或区属中等职业学校制造业紧缺人才艰苦行业技术类专业（有关专业目录由市教育局会同市有关部门确定，按在招生计划中公布）的杭州市户籍学生。

标准：公办中等职业学校按实际学费标准全额免除。民办中等职业学校按同类、同级公办学校学费标准予以减免。 校内人民助学金资助政策 中等职业学校要依法办学，规范管理，并从事业收入中足额提取5%的经费，用于家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助等方面的开支。

确因家庭生活十分困难，难以完成学业的学生，由家长提出申请，提交村委会（居委会）据实出具的证明材料，填写相关表格，经学校批准，可享受校内人民助学金，补助其在校学习、生活所需费用开支。 顶岗实习

顶岗实习即在校学习2年，第3年到专业相应对口的企业，实习3-6个月。中等职业三年级学生第三年可以通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬来用于支付学习和生活费用。 绿色通道

开学时，市属中等职业学校开设“绿色通道”。对携有可证明其家庭经济困难材料的新生，先办理入学手续，根据核实后的家庭经济情况予以分类资助，确保每一位新生都能顺利入学并完成学业。