湖南省2014年选调生选拔计划及相关工作要求

第一篇：湖南省2014年选调生选拔计划及相关工作要求

湖南省2014年选调生选拔计划及相关工作要求

选调品学兼优的普通高校毕业生到基层工作，是培养选拔优秀年轻干部、加强领导班子及其后备干部队伍建设的一项基础性工作，是从源头抓起、培养造就大批中国特色社会主义现代化建设需要的领导人才的一项战略性措施。经省委组织部、省编办、省人社厅、省教育厅、省公务员局研究，2014年继续选拔一批选调生到我省乡镇基层工作。

一、选调对象及计划

1．普通高校2014届全日制本科及以上毕业生（西藏籍应届高校毕业生可自愿申请参加定向选调）；

2．湖南省2008至2012年选聘的目前在岗大学生“村官”；

3．湖南省招募的今年服务期满、在岗的“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”计划人员；

二、选调条件

1．政治素质好，有志从事党政工作，志愿到农村基层一线去，敢于吃苦、乐于奉献，服从组织分配；

2．中共党员（含预备党员）；

3．学习成绩优良，本科或研究生毕业并取得相应学位。有较好的文字综合和语言表达能力，有一定的组织协调能力；

4．在本科或研究生学习期间，担任过班长、班团支部书记和院（系）以上学生会、团委（支部）干部，或获得过一次以上校、院（系）级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共产党员”、“优秀共青团员”等荣誉；

5．大学生“村官”在每个聘期内必须有一次年度考核被评为“优秀”；

6．身体健康。应届本科毕业生年龄在25岁以下，硕士研究生年龄在28岁以下，博士研究生年龄在31岁以下。大学生“村官”、参加“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”计划人员的报考年龄在32岁以下；

7．符合所报考市州规定的其他资格条件。

三、资格审查。面试前进行资格审查，由市州委组织部负责审核考生报考资料原件（推荐表一式三份、户口本、身份证和准考证、获奖证书原件等相关证明资料）。高校应届毕业生在报名时要填写《湖南省选调到乡镇工作的优秀毕业生推荐表》（附表1），推荐工作由高校党委组织部负责，学生工作部（处）、毕业生就业工作部门和院（系）党组织配合；大学生“村官”、参加“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”计划人员在报名时要填写《湖南省选调到乡镇工作的优秀基层服务人员推荐表》（附表2），推荐工作由各市州相关业务主管部门负责，各县市区相关业务主管部门配合；申请定向选调的西藏籍高校应届毕业生在报名时要填写《选调到湖南省乡镇工作的西藏籍优秀高校毕业生推荐表》（附表3）。一经查实与本人情况不符，即取消考试资格，并通报到考生所在学校或工作单位严肃处理。

四、其他。选调生安排到乡镇工作，办理公务员录用手续，试用期1年。8月中下旬，省委组织部统一组织岗前培训，培训后由各市州委组织部派遣到所分配的单位工作。新录用的选调生须在乡镇服务3年以上，3年内不得选调或抽调到上级机关帮助工作。进一步加强

选调生教育管理，实行县委领导联系选调生、定期谈心谈话和年度考核考察等制度，加大对选调生的培养选拔力度。

第二篇：湖南省2007年选调生选拔考试笔试试卷

湖南省2007年选调生选拔考试笔试试卷

（申论卷）

总分100分限时150分钟

注意事项：

1、申论考试与传统作文考试不同，是对应考者分析驾驭材料的能力、阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力、文字表达能力的综合测试。

2、仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“申论要求”作答，答案书写在指定位置。

资 料：

材料一：

据《人民日报》报道，到1986年，全国共选调1.27万名选调生，到2002年底，这个数字增长到近4万名，从2003年起，全国选调生总数量以每年1万名的速度在增长。1986年以前的选调生，目前有近七成担任县处级以上领导职务。

1980年以来，湖南省陆续从高等院校选拔了23批近3000名优秀应届毕业生充实到基层。目前，这些选调生大多数已成长为各级领导干部或基层、机关工作骨干。据《湖南日报》报道，2007年选调生考试，我省共有2800多人报考，是历年来报考人数最多、规模最大的一次。报名者中，有187人具有硕士研究生学历，3人具有博士研究生学历。还有湘籍的韩国、澳门的高等院校应届毕业生报名，高学历、名校学生报名是今年选调生工作的一大特点。

材料二：

《中共湖南省委组织部关于进一步做好选调生工作的通知》指出：选调品学兼优的应届大学毕业生到基层培养锻炼，主要是为各级党政领导班子培养高素质的领导骨干，同时，为各级党政机关和企事业单位培养优秀的工作人员和管理人员。

湖南省委组织部、省人事厅、省教育厅《关于做好2007年选调生工作的通知》指出：为进一步做好培养选拔年轻干部工作，优化基层干部队伍结构，2007年继续选调一批品学兼优的普通高等院校应届毕业生（以下简称选调生）到乡镇（街道）工作。今年的选调生，原则上安排到乡镇（街道）工作，所需编制由所在县（市、区）从现有乡镇（街道）行政编制总额内调剂解决。选调生报到后，各市州委组织部要先组织培训，再派遣到所分配的单位工作。各地应将选调生安排到领导班子团结、党政主要领导热心培养年轻干部的乡镇（街道），在综合性较强、能较快熟悉全面工作的岗位上锻炼。

材料三：

几位选调生的自白：

1、基层很苦，那是参加工作前，朋友们给我的“忠告”。可是，2006年7月15日，当我被选调到宜昌市五峰县仁和平镇工作时，让我感觉仿佛到了另一个世界。

车子在坎坷的石沙路上颠簸几个小时后，我全身像散了架一般，酸疼了好几天。镇上没几家像样的商店，连日常用品都不容易买到。

一间破旧的四合院就是我的家，夜晚独居一室，踩着木地板“吱吱”作响，让人提心吊胆。墙上的窟窿随处可见，老鼠、蟑螂、蜈蚣肆无忌惮地穿行其间。在这里，一住就是半年，许多男同事都对我佩服不已。在这样的环境下，我不仅坚持下来了，而且日益融入工作，现在每天都能感受到一种新的快乐。

有一次，在走访偏远山区的小山冲时，得知该村一名小女孩因家庭困难而辍学。于是，我从每月的工资中，抽一部分来资助该女孩上学。一个月后，女孩拎了一篮子鸡蛋，硬是要塞给我。那种淳朴而真实的感情，让我感动了很久。

在基层工作时间长了，与当地百姓建立起了深厚的感情，我越发感觉离不开这里。如今，我已在仁和平镇工作两年多，是该镇的党委组织、宣传委员。

2、每个人都有权利选择自己的人生道路，特别是从大学校门步入社会后第一份工作的选择，对每个人的人生至关重要，所以大学毕业生们对选择毕业后的第一份工作比四年前他们选择报考的大学还要谨慎。城市的工作固然安逸，农村的工作也大有可为。农村的环境虽然艰苦，但越是艰苦的环境越能造就人才，越能实现人生的价值。回头看看我们身边那些从基层埋头苦干，一步步走向领导岗位的典型们，没有深厚的基层功底，就没有今天的辉煌成就。

3、我刚到四口镇时，在办公室值班，主要工作是接电话、收发信件、接待上访等。不久，就担任镇党委办公室副主任，负责党务和宣传工作。

上任后，我充分发挥主动性，收集整理了大量信息，开展宣传报道。以往，该镇在媒体上总是“默默无闻”，在我的努力下，当地报纸、电视台每周都有该镇的报道，有效地扩大了该镇的影响。

同时，我提出并协助创建四口信息网，在全县率先实现电子政务公开。此后，该网成为该镇招商引资的电子咨询平台，不少外地客商就是通过这个平台，认识四口，并到这里投资的。

由于表现出色，几个月后，我被调到市委组织部工作。2005年10月，我被推选为优秀选调生代表出席全省选调生工作座谈会并发言。

4、我是一名2004年河北省的选调生，2004年9月，我来到了冀西北最远的地方——竹云县，到县委组织部报到后，我们一行四人便来到了乡镇工作，不到九个月，就是今年5月，同来的四个人走了三个，只留下了一个女生，她的家是竹云的，所以没有走。我们现在都在外边打工。

当年，我个人的辞职理由主要是：

⑴待遇太低，每个月只有500多元，作为选调生，大多不是本地人，工作后面临吃饭，租房，社交等等，我们期盼已久的年终奖，已经减半再减半了。

⑵发展空间太小，人员流动性不大，论资排辈，想升职，等30岁后再说吧。

⑶省市里在搞选调时，对选调生有一定的培养计划，但在竹云，根本没有执行。到现在为止，发展得最好的也才进县直机关。

⑷地方对选调生不重视。一是对选调生的忠诚不相信。绝大多数优秀的应届大学毕业生加入到选调生队伍时都放弃了许多东西。我们加入到选调生队伍时都抱着一颗为国、为民的赤诚之心，同时也想在农村成就一番事业。但是地方党委不相信我们走进选调生队伍是真心想干事业的。他们不敢用、暂缓使用、不想用，更别提提拔重用！二是选调生的成长环境不好。有的本地干部为了媚上，让有关系、有后台、有背景、有门路的先上；有的为了保护小团体的既得利益，拉帮结派，堵住别人成长的道路；有的为了搞平衡，一个让上一个不让上；有的为了控制选调生，怕被原先由自己领导的选调生成为自己的上级，恶意诋毁，千方百计地阻挠选调生成长。

5、2年前，我毕业了。当时，我真的是满怀豪情，心想去基层之后，得到重用，一定努力干一番事业。2年过去了，什么都没有改变，想走了。以前的豪情都不知道哪里去了，只想快一点离开这个鬼地方。2年给我的感觉是：选调生只是一个名字，没有什么内容，连形式都没有多少。没有培养，省里有培训计划，但没有严格执行，市、县没有任何培养计划，乡镇就更不用说了。谈不上重视，有的话也只是口头上的。我感觉市对省、县对市、镇对县很多时候都是在应付，不知道他们对选调生政策真正理解了多少。

选调生辞职，如同共产党员退党一样敏感，是件大事。选调生是有很多顾虑的，有来自领导的压力，有来自家庭的压力，有来自是否有后遗症的担忧。入门好像容易，但出门就不那么从容了。20年前，大学生是社会精英，那时的选调生应该说是真正当作领导干部来培养的。今天，社会形势变了，大学生由象牙塔走向普通大众，变成很平常的人了，现在的选调生就不那么值钱了。国家更多的是出于就业的考虑来开展选调生工作，因而大规模的招录选调生，在分配资源的时候，平均分配，只是保障你的基本生活。事实上，我觉得基层容纳不了那么多所谓的后备干部，也不需要那么多。现在，还冒出了一个志愿者，并且宣传志愿者的声势远远大过宣传选调生。我认为，既然有了志愿者，就不要有选调生了，或者将志愿者与选调生合并到一起。总之，不管是志愿者政策，还是选调生政策，应该适应时代发展的需要，有必要改一改了，改成真正贴近实际、贴近大学生的政策。

材料四：

为了解往届选调生锻炼、工作、生活的真实感受，回顾和总结选调毕业生到农村基层锻炼的做法，去年，吉林省委组织部对部分选调生进行了回访，以下是部分回访内容：

鞠海云（2004年选调生，经过三年的基层锻炼，去年9月担任乡党委办宣传委员兼文化站站长）：农村乡镇的工作不是很多人想象的那样枯燥乏味，农民朋友也不是很多人说的那样无知。工作单位虽在基层，但“麻雀虽小、五脏俱全”。在这里工作，我受到许多磨练，工作能力也不断提高。刚到乡里来的时候，我只随老同志负责计生工作，因为年轻，刚开始工作时还羞羞答答、缩手缩脚，现在经过三年的锻炼，我已经能够独立开展多项工作，并成为乡里最年轻的中层干部。工作忙时，我一个人承担了多项业务工作，曾经同时对口区里的八个部门，同志们都笑着称我为“鞠八摊”。另外，乡镇干部有很多独特的工作方法，既方便，又见效，是书本上和其他方式学不到的，在这里，你潜移默化地就学会了。这是一笔能伴我终生的财富。

计划生育工作是农村工作的“三难”之一。我刚参加农村锻炼就是负责乡里的计划生育工作。那时，我还没结婚，一些计生工作的专用名词一说就脸红，别说下去抓工作了。由于严抓计划生育时，孕妇白天都不在家，有一次，我们几个人夜里去做一位超生孕妇的工作，当时她家里来了一些亲戚朋友，知道我们是来抓“超生”的，不由分说就把我们打了，而且我的裙子也被撕破了。当时我还是个小姑娘，哪受过这样的委屈，我因此伤心地哭了好几天，是领导和同志们给我关心和鼓励，让我振作精神，重新开始了工作。农村工作的确难，但是能力和水平就是在难中历练出来的。这件事我无论如何也不会忘记，这是我参加工作后第一次吃苦。

史丽媚（2004年选调生，2006年调到省民政厅基层政权处工作）：两年的农村基层锻炼让我与农村群众结下了深厚的感情，我真的觉得，到农村锻炼和工作是建立被誉为“天之骄子”的大学生与农民朋友血肉联系的最有效方式。与书本打了十六年交道的大学生刚走出校门，我们对社会知之不多，更谈不上了解农村工作的艰苦，通过锻炼，我们与群众同生活、同劳动，“日出而作，日落而息”，朝夕相处，增进了了解，加深了感情。现在我所工作的处就是负责村民自治的，下派锻炼的经历对我现在的工作帮助特别大。就拿接待上访群众来说，因为有了朝夕相处的两年，我能够深切地感受到他们的疾苦与痛楚，我知道大多数的群众，如果没有真正的苦处，是不会采取这种方式的。因此，每次遇到上访的群众，我总是细心地解答，耐心地说服，正因为我们的感情相通，他们对我的解答大都很满意。

李大国（2005年选调生）：大学生选择到农村去工作，就要发挥所长，努力地为老百姓做点实事。我第一年到乡镇时，经过考察论证和认真研究，向农户们提出了种特色瓜的建议，当年就收到了成效，农民们为了感谢我，特意从地头给我摘了一车瓜，送到我的宿舍，我非常感动，这说明我这个“学生官”得到了认可。另外，我们学生所特有的遵守纪律，讲求效率，热爱学习的好习惯，也给乡镇机关带去了新的风气和新的文化气息。

崔艳丽（2005年选调生）：在选拔之前，我已经与南方的一个相当不错的公司签订了协议，而且是经过了考试与面试等多个环节，从140多人中脱颖而出的，相当不容易。得知选调生工作这件事后，当时谁都不知道今后能否有机会回到省直机关工作，觉得最有可能的是分配到县、乡两级做公务员。我犹豫了好长时间，最终还是放弃了条件优厚的公司而选择了选调之路。我想，企业工作环境和待遇虽好，但过于单一，选调道路虽苦，却非常有意义，选调生工作体现了党和国家对我们大学生寄予厚望，能为更多的人谋福利、办实事，能最大限度地实现自己的远大抱负。我非常崇尚一句话，“达则兼济天下，退则独善其身”，我坚定自己的选择，现在我最大的希望就是能成为一名称职的公务员。

材料五：

几位在校学生谈选调生工作：

姜甜甜（某大学2007届新闻专业学生）：以前我认为进国家机关成为一名公务员是非

常神圣的，他们或坐在窗明几净的宽敞办公室里审查一份份文件，或坐在高档次的电脑、打印机前起草各种公文，或是悠闲地看着关于时事的报纸，旁边飘来淡淡的茶香，那是一份稳定得不能再稳定的工作。我们都曾向往过。但学哥学姐们的选调经历毫不留情地证明了我当初想法的单纯和幼稚，原来基层也有公务员，上面的公务员也要到基层去和老百姓打成一片，与他们生活在一起，这太苦了。我觉得我和他们的差距实在太大，我恐怕没有他们那样的勇气，但是还希望能象他们那样成熟和接受锻炼，心理很矛盾。

侯靖姝（某大学2007届汉语言文学专业学生）：自己以前对公务员的初步认识只是从一些宣传媒体上了解的，他们有良好的工作环境，是一种稳定的职业。但对选调生而言，我认为选择选调之路充满了激情，需要一种“舍小我而顾大我，舍小家而顾大家”的精神。如果让我选择走选调之路的话，可能会皱一下眉头，因为我们头脑中没有被灌输那种思想，我们对选调工作还不很了解。如果以前优秀的选调生们能多给我们讲述一下他们所走的道路，也许会吸引一大批大学生投入基层工作。

材料六：

几位基层组织人事干部谈选调生工作：

甲：对参加选调生考试的考生，有报考者认为，选调生就是先到基层锻炼，两三年后就会调回城市当干部，有人甚至将报考选调生作为找工作的一条后路。我们认为如果没有扎根基层、不怕吃苦的勇气，没有奉献的精神，最好不要报考选调生。

乙：我市选调生大部分成长不错，但也有少数发展得不好，有些选调生觉得大材小用，长期不能融入工作环境；有的则很快染上一些庸俗的办事作风。这些都是由于对选调生工作认识不深、心态不好造成的，对自己、对社会都没有好处。

丙：基层单位对选调生的认识也有误区。有的认为选调生素质高、知识丰富，一开始就对其委以重任，结果往往事与愿违；有的单位领导觉得，选调生还是学生，不堪重用，总是让其做一些无关紧要的事务，令部分选调生丧失信心。因此，用人单位对选调生的“高估”与“低视”，都十分不利于他们成长，也与培养选调生的初衷背道而驰。

一、请用300字左右的篇幅概括出选调生及选调生工作的现状。（20分）

二、请结合材料，用300字左右的篇幅，谈谈加强和改进选调生工作的意见和建议。（20分）

三、请结合材料，围绕如何当好一名选调生，自拟题目写一篇议论文。字数不少于1000字。（60分）

第三篇：2010年湖南省选调生选拔考试申论真题答案

一、注意事项：

1、申论考试与传统作文考试不同，是对应考者分析驾驭材料的能力、阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力、文字表达能力的综合测试。

2、仔细阅读给定的资料，根据答题纸上提出的问题作答，答案书写在指定位置。

二、给定材料

材料一：

我们处在一个全球化时代。全球化对人类社会的影响并不局限于世界的某个地区，而几乎延伸到世界的每一个角落，我国也概莫能外。在经济上，我们开放外国产品的进口，也将我们的产品外销到世界各国。在信息上，互联网让我们能够随时了解世界，掌握世界的动态。在生活上，我们可以轻易地买到各国的产品。而在文化上，我们早已随处可见外来文化对青少年时尚生活的影响：在每一条熙来攘往的商业街上，几乎所有的麦当劳、肯德基快餐连锁店里，充斥的都是一张张稚气未消的青春的脸;每年的圣诞平安夜，成群结队蜂拥而出的年轻人硬是生生堵塞了各大城市的交通;情人节这一天，玫瑰花价格疯涨，巧克力热销，而相隔几天的元宵节就显得冷清许多;姑娘小伙们，穿的是皮尔卡丹，背的是阿迪达斯，拿的是摩托罗拉，抹的是雅诗兰黛;小孩子们则不厌其烦地吃着比萨饼，看着哈利波特，玩着米老鼠，却不知自己的家乡有哪些特产，也不会玩父辈们熟能生巧的那些古老游戏了。我国青少年的消费，以崇洋为时尚，以模仿为特征，真不知该为此感到高兴还是担忧。

材料二：

广东高考语文试卷里曾有一道颇具地方特色的题目，就是对对子。当时，给出的上联是：“荔枝龙眼木瓜皆为岭南佳果”，请考生对出下联。

考官希望考生能以自己所熟知的广东名胜、名产、名人、名品来对下联。显而易见，答案不止一个，考生可以回答的下联有：“丹霞西樵鼎湖均是广东名山”、“中山顺德东莞都是广东名城”、“服装电器家具均乃广东名产”等等。专家称，如果熟悉乡土文化，答好这个6分的题目是不难的。然而很多考生却得了零分。

出题者的本意是想考考广东学子对本土人文的熟知程度，结果却让人大跌眼镜。细究起来，乡土教育的薄弱，本土人文的缺失，是学生失分的直接原因。

中国古老的《周易》云：“观乎人文，以化成天下。”这样的历史、地理、文化教育已经不是纯知识的教育，而是渗入了浓郁的人文色彩，关乎灵魂和生命的教育，关乎做人、做中国人的“根本”的教育。可以想见，这样的教育，培养出来的首先是爱乡、爱国的中国人，是有“乡愁”的中国人，而这样的“爱国主义”和“爱国主义教育”才不致流于空洞的口号，而是融在一个人的血脉里，与他的生命相始终。

材料三：

一个乡土教材开发项目的研究小组，在2006年至2008年间数次赴湘西做调研，与当地小学老师及教科院人员一起，编写了一本《美丽的湘西我的家》作为湘西各小学的乡土教材。这本教材，试图告诉孩子们：一方水土养一方人，乡土是我们的“根”，是值得我们每个人珍爱并为之骄傲的，但同时乡土也是开放的、变化的，一如湘西的水流向远方。在该教材设计的课文中，有“地图上的家乡”、“从平原到深山的苗家人”、“我们的节日”、“沈从文：把湘西带给世界的人”、“我们的生活在变化”等。同时，还设计了活动课，如“我们的家族树”、“我们的手艺”、“班级艺术节”、“班级展览会”等，试图让孩子们在实地调查和动手动脑中获得知识和情感体验。难能可贵的是，该教材的插图都是请当地小学生画的。这些画作与教材的内容相得益彰，使整本教材充满了质朴清新又生机勃勃的泥土气息。从2008年春季开始，这本教材已在湘西9所小学使用。

《家在秦岭》是人民教育出版社与世界自然基金会合作开发的系列乡土教材之一，内容包括秦岭地理环境、历史文化、生物多样性及其保护、当地生产活动、民风民俗等学生身边的社区课程资源;慈善机构香港乐施会从2004年开始，也在青海、甘肃、内蒙、云南、湖南、贵州等省区约13个县支持了10个乡土教材开发及研究项目，合作伙伴来自大学、教研单位和民间组织，参与的项目学校约26所，计划开发37本教材，目前大部分教材已经编写完毕，在试点学校中试用„„

政府、民间组织的推动，正在让以乡土地域环境和文化为主要内容，以认识家乡、热爱家乡并进而热爱祖国为目的的乡土教育，在越来越多的学校以校本课程的形式实施。

材料四：

张汉锋，佛山市一位普通的中学语文教师，在佛山长大。大学二年级的一天，他在佛山祖庙路闲逛，不经意间走进佛山民间艺术社，看到了里面陈列的木版画、剪纸、秋色等民间艺术作品。借助介绍，他知道这些都是佛山乡土文化的结晶。这次见闻促使他反思一个问题：作为一个在佛山长大的孩子，却不知道佛山的很多东西，到底是谁蒙蔽了自己的眼睛?

在此后的两年里，张汉锋骑着一辆破旧自行车，走访了佛山几乎所有的文化古迹，翻看了很多有关家乡的书。他发现，对家乡文化了解越多，就越深沉地热爱着家乡这片土地。同时他又发现，许多孩子目光短浅，仗着父母创造的基业洋洋自得，根本无心向学，更谈不上学习乡土文化;部分学生缺乏传统文化的熏陶，不知先辈创业之艰难，游手好闲，沦为“退休青年”，脱离了自己生活的环境，爱国爱家就成为一句空话。

毕业以后，他到家乡一所中学教书。在教学的过程中，他尝试着让孩子们多一些外出参观、调查的机会，培养他们对周围生活环境的认识和主动学习的能力。有时还带学生去看历史古迹，让他们感受家乡深厚的文化积淀和先辈们的创造精神。日前，他策划的“乡土教育进校园”方案，已被列入当地教育部门的实施计划。

材料五：

冯小刚执导的贺岁电影《非诚勿扰》，讲述的故事有一段发生在日本北海道。凄婉诙谐的故事以荒凉迷人的北海道景色为背景，勾起了观众对北海道景观的兴趣，也催生了中国人集中上北海道旅游的浪潮。

时过一年，风靡全球的美国大片《阿凡达》中，出现了一座“悬浮山”，其原型就取自张家界风景区的“南天一柱”，又叫做“乾坤柱”。美轮美奂的“悬浮山”，被冠名为“哈利路亚山”。它同样激起了观众一探究竟的旅游兴趣，更激发了张家界人的自豪感和吸引国际游客的热情。受北海道旅游浪潮的启发，张家界景区管委会于2010年1月25日宣布，将“南天一柱”正式更名为“哈利路亚山”。

消息一出，立刻引来了大批网友的争议。网友甲说：“‘南天一柱’是古承的称呼，蕴涵了极深的传统文化元素，很有想象力和诗意，根本没必要改名。你完全可以在附近设一水牌，或者在景点介绍资料中说明它是《阿凡达》中‘哈利路亚山’的原型。”网友乙说：“‘南天一柱’这个名字包含了多少华夏文化，‘哈利路亚山’毫无疑问是个没有意义的舶来品。改名显示出的分明是对中国传统文化的不自信。让‘乾坤柱’冠上这个洋名有些不伦不类。外来文化要与民族文化融合而不是强加。”当然，其中也不乏支持改名的网友言论。

材料六：

城市是人类最美妙、最高级、最复杂而又最深刻的产物，每个城市因它独特的自然、人文和历史背景而各不相同，每个城市的风格、建筑的色彩理应体现出城市的个性化魅力。

我国是拥有五千年历史的文明古国，不同的区域、不同的城市都有深厚的文化底蕴，并在城市的风貌中灿烂闪烁。南京的烟柳绿水秦淮河，北京的碧瓦皇墙四合院，苏州的小巧园林，西安的古都文化，都是我国历史城市别具一格的风貌特色，也是各个城市的品牌象征。北京城、长安城等城市特色在世界人民心目中具有永久诱惑，永远成为政治互动、缔结友好、经济发展、内外交流的强大平台。应该说，一座城市的特色，就是这座城市取之不尽、用之不竭的综合资源。

而近几十年来，虽然我国城市建设发展日新月异，但城市风貌特色塑造却成了“被遗忘的角落”，“千城一面”失去了城市固有的形象与魅力;满目俗套的高楼广厦使人很容易产生审美疲劳，并足以消去“留恋”的情怀。“千城一面”不仅是城市建设的一大遗憾，也显露出割断历史脉络、忽视本土文化的一种短视。

材料七：

在中国的大城市里，可以看到大型的设施，可以看到新颖的设计，可以看到豪华的装修，就是难以看到和谐的布局，难以看到人性的关怀，难以看到文化特色的彰显。

北京前门大街的“复古”与央视新址的“前卫”，已经成为当下中国城市发展的代表。北京的“示范作用”，带动了全国范围内争相兴建城市地标的热潮。

几年前，南京设计“1912酒吧街”，号称要弘扬民国文化，实际上处处在模仿上海的“新天地”。最终酒吧街只是绕着总统府盖了一圈时髦的房子，完全看不出有什么民国旧都的特色，弘扬的只是上海的二手怀旧。没想到的是，这个盗版的“新天地”又很快被二三线城市克隆，江苏各地就相继出现了“无锡1912”、“扬州1912”„„

在深圳，我们看到了造价21亿元人民币的市民中心广场，却没有看到市民。广场上没有遮阳伞，没有休闲座椅，也没有小卖部;没有时尚的年轻人在那儿边弹边唱，没有老头儿老太太们在那儿跳舞，也没有市民在那儿散步纳凉。

前几年，青岛筹备奥帆赛，海边一带有了天翻地覆的变化，但是越往城内走，建筑越来越破，可以看得出老城区基本没有从中受益。用当地人的话来说，“整个青岛就是一块镶着金边的抹布”。实际上，奥运会并没有改变青岛这座城市。新的设施跟原来的城市没有太大关系，老城和新城还是隔绝的，出行仍旧是个问题，作为游客，很难从老城舒服地走到海边。

材料八：

在八届三次政协会议上，毛海涛委员递交了《关于保护方言剧种，防止历史文化名城内涵缺失》的提案，同时还建议对全国99个国家级历史文化名城及所有方言剧种进行保护，以免这些具有地域色彩的非物质文化遗失。上世纪50年代的一项调查显示，当时我国共有367个戏曲剧种。此后几十年里，由于现代化进程加快，又有电影电视的冲击，人们宁可呆在家中上网、看电视、听音乐，而不再上剧院看戏休闲，这使得以方言为重要特征的地方戏曲剧种出现前所未有的生存危机。截至目前已消亡了100余种。

近年来，在文化生产方面，我们与世界发达国家的水平差距明显缩小，如互联网和移动电话的普及率、城市公园比例、图书馆藏书比例，都缩小到10倍以内，而电视普及率和世界文化遗产数与发达国家的差距就更小。

然而与这些文化硬件的迅速提高相比，我们的文化消费却一直是软肋。根据2005年的统计，中国的人均文化消费是37美元，而发达国家则达到了2242美元，是我们的60多倍。在中国，一年中100人里只有9人次参观博物馆，而发达国家是66人次，是我们的7倍多。我国的人均信息支出是90美元，发达国家是2740美元，是我们的27倍。这说明，促进文化消费，推动文化生活现代化，我国还有很大的发展空间。

材料九：

美国教育家杜威认为：传统课程最明显的弊病就是与儿童的个人生活与经验相分离，若要激发儿童在学习知识上的兴趣，必须改变他们的实际生活与课程之间的脱节状况。在他创办的芝加哥实验学校中，历史教育就是从社区、乡土历史的讲授开始的。

据广州实验学校老师钟婉明介绍，早在十多年前，广州市教委就出版过一本叫《我爱广州》的教材，里面有许多关于广州的故事与人文、自然知识，老师们也采用这本教材授课。但从总体上来看，近些年乡土教育不被重视，更多的学校采用了全国统一的课本，乡土文化知识很少被提到。

广州五中语文教师严美芝谈到素质教育和乡土教育时，话语中充满着无奈：“从学生的作文和行为中，我感到了他们人文知识的欠缺。其实这在所难免。试想，孩子们天天忙着上课、考试，哪有时间学习乡土知识、了解本土文化?”她说，前几年广州市各中学要求学生必须到南越王墓、黄埔军校、农讲所等文物保护单位参观，接受乡土教育，但是由于许多东西与考试无关，也渐渐流于形式，学生参观时的态度根本不认真，属于典型的“到此一游”，因为学校关心的只是学生是否到过这些人文景点，而孩子们也只是拿着表格到这些景点盖个章就了事了。

材料十：

中宣部提出，在时代的高起点上推动文化创新是繁荣文化、提高文化软实力的内在要求。要积极推进文化内容形式创新，发掘历史文化的丰厚资源，立足改革发展的生动实践，繁荣哲学社会科学，打造文化艺术精品，培育新的文化业态，不断推出文化创新成果，掀起社会主义文化建设新高潮。要积极推进文化体制机制创新，完善扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新的政策，培育文化创新主体，不断激发文化发展活力。要实施重大文化产业项目带动战略，加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设。要积极推进文化传播手段创新，推动数字和网络技术的应用，加快构建传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系，加强新闻媒体特别是网络等新兴媒体的建设和管理，形成全社会支持参与创业创新的舆论导向。

积极推进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，要坚持把教育摆在优先地位，大力提高基础教育特别是农村基础教育的质量，促进爱国爱乡土教育事业的推广，促进中华文化的传承，从而促进人的全面发展。

一、请根据上述材料，列出当前我国在文化发展方面所存在的问题。(15分)要求：紧扣给定材料，全面，有条理，不必写成文章。不超过200字。【解析】根据白金法则的审题要求，这一题，要求考生结合全部材料内容，提炼归纳出我国“文化发展”中存在的“问题”，按条列出。

【答案】存在的问题有：一是蓝色的“文化”文化严重冲击传统文化，青少年的消费以崇洋为时尚、以模仿为特征；二是现代教育中乡土教育薄弱，本土文化缺失；三是城市建设“千人一面”，失去城市固有的形象与魅力，显露出割断历史的脉络、忽视本土文化的一种短视；四是市建设布局不和谐，缺乏人性关怀，难以彰显城市文化特色；五是由于现代化进程加快，受电视电影冲击，以放言为重要特征的地方戏曲剧种面临生存危机；六是我国文化消费能力不足。

二、假如让你参加材料五中所提到的“南天一柱”改名问题讨论，发表支持意见，请列出你支持改名的理由。(15分)要求：紧扣给定材料，观点明确，分析恰当，条理清楚，不必写成文章。不超过200字。【解析】通过审题能明确此题的要点所在：关于“南天一柱”改名发表支持改名的观点，按照题目要求，要点来源三个方面，一是材料中直接提出的支持理由，二是对材料中反对意见的驳斥，三是材料中关于其他景点更名后的积极效应可演化为支持观点。

【答案】支持更名的理由如下：第一，“哈利路亚山”取名于风靡全球的美国大片《阿凡达》，可以提高“南天一柱”的知名度，吸引国际游客，引发旅游热潮，提升张家界景区的旅游业；第二，以改名为契机，进一步向国内外宣传张家界的旅游资源和地域文化，能够扩大张家界文化的影响，激发张家界人的自豪感；第三，改名显示了张家界向世界开放的胸襟，体现了乡土文化、传统文化与国际流行文化的融合，能够为张家界的文化发展开拓新路。

三、请根据上述材料，就改善与加强我国乡土教育问题提出相应的对策。(20分)要求：紧密结合实际，观点明确，分析恰当，条理清楚，不必写成文章。不超过300字。【解析】通过审题，明确该题主要需要考生提出改善与加强我过乡土教育问题提出相应的对策，需要注意的是，既然是提出相应对策，首先应该明确材料中提及的我过乡土教育所存在的问题，然后通过提炼中的问题、观点、成功的经验、失败的教训，从而提炼出解决问题的对策，所以该题理应有两个部分，一为问题、二为答案。

【答案】我国在乡土教育方面存在的问题是素质教育与乡土教育脱节，乡土教育不被重视，全国采取统一教材，很少提及乡土文化，导致乡土教育薄弱，本土文化缺失。

改善及加强的对策如下：一是由政府和民间组织共同推动，通过实地调研，编写乡土教材，以乡土地域环境和文化为主要内容，以认识家乡、热爱家乡并进而热爱祖国为目的，将乡土教育纳入到学校课程中实施；二是组织学生参与实地参观、调查乡土文化，培养学生对周围生活环境的认识能力和主动学习的能力，实施“乡土教育进校园”教育方案；三是要转变观念，重视乡土教育在结合课程内容与儿童个人生活和经验、激发其学习知识的兴趣的作用；四是推进实现素质教育与乡土教育的融合，将乡土文化融入到知识教学当中。

四、请结合上述材料，自拟标题，自选角度，联系实际，写一篇议论文。(50分)

要求：1.观点明确，内容充实，结构完整，语言生动流畅。

2.紧扣材料，视野开阔，见解深刻。

3.1000字以上。

【解析】这篇文章需要结合材料中的事例，从乡土文化的保护、传承和发展三位一体入手，用较为感性的语调，较为文学化的方式，多用些材料和诗文名句，写得内容丰富一些，有文采一些。

全篇材料涉及到了我国文化发展中的各个问题，包括外来文化冲击、城市建设文化缺失、基础教育乡土教育薄弱、文化消费不足、具有地域特色的非物质文化遗失等，申论作文可从中选取任一角度切入，但是别的角度可以写得正确，但无法写得这好，像乡土文化这么有发挥空间。从题目的关系来看，四道题，除了第一道是全面概括问题，包容面比较大，其他三个都可视为与乡土文化、乡土教育有关，而这一主题的材料，也是全部材料中给人印象最深、写文章最容易发挥、最能利用好的部分。按一般的思路，写文章肯定要全面发挥，左右开弓，什么材料中提到的文化建设问题都要提到、带上，这样作文难免大而无当，没有中心，没有“一字立骨”，也用不上特色鲜明、文化含量丰富的材料，无法给人深刻的印象。所以本文可从宏观着眼、小处落笔，以小见大，用一滴水来折射整个的文化建设方向。

第四篇：安徽省2011年选调生选拔工作公告

安徽省2011年选调生选拔工作公告

来源：安徽人事考试网 时间：2011-04-08

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为贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，加大培养选拔优秀年轻干部力度，引导和鼓励优秀高校毕业生到基层工作，建立来自基层一线的年轻干部选拔培养链，为推进科学发展、全面转型、加速崛起、兴皖富民提供有力的人才支持和组织保证，根据中央和省委关于进一步做好选调生工作的有关要求，省委组织部、省委教育工委、省人力资源社会保障厅、省公务员局和团省委决定，2011年从应届优秀高校毕业生以及大学生村官、三支一扶人员和西部计划志愿者等基层项目人员中选拔一批选调生。现将有关事项公告如下：

一、选拔范围和数量

（一）选拔范围

1、安徽省内高校全日制本科以上学历应届毕业生，省外重点高校安徽生源全日制本科以上学历应届毕业生，省外一般高校安徽生源全日制硕士研究生以上学历应届毕业生。

2、“选聘高校毕业生到村任职工作”、“三支一扶计划”、“大学生志愿服务西部计划”等由安徽省有关部门实施的引导高校毕业生到基层服务的项目人员。

（二）选拔数量

计划选拔450名，其中面向应届毕业生选拔310名，面向基层项目人员选拔140名。

二、报考条件

（一）应届毕业生

1、中共党员（含预备党员）。

2、学习成绩优秀，基础知识扎实，能如期毕业，并取得相应学制的学历证书和学位证书。

3、具备下列条件之一：（1）大学本科期间获得校级“三好学生”称号或研究生期间获得“三好研究生”称号；（2）大学本科期间获得校级二等以上“优秀学生奖学金”或研究生期间获得“研究生优秀奖学金”；（3）大学本科期间或研究生期间有一年以上的学生干部任职经历。

4、本科生年龄为24周岁以下（1987年5月4日以后出生），硕士研究生年龄为27周岁以下（1984年5月4日以后出生），博士研究生年龄为30周岁以下（1981年5月4日以后出生）。

5、身体心理健康，符合公务员录用体检标准。

（二）基层项目人员

1、中共党员（含预备党员）。

2、具有普通高校全日制本科以上学历和相应学位。

3、本科生、硕士研究生、博士研究生年龄分别比应届毕业生相应放宽4岁。

4、在基层服务满2年，聘期内表现优秀、考核合格且目前仍在基层服务。

5、身体心理健康，符合公务员录用体检标准。

三、报考程序

采取自愿报名与组织推荐相结合、考试与考察相结合的方式，按照查询招考职位、报名推荐和资格审查、笔试、面试、体检和考察、公示和分配等步骤进行。

（一）查询招考职位

报考人员可通过安徽先锋网（www.xiexiebang.com）、安徽教育网（www.xiexiebang.com）、安徽人力资源社会保障网（www.xiexiebang.com）、安徽人事考试网（www.xiexiebang.com）等媒体查询招考职位。

应届毕业生按照《安徽省2011年选调生招考职位表

（一）》报考相应高校职位；基层项目人员按照《安徽省2011年选调生招考职位表

（二）》报考相应省辖市职位，其中大学生村官和三支一扶人员按照服务地报考省辖市职位，西部计划志愿者在我省服务的按照服务地报考省辖市职位，在外省服务的按照生源地或毕业高校所在地报考省辖市职位。

（二）报名推荐和资格审查

1、网上报名

报名网站为安徽人事考试网（www.xiexiebang.com），提交报名申请时间为2011年5月4日9:00至5月7日16:00。报考人员应仔细阅读报考指南、报名须知并签订诚信承诺书，按照要求填写报名登记表，上传本人电子照片（近期免冠正面证件彩色照片，照片底色为淡蓝色，JPG格式，尺寸为295×413像素，大小为20-100kb）。报考人员所填信息应当真实、准确、完整、规范，凡因弄虚作假等原因致使报考资格与报考条件规定不符的，一经查实，即按有关规定给予取消相应环节资格等处理。

每位报考人员限报一个职位，并须使用同一有效居民身份证报名和参加考试。

2、审核推荐

报考人员须于5月10日前将“安徽省2011年选调生报考资格审查表”（从安徽人事考试网下载打印）及相关证明材料报送有关方面审核。应届毕业生报送所在院系党组织审核，基层项目人员报送项目县级主管部门审核。有关方面应根据报考人员档案记录情况及其相关证明材料，认真负责地审核报考资格审查表相关信息，对其填写的不准确、不完整信息进行核实补充，督促其根据审核情况修改报名登记表相关信息，并重新下载打印“安徽省2011年选调生报考资格审查表”。

经审核符合选调生报考条件的，应届毕业生由所在院系党组织向高校党委推荐，推荐时应报送“安徽省2011年选调生报考资格审查表”，以及党籍证明（注明何年何月何日召开支部大会吸收为中共预备党员，何年何月何日转为中共正式党员，加盖院系党组织公章）、“三好学生”（“三好研究生”）、二等以上“优秀学生奖学金”（“研究生优秀奖学金”）获奖证书复印件（加盖高校相关部门公章）、学生干部任职证明（注明何年何月至何年何月担任何种职务，加盖高校相关部门公章）和身份证复印件等相关申请材料；基层项目人员由项目县级主管部门报经项目市级主管部门复核后向项目省级主管部门推荐，推荐时应报送“安徽省2011年选调生报考资格审查表”，以及基层项目经历证明（注明何年何月由何校何院系何专业何学位毕业，何年何月参加何处何项目、担任何职务，考核情况，加盖项目县级主管部门公章）、党籍证明（注明何年何月何日召开支部大会吸收为中共预备党员，何年何月何日转为中共正式党员，加盖项目县级主管部门公章）、学历学位证书复印件（加盖项目县级主管部门公章）和身份证复印件等相关申请材料。

申请材料报送时间和方式：省内高校应届毕业生须于5月11日前将相关申请材料直接报送高校党委；省外高校应届毕业生须于5月11日前将相关申请材料（报考资格审查表须经院系党组织和高校党委组织部盖章）通过EMS特快专递寄送或直接送达省委组织部公务员处（地址：合肥市长江中路39号，电话：0551-2609726，邮编：230001）；基层项目人员须于5月11日前将相关申请材料通过EMS特快专递寄送或直接送达项目市级主管部门，项目市级主管部门复核后须于5月13日前直接送达项目省级主管部门：省选聘工作办公室（地址：合肥市九狮桥路8号省委组织部农村组织处，电话：0551-2607694，邮编：230001）；省三支一扶办公室（地址：合肥市长江中路333号省人力资源和社会保障厅市场处，电话：0551-2663181，邮编：230061），省西部计划项目办公室（地址：合肥市长江中路419号团省委学校部，电话：0551-2811091，邮编：230061）。

3、资格审查

资格审查工作分别由有关高校和省直有关部门负责，其中省内高校党委组织部负责本校应届毕业生的资格审查，省选聘工作办公室负责大学生村官的资格审查，省三支一扶办公室负责三支一扶人员的资格审查，省西部计划项目办公室负责西部计划志愿者的资格审查，省委组织部公务员处负责省外高校应届毕业生的资格审查。资格审查在安徽人事考试网上进行，审查时间为5月4日9:00至5月15日16:00。

资格审查贯穿选调生选拔过程，省选调生主管部门实行全程监督。

4、报名确认 报考人员应于5月15日16:00前登录安徽人事考试网查询资格审查结果。通过审查的，不能改报其他职位；尚未审查或未通过审查的，在5月15日16:00前可改报其他职位。通过资格审查的报考人员需要进行网上报名确认。报考人员通过网上支付工具（工商银行的牡丹灵通卡、e时代卡、信用卡、贷记卡、理财金账户，或建设银行的储蓄卡、生肖卡、信用卡、双币种贷记卡），于5月18日16:00前登录安徽人事考试网缴纳笔试考务费用（80元/人），即完成报名确认。逾期视为自动放弃报考。完成报名确认后，应于5月25日至5月27日从该网站自行下载打印准考证。

农村绝对贫困家庭和城市最低生活保障家庭的报考人员可以享受减免考务费用的政策。这部分报考人员先进行网上缴费确认，然后于5月28日至5月30日到安徽省人事考试院（合肥市徽州大道与太湖路交口恒生阳光城8号写字楼四楼）办理减免考务费用审核确认手续。办理减免手续时，报考人员应携带以下证明材料：农村绝对贫困家庭的报考人员，提供家庭所在的县（市、区）扶贫机构出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡（复印件）；城市最低生活保障家庭的报考人员，提供家庭所在的县（市、区）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证（复印件）。上述人员还要同时提供能够证明其与家庭所属关系的相关证明材料（如户口簿等）。

报名确认截止后，确认报考人数与职位招考计划数的比例应不低于5:1，达不到上述笔试开考比例的，相应核减该职位招考计划数。

（三）笔试

1、笔试科目和内容

笔试科目包括行政职业能力测验和申论两科。

行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。

2、笔试时间和地点

笔试时间为5月29日，具体安排为： 上午 09:00—11:00 行政职业能力测验 下午 14:30—17:00 申论

本次考试在合肥市设置考场。报考人员应按照准考证上确定的时间和地点参加考试。参加考试时，必须同时携带准考证和身份证，证件不齐的不得参加考试。

3、笔试成绩

笔试结束后，按行政职业能力测验和申论各占50%加权计算笔试成绩。

（四）面试

省委组织部根据职位招考计划数的2:1比例，按照笔试成绩从高分到低分的顺序确定面试人选。最后一名笔试成绩相同的，一并确定为面试人选。面试人选名单在安徽先锋网等媒体上公布。

面试人选应按规定缴纳面试考务费（70元/人），其缴费方式与笔试相同。未按规定缴纳面试考务费的，视为自动放弃面试。已经审核确认的农村绝对贫困家庭和城市最低生活保障家庭的报考人员可以免缴面试考务费。

面试采取结构化面试的方法进行，主要测试报考人员运用基本理论、政策法规处理实际问题的能力以及心理素质。

面试结束后，按笔试成绩和面试成绩分别占60%和40%加权计算考试综合成绩。面试具体时间、地点另行通知。

（五）体检和考察

省委组织部根据职位招考计划数的1.1:1比例，按照考试综合成绩从高分到低分的顺序（考试综合成绩相同的，按照笔试成绩、行政职业能力测验成绩高低顺序确定名次）确定体检和考察人选。体检和考察人选名单在安徽先锋网等媒体上公布。

体检工作按照原人事部、卫生部印发的《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发〔2005〕1号）、《公务员录用体检操作手册（试行）》（国人厅发〔2007〕25号），人力资源社会保障部、卫生部印发的《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及〈公务员录用体检操作手册（试行）〉的通知》（人社部发〔2010〕19号）等规定组织实施。考察工作按照德才兼备、以德为先的标准，采取多种形式，对考察对象进行报考资格复审和全面考察。

（六）公示和分配

体检和考察结束后，省委组织部根据考试成绩、考察情况和体检结果择优确定拟录用人员。拟录用人员名单在安徽先锋网等媒体上公示。公示内容包括招考职位名称、拟录用人员姓名、性别、准考证号、毕业院校或服务单位等，同时公布举报电话，接受社会监督，公示期为7天。公示没有问题或反映的问题不影响录用的，确定为安徽省选调生录用对象。选调生一般分配到乡镇（街道）机关和开发区管委会等基层单位，其中基层项目人员原则上分配到所在的乡镇机关，服务期未满的应继续任职至服务期满。省内高校应届毕业生由安徽省大中专毕业生就业指导中心按照分配方案办理派遣手续；省外高校应届毕业生由高校所在地省级毕业生就业主管部门派遣到安徽省大中专毕业生就业指导中心（档案、户口和组织关系随转，地址：合肥市金寨路188号省人大院内，邮编：230022，电话：0551-5205272），安徽省大中专毕业生就业指导中心按照分配方案办理调整改派手续；基层项目人员由安徽省大中专毕业生就业指导中心按照分配方案办理调整改派手续，有关部门和单位办理档案、户口等转移手续。对拒不服从组织分配的，取消其录用资格。

选调生选拔过程中，因体检、考察、公示、分配等原因出现招考职位缺额的，一律不进行递补。

本次考试咨询电话如下：

1、应届毕业生政策咨询：0551-2609726（省委组织部公务员处），0551-2827759（省委教育工委组干处），0551-2663221（省公务员局考录处）。

2、基层项目人员政策咨询：0551-2607694（省委组织部农村组织处），0551-2663181（省人力资源和社会保障厅市场处），0551-2811091（团省委学校部）。

3、考务技术咨询：0551-3457903、0551-2862049。

第五篇：2015湖南省选调生考试报名要求

2015湖南省选调生考试报名要求

2015年湖南省选调生考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击

选调程序

(一)报名及资格审查。符合条件的报考人员通过湖南领导人才网自愿报名。各市州委组织部、各高校党委组织部以及各县市区相关业务主管部门按照选调条件进行资格初审。初审合格并缴费成功的人员方可参加笔试。为确保选拔质量，各类报考人员与选调计划一般应达到5:1的报考比例，否则相应减少选调计划数。

(二)考试。考试包括笔试和面试。笔试由省委组织部具体组织实施，笔试科目为行政职业能力测验和申论。笔试范围以《中央机关及其直属机构2013考试录用公务员公共科目考试大纲》为准。高校应届毕业生及参加“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划的人员报考选调生的行政职业能力测验和申论成绩分别按50%的比例折算成笔试总成绩，由省委组织部、省机构编制委员会办公室、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局统一划定笔试总成绩合格线。定向大学生“村官”招考选调生，要按照《湖南省选聘到村任职高校毕业生考核办法(试行)》(湘组〔2010〕46号)要求，认真考核聘期工作实绩，考核成绩量化并进行公示。行政职业能力测验和申论两科成绩分别按50%的比例折算成笔试总成绩，再按折算后笔试成绩占60%、聘期考核成绩占40%折算成笔试、考核成绩，由省委组织部、省机构编制委员会办公室、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局统一划定笔试、考核成绩合格线。笔试总成绩和笔试、考核成绩于5月上旬在湖南领导人才网公布。

根据笔试总成绩和笔试、考核成绩，按照选调计划1:2的比例，从成绩在合格线以上的对象中由高分到低分确定面试对象。

面试前，报考人员应提交经相关单位审核并签署意见的推荐表(一式三份)，其中高校应届毕业生推荐对象填写《湖南省选调到乡镇(街道)工作的优秀毕业生推荐表》，由高校党委组织部进行审核;大学生“村官”、参加“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划的人员填写《湖南省选调到乡镇(街道)工作的优秀基层服务人员推荐表》，由各县市区相关主管部门进行审核;申请定向选调的西藏籍高校应届毕业生填写《湖南省选调到乡镇(街道)工作的西藏籍优秀高校毕业生推荐表》，由所在高校党委组织部进行审核。同时提供本人身份证、学生证和获奖证书原件，近期免冠同底1寸彩色照片4张，到所报考市州委组织部进行资格复审。

面试工作由各市州委组织部会同人事部门具体组织，面试考官实行异地交流，具体方案报省委组织部同意后实施。面试以结构化面试为主，在5月中旬进行。面试试题由省委组织部统一命题，主要针对乡镇工作特点和基层工作实际，侧重对应试者的能力素质、发展潜质和个性特征等进行测试。

面试结束后进行成绩合成。计算公式为：①高校应届毕业生及参加“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划的人员参加选调生考试，综合成绩=笔试总成绩×60%+面试成绩×40%;②定向大学生“村官”招考选调生的，综合成绩=〔(行政职业能力测验成绩+申论成绩)×50%×60%+考核成绩×40%〕×60%+面试成绩×40%。

西藏籍高校应届毕业生报考我省选调生的，参加我省统一组织的笔试，笔试总成绩合格线由省委组织部、省机构编制委员会办公室、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局单独划定。根据笔试、面试总成绩排名，确定体检和考察对象。面试、体检由省委组织部委托长沙市委组织部单独组织。

(三)体检。按照选调计划以1：1的比例从高分到低分确定体检对象，如有体检不合格者，按综合成绩排名依次递补。体检工作由各市州委组织部具体负责，原则上应在面试后的第二天进行。体检工作严格按照国家人力资源和社会保障部、卫生部《关于修订<公务员录用体检通用标准(试行)>及<公务员录用体检操作手册(试行)>的通知》(人社部发〔2010〕19号)实施。

(四)考察。5月下旬，各市州委组织部，市州机构编制委员会办公室、人力资源和社会保障局、教育局、公务员局统一抽调人员，组成考察组，到有关高校和大学生“村官”、参加“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划的人员所在单位对体检合格的拟选调对象进行考察。也可采取函调方式，委托有关高校党委组织部(学生处)和大学生“村官”、参加“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划的人员所在单位相关业务主管部门进行考察了解，出具真实、客观的鉴定材料。西藏籍高校应届毕业生由省委组织部进行考察。

(五)公示。6月上旬，省委组织部、省机构编制委员会办公室、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局共同听取各市州考察情况汇报，根据考察对象的综合素质，初步确定选调对象，并在相关媒体上公示，公示时间7天。经公示审核无异议的，正式确定为选调生。公示后选调对象自愿放弃资格的，不再进行递补。省委组织部、省机构编制委员会办公室、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局共同下发2013年选调生录取分配的通知，确定湖南省2013年选调生名单。各市州委组织部根据通知及时与选调生签订就业协议，若选调生违约，按有关规定承担违约责任。定向选调的西藏籍高校应届毕业生，主要分配到长沙、衡阳、株洲、湘潭、岳阳5市，每市2 人，由省委组织部根据考试、考察情况，统一分配。

(六)工作安排。乡镇(街道)机关自然减员空余行政编制首先用于安排选调生。选调生安排到确有空余行政编制的乡镇(街道)工作。选调生报到后，各市州委组织部要先组织培训，再派遣到所分配的单位工作，7月20日前到位。选调生的公务员录用审批手续分别由有关市州委组织部、市州机构编制委员会办公室、人力资源和社会保障局、公务员局统一办理，试用期为1年。新录用的选调生须在基层服务2年以上，2年内不得选调或抽调到上级机关工作。选调生分配方案和培训情况一并于7月底前报省委组织部干部一处。

报名及考试有关注意事项

(一)报名时间：所有考生均采取网上报名方式，网上报名时间统一定于3月26日10:00至4月6日17：00。

(二)报名要求：报考人员直接登陆网上报名系统，填写报名资料、上传照片、缴纳报名费、打印准考证。考生要对自己填写的报名资料高度负责，一经查实与本人情况不符，即取消报考资格，并通报到考生所在学校或工作单位严肃处理。每位报考人员只能填报一个选调志愿，定向选调西藏籍应届毕业生不分市州报名。应届毕业生及在湘参加国家、湖南省“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划人员报考不限地域，定向大学生“村官”报考只面向本市州。

考生资格初审结果可通过报名系统进行查询，查询时间为4月1日至4月8日，初审通过并缴费成功的考生于4月16日至4月18日从网上报名系统打印准考证。报名费100元/人。

(三)笔试时间及地点：笔试4月20日进行，上午9：00-11：00考《行政职业能力测验》，下午14:30-17:00考《申论》，考试地点另行通知。

(四)笔试成绩请于5月上旬在网上报名系统中进行查询。选调范围

(一)普通高等学校2013届全日制本科及以上毕业生(西藏籍应届高校毕业生可自愿申请参加定向选调);

(二)湖南省2008年至2011年选聘的目前在岗大学生“村官”;

(三)湖南省招募的今年服务期满、在岗的“三支一扶”人员和“大学生志愿服务西部”计划的人员。

选调条件

(一)政治素质好，品行端正，是中共党员(含预备党员，入党时间在报名截止前)，在本科和研究生学习期间至少有一次被评为校、院(系)级“三好学生”“优秀学生干部”“优秀共产党员”“优秀共青团员”;

(二)有一定的政治理论水平和组织协调、文字综合、语言表达能力，有培养前途和发展潜力，担任过班以上学生干部;

(三)学习成绩优良，本科或研究生毕业必须获得相应学位;

(四)有志从事基层工作，本人愿意并服从组织分配;

(五)身体健康，本科生年龄在25岁以下(1988年1月1日后出生)，硕士研究生年龄在28岁以下(1985年1月1日后出生)，博士研究生年龄在31岁以下(1982年1月1日后出生);

(六)符合所报考市州规定的其他资格条件。大学生“村官”、参加“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划人员的报考年龄在32岁以下(1981年1月1日后出生)，必须符合全日制本科及以上学历、考核合格和组织推荐的基本条件。