读《心灵的眼睛》有感六年2班王彩怡

第一篇：读《心灵的眼睛》有感六年2班王彩怡

读《心灵的眼睛》有感

番禺区市桥左边小学六年2班何清清

今天，我读了一个故事，叫《心灵的眼睛》。读完之后，我深有感触，内心久久不能平静。

这个故事主要讲了一个小女孩得了种怪病失去了眼睛。她每天都在家无所事事，也不能去学校把书还给同学，怕她误会。后来，她的邻居“一轮椅”（轮椅是她邻居的外号，因为在战场上失去双脚，所以只能坐在轮椅上），这个轮椅先生教这个小女孩走那熟悉的院子路。后俩小女孩要他和她去还书，“轮椅”勉强答应了，结果要过一条国道时，因下雨，车又多，“轮椅”被车撞了，后来一个好心司机将他们送去医院。这时小女孩才知道原来“轮椅”眼珠就被挖掉了，小女孩很惊讶当初他是如何教她走熟院子路，“轮椅”在生命最后一刻告诉她，那是靠听力，如果你足够用心一定能找准路线，因为我们的眼睛长在心里。从那时起，小女孩清楚感觉到另一双眼睛正在我的心灵深处生长出来。

读完这篇小说，我感觉到：这位英勇的军人说得没错，我们的眼睛就长在心上。无论做什么事，都应该用心体会，才能克服困难。因为当我们作为一个正常人只用眼睛去观察世界时，有些东西会让我们迷失，甚至让我们偏离，而盲人在这方面却优于我们，因为他们必须用心“观察”、“用心听”这个世界，因此“看”、“听”的更加真切。

在我眼中，身体上的缺陷不是最大缺陷，而是心中对自己的否认，对自己自暴自弃才是最大的缺陷。每个人活在这个世界上都有自己的价值。就算你是残疾人，那又怎么样?我们应该“人残志不残”，人的潜力是无限大的，只要你肯发掘，遇到什么事都不要先对自己说“不”就会受益匪浅。有一句话说“一个人最大的敌人不是别人而是自己。”所以，在人生的赛场上，我们必须从另一个高度认识自己，把自己列为第一对手，只有战胜自己，你才能获得成功，实现的应有的价值。

第二篇：读《心灵眼睛》有感

读《心灵眼睛》有感1

这是一本收藏着许多作者用心写的小说，它令人直沁肺腑，让我们深深体会吧。

黄春华作者写过这样一篇动人的小说：有一年，作者得了一场非常奇怪的怪病，竟然一夜之间，双目失明。母亲带他到省城最大的医院，结果，这找不出原因，这句话的出现，使妈妈的手瘫痪了。有一天，作者正在给可爱的小星星讲故事——这是在作者仰头看天空，看久了，就会出现许多小星星来，，突然听到院子里有人在喊他，这位是邻居家、在战场上让炮弹失去了双腿的中年人，这位中年人让作者自己下来晒晒太阳。等作者下完第三级楼梯后，高兴极了，却被一块石头绊了脚，真是乐极生悲啊！后来，作者说要去学校，中年人答应了，可没想到在途中，竟然遇上了难以克服的困难。后来，作者得知这个中年人是爸爸的战友，父亲临终前拜托他照顾我们母子，还有，这位爸爸的战友竟然双眼也看不见东西。这使我感触非常深，中年人虽然看不见，但是心中是光明的，答应的事必须做到。

还有一篇小说，是由葛冰写的《快乐时光》在金碧辉煌、富丽堂皇的宫殿里，正准备登上皇位或身体被残忍的规矩劈成两半，这两个命运掌握着自己的生命与否，几天前，老皇帝为即将死去的另一个儿子想出了一个能让他带着笑容死去的好办法，没想到，还真是如此。父亲的爱多么伟大啊！

读了这本书，我能领略到多位作家的多种风格，作品均贴近当代少年的生活及情感，题材丰富，内容多样，语言各有特色，令我们好好领悟。

读《心灵眼睛》有感2

前几天，我用学校发的书券买了一本书。光看书名，就觉得很有实用诗意——《心灵眼睛》。

这本书是毕淑敏编著的。里面分四个板块：爱的回音壁、千头万绪、精神的小屋和让我们倾听。主要讲的是毕淑敏的一些个人经历和对人事景物的各种感想。

在这本书中，另我印象最深的一篇文章是《自信第一课》。这篇文章主要写了：毕淑敏在西藏听一位著名的老医生的讲座，并提出了不同的意见。于是，老医生对毕淑敏的自信与勇气提出了表扬。

看了这篇文章，我想：毕淑敏的`自信心真强！她不顾大师的权威，提出了自己的观点。都是因为毕淑敏的自信，也是因为毕淑敏多年当医生的经验使她对病人的安危极度重视。但是，还有一些其他的学生呢？他们虽然在考卷上提出了不同意见，可都没有向老医生当面提出。这是为什么？是因为他们自信心不足。

有时，我们的自信又到哪里了呢？

前几天，班里在学百分数。在讲百分数的意义时，没有人敢举手回答。但当于老师叫起一位同学时，那位同学对答如流。那为什么大家都不举手呢？是因为刚学完，认为自己记得不熟，所以才没信心而不举手吧。

我想，我应该学习毕淑敏。毕淑敏是面对权威而自信的提出自己的观点，我应该面对问题自信的回答：即使自己记得不熟，也要自信的站起回答问题，这样做就是积累自信。

拥有属于你的自信，其实一点儿都不难，只要你学会勇敢地尝试。

读《心灵眼睛》有感3

每一本书里，那些描写亲情的词词句句我已经见惯不怪了，可是，自从读了《合影无痕》，就让我彻彻底底的感受到失去亲人的痛！然而这篇文章就像一片落叶一样，不起眼的夹在这本书里，然后再慢慢地，轻轻地，静静地，飘进了我的心灵……

《合影无痕》里面的苏菲菲就是一个单亲家庭的孩子，两年前的一天，她的爸爸妈妈突然宣布他们离婚了。苏菲菲跟了妈妈，苏菲菲的妈妈命令她永远不要再见那个爸爸。这天，苏菲菲被评上了学习之星，要求带一张照片。其他获得此称号的同学都带一张自己的相片，而苏菲菲却想要一张他们一家三口的合影。可她怎么也没找着合适的。于是她来到了一家照相馆，请求里面的叔叔老板给他把爸爸的照片和自己的还有妈妈的照片合成一张合影，谁料叔叔要回乡探望自己刚出生的女儿，要歇业，可是苏菲菲没有爸爸的照片，于是叔叔让苏菲菲给自己拍一张，再在自己身上安上爸爸的头。这张照片就是合成的那么没有缺陷！就是那么没有痕迹！为什么呢？因为苏菲菲对亲情的渴望！因为苏菲菲对想要拥有爸爸的渴求！

我想，每个孩子都渴望能拥有一个美好的家庭，这是我们心中最大的幸福，也是最大的快乐。现在，大部分孩子都有爸爸有妈妈非常幸福，可是，我们这些身在福中不知福的孩子，把拥有爸爸妈妈视为生活中最最平常的事情，有些孩子甚至过分的去嘲笑家庭有缺陷的孩子们，去把这些家庭有缺陷的孩子们的最深的痛从他们心底挖掘出来，真的，我觉得这些孩子太不懂得体谅人了！你想想看，一个和你同龄的孩子，才这么小就要承受失去亲人的痛，他们已经努力把自己的痛掩埋起来，不让外人察觉出他们的异样，还倒还你一个最天真的笑脸，你也许不知道，这些笑容下面，有多少对亲情的渴望，有多少对幸福家庭的渴求和羡慕，有多少孩子，已经早早的失去了那本该幸福快乐的童年！

这让我想起了报纸上登的一则新闻：一个叫姗姗的女孩，她从小就独自承受父母离异的痛苦，可是，她还是努力学习，终于找回了原来最幸福的自己。这令我很是震撼，她的父母离异是真实的，可是她还是坚强起来，打败自己的阴影。

对的，《合影无痕》，的的确确是合影无痕，可是，苏菲菲和那些单亲家庭的孩子们，我猜想，他们失去亲人的痛苦得不到家人的爱绝对是在他们幼小的心灵里割了一刀，这一刀永远，永远在他们的心里是痛，可并没有阻挡他们对拥有幸福家庭的渴望，在他们心灵上的那一道伤疤，难以修复，因为，他们始终在悄悄地，轻轻地，滴血。

读《心灵眼睛》有感4

读了《心灵的眼睛》这个故事，使我懂得了一个道理，无论做什么事，都要用心体会。

这个故事中的我得了一种怪病，一夜之间双目失明，后来他认识了一位邻居——在战争中失去双腿的士兵。他总是推着轮椅进进出出，所以我叫他“轮椅”。一次，“轮椅”跟我去还书，但在路上被车撞倒了。我把他送到医院检查时，才发现他是没有眼睛的！虽然他被送上手术台后再没醒来，但他用自己的行动告诉我：如果你足够用心，一定也能找准自己的路线，因为我们的眼睛长在心上。

读完这个故事，我热泪盈眶，我佩服“轮椅”虽然没有眼睛，但仍用心地体会生活。他顽强的意志教会了我要勇敢面对生活，大胆地尝试，做好每件事。

这令我想起了体育课上的一件事：老师要求我们跳大绳要过关。但我可不喜欢跳大绳，因为我每次跳的时候都会绊绳，够出丑的。但逃避始终不是办法，好胜的我课不甘心就这样认输。大课间体育锻炼时，我仔细地观察同学们怎样跳，终于找到了跳大绳的窍门，当绳子落地时，要迅速冲到中间，跳一下，再马上跑出去。于是我跑了进去，因为太紧张，还是绊倒了，引来一旁的同学哈哈大笑，我没有气馁，继续跳。经过一次又一次的练习，我终于过关了。这时，我有说不出的开心呀！

从此，我知道了：无论做什么事，不仅需要用眼睛观察，还要用心体会。其实每个人心灵深处都有一双眼睛，重要的是自己有没有睁开它。睁开心灵的眼睛，去好好地体会生活中的一切事物，才能克服困难，学有所成。

读《心灵眼睛》有感3

《假如给我三天光明》是讲一个叫海伦的小女孩，当她享受生命的快乐时，一场疾病将她带进了无光，无声，无语的世界里。

正在这时，安妮。莎莉文老师走进了她的世界，并且再塑了海伦的生命。没有人会相信一个又聋又哑的人，竟毕业于哈佛大学得克利夫学院并且掌握了英，法，德，希腊和拉丁文这五种语言，成为了一个具有世界影响力的人物。但是，海伦·凯勒却创造了奇迹！但是又有谁知道，在这光鲜亮丽的背后海伦凯勒有付出了多大的努力与汗水呢？也许只有莎莉文老师知道吧。

合上《假如给我三天光明》我不由得感慨：海伦·凯勒能有如此的成就，并不是从天上掉下来的，而是靠自己的汗血得来的，难怪马克。吐温曾说：“18世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒”作为一个正常人，我觉得我们应该珍惜前美丽多彩的世界，海伦·凯勒在书中写过：“失明的我可以给那些看得风的人们一个提示——对那些够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼吧。犹如明天你将遭到失明的灾难。”对啊，让我们爱护自己的眼，充分利用每一个器官，通过自然给予我们的几种接触手段，为世界向我们显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！

第三篇：读《心灵的眼睛》有感

时刻为他人着想

——读《心灵的眼睛》有感

沙墟一小学 五（3）班 陈晓枫指导老师 曹杏珍 今天我读了一个故事，叫《心灵的眼睛》，读完之后我被深深地感动，心情久久不能平静。

这个故事主要讲了：有一群人在初冬的时候去伏牛山，看见了山脚下的柿子树，它们有的劲干虬枝，有的几个人合抱那么粗，有的是刚刚挂果几年的。可是他们发现：不管哪种柿子树，树顶上都有五六个柿子，这是为什么呢？他们也不懂，就去问山下的老农民。老农民告诉他们不是不能采，而是故意留下的。这又是为什么呢?他们很纳闷。老农民笑着说:“我们一年收获了许多，而鸟儿到冬天却没东西吃，所以我们留下一些是给鸟过冬吃。”那群人沉默了。

我也沉默了。是啊!鸟儿到了冬天没吃的了，它们就会饿死，或者是被冻死，老农注意到了，并且帮助了它们，那是多么无私，多么善良的行为啊！在生活中我们遇到了需要帮助的人，也要去帮助他们，你的举手之劳对那些需要帮助的人来说，就如同雪中之炭。子曰:人而不仁，如何礼?人而不仁，如何乐？三字经里也有一段话：为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。这些也告诉我们要为别人着想，人要有爱心。古时候的人都知道这样做，我们一定要向古人学习，做一个心底善良，乐于助人，为别人着想的人，在别人需要帮助的时候，不能视而不见听而不闻，应该尽自己的能力去帮助他们。

只要我们能为别人着想，向那些需要帮助的人伸出援助之手，我们的世界就会变得更和平、更安宁、更和谐，更美好！

第四篇：读《心灵的眼睛》有感(600字)作文

精选作文:读《心灵的眼睛》有感(600字)作文

这是一本收藏着许多作者用心写的小说，它令人直沁肺腑，让我们深深体会吧。

黄春华作者写过这样一篇动人的小说：有一年，作者得了一场非常奇怪的怪病，竟然一夜之间，双目失明。母亲带他到省城最大的医院，结果，这找不出原因，这句话的出现，使妈妈的手瘫痪了。有一天，作者正在给可爱的小星星讲故事这是在作者仰头看天空，看久了，就会出现许多小星星来，突然听到院子里有人在喊他，这位是邻居家、在战场上让炮弹失去了双腿的中年人，这位中年人让作者自己下来晒晒太阳。等作者下完第三级楼梯后，高兴极了，却被一块石头绊了脚，真是乐极生悲啊！后来，作者说要去学校，中年人答应了，可没想到在途中，竟然遇上了难以克服的困难。后来，作者得知这个中年人是爸爸的战友，父亲临终前拜托他照顾我们母子，还有，这位爸爸的战友竟然双眼也看不见东西。这使我感触非常深，中年人虽然看不见，但是心中是光明的，答应的事必须做到。

还有一篇小说，是由葛冰写的《快乐时光》在金碧辉煌、富丽堂皇的宫殿里，正准备登上皇位或身体被残忍的规矩劈成两半，这两个命运掌握着自己的生命与否，几天前，老皇帝为即将死去的另一个儿子想出了一个能让他带着笑容死去的好办法，没想到，还真是如此。父亲的爱多么伟大啊！

读了这本书，我能领略到多位作家的多种风格，作品均贴近当代少年的生活及情感，题材丰富，内容多样，语言各有特色，令我们好好领悟。五年级:付捷 篇一：读《心灵的眼睛》有感 六年2班 王彩怡

读《心灵的眼睛》有感

番禺区市桥左边小学 六年2班 何清清

今天，我读了一个故事，叫《心灵的眼睛》。读完之后，我深有感触，内心久久不能平静。

这个故事主要讲了一个小女孩得了种怪病失去了眼睛。她每天都在家无所事事，也不能去学校把书还给同学，怕她误会。后来，她的邻居“一轮椅”（轮椅是她邻居的外号，因为在战场上失去双脚，所以只能坐在轮椅上），这个轮椅先生教这个小女孩走那熟悉的院子路。后俩小女孩要他和她去还书，“轮椅”勉强答应了，结果要过一条国道时，因下雨，车又多，“轮椅”被车撞了，后来一个好心司机将他们送去医院。这时小女孩才知道原来“轮椅”眼珠就被挖掉了，小女孩很惊讶当初他是如何教她走熟院子路，“轮椅”在生命最后一刻告诉她，那是靠听力，如果你足够用心一定能找准路线，因为我们的眼睛长在心里。从那时起，小女孩清楚感觉到另一双眼睛正在我的心灵深处生长出来。

读完这篇小说，我感觉到：这位英勇的军人说得没错，我们的眼睛就长在心上。无论做什么事，都应该用心体会，才能克服困难。因为当我们作为一个正常人只用眼睛去观察世界时，有些东西会让我们迷失，甚至让我们偏离，而盲人在这方面却优于我们，因为他们必须用心“观察”、“用心听”这个世界，因此“看”、“听”的更加真切。

在我眼中，身体上的缺陷不是最大缺陷，而是心中对自己的否认，对自己自暴自弃才是最大的缺陷。每个人活在这个世界上都有自己的价值。就算你是残疾人，那又怎么样?我们应该“人残志不残”，人的潜力是无限大的，只要你肯发掘，遇到什么事都不要先对自己说“不”就会受益匪浅。有一句话说“一个人最大的敌人不是别人而是自己。”所以，在人生的赛场上，我们必须从另一个高度认识自己，把自己列为篇二：读《心灵的眼睛》有感

时刻为他人着想

——读《心灵的眼睛》有感

沙墟一小学 五（3）班 陈晓枫 指导老师 曹杏珍 今天我读了一个故事，叫《心灵的眼睛》，读完之后我被深深地感动，心情久久不能平静。

这个故事主要讲了：有一群人在初冬的时候去伏牛山，看见了山脚下的柿子树，它们有的劲干虬枝，有的几个人合抱那么粗，有的是刚刚挂果几年的。可是他们发现：不管哪种柿子树，树顶上都有五六个柿子，这是为什么呢？他们也不懂，就去问山下的老农民。老农民告诉他们不是不能采，而是故意留下的。这又是为什么呢?他们很纳闷。老农民笑着说:“我们一年收获了许多，而鸟儿到冬天却没东西吃，所以我们留下一些是给鸟过冬吃。”那群人沉默了。

我也沉默了。是啊!鸟儿到了冬天没吃的了，它们就会饿死，或者是被冻死，老农注意到了，并且帮助了它们，那是多么无私，多么善良的行为啊！在生活中我们遇到了需要帮助的人，也要去帮助他们，你的举手之劳对那些需要帮助的人来说，就如同雪中之炭。子曰:人而不仁，如何礼?人而不仁，如何乐？三字经里也有一段话：为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。这些也告诉我们要为别人着想，人要有爱心。古时候的人都知道这样做，我们一定要向古人学习，做一个心底善良，乐于助人，为别人着想的人，在别人需要帮助的时候，不能视而不见听而不闻，应该尽自己的能力去帮助他们。

只要我们能为别人着想，向那些需要帮助的人伸出援助之手，我们的世界就会变得更和平、更安宁、更和谐，更美好！

篇三：读《心灵的感悟》有感

魏书生老师是一位用心生活的人，更是一位用心教学的好老师。《心灵的轨迹》一书，收集了魏书生老师1981年至1995年十五年间的330余篇日记，事例生动丰富、语言平实流畅、情感真挚淳朴，流露出一个用心的教育者对教育事业执着追求的情感痕迹，给我这个即将步入教学生涯的人上了撼动心灵的一课，这本书作为日记本身的随意而发、洋洋洒洒而书，使我更多的明白了作为一个教育有心的好教师是如何让自己成长和使孩子们进步的！

“同一块地，不同的农民种，结的果实的数量和质量，却有不同。

同一类种，虽撒在同一块地，但由于不同的人来催芽育苗，那苗的壮、弱也能有很大的差异。

同一类苗，植在不同的地上，或地虽同而园丁不同，最终开的花、结的果绝不是相同的。有的等不到开会就枯萎了，有的则结出极丰硕的果。

学校像地，学生像种子、像苗，校领导、教师像农民、像园丁。”

不管是农民还是园丁，要想培育出好果子，都应用心、真心、耐心。

首先，教师工作者应该先用心。“教师的着重点不应该仅像食品厂的推销员那样，仅以把食品卖出去为己任，而

应当像保姆，以考虑学生的胃口、心灵的需要为己任。”在教育教学过程中，我们都非常注重知识的传递和能力的培养，却很少停下繁忙的脚步思考一下，我们的方法和方式学生是否从心底里喜欢？我们的教学真的摆脱了“填鸭式”吗？我们反复强调的诸多道理是否真正到达了学生的心灵深处？往往，学生没做好，我们会说学生们“左耳朵进右耳朵出”不用心，而我们自己呢？这些问题是值得我们用心反思的。

其次，教师应该对学生够真心。同一句话,为什么说的语气不同，学生在心理上接受的程度不一样？同一名学生，为什么在甲班学习成绩就好，到乙班就不好了？同一个班级，为什么甲老师教育就乱的不可收拾，乙老师一接班就井井有条了？教师永远不能把学生看做一个整体，而应该看做进步与落后、善与恶、勤奋与慵懒的统一体。从这样的观点出发，教师就永远不会和学生对立。他就能时时处处向学生的脑子中寻找助手，然后扶植这个助手，向那黑暗的一面进行斗争。除此之外，教师要经常整理自己的思路，整理素材，使之上升为理性认识，又用教育科学的理论知识指导教学实践，就能从容不迫地做出成绩来。

最后，教师对学生应该有足够的耐心。教师的任何教育工作，都应该建立在启发学生脑子中积极一面的基础上的。不少用批评解决的问题，都可以用商量的口吻启发学生思

索，现在不少学生都有 “还有5分钟了，我什么都干不成了”，“来不及了”这样的心理，往往觉得5分钟什么也做不成的人，常常觉得“离考试还有5天，来不及了”、“离升学还有50天，来不及学了”，这一心理暗示无疑是懦夫懒汉的心理习惯。对待这种情况我们首先就要对学生有耐心，然后帮其建立起一种“在这5分钟内，我要尽可能多的做事”的思维习惯。而不是过于激励，因为这样只能一时奏效，时间长了，即可变为学习的障碍。

《心灵的轨迹》中，魏书生老师日记中的每个例子都是生活中的小事，但从每一件小事都可以看到魏老师对教学工作多年如一日的耐心。小学教育家陶淑范有名言：“教师要有耐心，要有20岁的尽头，60岁的修养”也就是说身为教育工作者的我们不仅要有20岁的时候意气风发。对教学事业充满热忱，对学生怀有耐心，始终需要以20岁刚走上讲坛时的严谨精神和热情态度对待教学事业。还要有60岁的修养，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，一个真正优秀的教师，应该从思想和行为上不断总结改善，甚至是完善自己的脾气性格，在岁月中不断提高理论水平和实践水平，每一批学生都是新的，教师的知识宝库也必须及时更新、补充才能给予学生源源不断的新知，说起来简单，这同样是一辈子的工程。

篇四：美丽的眼睛,美好的心灵 李清涛作文

第五篇：读《眼睛树》有感

读《眼睛树》有感

寒假里，我读了一本书《眼睛树》。这本书中配上了美丽的绘画，讲述了一个温馨而感动的故事。

书中主要分为三个部分，一是俩只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次来到树林，从未见过的美景，遇到小花鹿还有画家小棘姐姐，一切都那么美好。开心的同时忘了兔妈妈的叮嘱，而迷失了回家的路。

二是兔妈妈寻找它们的过程，天黑了，兔妈妈担心的睡不着觉，深夜里在萤火中的部同下找到天亮，天亮后又在小燕子的部同中继续寻找，兔妈妈非常伤心的哭了，泪水夹着雨水浇灌了路旁的白杨树，书上都长满了眼睛，兔妈妈请求这些‘眼睛树’帮助它找到孩子。

三是它们寻找回家的路上的经历，在刺猬，长颈鹿的帮助下，小灰和小白坐上了老爷爷的风筝看到了它们的家‘绿花园’，在回家的路上，它们远远地看见了‘眼睛树’梢上飘动的红纱巾，在红纱巾的引领下，它们找到了妈妈。树干上的眼睛一眨一眨，看着这亲亲热热的一家。

读完这本书，我觉得俩只小兔子小灰和小白在寻找回家路上得到了好心人的帮助；而兔妈妈的爱也感动了白杨树，一棵棵‘眼睛树’在风里，看兔妈妈和小白兔的喜悦重逢。

让我感受到了兔妈妈对兔宝宝们无私而伟大的爱。人人都说：“世界上最伟大，最无私，最温暖的爱就是妈妈的爱。妈妈的爱，是一个避风港，爱的港湾；妈妈的爱，是一艘小船，载这孩子们驶向未来；妈妈的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们成长的路上风吹雨打。”小兔子们的机智、勇敢也值得我们学习，遇到危险，困难不能害怕，不能逃避，而要勇敢去面对，积极的想办法。

五年级:睡不醒de小姐