2013山东理工辅导员考试(回忆版)

第一篇：2013山东理工辅导员考试(回忆版)

2013山东理工辅导员考试（回忆版）

一、填空题（1’X25=25’）

二、简答题：(5’X8’=40’)

1.社会主义核心价值体系的内涵

2.大学辅导员的工作职责

3.大学生思想政治教育的任务

4.坚持中国特色社会主义的基本要求（貌似是这样的，记不清了）

5.“感谢大学室友四年的不杀之恩”，谈谈你的认识。

三、论述题：

1.材料题，谈认识（15’）

辅导员岗位是一成不变的，没有专业性，不需要学习和研究；工作繁忙，应酬较多，没有时间学习理论；刘少奇说理论素养和能力是辅导员的“腰”。

2.论述(20’)

良好班风是班级管理的关键，结合理论知识和个人实践谈谈怎样形成良好班风。（800字）

第二篇：山东理工职业学院财产清查实施方案

山东理工职业学院

关于对学院国有资产进行专项调查清理的实施方案

为进一步加强和改进我院国有资产管理，摸清家底，规范国有资产经营和使用行为，科学合理配置，提高使用效益，根据济纪发〔2011〕10号文的要求，现对我院国有资产管理使用情况开展一次全面调查清理。特制定如下实施方案。

一、组织领导（6月15日）

按照市纪委、监察局、财政局等7部门下发的《关于对市直行政事业单位国有资产进行专项调查清理的实施方案》的通知精神，为顺利开展、及时完成我院的国有资产自查工作，我院高度重视成立了以院长许可为组长，纪委书记孙玉乐为付组长，财务处长周雪峰为办公室主任，各部门主要负责人为组员的国有资产专项调查清理领导小组，对我院的国有资产管理使用情况进行全面清查盘点。

二、安排部署（6月16日）

制定《山东理工职业学院关于对学院国有资产进行专项调查清理的实施方案》，成立学院财产清查领导小组，召开会议，进行安排部署，提出工作要求，明确调查清理的范围、目标任务、方法步骤、有关事项、时限和纪律要求等。

清查范围：我院（包括院办企业）占有、使用的凡一般设备单位价值在500元以上（含500元）、专用设备单位价值在800元以上（含800元），耐用期在一年以上，并能独立使用的实物形态资产及单价

虽不满500元，但耐用期在一年以上的大批同类物资，如办公桌、电脑桌、图书等；外购无形资产。

三、部门、单位自查（6月17日至6月23日）

各学院（系、部、处）、部门要深入摸清本单位现有国有资产真实情况，组织专门力量进行认真自查，在此基础上如实填报相关统计表。要召开本部门全体教职员工大会，讲清这次清查的目标任务，同时也是我院三校合一，迁建新校，改建职业学院后摸清学院资产家底的一项重要工作。特别是个人使用的学院国有资产必须放在学院不能私自带回家中或其他地方。对存在的问题要上报学院财产清查领导小组。

具体实施步骤为：

第一、6月17日各学院（系、部、处）、部门成立本部门的财产清查小组。

第二、6月18日至6月21日部门小组开展工作，召开本部门教职工会议，进行全面财产清查，不打埋伏、不留死角，认真全面填写纸质及电子的相关统计表。

第三、6月22日至6月23日各学院（系、部、处）、部门对本部门财产清查情况在本部门公示，落实具体财产管理人、财产使用人并将其连同统计表（纸质和电子文档）一起报送学院财产清查领导小组（办公室设在学院财务处财产管理科）。

第四、6月24日学院财产清查领导小组将对各学院（系、部、处）、部门上报的统计表进行账实核对，对财产损失情况将分析原因，明晰责任，对趁三校合一，迁建新校过程中私自占有、侵吞学院国有资产的将严肃处理。

第五、6月25日学院财产清查领导小组对这次财产清查情况向学院领导汇报，并对不按时上报资料的部门追究部门负责人的责任。

四、迎接市纪委联席办督导检查（6月26日至7月10日）学院财产清查领导小组将在各部门自查的基础上，整理相关资料，会同财务处进行账实核对，积极迎接市纪委联席办的检查，对这次财产清查情况将向我院全体教职工公开，接受群众监督。

五、综合整改（7月11日至7月20日）

根据这次清查情况，学院将在原三校已有财产账的基础上重新对我院国有资产进行整理、登记、建立制度、设立台账、账实核对、明确责任、规范管理、科学配置。对清查中的财产损失情况将分析原因，查清责任。

六、迎接市纪委联席办验收（7月21日至7月31日）

山东理工职业学院 2011年6月16日

第三篇：2014年浙江工业大学辅导员考试题目回忆版

2014年浙工大辅导员考试

一、单选10*1分

关注时政、文件、公务员行测题

二、简答（15*2）

1、目前就业压力大，但是仍有很多大学生有较高的就业期待，问如果你是就业辅导员会如何开展工作？

2、接到电话得知有学生在寝室情绪异常，并有自残行为，问你会怎么办？

三、分析题15分

有学生家长为让孩子努力学习，承诺孩子若每门功课成绩都在90分以上就给与奖励。问你认为该生会因此而努力学习吗？

四、作文题45分

师生关系，现在有种说法“传道授业的渠道拓展了，感情交流的大门变窄了”，对此自拟题目写议论文，1000字左右。

第四篇：地质勘查(山东理工) 实习报告

山东理工大学

勘查技术与工程专业

地质认识性实习报告

姓名：

学院：资源与环境工程学院

班级：

学号：

指导教师：

实习地点：

淄博市博山区

实习时间：2011年7月2日

至2011年7月7日

0

一、实习性质、任务要求、人员组成、实习时间及任务的完成情况

（一）实习性质

勘查技术与工程专业学生在淄博地区进行野外地质认识性实习。

（二）实习任务要求：

1、通过野外的地质观察，使学生在课堂学到的有关矿物、岩石、构造、地层等方面的知识得到进一步巩固、消化

2、初步掌握理论联系实际的基本方法，学会野外地质工作的一些基本技能。

3、认识实习区地质构造（褶皱、节理、断层）学会识别方法。

4、学会使用地质罗盘，测量岩层（断层）产状。

5、编写实习报告。

（二）人员组成：勘查1001

（三）实习时间：

2011年7月2日──2011年7月7日

（四）任务完成情况：

2011年7月7日完成野外实习，2011年7月8日完成实习报告编写

二、实习路线：

1、路线一：马公祠→姚家裕

2、路线二：平渚沟→和尚房→祥和水泥厂

3、路线三：太河

三、实习内容

1、马公祠→姚家裕

马公祠隧道北 此处为太古泰山群，位于马公祠隧道旁，有明显的第四纪黄土堆积（冲积物、风积物），分选性差，存在分层结构，黄土层可明显观察到断层结构，且为逆断层，上盘上升，下盘下降。

其中白色的为奥陶纪石灰岩，于黄土层存在明显区别，说明他们在不同的时期，不同的地质条件下形成，石灰岩中存在方解石，为显晶质。

交通安全宣教基地

此处系为寒武系，层理变薄，为页理结构，白色的为石灰岩，中间夹的黄色的为泥灰岩，形成此地质的环境应该于海水的进退有关，泥灰岩中含有泥页岩和石灰岩，其中泥页岩遇水则溶，耐风性差。

富含三价铁元素，从而使其为红褐色，被氧化的严重。

从植物的生长可看出，原来能生长植物的在同一层，后来由于地质构造作用，而使其断开，上盘下升，下盘上升，为正断层。

爆破点

因为海水的进退而形成的对称结构，由于压力，温度等因素，形成了有透明光泽的方解石（显晶质），中间的为泥灰岩，易溶，产状：234度-58度

此为褶皱结构，包括背斜和向斜

此产状为剪解理，有三个层次，把岩石分成一块块的，测得岩石的产

状：55度-52度

2、路线二：平渚沟→和尚房→祥和水泥厂

和尚桥

侏罗纪形成的泥岩（陆相沉积），红色的为泥岩富含三价铁，氧气的含量高，泥岩结构松散，易被风化侵蚀，氧化程度高，此处还存在另一地质现象，存在一个巨大的断裂带，此现象从杂乱无章的岩石 堆积可看出，这些岩石为石灰岩组成。

在此处可明显看出，有岩层的渐化现象，有岩层的缺失现象，存在正断层结构，下盘上升，上盘下降，存在歼灭，因为地质构造，存在岩层的消失，在其上面为白色的石灰岩，下层颜色加重。5

砾岩

此处为第三纪的沉积岩，主要为砾岩，胶结不密，分选性差，磨圆度差，砾岩为石灰岩的风华产物，主要成分为碳酸钙，可明显而清晰的观察到砾岩的结构，颗粒大。

平渚沟水库

此处为侏罗纪的砂岩，产状为薄层，131度-20度，主要成分是长石和石英，存在明显而清晰的解离层，颜色为红褐色。

3、路线三：太河

此处为一解理，从此处可明显而清晰的观察到岩石的产状及岩石的结构，主要成分为石灰岩，在这里曾经是海洋，生物古化石的堆积，而形成了岩石。

此处为火山岩侵入作用，黄白色的为岩浆岩稍微有点变质。捕虏体被岩浆岩包围。此处为典型的侵入作用代表。

四、实习总结

这次地质认识学习共经历了将近三天时间，在这期间，指导老师在百忙之中抽出时间为我们指导，付出了辛勤的汗水，特别是老师走山路比我们还要快，爬山也是走在最前面，让我感受到了老师的勤勤恳恳、严谨的治学精神和诲人不倦的为师之道。

通过三天的野外实习，使自己学习的理论知识与实践很好的结合起来，同时在实践的指导下将自己所学的知识在很大的程度上得到了升华。在此之前，虽然在野外看到过许多的地质情况，但对其形成的原因及其说明的地质现象知之甚少，经过指导老师的实地讲解和现场模拟等，我了解了很多以前我不知道的知识，并学会了用所学的基础知识来一些简单的地理现象的解释。

总之，在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我

发现了自己的不足，学到了不少东西，也受到了很大的启发。我明白，今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会。古人说得好，人往高处走，水往低处流。这话一点也没错，只有看得远了才可能有一个更好展现自我的舞台，否则也终将被社会所淘汰。进入实习期后，“学然后知不足”在不断的学习与进步之中，我觉得学得越是深入，就越感到所知甚少再加上理论和实际是有所区别的所以就更不懂，也正是这种强烈的求知欲，推制正在转型，科学技术日新月异，这一切决定了我在生活中要“一日三省”要学会做人、做事、做学问，以致辞全面发展来适应时代的需求。由此，我现在在实际操作中遇到困难会开口向资深老师询问，虽然刚开始总有种害怕心理阻碍我开口，但多问多问再加上相处久了这种心理很快就克服了。同时，我还懂得了热心待人，诚实守信，勇于挑战自我。为人处事上，我坚持严于律己，宽以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上。因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，不断地学习，充实自我，弥补自身的缺陷，不断地学习，研究，探索，掌握更精湛的技能，一定会能更大的收获和启发的，社会上有所作为，成为社会上有用的栋梁。也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和经验。

第五篇：山东理工职业学院辩论赛主持人主持稿

山东理工职业学院辩论赛主持人主持稿

各位评委、辩论赛参赛选手、观众朋友们大家下午好！这里是山东理工职业学院经管系第三届辩论赛初赛第二场的现场。我是主持人张耿。

在辩论赛正式开始之前我要强调一下会场秩序：请各位将自己的通讯工具调成静音或震动状态，尽量避免中途走动和提前退场，不得打断他人讲话和对他人进行人身攻击。

现在我宣布本场辩论赛现在正式开始！今天我们很荣幸的请到了x x x主任、x x x主任、x x 级x x班辅导员、x x 级x x班辅导员。让我们用热烈的掌声欢迎老师们在百忙之中来参加我们的辩论赛。

接下来就让我来介绍一下辩论双方和他们的辩题：坐在我右手边的是来自x x级x x班的正方辩手他们的辩题是......坐在我左手的来自x x 级x x班的反方辩手他们的辩题是......那么现在就让我们用热烈的掌声祝愿他们取得理想的成绩。

首先，进行第一个环节。由出场选手做个性化自我介绍。有请正方辩手开始做个性化自我介绍......有请反方辩手做个性化自我介绍......感谢双反辩手带来如此精彩绝伦的个性化自我介绍。

在听完双方辩手张扬个性的自我介绍之后，我们马上进入第二个环节：立论陈词环节。此环节由一辩独立完成，按正方反方的顺序进行，每方3.5分钟，有请正反一辩进行立辩陈词......下面有请反方一辩做立辩陈词......感谢双方辩手的精彩陈词。下面进入第三个环节：质询提问环节。此环节共两轮四次，两轮由不同的队员应对。中途不得换人，按正方—反方—正方—反方的顺序进行，每个提问不得超过10秒，每个回答不得超过30秒。问着只准问，答者准答。有请正方二辩质询提问反方二辩或三辩，时间为2.5分钟，有请......有请反方二辩质询提问正方二辩或三辩，时间为2.5分钟，有请......接下来有请正方三辩质询提问反方二辩或三辩，时间为2.5分钟，有请......有请反方三辩质询提问正方二辩或三辩，时间为2.5分钟，有请......双反辩手真可谓是唇枪舌剑、你来我往，我方唱罢，你方登场，好不精彩！下面就让我们进入第四个环节：攻辩小结。有请正方一辩做攻辩小结，时间为2.5分钟，有请......有请反方一辩做攻辩小结，时间同样为2.5分钟，有请......感谢双方辩手用流畅而犀利的语言为我们碰撞出智慧的火花。

接下来进入辩论赛最精彩的环节——第五个环节：自由辩论环节。此环节按正方反方的顺序进行，一方发言结束落座即为另一方开始计时，双方各4分钟，现在有请正方三辩开始自由辩论，有请......感谢六位辩手为我们带来了精彩的自由辩论并将此次辩论赛推向了高潮。下面就让我们进入第六个环节：观众提问环节。提问和发言不得超过1分钟。有请 反方观众向正方辩手提问，有请.......有请正方观众向反方辩手提问，有请.......有请反方观众向正方辩手提问，有请.......有请正方观众向反方辩手提问，有请.......感谢观众们的积极参与和辩手的精彩作答，接下来就让我们进入最后的环节：总结陈词环节。双反个4分钟。有请反方三辩做总结陈词，有请......有请正方三辩做总结陈词，有请......让我们再次用热烈的掌声感谢双方的精彩表现。进行到这里我们的辩论赛就要结束了。相信在座的每位观众和辩手都从这场辩论赛中受益匪浅，最后，感谢各位老师、评委和同学们的到来以及各位辩手的精彩表现。本场辩论赛到此结束，再见！！

（编后语：哎！第一次当主持人，挺激动的。o(∩_∩)o...哈哈！喜欢的朋友可以下载，写得不好的地方请指教。）