英文标点符号的使用[小编整理]

第一篇：英文标点符号的使用

英文标点符号的使用句点（Full Stop / period，“.”）问号（Question Mark，“？”）感叹号（Exclamation Mark，“!”）逗点（Comma，“,”）冒号（Colon，“:”）分号（Semicolon，“;”）连字符（Hyphen，“-”）连接号（En Dash，“–”）破折号（Em Dash，“—”）括号（parentheses，小括号“()”；中括号“[]”；大括号“{}”）引号（Quotation Marks，双引号““”；单引号“‘”）缩写及所有格符号（Apostrophe，“‘”）

一、.句点1.句点用于当一句话完全结束时。2.句点也可以用于英文单词的缩写，如 Mrs., Dr., p.S.等。但要注意的是当缩写的字母形成了一个单词的时候就不要使用句点。如 IBM, DNA 等。

二、？问号问号要用在一个直接的问句，而不是间接的。如 How will you solve the problem？ 是正确的用法，但用在 I wonder how you will solve the problem？就不对了，应该使用句点而不是问号。另外，在客气的用语中，也是用句点而不是问号.如 Will you please give me a call tomorrow.三、!感叹号感叹号用于感叹和惊叹的陈述中，在商业写作中要注意感叹号的应用，因为不恰当的使用会显得突兀及不稳重。

四、；分号1.与中文一样，分号用于分隔地位平等的独立子句。在某些情况下，使用分号比使用句点更显出子句之间的紧密联系，另外分号也经常与连接副词 thus, however, therefore一起使用(放在这些词语之前)。如 I realize I need exercise;however, I’ll lie down first to think about it.2.在句子中如果已经使用过逗点，为了避免歧义的产生，就用分号来分隔相似的内容。如 The employees were Tom Hanks, the manager;Jim White, the engineer;and Dr.Jack Lee.需要注意的是：一个完整的句子以大写字母开始，以句点结束。写英文时用逗点代替句点、分号、冒号或破折号叫“逗号错”，这正是中国学生所要避免的。请比较下列例句：误：It was raining hard, they could not work in the fields.（注意：上面句子中划横线的部分是两个不同的主语，而且逗点前后的句子是完整的-----单独拿出来都能代表一个完整的意思。因此，用逗号违反了英文规定，即一个句子只能有一套主干。）正：It was raining hard;they could not work in the fields.It was raining hard.They could not work in the fields.It was raining so hard that they could not work in the fields.They could not work in the fields because it was raining hard.It was raining hard, so they could not work in the fields.As it was raining hard, they could not work in the fields.误：The essay is poorly organized, there is no central idea.正：The essay is poorly organized;there is no central idea.The essay is poorly organized: there is no central idea.五、：冒号1.冒号用于对后面内容的介绍或解释，如 This is her plan: go shopping.2.冒号用于名单之前，特别是一个竖排的名单。We transferred three employees to new branches:? Tony Wang to New York City? Mike Jackson to Tokyo? Mark Foster to paris当名单横排的时候，冒号要用在一个完整的句子之后，如 We need seven people: three students, three engineers, and a professor.3.冒号用于一个正式的引用之前。如 The professor said: “It was horrible.” 4.冒号也可用于商业或正式信函的称谓后面，如 Dear Mr.Lee:(美国英语中，信件或演说词的称呼语之后用冒号，而在英国英语中多用逗号。)5.冒号用于数字时间的表示，如16:45 或 4:45 p.m.6.冒号用于主标题和副标题之间，如 Web Directory: World and Non-U.S.Economic Data

六、，逗点1.逗点用于分隔一系列的简单内容，如 I will go to Shanghai, Beijing, and Shenzhen.2.逗点用于修饰名词的多个形容词之间，如 a small, fancy bike 3.逗点用于连接两个较长的独立子句，而且每个句子的主语不同，如 The Grizzlies were out of timeouts, and Miller missed a desperation 3-pointer as time expired.4.逗点用于关联的子句之间，如 Since he’s your younger brother, please take care of him.5.逗点用于一个较长的修饰短语之后，如 In the middle of the coldest winter on record, the pipes froze.6.逗点用于直接引用的句子之前，如 Mary said, “Let’s go fishing.”（注意：这里说的和上面提及的冒号在直接引语中的使用不一样。如果是引用比较正式的发言讲话就要用冒号，一般情况下就用逗点。）如果句中含有间接引用就不需要逗点，如 Mary said we should go fishing.在反问句之前要使用逗点，如 :He worked very hard, didn’t he？以上是比较常用的标点,下面列出一些次常用的标点:

七、连字号Hyphen(-)1.连字号主要用于某些前缀(如: self-,ex-和all-)后和构成复合词。如: ex-husband(前夫),brand-new（全新的）,poorly-dressed（衣着破烂的）I have forty-thousand or fifty-thousand dollars.I want to obtain the whole-year or half-year lease of the apartment.当两个或两个以上复合词并用, 而各复合词连字号后的部分相同时, 各复合词的相同部分只出现一次,应改为the whole-or half-year lease.2.用于区分同一词源3.当某复合词中出现重复的字母或过多的元音, 使阅读困难时, 可用连字号把前缀和词根分开。non-nuclear, re-use, semi-independent 4.构成某些复合数字（在英文写作中，100以下的数字应该用英文单词写出来，不可用阿拉伯数字代替）twenty-one during the years 1949-1999 有时, 用作名词的分数可以不用连字号, 但所有用作形容词的分词均须加连字号。如: one fourth [ 也可one-fourth ] of those surveyed 5.用于一个词的一部分要移行, 一般按音节间断开单词加连字号（例如：ha-ppy,不可断为hap-py……）,或根据发音,不要把单个字母留在行尾或行首。注意一页中最后一个单词不能使用连字号将其置于两页。

八、圆括弧parenthesis(())1．标出表顺序的数字和字母(如:(1)、(2)等)2．用来表示其中插入的或附加的解释成分。这个插入成分可以是单词、词组或句子．但要注意,括号会削弱强调作用,因此,如果要强调插入的句子成份,则要用破折号。They might take a walk together(remember feet)and see the neighborhood with fresh , new eyes.九、引号Quotation Marks(“”‘’)引号分单引号(single quotation marks)和双引号(double quotation marks)。单引号只用在一个直接引语中所含有的另一个直接引语上。1． 表示直接引语。当直接引语超过四行或多于40 个字词时, 一般不用引号而改用黑体字以便与文章的其它部分界线清晰“Well, ”the foreigner said to him ,“ you look like an engineer.”句号和逗号必须置于引号(双引号和单引号)之内。He told the gunman ,“I refuse to do that ”；his knees , however , were shaking even as he said those words.She called this schedule of activities her “load ”：work , study , exercise , recreation , and sleep.冒号与分号必置于引号外。The teacher asked , “Could you understand me”？ Did the teacher ask ,“Have they gone”？Did the teacher ask ,“They have gone ？” The frightened girl screamed ,“Help”!The fellow only said ,“Sorry!” He interrupted me , “Now , listen”——and went on saying.问号、感叹号和破折号有时置于引号之内, 有时置于外号之外。如果所引内容本身是疑问句或感叹句或带有破折号, 问号、感叹号或破折号一般放在引号之内。否则,放在引号之外。2.标明短篇出版物的标题, 诸如杂志、报纸上的文章、短诗、短篇故事和整部书的某一章节。Have you read“The Old Man and the Sea”？ Chapter three is entitled“The Internet.” 3.表示所用的词语具有特殊意义。另外,当俚语出现在较正式的文章中, 也用引号引起来, 以表示文风的有意转变。The report contained the“facts”of the case.The speaker owns a“fat farm”in California , which slims down rich overeaters for ＄2 , 500 a week.4.用于表示引起读者注意的词语, 或读者不熟悉的特殊词语。It is customary to say“Youpre welcome” whenever anyone says“Thank you.” “SOS”is a message for help from a ship or aircraft when in danger.十、省略号Ell ipsis(...)此省略号无论出现在句首、句中、还是句尾,都是表示单词的省略。1.表示直接引语中的省略Max wrote ,“...in one word ,manps consciousness , changes with every change in the conditions of his material existence....” 句后的省略号和句号的写法应是在一条直线上的四个黑点。前三个黑点表示省略号,后一个黑点表句号。2.表示说话中的犹豫或迟疑“If that the way you think...just go back to school ,”he said.3.表示段落或整行词句的省略, 须使用一整行黑点。

十一、撇号或省字号Apostrophe(’)1.构成名词所有格rest my son’ sa moment’s books A three weeks’pay 2.表示词、字母、数码、符号等的复数形式Don’t use so many ands in the sentence.How many 5s have you got？ 这与一般单词的复数形式不同, 正规的写法须在s 前加“ ’ ”, 要牢记规则。3.除表动词的紧缩形式外, 还表一个或几个字母和数字的省略。I’ve got it.“Yes ,ma’ am ,”the waiter said.注意：有相当大一部分省略词是口语中的用法，不宜出现在书面语中。例如：I’d like to(在书面语中要写作I would like to)

十二、字底线Underline()和斜体Italics 斜体是英语的一种独特的书写手段, 但具有标点的作用,它和字底线的作用完全一样。1.用于火车、飞机、轮船、太空船的名称之下Challenger(飞机)Apollo Nine(太空船)2.用于具有一定厚度的书籍、报纸、杂志、长诗、电影、作曲的标题下Have you read Gone with the Wind ？在书写体中,长篇小说书名下要加字底线,如是印刷体写成斜体即可。the Washington post Time magazine 3．表示不常用的或还没有被英语这一语言所接受的外来词或短语。但外来语中的动植物科目须用字底线来表示。In Korea , the sixty-first birthday is calld huan gup(beginning of new life)1 He longed for La dolce vita.4． 强调文章中的某些词语,以引起读者的注意, 相当于汉语中的着重号(即在所强调的汉字下加一个黑点)。英国英语和美国英语标点符号的差异1．引号的用法：①属于引语的逗号、句号在美国英语中位于引号内，而在英国英语中多位于引号外；②引语内再套用引语时，美国英语中双引号在外单引号在内，而英国英语中的单引号在外、双引号在内。在美国英语中，如果省略号恰好在句尾，就用四个点，如I‘d like to...that is...if you don‘t mind....2． 冒号的用法：①在小时与分钟之间，美国英语多用冒号，英国英语多用句号；②美国英语中，信件或演说词的称呼语之后用冒号，而在英国英语中多用逗号。中英文标点符号的差异 汉语中目前使用的标点符号是参考借鉴西文的标点体系而制定的，它既保留了西文标点的主体特征，又带有与汉语语言特点相适应的特色。因而，中英文标点符号之间存在着一定的差异。⒈ 汉语中的某些标点符号为英语所没有。⑴ 顿号（、）：顿号在汉语中起分割句子中的并列成分的作用；英语中没有顿号，分割句中的并列成分多用逗号。如： She slowly, carefully, deliberately moved the box.注意：类似的情况下，最后一个逗号后可加and，这个逗号也可省略--She slowly, carefully(,)and deliberately moved the box.⑵ 书名号（《》）：英文没有书名号，书名、报刊名用斜体或者下划线表示。如： Hamlet / Hamlet 《哈姆雷特》 Winter‘s Tale / Winter‘s Tale 《冬天的童话》 The New York Times / The New York Times 《纽约时报》 另外，英语中文章、诗歌、乐曲、电影、绘画等的名称和交通工具、航天器等的专有名词也常用斜体来表示。⑶ 间隔号（?）：汉语有间隔号，用在月份和日期、音译的名和姓等需要隔开的词语的正中间，如”一二?九“、”奥黛丽?赫本（人名）"等。英语中没有汉语的间隔号，需要间隔时多用逗点。⑷ 着重号：有时汉语用在文字下点实心圆点表示需要强调的词语，这些实心点就是着重号。而英语中没有这一符号，需强调某些成分时可借助文字斜体、某些强调性词汇、特殊句型、标点停顿等多种方法。⒉ 英语中的某些标点符号为汉语所没有。⑴ 撇号--Apostrophe（‘）⑵ 连字号--Hyphen（-）⑶ 斜线号—Virgule or Slash（/）：该符号主要起分割作用，如It could be for staff and / or students.也常用于标音，如bed /bed/。⒊ 某些符号在汉英两种语言中的形式不同。⑴ 中文的句号是空心圈（。）英文的句号是实心点（.）。⑵ 英文的省略号是三个点（...），位置在行底；中文的为六个点（......），居于行中。⑶ 英文的破折号是（-）中文的是（--）中国学生常见标点符号错误例析(1)顿号、书名号、句号、省略号错误。比较中英文标点符号可见,英文标点中没有中文形式的顿号、书名号、句号和省略号。而这四种标点符号成了大学英语写作中“借鉴频率较高的符号。如: 〔错误〕1.While she is reading《Gone With the Wind》, I am cooking。〔错误〕2.My sister bought a lot of fruits for me , such as banana、orange、apple and pear.英文中的印刷体用斜体字表示书籍、报刊、戏剧、电影、绘画作品等的名称,在书写体或打字机打的文本中用字下线表示斜体字;英文常用逗号来代替冒号;而句号是用实心小黑点表示。故以上两句应改为: 〔修改〕1.While she is reading Gone With the Wind , I am cooking.(印刷体)或While she is reading Gone With the Wind , I am cooking.(书写体)〔修改〕2.My sister bought a lot of fruits for me , such as banana , orange , apple and pear.还有,英文中的省略号其实是三个句号的并列,许多学生由于受中文影响常错误地把英文省略号写成六点。(2)冒号错误。冒号是中英文兼有的标点符号。在汉语中,冒号是表示提示性话语之后的停顿,常用在“说、道、讲、问、唱、回答、喊、吼”等动词的后边,以标明下面的话是谁说的。此用法影响下列英文句子标点: 〔错误〕3.I thought to myself :“What kind of trap is she laying ？” 〔错误〕4.He asked :“Where are you from ？” 以上两例中的冒号在英文中需用逗点表示。汉语中的冒号还可用在“如次“如下“例如“像等引起下文的提示语后边。在英文表达中,“for example”(例如)一类的词后常用逗点代替冒号。〔错误〕5.Good manners can be seen in everyday life.For example : a person with good manners is kind and helpful to others.〔修改〕5.Good manners can be seen in everyday life.For example , a person with good manners is kind and helpful to others.(3)破折号错误。汉语中的破折号标明行文中解释说明的部分,而英文同位语也具有同等说明的功能,故英文写作中用破折号连接同位语成份的错误也屡见不鲜。如: 〔错误〕6.We are studying and living at the famous university — Beijing University.〔修改〕6.We are studying and living at the famous university , Beijing University.对于同位语,英语一般使用逗点而不用破折号。英文中破折号的用法远没有中文的丰富。在大学英语写作中,与语法知识有关的标点错误主要有:(1)把非限制性定语从句(non-restrictive attributive clause)理解成限制性定语从句(restrictive attributive clause)而忽略用逗点。如:〔错误〕7.We were led into a nearest fabric shop that was divided into two parts.从句意来看,上句是一个非限制性定语从句,故应在shop 后加逗点,把that 相应改成which 即:〔修改〕7.We were led into a nearest fabric shop , which was divided into two parts.(2)不论状语从句在整个句子中处于何种位置,一概以逗点隔开。〔错误〕8.We will go there , if it is fine tomorrow.状语从句可置于句首或句末。置于句首时,一般要用标点隔开;而置于句末时,则无需与主句隔开,故 以上句子应改为: 〔修改〕8.If it is fine tomorrow , we will go there.或We will go there if it is fine tomorrow.(3)在疑问句形式的陈述句后使用问号。〔错误〕9.What fun we girls could expect , to stay in the same class , studying for four long years with them ？I wondered.〔修改〕9.What fun could we girls expect , to stay in the same class , studying for four long years with them , I wondered.英语疑问除可用问号来表达外,尚可用词序加以表达。故上例的疑问可用逗点表示。(4)误把however ,therefore , because , thus 等起联系作用的副词当成并列连词,导致写作中的逗号粘连(comma splice)错误。〔错误〕10.She thought what the teacher pointed out was right , however , she didn’t care for that.两个完整的句子或两个并列句之间不能一概用逗点点开, 可用句号、分号或在逗点后加并列连词(and , but , or , for , so , nor , yet)等方法修改。故上例可改为: 〔修改〕10.She thought what the teacher pointed out was right.However , she didn’t care for that.或She thought what the teacher pointed out was right;however , she didn’t care for that.或She thought what the teacher pointed out was right , but she didn’t care for that.(5)与comma splice 相映成趣的是,许多学生作文时,极少考虑句子间的逻辑关系,一个逗点连首尾,导致大量熔句(fused sentence)的堆砌。例如: 〔错误〕11.Young men like blue jeans they wear them all the time.〔修改〕11.Young men like blue jeans;they wear them all the time.或Young men like blue jeans.They wear them all the time.或Young men like blue jeans , and they wear them all the time.或Young men like blue jeans;they wear them all the time.或Since young men like blue jeans , they wear them all the time.(6)两个并列的形容词间以and 代替逗点。〔错误〕12.Through the window , in front of me were large green fields which reminded me of the small clearing where I spent my lonely and hard childhood.现代英语表达一般在两个形容词中间不使用and , 而是用逗点分隔。〔修改〕12.Through the window , in front of me were large green fields which reminded me of the small clearing where I spent my lonely , hard childhood因语体错位而造成的标点错误。英文写作是一种书面语的输出。其书面语体的特征要求其与口头语相区别。口语中存在的大量缩约(contraction)在书面语体中应尽量避免。而许多学生在书面作文中大量使用省字号(’),几乎1/ 3 左右的作文在文体上存在漏洞,现代英语的发展对此却难以容忍。如: 1.I’d like to share my joys with you.(I would like to)2..you can’t behave like that.(you cannot)3..there’re so many splendid toys for me to select.(there are)其他错误：(1)引号错误。〔错误〕13.“No pain , no gain.”If you.〔修改〕13.As the saying goes ,“No pain , no gain.” 英文中短小的引语与作者提示“某某说之类的词语之间用逗点隔开,置于引号内。不能省略提示语“某某说之类而直接引用。〔错误〕14.Glancing through the essay entitled“Why Not More ？ ”, Dr.Jefferson frowned thoughtfully.〔修改〕14.Glancing through the essay entitled“Why Not More ？,”Dr.Jefferson frowned thoughtfully.许多学生对诸如上例引号边的标点位置含糊,不清楚以下常用法:句号和逗号必须置于引号之内;冒号和分号必须置于引号之外;如果所引内容本身是疑问句或感叹句,问号和感叹号一般放在引号之内,否则,问号和感叹号则放在引号之外。(2)日-月-年次序的日期中的逗号错误。英语日期的表达可以用月-日-年的次序和日-月-年的次序,日和年之间加逗号而月和年之间习惯上不加逗号。例如: 误把“13 August 2002”写成“13 August , 2002”。(3)在部分副词如perhaps , so 后加逗号。如:〔错误〕16.perhaps , I would not have such a good chance again.〔错误〕17.So , they keep in touch with each other merely by writing letters and phoning now.以上两句的修改方法是把句中的逗号去掉。(4)连接号(hyphen)错误。许多英语习作者往往随意用连接号派生单词,如把“boyfriend”写成“boy-friend”;“middle school”写成“middle-school”。在行末单词分行时,连接号使用错误更多。与之相反,若把本应有的连接号粗心删去,其单词含义可能会大相径庭。如有一年美国政府在一份贸易清单上列举了一些免税进口的物品,其中有一种是foreign fruit —plants(外国果树苗),后来由于打字员的疏忽，漏打连接号使其成了foreign fruit , plants(外国水果、树苗),结果导致第二年大量的水果如桔子、葡萄等从世界各地免税涌入美国市场从而使美国政府当年损失约200 多万美元。应用逗号而没用,造成语义的表达不清。please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange and black ties.使人看了以后不知是发5 摞(1 摞= 12 打)—红、绿、蓝、橙、黑各一摞— 领带,还是发4 摞—红、绿、蓝、橙黑各一摞领带。这句话可改为: ①please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange ,and black ties.②please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange-and-black ties.该用分号的地方用了逗点, 不该用标点的地方也用了逗点,都导致了句子的错误。①people make history , unusual people make history interesting.此句逗点应改为分号, 这是两个独立分句。②Mary was happiest when she was free of her parents’ scrutiny , or while she was working in her garden.此句的并列连词是连接的成对的从句,而不是独立分句,连词前面的逗号应去掉。标点符号的使用是约定俗成的, 初学写作的人只有牢记它的使用规则, 才能写出规范的文章来。

第二篇：标点符号使用

三、标点符号使用练习（１）

１、下面句子标点符号使用错误的一项是（）

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、《中国青年报》10月28日“社会周刊”上提出了“搞经济要不要学汉语”的问题。

D、怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？

２、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点--苏联和平站。

D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。

３、下面句子标点符号使用错误的一项是（）

A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”--广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B、闻一多先生说：“诗人主要的天赋是'爱'，爱他的祖国，爱他的人民。” C、开荒、种庄稼，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ ４、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（）

A、他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明）

B、这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分）C、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转换）

D、苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子）

５、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：' 礼多人不怪嘛'。”

B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?

C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方--矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。” ６、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。

B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务

人员；这是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D、“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?” ７、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

D、今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

８、依次填入下面一段文字中①-⑤五个标号处的正确的标点符号是（）恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章”都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求”句句无余字，篇中无长语④(姜夔《白石诗说》)⑤

①

② ③ ④

⑤ A.“。

。” “，”。

B.。“

”。

“ ”

。C.“。

。” “，”

。D.。“

”。

“。

” ９、下面文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)处应依次填入的是()

这种倾向从哪里可以看出来呢?主要就表现在商品标记和文字上(甲)明明是中国厂商自己制造的内销产品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货(乙)或者在商标上(丙)包装上(丁)说明的图片(戊)文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。 A.冒号 句号 逗号 逗号 顿号 B.句号 逗号 顿号 顿号 “和”字 C.逗号 分号 顿号 顿号 顿号 D.感叹号 句号 顿号 顿号 顿号

１０、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

Ｂ、没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功? Ｃ、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才? Ｄ、要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

１１、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例o序》)。

B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得见诱人的香味。

C、畅销海外的名贵药材：三

七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D、船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)――即是“中外之界”。１２、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。

B、一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

C、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。D、洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。” １３、下列句中标点符号正确的一项是

A、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。

Ｂ、文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。

C、这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。

D、电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星--歌星、舞星、体

坛健将、商界名人等等。

１４、破折号用法与其他三句不同的一句是（）Ａ、人们应该赞扬你的母亲--伟大的中国!B、只有两条板凳--其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。

C、水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西--是一盒用精致盒纸装着的饼干。

D、这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽--一点光，一点热。

１５、下列引号的作用与另外三项不同的是（）A、张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫!B、别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。C、我看，这样的“聪明人”还是少一点好。

D、在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。１６、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。

Ｂ、这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

Ｃ、“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”

Ｄ、你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们

稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!１７、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实的写照。

Ｂ、省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史”八个大字。

Ｃ、人们告诉我，这应是巫山十二峰的第一峰。它仿佛在招呼上游来的客人说：你看，这就是巫山巫峡了。

Ｄ、不被制约的权力将产生腐败现象，这已是无需证明的结论了。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？这一系列的问题仍需要解决。１８下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、这本《浪花》诗集，内容丰富，多种多样，有气势磅礴的长篇史诗，情节跌宕的叙事诗，娓娓动听的抒情诗和针砭时弊的讽喻诗。

Ｂ、这使人在秘密警察监狱那种违反天理人情的残酷环境里，还想起一点人间生活――正常的那种带文明气的生活。

Ｃ、同志们来信说：“他们都很好，要留在家里的同志不要为他们担心。” Ｄ、1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。１９、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的“顺口”、“顺耳”、“顺眼”的境地（《诵读教学与“文学的国语”》）。Ｂ、下午你是看书，或是打球呢？

Ｃ、人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

Ｄ、其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。

答案：Ｄ。A项括号就置于句号后面。Ｂ项“或者”不能用于选择句。Ｃ项“

四、五百”中间不应加顿号，因为是概数连用。D项不需把逗号改为顿号，如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。２０、给下面一段文字加标点符号。

余先生在《彝族八卦浅探》引用文献解析汉族与彝族关系，说：①丁润生在《伏羲虎文化与彝族八卦初探》写道：② 彝族的古代祖先又叫羌族，现羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。古时曾居住在甘肃、青海及新疆等地。羌是西部的主要民族，古称西羌、西戎，故又称羌戎或氐羌。司马迁《史记·六国年表》中说：③禹兴于西羌④⑤可见炎黄及其子孙多是上古时西羌文化的继承者或其后裔⑥⑦⑧⑨余先生引用丁先生的文献，而丁先生在文中又引用司马迁的文献。Ａ、①“ ②' ③” ④。⑤“ ⑥。⑦' ⑧。⑨” Ｂ、①“ ②” ③“ ④。⑤” ⑥。⑦“ ⑧。⑨” Ｃ、①“ ②' ③' ④。⑤' ⑥。⑦' ⑧。⑨” Ｄ、①“ ②” ③' ④。⑤“ ⑥。⑦' ⑧。⑨”

参考答案：

１、D。句子包含两个问题，后一个问号应去掉。２、C。A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去。３、C。C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“

开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。４、B。由B项中的“还是少点好”可以推知“聪明人”的引号是表示讽刺或否定的意思。５、Ｃ。６、Ｄ。７、Ａ。８、Ｂ。９、Ｂ。１０、Ｂ。Ａ项“所以”后才是结论，把“证明”后的冒号改为逗号。Ｂ项两个问号，从两个不同方面提问，不是选择问。Ｃ项是陈述句。Ｄ项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。１１、Ａ。A项括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。１２、Ｄ。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。Ｃ项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。１３、Ｄ。A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。Ｂ项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。１４、B。这是国家考试命题中心样题中的一个标点题，考查的是破折号的用法。ACD项都 是解释、说明，而B项是递进用法。１５、A。这也是国家考试中心公布的样题之一，考查的是引号。DCD三项中的引号实际是反语，引用的目的恰恰是其反面。A则是重点强调。１６、Ｂ。Ａ项中的句号应改为分号，两者并列。Ｃ项中的句末句号移到引号的外面。：D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。１７、Ｂ １８、Ｂ。Ａ项“多种多样”后改冒号。Ｃ项是转述，去掉引号，冒号改为逗号。Ｄ项改为“科学”和“民主”。１９、Ｂ。Ａ项“多种多样”后改冒号。Ｃ项是转述，去掉引号，冒号改为逗号。Ｄ项改为“科学”和“民主”。２０、答案：Ａ。余先生在《彝族八卦浅探》引用文献解析汉族与彝族关系，说：“丁润生在《伏羲

虎文化与彝族八卦初探》写道：' 彝族的古代祖先又叫羌族，现羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。古时曾居住在甘肃、青海及新疆等地。羌是西部的主要民族，古称西羌、西戎，故又称羌戎或氐羌。司马迁《史记·六国年表》中说：”禹兴于西羌。“可见炎黄及其子孙多是上古时西羌文化的继承者或其后裔。'。”余先生引用丁先生的文献，而丁先生在文中又引用司马迁的文献。

第三篇：英文标点符号读法

英文标点符号读法

+

plus 加号；正号-

minus 减号；负号 ± plus or minus 正负号 × is multiplied by 乘号 ÷ is divided by 除号 ＝ is equal to 等于号 ≠ is not equal to 不等于号 ≡ is equivalent to 全等于号

≌ is equal to or approximately equal to ≈ is approximately equal to 约等于号 ＜ is less than 小于号 ＞ is greater than 大于号 ≮ is not less than 不小于号 ≯ is not more than 不大于号

≤ is less than or equal to 小于或等于号 ≥ is more than or equal to 大于或等于号%

per cent 百分之… ‰ per mill 千分之… ∞ infinity 无限大号 ∝ varies as 与…成比例

等于或约等于号

√(square)root平方根 ∵ since;because 因为 ∴ hence 所以

∷ equals, as(proportion)等于，成比例 ∠ angle 角 ≲ semicircle 半圆 ≰ circle 圆

○ circumference 圆周 π pi 圆周率 △ triangle 三角形

≱ perpendicular to 垂直于 ∪ union of 并，合集 ∩ intersection of 交，通集 ∫ the integral of …的积分 ∑(sigma)summation of 总和 ° degree 度 ′ minute 分 ″ second 秒

℃ Celsius system 摄氏度

{ open brace, open curly 左花括号 } close brace, close curly 右花括号(open parenthesis, open paren 左圆括号)close parenthesis, close paren 右圆括号()brakets/ parentheses 括号 [ open bracket 左方括号 ] close bracket 右方括号 [] square brackets 方括号.period, dot 句号，点

| vertical bar, vertical virgule 竖线

& ampersand, and, reference, ref 和，引用

* asterisk, multiply, star, pointer 星号，乘号，星，指针 / slash, divide, oblique 斜线，斜杠，除号 // slash-slash, comment 双斜线，注释符 # pound 井号

backslash, sometimes escape 反斜线转义符，有时表示转义符或续行符 ~ tilde 波浪符.full stop 句号 , comma 逗号 : colon 冒号;semicolon 分号 ? question mark 问号

!exclamation mark(英式英语)exclamation point(美式英语)' apostrophe 撇号-hyphen 连字号--dash 破折号

...dots/ ellipsis 省略号

“ single quotation marks 单引号 ”" double quotation marks 双引号 ‖ parallel 双线号 & ampersand = and ～ swung dash 代字号 § section;division 分节号 → arrow 箭号；参见号

第四篇：·正确使用标点符号

·正确使用标点符号

前 言

标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表停顿，b表语气，c表词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。

点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。

近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。

一、点号

1、句号 表一句话说完后的停顿。

(1)一般用在陈述句（意思完整、结构独立的句子）末尾；

(2)语气舒缓的祈使句末用句号，语气强烈的用感叹号；

(3)如句中出现“什么、怎么”之类的疑问代词，句末有“呢”之类助词，但句意没有发问或要求回答的意思，不能视为问句，句末仍用问号；

(4)用于独词句、非主谓句（无主句）后。

运用句号常见错误：该用逗号而用句号；该用句号而用逗号或问号。

2、问号表一句问话末了后的停顿，用于表询问、责问、设问、反问、商量、猜测的句子。

(1)用于反问句和设问句句末；

(2)选择问句只在句末用问号，句中各项用逗号，如为了强调各选项的独立性，可在每选项后加问号；

(3)表委婉语气的祈使句末也可用问号（用“好不好”“行不行”等表示）；

(4)有些句子虽有疑问代词或疑问副词，但句子不表疑问语气，句末不应用问号；

(5)主谓倒置的问句，一般应把问号放句末，句中用逗号；但也有句末用句号，句中用问号的。

3、感叹句 用在感情强烈的句子末尾表停顿。

(1)感叹句和感情强烈的反问句、祈使句末要用感叹号；

(2)感叹句如果成分倒置，感叹号应放在句末，句中用逗号；

(3)语气强烈的独词句、非主谓句，可用叹号；

(4)带有强烈感情的称谓语、应答词、象声词以及标语口号末尾也用叹号。

运用叹号常见错误：语气舒缓的祈使句句末用叹号；在并非句末的地方用叹号；在貌似感叹，其目的在于记述行为而不在于表现情感的陈述句末用叹号。

4、顿号句子内部最小的停顿，常用在并列词语之间。

(1)并列词语如有连词“和、与、及、或、或者”等，不能再用顿号，多项并列词语前面用顿号，最后两项用连词；

(2)并列词语中还有并列词语，大的用逗号小的用顿号；

(3)并列词语间如约定俗成的固定词语一般不用顿号，如：工农业、贫下中农、五六十人；

(4)并列词语作谓语、补语时，不用顿号，而用逗号。

5、逗号 表一句话中间的停顿。逗号的使用最多，也最复杂。

(1)句子主语较长（用复杂短语作主语）或须强调主语时，其后用逗号；

(2)主谓短语充当宾语时，其前用逗号；

(3)状语放句首，其后用逗号；

(4)并列词语较长（即用短语），其间一般用逗号；并列词语较短（即用单个词），其间一般用顿号；

(5)用在独词语之前或之后；

(6)用在倒置的句子成分之间；

(7)用在分句之间；

(8)用在关联词之后；

(9)同位语和插入语的前后，一般用逗号隔开。

6、分号 表并列的长分句间的停顿。

(1)并列复句中，分句内部已用逗号，分句间要用分号；

(2)并列复句中，分句较短的用逗号而不用分号；

(3)句子意思（语意）是并列关系，不论内部结构是否一致，其间都应用分号（主要作用是分清分句的层次）；

(4)要求气势贯通的排比句，一般用逗号而不用分号。

7、冒号 表提示语后或总括语前的停顿，有提示下文或总结上文的作用。

(1)用在书信、发言稿开头的称谓语后；

(2)用在直接引语前，表下面是引用的话；

(3)用在总提（括）语后，表下文是分项说明、有要说的话、所作的分析等；

(4)用在总括语前，表总结上文；

(5)用在主谓短语充当句子宾语（复杂的长宾语）前；

(6)用在解释说明性的分句前；

(7)注意: a 没有比较大的停顿不要用冒号；b 冒号一般管到句末，如要管几句话或一段话，一般要用序次号或引号标明。

二、标号

8、引号表文中引用部分。

(1)直接引用和间接转述：引用的原话不能改动，要加引号；转述的话可以是大概意思，不加引号；

(2)文中引用成语、熟语、谚语等，加不加引号，悉听尊便；

(3)为引起注意，有特殊意义的词语可加引号；

(4)引号也可表特定称谓；

(5)引号内又有引号,则用单引号；倘若单引号内又有引号,则又用双引号；

(6)引文连着几段话，每一段开头用前引号，直至引文结束后才用后引号；

(7)引号和引文点号位置：a 完整照抄别人的话，引文末了的点号应放在引号之内；b 作为引用文句的一部分，引文末了的点号应放在引号之外；c 引文末了是问号、感叹号的，一定要在引号之内。

(8)说话人在前边，其后用冒号；说话人在后边，其后用句号；说话人在中间，其后用逗号；

(9)说话人在中间，其前面引号内意思完整则用句末点号；其前面引号内意思与后面引号内意思紧紧相连而构成一个完整语意，则其前面文句末用逗号。

9、括号表文中注释部分（一般不必念出）。

(1)括号内的注释语应紧挨着正文；

(2)句内括号和句外括号：从注释的范围上分，a 只注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号；b 注释或补充说明全句的叫句外括号；

(3)句内括号注释语内如有标点，最后一个标点应省去，除问号、感叹号外；

(4)句外括号内如有标点则原样不动。

10、破折号表文中注释部分（一般要连着正文念出）。

(1)表解释说明；

(2)表语意递进；

(3)表语意转换；

(4)表语意跳跃；

(5)表语意转折；

(6)表语言的延长、中断；

(7)表总结上文；

(8)用在副标题前；

(9)表事项的列举。

11、省略号表文中省略的部分。

(1)表引文或引述的话里有所省略；

(2)表重复词语的省略；

(3)表列举省略；

(4)表思考省略；

(5)表说话断断续续；

(6)表话语中断；

(7)表话未说完，语意未尽；

(8)注意：a 省略号的前面用句号，表示上文是个完整的句子，省略号的后面一般不用点号；

b 文中用了“等”、“等等”，不能再用省略号。

12、书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

(1)书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号；

(2)书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。

13、着重号表示需要强调的字、词、句。

要强调某个词语就在下面加圆点，用着重号的地方往往是需要重读的地方。

14、间隔号也称分读号，用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名（词牌名）和题目，某些民族的人名内各部分间，以及其它需要隔开的词语的中间。

15、连接号又叫连续号，表事物间某种联系或时间、地点的起止，只占一个字的位置。

16、专名号表人名、国名、地名、山名、河流名、朝代名、种族名、机关团体名，横排时用在文字的下边。

(1)专名与职衔、称谓、政治区划名称等普通名词用在一边，专名号不划在普通名词上；

(2)如普通名词已是专名的一部分，专名号要一直划到底。

三、标点符号的位置

1、点号紧跟在每一句句末的后面，放在语句的右下角，占一个字的位置，它可以放在一行的末了，但不能放在另一行的开头，可将其挤在一行的格外。

2、标号中的前引号、括号、书名号不能放在一行的末尾；后引号、括号、书名号不能放在另一行的开头，可将其挤在一行的最末尾。

3、省略号和破折号各占两个字的位置，不能分作两截而分放在上行的末尾和下行的开头，书写时上下居中。

4、直行书写，点号都用在文字底下的右侧，着重号放在文字的右边，书名号放在文字的上下。书名号如改用竖浪线，就放在文字的左边或右边。专名号也放在文字的左边和右边。

第五篇：·标点符号使用疑难解答

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·标点符号使用疑难解答

（一）分号是表示并列分句之间的停顿么?

分号表示并列分句之间的停顿。例如：

轮船象公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。

例句中，并列分句内部已用了逗号，分句之间必须用分号，这样，层次关系才会清楚。如果并列分句内部没有用逗号，分句之间就用逗号，可以表示语气的紧凑。例如：

从门到窗子是七步，从窗子到门是七步。

分号除了可用在并列分句之间外，还可用在非并列关系的多重复句第一层第二层之间。例如：

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

（二）句号与逗号的区别在哪里?

句号表示一句话完了之后的停顿，一般用于陈述句的句末。例如：

1我去。

2梅雨潭是一个瀑布潭。

3人眼从外界获得的信息，不仅比其他感觉器管多得多，而且有些是其他感觉器管所不能获得的。

以上的例子，短句只有两个字（例1），长句有几十个字（例4），但意思的表达都完整，都是一句话，句末均用句号。

逗号表示一句话中间的停顿。一句话还没完，可是说起来要停顿一下，就用逗号。例3中的两个逗号就表示句中停顿。

（三）选择问句用一个问号，还是两个问号?

问号表示一句话完了之后的停顿，用于疑问句的句末。例如：

如果她发觉是件代替品，她会怎样想呢？会怎样说呢？她不会把她的朋友当作一个贼吗？

设问句的句末和反问句的句末，一般也用问号，例如：

1为什么语言要学，并且要用很大气力去学呢？（设问句）

2中国人死都不怕，还怕困难么？（反问句）

选择问句是一句问话，不是两句问话，所以只能在句末用问号，句中的停顿用逗号。例如：

通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？

（四）、有呼语的疑问句，问号用在什么地方?

有呼语的疑问句是一句话，所以不论呼语在前还是在后，问号都要放在句末。例如：

1孩子，情况不好吗？（呼语在前）

2你敢吗，欧也妮？（呼语在后）

例2中的呼语在后，问号不能放在“你敢吗”的后面，而要放在全句的后面。

（五）有疑问词语的句子，句末一定用问号吗?

用问号不能单纯根据疑问词语，要根据疑问语气。有些句子虽有疑问代词，但没有疑问语气，句末就不能用问号。例如：哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨不出来了。

这个例句是陈述句。虽有疑问词“哪里”，但没有疑问语气，所以句末只能用句号。

（六）单句内可用逗号吗?

逗号表示一句话中间的停顿。在复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：

1这时候你只要立了马望，便可以发现一些特别翠绿的圆点子。

2倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。

在单句内句子成分之间如需停顿，也要用逗号。例如：

1马克思主义的话的灵魂，就是具体地分析具体情况。

2马克思主义认为，人的认识就是头脑对客观世界的反映。

3在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我勇气和力量。

4荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

例1主语较长，读起来需要仿顿；例2宾语较长，读起来需要停顿；例3状语较长，读起来需要停顿停顿；例4在状语后及倒装的成分之间，读起来需要停顿。以上的句中停顿，都用逗号。

（七）顿号与逗号的区别在哪里?

顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿。顿号表示的是短语内部的结构关系，而豆号表示的是句子内部的结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。例如：

1这些干部、农民、秀才、狱吏、商人和钱粮师爷，就是说我的可教授的先生。

2这两个蒙古语的地名，很清楚地告诉我们，直到十三世纪或者更晚的时候，这里还是一个有森林、有草原、有鹿群出没的地方。

例1中的并列词语之间的停顿用顿号，“钱粮师爷”与前面的词语也是并列词语，但有“和”字与前面的并列词语连接，“钱粮师爷”前就不能再加顿号了。例2中“有森林、有草原、有鹿群出没”这三个动词短语，作“地方”的定语，由于这些短语是当作构成更复杂的短语的词汇用，所以在这些短语之间用顿号。

序次语之后的停顿也用顿号。例如：

阅读杂文要注意如下几点：

一、了解杂文内容的针对性。

二、注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。

三、要注意杂文丰富多彩的语言风格。

当然，并不是并列的词语之间都需用顿号，如果并列的词语之间没有明显的停顿，就不用顿号。例如：

封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。

“十年八年”之间没有明显的停顿，不用顿号。

又如“工农兵”、“万水千山”、“多快好省”、“前后左右”、“二三里”、“四五十个”等，这些并列的词语之间没有明显的停顿，也不用顿号。

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