中学生追星情况调查

第一篇：中学生追星情况调查

初中生追星情况调查

07物本2班陈关庆200729420

5课题名称：初中生追星情况调查

指导老师：刘晓莹

课题组组长：

课题组成员：陈关庆、李中枢、戴广超

课题研究目的及意义：追星，在当今社会是一种很普遍的现象，“追星族”这个名词越来越普遍，尤其是青少年，他们似乎是“追星”的易感人群，在因某个明星而尖叫的人群中，我们看到的更多的往往是那些稚气未脱的学生们的脸。这种现象实在是不能不使人担忧——当然全盘否定未免过于偏激，但追星的害处也同样是有目共睹的。我们现研究一些青少年追星现象及原因，深入探究剖析，最后分析总结。研究讨论这些问题，有助于广大学生正确看待“追星”行为，修正自己的追星观念。

课题研究计划：

1.上网搜查资料，设计调查问卷。

2.发放调查问卷，对初中生进行问卷调查。

3.回收调查问卷，进行统计、分析，撰写调查报告。

课题研究方法：

1.问卷调查

课题研究内容：

对湛江市第十二中学(分校)，共五个班发放问卷进行调查，发放157份问卷，收回150份有效问卷，回收率达95.54%。对男、女生进行分类调查，就他（她）们追星的类型、花费、情感偏向、利弊等设计了不同题目进行调查。

一、调查问卷样本：

1请问你的性别是（）

A、男（51.3%）B、女（49.7%）

2、请问你有没有偶像？（）

A、从来没有（30.7%）B、以前有而现在没有（21.3%）C、一直都有（49.0%）

3、请问你喜欢的明星的性别是（）

A、男（48.2%）B、女（51.8%）

4、你喜欢哪一类的明星？（）

A、影视明星（70.0%）B、体育明星（18.7%）C、政治明星（4.6%）

D、商业明星（4.0%）E、其他（2.6%）

5、当你发现明星就在你身边，你有什么感受？（）

A、不觉得怎么样，因为他们也是普通人（39.3%）

B、适度关注，他们确实是有吸引人的地方（34.7%）

C、极度兴奋，疯狂为他们欢呼（26.0%）

6、你会花费一大笔钱去购买一张演唱会入场券吗？（）

A．绝对不会（48.7%）B、会考虑（39.3%）C、一定会（11.3%）

7、对自己喜欢和崇拜的明星的熟悉程度如何？（）

A、只是认识，知道名字，看过他们的表演或节目（58.0%）

B、知道他们的基本情况，例如身高，体重，爱好，家庭等等（16.0%）

C、努力地搜集有关他们的一切消息和新闻（19%）

8、下面哪句话更恰当的表达了你对喜欢的明星的情感？（）

A、仅仅是喜欢而已，并认为他（她）也是一个普通的人（45.3%）

B、喜欢并愿意了解他的一切（16.0%）

C、崇拜并作为自己的偶像（38.7%）

9、这些明星吸引你的地方有哪些？（）

A、漂亮的外表（31.3%）

B、喜欢他们演的角色或者节目，喜欢听他们的歌（66.0%）

C、在台上出色的表演，言语幽默，反应机智（41.3%）

D、他们让你在学习之余放松，休息（26.7%）

E、他们的敬业精神，工作态度都值得我们去学习（32.0%）

F、他们在自己的领域取得的成就值得我们敬仰，崇拜（36.7%）

G、其他（22.7%）

10、和其他同学比较起来，你每天花在欣赏明星的歌，电视电影及有关报纸杂志，网页的时间如何？（）

A、很少（60.0%）B、差不多（15.3%）C、很多（18.7%）

11、身边的同学朋友疯狂追星，对此你的看法是？（）

A、反感，觉得无聊（36.7%）B、觉得没什么打不了（32.3%）C、如果有必要，自己也会去做（32.0%）

12、你觉得心目中有一个偶像，有一个为之努力的目标意义大吗？（）

A、意义很大（25.3%）B、有一定意义（53.3%）C、无意义（20.7%）

13、你觉得现代中学生追星现象是利大还是弊大？（）

A、利大（28.7%）B、弊大（32.0%）C、利弊相当（39.3%）问答题：如果你以后成为了一位明星，你最想做的事情是什么？

答：。

二、追星的原因

a发现理想的未来自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最爱编织梦幻的季节里编织未来的理想自我的梦，并从所崇拜的“星”们身上，应证他们的梦。他们追星的过程，实际上也是一个为断设计勾画理想自我形象，并使这理想的自我逐步成为真实自我的过程。所以，他们为那么与他们心目中理想自我形象相似的“星”们，捧出了少男少女最真挚的感情和最热情、最强烈的崇拜。

b..追求时髦。现代的生活潮流、多彩的社会风景，促使少男少女总想成为多彩社会中独特的一族，现代潮流中腾跃的浪花。这是众多追星少男少女的心态。很多人并没有自己独特的喜好，他们的明星剪贴簿绝对跟着潮流走。社会上流行什么，他们就追什么。哪位歌星走红，他们就追哪一位。今天梳着披肩发，一副陈慧琳的清纯浪漫；明天描了黑眼圈，显示出王菲的忧郁伤感。

c.崇拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。

d.从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。

三、追星的利与弊

1、积极意义

有相当一部分青少年能正确追星和崇拜偶像，并且有自己独特的见解。他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足：追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此树立一个好榜样，以“星”做为自己人生的奋斗目标和奋斗动力；在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这样青少年们的发展有了方向，有了目标，这样，就有利于自己身心，使之不会盲目前进；青少年们崇拜明星，并使他们获得了明星成功的“秘诀”及成才的方法，利用这方法，推动着青少年们的前进；追随明星，在明星的成功中发现自己潜藏的素质，逐渐加深对社会对自身的认识，他们从自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，总结出他的偶像走向成功的秘诀，并结合自身的条件去实践；或者看到明星有不足之处，就不断地检验自己，发现自身也有相同的不足，自觉地进行自我调整。这对于他们尽快地发现自己、尽快地成才或者自我认识、自我调整无疑是具有推动作用。

2、消极影响

也有不少青少年，由于他们辨知能力有限，缺乏社会经验，甚至不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些东西才是值得自己仿效的，不能分清是非黑白，只是盲目地跟风模仿，只是一味崇拜，盲目学习，连明星的不良生活习惯等都一概兼容并包。还有人起初模仿起明星的言行举止，穿着打扮，进而发展到模仿其生活方式等等，相互攀比，对学业荒废不顾，憧憬着能像某明星一样被星探发现一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中„„结果把自己弄得面目全非，还丢失了自身原本很宝贵的自然、纯朴。

有些青少年为了看明星的演唱会而逃学，整天沉迷在明星的世界里，这是不现实的，也是不可取的。

还有些青少年对于别人对自己明星不好的评价，就坚决拥护自己的明星，不允许他受到任何伤害，所以，对批评偶像的人动手动脚，但不知道在此时，他伤了自己多少的知己，这说明了我们青少年的自制力还比较差，对偶像的过于拥护，容易造成情绪上的波动，他们似乎成为了明星们忠实的奴仆，置于明星忠实走狗的地位。

四、如何正确追星

我们主张热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励自己，与明星同行，既是社会之需，也是个人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社会和人的进步。把明星视为偶

像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。明星者，人也，有其长，也有其短，有其超人的天赋、智慧和技能，也有其不如常人之处，不必迷信，无须崇拜。

我们主张人的全面发展，努力提升科学精神和人文精神，反对片面追求，伏地生存。对于演艺界、体育界的真正的明星，做出独特贡献的人物，如冼星海、聂耳、刘翔、李宁等等，应当尊敬，更应当学习。对于科技界、教育界、实业界以及军界和政界的人民之星，如钱学森、李四光、陶行知、粟裕等等，也应该尊重和学习。而只知道演艺界的明星，不知道科技界的明星，是一个危险的信号；只知道场面的热烈，不懂得艺术的品味，则是一种悲哀。所谓伏地生存，指的就是这种长期生活在艺术低层的精神状态。青年就是未来，未来是由成长构成的，没有科学精神和人文精神的成长，就没有未来。多少民族从历史上消失了，又有多少民族正处于灭亡的边缘，他们缺少的正是与时俱进的文化而不是歌舞！

因此，中学生追星应当做到：

1．不盲目追星你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，不应该是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；不应该仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵；

2．不疯狂追星不要过度花费时间和钱在追星上。因为，“星”的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部，我们正处在学习阶段，更应把精力放在学习上，不应该花多精力在追星上；

3．摒弃狭隘心态同学们所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度；

4．善于吸收善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验，悟出他之所以成功的原因，总结出偶像走向成功的秘诀，并结合自身条件加以实践。

总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己

五、结论

通过这次调查分析，我们总结出以下结论：偶像崇拜是青少年成长过程中一种正常的心理表现。因此，对于这个问题，我们不应该把它视作一种不正常的现象。而应把其视作青少年在这一时期的迷茫的表现。是一种希望通过对偶像的确认达到成长完型的典型的潜意识行为。从青少年的这一心理特征出发，我们应该从科学的角度来理性认识这一问题，理解青少年的心态。

偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。

青少年只要不盲目,有选择性的追星就可以给我们带来有利的影响.

第二篇：调查中学生追星综合报告

调查中学生追星综合报告

组长：张茜

组员：王璇 张艺骊 易麟

指导老师：汪惠君

调查背景

提起”追星族”这个名词,中学生们应该是再熟悉不过的。在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂，“追星族”的队伍也日渐庞大起来。

调查目的：

了解目前中学生追星情况和家长对此报以的看法，明确追星的目的，知道如何正确对待追星问题。

调查时间2007年12月7日

四、调查对象：中学生

明星魅力调查外表才华演技其他

中学生4%68%17%1%

明星是否应建立健康形象是否随便

中学生87%11%2%

分析：

分由上表可看出，多于70%的人重视明星艺术方面的才华，还认为明

星应该尽量保持好形象。得出结论是，中学生的品位开始趋向与对艺术的高要求，一般外表上华丽的明星对于中学生没有多大的吸引，也说明了追星正趋向与理性化

六.追星的利与弊

有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。我邻居家的孩子就是这样的人。他很喜欢迈克尔·乔丹，常常对乔丹在球场上的精彩表演，投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质，有一次乔丹已发高烧近40度，躺在床上打点滴起不来，但他的球队在球场上连连失利，在最后3分钟时，他不顾痛苦毅然投入战场，不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气概使这孩子暗下决心，一定要学习乔丹坚忍不拔的毅力，做一个坚强有为的人。

追星是一种正常的社会现象

追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远大理想的时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要自我的实现和完善，他们既想摆脱儿童的心理，又想像成人那样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮，从明星的身上看到了自我实现的希望，追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求。

追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。大多数明星都有一技之长，或在体育竞技上，或在艺术上。加上其外观或是英俊潇洒，或风姿绰约，体现了美的风采，年轻人常常被他们吸引，从思想、行为和外表等去模仿学习。

追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年时期，是生理和心理的重要转型时期，性的发育正走向成熟，但性意识仍是朦朦胧胧，对异性产生好感，心中或多或少都有异性的影子。在年轻人的眼里，明星是快乐的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他们都向往梦幻般的青春，生活在自己虚拟的世界中，幻想着自己成为了明星，成为顶尖人物，并以此成为生活中的目标。

另外，在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。

追星热还是社会诱导的结果。有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。有的孩子经受不住诱惑，出现了种种偏差。

偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化

活动感想

经过了这次对学生“追星”的问题的研究，我们看到了明星对我们的影响是很大的。正确地“追星”可以让我们树立一个好榜样。但是，如果我们太过于沉迷与“追星”，对于正在求学的我们是百害而无一利。其实，崇拜明星并不是什么坏事，“追星”也是有不同方式的。我们应该学习明星好的一面，学习他们的勤奋，让自己成熟起来，当我们不在需要明星的时候，也许我们已是别人所崇拜的明星了。通过这项调查研究，我们获得了一次亲身体验和参与的机会。在讨论会上我们都有不同的意见，也曾经因意见不同而争论，但最后，我们也能够得到满意的结论。回想当中的一段段小插曲，其中滋味无法一一道来，但我们很开心，这对于我们来说，这是一种难忘的经验。

七.活动收获

在这次课题研究性学习中，我与同学们一齐对“中学生追星”问题进行了深入调查。在这期间，我不仅对此次课题有了一定的了解和认识，也从中得到了感悟。每当我们四处奔波，对中学生们发放调查问卷时，每当我们走街穿巷，对人们进行口头问答时，每当我们为一些问题各抒己见时，我都会在一旁积极参与大家，尽量尽到一个组长的责任。虽然还有所欠缺，但我相信，通过这次研究性学习后，我的知识丰富和组织能力将会有一定的提高！

活动总结

追星不可盲从，不少人是怀着健康的心态，他们欣赏明星百折

不挠的奋斗历程，对艺术的执着追求，卓越超群的技艺特长，对于公益事业的爱心奉献等，他们清楚认知明星身上值得追寻的优点，能保持清醒头脑和平和的心态，而不是一味盲从，不分优劣全部吸收。然而我们也看到不少青少年，由于他们的辨知能力有限，缺乏社会经验，不能分清是非黑白，只是盲目地跟风模仿，连明星的不良生活习惯等都一概兼容并包。还有人模仿起明星的言行举止，穿着打扮，相互攀比，对学业荒废不顾，憧憬着能像某明星一样被星探发现一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中„„这种状态的出现，令人担忧。此时的青少年更需要学校和家庭的正确引导，调整好心态，清楚认识到追星的两面性。有人说，少年们的追星热是中学过重的课业负担的反弹，是初中生寻求摆脱学习压力的反应，这种说法也不无道理。但反弹也好，反应也好，总不能，促进他们健康成长。反过了头，走向反面。课业负担过重，的确是个有待解决的问题，但是学校应切实加强音体美课，开展对身心有益的、丰富多采的课外活动，还是切实可行的。同时家长、社会还需配合学校，帮助他们正确对待偶像，树立积极的价值观。

第三篇：中学生追星情况调查问卷

中学生追星情况调查问卷

性别：_________（请在序号上打钩！）

1、你有没有崇拜的明星吗？ A、有B、没有

2、你对偶像的崇拜达到了怎样的程度？ A、疯狂B、一般C、不追星

3、如果你见到你的偶像了，你会怎么样？

A、掐自己一下，确定自己是不是在做梦B、赶快跑过去，要签名，要合影

C、跑过去狂喊狂叫D、对着偶像微笑，然后离开E、其他_________________________

4、你对追星持怎样的态度？ A、赞同B、反对C、无所谓

5、你认为追星现象的出现主要原因是什么？

A、崇拜心理B、从众心理C、时尚心理D、其他 _________________________

6、你认为追星最大的好处是什么？（可多选）

A、可以借鉴偶像的优点，树立自己的奋斗目标B、开阔视野，闲暇时放松身心

C、发现自身优点，注重自身修养D、陶冶情操，能使自己身心健康

7、你认为追星最大的坏处是什么？（可多选）

A、浪费金钱B、浪费时间C、疏离感情D、迷失自我8、你喜欢哪种类型的明星?A、影视剧 B、选秀 C、歌唱 D、团体 E、中国 F、外国 G、模特 H、其他_________________________

9、写出你崇拜的明星_______________________________（可多写，最多3个）

10、对自己喜欢和崇拜的明星的熟悉程度如何 ？（可多选）

A、只是认识,知道名字,看过他们的表演（或节目，比赛，作品，等等）

B、知道他们的基本情况,例如身高,体重,爱好,家庭等等

C、努力地搜集有关他们的一切消息和新闻D、其他 _________________________

11、你经常通过什么方式途径追星？（可多选）

A、网络B、电视C、同学介绍D、其他 _________________________

12、你喜欢这个明星哪一点？（可多选）

A、长得帅气（漂亮）B、有着很强的实力C、性格非常好D、其他 ______________

13、你为何追星？（可多选）

A、见问题12B、这是潮流，不追星就落伍了C、你想成为他（她）那样的人

D、偶像能推动你更好地学习E、追星是一种放松的方式F、其他_________________

14、你是怎样支持你所喜爱的明星的？

A、听其演唱会B、购买其唱片C、购买其海报、照片D、使用其所代言的产品 E、观看其出演的电影或电视剧F、其他 _________________________

15、你因为追星而和父母吵架吗？影响过学习吗？

A、都有B、都没有C、前者有D、后者有E、有，但不严重

感谢您参加调查！

初一（5）班

第四篇：中学生与“追星”

中学生与“追星”

明德中学 C209班

刘一彤

20世纪80年代以后，“追星”现象在我国逐渐萌生，当“追星”者被以“族”来加以描述的时候，说明这种现象的规模及其影响力正在凸显出来。但是，“追星”现象引发社会关注的起因还在于1993年初由南京电视台和南京广播电影电视报共同举办的青少年心目中的“十大青春偶像”评选活动的结果。在近3000名青少年评出的“偶像”当中，有9名都是港台流行歌星，雷锋则是入选者中唯一的非歌星和内地人士，以107票位居第五。此结果一经公布，社会舆论骤起。

由于随着时代的变迁、社会的进步、科技的发展以及传媒的影响，使得21世纪的人类都走在时尚潮流的尖端。但是如果你留心观察一下，就会发现往往走在时尚潮流最前面的都是学生，而在这么多的学生里，中学生又占多数，大部分的中学生往往由于盲目地追星，而荒废了学业。在我们的身边，一些同学的桌子上、书包上、钥匙串上都挂有一些明星的照片。在我们寝室的墙壁上也粘贴这一些明星的海报，如超级女声李宇春、张靓颖、周笔畅等。在课件，同学们口中念的，背的不是语文的课文，也不是英语的单词，而是流行歌曲。他们不惜浪费金钱，浪费时间来追星，更重要的是：一些中学生放弃了自我，刻意去模仿自己崇拜的偶像的言语、动作、造型等。而他们不知道荒废学业后会带

来怎样严重的后果，他们不知道家长、老师正在为他们的将来担忧呢？

比如：初三开学没几天，学生们就将自己的课桌装饰得颇具个性，老师细细观察了一番，还真是各具所好：男同学的课桌上无一例外贴满了一个个女明星的照片，而女同学课桌上无一例外贴满了一个个男明星的照片。打量这些明星的脸都俊美无比，衣着时尚前卫，有的老师很“虚心”的向学生请教起来，他们一脸骄傲的告诉我：这是薛之谦、那是“好男儿”蒲巴甲、还有什么“超女”李宇春…

还有，紧张忙碌的初三生活，一学生见缝插针，课桌上放着未做完的数学练习，却低着头在课桌下窃喜，老师走近一看，原来手捧一本《歌迷大世界》读得正欢。这样的书中自有他们的“黄金屋”、“颜如玉”，什么“日流”、“韩流”大肆风行，而六大主课的书中远没有这样的吸引。

甚至，老师刚布置了一篇当堂作文《机会》，见一同学在那抓耳挠腮，冥思苦想半日，忽而奋笔疾书，老师欣慰走去指导，却见其作文纸上书“题记----周星星说，假如上天再给我一次机会，我一定要对你说三个字---我爱你！我的妈妈！”，（周星星何许人也，《大话西游》之周星驰也）。看到这样的作文开头让老师又好气又好笑。

来自武汉大学新闻学院的吴教授观点，初中时期的学生精力旺，活力强，动力足，对于多梦季节的青少年，追星也是一种探求新

生活的方式，我们校园教育不能仅仅看到学分，而要注重素质上的问题。还有一些专家认为追星热彰，显素质教育魅力；追星，要学习明星身上的素质，而不是迷恋明星本身。

还有一些关于教师的观点，有人说，开明的教师教出开心的学生。我国著名教育家陶行知先生曾说过：“千教万教做真人，千学万学求真知。”正处于成长期的中学生更要牢牢把握青春岁月，追星要有选择地学习他们，万不可脱离自身实际盲目模仿某明星，因为任何一个“自我”都与众不同。建设祖国需要各类有用人才，但愿初中学生朋友德﹑智﹑体﹑美﹑劳全面发展，健康成长。

中学生正在处于青春期，而青春期是求知识学本领的黄金时期。如果失去了这样一个大好机会，将会很难找到如此好的机会再求知，后悔也来不及了。到时候不但对不起自己，还辜负了养育自己多年的父母的期望。同时更难立足于竞争激烈的社会。我想奉劝一些追星族，赶快悬崖勒马吧！

第五篇：中学生追星辩论赛议案

中学生追星利大于弊一辩议案

宜兴外国语学校初二(20)班黄聪

谢谢主席，今天我方在此的观点是追星是利大于弊的，首先我们在这里先确定一下什么是星，“星”是青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。“星”不一定是娱乐明星，成功人士，在自己的岗位上出色出众的人也是行业明星。“追”不一定是指盲目崇拜外在的相貌，可以是对才能的欣赏，对他为成功付出的努力的崇拜与学习，对他人品的仰慕。

一、“星”成为青少年人生的奋斗目标

前苏联著名心理学家伊谢康认为：“少年期最主要的心理现象就是成年感。成年感的主要表现是有了新的抱负水平，即预料他未来可能达到某种地位。”青少年正处于“英雄崇拜期”。无论是我们社会主义国家，还是资本主义国家，都有意识地让未成年人选择、树立榜样。然而，传统的榜样教育模式是历来以社会树榜样的，这种方式并非就能得到少年人由衷的敬佩与热爱。青少年也就未能将这种向榜样学习成为一种自觉的行为，从而使这种学习流于形式。

而追星不同，它是青少年们自己发现，自己确立的，他们由衷地敬佩，崇拜，心甘情愿地去学习去仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自觉地的，时时刻刻都存在的，所以这时候“星”的影响力特别大，感召力也特别强，效果也特别明显。不少青少年所追的“星”自然而然地成为他们人生道路上楷模、榜

样，他们将追星的意念、热情转化为他们为事业成功而努力奋斗的动力。这种意义上的追星，其实质与“榜样”教育殊途同归。以这种方式来展现自己，这对青少年成才难道不是一种推动作用，对社会又难道不是一种贡献吗？