茂林镇中心校2010年秋季学期开学情况报告

第一篇：茂林镇中心校2010年秋季学期开学情况报告

茂林镇中心校2010年秋季学期

开学情况报告

1、茂林镇中心校127个教师中，除因事请假1人、借

调外单位6人外，其余120个教师于8月16日全部返校。

2、8月17日，镇中心校组织召开了全镇各村校长会议，安排布置新学期工作。具体安排如下：8月18——20日，为学生报名注册，同时做好流失学生返校动员工作。8月23日全镇小学开始正式上课。

3、免费教科书除三年级语文课本等部分科书未到以外，其余教科书已全部发放到位。

4、本学期应到人数：3400，实到人数：3397，流失人

数：3。

5、上学期辍学情况：辍学人数：33，辍学率：1%，辍学原因：随父母外出打工。

茂林镇中心校

二0一0年九月一日

第二篇：茂林镇中心校2013年春季学期开学情况报告

茂林镇中心校2013年春季学期

开学情况报告

1、茂林镇中心校125个教师中，除因病请假1人外，其余124个教师于2月25日全部返校。

2、2月26-27日，为学生报名注册，同时教师们针对可

能流失的学生，做了认真细致的返校动员工作；，2月28日全镇小学开始正式上课，同时启动营养餐工作。3月2日上午，镇中心校组织召开了全镇各完小校长会议，安排布置新学期工作。

3、免费教科书已全部发放到位。

4、本学期应到人数：，实到人数：，转学人数：。

茂林镇中心校

二0一三年三月十八日

第三篇：茂林镇中心校学校安全隐患整改情况报告

茂林镇中心校

学校安全隐患整改情况报告

永善县教育局法规监审股：

2013年10月31日，县教育局检查组张明祥副局长一行，对茂林镇中心校学校安全工作进行了全方位的检查，检查后就检查情况进行了反馈：学校办公室、教导处等场所没有设置灭火器；厕所内卫生较差；学校餐厅没有修建围墙封闭；厨房内抽油烟机功率较小。

茂林镇中心校在第一时间内对上述隐患进行了整改，现将整改情况报告于后：

1、为学校办公室、教导处等场所设置了灭火器。

2、已将厕所内堆集的垃圾清除，并安排专人负责厕所卫生。

3、在厨房蒸饭间添置了换气扇。

4、关于厨房、餐厅没有修建围墙封闭的问题，已向党委政府及时作了汇报，现正在协调中。

此报告

茂林镇中心校

二0一三年十一月八日

第四篇：茂林镇中心校精神文明建设检查、监督制度

茂林镇中心校

精神文明建设检查、监督制度

一、每半年一次对精神文明建设责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处并取得成效。

二、强化社会监督，聘请群众代表、相关村领导、社会贤达和学生家长代表作为社会监督员，对精神文明建设实施全面监督。

三、设立举报电话、意见投诉箱、监督台等设施，接受群众监督；采取调查问卷、一封信等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。

四、领导班子成员分工包校，对精神文明建设进行督导督查督办。

茂林镇中心校

二0一四年三月一日

第五篇：茂林镇中心校2014年德育工作计划

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茂林镇中心校2014年德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学会做人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班、校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将抽查各班班会情况。

3、继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。少先队员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对少先队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和少先队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以教导处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

茂林镇中心校

二0一四年三月一日