牛津小学英语4A第三单元测试卷

第一篇：牛津小学英语4A第三单元测试卷

牛津小学英语4A第三单元测试

一、写出下列英语单词。（40%）

钱包钥匙扇子改正带蜡笔他她在哪里故事书水壶

翻译下列词组。

他的橡皮她的兔子一把伞在课桌上我的铅笔你的尺子一只熊在盒子里过来进来在那边看一看在我的课桌里在你的包里在他的自行车上

二、选出下列句子的最佳汉语意思，将序号填入括号内。（12%）

（）

1、Excuse me, is this his toy car?（）

4、Perhaps your umbrella is on the chair.A.这是他的汽车吗？ A.你的伞在椅子上吗？

B.对不起，这是他的玩具汽车吗？ B.我想你的伞在椅子上。

C.对不起，这是她的玩具汽车吗？ C.也许你的伞在椅子上。

（）

2、Is that your notebook?（）

5、What’s that over there?

A.那是你的笔记本。A.那是什么？

B.那是你的笔记本吗？ B.在那儿的那是什么？

C.这是你的笔记本吗？ C.在那儿的是什么？

（）

3、Perhaps it’s Yang Ling’s.（）

6、Can you see that crayon in the box?

A.也许它是杨玲。A.你能看见在盒子里的那枝蜡笔吗？

B.它是杨玲的吗？ B.你能看见蜡笔在盒子里吗？

C.也许它是杨玲的。C.你能看见在盒子里的这枝蜡笔吗？

三、选择填空。（12%）

()1.---Thank you.()4.---Where’s Wang Bing?

A.Thank you.A.She’s in the TV room.B.All right.B.He’s in the TV room.C.Not at all.C.It’s in the TV room.(()5.---Is that Mike’s dog?

---No, it isn’t.A.Where’s your cat? A.Yes, it is.B.Do you like cats? B.No, he isn’t.C.Is that your cat? C.It’s David’s.()3.---Where is your toy tiger?()6.–Come here, Yang Ling.A.No, it’s on the desk..A.All right.B.Yes, it is.B.That’s right.C.It’s in the desk.C.Thank you

四、在横线上填入适当的词(I, you, he, she, my, your, his, her.)（18%）

1.A: May have a notebook?B: Sure.Hereare.2.A: The pen is forB: Thank you.3.A: Where’sbook?B: Look, my book is on the sofa.4.A: That’s Nancy’s hat, I think.hat is in the car.5.A: Where’s Liu Tao?is in the computer room.6.A:Where’s Helen?is in the TV room.7.A:Where is your bag?bag is on the desk.8.A:This is his vest, I think.B:No, it isn’tvest.五、根据中文补充下列句子，每个空格内填入一个适当的词。（18%）

1.这是你的钱包吗？

your purse ?

不，它不是。

No,.2.这是你的钱包。

your.3.你的钱包在哪里？

your ?

它在桌子上。

the table.4..抄写本里的那是一把尺吗？

that a rulerthe copybook?

是的，它是。

5.你能看见这些玩具吗？

cansee the toys?

不，我不能。

No, I.

第二篇：牛津英语6B第三单元教案

牛津英语6B第三单元教案

牛津小学英语6B教案—Unit 3 Asking the way 第一课时

一、教学内容：

6B.Unit 3 A部分,Listen ,read and say.二、教学目标： 初步掌握理解课文，并能在交际中口头运用关于问路的句型 掌握四会单词.stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。掌握三会单词和词组.city, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History Museum.4 能听懂会说句型和日常交际用语 Go along this street, and then turn right at the third crossing.How far is it from here ?It's about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四会句型：Can you tell me the way to...,please?.三、教学重、难点：

能正确理解、掌握四会单词和句型。

四、课前准备： 准备录音机和本课A部分的磁带。2 准备A部分的图片。课前写好本课的课题6B.Unit 3A部分Look, read and say

五、教学过程：

A Sing a song.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk.师生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: Do you run fast? Do you run faster than xxx? Do you jump high? Do you jump higher than xxx? Do you swim fast? Does he swim faster than David ? T: Where is you school ? Where is the xxx? C Presentation and drill新授和操练 教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型Can you tell me the way to the xxx ?Go along this street ,and then turn right at the third crossing.2 教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。教师假装着急：How far is it from here? It's about kilometer away..同时板书单词，运用相同的

方法学习单词，同时领读句子。就刚才创设情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop 的学习。同时让学生模仿说几句。6 教师板书句型并领读。

D Practice and consolidation练习和巩固 让学生听录音，引出单词和词组History Museum ,post office的学习。2 T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子 3 让学生模仿跟读录音。学生小组活动，每人接龙说一个问路的句子 Can you tell me the way to...? 5 在次基础上小组讨论说出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing......6 请学生用老师提供的地点运用句型，接龙说句子。7 Ask and answer in pairs.。六 布置作业：

听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟。

找资料说出一些中国地名和外国地名。

七、板书设计

Unit 3 Asking the way stops turn left /right , post office , get on /off, along, street Can you tell me the way to...,please?

八、教后记: 牛津小学英语6B教案——Unit 3 Asking the way 第二课时

一、教学内容：

6B.Unit 3B部分 Look ,Read and learn

二、教学目标： 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。正确掌握B部分出现的四会单词post office,get on, get off,和Can you tell me the way to...? 以及回答的四会句型 4． 掌握B部分中出现的三会单词 middle school, train station, shopping center, History Museum.三、教学重、难点：

能正确理解、掌握B部分单词。

能熟练运用巨型操练单词。

四、课前准备： 准备录音机和磁带。2 准备本课单词的图片。3 准备好的调查内容。4 课前写好本课的课题。

五、教学过程：

A Sing a song.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk.师生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today? Ss: It's Monday.T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I'm younger than Su Yang.T： Do the boys run faster than the girls? Doyou jump higher than xxx?? Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to you r school?...C Presentation and drill新授和操练

T和学生的对话引出B部分单词的教学。T: Can you tell me the way to...??引出同类单词的教学。

教师板书middle school, train station, shopping center, History Museum.，让学生静听，后模仿、跟读。教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。T：Go along this street and turn right at the third crossing..教师板书句子.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。运用刚才所学句子出示图片操练。让2个学生做动作大家一起说 Ss: Can you tell me the way to...? Go along this street and trun right at the third crossing...3 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。5 Talk in pairs then ask and answer.D Practice and consolidation练习和巩固 1 让学生听录音，模仿跟读单词。2 游戏：

A：一学生说地名他的同桌说出问路的句子。B：分集团接龙说表示地名单词。再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。4 在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。六 布置作业：

1朗读课文和B部分单词。2 表演问路。

七、板书：

Unit 3 Asking the way post office,get on, get off Can you tell me the way to...? Go along this way then turn right at the third crossing.牛津小学英语6B教案——Unit 3 Asking the way 第三课时

一、教学内容：

6B.Unit 3C部分Look and say.二、教学目标： 掌握日常交际用语的正确用法。2 熟练掌握四会单词的运用.3 熟练运用四会句型：Can you tell me the way to …,please?

三、教学重、难点： 1 能正确理解、掌握四会单词stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。2 并能熟练运用四会句型和日常交际用语: Go along this street, and then turnright at the third crossing。The …is on your….How far is it from here ?It’s about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center?

四、课前准备： 准备录音机和本课C部分的投影片。2 课前写好本课的课题。

五、教学过程：

A Sing a song.跟录音机边听边表演唱英文歌曲 B Free talk.师生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su Yang.T: Do you run faster than xxx? Do you jump higher than xxx? Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to …? C Revision复习会话 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2 让学生试着复述A部分第一段。3 复习问路句型句型.4 学生小组内表演会话。投影地名和动词词组，学生起升降调朗读。D Presentation and drill新授和操练 教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练：

T：先介绍图片，The park is on your left.让学生模仿出说其他的地点.T: Can you tell me the way to …? 这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的地点（shopping center, bus station ,WC…）教师继续创设情景让2个学生表演问路操练句型.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练，让学生自己查资料找的外国地名进行操练。3.教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。4 教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答 5 教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。6 Talk in pairs then ask and answer.E Practice and consolidation练习和巩固 出示C部分的投影片，看图1，师生会话。2 根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。3 自己创设情景运用句型表演。六 布置作业： 看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。

七、板书设计

Unit 3 Asking the way Excuse me ,can you tell me the way to …,please? Go along this street ,and then turn …at the …crossing.The …is on your … That’s all rigtht.八.教后记：

牛津小学英语6B教案——Unit 3 Asking the way 第四课时

一、教学内容：

6B.Unit 3 D部分Read and talk.二、教学目标： 掌握问路句型的使用。复习四会，三会单词和词组。3 能听得懂会说会读日常交际用语.4 掌握句型How can I get to …?以及回答。

三、教学重、难点： 能正确理解、掌握四会单词和句型。2 能够听懂D部分的会话，并能表演会话。

四、课前准备 准备录音机和本课D部分的磁带。2 准备D部分句型填空的投影片。课前写好本课的课题6B.Unit 23D部分 Read and talk.五、教学过程：

A 听本课的歌谣Run rabbit run B Free talk.师生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today? Ss: It’s Monday.T: Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they do.T： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’t.T: Can you tell me the way to …? C Revision复习看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2 让学生复述A部分第一段。3 学生到台前表演会话。请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。D Presentation and drill新授和操练 出示F部分图片,先请学生就图片自己讨论。

运用接龙游戏让学生说地名。老师由Can you tell me the way to …?引出How can I get to the …?并板书，让学生理解D部分会话。集体朗读板书句型。根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。4 再次让学生看地图讨论问答。

E Practice and consolidation练习和巩固 仿造D部分的内容，请2位同学到前面表演。游戏活动：猜Where am I now ?游戏。运用所学的句型。3 听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。六 布置作业： 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。2 准备地图，互相问路。七 板书设计：

Unit 3 Asking the way How can I get to the …? It’s on …..八、教后记：

牛津小学英语6B教案——Unit 3 Asking the way 第五课时

一、教学内容：

6B.Unit 3 E、F、G、H部分

二、教学目标： 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 Can you tell me the way to...,please? 4.能听得懂、会说、会读日常交际用语Go along this street, and then turn right at the third crossing.How far is it from here ?It's about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 掌握三会单词suddenly ,thief , stole, out of , 6 掌握ou 在单词中的发音.7 学会歌曲。

三、教学重、难点：

能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。

四、课前准备： 准备录音机和本课G和H部分的磁带。2 准备地图。课前写好本课的课题。五教学过程：

A 听歌曲并学唱歌曲。B 1.Free talk.师生交流 2.请学生表演问路。How can I get to the...? Can you tell me the way to the...? C Revision 复习看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2 让学生复述A部分第一段。老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读。4 教师指地图请学生接龙问路。D Read and number 1 出示E部分投影片，创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.2 让学生看图试着用英语描述图中内容。让学生打开书，阅读E部分内容然后编号。学生完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。E Listen and repeat听一听，读一读 让学生听G部分录音，先让学生听一遍。学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。3 让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。4 听录音模仿跟读G部分。F 学唱歌

G 游戏活动：F Where am I ? 教师让学生自己根据地图的情况来猜。.六 布置作业： A，B要求学生能够背诵病表演A部分。2 背诵本课四会单词，准备下节课听写。七 板书设计：

Unit 3 Asking the way 三会单词 地名

blouse house mouse out

八、教后记

牛津小学英语6B教案——Unit 3 Asking the way 第六课时

一、教学内容：

综合练习

二、教学目标： 掌握问路句型的使用。

2.能听得懂、会说、会读和会拼写stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

3.掌握会话中出现的三会单词和词组city, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History Museum.4.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Can you tell me the way to...,please?.5.能听得懂、会说、会读日常交际用语.Go along this street, and then turn right at the third crossing.How far is it from here ?It's about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center? 最全面、最丰富、最专业的全免费中小学课件、教案、试题等资源库“小学教师之家” http://www.xiexiebang.com 我爱上“小学教师之家”http://www.xiexiebang.com 会唱英语歌曲。

三、教学重、难点：

正确掌四会单词和问路的句型。

四、课前准备： 准备录音机和本课H部分的磁带 2 练习题的投影片。3 课前写好本课的课题。

五、教学过程：

A 跟音乐集体唱歌曲。B 1.Free talk.师生交流

2.请学生之间用所学的句型问答，分组比赛 C Revision 复习看A部分投影片，创设情景让学生表演 让学生复述A部分第一段和会话, 学生小组内表演会话内容。3 引出本单元的四会单词很词组投影让学生集体朗读.4 教师让学生根据实际情况看地图问路.,运用四会句型.5 学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。D 学生一齐拍手跟录音唱歌。

E Practice and consolidation练习和巩固 1.游戏； 看地图猜Where am I? 2．教师投影本单元的练习题请学生完成(略)六 布置作业： 朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵表演。

第三篇：第三单元测试卷

3．第三单元测试卷

一、积累运用

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（5分）qiáng bìbī zhēnshényùnmáodùntuǒ tiē（）（）（）（）（）húlijiānzhàtuī qiāoqǐpàntānlán

（）（）（）（）（）

2．把词语补充完整。（4分）

（）口（）舌（）（）充数（）月当空 画（）点（）树影（）（）迫不（）待 张（）舞（）（）（）失措

3．给下面带点的字选择正确的读音。（3分）

接济（jǐjì）逢（páng féng）蒙霎（shà chà）时

韩愈（yúyù）扫兴（xìng xīng）张牙舞爪（zhǎozhuǎ）

二、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分）

来自寓言故事的：、、、来自神话故事的：、、、来自历史故事的：、、、三、判断下面的句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

1．“我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”这句话的意思是：我就不信，文盲不能成为国家的栋梁。（）

2．“鸟宿池边树，僧敲月下门”这两句诗的作者是贾岛。（）

3．“让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”这一句的意思是：让这样的人吃了长生不老药，一定会害更多的人。（）

4．“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿”和“我的矛锐利得很，无论什么盾它都能戳穿”的意思一样。（）

5．“少壮不努力，老大徒伤悲”是李白的诗句，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是白居易的名句。（）

四、按要求完成句子练习（10分）

1．小鸟在枝头鸣叫。（用上拟人的修辞手法）

2．这棵树真粗。（把句子写具体）

3．王老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。（改为没有语病的句子）

4．仿写句子。

棉花说，秋天是白色的；高粱

说，。

5．口语交际

小明要去网吧玩，要你帮他对他妈妈撒谎，说他和你在一起写作业。你该怎

样拒绝呢？

五、课文回首（15分）

1．张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。这段话选自《___________》。你一定还记得其它的成语故事，如________________，这则成语故事告诉我们。

2．嫦娥奔月的时间是，这天是中国传统节日节。你知道这个节日还有哪些风俗习惯

吗？、、。你能写出两句描写月亮的诗句吗？。,。

。“鸟宿池边树，僧敲月下门”中用“敲”的原因是：。

4．把下面的谚语补充完整。

台上三分钟，_________________师傅领进门，_________________若要戏路通，_________________要练惊人艺，_________________

请你再写一条：_________________，_________________。

这些谚语都告诉我们：

六、阅读短文，完成练习（24分）

（一）按图索骥 3．本单元我们还认识了的贾岛。“推敲”的引申义是：

春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。他常常被人请去买马、选马，人们都称他为伯乐（“伯乐”本是天上的星名，据说负责管理天马）。

有一次，孙阳路过一个地方，忽见一匹拖着盐车的老马冲他叫个不停，走近一看，原来是匹千里马，只是年龄稍大了点。老马拉着车艰难地走着，孙阳觉得太委屈了这匹千里马，它本是可以奔跑于疆场，可以发挥更大作用的宝马良驹，现在却默默无闻地拖着盐车，慢慢地消耗着它的锐气和体力，实在可惜！孙阳想到这里，难过得落下泪来。为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相（xiāngxiàng）马经》。

孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差（chāchà）些。”父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。”接着感叹道：“所谓按图索骥也。”

1．划去文中加点字错误的读音（1分）

2．根据下面词语的构成照样子写三个。（3分）

优劣：愚笨：

3．回答问题（4分）

（1）孙阳为什么要写《相马经》？

（2）“按图索骥”在故事中是什么意思？你觉得这个成语可用来形容什么样的人？

（二）有一棵树会感谢我手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡（幽悠）香的柔软细腻的面纸成了“新宠”。

有这一用即扔的面纸，谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？追求简约快捷越来越成为一种“时尚”，但是，我拒绝这样的“时尚”。

当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的（羞涩酸楚），我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造，它的故

乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当（屹立矗立）在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱，百兽才有幸福生活的乐园，沙土才不会流失，沙尘才不会猖狂，……

也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长，它刚劲挺拔，枝繁叶茂，它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意——虽然我不可能听得见，但我相信它一定是在感谢我。

因此，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封倡议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度…… 谁能说“环保”不是现代的时尚？

面对浪（费废）与环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作……愿时尚不要走错方向！

1．在短文中的括号中选择正确的字或词。（2分）

2．照样子，写词语。（2分）

生机勃勃

无忧无虑

3．把文中画横线的句子改成不带问号的句子，意思不能改变。（2分）

4、在第三自然段中的横线上填上合适的语句。（2分）

5、为什么“有一棵树会感谢我”？（3分）

6、“我” 认为现代的时尚有，有，有，还有„„（4分）

7、写一句环保方面的宣传广告语，注意语言简洁，发人深思。（1分）

七、作文（30分）

自实行“阳光体育”后，我们学校举行了一次又一次的体育竞赛。请你将其中的一次比赛写下来，要写清比赛的过程和观众的表现。

第四篇：第三单元测试卷

第三单元测试卷

一、单项选择题：（60分）1、2010年9月8日，国际投资论坛在厦门举行。国务委员马凯出席论坛并发表演讲。他强调，中国政府将进一步扩大对外开放，继续为广大海外投资者提供更多更好的发展机会，同时鼓励有条件的中国企业积极开展对外投资和跨国经营。由此可见，（）

①发展对外贸易，到国外承包工程、办企业等是我国对外开放的有效方式 ②我国要继续坚持对外开放的基本国策，进一步提高开放型经济水平③我国对外开放主要是对发达国家进行开放

④全面提高我国对外开放的水平有利于加快我国现代化建设的步伐 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

2、民生是和谐之本，我国当前的民生问题主要表现在教育、医疗、社会保障、劳动就业等方面，党的十七大报告强调要加快推进以改善民生为重点的社会建设。而要切实解决这一问题，最根本的途径是（）

Ａ、在本世纪20年建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 Ｂ、加强社会主义民主法制建设

Ｃ、以经济建设为中心，大力发展生产力 Ｄ、坚持以人为本，落实科学发展观

3、党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容可以概括为（）Ａ、“一个中心、两个基本点” Ｂ、“三个有利于”标准 Ｃ、“三个代表”重要思想 Ｄ、“三步走”战略

4、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，是我国社会主义初级阶段的（）Ａ、根本目的 Ｂ、根本任务 Ｃ、基本路线 Ｄ、基本国策 5、2010年，中国加入世贸组织已经九年了。这几年中我国外贸总额年均增长30%，迈过万亿美元大台阶，跃居全球第三大贸易国。对此，下列说法正确的是（）

①这表明我国已经达到世界发达国家水平②这是我国坚持对外开放基本国策的结果

③表明了加入世贸组织是我国经济快速发展的根本原因 ④表明了加入世贸组织之后促进了我国经济的快速发展

Ａ、①④ Ｂ、②③ Ｃ、②④ Ｄ、①② 6、、2010年7月14日胡锦涛主席在全国教育工作会议上发表重要讲话时强调指出：强国必先强教。这是因为（）①教育是我国综合国力的决定性因素

②教育水平的高低决定一个国家和民族的兴衰成败

③科学技术的发展关键靠人才，人才的培养主要在教育 ④教育日益成为提高国家创新能力的基础 A①②③B①②④C①③④D②③④ 7、2011年1月14日国家最高科学技术奖励大会在北京召开，党和国家领导人出席会议并发表了重要讲话，胡锦涛主席为荣获2010最高科学技术奖的师昌绪、王振义两位院士颁奖，这表明（）A发展科学技术是当前我国解决所有问题的关键 B发展科学技术是社会主义的根本任务 C科学技术是社会主义现代化建设的直接动力 D我国正在大力实施科教兴国战略

8、国务院总理温家宝在国家科学技术奖励大会上发表讲话时指出，科技创新不仅是应对国际金融危机的强大武器，也是经济持久繁荣的不竭动力。我们必须因势利导，奋起直追，在世界新科技革命的浪潮中走在前面，推动我国经济发展进快走上创新驱动、内生增长的轨道。这是因为：（）①科学技术是第一生产力

②当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争 ③科技进步与创新是增强综合国力的决定性因素 ④科学技术是解决当前我国所有问题的关键 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③

9、研究表明，航天科技领域每投入1元钱，将会产生7-12美元的回报。目前，我国每年的太空育种、太空制药等成果给我们带来巨大的经济效益。这主要说明：（）

A、我国的根本任务是发展生产力 B、科学技术是第一生产力 C、我国已迈入发达国家行列 D、创新能力决定国际竞争力

10、改革开放以来，“中国制造”的产品日益风靡世界，但其中相当多的是“来料加工”“来样制造”的轻工业品。面对日益激烈的国际竞争，我国应提升创新能力，把“中国制造”转变为“中国创造”。因为（）

①创新是一个国家兴旺发达的不竭动力②创新是我国社会发展的直接动力③增强创新能力是我国当前的中心工作④科学的本质就是创新，没有科技创新，部是步人后尘，经济上会永远受制于人。

A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①④ 11、2010年的上海世博会是历史上第一个提出“低碳世博”理念的世博会，在中国馆、主题馆、世博中心、演艺中心等世博永久建筑的屋顶和玻璃幕墙上安装了总装机容量超过4.68兆瓦的太阳能发电设施，每年能减排二氧化碳4000吨。这一做法（）

①是不科学的，代价巨大得不偿失

②说明我国注意节能环保，走可持续发展之路 ③是建设资源节约型环境友好型社会的表现 ④说明我国已完成了经济增长方式的转变 A①③B①④C②④D②③

12、喀纳斯湖旅游公路的建设者，当初修路损伤了生物植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复，补偿自然。为了给野生动物让草场，地处新疆阿尔金山的300多牧民迁离了久居的家园。这启示我们在经济建设中应该坚持（）①树立科学发展观，实施可持续发展战略 ②保护资源环境的基本国策

③一个中心，两个基本点 ④人与自然、动物和谐、和睦相处 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

13、近年来，我国连接出台建设资源节约型社会的系列政策、措施。胡锦涛、温家宝等中央领导频频发表讲话，从战略高度阐述建设节约型社会的意义。建设资源节约型社会（）

①能从根本上解决我国资源短缺的严峻问题②是树立和落实科学发展观的一个重要举措,也是全国人民共同努力的目标③有利于在全社会形成节约意识和风气④符合可持续发展战略的基本要求

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

14、下列行为中不利于节约资源、保护环境的是（）

①去市场购物时自带袋子，不使用塑料袋②在餐馆就餐为了卫生使用一次性筷子③冬天使用空调，为了暖和把温度调得高一些 ④出行时多乘公交车或骑自行车 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 15、2010年6月5日是是“世界环境日”，主题是“多样的物种，唯一的星球，共同的未来”为保护人类共有的家园，保护生物的多样性，我们青少年要（）①增强保护环境的意识 ②履行保护环境的义务

③遵守人与自然和谐相处的道德规范 ④禁止开发利用各种自然资源 A①②③B②③④C①②③④D①③④ 16、2010年4月14日，我国青海省玉树县发生里氏7.1级地震，灾情严重。全国各地国家机关、组织、团体、个体纷纷伸出援助之手，从企业到个人，从大陆到海外，每一个炎黄子孙都牵挂着玉树，彰显出大灾面前全国各族人民团结一心、众志成城的抗震救灾精神。这种积极的抗震救灾精神：（）

①是中华民族优秀民族精神的体现②是社会主义制度优越性的体现③是党为人民服务宗旨的体现④体现了一方有难、八方支援的优良传统 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④

17、下列对民族精神认识正确的是（）

①发扬民族精神是发展我国先进文化的重要内容②民族精神是民族文化的精华③民族精神是我国的立国之本④民族精神是一个民族生命力的集中体现 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

18、中华文化博大精深，源远流长。以下属于中华文化的是（）

①武术 ②方块字 ③阿拉伯数字 ④京剧 ⑤舞蹈《千手观音》 ⑥芭蕾舞《天鹅湖》 ⑦圣诞节 ⑧粽子

A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑧ D．②③⑥⑦⑧

19、我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习，概括起来就是“争”和“让”：争的是国家和民族的荣誉和地位，让的是个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现的是：（）①中华民族的传统美德

②以爱国主义为核心的伟大民族精神 ③宽容他人和与人为善的高尚品质 ④淡泊名利，乐于奉献的崇高精神 A①②③B②③④C①②③④D①③④

20、青少年学生应当自觉弘扬和培育民族精神，在日常生活中努力做到：（）①从树立爱国主义思想做起②从确立远大志向做起③从规范行为习惯做起 ④从提高自己的基本素质做起

A、①③④ B、①② C、①②③④ D、①②④

二、非选择题：（40分）21、2011年，滨州为争创省级文明城市，举全市之力，集各方智慧，谋划思路，确立目标，强力推进，努力把滨州打造成宜业宜居宜游的和谐城市。

共建文明•我解读：在这次创建活动中，有些同学通过走访或调查，搜集到以下资料：滨州市着力构建“四环五海•生态滨州”，通过不断完善城市功能，彰显生态城市特色；加快水系截污工程建设进度，城区生活垃圾无害化处理率达到100%；优化公交线网布局，新设立公交线路5条，新投放清洁能源公交车100辆以上，逐步构建低碳公交系统。

（1）我市以上说的做法坚持了哪些基本国策和发展战略？（4分）

共建文明•我参与：为配合文明城市的创建，滨州市某校开展了一系列活动。活动一：举行“加强道德建设，提高公民素养”的宣传活动。活动二：举行“弘扬民族精神，红色经典诵读”活动。活动三：开展“文明城建，人人有责”的大讨论活动。

（2）为配合活动二的开展，请回答出中华民族精神的内涵。（2分）

（3）文明城建，人人有责。作为滨州市的一位公民，你将如何更好的服务社会，奉献社会？（6分）

22、北京时间2010年10月1日18时59分57秒长三丙火箭在西昌卫星发射中心点火升空，成功地将嫦娥二号卫星送上了太空。在飞行后的1534秒时，星箭分离，卫星进入轨道。据了解，“嫦娥二号”是继“嫦娥一号”圆满完成任务后，我国探月工程二期卫星，是嫦娥三号的先导星。它的主要任务是获得更清晰、更详细的月球表面影像数据和月球极区表面数据，为嫦娥三号实现月球软着陆进行部分关键技术试验，并对嫦娥三号着陆区进行高精度成像，任务将持续半年。嫦娥二号”翻开了中国探月史上跨时代的一页，中国探月工程稳步地由第一期迈入了第二期。

嫦娥2号卫星的发射成功，也证明了中华人民共和国航天科技实力，证明了我国的快速发展，我们应为我们是中国人而自豪,为建设创新型国家而自豪！（1）“嫦娥二号”发射成功的原因有哪些?（6分）（2）为什么要为建设创新型国家而自豪?（6分）

（3）请为建设创新型国家设计宣传口号或公益广告。（2分）

23、你幸福吗?”越来越成为人们讨论的热门话题。全国各地“十二五”规划纷纷出炉，“幸福”可谓其中一大热词。关注民生、改善民生又一次成为今年“两会”的最大亮点。让我们一道采撷温总理经典话语中的几朵美丽的浪花，去共同体验幸福的生活！国家的幸福

温家宝总理在政府工作报告中指出，“十一五”时期是我国经济发展史上极不平凡的五年，也是我国改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就的五年。我们办成了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事。加快发展社会事业，切实保障和改善民生是党和政府在“十一五”期间所做的主要工作之一。(1)谈一谈：我国为什么能“办成了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事”？（答出4点即可，6分）人民的幸福

温家宝总理在政府工作报告中说到：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严。”(2)说一说：要“让人民生活得更加幸福、更有尊严”，国家应采取哪些措施?（答出4点即可，6分）

参考答案第三单元

一、单项选择题：

1、D

2、C

3、A

4、B

5、C

6、D

7、D

8、D

9、B

10、C

11、D

12、B

13、D

14、C

15、A

16、A

17、C

18、C

19、C 20、C

二、非选择题：（40分）

21、（1）保护环境和合理利用资源的基本国策；可持续发展战略。（4分）

（2）中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。（3分）

（3）服务和建设自己的社区；（2分）积极参与社会公益活动；（2分）积极承担社会责任。（2分）

22、（1）答：中国共产党的坚强领导;社会主义制度具有无比的优越性;坚持党的基本路线不动摇;经济实力的增强;科技不断创新，科技实力的增强;科技工作者的辛勤劳动;全国人民的大力支持;综合国力提升;发扬中华民族精神;贯彻科教兴国战略;等等。

（2）(1)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力;(2)科技创新已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际科技竞争面前，如果我们自主创新能力上不去，将永远难以摆脱技术落后的局面;(3)建设创新型国家，是应对科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的必然要求;(4)大力推进自主创新，是实现经济跨越发展，落实科学发展观的必然要求;(5)建设创新型国家是调整经济结构，转变经济增长方式的重要支撑（3）口号或广告：(1)走自主创新之路，创中华民族辉煌。(2)增强创新能力，实现跨越发展。(3)自主创新，以人为本。(4)勇于开拓进取，争做创新人才。

23、(1)提示：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；中国共产党的正确领导；全国人民万众一心、艰苦奋斗、开拓创新；坚持改革开放的基本国策；积极实施科教兴国、人才强国、依法治国和可持续发展战略；全面贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线；坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；等。(答出符合题意的4点即可，4分)(2)提示：经济方面：①始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，促进经济快速稳定发展，为改善民生奠定坚实的物质基础。②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配制度并存的分配制度，加大收入分配调节力度，建立健全社会保障制度，坚定不移走共同富裕道路，使发展成果惠及全体人民。政治方面：③坚持和完善人民代表大会制度，确保人民当家作主。④进一步转变作风，依法治国，保障公民自由和权利。⑤关心群众疾苦，促进社会公平正义。⑥加强法律监督，确保社会稳定，保障人民安全。文化方面：⑦发展先进文化，丰富人民群众文化生活，提高文化素养。⑧加强环境保护，改善人民生活环境。等等。(答出符合题意的4点即可，4分)

第五篇：牛津8BUnit6单元测试卷

牛津8B Unit 6单元测试

(满分100分时间100分钟)

一．单选题。（20分）

（）1.It’s often__________ in winter.A.windB.windyC.windsD.winding

（）2.---How many people were hurt in th accident?

---__________ people.A.Two thousands B.Thousands ofC.Two thousand of D.Thousand of（）3.A coach crashed ___________ a tree last night.A.onB.intoC.inD.to

（）4.---What were you doing this time yesterday?

---I _________ the floor for my mother.A.was moppingB.moppedC.to mopD.mop

（）5.Usually when people are in danger, they all run ______.A.happilyB.wildlyC.easilyD.slowly

（）6.That days she was in a hurry __________ her job.A.changeB.to changeC.changedD.changing

（）7.Animals will not stay _________ if they lose their ________ areas.A.living, livingB.alive, aliveC.alive, livingD.living, alive（）8.Do you know ________ every evening?

A.what does he readB.does he read that

C.he reads whatD.What he reads

（）9.A young boy ______ off a tree and _______ his legs.A.falled, hurtedB.falled, hurtC.fell, hurtedD.fell, hurt（）10.When we arrived there, they _______ the bricks and stones.A.removingB.removedC.were removingD.remove

()１1.You know great changes _____________ in our school in the past ten years.A.have been taken placeB.took placeC.have taken placeD.were taken place()１2.---I am going to join the Oxfam Trailwalker.---___________________?---To raise money for poor children.A.What withB.What forC.Where forD.Where to()１3.We should help the poor in ______________ parts of Asia.A.anotherB.othersC.otherD.the others()１4.He likes ______________ from other schools.A.making a friend withB.make friends withC.make a friend withD.making friends with()１5.If you want to get the job, please contact Miss Wang _________ 5557 8841.A./B.atC.onD.with()１6.Many people are waiting ____________ the bus at present.A.atB.forC.onD.in()１7.You should pack __________________________ before the trip.A.what you are going to carryB.what are you going to carryC.you are going to carryD.that you are going to carry()１8.Is ______________ you’d like to buy for your son?A.something else B.anything else C.else something D.else anything

()１9.Kitty found _________ interesting _____________ the difference between the twins.A./, to learnB.it, learningC.it, to learn D./, learning()２0.My home is 4 kilometres _____________ my school.A.on the south of B.the south ofC.south ofD.of south

六、完型填空：(10’)

To my great joy, I have given up my bad habit which almost made me lose1.Two years ago, I happened to come across Tom, who was2interested in gambling（赌博）and soon we became good friends.Though the teacher told us we must study hard every day, we took no notice（注意）of it.In the classroom, I couldn’t hear what the teacher taught.3 , my study was becoming poorer and poorer.At the beginning, we just played4for fun, but soon, we played for gambling.It really made me happy and5.However, I felt sad because I had6quite a lot of money in the gamble.My father7it and shouted at me, he said that I would end up with the prison（监狱）if I didn’t leave8who gambled.He ordered that I must break away from gambling.I followed his9and tried to study hard.Believe it or not, I became one of the top10in the class.()1.A.myself B.himselfC.itself D.herself()2.A.heavily B.hardlyC.strongly D.quickly()3.A.Slowly B.Quickly C.Suddenly D.Luckily()4.A.footballB.computer C.cards D.chess()5.A.interested B.excitedC.surprised D.pleased()6.A.madeB.found C.lostD.had()7.A.found B.looked C.saw D.heard()8.A.it B.this C.thatD.those()9.A.advise B.advice C.idea D.step()10.A.one B.classmate C.students D.student

七、阅读理解：(20’)

Ａ

As we know, there are differences between western culture and Chinese culture.We can see differences when we pay attention to the way words are used.Let’s look at the words about animals and plants.Most expressions in Chinese about the dog, for example, “a homeless dog”, “a mad dog”, “a running dog” and “a dog catching a mouse”, have negative(消极的）meanings.But in western countries, dogs are thought to be honest and good friends of humans.In English, people use the dog to describe positive（积极的）actions.For example, “you are a lucky dog” means you are a lucky person.And “every dog has its day” means each person has good luck sometimes.To describe a person’s serious illness, they say “sick as a dog”.The word “dog-tired” means very tired.However, Chinese love cats very much.But in western culture, “cat” is often used to describe a woman who is cruel（冷酷的）.There are many other examples of how “cat” is used differently as well.The rose is regarded as a symbol of love in both China and some western countries.People think the rose stands for（代表）love, peace（和平）, courage and friendship.And the rose is the national flower of England, America and many other countries.The words about plants and animals are used in positive or negative ways in different cultures.We can learn about many differences in cultures by comparing(比较)how some words are used.()1.The word “dog” in Chinese usually _______.A.shows peaceB.stands for friendship C.has a negative meaningD.has a positive meaning()2.“Every dog has its day.” means “_______”.A.If one works hard, he’s sure to succeed.B.Everybody in the world is lucky.C.Each person lives his own way of life.D.Everybody has a time in life to be lucky.()3.Western people usually use “cat” to refer to(指代)“_______”.A.a tired personB.a brave manC.a homeless personD.an unkind woman()4.Which of the following is true according to the passage? A.Words show differences in culture.B.Chinese people prefer dogs to cats.C.Western people think cats to be good friends.D.Rose is the national flower of all western countries.()5.What is the best title for the passage?A.Negative or positive.B.Different countries have different culture.C.Rose means the same in Chinese and English.D.What dog and cat mean in English and Chinese.Ｂ

One day, my wife and I went shopping.We took a car as we had a lot of things to buy.My brother and his family were going to spend their weekend with us.We stopped the car in front of the shop.An hour later we came back to the car, each of us carried a lot of things.Then the trouble started------We couldn’t open the car door.“Oh, dear,” said my wife.“What are we going to do?” “Let’s ask the policeman.” I said.The policeman was very kind and was very glad to do.A few minutes later he got the door open.Just at the moment, an angry man came up and shouted, “What are you doing with my car?”

()６.The writer and his wife went to the shop by car because _______.A.the shop was far away from his home.B.his brother’s family were going to spend the weekend with them.C.they don’t like walking.D.they had a lot of things to buy.()７.They stopped their car _______.A.at the back of the shopB.in front of the shop

C.in the front of the post officeD.at the back of post office

()８.When they came back to the car _______

A.they couldn’t find their carB.they found their car was broken.C.they found their car was lostD.they couldn’t open the car

()９._______ opened the car door in the end.A.The policemanB.The writerC.The writer’s wifeD.The angry man

()１０.The man was angry because _______.A.he found some strangers had opened his car door.B.the policeman was trying to open the door.C.he found his car was lost

D.he found his bike was broken

四．完成句子。（15分）

Ａ.根据所给中文，写出单词的适当形式：(10’)

1.He didn’t _________(幸存下来)the earthquake in San Francisco in 1906.2.They went on through __________(暴雪).3.At first, I felt a slight ________(震动)through my body.4.Iwas ________(睡觉)when the rain came yesterday evening.5.________(闪电)Started a big fire in a tall shopping mall.6.People ran in all ________(方向)when the flood came.7.His _______(到达)makes me very happy.8.The policeman __________(警告)us not to play in the street just now.9.London was a __________(多雾的)city, but now it isn’t any more.10.Bad weather sometimes __________(引起)natural disaters.B.用括号内所给单词的适当形式填空：(5’)

1.Remember we have _________________ what you said at the meeting.(record)2.Bill Gates is one of the __________________ men in the world.(wise)3.I’d like to buy the nicer one of the two _______________.(toothbrush)4.It’s necessary for every student to start ___________a few months before the exams.(train)5.The policeman spoke so fast that I got _ trying to find my way to the hotel.(lose)

五．句型转换。(每个横线 1分)

1．It was cloudy yesterday.(划线提问)

______ ______ __________ _______ ________ yesterday?

2.Suzy was mopping her bedroom last night.Suzy __________ ________ her bedroom last night.(否定句)

_____ Suzy ________ her bedroom last night?(一般疑问句)

Yes, she _________.(肯定回答)

3.He did homework at home yesterday.（一般疑问句）

_________ he ________ homework at home yesterday?

4．He and his friends were playing cards.A boy came in.(连成一句)

_______ he and his friends were playing cards, a boy came in.5.Linda did her homework last night.(过去进行时)

Llinda _____ _______ her homework this time last night.八、首字母填空：(１０’)

When you see a f1kid in Beijing, have you ever thought a2where he or she goes to school? They don’t learn by t3at home, you know!They go to international schools.Usually they come to China b4their parents work here.Some stay for months, or even y5.In Beijing, there are 15 international schools.An international school has many students coming from all d6parts of the world.There are no C7students at international schools.These foreign kids r8Western-style(西式的)education.Most of their teachers are also foreigners.Most of the schools t9in English and use English textbooks.Students do not have many exams.B10they do have a lot of homework.1.f__________ 2.a__________ 3.t__________ 4.b_________5.y__________ 6.d__________ 7.C__________ 8.r__________ 9.t_________ 10B_________

九、书面表达：(10’)

今年10月无锡将举办跑步募捐活动，请你写一份活动简介，内容要点如下:

1.活动名称“为孩子们奔跑”。活动将于10月3日8:30开始。2.路线从江南中学到锡惠公园。历时半小时。3.至少筹集人民币5千元。目的帮助贫困孩子买文具用品。4.锡惠公园很美，跑步过程中可以欣赏美景。5.前10名可以获得证书，每人还可以获得一份纪念品。（词数：80左右）

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