小学作文：坚持不懈（5篇材料）

第一篇：小学作文：坚持不懈

坚持不懈

今天是跳绳比赛，由于我忘记了带跳绳，所以只好硬着头皮打电话让姑父给我送来。这次跳绳比赛在下午举行。

上次我跳了170多个，这次看来的再加把劲，争取180个以上。好不容易挨到了活动课，我们排好队下去等候，我们办事最后一个，我们站在烈日炎炎等了好久，就在我实在受不了的时候，轮到我们了。我迷迷糊糊地走进操场，找了好久，才找到自己的位置，我深吸一口气，准备好了。那个老师嘴里含着口哨，大叫一声：“四(1)班同学准备!”我马上把绳子放在小腿后，“预备——跳!”我疯狂地甩起绳子，过了一会儿，我就渐渐慢了下来，可是老师在后面加油打气，于是，我下定决心，一定要跳到180个以上。我咬紧牙关，猛地一甩，这时，一只飞虫从我头顶上飞过，被我的绳子一打，又撞在我的鼻子上，又弹到地上，又被我一踩，死了。不一会儿，哨声又响了，我停下来喘着气，问数的人我跳了几个，她回答：“191个。”我一听，心里一震，想：天啊!真不可思议，这是我第一次跳这么好，我高兴极了。

这次跳绳比赛让我想到了一个词;坚持不懈。

第二篇：坚持不懈作文

坚持不懈作文汇编15篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的坚持不懈作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

坚持不懈作文1

每天我早早的写完作业，就和妈妈在楼道练习跳绳，我要在吃饭前练跳绳，要不然在吃完晚饭后练习对身体不好，晚饭后是不可以剧烈运动的。我先练计数跳，今天第一次一分钟先跳了140下，跳完后气喘吁吁地，心脏扑通扑通地直跳，像怀里揣了个小兔子一样，蹲了好半天才起来，第二次跳了156下就好多了，没有刚才那样累了，接下来我又练了几次，成绩还是没有多大的提高，但是我会坚持每天练，最终取得好的成绩。

我还练习跳了一会儿后挽花，我先跳了下59下，有点累，我又试着跳了几下，我发现跳绳是有技巧的，要脚尖点地，不要跳的太高，用手腕摇绳，跳挽花时手要打开，这样不会缠绳，我要坚持天天跳绳，把身体练得棒棒的，还可以提高成绩，这不是一举两得的好事么。

坚持不懈作文2

在世界妈妈的怀抱下，有许多大自然生物给了我启示，但唯独蚂蚁让我记忆深刻。

一次，我放学回家。一只蚂蚁出现在我的视野之中，它在搬一粒米，卖力地移动。我想：我来捉弄一下它吧！首先我把它的米拿远了一米左右，它毫不犹豫地跟了上去。

我又跑开去拿了个石头，那石头比它身体大几十倍，我挡在了它的面前。它犹豫了一会儿，又跟了上来。

接着，我从书包里拿出了水，洒下去了一点儿，它划了划，划到了边，爬了出去，又再次追来。

最后，我将米放在了树上，它依然如旋风般的飞奔过去，我就走了。因为我觉得我弄了那么多次，它都没有放弃，我相信它一定会搬回家的。

经过了这么一件事，我觉得我惭愧，因为一只蚂蚁都懂得坚持不懈，我为什么不懂，所以这只蚂蚁不但让我懂得了坚持不懈，还成为了我学习的榜样！

坚持不懈作文3

学校举行运动会，小猪想跑得第一名，可是，它跑步的速度太慢了，它准备减肥，要变的瘦瘦的。

它从学校出发，准备自己跑回家，在回家的路程中，小猪遇见小老虎，小老虎大笑道：“啊哈哈哈！这么胖的一只小肥猪还想减肥，这可真是笑话呀！”老虎说完后就走了，小猪白了它一眼，然后，自言自语道：“怎么不可以呀！好多动物不都是坚持不懈，之后不就减肥了吗？”说完，又继续跑了。

跑着跑着，小猪又遇见了小白兔，小白兔也哈哈大笑道，小猪问：“你笑什么？”小兔子拍着自己的肚子说：“这么胖的一只小肥猪还想减肥？这难道不可笑吗？”小兔子说完后就拔萝卜去了。可是，这并没有打击到它，它心想：别人都跑的那么快，我也一定跑那么快，我相信自己。

小猪继续坚持跑步，继续跑步，小猪还遇见了小山羊，小山羊也大笑道：“哈哈，小肥猪减肥，这我可是第一次见到，太可笑了。”小猪还是相信自己，因为，它坚信坚持不懈一定会成功的。

就这样，一天、一月、一年过去了。小猪到了家，它发现它自己已经很瘦了，而且，还在体育运动会上得了第一名。

坚持不懈作文4

每个人都有令自己骄傲的长处或本领，我也不例外。虽然我写字并不是特别漂亮，作文也不是特别擅长。但是，我却有一个令我非常骄傲的优点——坚持不懈的精神。

记得那是一个五月份的周末，我突然喜欢上了做饭，所以就请求妈妈教我做饭，妈妈二话没说就同意了，教我学黄瓜炒鸡蛋。说做就做，妈妈先教我如何打鸡蛋，又教我我怎么切黄瓜，炒的时候该放多少盐，最后教我怎么炒。说起来简单，可做起来比想象的难多了。我总是打不好鸡蛋，不是把鸡蛋打到碗外面，就是把鸡蛋壳打到碗里。但是我并没有因此而放弃，每当妈妈要做黄瓜炒鸡蛋时，就对妈妈嚷着让我来打鸡蛋。果然，功夫不负有心人，一段时间过去啦，我终于练好了打鸡蛋，心里别提多高兴了。通过学习打鸡蛋这样一件小事，我终于明白了一个道理：不管做什么事都必须有坚持不懈的精神，只有坚持下去，才有可能成功。

坚持不懈作文5

我总是喜欢蜗牛。蜗牛虽然走得慢，但我喜欢它的毅力。

今天在小公园玩的时候，看到一只蜗牛慢慢爬到树上，好像要爬上去，就跑过去看看蜗牛要干什么。于是我躲在一棵矮树后面。我怕蜗牛看到我就不出来了，只好躲在蜗牛看不见的地方。过了一会儿，它还没有爬上树。我等不及蜗牛的“慢性子”了。我很想知道蜗牛爬树的时候在干什么？于是我拿了一根小棍子，让蜗牛爬上棍子，直接把蜗牛送到树上。蜗牛没有回头，而是继续向上爬。我等不及了，我想让它快点从树上爬下来。这次我拿了——白菜，是蜗牛喜欢吃的，放在蜗牛下面。蜗牛没有回去继续爬，也不理我。我就知道没用。虽然有点郁闷，但还是喜欢。

蜗牛走的很慢，但是它们在确定目标上的毅力值得学习。

坚持不懈作文6

坚持不懈的小蚂蚁星期天，我还在院子里写作业，写着写着，我的笔帽掉了，于是，我便伸出手去捡，突然看见一只小蚂蚁围着我上午吃掉的面包块打转，好像正在侦查是否有危险。

不过一会儿，这只小蚂蚁冲上去就搬，结果，面包块太大，无论小蚂蚁怎么努力，面包块依然纹丝不动。这时，小蚂蚁突然急匆匆地掉头走了，不一会儿，一支浩浩荡荡的蚂蚁大军就过来了，它们齐头并进地围着面前的庞然大物推得推、拉的拉，面包块终于向前移动了，我有了鬼主意，把面包块拿到原来的位置，心想：小蚂蚁们不会再搬了吧，结果，出乎意料，小蚂蚁们又把面包块给搬走了。

我想：一定是我把面包块放的地方离小蚂蚁们太近了，于是，我重计复演地有把面包块拿走，放在更远的地方，心想：哼哼，跟我斗，小蚂蚁们不可能再搬动面包块了吧。谁知？结果差点没让我把我的下巴张大到地里去，小蚂蚁又把面包块搬走了，不可能。我的脑海中立刻闪出一个可能，那就是：是梦，我立刻捏了自己一下，哎哟，我没在梦中。

这时，我心中一震：小小蚂蚁竟有如此精神，真让我五体投地。以后，我要处处学习小蚂蚁坚持不懈的精神。

坚持不懈作文7

圆圆的铁环、长长的铁钩，使我与健身圈社团结下了不解之缘。能成为健身圈社团的一员是我的荣幸，同时也要感谢王老师给予我这次锻炼的机会。

第一次拿起铁环和铁钩开始学时，我真得很着急，明明是想让铁钩带着铁环竖着立起来的，可是手一松，铁环立刻倒下了，此时的我脑子里一片空白，就想对铁环说：铁环，你太不听话了。王老师看出了我焦急的情绪，走过来握着我的手，告诉我铁钩的握法，教我怎样才能使铁钩和铁环友好的合作。在老师的指导下和小伙伴的帮助下，我反复的练习，慢慢地铁环听话了，它能在铁钩的带领下立稳了。渐渐地我开始学着推滚铁环，谁知铁钩一推，铁环左右摇晃了几下就跌倒了。我将铁环捡起来继续练习，就这样在一次次跌倒、捡起、再跌倒、再捡起的反复练习过程中，我从学会了滚直线，然后滚S线，现在我还学会了一招绝技浪子回头。

我的每一滴进步与细心教育我的王老师是分不开的。感谢老师的谆谆教诲，感谢您的付出与培育。虽然我是社团中年龄最小的一名成员，但是我会通过我的努力来证明我自己。

现在，我可以跟二年级的小哥哥配合玩健身圈了，怎么样很厉害吧，如果想玩赶快来吧，我可以教你们哦！

坚持不懈作文8

每个人都有过成功与失败的经验，成功的时候，心情会很开心;失败了，整个人则像泄了气的皮球，老师常说“失败为成功之母”，所以当我们遇到失败，千万不要灰心，俗话说得好：“有志者事竟成”，只要持续不断的努力，成功就会愈来愈接近自己了。

记得刚升上三年级时，我开始接触书法，学了几个月后，老师夸赞我写得不错，还将我的作品寄去参赛，我心里既高兴又紧张，原本以为会获奖，没想到成绩公布后却 榜上无名，让我有几分难过，妈妈安慰我说：“胜败乃兵家常事，下次再努力就好了!”这番话让我想起课堂上学到的：“人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡仆屡起”从那次比赛后，我更是锲而不舍的认真练习书法，虽然后来参赛的成绩已稍微有进步，但我仍然不满意，经过将近一年的练习，我终于在全市美展比赛 里，击败众多高手获得书法类第二名，这时觉得成功的滋味真是甜美啊!

成功只是暂时的，失败也一样，我一直告诉自己胜不骄、败不馁，每当遇到失败时，不要轻言放弃，只要秉持着“铁杵磨成针”的精神，相信一定可以抵达成功的目标。

坚持不懈作文9

我们学校举行了一年一度的校运会，其中我认为最精彩的就是男子篮球决赛了。

在半决赛中，我们依靠吴维钊在比赛末端送上的绝杀，以2:1逆转了一班，从而闯入决赛。但令我们胆颤的是四班以9:1狂胜三班，这让我们感到压力山大。但是，我们的篮球队员依然没有放弃，还在努力地热身，为决赛做准备。

比赛开始了，我们还没来得及喊加油，对手的一个三步上篮瞬间打破了僵局，随后对手的一记远投得手，将比分扩大为4:0。这时候，我们通过一个罚球将比分追至4:1时，现场顿时响起了一片欢呼声，我们这时看到了胜利的曙光。这时，对手的进攻气焰被我们打消，对手主力被我们成功封堵，可惜，又被命中了两分，将比分扩大至6:1。可过了一会儿，比赛出现了转机。对手球员，投进了一个乌龙球，助我们再次将比分缩小为6：3。现场再度响起了欢呼声，这时我们全场沸腾起来。随着我们的助威声，我们班越战越勇，多次创造机会，可惜未能把握住。对手把比分扩大至8:3时，我们也迅速命中一个篮板，将比分定格在8:5.虽然本次我们憾获第二，但我们队员顽强拼搏的精神值得我们学习。

坚持不懈作文10

我一直以为，梦想只是一种并不存的东西，并没有多大的用处。但看完“开学第一课”——我的梦，中国梦之后，我却发现我的想法错了。梦想，能让人产生一种奇怪的力量，产生一种信念，来支持自己的理想。

从小就双臂截肢的13岁的男孩，为了能像奥运冠军那样站在领奖台上而刻苦练习游泳。虽然第一次无法进入残奥会，虽然他也曾经放弃过自己的梦想，也曾后悔过，痛哭过，但那种信念却使他坚持了下去，最终如愿以偿。

著名的阿里巴巴的创始人——马云，在创始阿里巴巴的时候，遭到了无数人的冷嘲热讽，甚至还有人说：“你要是能创成阿里巴巴，轮船就得开到喜马拉雅山上去。”但马云叔叔任凭着自己的理想和坚持不懈的精神，终于使阿里巴巴成为世界五大网址之一。

事实证明，只要坚持不懈的去实现梦想，你就一定会实现梦想。正如英国第一位盲人内阁大臣所说的，你若能将当总统的梦想坚持20年，你就已经成为一名总统了。只要我们坚持不懈，梦想总有实现的那一天。

坚持不懈作文11

今天，我怀着无比激动的心情读《徐悲鸿学画的故事》，被文章中感人的情景深深地吸引住了，眼前不断浮现出徐悲鸿年轻时在巴黎学画油画的情景。

当时，有很多外国来学油画的学生经常看不起他，徐悲鸿决心一定要他们比试比试。从此以后，徐悲鸿学习油画就更加刻苦了，一年后，他终于把油画画的完美无暇，受到了法国有名的艺术 家拉蒙 先生的好证。还多次在绘画比赛中获得比赛的第一名，轰动了整个巴黎的美术界。他还为中国人民争了一口气。故事告诉我们，不可以在困难的面前低头，不被困难屈服，加倍地努力，克服种种困难，才能达到自己想要的目的。

读完了这一篇文章，让我情不自禁想起了几年前发生在我家里的一件事。

那是一个星期天的下午，爸爸找我问话，教训我说：“看你写的字，一塌糊涂，还比不上你弟弟写的字呢！”我当时非常惭愧，心想：难道我的字真写得那么差？我不甘心，决心一定要把字写好。于是，我就买了一本铅字贴，天天不停地练。大约过了一年半，我写的铅笔字大有进步。连平常最爱批评我的爸爸也开始表扬我了。

从徐悲鸿的身上，我学会了刻苦学习，坚持不懈的道理。

坚持不懈作文12

当散学仪式后，我回到家里，妈妈就告诉我说：“宝贝，今天妈妈买了几袋布丁粉回家做，今天晚上就开工。”我高兴得一蹦三尺高，准备大展身手。

我一回到家，便开始准备做布丁的东西。东西就是：布丁粉、水、糖。我准备好材料，便开始跃跃欲试。我先拿了一个塑料盒子，将盒子里放入哈密瓜布丁粉，再放入100克白糖，最后放进25毫升的`凉白开水。我又拿起一个勺子，均匀地搅拌。我拿起水壶烧了一壶水，然后倒入电饭煲中。因为水容易溅出来，我便不太敢倒，然后为了能成功做出布丁，我只好硬着头皮，将水小心翼翼地倒入电饭煲中。谁知，倒水时滚热的开水溅到了我的手上，疼的不得了，为了能成功吃到布丁，我只能忍着痛，继续做。等水烧沸以后，我便将搅拌好的布丁粉倒进电饭煲中。等水第二次沸腾时，我便将布丁粉的渣子捞了出来。我又等到第三次沸腾时，我便将布丁粉汁舀到塑料盒子里。等1小时，我去看盒子，可布丁还没有冻起来，我很失望，我便又在2小时后去看，终于冻了起来。我尝了一口，觉得真好吃！心里甜得跟蜜一样。我又给妈妈吃，妈妈也直夸我做得好吃。

通过这件事，我知道了：只有坚持不懈，才会成功。

坚持不懈作文13

在我的13个春秋里，我遇到了重重的困难。其中我觉最困难的事是学骑自行车。在我10岁生日那天，我的舅舅送给了我一辆崭新而又漂亮的自行车。我非常的开心。等亲戚朋友走后，我就迫不及待地推着我的自行车向爷爷家的方向跑去。我在爷爷家门口学了起来，我怎么上都上不去，我非常的着急，我恨不得马上学会，去向我的小伙伴们炫耀炫耀。但是我没有耐心，学了一会儿就不学了。

我的爸爸看见了，问：“你怎么不学了呢？”我说：“这太难学了，我不想学了。”爸爸说：“你怎么这么没有恒心呢？你做事要持之以恒，不能半途而废。知道了吗？”我听了以后恍然大捂，说：“我知道了做事不能半途而废，要坚持不懈。”爸爸说：“明白了就好。还不去学。”我说：“好，我休息一下就去。”爸爸说：“这才是我的好女儿。”通过这件事，我知道了做事要持之以恒。

坚持不懈作文14

还记得去年的圣诞节，老师安排我们板报小组出一期全英文的板报。

我一听到消息就立刻想版面该怎么设计，突然，一个想法从我脑子里冲出来：不如把铃儿响叮当和圣诞树画上去？就这样！可是由于画的太密了，被否认了。

第二次，终于把板报出好了，但颜色画的太淡了，根本看不出来，那天下午，老师把我们留下来，对我们说：“这份工作有很多人都可以做，有的人说不定比你们做的更好。但老师相信你们，你们能不能做好？”“能！”原本想要放弃的我在此重拾信心“加油啊，要努力做好！”晚上，我在网上不停的翻看着别人做的圣诞节板报，希望找到可以运用的设计，哈！有了！我们可以用彩带把板报分割成几大块，每一块都有不同的内容，这个肯定可以！第二天，我和赵一凡，乐千禧子正式开工，只用了半天时间，我们就出好了这一期的板报，并且得到了同学们的好评。

只要坚持，无论做什么都能成功。

坚持不懈作文15

“冬天到了！冬天到了！”罗汉松脱去了它那碧绿的衣裳，穿上银白色的外套。在一角的梅花开了，露出了它羞红的小脸蛋，所有的植物都枯萎了。

可在灌木从中，却还傲然挺立着一朵金黄的菊花，想一想，你在大冷天出门，会生病的！更不用说一朵菊花了。

这时天空还下着白茫茫的大雪。

“你不怕冷吗！嘿嘿！就让你更冷点点吧！”原来是北风，它吹了一大口气，使劲吹向菊花。

菊花却说：“只要坚持！什么都不用怕！”说完它的身子更笔直了！

北风，这个淘气包，还不善罢甘休，它说：“才不管你坚不坚持呢！”它还是继续吹。

微暖的春天来到了，春姑娘轻轻地吹拂着柔柳，莺歌燕舞，它们正在庆祝春天的到来，小溪哗哗地说着。

所有的动植物们全苏醒了，可动物们发现，唯独一朵菊花才刚枯萎，它为冬天带来了生机，动物们都向他致敬。

通过这一件事，我懂得了一个道理，我们做什么事都要坚持不懈，不怕困难。

第三篇：勤奋 坚持不懈作文

说“勤”

中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过：“业精于勤。”这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。

勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。

勤出成果。

马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有1500种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从20岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。

可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的。古今中外，概莫能外。勤出聪慧。

传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是，他气不馁、心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说。他终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正之的人，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明，即使有些天资比较差、反应比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧、变拙为灵的。

实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在无垠的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。

成功源自坚持

河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。

窗外的小雨连绵地下着，敲打着坚硬的地面，大自然仿佛有个神秘声音在问我：“成功需要什么？”

坚持，我答。

翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。

乌江畔，他仰天长啸：“纵江东父老怜而王我，我何面目见之”，纵身一跃，滔滔江水向东流，淹没了他的长啸，淹没了他的一世伟业。

我不禁感叹：至今思项羽，不肯过江东。哎，项王，你为什么不坚持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一样是条好汉啊！

我失望的追寻，在历史的隧道里漫游。

牢狱中，他奋笔疾书，借着微弱的月光，我看清了他的面孔，头发蓬乱，饱经沧桑的脸上，刻着坚毅和不屈，啊，司马迁。这时，来了几个大臣，见到司马迁如此模样，叹息道：“何必如此执着呢？”司马迁合上竹简，坚定的说：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”说完，望了望皎洁的明月，若有所思。片刻，又重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶书，苍劲有力„„

我默默地注视着这一切，却早已心潮澎湃：伟大的司马迁啊，正是您坚持不懈的努力，才成就了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，52万字啊！我相信，后人的敬仰，就是对您这份坚持的最大回报。

合上卷轴，我陷入了沉思：为项羽而忧伤，正是因为他不坚持，才失去了成就霸业的机会；为司马迁而感动，他的不懈坚持，苍天也会为之动容吧。

是啊，成功需要坚持，这话一点也不错！

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功？功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。

坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪。就像贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上。

第四篇：坚持不懈

坚持不懈，培养学生良好习惯

——浅谈班级管理中的几点体会 作者：宣守西

性别：男 职称：中教二级 学历：本科 单位：合肥市第三十八中学 通讯地址：安徽省合肥市大通路64号 电话：***

电子邮件信箱：xuanshouxi38@126.com 感谢学校给我这次机会，让我与各位班主任进行交流。今天我就班主任工作中的一点体会与大家进行探讨，其实我的很多做法都是跟在座的老师学的，因为你们相信班主任都有一套独特的管理经验，而且比较成功，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。

记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么无疑这个班主任是失败的。”我信奉这句话，因为它其实告诉了我们做一个好班主任，培养孩子良好自觉的习惯是多么重要，只有把习惯养成了，才能做到班主任在不在，学生也能做好。所以我十分注意学生习惯教育。

一、抓好课堂纪律，培养学生遵守纪律的好习惯。

学生知识的掌握主要是在课堂上，班级课堂纪律差，不仅影响良好的班风，更会给任课老师带来反感，让老师上课感到很累，这样学习效果肯定很差，所以我把搞好班级上课纪律放在了第一位，为了在班级形成一个良好的课堂纪律和氛围，我采取了以下措施：

1、根据班级情况，制定班级公约，在制定过程中让学生充分参与到班规制定中，使学生认识到制定班规的重要性，把制定的主动权交给了学生，使学生感觉到是自己在约束自己，从而培强班规的效力。

2、班级设立纪律监督小组，由班长、学习委员和各科科代表组成，每

节课都有几个班干负责课堂纪律情况，并在下课后汇总到班级日志中，由班长每天向我汇报，加强了班级监督力度。我也轻松的了解了每天班级纪律情况从而针对性处理。

3、每天晚上放学以后，对一天来班级课堂纪律情况进行总结，表扬自觉遵守纪律的同学，严厉批评破坏课堂纪律的同学，对情节严重的，放学后留下来单独谈话，必要时进行严厉的惩罚，这样长期下来我班学生为了能早点回家，都不敢轻意违反纪律。

4、在班级实行课堂纪律责任制，由每个班干、团员负责周边几个同学的上课纪律情况，并把是否负责与班干考评，每年评优评先，综合素质测评挂钩，这样一来，所有班干、团员的积极性调动起来，发挥学生管学生的优势，为我减轻了不少负担。

5、积极与各任课老师交流，请求任课老师配合我共同管理班级课堂纪律，让老师在课堂上对不听课等违反纪律的学生进行点名，下课后找其谈话，并指出其错误所在，然后放学以后我再进行处理，这样我与老师共同配合，发挥了班级老师集体的力量，从而强化了学生纪律意识。

6、积极与家长交流，请求家长的配合支持，利用家长教育孩子遵守课堂纪律，尤其是对班级中经常违反课堂纪律的问题学生，我经常通过家访，请家长到校，甚至请家长到班级听课等方式来约束自己的孩子，这样一来，学生迫于家长的威严和想在家长面前好好表现，这些问题学生逐渐改掉了毛病，班级纪律很快发生了质的变化。

二、抓好学生作业管理，培养学生自觉有质量完成各项作业的习惯。像我们这样的班级，学生基础差，娇生惯养的多，所以作业经常不交、不写，抄别人作业的现象经常发生，长此下去也将影响班级学风和学生成

绩，所以从初一开始我就重视学生作业的养成情况，为了起到效果，我采取了以下措施：

1、班级实行作业三级催交制：首先是由组长负责第一次催交，从而保证作业及时收上来，防止抄袭现象，再由课代表进行再次检查，防止漏网之鱼，最后再由班长和学习委员统一把各科作业情况汇总反馈到我这来，所以每天哪些同学没交作业、迟交、补交我都一清二楚，学生想蒙混过关几乎是不可能的！只好认真去完成作业了。

2、为了防止组长、科代表包庇同学现象发生，我经常实行不定期亲自抽查作业，一旦发现组长、课代表等不负责任，立马要求他们在全班做检查，并扣除双倍综合素质分数。这样就确保了每天送到我的名单准确无误，班级学生也不再敢心存侥幸心理。

3、把每天作业完成情况和班级综合素质挂钩，作业按时交，并质量很高的同学可以享受加分政策，反之则扣除相应分数，每周在全班公布一次，这样一来很多学生为了加分不扣分，都积极认真去完成作业了。

4、对经常不完成作业的学生，进行严厉惩罚，必要时找其家长共同配合完成，设立家长联络本制度，让学生每天把作业详写记录在联络本上，要求家长检查孩子作业完成以后签字，没有完成就不要签字，从而加强了对学生的全方位监督。

5、班级开辟优秀作业作品展示栏，从每月各科优秀的学生作业和作品中拿出一部分在展示栏中进行展示，以调动学生认真完成作业的积极性，同时也是对他们努力的一种肯定，从而在班级形成一种以“认真完成作业为荣，不交作业为耻”的荣辱观，对偷懒的学生起到了触动作用。

经过长时间的培养，我班学生每天作业几乎全部交齐，很少有不交或

迟交的现象。在学生心目中已形成按时交作业的良好思想，给任课老师留下很好的印象，对学生成绩提高和老师的教学都起到了很好的效果。

三、抓好班级卫生管理，培养学生良好的环境卫生习惯。

1、抓好每天值日，确保打扫时间，突出打扫重点。

早晨：主要是包干区让值日生走一遍，看到垃圾捡一捡，实在脏的地方扫一扫。（因为早晨没有那么多的时间去搞的）

中午：主要讲台周围，因为午餐后地上的菜渍，饭粒掉下后，地上较脏，就让学生先扫后拖。

放学后：比较彻底地搞了，不仅要扫干净地面，还要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗台等（其实我认为如果学生都在教室时，即使拖好了，地面湿的，学生一踩，会越踩越脏，而放学后，大部分学生离校，不会出现这种情况。）

平时：我就要求好自己包干区的保洁工作，自己包干哪一块地面，哪一个地方，平时自己抽时间去做，每个人都有，而且张贴墙上，谁的包干区做的不好，就可以找到责任人了。

2、进行明确分工，责任到人。

为了更好的抓好班级卫生，把教室以及室外分担区等卫生任务分成若干个小部分。怎么分，视学生人数而定。学生每个人负责其中的一项，每天完成一定的工作量。通过自愿报名安排了几个学生负责监督卫生角、擦黑板、倒纸篓、整理讲台、关灯、关窗、图书角、走廊等。比如，一个人负责擦黑板，那么这个人每天的工作就是擦黑板。考虑到任务的轻重，每隔一定的周期，就来个任务大轮换。这样的好处是；从学生角度来讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，因为算到个人，每个人平

均每天3——5分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。谁干什么，什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候，哪位孩子的值日不到位就会一清二楚。

3、平时注意引导，形成良好的共识。

“卫生”听起来是一件小工作，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。这么多学生共同生活在约50平方米的教室里，大家必须有良好的卫生意识，否则值日生做得再好也无济于事，所以我平时就注意引导这种意识。我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。学生也表示赞同，这样就有了搞好班级卫生工作的基础，把“整洁、卫生的环境是良好学习情绪的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，促使学生在这方面尽好自己的责任。

4、卫生委员、卫生组长负责制

每天由卫生组长负责检查当天的清扫工作情况。再由卫生委员全面检查，班主任不定期抽查，层层把关。

5、树立劳动委员的威信，做好检查工作。

必要的检查也是一种良好的促进手段。学生大了，卫生工作每次要班主任亲自来检查，也让他们显得比较被动。所以，我注意发挥劳动委员的作用，平时检查工作让劳动委员去做，做得不到位的如何解决也让她自己决定，我只做好她的后盾。

6、教师以身作则

身教重于言教。教师的做法对学生起着潜移默化的影响作用。如：教师每次上课前总是把讲台整理得干干净净，整整齐齐。学习做作业的时候，5

教师总是一边巡视一边顺手把地上的纸屑捡起来扔进垃圾桶。长期如此，学生也会逐渐养成讲卫生的好习惯。

7、教师要经常反馈总结。

学生需要老师的引导，同时更需要老师的鼓励，虽然我们学生已经是初中生了，但是我发现我们班的学生还是比较幼稚的，很容易“哄”的。及时表扬卫生干得又快又好和保持得好的小组，批评干得又慢又差和保持得差的小组。在不知不觉中，学生的劳动积极性提高，环保意识增强，同时，良好的卫生习惯自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我对我们班的同学说：“学校、年级的卫生检查是你们卫生工作是否到位的一个见证，但这只是一个方面。重要的是要在平时保持，我无论何时到教室，都要看到你们整洁的环境。”我这样说了，他们也这样做到了，无论是上课，还是平时到班级，环境卫生状况都是非常的好。

以上是我多年当班主任的一点体会，说理比较多，但都是我认识和经历过的。有不当之处请大家批评指正。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》一书中的话来结束我今天的发言，他说“我们所做的，都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”！

坚持不懈，培养学生良好习惯

——浅谈班级管理中的几点体会 作者：宣守西

性别：男 职称：中教二级 学历：本科 单位：合肥市第三十八中学 通讯地址：安徽省合肥市大通路64号

电话：***

电子邮件信箱：xuanshouxi38@126.com 感谢学校给我这次机会，让我与各位班主任进行交流。今天我就班主任工作中的一点体会与大家进行探讨，其实我的很多做法都是跟在座的老师学的，因为你们相信班主任都有一套独特的管理经验，而且比较成功，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。

记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么无疑这个班主任是失败的。”我信奉这句话，因为它其实告诉了我们做一个好班主任，培养孩子良好自觉的习惯是多么重要，只有把习惯养成了，才能做到班主任在不在，学生也能做好。所以我十分注意学生习惯教育。

一、抓好课堂纪律，培养学生遵守纪律的好习惯。

学生知识的掌握主要是在课堂上，班级课堂纪律差，不仅影响良好的班风，更会给任课老师带来反感，让老师上课感到很累，这样学习效果肯定很差，所以我把搞好班级上课纪律放在了第一位，为了在班级形成一个良好的课堂纪律和氛围，我采取了以下措施：

1、根据班级情况，制定班级公约，在制定过程中让学生充分参与到班规制定中，使学生认识到制定班规的重要性，把制定的主动权交给了学生，使学生感觉到是自己在约束自己，从而培强班规的效力。

2、班级设立纪律监督小组，由班长、学习委员和各科科代表组成，每节课都有几个班干负责课堂纪律情况，并在下课后汇总到班级日志中，由班长每天向我汇报，加强了班级监督力度。我也轻松的了解了每天班级纪律情况从而针对性处理。

3、每天晚上放学以后，对一天来班级课堂纪律情况进行总结，表扬自觉遵守纪律的同学，严厉批评破坏课堂纪律的同学，对情节严重的，放学后留下来单独谈话，必要时进行严厉的惩罚，这样长期下来我班学生为了能早点回家，都不敢轻意违反纪律。

4、在班级实行课堂纪律责任制，由每个班干、团员负责周边几个同学的上课纪律情况，并把是否负责与班干考评，每年评优评先，综合素质测评挂钩，这样一来，所有班干、团员的积极性调动起来，发挥学生管学生的优势，为我减轻了不少负担。

5、积极与各任课老师交流，请求任课老师配合我共同管理班级课堂纪律，让老师在课堂上对不听课等违反纪律的学生进行点名，下课后找其谈话，并指出其错误所在，然后放学以后我再进行处理，这样我与老师共同配合，发挥了班级老师集体的力量，从而强化了学生纪律意识。

6、积极与家长交流，请求家长的配合支持，利用家长教育孩子遵守课堂纪律，尤其是对班级中经常违反课堂纪律的问题学生，我经常通过家访，请家长到校，甚至请家长到班级听课等方式来约束自己的孩子，这样一来，学生迫于家长的威严和想在家长面前好好表现，这些问题学生逐渐改掉了毛病，班级纪律很快发生了质的变化。

二、抓好学生作业管理，培养学生自觉有质量完成各项作业的习惯。像我们这样的班级，学生基础差，娇生惯养的多，所以作业经常不交、不写，抄别人作业的现象经常发生，长此下去也将影响班级学风和学生成绩，所以从初一开始我就重视学生作业的养成情况，为了起到效果，我采取了以下措施：

1、班级实行作业三级催交制：首先是由组长负责第一次催交，从而保

证作业及时收上来，防止抄袭现象，再由课代表进行再次检查，防止漏网之鱼，最后再由班长和学习委员统一把各科作业情况汇总反馈到我这来，所以每天哪些同学没交作业、迟交、补交我都一清二楚，学生想蒙混过关几乎是不可能的！只好认真去完成作业了。

2、为了防止组长、科代表包庇同学现象发生，我经常实行不定期亲自抽查作业，一旦发现组长、课代表等不负责任，立马要求他们在全班做检查，并扣除双倍综合素质分数。这样就确保了每天送到我的名单准确无误，班级学生也不再敢心存侥幸心理。

3、把每天作业完成情况和班级综合素质挂钩，作业按时交，并质量很高的同学可以享受加分政策，反之则扣除相应分数，每周在全班公布一次，这样一来很多学生为了加分不扣分，都积极认真去完成作业了。

4、对经常不完成作业的学生，进行严厉惩罚，必要时找其家长共同配合完成，设立家长联络本制度，让学生每天把作业详写记录在联络本上，要求家长检查孩子作业完成以后签字，没有完成就不要签字，从而加强了对学生的全方位监督。

5、班级开辟优秀作业作品展示栏，从每月各科优秀的学生作业和作品中拿出一部分在展示栏中进行展示，以调动学生认真完成作业的积极性，同时也是对他们努力的一种肯定，从而在班级形成一种以“认真完成作业为荣，不交作业为耻”的荣辱观，对偷懒的学生起到了触动作用。

经过长时间的培养，我班学生每天作业几乎全部交齐，很少有不交或迟交的现象。在学生心目中已形成按时交作业的良好思想，给任课老师留下很好的印象，对学生成绩提高和老师的教学都起到了很好的效果。

三、抓好班级卫生管理，培养学生良好的环境卫生习惯。

1、抓好每天值日，确保打扫时间，突出打扫重点。

早晨：主要是包干区让值日生走一遍，看到垃圾捡一捡，实在脏的地方扫一扫。（因为早晨没有那么多的时间去搞的）

中午：主要讲台周围，因为午餐后地上的菜渍，饭粒掉下后，地上较脏，就让学生先扫后拖。

放学后：比较彻底地搞了，不仅要扫干净地面，还要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗台等（其实我认为如果学生都在教室时，即使拖好了，地面湿的，学生一踩，会越踩越脏，而放学后，大部分学生离校，不会出现这种情况。）

平时：我就要求好自己包干区的保洁工作，自己包干哪一块地面，哪一个地方，平时自己抽时间去做，每个人都有，而且张贴墙上，谁的包干区做的不好，就可以找到责任人了。

2、进行明确分工，责任到人。

为了更好的抓好班级卫生，把教室以及室外分担区等卫生任务分成若干个小部分。怎么分，视学生人数而定。学生每个人负责其中的一项，每天完成一定的工作量。通过自愿报名安排了几个学生负责监督卫生角、擦黑板、倒纸篓、整理讲台、关灯、关窗、图书角、走廊等。比如，一个人负责擦黑板，那么这个人每天的工作就是擦黑板。考虑到任务的轻重，每隔一定的周期，就来个任务大轮换。这样的好处是；从学生角度来讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，因为算到个人，每个人平均每天3——5分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。谁干什么，什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候，哪位孩子的值日不到位就会一清二楚。

3、平时注意引导，形成良好的共识。

“卫生”听起来是一件小工作，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。这么多学生共同生活在约50平方米的教室里，大家必须有良好的卫生意识，否则值日生做得再好也无济于事，所以我平时就注意引导这种意识。我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。学生也表示赞同，这样就有了搞好班级卫生工作的基础，把“整洁、卫生的环境是良好学习情绪的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，促使学生在这方面尽好自己的责任。

4、卫生委员、卫生组长负责制

每天由卫生组长负责检查当天的清扫工作情况。再由卫生委员全面检查，班主任不定期抽查，层层把关。

5、树立劳动委员的威信，做好检查工作。

必要的检查也是一种良好的促进手段。学生大了，卫生工作每次要班主任亲自来检查，也让他们显得比较被动。所以，我注意发挥劳动委员的作用，平时检查工作让劳动委员去做，做得不到位的如何解决也让她自己决定，我只做好她的后盾。

6、教师以身作则

身教重于言教。教师的做法对学生起着潜移默化的影响作用。如：教师每次上课前总是把讲台整理得干干净净，整整齐齐。学习做作业的时候，教师总是一边巡视一边顺手把地上的纸屑捡起来扔进垃圾桶。长期如此，学生也会逐渐养成讲卫生的好习惯。

7、教师要经常反馈总结。

学生需要老师的引导，同时更需要老师的鼓励，虽然我们学生已经是初中生了，但是我发现我们班的学生还是比较幼稚的，很容易“哄”的。及时表扬卫生干得又快又好和保持得好的小组，批评干得又慢又差和保持得差的小组。在不知不觉中，学生的劳动积极性提高，环保意识增强，同时，良好的卫生习惯自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我对我们班的同学说：“学校、年级的卫生检查是你们卫生工作是否到位的一个见证，但这只是一个方面。重要的是要在平时保持，我无论何时到教室，都要看到你们整洁的环境。”我这样说了，他们也这样做到了，无论是上课，还是平时到班级，环境卫生状况都是非常的好。

以上是我多年当班主任的一点体会，说理比较多，但都是我认识和经历过的。有不当之处请大家批评指正。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》一书中的话来结束我今天的发言，他说“我们所做的，都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”！

第五篇：坚持不懈的作文开头

坚持不懈的作文开头

1.奥运交给了我坚持不懈

在奥运比赛场上，运动员留给我们的，只是那辉煌的一刻，但又有谁知道，他们真正付出了多少?

何可欣，第29界奥运会女子高低杠冠军，年仅16岁。她5岁就踏上了体操这条路。她悟性很高，连拿了好几个世界杯冠军。但是，又有谁知道，她即使脚崴了，受伤了，从来不哭一声;即使发烧了，生病了，也依然坚持训练。

有了梦，生命的银幕便亮了 ……

于是，在第29届奥运会比赛场上，她以16.825的高分登上了最高领奖台。想到了11年来艰苦的付出，她哭了。

“艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。”

同样，在女子击剑的赛场上，已经50岁高龄的栾菊杰，代表加拿大参加了北京奥运会。她在第一轮比赛中，击败了世界排名第36位的年仅20岁的选手。在第一轮比赛结束后，激动的她举出一个横幅：祖国好!

尽管她输掉了第二轮比赛，但她仍很高兴，对她而言，她已是体育界的“老太太”，能争取到祖国参加奥运会的资格，想必她付出了常人无法想象的努力。她努力了24岁，终于走进了第29届奥运会的赛常一个不老的传奇!

坚持不懈，必有大成!

2.坚持 努力

2010的夏季是我人生的转折点，在临近中考我拼命努力却仍无效果我彷徨过，伤心过，痛苦过，甚至放弃过。

中考结束后，成绩跟我想象中一样，是一样不尽人意。呵呵，习惯了吧。就是这样，不管我多么努力，成绩还是这样。或许都是我没有认真学习吧，初二就落下的课程几个月是不可能不回来的。

就这样昏昏沉沉的玩了1个多月了，可一旦停下来我不知道该做什么。拿起课本复习也只是走马观花，不懂。每天除了看电视就是睡觉。

有一天晚上爸妈回家，和我说起了要让我暑假学习，第二天带我去了101网校，那里的老师都很好，把带好每个学生当成自己的义务。老师让我在网上学习，新颖的教学方式深深的吸引了我。我很快就喜欢上了这种方式，爸妈为了我也买了电脑(以前怕我有网瘾不敢给我买)。

老师说我要从以前落下的衔接点学起，我就慢慢学，以前怎么也不懂的东西很快便解决了。我相信只要我坚持，努力就一定能赶上。

现在看着窗外明媚的阳光，我就有动力学下去，看着窗外翠绿的树叶，我就有信心学下起，为什么在一切还没终结的情况下我要自暴自弃，我还有那么多时光，努力下去就有希望。我相信只要我努力，坚持就一定能创造属于自己的一片天地!

“奋斗，奋斗，为了理想而奋斗。为了理想而奋斗”

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