第一篇：三初一语文2
绵阳中学英才学校2010-2011学年度下期毕业质量检测
语文试卷（六年级）
这张试卷上，尽情展示自己吧！
一、写字·艺术（2分）
道德行为凭自律文明规范贵坚持
二、知识·基础。（31分）
1、我会拼写，我的字很漂亮。（5分）
fùshuìmãiguītǎntâzìzuîzìshîuɡǔntànɡlín
ɡlïnɡhúlúnxǐxiàoyánkāi
2、给下列带点字选择正确的读音，并用“—”标出。（3分）
勉强（qiánɡqiǎnɡ）掺和(hãhuo)蜷缩（quánjuǎn）．．．
语塞（sāisâ）佣人（yînɡyōnɡ）千载（zǎizài）难逢 ．．．
3、辨字组词。（5分）
汪（）悼（）吭（）恬（）荼（）枉（）掉（）炕（）括（）茶（）
4、把下列词语补充完整。（4分）
书声（）（）烟雾（）（）（）（）风霜（）思（）想
5、选择恰当的词语搭配，用“______”连起来。（3分）
充足的精力严峻的要求
充沛的时间严格的考验
充裕的理由严重的问题
6、在括号里填上合适的关联词。（3分）
（1）（）做一个对别人有用的人，生活（）有意义。
（2）刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）向敌人说出谁是共产党。
（3）老师说：“（）整天碌碌无为，还（）抓紧时间，好好学习”。
7、句子练习。（9分:其中3小题1分）
（1）年轻的学徒们认真地学习采大理石的本领。（缩句）
（2）温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲”。（改为转述句）
（3）看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。（用修改符号在原句上修改）
（4）放下书包，来到郊外，是一件很快乐的事。（改为感叹句和反问句）
__________________________________________________________________________
三、积累·运用。（14分）
1、一儿曰：“日初出_________________________，及日中则如____________，此不为远
6、“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”赞颂的是唐代诗人___________，请你分别写出他两首送别诗中的名句：①_________________________，___________________________。②_____________________________，_____________________________。（5分）
四、阅读·感悟。（23分）
（一）课内阅读
（一）课内阅读。（11分）
渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是问题！”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来（）同死人呆在一起怎么行（）哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
„„
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、这段话选自课文《》，作者是国作家。他的代表作有《》《》《》等（6分）
2、给文中（）加上标点。（1分）
3、“快去！”后加感叹号，应读出语气。（①命令；②催促）。（1分）
4、“你瞧，他们在这里啦。”读这句话应读出心情（①悲伤；②忧虑；③害怕；④欣喜）。（1分）
5、哦，我们总能熬过去的！对这个句子理解正确的一项是（）（1分）
A、“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负担，他觉得很为难。B、“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
C、“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，十分犹豫，但又不得不这样做。
6、你认为渔夫和桑娜是怎样的人？（1分）
（二）春天（课外阅读）（12分）春天到了！春姑娘不知不觉地来到了我们身边。
春天是一位画家。只要她的画笔轻轻一点，就会把世界打扮得五彩缤纷，美丽动人。不信你看：山坡盖上了（）的被子，田野中盛开着金灿灿的油菜花，花园里（）的桃花，（）的梨花，淡黄的迎春花都竞相开放，清澈见底的池塘里一群群黄茸茸的小鸭子在游泳，真有一番“春江水暖鸭先知”的情趣。
春天是一位音乐家。指挥棒轻轻一挥，就能让大地自然奏出美妙动听的音乐。不信你听：轰隆隆，轰隆隆，这是春雷在打鼓；滴滴滴，答答答，这是春雨在弹琴；哗啦啦，哗啦啦，这是小河在唱歌；叽叽叽，喳喳喳，这是小鸟在嬉戏„„
春天真是太美妙了，小朋友脱下厚厚的冬装，轻快的奔跑在春风中；爷爷奶奶们走出家门，到郊外去踏青；农民伯伯也站在田里插秧种苗„„
俗话说：“一年之际在于春”，我们也要像农民伯伯一们辛勤的劳动，才能在秋天获得丰硕的果实。
1、请在文中括号内写上合适的表示颜色的词语。（3分）
2、写出和金灿灿结构类似的词语，至少写出三个（）（）（）。
3、文章描写了春天的景色，其中第二自然段主要从（）方面进行了描写，第三自然段着重写的（）方面。（2分）
4、摘抄文章中的象声词两个：（）（）。（2分）
5、请用“”画出文章中的一个拟人句。（1分）
6、你还知道哪些关于气候、天气的谚语，请写出一句。（1分）。
五、写作·抒发。（30分）
岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来
第二篇：三初一-语文考点
绵中英才学校2012年三年制初中招生语文考点
一、考核说明
本次考核的重点是学生在小学六年的学习中应该形成的语文素养及相关的语文能力，主要从“基础知识”“积累运用”“阅读理解”“写作表达”四个方面进行设计。在试题的命制上，按照国家课程标准的相关要求，充分考虑省内各市以及外省市的语文教材版本，力求让试题更具操作性、通用性和科学性，充分展示学生的语文素养及其能力。
二、知识考点：
（一）基础知识
（1）汉语拼音
1、掌握21个声母，39个韵母和16个整体认读音节，并正确标调。（以《汉语拼音方案》为准。）
2、正确识记字母表，区分大小写。
3、正确使用隔音符号。
4、正确辨析平翘舌音、前后鼻音、边鼻音，正确掌握并运用常见多音字。
（2）字
1、正确认读并能书写常用汉字2500个。
2、按笔顺用正楷字书写汉字。
3、辨字组词，区别形近字。
4、知道常用造字的方法及字的结构。
5、正确使用工具书 —— 查字典
（1）音序查字法。（2）部首查字法。（3）数笔画查字法。
（3）词语
1、常用词语的正确书写。
2、能简单的对词语进行理解。
（1）先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。
（2）运用近义词或反义词来解释。
（3）联系上下文来理解。
3、正确区分词的感情色彩的： 褒义词、贬义词、中性词。
4、能够给常用词找近义词或反义词。
5、词语积累。（根据适用对象的不同，有描写人物的、描写景物的等；根据形式的不同，有ABCCAABBABBAABC等叠词。）
6、正确使用常用的关联词
（4）句子
1、“把”字句或“被”字句。
2、转述句
3、陈述句和反问句肯定句和否定句（双重否定句）
4、扩句和缩句
5、分析病句的病因，能用修改符号修改病句
（1）成分残缺（2）用词不当（3）搭配不当
（4）词序混乱（5）前后矛盾（6）重复啰嗦
6、认识常用的修饰方法并能灵活运用（如辨析、改写或仿写，简单分析在具体语言环境中的作用）。
① 比喻。② 拟人：③夸张：④排比：⑤ 设问：⑥反问：
7、给句子排序。
8、按照句子的特点（形式和内容）仿写、续写句子。
（二）积累应用
1、古诗文积累；
2、名著阅读；
3、能进行良好的口语交际，言语中肯、恰当。
4、学会倾听，进行简单的听力测试。
5、能了解并掌握各种特殊的成语。
（1）蕴含历史故事的成语（2）含动物名称的成语
（3）含植物名称的成语（4）写天气的成语
（5）含有一对反义词的成语（6）含有一对近义词的成语。
（7）含有数字的成语（8）成语之“最”
（9）来自于寓言故事的成语
6、了解现在仍然有生命力的谚语、俗语及歇后语。
7、掌握常用的文学常识（如名家名作等）。
8、名言警句的恰当应用。
（三）阅读与理解
1、常见标点符号的用法。
2、准确找到文章的中心句、过渡句，并能说明其作用。
3、能联系上下文理解重要词语、句子蕴含着的意思。
4、能理清思路，会分层学习。（依据时间顺序、事情发展的先后顺序、方位顺序、情感的变化等进行）
5、概括段落大意，会提炼小标题。
6、概括文章主要内容及体会文章表达的情感。
7、给文章加上合适的标题
8、能根据不同文章的特点，读懂文章，准确回答相应的问题。
（四）写作表达
1、体现写作是为了表达自我思想情感而与人交流的一种需要的思想。
2、善于观察周围事物，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记叙文（以写人记事、写景状物为主）和想象作文，感情真实，内容具体，条理清楚。
4、能写常见的应用文，包括简单的会议记录、读书笔记、请假条、留言条、书信、收据等，做到格式正确，表意准确。
5、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思；能用上学过的成语、谚语、名句等；会用恰当的修辞方法；字迹工整、美观。
6、精心选材，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
7、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵（表达积极向上、乐观进取的思想情怀）。
8、能根据表达需要，正确使用标点符号。
9、字数在500字以上。
三、考核形式
本次考核的形式是笔试，满分100分，时间60分钟，考查的形式为填空、选择、问答、理解与表达。
第三篇：初一至高三
初一下学期应抓住哪些重点呢？
对于初中数学来讲，函数和几何是贯穿始终的两大重点，也是中考分值最大、难度最大的内容。从初一下学期开始我们将接触几何内容，相交线、平行线及三角形等初中几何最重要的概念及应用题将会大量涉及到，绝大多数学校特别是重点中学还会把全等三角形内容放到初一下学期进行学习，这也大大增加了学习的难度。另外平面直角坐标系的引入和简单函数的涉及，也是造成很多学生不适应的重要原因。
英语和语文是需要长期积累的科目，同时又是学生最忽视的科目。在初一英语学习阶段，我们主要接触两种主要时态：一般现在时和现在进行时。名词的单、复数形式，冠词a(an)、the的用法，常用介词at、on、in、to等的用法，一般疑问句式和否定句式都是考试易错点，也是中考必考的内容。初一的语文要牢牢把握字、词、音、义以及修改病句等语基知识，必要的古诗文和文学常识的积累，对现代文阅读特别是记叙文阅读要求也有所提高，作文以写人记事的命题或半命题作文为主。
总之，初一下学期各科难度均会加大，使绝大多数同学很难适应下学期难度的提升，这也是导致初二两极分化的原因，而解决这些的关键就在于寒假学习！
【需知】寒假提前预习，领先第一！
（1）提前预习，改变拖沓的习惯从寒假开始。初一下学期课程的安排相对紧凑，学校为赶进度讲课速度会很快，所以在这个寒假提前预习重点知识很必要！别老等开学再说！
（2）寒假提前预习，可以有效预防“开学前综合症”，也是纠正不良学习习惯的好方法。过去很多学生在寒假都以玩为主，没有坚持复习和学习，以致心散了，上学期学的知识也生疏了。寒假复习旧知识，预习新知识，“以旧带新”能很好的解决这个问题。
（3）多数学校进度都偏快，要求同学最好提前预习！在下学期的学习中，老师在课堂上对基本概念讲得少，这部分内容需要同学们提前预习。切记：预习是初
一、初二必要养成的习惯，初三只有复习！
（4）实践证明：寒假是学习的最佳时间！“好的开端是成功的一半”，寒假提前预习下学期内容，为下学期的几何函数学习奠定良好的基础。
【必知】寒假怎么学才能领跑初一呢？
尽管同学们觉得寒假应该放松一下，应把平时学习的时间找回来，社会上也一直在高喊“素质教育”，可中招还是看重考试成绩，分数还是排在第一的必备硬件，所以寒假是加紧学习知识的大好时光。成绩好的同学，可以利用假期超前多学一点，学深一点；成绩不太好的同学，可以借此机会进行拾遗补缺，开学后迎头赶上。
（1）寒假合理安排学习时间，根据本校老师提前告知的教学计划，预习下学期重点内容，特别是数学的相交与平行，三角形、四边形的性质等几何内容，为下学期奠定基础。
（2）寒假对语文、英语进行专项训练，语言类学科需要长期的积累，事实证明假期持续的专项突破学习，能大幅度提升学习兴趣和改善阅读答题的技巧。
（3）多锻炼身体，保持身心健康，过一个有意义的寒假，为中考体育做好准备。这样，无论你在普通班还是实验班，在开学后都能得到相应的进步和提高。
初二
初二作为承前启后的阶段有哪些重要性？
初二的学习，对于初中成绩的转变是一个尤为关键的阶段。原本还不错的成绩，到了初二可能有所下滑，甚至一再下滑。虽然初三可以做最大限度的补救，但切记那只是“补救”，初三的任务是复习，从
来没有复习能像学习一样扎实的。而初二下学期又是中考考点占很大比重的时期，因此把握好这段时间的学习，可以使今后的学习变得轻松简单。
纵观初中三年，拉开学生间距离的就是物理和英语两大科。对于物理这门新科目，重在能把握物理规律，它是建立在物理概念基础上的更深一层的知识，它反映了物理概念的相互联系，是物理知识的核心。目前我们同学（特别是一些女生）主要是不会运用物理定理和公式，就是没能很好把握规律，题目一变，就不会了；对于英语来说，一直是很多男生最缺乏兴趣的科目，不爱背单词，每次成绩都不理想，逐渐丧失了学习的信心，可是要知道英语在中考五大科里是分值120分的重要科目啊！再加上学习数学函数和三角形、四边形，语文说明文阅读等具有难度的内容，令我们同学穷于应对，成绩自然不如以前了。
【需知】寒假提前预习，平稳过渡初二！
（1）提前预习，改变拖沓的习惯从寒假开始，同时预防“开学前综合症”！
初一下学期课程的安排相对紧凑，学校为赶进度讲课速度会很快，所以在这个寒假提前预习重点知识很必要！别老等开学再说！造成“开学焦虑”的一个很大因素是因为很多学生在寒假没有进行持续性学习，上学期的知识都生疏了；寒假提前学习下学期内容，以旧引新能够很好的解决这个难题。
（2）多数学校进度都偏快，要求同学最好提前预习！在下学期的学习中，老师在课堂上对基础概念讲得较少；这部分知识需要同学们自己提前完成。切记：预习是初
一、初二必须要养成的习惯，初三只有复习！
（3）实践证明：寒假是学习的最佳时间！
“好的开端是成功的一半”，寒假提前预习下学期内容，为下学期的几何函数学习奠定良好的基础。
【必知】寒假怎么学才能迎头赶上呢？
对于初二的同学，特别是之前一直在“玩”的同学，我们真的不能等初三，否则你会后悔。你应该把平时失去时间找回来，别听社会高喊“素质教育”，三十六行，行行出状元，可中考还是看重考试成绩，就算上中职校也是一样，分数还是排在第一的必备硬件。所以寒假是补习知识的大好时光，成绩好的同学，可以利用假期超前多学一点，学深一点；成绩不太好的同学，可以借此机会进行拾遗补缺，勇往直追！切记：学习是你的事儿！
（1）寒假合理安排学习的时间，根据本校老师提前告知的教学计划，预习下学期重点知识，特别是数学的函数部分和物理的力学等中考必考篇章，为下学期的学习奠定领先地位。
（2）对于语文、英语进行专项训练，这两科是很多男同学的软肋，千万别再拖了，通过对期末错题的分析和寒假有计划的补习，能大幅度提升学习兴趣和改善应试技巧。
（3）多锻炼身体，保持身心健康，为中考体育做好准备。这样，无论你在普通班还是实验班，在开学后都能得到相应的进步和提高。
初三
3个月的总复习时间远远不够？
中考的复习只有三个月，时间紧迫！中间又会面临一模和二模的考验。初三的任务是复习，那么时间是按天计算的，对重点的复习早一天是一天，对考点的熟悉多一遍是一遍。在这个寒假你一定会提前准备，为中考取得好成绩而做准备，你的想法是正确的。寒假的复习能使你在开学后比别的同学更加信心十足，机不可失啊，时不待我啊！
按照学校的正常进度，2010年的3月中下旬到6月中下旬将进行3个月的中考总复习。初三要用“三个月的时间把三年的学习内容复习完”，时间真的很紧！这个寒假初三同学的心态急剧分化，有的同学忙补漏补缺，有的忙着冲刺重点高中。到了下半年更忙碌，《中考考试说明》已在手里，3月底就要中考报名、4月进行体检、5月参加一模和体育测试、志愿填报等一系列的事项，试问现在不开始复习，更待何时？
【需知】寒假提前复习，是制胜中考的保证！
（1）对于参加2010年中考的孩子来说，在中考日历中，还能利用的时间只有寒假！
进入初三下半学期，你将会在一个月内结束初中课程，经历学校1～2轮系统复习，参加模拟考试，更重要的是中考报名、体检、体育考试等事情不断拨乱你的神经，学习时间零碎，精力难以集中！因此，寒假是初三同学复习的唯一最佳时间！
（2）初三的同学，你没的选择了，因为这个寒假你是玩不踏实的，除非你不愿意去好学校，否则没有什么是不可能的！精华学校请你保持自信十足的状态！在寒假这个能集中学习的时期，展开中考总复习，你会比别人多出2个月的时间，多出的是扎实的复习，多出的是信心满满的备考，多出的是你想要的奇迹！
（3）由“精华中考梦之队”五位名师帮学生梳理知识层次，对每一科都形成清晰脉络。对各科知识进行再记忆、再理解、再整合、再迁移，并且重新构建知识的框架，掌握新的学习、思维方法，并最大可能挖掘学生的潜能，诱发学习兴趣，夯实基础，层层拔高。
（4）精华学校以《北京市中考说明》为依据，从新课标出发，以思维方法为红线，全面复习初中各科，理清知识脉络，在寒假里完成对基础知识、基本能力的第一轮复习，完成整体知识网络的架构，站在中考的角度上帮助学生熟悉中考考点。
【必知】寒假怎么学才能制胜中考呢？
（1）制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科。比如：每天学习时间最少保持在7-8小时（上课时间包括在内）；学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午2：30-5：30；晚上7：30-9：30。既别睡懒觉，也别开夜车；制定自己的学习计划，以保证每科的学习时间为主。寒假中，要客观地分析期末考试。看看失分的题，弄清失分原因。
（2）有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。成绩落后生要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。
（3）收集和整理做过的错题，选择中考真题及时训练。寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。借此了解中考命题范围、相关题型，并制作错题本，及时纠错。
（4）有选择地进行“家教”或辅导班辅导。在找出薄弱环节后，根据实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或辅导班补习，但别过分依赖。对成绩好的学生，可以找些名校、名老师的辅导班讲解一些难题、拔高题。对于成绩相对比较差的学生，可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识。
高一
★ 高一寒假该怎么过？
高一是高中学习的最重要阶段，是决定将来升学的关键。刚升入高中的你，可能高一上学期还在适应中度过，面对已经流走一半的时间，我们该怎么办？高一的下学期是怎样的？这个寒假我们该怎么过？ ★ 寒假提前预习，领先第一！
如果说高一上学期的学习是“牛刀小试”，那么高一下学期的学习则是高中阶段第一个分水岭！数理化学科都在高一上学期的基础上继续加深。以化学为例，元素周期表从某种程度上是检验一个人是否真正学懂化学的试金石，而这部分内容，在高一下学期将和大家见面。数学、物理在知识内容和知识难度上也都会有不同程度的拓展和加深。语文、英语更是积累的重要时期，很多优秀的理科学生，到了高考前才发现语文英语偏科的致命后果，学好语、英需要循序渐进，所以高一阶段的积累对于文科生也相当重要。★ 寒假怎么学才能领跑高一呢？
1．复习上学期知识的重点难点，帮助学生夯实基础，查漏补缺，并在巩固强化的基础上拓展知识的宽度和难度。
2．提前预习下学期的新知识，使学生提前了解知识要点，做好知识过渡和能力铺垫，从而使学生能在学校的学习领先一步，继而步步领先。
3．传授学生高效的学习方法和培养自主学习能力，特别注重方法的点拨，帮助学生在思路、方法上取得突破。
4．帮助学生调整心态，克服懒惰和缺乏紧迫感心理，尽快适应和进入下学期的学习。
★ 精华学员的经验证明：
“精华的宋老师讲课思路敏捷，相比我们学校的老师会超前讲许多知识，我认为这样很好，在精华的学习好像一次系统的提前预习，留下些许小问题到课堂上再解决，使得在学校的课堂不再摸不着头脑。”
——高一物理班 包 晗
“齐老师上课很认真，很负责，讲题很细致，善于归纳总结我在学校所学不到的‘傻瓜’方法与技巧。并且他的解题思路和过程都很精明高深，是常人想不到的。学案不错，涉及类型广，各个都渗透了很多重要的知识点。”
——高一数学班 李 义
“他（刘廷阁老师）能够把书本概念细化，在我们能接受的范围内适当延伸。”
——高一化学班 张天舒
高二
★ 这个混乱的高二，寒假能否终结？
去年的今天，我们是高一新生；
今年的今天，我们在高二转折；
明年的今天，我们离高考七个月。
在这个寒假，我们最该做什么？
★ 寒假提前预习，领先第一！
一、是时候行动起来了！
众所周知，高二学年由于承载知识量大，难度高，已成为决胜高考的“黄金期”。高二将学完高中知识的70%，这部分知识学得好与坏直接关系着高考的成败，因此对于高二年级的学生来说这个学年意义非凡，第一，提醒你高考离你愈来愈近，你是时候有“千军万马过独木桥”的竞争压力了；第二，经过一年多的高中生活，你已褪去了稚嫩的外衣，有了属于自己的、属于高中生应有的独立的、自主的学习方法和学习习惯。如果，你的积淀不够，告诉自己行动起来，该向梦想前进了！
二、弱科瘸腿，这是最后机会！
弱科影响成绩、信心和状态，对高三学生而言最致命。有弱科的同学务必不要把弱科带到高三，否则弱科的存在会对高三复习造成极大冲击。把弱科提前消灭在高二，是所有具有前瞻性同学的共识。很多同学回顾高考时也一直遗憾没提前下定决心搞定弱科，以致高三复习受到恶劣影响。这个寒假，是最后机会！
★ 寒假怎么学才能领跑高二呢？
1．复习上学期知识的重点难点，帮助学生夯实基础，查漏补缺，并在巩固强化的基础上拓展知识的宽度和难度。
2．提前预习下学期的新知识，使学生提前了解知识要点，做好知识过渡和能力铺垫，从而使学生能在学校的学习领先一步，继而步步领先。
3．传授学生高效的学习方法和培养自主学习能力，特别注重方法的点拨，帮助学生在思路、方法上取得突破。
4．帮助学生调整心态，克服懒惰和缺乏紧迫感心理，尽快适应和进入下学期的学习。
【高二寒假课程时间安排和授课计划】点击查看
【报名地点】精华学校各学区
【咨询电话】400-650-7766（由于报名人数较多，电话可能占线，请尽量去报名大厅咨询）
【精华学员的经验证明】寒假领先一步—开学处处领先!
高三
★ 新课改后的首届高三，寒假我们浪费得起么？
天气转凉，寒假将至，对于高三的同学来说，这个冬天是非常重要的时期。高考是人生最大的一次转折性考试，高考的成败对一个人终生发展有着深远影响。面对高中最后一个寒假，我们该如何度过？新课改后的首届高三，寒假我们浪费得起么？
★ 高考决战在即，高三寒假不言休
作为新课改下的首批高中生，我们历经了新课改下的种种改变，总体反应今年高三是近几年来底子最薄的一届，之前我们因为适应新课改浪费了太多的时间，当寒假开始，我们离高考还有不到19周的时间，我们还有几天可以浪费！切记：在新课改下，与其争取同等条件下优先录取，不如多考一分！
★ 寒假怎么学才能领跑高三呢？
1．复习上学期知识的重点难点，帮助学生夯实基础，查漏补缺，并在巩固强化的基础上拓展知识的宽度和难度。
2．提前预习下学期的新知识，使学生提前了解知识要点，做好知识过渡和能力铺垫，从而使学生能在学校的学习领先一步，继而步步领先。
3．传授学生高效的学习方法和培养自主学习能力，特别注重方法的点拨，帮助学生在思路、方法上取得突破。
4．帮助学生调整心态，克服懒惰和缺乏紧迫感心理，尽快适应和进入下学期的学习。
★ 精华学员的经验证明：
“上胡老师的课，总觉得是一种享受。短短的两个小时的课在快乐中度过，每一次上完，总让我们大呼过瘾，又或是不过瘾。老师每一堂课都非常精彩，我想生动一词不足以概括老师的课，而我们在这个过程中不断进步。”
——高三语文班 杨 欣
“数学苗老师相当强悍！一些冷幽默让冷清的课堂上增添了活力和笑声，同时也让我的数学成绩立即提高。苗老师所教的一些小方法也让我在解题时感到轻松、便捷。我为我的数学感到很是骄傲自豪。”
——高三数学班 何 康
“从语法开始，每一堂课宋老师不会要求我们做太多笔记，关键是听明白、理解，细化成自己的东西，然后应用。这种学习方法我沿用到学校，很有效，因为总结出的完全是属于自己的一套学习心得。还有她的阅读、完型讲解，同样的，非常出色，方法独特。”
——高三英语班 杨嘉怡
第四篇：初一语文
2013---2014学年（上）七年级语文第一次月考试卷
姓名 班级 座号
温馨提示：认真审题，仔细答题，相信你一定能行！
一、积累与运用（28分）
1、给下列字注音或根据拼音写汉字。（10分）
分 qí tān 痪 树杈（）诀别（）一霎（）时 徘 huí zí 妹 jǐ 角 沐（）浴 脸颊（）
2、下列词语有错别字的一项是（）（2分）
A.内疚 匿笑 形影不离 B.憔悴 攥着 不可抗拒 C.脸颊 祷告 各得其所 D.繁衍 烂漫 自做主张
3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C.开展“每月少开一天车”的活动，可以使蕉城的空气更加清新。
4、下列句子的标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。
C.“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？”
5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）（2分）A、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。(动作描写)C、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写）
6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）A当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B、当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！” C、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”
D、同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”（2分）
7、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当一组是（）（2分）（1）母亲（）地点点头，便去拿外套。
（2）看看三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（）（3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只可能是（）
A.信服 诀别 事倍功半 B.佩服 诀别 事半功倍 C.信服 永别 事倍功半 D.佩服 永别 事半功倍
8、根据释义，写出相应的成语（填写序号）（2分）
A.各得其所 B.自作主张 C.絮絮叨叨 D.不可抗拒（1）每个人或事物都得到了合适的安顿。（）（2）说话啰嗦，来回反复地说。（）（3）任何力量都不能阻挡。（）（4）做事不与别人商量，擅自处置。（）
9、下列句子与上文衔接最恰当的一项是（）（2分）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；-----------，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她 2 背上的加起来，就是整个世界。
A.儿子毕竟幼小，虽然很胖 B.儿子毕竟很胖，即使幼小 C.儿子尽管很胖，毕竟幼小 D.儿子虽然很胖，毕竟幼小 10．下面说法不正确的一项是（）（2分）
A.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C.《金色花》主要写了”我”四次变成金色花与母亲嬉戏的情形，让读者感受到母子情深，感受到母子之爱。
二、填空（12分）
1、，志在千里。(《龟虽寿》)
2、开轩面场圃。(《过故人庄》)
3、《过故人庄》中“（）（）”两句写出了农村的优美风光。
4、（），还来就菊花。(《过故人庄》)
5、《繁星》《春水》是（）（作者）在印度诗人（）的《 》的影响下写成的。
6、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰：“（）。” 兄女曰：“（）”
7、母亲啊!你是荷叶，我是红莲，（），除了你（）。
三、课内阅读（51分）
（一）、阅读下面的文段，完成 1---5题。（14分)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列句中括号中的
2、词（6分）
与人(期)行 太丘(舍)去 去后(乃)至 相(委)而去 尊君在(不)入门不(顾)
2、将下列句子翻译成现代汉语（2分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
3、找出友人被元方反驳前后神态变化的两个词。（2分）
4、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的？从中可知元方是个怎样的孩子？（2分）
5、学习了本文你明白了什么道理？（2分）
（二）、阅读下面的文字，完成6——10题（13分）
《无价的奖赏》
①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”
④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”
⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，”
⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我 6 比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。6.文章用一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(2分)
7.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分)
拾提包——()——()8.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(3分)
9.认真研读⑧段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(3分)10.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟?(3分)
（（三）阅读下面的文段，完成 1---5题（113分）①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我 8 身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿„„”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„
11、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（）（2分）A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
1
2、作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪两方面?请结合全文概括归纳。（2分）
13、“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（3分）
14、末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出一点情思。（3分）
15、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分）
四、作文（40分）
小孩子说“家”是妈妈柔软的手，年轻人说“家”是粉红色的玫瑰，中年人说“家”是心灵的港湾，老年人说“家”是黄昏湖边的搀扶„„在你的眼中“家”是什么？联系自己的生活体验，试以
“家”为话题写一篇600字以上的作文，题目自拟。
答案页
姓名 班级 考号 分数
一、积累与运用（23分）
1、＿＿ ＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿
2、＿＿
3、＿＿
4、＿＿ 5＿＿
6、＿＿
7、＿＿
8、＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
9、＿＿
10、＿＿
二、填空（6分）
1、＿＿＿＿＿＿＿＿
2、＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
3、＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三（51分)
（一）1＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
2、(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、4 5
（二）6
8、9、10
（三）11、12、14、15
四 作文
第五篇：初一语文预习
初一语文预习
联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。可见，培养自己良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，主动地获取知识，才是真正重要的。
学会预习是培养自己良好学习习惯的重要一环，它不仅可以使我们预先知道要学的知识，并有目的地提前做好必要的准备，而且，在正式的学习中不至于手忙脚乱，感到时间不够用，而是有的放矢，胸有成竹。如果能够坚持进行课前预习，不仅能够有效地提高课堂听课效率，而且能够培养自己的自学能力，那么学好语文就不是一件难事了。
预习就是学生预先自己学习将要听讲的功课。通过预习，做到初步了解课文，运用已有的知识解决一些自己能够解决的新知识，为深入学习新课做好准备。预习的具体方法是：
1.拿到一篇新课文，首先快速默读一遍，画出生字和生词，然后利用课文注释或字典词典掌握它们。做到生字要准确认读，正确书写，生词要知道意思。
2.再读课文，整体感知课文内容。看看这篇课文的主要内容是什么？作者是怎样写的？作者为什么要写这篇文章等等。
3.标出每段的序号，了解各段的内容，并运用小学学过的方法给文章划分段落层次，归纳段落大意，了解课文的思想内容。
4.看课后的思考题。能做的独立完成，有问题的留着课堂上解决。
5.找出重点的段落和精彩、关键的词句，反复诵读，体会、理解。
6.思考文章的思想内容、写作方法、遣词造句等等。
7.把自己在预习中遇到的问题和产生的疑问记下来，课堂上同老师和同学一块探讨。
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