数计学院大学生心理健康知识竞赛策划书

第一篇：数计学院大学生心理健康知识竞赛策划书

数计学院大学生心理健康知识竞赛策划书

一、活动背景

为迎接5·25大学生心理健康教育活动日，响应我校关于2013年5·25“美丽青春中国梦”心理健康教育宣传月活动的号召，我院特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”系列活动。

二、活动目的此次竞赛旨在增加我院学生的心理健康知识储备，让学生能更深入的认识到心理健康的重要性。提高我院整体心理健康知识水平，在全院乃至全校营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，同时也有利于普及建设和谐校园、和谐班级、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强我院心理健康教育

三、活动主题

呵护心灵，守望青春！

四、活动时间

2013年5月24日

五、活动地点

初复赛：9a#103

决赛:6#503

六、主办单位

数计学院

七、经费来源

1，院上支出

2，商家对本协会的赞助

八、活动细则

1，活动对象：数计学院11、12级全体学生

2，宣传方式：

1）由组织人员进行走班通知

2）宣传部负责出宣传板面向全校进行宣传，各同学可以组队的形式参加比赛

3，邀请嘉宾：

校上及我院相关领导及老师。

4.人员安排

摄像人员：由科技部相关人员到活动现场摄影，采集照片。礼仪：由文艺部委员王晨负责以及宣传部委员负责。签到：由文艺部委员任凯盟，樊海洋负责。

计分：由文艺部委员井晓琦负责。

主持人：由文艺部委员吴刚峰负责。

5，奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

赛事安排：初赛人数为42人，复赛为15人，决赛6人。

九、比赛规则和注意事项

1．初赛以及复赛

共分为三个环节，第一环节为自我介绍，每位选手通过自我介绍可以给评委留下深刻印象，有助于在接下来环节的发挥，该环节可以考察选手心理素质以及精神风貌；第二环节为问答环节，由学生代表随机提出问题，根据选手的回答以及场上表现由评委进行打分，该环节主要考察的是参赛者对大学生心理健康知识的储备和见解，同时考验参赛者随机应变的能力，以及思维方式和表达能力等；第三环节为评委提问与点评，根据场上选手的表现，评委可以给予选手简短的评价或建议，为选手在今后的比赛赛出最高水平有很大的帮助！

2，半决赛及决赛

竞赛题目分为三部分：

1）必答题：共有五组题目，每组试题有五道题目，各参赛选手任意选取一组答题项目,并须在规定时间内完成。（答对1题加5分,答错不加分）

2）抢答题：本阶段包括选择题和判断题，共五道题，每位选手举手抢答,并要求参赛选手在主持人说开始抢答后举手并快速答题。（答对1题加5分，答错一个扣2分）

3）能力题：该部分为心理问题场景表演。每位参赛选手将

同时抽取各自的场景表演题，在三分钟的准备时间后，一号选手开始表演，其分数将于二号选手表演完毕后公布。(评分规定:本题需嘉宾们进行评分,他们根据参赛者的创新思想,表达能力,符合题意等规定进行评分。本题总分为100分,嘉宾根据评分规则为选手打分.取评委总分的平均分加入选手的最后得分.)

第二篇：数学院2011趣味知识竞赛策划书

统计系“2011趣味知识竞赛”策划书

一、活动主题

趣味知识问答之“谁道数学无乐趣，玩过才知道”。

二、活动目的1、增强同学们对数学知识的兴趣，营造良好的学习氛围；

2、丰富同学们的大学生活，通过这类活泼轻松的形式来学习各种数学知识；

3、通过此次活动，增进同学间的交流，增强各班级的凝聚力。

三、活动意义

为进一步深化校园文化建设，整合全院学生活动效果，推进大学生素质教育工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校大学生的学以致用和创新能力，为青年学生的成长和成才服务，特在全院开展校园趣味数学知识问答活动。希望通过此次活动能增进同学间的交流，从活动中获得乐趣。

四、活动背景

大学是学习的海洋，但不只是单调的学习生活。我院团学会将举办一次趣味而有意义的活动。

五、活动时间

2011年11月23日晚

六、活动地点

待定

七、活动对象

待定为中南大学数学院统计专业10级学生

八、活动主办方

中南大学数学院统计支部学生会

九、活动内容

1、趣味数学知识竞赛

2、观众参与游戏赢取奖品

十、报名方式

以小组为单位参赛，每组4名成员（男女混搭），每班派出一个参赛小组，按班级编号为1队，2队，3队，组员由各班自行内部选出。

十一、比赛流程与规则

Round one：必答题

必答题各参赛队的每位选手都必须回答。

各班轮流回答提问，每轮由每队的1名队员独立回答

1题，其他队员不得补充或提供帮助，共进行4轮。

每题答题时间为20秒，每题的分值为10分，答对加

10分，答错或不能回答的不得分。

PS：此处共12题，题目难度系数尽量各队平均分配。

第一环节结束，记录总分数。

Round two：抢答题

抢答题由主持人读完题并说完“开始”后，参赛队员

方可拍桌进行抢答，答题时间不得超过10秒。答对

一题加10分，答错或超时，每题扣10分，主持人未

读完题或未说完“开始”就抢答的，扣10分，而且

该题作废，抢答题共20题。（多设置几道抢答题）

免扣分机会一次：当回答错题目要扣分时，可以选择被整

蛊，以免除扣分。

Round three：观众互动之“倒听顺说”

各班均选出三名观众，站起作答。

主持人将数学名词倒过来说，选手马上反应说出正确的词

语。每组一个人，一个接一个回答，回答错误或者不连贯的淘汰坐下。回答正确一题为该队加10分，直至只剩下一人，则结束该轮比赛。加总该轮每队获得的总分数。

留到最后的观众，发放奖品。

Round Four:60秒快答题

每个参赛队伍推选出一个选手。

主持人采用播放PPT的形式，每一面上出现一个高等代数或

者数学分析中的各种定理，问参赛者“这个定理是由谁提出的，给出两或者三个选项”/“这个定理是不是由谁提出的，回答yes or no”。60秒内回答对多少题，加多少分，每题

10分。

十二、1、Round Five: 时钟表演

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来

2、每班选出三个人（2名参赛选手和1名观众参加），分别扮演时钟的秒针、分针和时针，在时钟前面站成一横排，从左到又以此用手的方向来演示时针、分钟、秒针。注意每个人都是面对观众，所以此处为逆向思维。

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，三个分别扮演的人迅速在3秒之内将手指向正确的位置，手一旦摆好就不能改变方向。每队给三次表演机会，表演对一次加15分，表演错或者表演慢均不加分。

4、各队抽签决定表演顺序。Round Six:幸运大反转每队有四次抽选题目的机会，题目分为两类：“超级简单白痴题”以及“超级坑爹大难题”，则看各队的运气如何。简单题目答对加10分，答错扣20分。难题答对加20分，答错扣10分。此处有一次向现场观众求助的机会。Round Seven:加时赛 前面6回合结束后，如有名次并列的情况时，将对名次并列的队以加赛抢答题的方式决出名次。加赛题目分值为10分，共5题。活动安排 前期准备

（1）完成策划书且准备好本次抢答赛的题目及比赛时所需用品，制作好比赛时需要的PPT

（2）对此次活动进行大力宣传，可以以海报的形式宣传，或者下

班宣传

（3）选出本次比赛的主持人、计时员和记分员

（4）邀请比赛嘉宾及评委

（5）申请好比赛时多用的教室，提前布置好比赛场地

2、趣味数学知识竞赛 赛前准备（主持人串词、比赛规则、比赛范围等）；组成评委团；

布置赛场；领奖工作演练；颁奖。

（1）赛前准备。通常在开赛前一至两天进行，主要是对题目内容

进行原则性的提示，提供题目的大体范围，向选手介绍比赛

规则。

（2）主持人。主要主持人为两位，其他熟悉活动流程的均在一旁

协助。

（3）布置赛场：主持台，选手台，答题板、计分板、签字笔、相

机、小礼品。

十三、奖项设置

1、团体奖

优胜团队奖一名

2、参与奖

每位参赛队员以及round3中的获胜观众。

十四、竞赛纪律及要求

1、参赛人员不得携带任何和比赛相关的资格

2、各参赛队按抽签确定的分组及座位号依次进场入座，并由主持人

向观众介绍

3、比赛进行过程中，各参赛队员不得将手机等各种通讯工具带入赛

场。比赛开始时，场下观众应关闭手机等通讯工具

4、参赛选手要集中注意力听主持人读题，如主持人读题不清楚，选

手可以要求重复一遍。参赛队员答题时必须口齿清楚，使用普通话，声音响亮，以便主持人和仲裁组评判

5、各队对主持人的裁决不得在比赛中提出异议

6、主持人应公正、准确地对队员的答题及时做出评判；主持人如不

能及时做出正确评判前可以咨询仲裁组

7、仲裁组对主持人及参赛选手有监督权，当仲裁组发现主持人有明

显误差时可以向主持人提出异议。观众、仲裁组、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员，否则将取消该队此题答题资格 允许商议时，由参赛选手在台上讨论决定，领队及其他人员不得在台下指挥

8、参赛选手必须在规定的时间内完成答题，计时员铃响，答题停止

9、非参赛人员不得给予参赛选手任何提示

10、比赛过程中观众不得喧哗，应准时到场不得迟到

十五、活动人员安排

主席团成员随机应变，负责掌握好活动的全局

组宣部成员负责活动的前期宣传

学习部人员负责策划书、抢答题的准备还有PPT的制作

文体部成员负责邀请嘉宾及评委及活动中有序的安排人员就坐

生活部成员负责在活动中维持会场纪律

办公室成员负责在比赛过程中计时

十六、突发事件处理

1、比赛现场出现混乱，安排工作人员及时到观众席维持秩序

2、麦克风发生故障，跟麦的工作人员预先准备好麦克风，随时更换

3、参赛人员若无法按时参加比赛，则其所属参赛队伍应当立即找人顶替之

4、互动环节冷场，主持人应当用适当的语气调动气氛并主动邀请观众上台

十七、活动预算

1、最终的还是要由拉到的赞助决定。

初步计划：每个参赛队员奖励一本笔记本（5元/本，共65元）

最后胜出的队伍获得些许奖金（50-100元或者更多，以拉到的赞助决定）

其他零零总总的制作资料费20元左右。

第三篇：心理健康知识竞赛策划书

心理健康 知识竞赛策划书

一、活动背景及目的：心理健康是健康成长的重

要内容，同时也是成长的重要保证。此外，心理健康是时代的主题，心理健康不容忽视。为了提高大家的心理健康意识，增强大家的心理素质，特此开展心理健康知识竞赛。

二、活动主题：呵护心灵，携手同行

三、主办单位：凯里市第十四小学英语组

四、活动时间：年月

五、活动地点：英语组办公室

六、参赛对象：英语组组员

第四篇：心理健康知识竞赛策划书

院学生心理联合会

心理健康知识竞赛策划书

一、活动背景及目的：心理健康是大学生健康成长的重要内容，同时也是大学生成长的重要保证。此外，心理健康是时代的主题，心理健康不容忽视。为了提高同学们的心理健康意识，增强同学们的心理素质，响应即将到来的“5·25”大学生心理健康周的宣传活动，特此开展心理健康知识竞赛。

二、活动主题：呵护心灵，携手同行

三、主办单位：闽西职业技术学院院学生健康辅导中心

四、承办单位：闽西职业技术学院院学生心理联合会

五、活动时间：3月份

六、活动地点：初赛在良材楼教室，决赛在槟栊球场

七、参赛对象：各系学生代表队以及学院各组织

八、奖项设置：一等奖一名 颁发获奖证书及相应的一定物质奖

励

二等奖一名 颁发获奖证书及相应的一定物

质奖励

三等奖一名 颁发获奖证书及相应的一定物

质奖励

九、赛前工作安排：

1、4月27日海报宣传及报名动员宣传2、5月初正式宣传竞赛内容

3、各班心理委员与宣传委员宣传4、5月7日下发通知； 5月9日赛前会议5、5月10日确定参赛人员、初赛抽签及组织相关人员培训

（一）赛前会议：

时间：5月9日

地点：良材楼教室

与会人员：院学生会主席以及心理健康部各成员、各班长、心理

委员

会议过程：学生会主席讲话宣传强调本次活动的重要性和必要性，提高各班参赛意识；心理健康部代表讲话，宣布报名

要求、组队要求、大赛流程。

（二）组队细则：各班自行组队，每班一个队，每队3个人，每队有

相应的特色口号。

（三）报名方式：各班于5月7日至5月10日到心理委员处报名，各班选出队长、注明各队员名字以及队长联系方

式。

十、活动流程：

初赛分两场，每场竞赛由3个参赛队进行。七个班进行抽签晋级

赛，其中一个抽取空号，等待前六个班中晋级的班级进行决赛。

前六个班晋级的方式是抽取两场比赛中总分获得前两名的参赛

队。

假设：七个班级设置为七个数字，则这七个数字分别代表一个参赛代

表队，则可以假定如下情况：

初赛123为一组 456 为一组（若2、5为晋级的代表队）

决赛257为一组

注：这个为一种假设安排，即为比赛模式。整个竞赛分三场，初赛两

场，决赛一场。

活动进行阶段：

每场活动分五个环节，包括必答题、抢答题、案例分析、视听分

析以及风险题。

1.主持人宣布比赛开始，介绍参赛队、评委及来宾

2.介绍比赛规则及注意事项

3.比赛阶段：

（1）必答题，该部分主要为判断题，不排除名词解释和填空以及选

择题。各代表队任抽取一张答题卡（含7道题，每题10分）并

需在规定时间内(6分钟)完成。答错一题扣10分。

（2）抢答题，该部分共有12题，由代表队通过举手的方式获得抢答

机会（若有同时举手的情况则以举牌的方式回答问题，视答案

给分）。答对一题得20分，答错一题扣10分。获得答题机会后

10秒内不能答出题，其他队可以 继续举手示意抢答。

（3）案例分析，各代表队从给出的题型中任选一题作答，限时间在3~5分钟内，一个团队里的可以互做补充。每一个题30分，由

评委老师算分。

（4）视听分析，各代表队选择问题准备即兴心理剧表演，要求剧情

演出围绕问题且能够彰显出提出问题解决的方案。该环节限时6

分钟，准备两分钟，表演4分钟之内。由评委老师评定给出分

数。

（5）风险题，该环节有30分50分70分不同分值的题目，由参赛队

自己选择答题的类型。难度随分值的增加而增加，答错或不答

要扣去相应的分值。每队限回答一题，且只能有一个人回答，不能由他人补充或解释或者更正。

本次竞赛坚持公平、公开、公正 原则

备注：各队100分的起分。台上选手在回答问题时，台下面的同学

不得提示要保持安静，否则班级代表队被扣掉20分每次。

4.评委老师点评指导

5.主持人宣布竞赛结果各队的分数情况

十一、赛场工作人员：

主持人（2名）评委（3名）计时员兼计分员（9名）现场秩序维护

人员(4名)紧急情况疏散人员（2名）主持人要求口齿清楚、语言清

脆、表达能力强、仪表大方整洁。

评委要求实事求是、公平公正。

十二、工作分配

十三、资金预算

院学生健康发展协会

2010年4月22日

第五篇：心理健康知识竞赛策划书

第二临床医学院医学院〃心理健康

知识竞赛策划书

一、活动背景及目的：心理健康是大学生健康成长的重要内容，同时也是大学生成长的重要保证。此外，心理健康是时代的主题，心理健康不容忽视。为了提高同学们的心理健康意识，增强同学们的心理素质，响应即将到来的“5〃25”大学生心理健康周的宣传活动，特此开展心理健康知识竞赛。

二、活动主题：呵护心灵，携手同行

三、主办单位：成都中医药大学第二临床医学院分

团委〃学生会

四、承办单位：成都中医药大学第二临床医学院学

生会〃心理健康部

五、活动时间：5月

六、活动地点：成都中医药大学高新校区 教学楼

七、参赛对象：成都中医药大学第二临床医学院

2009级学生

八、奖项设置：总冠军一名 颁发获奖证书及相应的一定物质奖励

九、赛前工作安排：

1、4月27日海报宣传及报名动员宣传2、5月初正式宣传竞赛内容

3、各班心理委员与宣传委员宣传4、5月7日下发通知； 5月9日赛前会议5、5月10日确定参赛人员、初赛抽签及组织相关

人员培训

（一）赛前会议：

时间：5月9日

地点：教室

与会人员：院学生会主席以及心理健康部各成员、各班

长、心理委员

会议过程：学生会主席讲话宣传强调本次活动的重要性

和必要性，提高各班参赛意识；心理健康部

代表讲话，宣布报名要求、组队要求、大赛

流程。

（二）组队细则：各班自行组队，每班一个队，每队

3个人，每队有相应的特色口号。

（三）报名方式：各班于5月7日至5月10日到心

理委员处报名，各班选出队长、注

明各队员名字以及队长联系方式。

十、活动流程：

初赛分两场，每场竞赛由3个参赛队进行。七个班进行

抽签晋级赛，其中一个抽取空号，等待前六个班中晋级的班级进行决赛。前六个班晋级的方式是抽取两场比赛

中总分获得前两名的参赛队。

假设：七个班级设置为七个数字，则这七个数字分别代表一

个参赛代表队，则可以假定如下情况：

初赛123为一组 456 为一组（若2、5为晋级的代表队）

决赛257为一组

注：这个为一种假设安排，即为比赛模式。整个竞赛分三场，初赛两场，决赛一场。

活动进行阶段：

每场活动分五个环节，包括必答题、抢答题、案例分析、视听分析以及风险题。

1.主持人宣布比赛开始，介绍参赛队、评委及来宾

2.介绍比赛规则及注意事项

3.比赛阶段：

（1）必答题，该部分主要为判断题，不排除名词解释和填

空以及选择题。各代表队任抽取一张答题卡（含7道题，每题10分）并需在规定时间内(6分钟)完成。答错一题

扣10分。

（2）抢答题，该部分共有12题，由代表队通过举手的方式

获得抢答机会（若有同时举手的情况则以举牌的方式回

答问题，视答案给分）。答对一题得20分，答错一题扣

10分。获得答题机会后10秒内不能答出题，其他队可

以 继续举手示意抢答。

（3）案例分析，各代表队从给出的题型中任选一题作答，限时间在3~5分钟内，一个团队里的可以互做补充。每一个题30分，由评委老师算分。

（4）视听分析，各代表队选择问题准备即兴心理剧表演，要求剧情演出围绕问题且能够彰显出提出问题解决的方案。该环节限时6分钟，准备两分钟，表演4分钟之

内。由评委老师评定给出分数。

（5）风险题，该环节有30分50分70分不同分值的题目，由参赛队自己选择答题的类型。难度随分值的增加而增

加，答错或不答要扣去相应的分值。每队限回答一题，且只能有一个人回答，不能由他人补充或解释或者更

正。

本次竞赛坚持公平、公开、公正 原则

备注：各队100分的起分。台上选手在回答问题时，台下

面的同学不得提示要保持安静，否则班级代表队被扣

掉20分每次。

4.评委老师点评指导

5.主持人宣布竞赛结果各队的分数情况

十一、赛场工作人员：

主持人（2名）评委（3名）计时员兼计分员（9名）现场秩

序维护人员(4名)紧急情况疏散人员（2名）主持人要求口

齿清楚、语言清脆、表达能力强、仪表大方整洁。

评委要求实事求是、公平公正。

十二、工作分配

宣传部门负责宣传

外联部门协助资金筹集

心理健康部门组织竞赛举行

其他工作另行安排

十三、资金预算

成都中医药大学

第二临床医学院分团委〃学生会

心理健康部

2010年4月22日