园林工程系辅导员队伍建设情况自查报告（精选5篇）

第一篇：园林工程系辅导员队伍建设情况自查报告

园林工程系辅导员队伍建设情况自查报告

近年来，园林工程系十分注重深入贯彻和全面落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006-2010年普通高等学校辅导员培训计划》关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见两个文件精神，高度重视学生政治辅导员队伍建设，建立了一套园林特色的辅导员队伍建设新模式。

一、工作目标与思路

辅导员队伍建设围绕学院的总体建设目标，以“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针和人才强国战略，以育人为中心，坚持德才兼备、专兼结合的原则，按照高素质、专业化、职业化、年轻化的要求，采取有效措施，建设一支热爱学生和学生思想政治工作，政治素质高，思想作风好，学历层次高，管理能力强，敬业创新、朝气蓬勃的学生政治辅导员队伍。

二、思想认识方面

我系认真学习贯彻中央16号文件和教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》精神，系党总支专门听取学生工作部关于辅导员队伍建设的工作汇报，制定了辅导员队伍建设规划，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，充分发挥了辅导员的育人作用和工作积极性，建立了科学、客观、合理、有效的辅导员工作机制和管理机制。

三、配备方面

1、根据中央16号文件、学院相关文件文件精神，结合我系实际情况，我系原则上按1：200的标准配备专职辅导员，对辅导员提出了具体要求，并明确了任职条件。我系现有专职辅导员2名，一线辅导员3名，2010年下学期在校全日制普通本专科人数998人，辅导员与学生之比约为1：198。

2、辅导员整体素质明显提升，全系5名辅导员全部具有本科及本科以上学历。年龄在20-30岁的有2人，占40%年龄在31-40岁的有3人，占60%，具有中级及以上职称的有4人，占80%,具有正科及以上行政职务的有3人，占60%。

四、管理与考核方面

我系详细制订了辅导员的岗位职责与量化考核办法。

1、管理：

①我们要求每一名辅导员要时刻牢记自己的工作职责，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，乐于奉献、争创佳绩。

②每期开学的第一周须将学生辅导员的分工情况详细报学工部予以备案。中期如有调整变动，要及时报告。

2、考核：

① 每年按《菏泽学院学生辅导员考核细则》对辅导员从德、能、勤、绩等四个方面进行考核。考核程序分为日常考核和年度考核两个程序。一是日常考核程序：在日常工作中进行，由学生工作部负责记载各位辅导员的日常工作态度、工作责任心、工作效率、工作业绩、工作失误、在缺岗等情况。二是年度考核程序：在年底进行，首先由辅导员根据考评内容和指标，进行年度自我总结，并在所在系述职，所在系给出本系对辅导员的考核等级建议，作为学工部对辅导员集中考核的重要依据。

② 辅导员的考核采取定量记分方法，自评与他评相结合，通过查看工作记录、参加会议是否迟到缺席、是否存在工作失职等情况给予加减分。③ 学生辅导员的考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，辅导员考核结果作为评优评先的重要依据。

五、存在的主要问题

我系辅导员队伍建设工作虽然取得了明显成效，呈现出良好的发展态势。但

是我们也清醒地看到，我系辅导员队伍建设还存在一些薄弱环节。

1、辅导员队伍的整体素质还有待提高。一些年纪轻、学历高的同志充实

到辅导员队伍中，改善了辅导员队伍的年龄和学历结构，增强了辅导员队伍的生机和活力，但由于缺少实践经验，与承担的任务和要求还不完全适应，需要进一步培训提高。

2、加强辅导员队伍建设的有关政策措施还有待于进一步完善和落实。

我们将在上级教育主管部门的指导下，遵照教育部的《规定》以及省委教育工委相关精神，努力探索辅导员队伍建设的规律，大胆实践，不断改革创新，为创建辅导员队伍建设先进单位而做出努力。

园林工程系

2011年3月23日

第二篇：辅导员队伍建设自查报告

江西枫林涉外经贸职业学院辅导员队伍建设自查报告 辅导员是我院从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是教师队伍的重要组成部分，加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育，培养高素质人才的组织保证和重要机制。根据•普通高等学校辅导员队伍建设规定‣（教育部令第24号）和•江西省普通高等学校辅导员队伍规定‣（赣教社政字[2006]38号）精神，2011年3月对我院辅导员队伍建设进行了全面自查，现将自查情况汇报如下:

一、学院领导高度重视，辅导员队伍建设不断推进

1、统一思想，提高认识，高度重视辅导员队伍的建设。我院把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，并采取有效措施加强学院辅导员队伍建设，严格按照教育部、省教育厅两个†规定‡的精神，在原有辅导员队伍建设的基础上，不断加强对辅导员队伍的科学化、规范化管理。在学院党支部的领导下，学工处组织全院学生管理干部、学生辅导员先后多次进行了学习和讨论，并通过“辅导员工作经验交流会”和“全院大学生思想政治工作论坛”等形式进行了广泛的宣传、学习和交流活动，认真学习领会文件精神。通过一系列措施和活动，全院领导、老师和学生管理人员充分认识到辅导员队伍建设是高校教师队伍和党政管理干部队伍建设的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展的重要力量。加强辅导员队伍建设，对于全面贯彻党的教育方针，加强和改进大学生思想政治教育，维护高校和社会稳定，培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。

2、制定•规定‣和•意见‣实施细则。随着我国高等职业教育深入蓬勃发展，不仅对职业院校的学生工作提出了新的要求，同时对学生辅导员队伍建设工作也提出了更高要求。学院党支部在对中央16号文件、教育部令第24号和江西省颁布的•江西省普通高等学校辅导员队伍建设规定‣等文件进行认真学习的基础上，制定了•江西枫林涉外经贸职业学院辅导员队伍建设实施细则‣，•江西枫林涉外经贸职业学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见‣等文件和规定，明确了学院辅导员队伍建设的指导思想、建设目标、管理体系，制定了一系列的制度规定，从而为辅导员队伍建设提供了有力的保障。我院辅导员队伍受院党支部和院行政的双重领导，由学工处统管，所在系部分管。院党支部成立了由相关职能部门参与的学生工作指导委员会，负责制定学院学生工作的方针政策，指导协调学生工作，同时监督辅导员队伍建设工作。结合学院实际先后制定并完善了我院•辅导员队伍建设的有关规定‣、•学生工作指导委员会职责‣、•辅导员、学工干事工作职责‣、•辅导员工作考核办法‣、•学生思想政治教师专业技术职务评聘工作条例（试行）‣等系列制度，为我校辅导员队伍建设起到了有力的制度保证。

二、措施有力，辅导员队伍建设成效显著

中央16号文件及教育部，江西省•普通高等学校辅导员队伍建设规定‣发布以来，我院在辅导员的配备与选聘、培养与发展、管理与考核等方面采取了较为有效的措施，有力地加强和促进了我院辅导员队伍建设。

1、严格按照规定配备和选聘辅导员。我院现有在校生人1286，共配备有12名专职辅导员，其中一线专职辅导员8人，兼职辅导员4人，在辅导员人数的配备按照1：120－150的比例，高于国家1：200的规定。辅导员的选聘在学院党支部的统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。

(1)、专职辅导员的选聘标准、程序。我校在选聘学生辅导员工作中制定了明确的标准和程序。在选聘标准上注重政治素质、思想素质、业务素质、学历要求、外语要求，辅导员必须是：中共党员、入党积极分子或共青团员；热爱学生工作，有团队精神和奉献精神；具备较强的语言沟通能力和文字表达能力；专科及以上学历；英语水平较强。选聘程序：公开招聘，面试材料审核→学工处面试→分管院领导复试→院主要领导审核同意→学工处试用→签订聘用合同。

（2）、形成了一支老中青相结合、专兼职相结合、学生教育管理和专业指导相结合的精干、敬业的辅导员队伍。选聘青年教师担任辅导员不失为有效之举。年轻人有朝气、有活力、有创意、与学生兴趣爱好相投和年龄差距小，有共同语言等优势，但同时他们也有诸如缺乏生活阅历和工作经验、吃苦耐劳意志品质还需进一步锤炼等不足。因此，我院建立老中青相结合的辅导员队伍，弥补了这方面的不足，中老年辅导员所体现出的优良品质给了年轻辅导员榜样的力量，他们的丰富经验和阅历对年轻辅导员的工作起到了“老带新、传帮带”的示范引领作用。

2、切实注重辅导员的培养与发展。不断加强培训，提高辅导员的业务水平和综合素质。随着学院的不断发展，对辅导员的业务水平和综合素质的要求也越来越高。辅导员不仅要有广泛的学识，而且还要有高尚的人格和一定的专业技能。我院从实际出发，以人为本，有计划、有步骤地安排辅导员参加校内和校外各种形式的培训和锻炼，以“坚持业务口径与培训内容相结合”和“坚持普遍提高与重点培养相结合”的原则来培养辅导员。如，在学院人事部门的组织下，新进辅导员参加学院举办的“青年教师岗前培训班”。对新上岗的学生辅导员，除了进行政治理论学习外，还要进行工作技能、心理健康教育知识等方面的培训，我院还不定期地、有目的地组织辅导员开展“工作经验交流会”，并派出部分辅导员到优秀兄弟院校学习和取经，学院按上级要求，选派辅导员参加省教育厅组织的“辅导员业务培训班”学习，从而更好地掌握先进的学生管理经验和工作方式，学习辅导员工作的新理念、新方法，不断增强辅导员队伍的业务水平和综合素质。

3、重视辅导员的持续发展，确保辅导员队伍的相对稳定。辅导员的持续发展问题，是安定辅导员工作情绪的基本保证，也是辅导员队伍建设稳步发展的内在要求。为促进辅导员队伍的和谐、可持续发展，学院高度重视辅导员的成长与培养，按照•规定‣要求，把辅导员的培养纳入到学院的师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养、职称评定同等待遇，并采取切实措施鼓励和支持辅导员提高学历。学院依据工作实际，在不影响正常工作的前提下，鼓励有一定经验的辅导员承担“邓小平理论”、“就业指导”、“形势与政策”等课程的教学任务。这样提高了辅导员的素质，为辅导员今后的成长与发展奠定了基础。

学院也非常重视辅导员老师的政治、生活待遇和政治上的进步。目前，我院专职辅导员副处1人，正科1人，副科2人，以及其他专职辅导员，都能享受相应级别行政待遇，并为专职辅导员的工作和生活提供必要保障。我院部分优秀专职辅导员同时兼任了学院、系团的书记，增强了辅导员的工作积极性，也充分发挥了共青团在学生管理中的作用；对优秀的辅导员，符合党员条件的及时发展其入党，2010年在全院新发展的党员中，专职辅导员占35％。2011年又有4名专职辅导员被列为入党积极分子和发展对象。

在辅导员的长远发展问题上，学院把辅导员作为学院各级后备干部进行重点培养。去年我院有2名专职辅导员被提拔到处、科级领导岗位。目前，我院党务部门、学工处、教务处、团委、等大部分处、科室的领导和骨干都曾从事或正从事辅导员工作。

4、创新方法，加强大学生思想政治教育的针对性。要求和支持班主任加强对学生的思想政治教育，加强对学生的身心健康教育，关注学生的人际交往、恋爱交友、就业择业，引导学生提高自己的心理素质，树立健康的自我形象、完善人格，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识，加强对学生的日常安全教育，包括个人人身安全教育；加强班级在重大政治事件期间和政治敏感期间的安全稳定教育，保证学生正确的政治方向。2011年3月在全院学生中开展了“构建和谐校园”为主题的“学风建设月”活动。通过开展“四〃三工程”、„即： “三爱”（爱国修身、爱岗立业、爱校求知）、“三学”（学算账、学感恩、学做人）、“三早”（早起床、早读书、早锻炼）、“三按时”（按时早操、按时上课、按时自习）‟活动，建设优良学风，并持之以恒，为建设优良学风、构建和谐文明校园奠定扎实基础。

同时，对辅导员具体工作提出了量化标准，在辅导员当中实行“六个一”和“四个一”工程。在工作中做到“六个一”即：每天至少找一名学生谈心、每周随堂听课一次、每周到学生宿舍走访一次、每天与学生共同上早操一次、每周召开一次学生干部会议、每月每班召开一次学生班会，并做好相关的记录工作；在学习中做到“四个一”：即，每天记一篇工作日志、每月写一篇工作体会、每学期阅读一本有关学生工作的书籍、每学年发表一篇有关学生工作的论文。通过对辅导员具体而又可以量化的工作标准，让辅导员知道自己应该做什么、怎样做，同时对学生也是一种情感教育，让学生充分信任辅导员，使辅导员既是老师，又是朋友，可以提高做好学生思想政治工作管的针对性、有效性。

三、不断完善管理与考核，辅导员队伍建设规范发展

1、我院不断加强辅导员队伍管理与考核的制度建设，自觉按照•规定‣精神，制定了•江西枫林涉外经贸职业学院辅导员管理办法‣和•江西枫林涉外经贸职业学院班级考核方案‣，•江西枫林涉外经贸职业学院辅导员工资调整办法（试行）‣等管理，考核规定。由学生评议、系部考核、学院考核三部分构成，考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级、工资收入等挂钩。辅导员管理考核体制实行“条块结合”，建立学院、系部双重考核机制，辅导员的日常管理和考核由学工处、团委、系部负责。辅导员队伍管理办法与考核体系的不断完善，为我院辅导员队伍管理的科学化和规范化提供了制度保障。

2、逐步建立辅导员队伍建设长效机制。教育部，江西省印发的•规定‣要求，普通高校要鼓励、支持辅导员安心本职工作，使他们成为思想政治教育方面的专家。面对新的形势和工作要求，我们认识到，我们的辅导员队伍建设要在以往实践型辅导员团队建设的基础上，逐步建设一支学习型、研究型的辅导员团队；要建立一套经常性的学习、培训、提高制度，努力建设学习型辅导员团队。在“高进、严管、精育、优出”四个关键环节上构建长效机制，是当前和今后我院辅导员建设所要坚持和推进的一项重要工作。通过建立辅导员队伍建设的长效机制，我们就可以有效地提升辅导员的政治素质，有效地改进思想政治工作方法，有效地提高学生辅导员思想政治教育工作的理论水平和解决实际问题的能力。

四、存在的难点问题及产生原因

1、辅导员队伍的建设方面还有待不断完善和提高。我院在辅导员的培训、培养、考核、奖惩、表彰、管理机制等方面进行了一定的探索和实践，由于学院成立时间较短，基础还比较薄弱，辅导员队伍建设还处于探索、起步阶段，有待于进一步规范和完善。

2、专职辅导员上课教学人数不多，面还不广。我院专职辅导员大多比较年轻，或毕业时间不长，或学历不高，还不具备授课能力，有些教学能力较薄弱，有待提高。目前，学校组织辅导员进行提高学历，、能力、教学水平的培养，进行集体备课，聘请思政专业老师开展教学指导，不断提升辅导员的任课能力，3、全员育人的氛围、机制有待进一步完善。学生工作需要全校各部门教职员工的支持和配合，辅导员“孤军奋战”肯定事倍功半。学校在不断探索全员育人的机制，目前我校全员育人的氛围在形成中，学校借助学生工作指导委员会的机制的推行来营造全员育人的氛围，但在全方位育人、全过程育人方面还有待形成合力，育人工作无处不在、无时不有，需要全体教职员工共同努力，齐心共管，才能使这项工作取得良好效果。

4、辅导员开展学生工作研究的意识、能力有待提高，学生工作研究项目的数量、质量都有待进一步提高。目前辅导员工作大部分时间精力分配在事务性工作上，在开展工作研究上比较欠缺，辅导员发表论文和开展科学研究还有待提高，学生工作研究项目的着眼点和立意不高，研究的质量和数量都还需进一步提高。目前学校不断鼓励辅导员参与学校各类课题研究，同时让有经验的辅导员带年轻的辅导员开展课题研究，逐步提升辅导员开展研究的能力。

四、贯彻落实•规定‣的建议

当前，学生思想政治教育面临许多新形势、新任务，学生思想政治教育的要求越来越高，我们感到，要始终保持辅导员在开展学生思想政治教育中的优势地位，确保工作富有实效，就必须加强学习、培训和提高。我院起步较晚，在辅导员培训和工作理论水平提高方面还有较大的空间，恳请省厅多给我院辅导员队伍建设关怀和指导，并提供更多的辅导员培训机会。此外，也希望省委教育工委，省厅出台更加具体的文件，切实保障辅导员的最低工作待遇，尤其是政治待遇，并抓好落实，确保辅导员的工作积极性。总之，教育部，省厅两个•规定‣的发布，是我们做好辅导员队伍建设的行动指南。今后，我院一如既往地将辅导员队伍建设作为加强和改进大学生思想政治教育的一项重要工作来抓，作为学院发现人才、培养人才、使用人才的一项重要战略来抓，不断开拓新渠道、探索新做法，使辅导员真正成为大学生思想政治教育工作的有力实施者和有效创新者，努力开创我院辅导员队伍建设的新局面。

第三篇：动力工程系班主任队伍建设情况自查报告

动力工程系班主任队伍建设情况自查报告

按照《普通高校学校辅导员队伍建设规定》文件要求，近年来我院逐步加强辅导员队伍建设工作，推进辅导员队伍建设的职业化、专业化、专家化道路。根据根据我院相关文件通知精神，本着实事求是的原则，按照要求对我系辅导员队伍建设情况进行了全面系统的自查，以下将相关情况汇报如下：

一、高度重视，稳步推进，不断强化辅导员队伍建设 辅导员是大学生发展和成长过程的指导者和引路人，是思想政治教育信息的传导者和大学生日常管理的实施者，完成大学生思想政治教育的各项任务，归根到底要靠人，靠队伍。我院大力建设好辅导员队伍，为大学生思想政治教育工作开展和学生事务性工作顺利完成的提供组织保证。相继出台了《动力工程系辅导员队伍建设规定》、《动力工程系班主任规章制度》、《动力工程系班主任工作考核办法(试行)》等一系列文件。通过会议动员、舆论宣传，统一了思想，让大家逐步认识了辅导员工作的重要性。辅导员队伍是目前我院学生政治思想工作的主力军，在学院人才培养和稳定中发挥了积极的、不可替代的作用。在新形势下，要加强和改进政治思想工作，全面推行素质教育，培养新时期的技能型人才，办人民满意的高职院校，必须重视和加强辅导员队伍建设，提高辅导员的综合素质，激发辅导员的工作积极性、主动性、创造性。建设一支高素质的专职辅导员队伍，也是为社会主义现代化建设培养合格人才的基本要求，是做好我系学生工作的重要保证。

二、做好辅导员工作队伍的配备选聘工作

辅导员承担的责任大、事务多，没有一定数量的队伍是难以完成工作任务的。辅导员选拔,确保把政治素质高、业务能力强、工作作风好的人员充实到辅导员队伍中来。经过努力，我系逐步形成了一支素质优良、结构合理、专兼结合的学生辅导员队伍。在选聘中，重要紧密结合工作需要，重点考察其工作态度、工作技能与知识结构等方面。

三、加强辅导员工作队伍的培训和提高

对辅导员进行教育和培训是加强队伍建设的重要环节，在岗教育和培训的目的主要有两个方面：一是进行思想教育，使其爱岗敬业；二是进行业务培训，提高工作技能。我们对辅导员的教育培训有多种形式，如短期学习班、专题研讨班等。另一方面教育培训的方式和内容也要根据具体工作的需要进行了精心的设计。培训不只限于读一些文件、听几场报告，最重要的是要做到理论与实践相结合，使受培训者既懂得应该怎么做，也知道具体该如何做。

四、当前辅导员工作所面临的问题

我院为高职院校，招收的生源素质偏低，辅导员工作任务相对比较艰巨。一方面学生思想政治教育的范围在扩大，层次不断提高，除了一般的政治教育和品德教育外，学生心理健康教育也已受到普遍关注且难度与日俱增。另一方面学生管理事务增多，工作压力增大。如今在校学生的事务涉及到学生奖励、处分、资助、学籍管理等多个方面，还有许多日常事务和突发事件要进行处理。每一项事务都要求有严谨规范的工作程序。这些工作一般都要由辅导员承担，增加了辅导员的工作压力。此外还有一个值得重视的情况，那就是辅导员队伍自身的工作状况和思想观念。由于高职院校的实际情况，辅导员配备严重不足，培训力度又小，加上年轻辅导员又缺乏工作经验，对学生中出现的新情况难以把握。于是就出现这样一种情况，有些辅导员不清楚自己的职责和任务，完全凭感觉开展工作，工作质量不高。还有一些辅导员过多关注自身发展，工作中投入不够，存在敷衍塞责现象。

五、下一步的设想

针对以上的新问题，我院将结合我们的实际情况，一要进一步提高对加强辅导员队伍建设工作的认识。加强辅导员队伍建设，是加强大学生思想政治教育的要求；是学校发展的要求；是培养学院各方面优秀后备人才的要求。二要加强组织领导，明确工作要求，完善体制和机制，进一步提高辅导员工作的水平。要保证大学生思想政治教育的各项任务和要求落到实处，辅导员队伍的建设至关重要。三要不断完善辅导员管理、考核、考评、奖励、激励机制，不断调动辅导员工作的积极性。四是明确定位，同时制定了明确的岗位职责，辅导员队伍的角色定位是：大学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者；大学生的人生导师；大学生健康成长的知心朋友。辅导员队伍的工作定位是：大学生思想政治教育骨干力量。辅导员要按照学院党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，侧重学生的思想辅导和日常管理、服务。辅导员队伍的工作职责是：深入大学生实际，做好思想政治教育工作；结合大学生实际，做好事务管理和服务工作。我院将以此次自查为契机,继续努力做好辅导员队伍建设工作,使学生工作队伍整体上台阶, 新台阶。

使我院的辅导员队伍建设工作再上一个动力工程系 二○一一年十一月一日

第四篇：园林工程系工作汇报材料

园林工程系工作汇报材料

2011年9-10月我系开展一系列的工作，在教学工作、学生工作、教学质量工程建设、师资队伍建设、党建工作以及其它工作等方面取得了一定的成绩，现总结汇报如下：

一、9-10月份工作小结

（一）教学工作

1、教学准备工作

在教务工作上，新老生开学前各项教学准备工作已就绪，包括课表制定，外聘教师的聘请，教学资源的调配。

2、教学日常工作

9月份完成了学期在校生的开学注册工作。拟定本学期听课、公开课、评课等工作计划。10月份进行了各级学生学籍的清查工作，并做好教学日常巡视检查、学生补考、补考成绩查询以及其它教学材料的组织准备等工作。

3、教学改革工作

在7月初组织专业教师讨论项目课程体系的基础上，进行了2011级《园林技术专业人才培养方案》的修订，并组织实施了项目课程教学。

（二）学生工作

1、迎新生、新生军训及入学教育工作圆满完成 9月初，新生入学。我系作为学院大系之一，在开学初已经做好新生的住宿调整工作，并准备好11级新生的接待及

军训、入学教育工作，使得学生工作能够有条不紊地进行。

2、迎新文艺晚会精彩落幕

9月23日七点我系特举办了一次盛大的迎新晚会，此次晚会在全系教职工和同学的努力下，举办得非常成功。

3、为“迎新杯”篮球赛，进行体育运动队员的选拔 9月24日下午三点我系举行了系内部的篮球友谊赛，这场比赛为了一年一度的“迎新杯篮球赛”做准备，从友谊赛中选拔系篮球队队员。在这场比赛中，我系队员的实力得到充分展示，同时也拉近了新生之间的距离。

4、学生会完成换届选举

10月18日我系分别在新、旧教学楼前公布了第五届学生会的名单，于晚7：00在新楼410召开成立大会，胡主任宣布第五届学生会正式成立，并对近期的工作进行了安排。

5、学生实习安排

为了提高学生的动手实践能力，我系推荐09级部分同学进入企业实习，累计安排60人次的同学顶岗实习，联系的企业多达十多家。

6、09级学生就业工作会议召开

2012届毕业生就业工作会议于10月20日下午16时在大会议室召开，首先招生就业处通报2011年毕业生就业工作情况，其次反馈省教育厅对我院2011届毕业生就业材料审核情况；我系也就本系就业工作存在的问题及如何开展本

系2012届毕业生就业工作作了相关发言。

（三）教学质量工程取得突破性进展

1、在我们申报的中央财政支持的职业教育实训基地建设项目已经得到了教育部和财政部的认可之后，我系的实训基地建设获得突破性进展：

计算机实训室完成了招投标工作，并正式开工建设。完成园林工程实训场的设计工作。

完成园林手绘室的建设工作。

完成测量仪器室的扩建工作。

2、10月中旬赴十堰郧西县相思园商谈设计事宜、汇报工作进展，为校地合作奠定基础。

（四）师资队伍建设

为提高我系教职工业务水平，增强我系师资力量，提升我系员工的专业素质，我系与《花木盆景》杂志社合作计划出版一期增刊，并于9月初进行了具体安排。目前稿件正在征集中，计划在10月底完成全部稿件的收集和排版工作。

（五）党建工作

1、为了贯彻省委省政府治庸问责动员大会精神，以提高工作效能、优化投资环境，强化履责，优化作风，务实高效，开拓创新，庸下能上。9月15日，我系在胡先祥主任的主持下召开治庸问责专题会议。此次会议提高了我系整体思想觉悟，更使治庸问责精神深入人心，我们全系上下表示：

不管何时我们都要秉承细化职责，责任落实到人的原则，做到重大事项及时上报，任何事件及时处理，严格遵守“六个严禁，六个不让”。

2、为了进一步落实省委省政府关于开展“两访两创”的活动安排，根据省教育厅和学院“两访两创”工作部署，园林工程系从10月10日到现在已开展了“两访两创”活动近半月时间。完成“两访两创”的前期宣传，方案制定。召开专题会议部署，并开展实质性工作。这次活动本系紧紧围绕干部转变工作作风，教职工从履职尽责入手，着力增强干部、党员和教师爱岗敬业精神，了解教师们对学院的发展、基础设施的建设、以及如何提高教学质量等提出了合理化的建议。至此，工作已取得初步成效。

（六）其它工作1、10月下旬，我系着手开始准备艺术节的各项相关事宜，齐头并进的还有运动会的筹备工作，学生报名已经开始进行，后续工作将紧接着展开。

2、为深化学院人事制度改革，建立健全岗位管理制度、人员聘用和交流制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，我院实施岗位设臵及轮岗交流办法。我系按照要求，对各个岗位进行了适当调整，充分体现了各尽其职人尽其才的指导思想。

3、根据学院教学及管理需要，我院从8月30日就开始

进行数据采集工作。本着实事求是，一切从实际出发，所有的一切都是为了学生的利益的原则，我系于10月20日尽职尽责地完成了数据采集平台填报工作。

4、截止今日，无论是学院交办还是产业办交办的各项任务，我系均圆满完成。包括直饮水费的收取，专套本工作的宣传和报名，其中专套本工作在我系全体上下一致努力下，报名人数超过了240人。

二、工作难点及未来的工作设想

1、认真学习教职成【2011】12号文，努力拓宽校企合作渠道，把校企合作向纵深推进，努力推动组建“湖北园林职业教育发展集团”。

2、明确职责，发挥岗位最大职能。总支书记负责学生工作，必要时协调全面工作。系主任应主抓教学改革及科研工作，实训基地建设，实习实训与就业工作，校企合作与对外联络等。

3、中央财政支持的实训基地项目之一——颐和园模型制作工程遇到难题，中标企业不愿签合同，此项目搁浅。园林工程实训场建设遇到难题，正在协调后勤等部门逐步解决。

4、转变教师思想观念是难点，希望通过相关文件的学习，改革思想，解放思想。

三、对学院今后工作的建议

1、院系两级管理改革向纵深推进，管理重心下移。各职能部门与系部协调好关系。

2、开办一期骨干教师培训班，或委派骨干教师赴外地参加学习或培训会议。

在学院党政的领导下，我系师生振奋精神，上下一心，齐心协力，狠抓落实，广泛深入地开展各项工作。

我系以园林技术省级教学改革试点专业建设为契机，加强中央财政支持实训基地建设工作，打造学院和省内的精品和特色专业，在我院五系一部中名列前茅。

二〇一一年十月二十四日

第五篇：社会科学系辅导员队伍建设自查报告

社会科学系辅导员队伍建设自查报告

为进一步贯彻落实《关于加强北京高校辅导员队伍建设的实施意见》的精神。按照市委教育工委《关于开展北京高校辅导员队伍建设情况自查工作的通知》和《北京工业职业技术学院委员会关于开展辅导员队伍建设的自查评估方案》的工作要求，对我系辅导员队伍建设进行了全面自查，现将自查结果做以下汇报：

一、统一思想、提高认识，高度重视辅导员队伍建设

辅导员是大学生成长的指导者和引路人，在促进大学生全面成才、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人方面负有十分重要的责任，是贯彻国家的教育方针、实施大学生思想政治教育、维护高校和社会稳定的重要依靠力量。加强辅导员队伍建设，努力提高他们的工作能力、学术水平和职业素养，增强队伍的战斗力和凝聚力，是促进大学生健康成长的根本要求。一直以来，学系从实现学校育人目标，提高人才培养质量的战略高度出发，确立了以专业化、职业化为目标建设高水平辅导员队伍的努力方向，鼓励、支持骨干辅导员队伍向专业化、职业化方向发展。希望通过建设，使辅导员成为学院中不可或缺的工作岗位，成为社会高度认可的职业，让辅导员在本职岗位上能够成就事业，实现自我发展，达到职业高峰；打造一支敬业精神好，工作能力强，专业水平高，学术素养厚。

二、政策落实制度保障

根据中央16号文件精神，积极贯彻教育部《关于普通高等学校辅导员队伍建设规定》和北京市《关于加强北京高校学生辅导员队伍建设的实施意见》的文件要求，学院先后制定出台《辅导员队伍建设的有关规定》、《北京工业职业技术学院辅导员工作职责与工作要求》等系列制度，为我系辅导员队伍建设起到了有力的制度保证。

三、辅导员的选聘和配备工作 我系现有在校生480人，配备专职辅导员4名，中级 2人，初级1人，留校1人，党员4人，本科及以上学历4人，其中研究生1人。

1、专职辅导员按师生比不低于1：200的比例配备。

2、我系专职辅导员队伍由两部分人员组成，一部分是引进的青年教师，另一部分是一直从事教育教学管理，有实践工作经验，具备中、高级职称的老教师，这样根据学生的实际情况备配适合的辅导员。专职辅导员原则上应是从高校优秀毕业生、党政干部中选聘。要求具备以下素质：政治素治高，有一定的政治理论水平；热爱教育事业，善于做学生的思想政治工作；具有相关的学科专业背景，有较强的组织管理能力和语言、文字表达能力；大学本科以上学历，德才兼备、身体健康、乐于奉献。

3、辅导员队伍选聘制度。辅导员选聘工作按照学院人才引进的标准和程序，采用组织推荐和个人申请相结合的办法，由人事处、组织部、学生处、相关系负责人参于考察，遵循公开、透明、公正、规范的原则，经过初审、面试、考察、学院审议环节确定人选，把好入口关

三、辅导员队伍的培养与发展 我系对辅导员培训主要有以下两方面：

1、职前培训：主要是指在从事辅导员工作前对此工作的基本知识、技能、岗位职责的了解。目的是使新辅导员掌握基本理论，了解学校基本情况，对辅导员工作有感性认识。

2、在职培训：对辅导员的在职教育培训有多种形式，如：专题研讨会、在职进修、资格培训、专题培训。

此项工作都依托学院来完成。

四、辅导员的管理与考核工作 辅导员的工作面较广，弹性大，见效周期长，为鼓励有良好素质的辅导员长期从事学生工作，我系根据学院《辅导员工作职责与工作要求》、《系部月量化排名考核办法》，每月从“学生思想政治教育”、“班级建设”、“纪律教育与学生日常管理”、“文明宿舍建设”等多方面，对辅导员的工作进行全面考核，考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。班级月量化成绩决定辅导员月考核成绩、个人德能勤绩、学生评价三项总和做为学期总评价，依据学期总评价的综合成绩，由系里负责推荐上报为院级“优秀辅导员”，确定为“优秀辅导员”者，由学院进行表彰并有相应的物质奖励。

五、特设经验及做法

1、在全系教师范围内选拔班级第二班主任（副班主任），充实到学生教育管理队伍中来，加强对学生思想上的引导。从2010年起制定并实施了副班主任制度。副班主任作为学校兼职辅导员队伍的后备力量，是我系从现有教职工中选拔年轻、有发展潜力的教师担任辅导员工作的一条有效途径。副班主任在辅导员指导下，开展学生的教育管理工作 副班主任主要内容：

1．组织班会、班级活动 2．参加、组织班干部会议 3．与一名特殊学生“一帮一”结对 4．掌握班级的日常事务 5．与学生沟通，了解学生 6．学期结束练写学生评语 7．列席辅导员工作例会

8．了解学生违纪处理的程序和学生突发事件处理的预案