3—范本总目录

第一篇：3—范本总目录

总 目 录

通用部分

第一章投标须知通用部分

第二章评标办法通用部分

第三章技术标准和要求通用部分

第四章合同条款通用部分

第五章合同协议书

第六章投标文件格式通用部分

专用部分

第七章投标须知专用部分

第八章评标办法专用部分

第九章技术标准和要求专用部分

第十章合同条款专用部分 第十一章投标文件格式专用部分 第十二章图纸

第十三章工程量清单 第十四章其他文件

第二篇：幼儿园 总目录

总目录

C1 园社设置： 1.房屋出租协议书 2.房产证、土地使用证

复印件 3房屋平面示意图 4.园舍环境组照

C2教学设施： 1.幼儿园财产登记表 2.保健室常用药品 3.保健室常用设备器械登记表 4.幼儿图书统计表

C3人员配备： 1.教职工名册 2.身份证复印件 3.幼儿名册

C4人员素质： 1.园长岗位培训合格证书 2.教职工学历证

书 3.保健员、保育员上岗证 4.健康证

C5社会保障： 1.幼儿园参保人员登记表 2.教师聘用合同

书 3.劳动合同

C6招生编班： 1.临海市儿童健康检查表 2.把幼机构入托

入学儿童免疫状况登记表 3.补证补种登记表

C7财务开支： 1.工资表 2.收款收据 3.收支簿 C8教学目标： 1.幼儿园三年发展规划 2.工作总结 C9章程及规章制度： 1.幼儿园章程 2.幼儿园各项规章制

度

C10岗位职责及考核： 1.考核表 2.各类人员岗位职责 C11幼儿名册： 1.幼儿名册 2.幼儿统计报表

C12教育教学规范： 1.幼儿园一日活动安排表 2.班计划、周计划 3.个人教学计划

C13教研科研 ：1.教研工作计划 2.教研展示 3.教研笔记、心得体会

C14德育工作： 1.师德专项培训卡 2.红十字教护员培训 C15安全职责、制度及计划： 1.安全管理制度 2.幼儿园教

师安全责任书 3.安全应急预案

C16安全接送协议书： 1.安全接送协议书

C17卫生保健制度： 1.幼儿园幼儿生理和心理保健工作计

划 2.儿童保健体检登记表 3.食堂卫生许可证

C18晨检记录： 1.晨检记录表

C19消毒记录： 1.消毒记录表 2.通风记录

C20消防安全： 1.建筑电气、消防设施、消防车通道安全

检测报告2.消防等安全演练工作

C21家园共育： 1.家长学校工作计划 2.童趣幼儿园家

访记录表

C22行政管理及文件通知： 1.各级主管文件精神及通知 2.园务管理文件

第三篇：评估总目录

梁园学区中心学校管理工作评估资料目录

A1教育思想

B1全面贯彻教育方针 C1

1、学校简介、办学目标、办学宗旨、理念

2、学校五年发展规划

3、校本培训三年规划

4、学校平面图和规划图

5、特色创建方案

6、课外兴趣小组方案

7、大课间、体艺二加一实施方案

8、大课间及“每天一小时校园体育活动”实施方案

9、“乡村少年宫”建设实施方案 C2

1、学校六项工作计划

2、学校管理年活动实施方案

3、特色创建实施方案

4、课外兴趣小组活动方案

5、大课间活动方案

6、文明创建创建实施方案

7、校本培训规划和计划

8、教师“有效评价”实施方案

9、奖惩制度、绩效考核方案 C3

1、安徽省义务教育实验课程安排表

2、梁园学区中心学校课程设置计划

3、总课表

4、作息时间表

5、考课记录 A2学校管理 B2行政管理 C4

1、梁园学区中心学校领导分工及管理网络图

2、领导成员职责

3、各期工作简报

4、报道材料 C5

1、党总支概况

2、党总支成员名单

3、党员名册

4、党员活动材料

5、工会组织成员名单

6、工会工作制度

7、工会活动资料

8、教代会资料

9、校务公开实施细则

10、校务公开制度

11、务公开工作计划

12、校务公开内容

13、教代会实施细则

14、教代会工作制度

15、民主测评领导人材料 C6

1、学校听课制度

2、中层以上领导听课记录

3、领导班成员课表

4、领导班成员备课笔记 C7-C8

1、梁园学区村级小学管理工作实施方案

2、梁园学区村级小学管理工作评估细则

3、村级小学管理评估评分表

4、村级小学管理评估工作通报

5、梁园学区村级小学指导检查工作记录表

6、村级小学指导、检查相关报道

7、重要工作及时报告制度

8、突发事件报告制度及预案

9、领导、教师值日表

10、节假日值班安排表

C9

1、档案管理制度

2、学校各项档案登记表

3、档案管理员简明情况登记表

4、梁园学区档案管理人员一览表

5、财务收支报账结算单

6、资产负债表

7、事业支出明细表

8、事业单位收入支出表

9、义务教育学校师生人数统计表

10、教导工作量化统计表

11、绩效工资表

12、成绩统计表

A2学校管理 B3教师管理

C10

1、梁园学区教师管理制度

2、梁园学区教师岗位职责

3、梁园学区教育教学工作奖励条例

4、教师简明登记表

5、各学科骨干教师材料

6、任课教师岗位职责

7、办公室值日教师职责及安排

8、教师职称评定登记表

A2学校管理 B3教师管理

C11

1、继续教育制度

2、校本培训计划、总结

3、继续教育证书复印件

4、青年教师培养计划

5、骨干教师培养计划

6、校本培训制度校本培训三年规划

7、校本培训讲座材料

8、多种培训报名表

9、校本培训签到簿

10、继续教育报销发票

A2学校管理 B3教师管理

C12

1、梁园学区规范办学行为若干规定

2、梁园学区德育工作制度

3、梁园学区加强师德师风建设文件

4、梁园学区中心学校教师师德考核细则

5、梁园学区中心学校师德建设月方案

6、向“最美女教师”学习教育活动方案

7、师德承诺书

8、梁园学区师德演讲评比材料

9、梁园学区教师师德演讲稿

10、教师节“优秀教师”、“先进工作者”颁奖词

11、梁园学区教师节表彰会先进代表发言稿

12、师德建设活动材料

A2学校管理 B3教师管理

C13

1、梁园学区教师考核标准

2、教师期末量化统计表

A2学校管理 B4教学管理

C14

1、教育教学周安排表

2、备课笔记

3、备课组记录

4、考课记录

5、作业批改记录

6、班级学科考试成绩册

7、教学质量分析

8、学困生转化计划

9、学困生转化总结

10、总课程表

11、教导工作计划

12、教导工作总结

13、月工作教学检查表

14、各学科工作计划

15、《人文与科学素养》五项作品评选相关材料

16、家长会材料

17、班务日志

18、好人好事记录簿

19、梁园学区教学常规管理细则 20、教学论文

A2学校管理 B4教学管理

C15

1、图书室管理制度

2、图书登记表

3、图书借阅登记表

4、实验室管理制度

5、实验室仪器管理制度

6、实验室安全防护管理制度

7、学生实验守则

8、多媒体管理制度

9、实验室安全管理制度

10、实验室仪器设备清单

11、实验室使用情况登记表

12、音体美器材使用制度

13、循环教材消毒制度

14、循环教材使用教师责任

15、循环教材回收登记表

A2学校管理 B4教学管理

C16

1、小学生素质评价制度

2、学生素质报告单

3、小学生成长记录袋【见附件】

4、期中学生表彰会相关材料

5、大课间活动方案

6、“四小”活动相关材料

A2学校管理 B4教学管理

C17

1、期中、末考试文件、安排表

2、考试、抽考试卷

3、考试、抽考成绩通报

4、考试、抽考成绩记分册

5、教学质量检测分析总结

6、复习计划

A2学校管理 B5教科研管理 C18

1、教研工作计划

2、教研工作总结

3、校本教研制度

4、校本培训三年规划

5、梁园学区校本培训实施方案

6、继续教育证书复印件

7、校本培训安排表

8、校本培训讲座材料

9、校本培训签到表

10、各学科教研活动计划

11、各学科教研活动记录

12、各学科教研活动总结

13、教学公开课、优质课、观摩课通知、安排表

14、公开课、优质课、观摩课教案

15、公开课、优质课、观摩课评议记录

16、与瑶海实验小学开展结对观摩教学材料

17、梁园片教研活动相关材料

18、“大篷车”送教下乡活动材料

19、梁园片教研活动总结

A2学校管理 B5教科研管理

C19

1、教研网络图

2、教研组学习、活动记录

3、集体备课记录

4、教研组工作总结

5、高数教研组迎接县级检查

6、高数教研组获得市级表彰 A2学校管理 B5教科研管理

C20

1、各学科教学计划

2、教师听课签到簿

3、教学设计

4、说课材料

5、教学反思

6、教学论文

7、听课记录

8、教材分析

A2学校管理 B5教科研管理

C21

1、教学开放周活动方案

2、教学开放周通知

3、教学开放周活动总结

A2学校管理 B5教科研管理

C22

1、课题研究领导组及实施组名单

2、课题研究管理制度

3、课题研究实施方案

4、课题研究计划

5、课题研究申报表

6、课题研究阶段性总结

7、课题研究相关论文案例

8、课题研究开题报告

9、课题研究结题报告

10、课题研究成果材料

A2学校管理 B6学籍管理

C23

1、梁园学区学籍管理制度

2、学籍管理人员岗位职责

3、学籍登记表填写及保管制度

4、新生建籍名册

5、学生转出、入登记表

6、毕业班学生去向

7、各班学籍人数统计表

A2学校管理 B6学籍管理

C24

1、学籍档案

2、学生学籍花名册

3、残儿情况登记表及相关材料

4、特种病学生登记表

A2学校管理 B6学籍管理

C25

1、梁园学区一年级新生入学相关规定

2、班务日志【见附件】

3、学生点名册【见附件】

B7总务管理 C26

1、校园文明创建方案

2、卫生区分布图

3、卫生检查表

4、校园绿化、环境管理制度

5、绿色校园奖牌

6、各级领导视导校园文明创建图片

7、车辆停放整齐、环境整洁

8、各级领导检查卫生、综治图片及卫生、综治工作图片 C27

1、梁园学区财经、财务管理制度

2、公示栏公示内容、校长应知应会卡、会议图片

3、梁园学区中心学校收支一览表

4、梁园学区中心学校财务交接单

5、梁园学区中心学校财务公开领导组

6、梁园学区义务教育保障机制改革协调小组

7、预算内生均事业费相关报表

8、预算内生均公用经费相关报表 C28

1、总务管理制度

2、校产管理制度

3、公物登记册

4、校产维护登记表 C29

1、大环境治理相关材料

2、社区证明

3、校内、校门口无摊点图片 C30

1、教学用书征订单

2、自愿征订教辅用书签字

3、教育部关于治理教育乱收费规范教育收费工作的意见

4、梁园学区中心学校整治乱收费相关规定

5、整治乱收费相关会议记录

6、非正规渠道和未经审定的教辅材料征订情况调查问卷、统计表

7、治理教育乱收费、规范教育收费自查报告 B8德育管理 C31

1、中小学德育工作规程

2、《小学德育纲要》

3、德育工作制度

4、德育工作领导组

5、德育工作会议记录

6、德育论文评选相关材料

7、落实《守则》、《规范》措施

8、落实《守则》、《规范》成绩通报

9、红领巾广播站播音稿

10、“清明节”活动材料

11、爱心捐款材料 C32-1

1、梁园学区中心学校班主任职责

2、班主任奖惩制度

3、班队工作计划

4、班队工作总结

5、班级工作检查记录

6、班主任工作会议记录

7、好人好事记录本

8、班务日志

9、班级点名册 C32-2

1、家长学校校务委员会名单

2、家长学校校务委员会职责

3、家长学校家长委员会名单

4、家长学校家长委员会工作制度

5、家长学校工作计划

6、家长学校工作总结

7、家长学员活动签到簿

8、家长学校活动讲稿

9、家长育子心得

10、家长学校课题研究领导组及职责

11、家长学校课题研究实施组及职责

12、家长学校课题研究课题申报表

13、家长活动报道材料

14、留守儿童之家工作计划

15、留守儿童之家工作总结

16、留守儿童工作经验交流材料

17、留守儿童亲情电话登记表

18、留守儿童先进集体及个人材料 C33

1、校园文化建设图片

2、黑板报检查评分表

3、黑板报图片 C34

1、校训、校风、教风、学风 C35

1、少先队组织机构及人员安排

2、少先队工作计划、总结

3、升旗仪式要求

4、旗手简介

5、升旗仪式安排表

6、国旗下讲话稿

7、“我入队

我快乐”一年级新生入队仪式相关材料 B9艺体管理 C36

1、国家学生体质健康标准

2、国家学生体质健康标准测试成绩登记表 C37

1、总课表

2、“两操”材料

3、广播体操比赛材料

4、“大课间活动”实施方案

5、跳绳比赛相关材料

6、扔沙包比赛相关材料

7、踢毽子比赛相关材料

8、乒乓球比赛材料 C38

1、梁园学区中心学校兴趣小组活动计划

2、各兴趣小组活动计划

3、兴趣小组学生么名单

4、兴趣小组活动记录

5、运动会系列材料（秩序册、报名表、成绩记录）

6、校园文化节实施方案

7、“六一”文艺汇演相关材料 B10安全管理 C39

1、学校安全工作领导组及职责

2、安全工作制度汇编

3、安排隐患排查记录

4、学校安全工作相关文件汇编

5、安全工作宣传材料

6、安全工作致家长一封信 C40

1、学校安全知识讲座材料

2、学校安全知识讲座稿

3、班级安全讲座材料

4、安全课教案

5、每月安全主题活动安排表

8、防火演练方案

9、防火演练图片

C41

1、学校突发安全事故应急预案

2、安全演练材料

3、安全工作报道

4、无安全责任事故证明材料 A3教育质量 B11德育质量 C42

1、《致学生家长的一封信》

5、《守则》、《规范》测试卷

6、值周情况表

7、“五星”上报表 C43

1、无违法犯罪证明材料 B12智育质量 C44

1、县校抽测成绩通报 C45

1、各学科记分册

2、各学科测试卷（部分）B13艺体质量 C46

1、作息时间表

2、卫生评比情况

3、学生写字材料

4、学生路队材料

5、环境卫生检查材料 C47

1、《学生国家体质健康标准》测试登记表

2、《学生国家体质健康标准》测试统计表 C48

1、校园文化节材料

2、学生艺体类获奖登记表

3、学生艺体类获奖证书

4、梁园学区教育教学《简报》

5、音乐、美术记分册 B14劳动质量 C49

1、培养热爱劳动人民、珍惜劳动成果措施

2、劳动实验基地图片 C50

1、学生热爱劳动、劳动能力、习惯情况调查问卷、统计表

2、学生参加公益、自我服务、家务劳动及教育活动图片

3、学生参加公益劳动相关报道 A4幼儿教育

B15贯彻幼教法规 C51

1、办园目标

2、宗旨、口号

3、长远发展规划

4、三年规划

5、保教质量规划与措施

6、改善园容园貌计划与措施

7、幼儿园管理条例

8、规章制度汇编

9、幼儿园管理办法及管理条例 B16幼教事业发展 C52

1、在园幼儿园登记表

2、学前教育基本情况统计表 C53

1、幼教报表 C54

1、校园平面规划图

2、幼儿园物资登记簿

3、物资借用归还登记表

4、业务刊物参考资料

5、儿童图书登记簿 B17幼儿园学前班管理 C55-1

1、教师情况登记

2、幼儿园工作计划、总结

3、班级计划、总结

4、学科计划

5、周计划

6、月计划

7、月工作检查表 C55-2

1、日课表

2、教育笔记检查表

3、教育笔记

4、事迹汇报材料

5、师德演讲材料

6、家委员名单、优秀家长登记表

7、家长听课记录

8、家长委员会会议记录 C55-3

1、家园联系栏、家长会发言材料

2、晨检记录

3、红花幼儿登记表

4、幼儿园调查表

5、园长看活动记录

6、幼儿园作息时间表

7、幼儿园活动图片

8、园务日志 C56

1、幼儿园管理条例

2、农村幼儿园建设标准

3、对村级幼儿园检查记录

4、幼儿园建园及管理相关图片 C57

1、不混班说明材料 C58

1、对民办幼儿园检查材料 B18幼教教研 C59

1、自制教玩具登记表

2、幼儿教师基本功能比赛

3、各类获奖证书 C60

1、“六个一”安排表

2、公开课教案

3、教师听课评课签到簿

4、教学论文

成果加分

1、肥东县特色学校材料

2、肥东县平安校园材料

3、合肥市特色学校材料

4、合肥市一类园材料

5、肥东县学前教育先进单位材料

6、春训班现场会

7、肥东县留守儿童之家先进集体

8、合肥市先进教研组

9、合肥市第8届少儿艺术节优秀组织奖

10、

第四篇：研究课题总目录

甘肃省教育科研课题成果鉴定目录

一、课题立项通知单（复印件）

二、课题研究总报告...........................................................1 第一部分 主要工作

1.研究的主要过程和活动.......................................................1 2.研究计划执行情况...........................................................2 3.研究的主要成果.............................................................3 4.研究成果代表作品...........................................................3 第二部分：研究总报告简介.....................................................4 1.研究的基本观点和主要结论...................................................4 2.研究的过程方法、主要特色与创新.............................................8 3.研究的主要进展............................................................10 4.研究成果的社会影响........................................................11 5.研究中存在的主要问题......................................................12 6.今后的研究设想............................................................13 第三部分：课题研究的主要内容................................................14

一、小学数学课堂教学中充分发挥教师主导作用的研究............................14 1.教师主导作用的正确认识...................................................14 2.小学数学教学中如何发挥教师的主导作用 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 15 3．小学数学教学中如何体现学生的主体地位 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 17 4.如何正确处理主导作用与主体地位两者的关系.................................20

二、小学数学教学课堂教学中教师有效引导策略的研究............................22 1.导入新课 “引”需巧妙有趣.................................................23 2.探究新知，“引”要适时、适度..............................................23 3.总结延伸 ,“引”要从容有效................................................33

三、小学数学课堂教学探究现状的研究..........................................34 1．情境创设流于形式，不利于学生有效探究....................................34 2．鼓励过多过于廉价，不利于学生深入探究....................................35 3．数学课多了“生活味”而少了“数学味”，不利于学生有效探究.................36 4．合作交流流于形式，不利于学生有效探究....................................39 5．过多的活动不利于学生进行有效探究........................................40 6．不用教材，会影响到学生的深入探究........................................41

四、“自主学习有效探究” 教学模式解读......................................45

（一）教学模式的理论依据...................................................46

（二）教学模式的理论观点...................................................47

（三）“自主学习，有效探究”教学模式的基本教学流程..........................48 1．创设情境，引导生疑......................................................48 2．自主学习，有效探究......................................................53 3.拓展延伸，内化提高 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„„ 57 4.回顾总结，反思提升 „„„„„„„„„ „„„„„ „„„„„„„„„„„ 58

五、小学数学课堂有效探究教学评价的研究 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„61 1．课堂评价的主导——教师激励性评价........................................61 2．课堂评价的主体——多元的互动化评价......................................64 3．课堂评价的内容——以人为本的评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„65

六、小学数学课堂教学中有效探究策略的研究...................................69 1．研究有效探究策略的必要性................................................69 2．有效探究策略研究的具体内容..............................................70 3．研究策略................................................................70 4．研究原则................................................................72 5．研究方法................................................................73 6．研究过程................................................................73

七、小学数学课堂教学中培养学生探究能力的策略...............................81 1.创设情境，激发学生的探究兴趣.............................................81 2.给学生充分的时间和空间，引导学生自主探究................................82 3.充分放手，让学生经历和体验知识的形成过程.................................82 4.体验成功，为以后继续主动参与、亲身经历坚定信心...........................83

八、研究结论与实践反思.....................................................84 1.课题研究的成果 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„84 2.研究中存在的主要问题 „„„„„„„„„„„„„ „„„ „„„„„„„„85 3.运用“自主学习，有效探究”教学模式时要注意的问题„„„„„ „„„„ „„„85 4.今后的研究设想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„„„86 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„87

三、重要的阶段性研究成果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 87 第一部分：课题开题报告.....................................................87 1．课题研究的背景..........................................................87 2．国内外研究现状..........................................................88 3．课题的核心概念及其界定..................................................89 4.课题研究的理论依据......................................................90 5．选题意义及研究的价值....................................................91 6．课题研究的理论思考......................................................91 7．课题研究遵循的原则......................................................92 8．研究的主要过程和活动....................................................93 第二部分：课题阶段性研究报告...............................................95 1.严格要求，务实开展......................................................95 2．加强理论学习，提高科研水平..............................................95 3．实施“自主学习，有效探究”教学新模式....................................95 4．营造浓厚的自主合作探究学习氛围..........................................97 5.开展课外活动，培养自主、探究、创新和实践能力............................98 6．课题研究的成果..........................................................98 7．存在与急需解决的问题....................................................99 第三部分：课题研究成果代表作品„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„100 1.《小学数学课堂教学中如何实施有效探究活动的研究》.........................100 2.研善于引导，有效探究——《三角形内角和》教学案例浅析„„„„„„„„„„„„103 3.精心预设，有效探究——《三角形内角和》教学片段赏析„„„„ „„ „„ „„„106 4.互联网+，让探究更有效„„„„„„„„ „„„„„„„ „„„„„„„„„„„109 5.善待生成，让探究更有效...................................................111 6.让数学回归生活，促有效探究...............................................114 7.给发展思维，有效探究——《量体重》教学设计...............................116 8.创设有价值的问题情境，促有效探究.........................................119 9.用好现代媒体，促成有效探究——由一节电子白板示范课想到的.................121 10.《“ 以 叩 问 之 珠 玉, 激 学 海 之 涟 漪”

——探究模式下“相遇问题”之教学设计》..................123 11.让人欣慰的有效探究之旅..................................................127 12.有效探究，让数学课变得简约而不简单......................................129 13.“自主学习有效探究”教学片段分析——小议当学生思维受阻时的引导.........134 14.让学生在自主探究活动中发展思维（1）.....................................135 15.让学生在自主探究活动中发展思维（2）.....................................137 16.浅谈小学数学教学活动中有效引导技巧——《三角形的内角和》教学片段浅析....139 17.善于引导，开启有效探究之金钥匙 ——“圆的周长”教学随笔.................140 18.有效探究，构建高效课堂的必走之路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„143 19.让学生在有效探究活动中学习数学..........................................145 20.发展思维，让学生在有效探究活动中学数学..................................147 第四部分：教学案例、论文、反思集„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„149 1.《平移和旋转》教学设计（苟世登）.........................................149 2.创设生活情境，让学生在有效探究活动中学数学...............................151 3.《平移和旋转》课例与反思.................................................153 4.精心预设 有效生成——《平移和旋转》教后记...............................158 5.《认识角》

（二）教学设计（苟世登）........................................158 6.“自主学习有效探究” 教学模式研究课——《年 月 日》教学设计.............160 7.让学生在自主探究活动中发展思维——《年 月 日》教学反思...................162 8.《反比例》教学设计（王超慧）.............................................164 9.引导自主学习实施有效探究——《反比例》教后记...........................167 10.自主学习有效探究——《反比例》教学反思................................170 11.《分数的再认识》教学设计（贾重之）......................................172 12.引导学生亲历知识的形成过程，实施有效探究................................174 13.亲历过程 有效探究——《分数的再认识》教后反思.........................176 14.磨课教学案例：《长方体的认识》教学实录（张俊琴）.........................179 15.磨课教学案例：《平移和旋转》教学实录（张继丰）...........................191 16.磨课，青年教师成长的有效桥梁（苟世登）..................................196 17.精心设计教学 促成精彩课堂——《平移和旋转》磨课教学案例点评............198 18.创设问题情境 成就有效探究——《平移和旋转》磨课教学案例点评............199 19.磨课教学案例：《用数对确定位置》教学实录（陈晓霞）.......................200 20.关注课堂生成 促成有效探究——《用数对确定位置》磨课教学案例点评........203 21.《长方体的认识》教学设计（陈凌霞）......................................204 22.经历过程 有效探究——《长方体的认识》教学感悟........................206 23.《长方体的认识》教后反思................................................208 24.《三角形内角和》教学设计（宋俊）........................................209 25.用好教材 促有效探究——《三角形内角和》一课教后记......................211 26.《三角形内角和》教后反思................................................214 27.“商不变的规律”教学设计（简案）陈凌霞..................................216 28.“商不变的规律”教学设计（详案）........................................218 29.自主探究，演绎过程的精彩——“商不变的规律”教学反思....................223 30.《量体重》教学设计（王树琴）............................................225 31.发展思维，让学生在有效探究活动中学数学——《量体重》教学案例浅析........228 32.《量体重》教学反思......................................................232 33.《节日广场》教学设计（李海娥）..........................................235 34.让学生在数学活动中，培养他们的数感——“节日广场”教后记................237 35.《三角形的内角和》教学设计（张继丰）...................................238 36.《三角形内角和》教学点评（武秉霞）......................................243 37.“圆锥的体积”课堂教学实录及评析（武秉霞）..............................244 38.《图形的旋转》

（一）教学设计............................................249 39.“图形的旋转

（一）”教学反思.............................................252 40.由一节公开课带来的数学思考：有效探究进行时（何增荣）....................254 第五部分：小学数学名师课堂教学经典案例研究„„„„„„„„„„„„„„„„„256 1.张齐华《圆的认识》课堂教学实录之一„ „„„„„ „„„„„„„„„„„„„256 2.自主 和谐 发现 探索——《圆的认识》教学案例点评（苟世登）„„„„„„„„„263 3.亦真亦幻，妙不可言——浅析《圆的认识》一节课的过渡语（王超慧）„„„„„„265 4.《圆的认识》课堂教学案例点评录（武秉霞）„„„„„„„„„„„„„„„„„„268 5.教学案例点评：精选来自专家的声音 „„„„„„„„ „„„„„„„„„„„„269 6.华应龙《圆的认识》课堂教学实录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„272 7.数学是思维的体操，问题是数学的心脏——《圆的认识》教学案例点评„„„ „„ „289 8.教学案例点评：精选来自专家的声音„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„290 9.不抛弃，不放弃，要扬弃——我的设计心路„„„„„„„„„„„„„„„„„„291 10.一堂充满哲学意蕴的数学课——听华应龙老师执教《圆的认识》有感„„„„„„„295 11.“冷场”与顿悟，简单与复杂——特级教师华应龙《圆的认识》课堂智慧解密„„„298 12.精彩于“方”“圆”之间——听华应龙老师执教《圆的认识》一课偶„„„„„„„300 13.上海市特级教师潘小明《圆的认识》课堂教学实录„„„„„„„„„„„„„„„304 14.平实却又不缺乏精彩——潘小明《圆的认识》课堂教学案例赏析（韩进润）„„„„307 15.对张齐华、潘小明、华应龙《圆的认识》的同课异构„„„„„„„„„„„„„„309 16.不经意间的“玩” 成就精彩课堂——贲友林执教的《圆的认识》教学片段赏析„„316 19.走进分数的世界——夏青峰老师《分数的意义》教学实录及点评„„„„„„„„„322 20.来自专家的声音：可以在课堂上对孩子说“不”——特级教师李镇西点评„„„„ 327 21.蒋文利老师点评：注重细节，追求完美——与夏老师商榷„„„ „„„ „„„„ 328 22.特级教师吴正宪《年月日》课堂教学实录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„329 23.唤醒 激励 探究——听吴正宪老师《年月日》一节课的点滴感悟（王树琴）„„„331 24.教，辛苦并幸福着——听吴正宪老师《年月日》教学有感„„„„„„„„„„„„332 25.特级教师吴正宪：为了学生的思维碰撞搭台——《商不变的规律》课堂实录„„„„333 26.探究，还是探究——听吴正宪老师数学课的感受（陈晓霞）„„„„„„„„ „„„337 27.关注数学思考——《商不变性质》心得体会（张重之）„„„„„„„„„„„„„338 28.有趣的情境，诗意的课堂——听吴正宪老师《商不变性质》一节课有感„„„„„„339 29.徐斌：“解决问题的策略”课堂教学实录、反思与评析„ „„ „„„„„„„„„341 30.让学生在“策略”中放飞思维（武秉霞）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„350 31.让学生在不断的思考中发展思维（何增荣）„„„„„„„„„„„„„„„„„„351 32.创设问题情境，培养探究意识（贾重之）„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„352 33.发展思维，深入探究 ——徐斌老师执教《解决问题的策略》一课赏析„„„„„„„„ „„„„„353 【附录】：研究过程中教师已发表论文复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„357

第五篇：图书总目录

图书总目录

科普类：001-3049

文学、故事类：001-1510 名人名著类：001-833 教育类：001-674 工具类：001-856 少儿刊物：001-265

总计：7187册