镇中学现代远程教育工程总结报告[5篇材料]

第一篇：镇中学现代远程教育工程总结报告

镇中学现代远程教育工程总结报告

“百年大计，教育为本”，现代远程教育工程，打破时空阻隔，为教师终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台，大规模开展高水平的教师培训，丰富了学生学习资源，使不同地区的教师与学生共享优质教育资源，大幅度地提高了教师队伍整体素质，推进了学生素质教育不断向前发展。我校抓住远程教育工程建设契机，不断加强学校信息化建设，以教育信息化带动教育现代化，构建远程教育模式及网络，实现了教育事业新的跨越式发展。

一、提高全体认识，强化教育信息化建设领导

学校成立以一把手为组长的远程教育工作领导小组，负责远程教育工程的建设、组织、指导、统筹和校园网络建设。制定了《桦皮厂镇中学信息化发展规化》，建立了远程教育工程建设制度，使用记录，管理日志，实现了校长主抓，专人负责，教师参与，人人重视，制度保障，为远程教育的开展作好了技术和人员保障。就建设校园网站、农村远程教育建设工作多次召开专门会议，传达上级教育主管部门关于远程教育会议及文件精神，采取“统筹规化、分级负责、分层推进、重点实施、人人参与”的办法，推进教育信息化，抢占教育制高点，实现我校信息化教育规范化、跨越式发展。

二、实施“超前发展”策略，加大信息教育建设力度

在我区教育现代发展日新月异的大环境下，我校依托良好的建设条件，难得的发展机会，全面贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神及省教育厅有关文件精神，原创：wenmi114.com加大信息技术教育建设步伐，深化教育改革，加大信息技术教育投入，装备高档次计算机教室，开足信息技术课程，强化信息技术教育管理，提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，使信息技术教育工作上一个新台阶。我校现有教学班20个，在校学生1225人，在职教师78人，通过充分利用学校投一点、教师借一点、上级补一点的方法，投资40余万元，新购电脑100台，使师生电脑总数达178台，平均教师人手一台，学生12人一台的标准。现拥有高标准微机室2间，多媒体教室1间，实现了“校校通”工程。学校建立信息化建设专项基金，每年以不低于2万元的标准购进大量教学软件，为教师教育教学、师资培训提供了丰富的素材和便利的条件。作为“市级电化教学示范学校”学校计划将在2005年7月全面完成“多媒体进教室"工程，作为农村中学提前完成学校现代化信息建设，为远程教育的开展、网络普及奠定了良好的基础。

三、加强教师培训，提高技术及管理人员队伍建设

充分利用远程教育及区教育局信息技术专业培训的条件，加强师资队伍建设和技术队伍建设。“培训先行，专人指导，按需施教，急用先学”的统一培训、分期进行、校本培训等多种方式，使教师的业务素质和信息技术水平得到了充分提高。我们以Word97网页制作、Flash考试为切入点，以区培训考试为平台，以学校校本培训为基础，培养了教师的信息技术素养，提高了教师信息技术应用能力。在远程教育学习中，教师能够通过三种不同模式进行教育教学和业务培训学习。目前，我校40周岁以下的教师都能熟练操作计算机、进行文字处理、制作表格，青年教师均能熟练制作和使用课件，制作电子教案，利用多媒体辅助教学。开展课件评比、网页制作、电子教案比赛活动，抓好软件的开发和课题研究工作。我校有18人次的作品入选区优秀教育资源库，《电子板报制作》获区优质课二等奖，信息技术论文获区级以上奖励5篇，取得了理论成果的突破。

四、完善校园网建设，打造现代远程教育育人环境。

2001年9月，学校完成校园网建设。目前，学校已经拥有校园主页、教师备课系统、校园资源库等校园网资源共享平台。教师可以在网上集体备课、修改教案、交流教学心得，可以实现校内、校间、区内的教学资源共享，提高了教师的教育教研水平，丰富教师教育理念提供了最便捷、最广泛、最生动的途径，有效的推动了远程教育的深入普及，促进了教育资源的丰富性、实用性。

学校通过区卫星信号接受单元，流畅收看和通过软件直播教育电视台节目，使学生可以同名师面对面直接听课，交流心得。微机课上学生们在教师的指导下浏览教育网站，直接从网上获取丰富的学习素材和资料，学生们还可以通过电子邮件与名师会谈，与名校沟通，真正实现了网络为学生服务，学习因网络而生动。过去，同学们只是在课堂上通过多媒体看到教师演示的课件和学习信息。现在学生们可以自己直接从网上下载远程教育课件资源和资料，有时都成为教师的小帮手，与老师一起做课件，查资料，学习的空间大了，学习的内容丰厚了，学习的资料更详尽了。在每学期中，远程教育学习课时有不少于20课时的要求，而实际操作中远程教育已经融入了教师的培训和学生的学习中，已经变成师生的一种学习行为与方式而不是被动的接受。有了远程教育工程，城乡差距缩小了，教育资源整

第二篇：青山中学现代远程教育工程实施工作总结报告

青山中学现代远程教育工程实施工作总结报告

根据上级主管部门的要求，结合我校的实际情况，我校不断完善远程教育系列设备和设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程教育的教学质量，取得了较好的效果。现对我校现代远程教育工程实施工作做一个简单的总结。

一、完善设施，改善环境

我校创建于1994年秋季，学校占地18978平方米，建筑面积8756平方米，现在15个教学班，650多名学生，教职员工55人。学校远程教育工作开展以来，我校领导高度重视，克服经费紧张的重重困难，进一步完善了学校的现代教育设备和设施。2002年3月份投资约19.8万元，筹建学生电脑室，购买学生电脑41台；2004年7月份又投资近8万元，增添了学生电脑20台；2005年11月份学校又投资约3万元筹建多媒体电教室；2006年5月份学校又投资约3万元完成添置课桌椅，铝合金窗防盗设施、窗帘等；2009年11月份学校又购置8台电脑，用于各处室行政办公，实现了办公的网络化，大大提高了办公效率。目前，我校已拥有较完善的学生电脑室一间，内配有教师电脑一套，配置为P4 2.4G/256M内存，17寸纯平显示器，120G硬盘，DVD光驱，方正学生电脑40台，清华同方电脑17台，PII兼容机3台，其中待修7台，报废2台，能实现与因特网相通，可供学生 1 上信息技术课，同时可供教师培训，学生上远程教育网站学习使用。

多媒体电教室2间。综合楼三楼电教室：内配有教师电脑一套，配置为P4 2.66G/256M，DDR/80G/集成声卡、独立GERFORCEmx4000、64显卡、集成100M网卡，15寸高度纯平显示器，夏普投影机1台，配置为68万像素，22倍光学变焦，带背投灯，侧灯，数码、简易中控，2X100W功放1台，音箱1对，无线式麦克风1套，多媒体操作台1套，学生及听话人员所需课桌椅32套64座位。综合楼四楼电教室：内配教师电脑一套，配置为P4 2.19G-2.19G/DDR2-1GR/120G/集成声卡、GERFORCE9300GE独立显卡、集成100M网卡，15寸高度纯平显示器，夏普XG-M830XA投影机1台，配置为68万像素，22倍光学变焦，带背投灯，侧灯，DJP680功放1台，JW252音箱1对，ATC-8318无线式麦克风1套，HS-6800视频展示台1套，数码、简易中控，多媒体操作台1套。在副校长室安装服务器1台，并且已装光纤，实现信息高速网络互连，可登陆远程教育资源网站，为学校远程教育和教师继续教育提供了较好的环境。

二、加强领导，强化管理

为了使设备正常运行，按上级领导的要求，我校迅速成立了以分管副校长为组长，总务主任、教务主任为副组长的“青山中学现代远程教育工作领导小组”，确立了电脑室和多媒体电教室设备的管理员，设备有专人管理，及时入账登记造册，做到帐物相符，建立了《多媒体电教室使用管理办法》、《多媒体电教室设施安全管理制度》，制定 各种措施，把开展现代远程教育活动列入教研组工作计划中，确保现代远程教育教学工作的正常开展。

在工作中，分管副校长全面负责此项工程，教务主任是学校教学工作的带头人和管理者，承担了利用远程教育资源为学校教育教学工作服务的职责。具体负责抓工作落实，另外，由教务员张胜利和吴进平老师兼任多媒体教室的管理，填写管理、使用记录单，由信息技术教师张亚琼兼任电脑室设备设施的安全管理，开放、上课、使用登记、填写管理使用记录单以及负责对教师的培训工作，三位管理员能较熟练使用设备，能对设备进行日常维护和处理一般硬、软件故障。

我们对现代远程教育工作充满信心和希望，相信在全体师生的共同努力下，此项工作的验收能顺利过关，为今后现代远程教育打下良好的基础。

三、严抓培训，促进使用

几年来，全校教师先后进行了计算机培训。从简单的指法训练，五笔字型和简单的Windows操作，再到熟悉操作Windows平台下的WPS文字处理系统，如：Word，Powerpoint,Author ware，Flash。到现在，我校教师已经陆续通过了计算机应用初级、中级考试，并且经过网络基本应用等一系列培训，具有了较高的信息技术素养。

远程教育开展以来，在上级主管领导的安排下，我校教师又进行了一系列的业务培训，培训内容有：远程教育资源登陆，资源下载，编辑整合，制作课件等。培训结束后，学校要求每位教师要经常浏览远程教育资源，并应用到实际教学中，学校鼓励教师到多媒体教室上 课，从网上下载教育资源，利用自己下载的教育资源制作课件上公开课，组织其他教师观摩、学习。从多方面促进教师多学多用，充分地利用现代远程教育资源为教学服务。学生上信息技术课，初一、二每周二节，初三年一节，总计每周22课时，每周用于教学的时间超过20课时。

四、注重实效、成果显著

远程教育活动的开展，使师生都尝到了甜头，教学效果明显提高，比如上语文课，以前最多上只能用一、二张挂图和教师有感情的朗读进行教学，效果不太好。如今，语文教师从网上下载了一些课文相应的纪录片，上课时放映给学生看，学生有如身临其境的感觉，课堂效果就非常好。现在我校所有学科都可以到多媒体电教室上课，本学年校级以及片区公开课、观摩课和优质课活动都在多媒体教室举行，效果较好。其中，数位教师在县说课比赛和县“青年教师创五好活动”中获不同等次表彰，学校现代远程教育工作的开展提高了教师的业务水平。

惠安青山中学

2009年11月23日

第三篇：乡镇中学现代远程教育工程总结

乡镇中学现代远程教育工程总结

乡镇中学现代远程教育工程总结

“百年大计，教育为本”，现代远程教育工程，打破时空阻隔，为教师终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台，大规模开展高水平的教师培训，丰富了学生学习资源，使不同地区的教师与学生共享优质教育资源，大幅度地提高了教师队伍整体素质，推进了学生素质教育不断向前发展。我校抓住远程教育工程建设契机，不断加强学校信息化建设，以教育信息化带动教育现代化，构建远程教育模式及网络，实现了教育事业新的跨越式发展。

一、提高全体认识，强化教育信息化建设领导

学校成立以一把手为组长的远程教育工作领导小组，负责远程教育工程的建设、组织、指导、统筹和校园网络建设。制定了《桦皮厂镇中学信息化发展规化》，建立了远程教育工程建设制度，使用记录，管理日志，实现了校长主抓，专人负责，教师参与，人人重视，制度保障，为远程教育的开展作好了技术和人员保障。就建设校园网站、农村远程教育建设工作多次召开专门会议，传达上级教育主管部门关于远程教育会议及文件精神，采取“统筹规化、分级负责、分层推进、重点实施、人人参与”的办法，推进教育信息化，抢占教育制高点，实现我校信息化教育规范化、跨越式发展。

二、实施“超前发展”策略，加大信息教育建设力度

在我区教育现代发展日新月异的大环境下，我校依托良好的建设条件，难得的发展机会，全面贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神及省教育厅有关文件精神，加大信息技术教育建设

步伐，深化教育改革，加大信息技术教育投入，装备高档次计算机教室，开足信息技术课程，强化信息技术教育管理，提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，使信息技术教育工作上一个新台阶。我校现有教学班20个，在校学生1225人，在职教师78人，通过充分利用学校投一点、教师借一点、上级补一点的方法，投资40余万元，新购电脑100台，使师生电脑总数达178台，平均教师人手一台，学生12人一台的标准。现拥有高标准微机室2间，多媒体教室1间，实现了“校校通”工程。学校建立信息化建设专项基金，每年以不低于2万元的标准购进大量教学软件，为教师教育教学、师资培训提供了丰富的素材和便利的条件。作为“市级电化教学示范学校”学校计划将在7月全面完成“多媒体进教室工程，作为农村中学提前完成学校现代化信息建设，为远程教育的开展、网络普及奠定了良好的基础。

三、加强教师培训，提高技术及管理人

员队伍建设

充分利用远程教育及区教育局信息技术专业培训的条件，加强师资队伍建设和技术队伍建设。“培训先行，专人指导，按需施教，急用先学”的统一培训、分期进行、校本培训等多种方式，使教师的业务素质和信息技术水平得到了充分提高。我们以word97网页制作、flash考试为切入点，以区培训考试为平台，以学校校本培训为基础，培养了教师的信息技术素养，提高了教师信息技术应用能力。在远程教育学习中，教师能够通过三种不同模式进行教育教学和业务培训学习。目前，我校40周岁以下的教师都能熟练操作计算机、进行文字处理、制作表格，青年教师均能熟练制作和使用课件，制作电子教案，利用多媒体辅助教学。开展课件评比、网页制作、电子教案比赛活动，抓好软件的开发和课题研究工作。我校有18人次的作品入选区优秀教育资源库，《电子板报制作》获区优质课二等奖，信息技术论文获区级以

上奖励5篇，取得了理论成果的突破。

四、完善校园网建设，打造现代远程教育育人环境。

9月，学校完成校园网建设。目前，学校已经拥有校园主页、教师备课系统、校园资源库等校园网资源共享平台。教师可以在网上集体备课、修改教案、交流教学心得，可以实现校内、校间、区内的教学资源共享，提高了教师的教育教研水平，丰富教师教育理念提供了最便捷、最广泛、最生动的途径，有效的推动了远程教育的深入普及，促进了教育资源的丰富性、实用性。

学校通过区卫星信号接受单元，流畅收看和通过软件直播教育电视台节目，使学生可以同名师面对面直接听课，交流心得。微机课上学生们在教师的指导下浏览教育网站，直接从网上获取丰富的学习素材和资料，学生们还可以通过电子邮件与名师会谈，与名校沟通，真正实现了网络为学生服务，学习因网络而生动。过去，同学们只是在课堂上通过

多媒体看到教师演示的课件和学习信息。现在学生们可以自己直接从网上下载远程教育课件资源和资料，有时都成为教师的小帮手，与老师一起做课件，查资料，学习的空间大了，学习的内容丰厚了，学习的资料更详尽了。在每学期中，远程教育学习课时有不少于20课时的要求，而实际操作中远程教育已经融入了教师的培训和学生的学习中，已经变成师生的一种学习行为与方式而不是被动的接受。有了远程教育工程，城乡差距缩小了，教育资源整合了，学生和老师一同享受着优质的教育资源，现代的学习方式，文明的发展与进步。

五、建立现代远程教育运行机制，落实远程教育工作效益。

学校拿出专项资金用于硬件投入和软件资源开发，投入远程教育建设，同时建立合理的考核方式，让教师认识、接受、重视远程教育学习及资源利用，形成定期投入、跳跃发展、人员保障的长效发展机制。通过卫星资源接受、网上

视频收看、教学实践应用、师生互动反馈、网络交流探讨的方式，及时享用最好、最科学、最实用的教育方式和理论，形成循环促进模式。整合信息资源，将学校的教学光盘、录象、软件与远程教育中丰富的资[那一世范文网-，找范文请到那一世范文网.]源整合，与教师实际教学整合，要求教师从中获取与教学相关的最有价值信息定期总结、同时交流、资源共享。教师不仅个人直接获取教育信息，同时通过多媒体、校园网，使之与学生共享，直接接受，改变了学生们的学习方式，服务了教师的教学。学校以定期总结、阶段反思等多种手段将工作中的经验、问题更好的总结出来，及时查补纠正，更好的落实了远程教育工作的效益。信息化建设、远程教育发展不仅为学生提供了学习的平台，也为教师终身学习创造了有利条件，为教师职业发展插上腾飞的翅膀，使原来想做而做不到的事情成为现实。学校教育信息化的进程为大

规模、高水平、高效益地开展远程教育提供了现实可能。抓住这一契机，我校在不断推进信息化的同时充分运用现代远程教育手段，实现教师教育领域内联合，沟通各种教育形式，依托优质高效的公共服务体系，共建共享优质资源，在建设特色学校，创建乡镇名牌中学的道路上走出了更坚实的步伐。

第四篇：乡镇中学现代远程教育工程总结

“百年大计，教育为本”，现代远程教育工程，打破时空阻隔，为教师终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台，大规模开展高水平的教师培训，丰富了学生学习资源，使不同地区的教师与学生共享优质教育资源，大幅度地提高了教师队伍整体素质，推进了学生素质教育不断向前发展。我校抓住远程教育工程建设契机，不断加强学校信息化建设，以教

育信息化带动教育现代化，构建远程教育模式及网络，实现了教育事业新的跨越式发展。

一、提高全体认识，强化教育信息化建设领导

学校成立以一把手为组长的远程教育工作领导小组，负责远程教育工程的建设、组织、指导、统筹和校园网络建设。制定了《桦皮厂镇中学信息化发展规化》，建立了远程教育工程建设制度，使用记录，管理日志，实现了校长主抓，专人负责，教师参与，人人重视，制度保障，为远程教育的开展作好了技术和人员保障。就建设校园网站、农村远程教育建设工作多次召开专门会议，传达上级教育主管部门关于远程教育会议及文件精神，采取“统筹规化、分级负责、分层推进、重点实施、人人参与”的办法，推进教育信息化，抢占教育制高点，实现我校信息化教育规范化、跨越式发展。

二、实施“超前发展”策略，加大信息教育建设力度

在我区教育现代发展日新月异的大环境下，我校依托良好的建设条件，难得的发展机会，全面贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神及省教育厅有关文件精神，加大信息技术教育建设步伐，深化教育改革，加大信息技术教育投入，装备高档次计算机教室，开足信息技术课程，强化信息技术教育管理，提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，使信息技术教育工作上一个新台阶。我校现有教学班20个，在校学生1225人，在职教师78人，通过充分利用学校投一点、教师借一点、上级补一点的方法，投资40余万元，新购电脑100台，使师生电脑总数达178台，平均教师人手一台，学生12人一台的标准。现拥有高标准微机室2间，多媒体教室1间，实现了“校校通”工程。学校建立信息化建设专项基金，每年以不低于2万元的标准购进大量教学软件，为教师教育教学、师资培训提供了丰富的素材和便利的条件。作为“市级电化教学示范学校”学校计划将在2005年7月全面完成“多媒体进教室"工程，作为农村中学提前完成学校现代化信息建设，为远程教育的开展、网络普及奠定了良好的基础。

三、加强教师培训，提高技术及管理人员队伍建设

充分利用远程教育及区教育局信息技术专业培训的条件，加强师资队伍建设和技术队伍建设。“培训先行，专人指导，按需施教，急用先学”的统一培训、分期进行、校本培训等多种方式，使教师的业务素质和信息技术水平得到了充分提高。我们以Word97网页制作、Flash考试为切入点，以区培训考试为平台，以学校校本培训为基础，培养了教师的信息技术素养，提高了教师信息技术应用能力。在远程教育学习中，教师能够通过三种不同模式进行教育教学和业务培训学习。目前，我校40周岁以下的教师都能熟练操作计算机、进行文字处理、制作表格，青年教师均能熟练制作和使用课件，制作电子教案，利用多媒体辅助教学。开展课件评比、网页制作、电子教案比赛活动，抓好软件的开发和课题研究工作。我校有18人次的作品入选区优秀教育资源库，《电子板报制作》获区优质课二等奖，信息技术论文获区级以上奖励5篇，取得了理论成果的突破。

四、完善校园网建设，打造现代远程教育育人环境。

2001年9月，学校完成校园网建设。目前，学校已经拥有校园主页、教师备课系统、校园资源库等校园网资源共享平台。教师可以在网上集体备课、修改教案、交流教学心得，可以实现校内、校间、区内的教学资源共享，提高了教师的教育教研水平，丰富教师教育理念提供了最便捷、最广泛、最生动的途径，有效的推动了远程教育的深入普及，促进了教育资源的丰富性、实用性。

学校通过区卫星信号接受单元，流畅收看和通过软件直播教育电视台节目，使学生可以同名师面对面直接听课，交流心得。微机课上学生们在教师的指导下浏览教育网站，直接从网上获取丰富的学习素材和资料，学生们还可以通过电子邮件与名师会谈，与名校沟通，真正实现了网络为学生服务，学习因网络而生动。过去，同学们只是在课堂上通过多媒体看到教师演示的课件和学习信息。现在学生们可以自己直接从网上下载远程教育课件资源和资料，有时都成为教师的小帮手，与老师一起做课件，查资料，学习的空间大了，学习的内容丰厚了，学习的资料更详尽了。在每学期中，远程教育学习课时有不少于20课时的要求，而实际操作中远程教育已经融入了教师的培训和学生的学习中，已经变成师生的一种学习行为与方式而不是被动的接受。有了远程教育工程，城乡差距缩小了，教育资源整合了，学生和老师一同享受着优质的教育资源，现代的学习方式，文

明的发展与进步。

五、建立现代远程教育运行机制，落实远程教育工作效益。

学校拿出专项资金用于硬件投入和软件资源开发，投入远程教育建设，同时建立合理的考核方式，让教师认识、接受、重视远程教育学习及资源利用，形成定期投入、跳跃发展、人员保障的长效发展机制。通过卫星资源接受、网上视频收看、教学实践应用、师生互动反馈、网络交流探讨的方式，及时享用最好、最科学、最实用的教育方式和理论，形成循环促进模式。整合信息资源，将学校的教学光盘、录象、软件与远程教育中丰富的资[好范文-www.xiexiebang.com,找范文请到xiexiebang.com]源整合，与教师实际教学整合，要求教师从中获取与教学相关的最有价值信息定期总结、同时交流、资源共享。教师不仅个人直接获取教育信息，同时通过多媒体、校园网，使之与学生共享，直接接受，改变了学生们的学习方式，服务了教师的教学。学校以定期总结、阶段反思等多种手段将工作中的经验、问题更好的总结出来，及时查补纠正，更好的落实了远程教育工作的效益。

信息化建设、远程教育发展不仅为学生提供了学习的平台，也为教师终身学习创造了有利条件，为教师职业发展插上腾飞的翅膀，使原来想做而做不到的事情成为现实。学校教育信息化的进程为大规模、高水平、高效益地开展远程教育提供了现实可能。抓住这一契机，我校在不断推进信息化的同时充分运用现代远程教育手段，实现教师教育领域内联合，沟通各种教育形式，依托优质高效的公共服务体系，共建共享优质资源，在建设特色学校，创建乡镇名牌中学的道路上走出了更坚实的步伐。

第五篇：营盘小学现代远程教育工程工作总结报告

营盘小学现代远程教育工程工作总结报告

时光飞逝，转眼三年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜

事物转变成教师手中理想的教学工具和教学手段。通过努力，在学校

领导的大力支持下，在上级部门的领导和指导下，我们认真地做了以

下几方面的工作，已取得了初步的成效，也存在一些问题，现将具体

工作总结如下：

一、建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长毕成武同志为组长，教导主任李开顺同志为副组

长，方德明同志，毕增富同志为组员的领导小组，明确了各自的职责，做到分工明确、各司其职。

二、有必要的经费为现代远程教育工作的开展作强有力的保障。学校领导十分重视现代远程教育工作。将现代远程教育工作纳

入学校工作计划，并把现代远程教育工作所需的经费列入学校全年财

政预算之中，保障了远教工作的正常开展。做好了机房，配备防火防

盗防雷等设施的建设，充分把远程教育的新资源用于了教育教学服

务。

三、制定相应的管理措施和规章制度。明确了管理员职责：

A、管理员必须做好现代远程教育工作方面的日常工作。

B、管理员必须将有关现代远程教育工程方面的各种文件、相关

材料分类、整理并归档保存。1

C、管理员必须定期对现代远程教育设备作必要的维护。规章制度：

A、各位教师必须自觉爱护现代远程教育工程的仪器设备。

B、使用仪器设备的教师应按照正确的操作方法，以避免损坏设

备。

C、使用仪器设备后教师应及时、准确地进行登记。

四、认真完成了接收、教学、教研及维护工作。

A、结合卫星节目与我校实际情况，制定出远程教育教学计划，学年末认真地进行总结。

其中，光盘播放点课程表，以班为单位，每周一节，计划全年

560节；严格按照课程表进行教学，认真保质保量地完成拟定任务，并做好了登记工作。

B、积极配合各级领导及有关人员做好了与教学有关的远程教育

IP数据的接收工作，并认真做好数据的保存、整理，按要求整理好

后投入使用。

C、严格执行仪器、设备的管理制度。做到了仪器、设备保管完

好、干净，掌握各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟

悉各种仪器的保养和维修，延长了仪器、设备的使用寿命。

D、按时完成现代远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程

教育资源与学科教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到

“能用、会用、好用”，真正做到为教学服务、为学生服务、为教师

服务。

E、经常向师生进行远程教育设备和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

五、做好培训工作。

A、按时参加各级安排组织的各类培训工作，认真做好记录，回

校后及时组织本校教师进行培训。

B、做好本校培训工作。组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习下载简

单的多媒体课间，让每一位青年教师都能学会使用电脑，将远程教育

资源充分用于教育教学中。并合理安排好教师的培训，认真做好教师

使用该设备的考核等管理工作。

C、通过现代远程教育方式对本村农民进行科技文化知识和劳动

技能技术培训，利用现有设备对农村党员、干部进行党的方针、政策

以及科技知识的宣传。

当然，在实际的工作中，我们也许还会遇到这样或那样的困难，但只要我们在工作中群策群力，相信我校的现代远程教育工作一定能

够做好。

营盘小学

2008年5月13日

营盘小学现代远程教育工程工作总结报告

营盘小学

2008年5月13日