关于通信行业的职业道德规范调研（精选5篇）

第一篇：关于通信行业的职业道德规范调研

关于通信行业的职业道德规范调研

前言： 通信职业道德是电信部门建设社会主义精神文明的重要内容。新时期电信企业职业道德建设应坚持“以立为本，重在建设”的方针和思路，把它放到市场经济的大环境和实现电信发展宏伟目标中加以推进，并按自身的规律不断完善和发展，逐步形成一套完整的、科学的职业道德规范体系。针对电信企业实际，对本学院的大三实习师兄进行了采访，互相探讨。

一、通信行业对职业道德及行为的要求：

1、对通信行业有一个正确的认识，了解通信在国民经济中的重要地位和作用。

2、以主人翁的态度对待劳动。不斤斤计较报酬，不计较个人名利。

3、有创新精神。在通信技术飞跃发展的时代，在改革开放的条件下，要自觉学习新技术，不甘落后，勇于创新。

4、要严格遵守规章制度。通信生产是现代化社会化的大生产，有一整套统一的生产制度和业务操作规程。遵章办事是确保通信质量的行之有效的重要手段。

5、要努力提高业务技能，刻苦钻研业务技术。通信部门是技术性很强的部门。有些工种看起来简单，但要真正精通，不下苦功学习是不行的。

二、通信行业存在的亮点及不足：

1、亮点：

通信行业员工在长期的通信生产中，逐步形成了自己良好的职业道德，充分体现了社会主义道德的基本原则。通信领导层对员工进行了严格的道德规范考核，并进行专业的职业培训，使员工的职业道德素质有了很高的提升。

2、不足：

通信职工对职业道德建设还是存在着浅见，对其重要性认识不足；

整天要面对那枯燥无味的电脑和手机而心生闷，厌倦，对工作失去兴趣和信心，使工作态度也随着变差。

二、解决建议：

1、是开展行风建设,提升服务质量。将道德教育与行风建设有机结合,深入开展以“贴心、规范、安全”为主题的行风建设活动,提升服务质量,及时纠正不合规范、诚信缺失、损害消费者利益的行为。

2、根据职工的思想实际，充分利用各种载体，有针对性的安排教育，有目的开展职业道德教育活动。

3、是加强行业监管,维护用户权益。抓好基础电信市场、增值电信市场、互联网服务等领域的管理,切实纠正诚信缺失、公德失范的行为。

4、抓党员干部的作风建设，加强职业道德建设的领导。

结束语：

这一次的采访调研虽然很短暂，接触到的话题很简单，但是依然让我们从师兄那学到了许多知识和经验，这个社会的人与人之间的沟通交流，和这个社会的职业的道德，和社会的诚信。都是不可缺的，通过采访我能够更好的了解自己的不足，了解这个社会的方方面面，能够让我们更好的为自己做好职业规划，定好人生的目标，向未来前进，向成功迈进。

第二篇：IT行业的职业调研

IT行业的职业调研

张若宇

北京航空航天大学学号：37060210

摘要在本科三年级结束后的暑假里，进行了一个多月的生产实习，对自身所学专业计算机科学与技术，在以后的工作、发展中有何具体途径和前景有了深入了解，又通过调研，对IT行业的整体发展趋势、IT行业职业划分、不同职业的前景、所需技术能力等做了了解并进行总结。

关键字 IT行业发展趋势职业划分前景技术能力前言

IT，即Information Technology，即信息产业的意思，内容比较广泛，主要分为IT生产业和IT使用业。IT生产业包括计算机硬件业、通信设备业、软件、计算机及通信服务业；IT使用业几乎涉及所有的行业，其中服务业使用IT的比例尤其大。

近年来，随着IT行业的迅速发展，人才需求也快速增长，越来越多的人加入该行业，引起了该行业的人才竞争相当激烈，而且人才流动也很频繁。除了已经工作的人员，还有很多后备力量，大学毕业生也争相参与竞争。

由于IT行业相当复杂，通过调研，我将分别介绍其具体分类及工作内容、不同类型工作的薪资情况及前景、所需能力等，最后，还将结合IT业近年的整体发展趋势，对自身未来做展望。IT行业工作分类及工作内容

IT行业的分类方式很多，也很杂。如前面说的生产类行业和非生产类行业。

调查到IT信息技术比较官方的分类主要有三个层次：第一层是硬件，主要指数据存储、处理和传输的主机和网络通信设备；第二层是指软件，包括可用来搜集、存储、检索、分析、应用、评估信息的和种软件；第三层指应用，指搜集、存储、检索、分析、应用、评估使用和种信息，包括应用ERP、CRM、SCM等软件直接辅助决策。

但是这样的分类还是太泛泛，经过总结，又重新把IT行业的工作内容大体分为研发、市场、技术、管理、生产和其他几大类。

2.1 研发

研发工作常见的岗位如RD、QA，都是我们比较清楚的了。研发包括软件研发和硬件研发。具体说，在一个公司里面完成项目开发，或者定制产品。i

通常研发岗位，包括RD、QA，以及配置管理员、架构师、小组长、项目经理、研发助理等，就是研究部分所有的职位。在一些小公司，部门经理和项目经理，甚至架构师，都不分，视具体情况而定。

RD就是Research & Designer，就是普遍意义上的设计人员，我们这些大学毕业生，恐怕大都要从这里起步。

QA就是 Quality Assurance，也是门槛较低，是多数刚毕业学生的首选。QA一般细分为软件测试和产品中试，像我们熟知的华为、迈普这类大中型企业，以生产硬件产品为主的公司，都有自己的中试部，专门测试硬件，如各种静电测试、温度测试、跌落震动测试等，为产品最终上线做准备。

还有一个很重要的角色就是配置管理员。一般小公司没有这个角色，由负责的测试人员兼任，而大公司则会专门设置这个角色。软件人员开发的产品，在自己机器上的测试版只有提交到SVN等版本管理器中，才叫产品，再由配置管理员在中心服务器上将软件产品从源代码编译成可执行文件，生成安装程序包，发给测试部，测试部测试完毕，返回测试报告，公司领导签字后，软件产品的发货，就是配置管理员负责发货了ii。

2.2 市场

市场涵盖的内容很广，往小了说，中关村里的谈单员是市场，往大了说，华为的地区总载也是市场。市场根据个人经验，又分为Sales 和 Marketing，前者是简单的客户成交服务者，后者则属于较高层级的销售人员，可以引导市场，引导客户促成交易。

2.3 技术

技术，即Service，技术支持。同样的，也分很多层，往低里说，电脑城里拼机器的是技术人员，大了，网络管理员大概也算技术。在一些系统集成公司，他们是经销商而不是制造商，他们的研发单位的项目经理等其实也算技术，所以具体怎么样工作，也要看公司情况。

2.4 管理

IT业的管理并不一定只能从IT业产生，或者只管理IT业。但总的来说，研发、技术、市场等，如果想的话，最终都有可能发展为管理，但是成功率比较低，毕竟大部分技术人员与人打交道的能力不会太出色。

2.5 生产

大型公司，如华为、迈普、Inter等，以生产硬件产品为主的，基本上都有生产部，包括生产、仓储、物流等很多内容。

2.6 其他

比如创业，对于毕业生也不失为一个选择，但风险比较大，不过高回报必然伴随着高风险，也无可厚非。薪资情况

找工作，最看重的在不同时期可能不同，有时是前景，有时环境，但薪资永远都是排在前几位的。

幸运的是，IT行业的薪资待遇是比较高的，从平均工次排行在前十位的行业中看，金融行业的平均工资水平最高，其次是独立软件开发商，他们的平均的工资水平在四午以上，而大部分的行业平均都集中在三千左右，这些行业分别为电信、商业流通、系统/网络集成等。下面从不同职务具体介绍一下。

1）战略决策层。互联网行业差距最大，以副总裁为例，其税前现金收入总额，10分位

（10%的调查数据小于该数值，体现市场低端薪酬水平）为47000元，50分位（50%调查数据小于该数值，体现市场中端薪酬水平）为121000元，90分位（90%调查数据小于该数值，体现市场高端薪酬水平）为31000元。

2）财务管理。财会总监一职收入在IT行业差距不算大，如互联网业和IT制造业，财会总

监收入从50000到350000不等，中位数都在160000元左右；电子、微电子与电信设备行业年收入在70000到250000元之间。

3）人力资源。IT行业人力资源职位系统待遇各子行业有所不同，最高的为互联网行业，好的公司人力资源总监待遇可达到600000甚至更多。总体来看，总监及职位的待遇为年收入167000元。IT制造行业人力资源总监级职位平均水平与互联网相似，电子与微电子则为137000元。

4）市场。牌顶端的市场总监仍然是收入分化较大的职位，年收入从51000到328000元不

等，不过平均水平在126000到137000元之间。而处于第二梯队的经理队伍，平均年收入在90000到100000元之间，至于第三梯队的主管队伍，平均年收入在63000至85000元。

5）客户服务。客户服务工作在互联网行业和电信设备行业，最高年薪达到了450000元，平均年薪也在180000左右；较差的要数IT制造业和电子、微电子行业，平均年收入分别为130000元和72000元。客服经理和客服技术支持经理处于相似的职位水平，在IT行业平均年收入在73000到108000元之间。客服主管次之，年收入为50000到60000元。iii

6）研究开发 IT全行业研发总监平均年收入150000元，最高年薪出现在互联网行业，为

480000元。设计总监一职多见于互联网行业，年收入在73000到479000元之间，平均年收入为134000元。研发经理平均年收入低于总监，在111000至131000元之间。研发主管、软件开发经理、软件测试经理与软件开发主管等中级管理职位的年收入也在120000元左右。专业职位年收入决定于职级，同时受公司规模、营业额度等因素影响，一般来说，初级职位年收入在30000到40000元，中级职位年收入为40000到60000元，高级职位50000到90000元，最高的可与研发经理比肩。架构师不属于管理职位，但年收入也与研发经理持平。

另外要注意的是，对个人薪酬起决定作用的是工作年限和学历。

据调查，除电子与微电子外，IT行业薪酬与工作年限呈现倒V形状。电子与微电子行业工作年限与薪酬则是一直正向增加。互联网行业的收入峰值出现在工作年限为16到20年之间，按年龄计算在38至42岁之间，税前现金收入总额为140000元。42岁以后，收入通常走下坡路，减少到100000元左右，直到退休。互联网从业人员在38岁以前，年收入一般呈逐年上升趋势，工作经验1年以下年收入为350000元，4至5年为53000元，11到15年为110000元。

而学历对IT行业薪酬的总体影响趋势是，硕士与本科差距不大，MBA普遍较高，博士在个别行业收入最高。能力要求

IT作为一个大的行业，其涉及的范围和领域极广，包括有：软件、硬件、网络、通信以及其他的电子方向。IT人与准IT人往往会遇到这样的情况：在大学里学的是计算机专业，虽然所学课程也有所侧重，学了很多，但实际操作和理论还是有很大的差距，学了很多，但是进入哪一个领域的发展前景好，自己心里其实并不清楚，这就需要我们结合自身的实际情况，找准自身特点、专长和缺点，尽量走好踏入社会的第一步。

IT行业所涉及的职位按普遍的四大类划分为管理类、销售类、技术支持类和研发类。根据有关调查显示，沟通能力、诚信、主动性、责任感、问题解决能力、团队合作能力、学习能力、理解能力、应变能力、抗挫抗压能力、进补、大局观是这四类岗位都必须具备的素质，但是在各在岗位上又各有侧重，例如，对管理类人员而，沟通能力、责任感、学习能力和团队合作等四个纬度的重要就超过了对其他纬度的要求，而销售类人员则在沟通能力、问题解决能力、主动性和诚信等四个纬度沟通能力等四个纬度上；技术支持类人员在学习能力、责任感、团队合作和沟通能力等四个纬度上；研发类人员在团队合作、学习能力、责任感和问题解决能力等四个纬度上会有着其他纬度所不可比拟的更高要求。i百度百科http://baike.baidu.com/view/30.htm?fr=ala0_1_1#4

iiIT业的职业细分——IT学生解惑真经肖舸 iii2008年IT行业薪酬盘点中华英才网 ivIT行业的职业生涯分析与探讨丁大云 iv

第三篇：职业道德规范

关于组织学习教师职业道德规范的通知

各系科、各部门：

为进一步深入开展师德评议活动，规范教师师德行为，维护教师形象，现将《江苏省高等学校教师职业道德规范（试行）》、《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》、《******学校教师职业道德规范（试行）》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》印发给你们，希认真组织教职工学习讨论。

特此通知。

2009年12月16日

江苏省高等学校教师职业道德规范(试行)

一、坚持方向。热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。遵纪守法，依法执教。

二、爱岗敬业。热爱教育事业，忠诚教育事业，全面贯彻教育方针。乐于从教，勤奋工作，发扬奉献精神，积极参与教育教学改革。尽职尽责地完成本职工作任务，努力提高教育教学质量。

三、严谨治学。事实求是，尊重科学，积极探索，勇于创新。树立优良学风，理论联系实际，刻苦钻研业务，不断学习新知识。遵守科研道德，正确处理教学与科研的关系，努力提高教学与科研能力。

四、精心施教。认真钻研教材，努力改进教学方法。探索并遵循教学规律，不断更新教学内容。精心备课，认真讲授，悉心辅导。启发思维，注重学生能力培养，不断提高教学水平。

五、热爱学生。建立正确的师生关系，做学生的良师益友。关心学生，爱护学生，积极帮助学生解决困难。尊重学生，维护学生的合法权益。对学生要严格要求，促进学生健康成长。

六、教书育人。努力向学生传授科学文化知识和专业技能，积极培养学生良好的思想品德和勇于创新的精神。对学生认真负责，严格要求，因材施教，启发诱导，诲人不倦，促进学生德、智、体全面发展。

七、为人师表。模范遵守社会公德，注重自身修养，严于律己，作风正派。礼貌待人，举止大方，乐于助人，自觉维护教师形象

八、团结合作。尊重同志，团结协作，谦虚谨慎，互帮互谅，顾全大局。关心集体，热爱学校，服务社会，热心公益活动。

中等职业学校教师职业道德规范（试行）

一、坚持正确方向。学习、宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。

二、热爱职业教育。忠诚于职业教育事业，爱岗敬业，教书育人。树立正确教育思想，全面履行教师职责。自觉遵守学校规章制度，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。

三、关心爱护学生。热爱全体学生，尊重学生人格，公正对待学生，维护学生合法权益与身心健康。深入了解学生，严格要求学生，实行因材施教，实现教学相长。

四、刻苦钻研业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索职业教育教学规律，掌握现代教育教学手段，积极开拓，勇于创新。

五、善于团结协作。尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，正确处理竞争与合作的关系。维护集体荣誉，创建文明校风，优化育人环境。

六、自觉为人师表。注重言表风范，加强人格修养，维护教师形象，坚持以身作则。廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。

盐城高等师范学校教师职业道德规范

（试行）

一、爱党爱国，遵纪守法

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念，不断提高政治素质和理论水平。模范遵守国家法律法规和学校规章制度，依法执教，廉洁从教。

二、忠诚教育，爱岗敬业

忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针。认真履行教师职责，勤奋工作，积极进取，尽心尽责做好本职工作，努力提高教育教学质量。发扬奉献精神，坚定职业操守，正确处理个人与集体、个人与社会的关系。

三、教书育人，关爱学生

精心施教，悉心指导，激发学生创新精神，注重学生能力培养。尊重学生人格，维护学生合法权益，关注学生身心健康。引导学生树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操，养成良好的行为习惯，促进学生全面发展。

四、严谨治学，求实创新

勤奋学习，勇于创新。善于吸收新思想、新知识，不断优化知识结构。自觉探索教育教学规律，努力掌握先进教育教学技术，勇于改进教育教学方法。积极开展科学研究，坚持科研为人才培养服务。崇尚科学精神，严守学术规范和学术道德。

五、为人师表，行为世范

热爱学校，关心学校发展，维护学校声誉。顾全大局，团结合作。模范遵守社会公德和家庭美德。语言规范，举止文明，仪表端庄。追求高尚志趣，加强人格修养，热心公益活动，树立良好师德风范。

教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，现就加强和改进师德建设工作提出如下意见。

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性

1.加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。

2.党和政府高度重视教师队伍建设。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务

3.加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

4.提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。要积极参加社会实践，接触实际，了解国情。要认真学习宪法和有关法律法规，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律。要高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

5.树立正确的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

6.提高教师的职业道德水平。广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

7.着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

8.积极推进师德建设工作改进创新。适应新形势新任务的要求，师德建设工作必须积极推进观念创新、制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

三、加强和改进师德建设的主要措施

9.强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。加强学风和学术规范教育。建立和完善各级各类学校德育工作者培训制度。对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。建立和完善新教师岗前师德教育制度。各级各类师范院校和举办教师教育的综合大学，都要适应新的要求，将教师职业道德教育列为教师培养和职后培训的重要环节。要把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。

10.加强师德宣传。每年教师节组织师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；在三年一次全国性的教师和教育工作者表彰奖励中，表彰师德标兵，优秀班主任、辅导员、德育工作者和德育工作先进集体；组织师德典型重点宣传和优秀教师报告团活动，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。

11.严格考核管理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容；建立师德考评制度，将师德表现作为教师考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。

12.加强制度建设。修订《中小学教师职业道德规范》，制定《高等学校教师职业道德规范》。建立师德建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系。抓紧研究制定科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关政策，体现正确导向，为师德建设提供 8 制度保障。各级教育行政部门和学校要因地因校制宜，制定可操作的实施办法，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。

四、切实加强对师德建设的领导

13.要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。全社会都要关心和支持师德工作。要坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，大力宣传人民教师的先进典型和模范事迹，为师德建设营造良好的舆论氛围。

14.各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要将师德建设作为考核教育行政部门和学校工作的一项重要内容。形成主要领导亲自抓、相关部门各 负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。教育部建立师德建设工作领导小组，协调全国师德建设工作。各地教育行政部门也要建立相应的工作机制，保证师德建设工作落到实处。要充分发挥教育工会等教师行业组织在教师职业道德建设中的积极作用。

15.各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。高校要切实把师德建设工作摆上重要议事日程，加强领导，统一规划，开展一次以师德建设为主要内容的教师轮训，在此基础上，做到经常化、制度化。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和群团组织紧密配合，学生、家长和社会积极参与，形成加强和推进师德建设的合力。

第四篇：职业道德规范

中小学教师职业道德规范

（2008年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学班主任工作规定

第一章总则

第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章配备与选聘

第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第三章职责与任务

第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

第四章待遇与权利

第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

第五章培养与培训

第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。

第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

第六章考核与奖惩

第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。

第七章附则

第二十一条各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。

第二十二条本规定自发布之日起施行。

中央八项规定 , 六项禁令全文

关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定

一、要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经

验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。

二、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。

三、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。

四、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。

五、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。

六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。

七、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。

八、要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

六项禁令、严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动。各地各部门要大力精简各种茶话会、联欢会，严格控制年终评比达标表彰活动，单位之间不搞节日慰问活动，未经批准不得举办各类节日庆典活动。上下级之间、部门之间、单位之间、单位内部一律不准用公款送礼、宴请。各地都不准到省、市机关所在地举办乡情恳谈会、茶话会、团拜会等活动，已有安排的，必须取消。各级党政干部一律不准接受下属单位安排的宴请，未经批准不准参与下属单位的节日庆典活动。、严禁向上级部门赠送土特产。各地各部门各单位一律不准以任何理由和形式向上级部门赠送土特产，包括各种提货券。各级党政干

部不得以任何理由，包括下基层调研等收受下属单位赠送的土特产和提货券。各级党政机关要严格纪律要求，加强管理，杜绝在机关收受和分发土特产的情况发生。、严禁违反规定收送礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡。各级领导干部一定要严格把关，严于律己，要坚决拒收可能影响公正执行公务的礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡，严禁利用婚丧嫁娶等事宜借机敛财。、严禁滥发钱物，讲排场、比阔气，搞铺张浪费。各地各部门不准以各种名义年终突击花钱和滥发津贴、补贴、奖金和实物;不准违反规定印制、发售、购买和使用各种代币购物券(卡);不准借用各种名义组织和参与用公款支付的高消费娱乐、健身活动;不准用公款组织游山玩水、安排私人度假旅游、出国(境)旅游等活动;不准违反规定使用公车、在节日期间公车私用。、严禁超标准接待。领导干部下基层调研、参加会议、检查工作等，要严格按照中央和省委的有关要求执行。、严禁组织和参与赌博活动。各级党员干部一定要充分认识赌博的严重危害性，决不组织和参与任何形式的赌博活动。

第五篇：职业道德规范

职业道德规范

设计人员职业道德规范：

1． 爱岗敬业，献身事业。树立“科技是第一生产力”的观念，爱岗敬

业，勤奋钻研，追求新知，不断更新业务知识，拓展视野，忠于职守，为企业的发展贡献自己的才智。

2． 一丝不苟，精益求精。牢固树立精心工作，求实认真的工作作风，设计中严格执行法律法规、规范标准，技术上精益求精、质量上一丝不苟，为用户提供优质的设计成果。树立优质的施工图设计就是最好的服务的观念。

3． 虚心学习，努力上进。认真学习并严格执行企业的各项规章制度；

虚心向他人学习，博采众家之长；制定自修计划，不断完善自我；善于总结，不断提高解决问题的能力。

4． 和谐沟通，团结协作。尊重他人，服从安排，主动承担自己的责任；

相互支持、相互关心，相互学习；团结协作，主动协调同事、部门之间的沟通交流，对事不对人。

5． 换位思考，服务到位。坚持原则，不做违规的事；主动服务、耐心

周到。前期提供合理化建议、后期深入现场主动服务；礼貌待人，切记任性自负、感情用事、语言生硬、态度蛮横。

管理人员职业道德规范：

1．遵纪守法，为人表率。认真学习党的路线、方针、政策，自觉遵守

法律法规和企业的规章制度，办事公道，用语文明，以诚相待。

2． 钻研业务，爱岗敬业。努力学习业务知识，精通本职业务，不断提

高业务素质和工作能力。爱岗敬业，忠于职守，工作认真负责，不断提高工作效率。

3． 团结协作，互相配合。树立全局观念和整体意识，部门之间、岗位

之间做到分工不分家，搞好团结协作，互相配合，互相支持，不推诿、不扯皮，不搞本位主义。

4．廉洁奉公，不谋私利。树立全心全意为人民服务的公仆意识，廉洁奉公，慎权、慎欲、慎行。