外研版小学英语三年级上册复习内容

第一篇：外研版小学英语三年级上册复习内容

外研版小学英语三年级上册复习内容

颜色类：

red 红色的blue 蓝色的yellow黄色的green绿色的black黑色的 orange橙色的 purple紫色的pink 粉红色的white白色的数字类：

one一two 二three 三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二

动物类：

panda熊猫dog狗cat猫bird鸟chameleon变色龙

教室设施：

door 门window窗户blackboard黑板desk书桌chair椅子

学习用品：

pencil铅笔pen钢笔book书schoolbag书包

职业：

teacher 教师pupil小学生doctor医生policeman 警察 nurse护士

driver司机farmer农民

家庭成员：

mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟

grandpa(grandfather)祖父，外祖父grandma(grandmother)祖母，外祖母人体器官：

head头hand 手body 身体arm胳膊leg腿foot脚

nose鼻子eye 眼睛mouth嘴巴ear耳朵

人称代词（主格）：

I 我you你he他she她it它

人称代词（宾格）：

me 我you 你

形容词性物主代词：

my 我的your 你的his 他的her 她的特殊疑问词：

what什么where 哪里how 怎么样how many 多少how old 多少岁

动作词：

look(at)看see 看见point(to)指向

介词：

in在„„里on在„„上

be动词：

is是am是are是

其他的：

Ms女士Mr先生boy男孩girl女孩cap帽子hat草帽a一个，一an一个，一this这个that那个the 这个，那个 classroom教室school 学校kite 风筝English 英语too 也name名字here这里cake蛋糕no不是yes 是的help 帮助family家庭friend 朋友

缩写词：

1、I’m = I am我是

2、what’s = what is是什么

3、it’s = it is它是

4、you’re = you are你是

5、here’s = here is 这是

6、don’t = do not不

7、isn’t = is not不是

8、where’s = where is在哪里

9、she’s = she is她是

10、he’s = he is他是

情景交际：

一、问候语：

Hello!你好！Hi!你好！

早上见面说：Good morning.上午好。

下午见面说：Good afternoon.下午好。

二、跟人道别语：Goodbye.再见Bye-bye.再见

三、跟人道谢语：Thank you!谢谢你！= Thanks!多谢

四、询问别人的名字：

What’s your name? 你叫什么名字？--I’m Sam.我是萨姆。

五、询问对方的身体情况：

How are you?你好吗？

--I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。

= Fine, thank you.好，谢谢你。

= I’m fine.我很好。

六、询问对方的年龄：

How old are you? 你多少岁了？

---I’m nine.我九岁。

七、询问物体的数量：

How many boys ?

--Ten boys.（或 Ten.）【我们用数字回答】

※（many + 名词复数_____s ?例：many dogs, many cats, many caps 等）

八、用来介绍的句型： This is „

This is my school.这是我的学校。

This is my classroom.这是我的教室。

This is my father.这是我的爸爸。

九、询问是什么东西时说：

A: What’s this?这是什么？B: It’s a desk.它是一张书桌。A；What’s that?那是什么？B: It’s a chair.它是一张椅子。“this”靠近我，“ that”离我远，回答问题时，就用it替换掉this 或that。

十、祝别人生日快乐时说：

Happy birthday!生日快乐！

十一、给别人东西时说：

Here’s your present.这是你的礼物。

十二.询问颜色时说：

What colour is it?(它是什么颜色的？)

---It’s red.（它是红色的。）

十三、询问东西在哪里时说：

Where is my pen?（我的钢笔在哪里？）

---It’s in the schoolbag.（它在书包里。）

重点句子：

1.A: Hello,I’m Sam.你好，我是萨姆。

B: Hello,Sam.你好，萨姆。

2.A: Hi,I’m Daming.你好，我是大明。

B: Hi,I’mAmy.你好，我是埃米。

3.A: Goodbye,Lingling.再见，玲玲。

B: Bye-bye,Amy.再见，埃米。

4.A: Good morning,boys and girls.早上好，孩子们。

B: Good morning,Ms Smart.早上好，斯马特女士。

5.A: Good afternoon, I’m Mr Li.下午好，我是李先生。

B: Good afternoon, Mr Li.下午好，李先生。

6.A: How are you, Sam?你好吗，萨姆？

B: I’m fine, thank you.我很好，谢谢。

And how are you?你好吗？

A: I’m fine too.我也很好。

7.A: What’s your name?你叫什么名字？

B: I’m Sam.我是萨姆。

8.A: What’s your name?你叫什么名字？

B: My name is Panpan.我的名字叫盼盼。

9． Point to “hello”.指向“hello”。

Point to the desk.指向那张书桌。

10.A: Stand up, please.请站起来。

B: OK!好的。

11.A: Sit down, please.请坐下。

B: Thank you.谢谢。

12.A: It’s red.它是红色的。

B: Now, it’s blue.现在它是蓝色的。

C: Now, it’s red, blue，green and yellow.现在它是红色，蓝色，绿色和黄色的。

13.A: I’m a yellow cat.我是一只黄色的猫。

B: I’m a blue bird.我是一只蓝色的鸟。

14.A: It’s a black dog.它是一条黑色的狗。

B: It’sanorange dog.它是一条橙色的狗。

I’manEnglish teacher.我是一位英语教师。

15.A: How many boys?有多少位男孩？

B: Twelve boys.12位男孩。

16.A: How many red caps?有多少顶红色帽子？

B: One red cap.一顶红色帽子。

17.A: Nine girls?九个女孩吗？

B: Oh!Ten.噢！十个。

18．A: Happy birthday!生日快乐！

Happy birthday to you!祝你生日快乐!

B: Thank you.谢谢

19.Here’s your cake.这是你的蛋糕。

Here is your present.这是你的礼物。

20.A: How old are you?你多少岁了？

B: I’m nine.我九岁。

21.This is my teacher, Ms Smart.这是我的老师，斯玛特女士。

22.A: What’s this?这是什么？

B: It’s a desk.它是一张桌子。

23.A: What’s that?那是什么？

B: It’s a chair.它是一张椅子。

24.Say it again!再说一次！

25.I’m a pupil.我是一个小学生。

26．This is my school.这是我的学校。

That is my classroom.This is my English teacher.27.It’s a cat in a bag.28.A: Is it a cat?

B: Yes, it is.B: No, it isn’t.29.A: Where’s the cat?

B: It’s in the green bag.30.I don’t know.31.A: Is this your father?

B: Yes, it is.B: No, it isn’t.32.A: Is he your father?

B: Yes, he is.B: No, he isn’t.33．This is my mother.She’s a teacher.34.That’s my father.He’s a doctor.35．He’sa driver.36．She’s a nurse.37．He’sapoliceman.38．She’s a farmer.39.That’s me.40．This is my head.41.That is his head.42.Point to her mouth.43.Point to his nose.那是我的教室。这是我的英语老师。它是一条猫吗？是的，它是。（作肯定回答）不，它不是。（作否定回答）那只猫在哪里？它在绿色的袋子里。我不知道。这是你的爸爸吗？是的，她是。（作肯定回答）不，她不是。（作否定回答）他是你的爸爸吗？是的，他是。（作肯定回答）不，他不是。（作否定回答）这是我的妈妈。她是一个老师。那是我的爸爸。他是一个医生。他是一个司机。她是一个护士。他是一个警察。她是一个农民。那是我。这是我的头。那是他的头。指向她的嘴巴。指向他的鼻子。

第二篇：外研版小学英语三年级上册

外研版小学英语三年级第一册重点句型和单词

MODULE 1-------Hello！hello-------Hi！hi-------Hello！I’msam。-------Hi！Sam。3--------How are you?--------I’m fine，thank you。4--------Goodbye，Amy。--------Bye-bye，Lingling。5--------Good morning。--------Good morning。

MODULE 2

1--------What’s your name?--------I’m Daming。

2--------What is your name?--------My name is Sam。

3-------Good afternoon。-------Good afternoon。

Iam

howareyoufinethankgoodbyebye-bye

goodmorningMrMsWhatisyourname

what’s =what is

afternoon

4-----Good afternoon，boys and girls。boyboysandgirlgirls-----Good afternoon，Ms Han。

5-----How are you?------I’m fine。And how are you?fine------I’m fine,too。Thank you。too6、I’m a boy。

7、I’m a girl。

MODULE 31、Stand up。Stand up，please。

2、Sit down。Sit down，please。

3、Point to the door。

4、Point to the window。

5、Point to the blackboard。

6、Point to the bird。

7、Point to the desk。

8、Point to your desk。

9、Point to the chair。

10、Point to my chair。

MODULE 4

1-------What colour is it?standupsitdown thedoorwindowblackboardbirddesk chairwhat

please

-------It’s yellow。It’s=it isyellow

2、It’s red，blue and green。redbluegreen

3、It is a black dog。aanblackdog

4、It is a blue cat。cat

5、It’s a green cap。cap

6、It’s a panda。

MODULE 5

How many……？1-------How many?-------Three。

2-------How many boys?-------Five。3-------How many girls?-------Seven。

4、How many dogs?

5、How many cats?

MODULE 6、This is my school。

2、This is my classroom。3、This is my English teacher。pandamany

Howmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelveschoolclassroom

Englishteacherpupil4、I’m a pupil。thisthat 5-------What’s this?

-------It’s a pen。penpencilbagbook 7-------What’s that?-------It’s a pencil。

MODULE 7、Happy birthday。2-----Here’s your present。------Thank you。

3、Here’s your cake。4-----How old are you?

------I’m nine。How old are you?

------I’m nine，too。

MODULE 8

1------Is it a dragon?------Yes，it is。

2------Is it a cat ?-------No，it isn’t。

3、I don’t know。

4、Look，it’s a kite。happybirthdaypresent

herehere’s=here iscakehatinoldhow olddragonkiteyesnonotisn’t=is notknow

lookhelp

5-------Where is the cat?wherewhere’s=whereis------It’s in the green bag。6-------Where is the bird?-------It’s in the green bag，too。7-------Is it the yellow bag?-------No，it isn’t。8-------Is it in the green bag?-------Yes，it is。

MODULE 91、This is my father/mother/sister/brother/grandma/grandpa。

2、That’s me。

3、He is a doctor/farmer/policeman/nurse。4、She is a doctor/farmer/policeman/nurse。

MODULE 101、This is his body/arm/hand/leg/foot。

2、This is her mouth/ear/eye/nose/head。

3、These are his feet。

4、Point to your leg and arm。

单词分类

颜色：red/orange/yellow/green/cyan/blue/purple/black/white/数字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve 学校相关：book/bag/pen/pencil/classroom/school/window/door

chair/desk/blackboard/

职业：pupil/teacher/doctor/driver/nurse/policeman/farmer代词：I/my/me/you/your/it/he/his/she/her/what/this/that/many家庭称谓：father/mother/sister/brother/grandma/grandpa冠词：a/an/thebe 动词：am/is/are

动物：dragon/cat/dog/panda/bird/bear/lion/tiger/monkey/elephant/身体五官：mouth/body/head/nose/ear/eye/arm/hand/leg/foot/动词：point/sit down/stand up/look/help/thank/bye-bye

其他分类：how/too/and/Ms/Mr/now/to/on/in/where/here/know/no

yes/not/hello/hi/friend/kite/cake/present/name/football/basketball/morning/afternoon/evening/English/birthday/boy/girl/hat/cap/

第三篇：外研版小学三年级英语上册教学计划

外研版小学三年级英语上册教学计划

***

一、教学现状分析

英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。

二、教材分析

一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。

三、教学目标

通过学习本册教材使学生：

1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

3．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

四、提高教学质量的措施 1．创造良好的学习气氛。

2．在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。

3．合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。

4．纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。5．多表扬多鼓励。

6．利用多媒体教学课件、挂图等。

五、教学进度

每周一模块，根据学生的实际情况做适当的调整。

2018.9.1

第四篇：外研版小学英语三年级上册教学计划

2014年秋季学期三年级英语教学计划

一、教材分析

本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。

每个模块计划平均用3课时完成。平均每2个页码1课时，四个页码共2课时。第3课时可以实际情况进行字母的复习和巩固或本模块的复习和阶段测试。

二、教学总目标：

（一）语言知识目标: 复习巩固26个英语字母； 学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。

三、具体语言项目的教学目标和建议

（一）字母教学

上学期我们已经完成了字母教学，在掌握了字母名称音的基础上，为了保持学习的连续性，帮助学生巩固好已经掌握的字母知识，这个学期我们将继续把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。字母教学的具体目标是： 能够按照正确的顺序默写26个字母。能够随机听写26个字母。2 能够区分元音字母和辅音字母。能够按照字母中含有的元音因素对字母进行分类。4 能够利用字母表的相关知识解决简单的生活中的问题。

（二）故事（对话）教学

对于故事（对话）的教学，我们要求达到的教学目标是： 1学生能准确分角色朗读故事（对话）；能指读故事。2在图片和录音的帮助下，学生能正确理解故事或对话内容 学生能听、说、读、仿写对话中的四会单词并能听、说、认对话中的语境词汇。

（三）扩展与运用教学。

第二课时选取重要的部分进行扩展学习。第二单元是一些游戏活动或简单的运用任务，其实质也是扩展和运用教学。这里所说的扩展和运用指的主要就是核心句子（语言结构）和词汇的扩展和运用。

对于核心句子及其扩展运用的教学，我们应该达到的目标是： 1 能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。2 能正确理解核心句子的含义和语用功能。3 能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；

三、提升素质，提高教学质量

1.课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高成绩。

3、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

4、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

5、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。

6、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

四、奋斗目标

通过自身与学生的努力，使所带学科的成绩达到中心小学规定的目标，均分居中心小学总均分以上，及格率达到100%，转化率达到50%以上。

五、进度安排 ： 周次

时间

教学内容 复习旧知识

Module1 alphbet Module2

zoo

Module3

playground 课时

备注

检查作业

Module4

food Module5

time Module6

activities Module7

festivals Module8 seasons and ther

Module9 possessions Module10 positions 总复习

期末测试 期末工作总结

wea2014年春季学期六年级英语教学计划

灵马镇王桥小学 陈洁

一.学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二.教材分析

本册教材是<<义务教育课程新标准实验教科书英语>>,这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计 三.教学目标

1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成手工制作。3.能听懂、会唱英文歌曲。4.能听懂、会吟唱歌谣。5.能完成自我评价活动。6.能理解幽默小故事。

7.能了解简单的中西方文化知识。四.教材重难点

能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点

1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五.教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

后进生转化措施：

1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”;

2、让后进生获得成功;

3、让后进生充分发展自己的才能。

还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

优秀生提高措施：

对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

第五篇：外研版小学三年级英语上册期末试卷

期待和努力会创造奇迹

小学三年级上册期末考试

一、写出相邻字母(5分)

E___ ____ H I____ K____ M______ ______Two_____ four_____ six_____ eight ______ ten

二、找出一个与其他三个词不同类型的一项。（5分）

（）

1、A、redB、penC、blackD、blue

（）

2、A、standB、touchC、breadD、eat

（）

3、A、penB、rulerC、bookD、cake

（）

4、A、dogB、catC、oneD、elephant

（）

5、A、appleB、motherC、ice creamD、juice

三、在右栏中找出左栏中每个句子的答语（20分）

1.Good afternoon.A.Good morning!

2.What’s your name?B.He is my brother.3.Hello!C.Fine, thank you.4.Goodbye!D.It’s a book bag

5．How old are you?E.No, it isn’t.6.Good morning!F.My name’s John.7.How are you?G.See you later!

8.Who is he?H.Good afternoon.9.Is it red?I.Hi!

10what’s this?J.I am ten.期待和努力会创造奇迹

四、情景反映(每小题2分，共10分)

1.当你想问别人叫什么名字时，你会说：A.what’s your name?B.how are you ?

2.当你想知道马克笔是什么颜色的?A.what’s your maker?B.what colour is the maker?

4.当你会在朋友的生日时对他说什么?A、happybirthday!B：Today is my birthday!

5.有一天，你在街上遇见一位很久没有见面的同学？A.How are you?B.Here you are.6、Mike想吃面包，你拿给他时说：A.Can I have a hamburger?B.Here you are.7.你上课迟到了，你会说：A.Thank you!B.sorry

8.你准备好了吗？ A Are you ready?B That’s ok.六、给下列单词分类。(把单词前的数字写在横线上)(每小题2分共10分

1.book 2.cake 3.ear 4.orange 5.panda6.juice 7.grandmother 8.nose 9.dog 10.eraser 11.rabbit 12 chicken 13.blue 14.mouth16.mother 17 yellow 18 brother

文具 ______________食物_________________颜色 ______________动物_________________身体部位_______________________亲人_____________

2.写出下列单词的中文意思。（20分）1.water_______2.rollerblade_______3.pencil case _________4.drink_______5.ice cream_______6牛奶 ______7.苹果________ 8.跳舞_______9.白色的 _______10.姐妹 _______

六、请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里。（10分）

（）

1、Touch your ears.A.合上你的书。

（）

2、I like blue.B.让我们唱歌。

（）

3、close your book.C.喝牛奶。

（）

4、drink the milk.D.我喜欢蓝色。

（）

5、Let’s sing.E、摸你的耳朵。