《进化论对人类思想观念的影响及其面临的挑战》工具单

第一篇：《进化论对人类思想观念的影响及其面临的挑战》工具单

附件一：《进化论对人类思想观念的影响及其面临的挑战》问题导读——评价单 班级：姓名：组名：设计人：审核人：2010.12

【学习目标】

一．知识与技能：

1、了解进化论对人类思想观念的影响

2、理解进化论是现代生物学的基石

3、了解进化论面临的挑战

4、理解生物进化再继续，进化理论在发展

二．过程与方法：通过自主学习、合作探究的学习方式掌握教材的基本知识和基本技能

三．情感态度价值观：通过这节课程的学习会进一步增加学生对生物科学的理解

【重点难点】

1、进化论对人类思想观念的影响

2、进化论面临的挑战

【预习检测】

一、进化论对人类思想观念有哪些影响？

二、怎样理解进化论是现代生物学的基石？

三、进化论面临的挑战有哪些？

四、怎样理解生物进化再继续，进化理论在发展？

【我的问题】

自我评价：同伴评价：学科长评价：寄语：学习是我们的责任和义务，我们要学会自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效率，实现自我教育1

第二篇：分析酸雨对人类的影响

分析酸雨对人类的影响

唐代大诗人韩愈写过这样一首小诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”初春的毛毛细雨，滋润着茸茸绿草地，此情此景，给人几多温馨，几多遐想。然而。时到今日，在很多地方，这种美好的景色早已告别了我们。近年来，被称为“空中死神”的酸雨，就像无形杀手，侵害着我们人类的身心健康，影响人类的生活。酸雨的主要成因之一是大量排放二氧化硫所导致。近年来，人类受酸雨危害严重，对于人类来说，这是一场化学战争。

首先酸雨对植物的影响显而易见。因为酸雨抑制土壤中有机物的分解和氮的固定，淋洗与土壤粒子结合的钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫瘠化，植物难以生长。其次酸雨伤害植物的新生芽叶，因为春天，大多数植物刚刚发芽，而这些嫩叶往往经受不住酸雨中的二氧化硫的冲洗，容易发生病虫害或干枯而死亡，从而影响其生长发育。据调查，重庆市南山上的马尾松死亡率高达60%。

其次，酸雨对人类本身健康的危害尤为突出。据美国政府1980年的推算，占全国死亡总数的2%。即相当于全美国有51000人死于大气污染。据我国一项15年的跟踪研究显示，重庆市中心肺癌死亡率呈逐年上升趋势，位居全国几个特大城市之首，这其中，尤以老人和獐受害最大。原因之一是重庆是酸雨密集区。还有，酸雨对人类的环境和经济发展带来了极大的影响。据有关部门调查表明，我国的四川重庆市早被中外专家列为世界三大酸雨区之一。早在1993年，重庆市的环境监测结果表明，这里的酸雨频率已高达80%，全年酸雨的PH值平均为4.38，最低值为2.8。在酸雨的危害下，整个城市建筑灰暗脏旧，汽车公共设施锈迹斑斑，土壤酸化、农作物质产、病虫害加剧，树木成片死亡。据有关部门调查表明，重庆市每年因酸雨造成的经济损失高达十几亿元。在国外，酸雨同样成为人类的“无形杀手”。据1984年美国政府在一份名为《酸雨与大气污染的转移》报告中指出，在调查的17059个湖泊中有9423个受到影响，2993个受到严重危害。此外，在187877公里的河流中，有78488公里已面临危机，39501公里显著受害。可见酸雨对全球的生态环境污染较为严重。综上所述，证明酸雨对人类的生活影响甚大。所以人类应对酸雨引起重视，合理控制酸雨。在写这篇文章的过程中，老师和父母支持了我的行动与想法，给我很大的帮助，在这里我向支持我的人表示衷心的感谢。

参考文献：《中国环境网》

第三篇：人类活动对生物圈的影响

人类活动对生物圈的影响8、探究废电池浸出液对生物的影响：

1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。提出问题：废电池浸出液影响幼苗的生长吗？

2、实习计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。晚婚，比法定结婚年龄晚2---3年；晚育，作出假设：废电池浸出液影响幼苗的生长。

婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生，稳定低生育水平；优生，通过男女青年婚前体检、孕方案：（1）取A、B两盆长势相同的幼苗，放在温暖的地方培养；

妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。（2）每天定时向A盆中的幼苗喷洒废电池浸出液，向B盆中的幼苗喷洒清水；

3、分析人类活动破坏生态环境的实例（3）观察两盆中幼苗的生长情况。

-----“三北”防护林，被誉为绿色万里长城建设工程 现象：A盆中的幼苗枯萎；B盆中的幼苗正常生长。

大肆砍伐森林，破坏植被 结论：废电池浸出液影响幼苗的生长。

人类活动破坏生态环境草原过度放牧，沙尘暴危害严重

9、酸雨对生物的影响，被称为空中死神。

大量捕杀野生动物 危害：（1）酸雨使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；（2）酸雨使河流湖大量使用农药、化肥污染环境等 泊酸化，使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；（3）酸雨可以引起水源酸

概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响 化，影响饮用威胁人们的健康；（4）酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡；

酸雨对生物的影响

10、控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收环境污染大气污染废电池对生物的影响 和利用这些污染物的工作。

温室效应（二氧化碳增多）

11、控制废电池危害的根本措施：禁止生产和销售危害性大的电池，特别是含汞或镉的电池，臭氧层破坏（氟利昂和含氮废气破坏臭氧层）大力开发无公害的环保型电池；对于废电池，则应当及时回收，集中进行安全处理。

类型水污染：太湖水滋生大量蓝藻，湖水变臭

12、含汞、银、镉的固体废弃物和工业废水，也会对环境造成伤害，如发生在日本的水俣病，生物入侵：薇甘菊、地中海实蝇 就是当地居民长期食用含汞的鱼虾造成的，患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态；日本

固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响 曾经发生的痛痛病，就是患者长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的，患者的胃和肾等器官受到

土壤污染：白色垃圾、工业废渣 严重损害，全身疼痛难忍。其危害是污染环境，并通过食物链危害人体。

噪音污染

13、温室效应的主要气体是二氧化碳；

4、酸雨：具有较强酸性的雨水叫做酸雨，酸雨腐蚀建筑物和雕塑，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。原因是：（1）煤、石油、天然气的大量燃烧；（2）乱砍伐植被

雨水是否具有较强的酸性，可以用酸碱度（PH）来表示，任何溶液都有一定的PH，常温下其范措施：（1）植树造林，退耕还林；（2）减少化石燃料的燃烧；（3）开发节能技术，节约能围在0---14之间。PH等于7的溶液呈中性，PH小于7的溶液呈酸性，PH大于7的溶液呈碱性，源（如：太阳能、水能、风能）；（4）节约用电，少开汽车

所以PH小于5.6的雨水则是酸雨，酸雨的主要成分是水、硫酸和硝酸。提倡低碳生活：节约纸张；随手关灯；不焚烧垃圾；不使用一次性筷子；少开车多步行。

5、酸雨主要是人为地向大气中大量的酸性物质造成的，我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高

14、保护生态环境做好以下工作：的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。保护森林和植被；控制酸雨，减少环境污染；提高全民的环境保护意识

6、造成酸雨危害的主要气体是二氧化硫，对人体呼吸系统危害最大，会造成呼吸困难、咳嗽、练习题：

喉痛、支气管哮喘、肺癌。1.（2013•东营）我们的家乡东营是“生态之城、石油之城”，下列有关石油的描述，不正确的是

7、探究酸雨对生物的影响：（）

提出问题：酸雨影响大豆种子的萌发吗？ A．石油为非再生性资源，不能无节制地过渡开采消耗

作出假设：酸雨影响大豆种子的萌发。B．石油是动物化石燃料，其能量最终来源于太阳能

方案：（1）在A、B两个培养皿中铺上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润；在纸上放10粒大C．石油的燃烧能产生二氧化碳，加大开发利用可促进碳循环

豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养； D．全社会倡导低碳生活，我们应多步行多骑自行车少开车

（2）每天定时向A培养皿中喷洒清水，向B培养皿中喷洒模拟的酸雨； 2.（2013•无锡）我国很多地区出现过沙尘天气，产生这种现象的根本原因是（）

（3）观察大豆种子的发芽情况。A．气候异常B．天旱无雨C．温室效应D．植被被大面积破坏

现象：A培养皿正常萌发；B培养皿不能萌发（或发芽率低）。3.（2013•怀化）下列做法有利于保护生态环境的是（）

结论：酸雨影响大豆种子的萌发。A．鼓励购买使用私人汽车B．大量使用化肥和农药

C．限制使用一次性塑料袋D．将工业废水排入大海

4.（2013•长沙）中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是（）

A.饭菜吃多少买多少，不浪费 B．不乱扔垃圾，爱护环境卫生C．吃饭常用一次性餐具D.保护鸟类等野生动物

5.（2012东营）2012年3月31日晚8点30分～9点30分，全球共147个国家和地区参加了

以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动。低碳指较低的温室气体(二氧化碳)排放。图7示碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是.（）A.参与①过程的生物包括生产者、消费者B.通过②过程不能减少大气中的二氧化碳

C.人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施

D.碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环

6．（2012惠安）如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效

应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能（）

A．调节碳－氧平衡B．过滤空气尘埃C．降低环境噪声D．涵养土壤水源

7、（2012中山）下列人类行为对环境保护有利的是（）A．尽量使用旅馆一次性洗刷用品B.参与地球一小时活动 C.大量引入国外优势树种D.举办禾花雀美食节

8．(2012晋江)现在倡导“文明清明，绿色清明”。下列做法符合上述倡议的是（）A．把垃圾放到相关地方处理B．放鞭炮，大量烧纸钱C．大声喧哗，随意扔烟蒂D．砍光墓地周围树木

9．（2012永安）环境污染是人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染都有关的一组是()

①酸雨②潮汐③夜盲症④水俣病⑤大脖子病⑥痛痛病 A．①②③B．②④⑤C．①④⑥D．①③⑤

10、（2012中山）为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，生物小组进行试验探究，得到以下

上述数据表明

A.水蚤心率随酒精浓度升高而加快B.10%以下浓度的酒精对水蚤没有危害C.只要酒精浓度不高，对水蚤心率没有影响D.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用，浓度稍高时有抑制作用

11.(2012绍兴)由图可知，大气中CO2浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理的是()

A.大量火山的喷发B.气候的自然波动

C.浮游生物的光合作用D.人类大量使用燃料

12．（2012永安）“低碳生活”是指生活中所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”方式的是()．．．

A．用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒B．购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 C．多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机 D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行

13.（2011宜春）“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活’’的“绿色超级稻，你听说过吗?作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结，耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏。中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库。2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植。请解答：

(1)“残留的农药最终进入人们的餐桌”说明有毒物质会随着——的积累，最终将危害的健康。

(2)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的能力是有限的。

(3)科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是多样性在农业生产上的应用。

14.(2011临沂)地球是“肾脏”——湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，它包括自然

湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右图是某城市为净化生

活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根

据所学知识回答问题。

（1）该图还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生态系统的组成成分是：（2）分析上图，生活污水中的有机物主要被湿地中的作用，达到污水净化的目的的；此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是。

（3）一段时间后，管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，请写出该生态系统中的一条食物链。

（4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是。15.(2012南通)右图是某生态系统中的食物网简图，图中A－F分别表示不同种类的生物。据图回答：

(1)此生态系统中的A属于__________(成分)。

(2)图中共有__________条食物链。请补充完整任意一条食物链：A→__________(用字母和箭头表示)→F。

(3)在生态系统中，能量流动是从A通过__________作用利用太阳能开始的。含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是____________。

(4)由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则___________的生存最先受到影响。16.（2011泉港区）如图所示为农业生态系统模式图。请据图回答：

（1）构成该生态系统的生产者是，消费者有（任写一项），图中所示的分解者主要为腐生的菌和菌等，而生物生存所需的非生物环境有（任写一项）。（2）写出其中一条捕食食物链：。

（3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环。而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级。

（4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是。17.（2013•玉林）知识应用，解决问题．

（一）预习思考

材料：5月2日，自治区召开“美丽广西•清洁乡村”活动电视动员大会．玉林市接着召开“美丽玉林•清洁乡村”活动电视动员大会，第一时间全面贯彻落实自治区动员会精神，在全市上下全面推进“美丽玉林•清洁乡村”活动．围绕以清洁家园、清洁水源、清洁田园“三清洁”为主要任务，以消除“五乱”和农村垃圾“围村堵河”为中点内容，以城乡结合部、旅游景区、大村大镇为重点区域，突出沿江、沿河、沿路环境治理，以局部治理带动综合整治，以集中整治促进长效机制，推进清洁整治工作进村入户，实现城乡全覆盖．

（二）设问解疑

（1）问：对乡村居民来说，水污染的问题在环境污染中尤为突出，下列行为中有哪项是使乡村水域环境遭到破坏的原因？

A．工厂污水的排放；B．生活污染物的排放；C．化肥、农药的大量使用；D．包括以上三项． 答：选项为．

（2）问：在对乡村环境造成危害的污染物中存在许多有毒物质，这些有毒物质是如何影响人体健康的？

答：有毒物质会沿着积累，最终危害人体健康．

（3）问：在乡村居民的生产和生活中会产生大量的粪尿，我们可以进行无害化处理而减少其对环境的危害．无害化处理依据的原理是什么？

答：是利用细菌和真菌在分解有机物时，释放出能量形成高温将粪尿中的各种杀死．

（4）问：“垃圾是放错了地方的资源！”，根据所学的科学知识你是怎样理解的？ 答：我们可以对垃圾进行分类处理，回收利用其中一些有用的物质，这样既可以节约、又可减少环境污染．

（三）简结转新

（5）问：面对日益严重的环境污染，你做过哪些有益的工作？请举一例．

答：．

第四篇：海洋对人类的影响(教案)

海洋对人类的影响（教案）

一、教学目标：

1、知识与能力：（1）、利用地图了解世界海陆分布的特点；在世界地图上说出四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（2）、培养学生在地图上识别大洋、运河和海峡。

2、过程与方法：

（1）结合地图让学生自主阅读，小组讨论；（2）鼓励学生积极作答；

3、情感、态度与价值观：

（1）感受海洋对人类生存及发展提供的重要作用；（2）认识到保护海洋环境和可持续发展的重要性。

二、教学重点、难点：

1、教学重点：四大洋的名称及分布位置。

2、教学难点：海洋对人类的重要地位以及人类对海洋的相互影响。

三、教具准备：多媒体

四、教学过程：

1、导入新课：通过上节课的学习，我们知道了七大洲只占据地球表面29%的面积。那么，占地球表面积71%的海洋又是怎么分布？这节课就让我们共同来探索一下海洋以及它对人类的影响。

海洋对人类的影响（板书）

①请学生看PPT用自己话归纳出海和洋的特点： 海：大洋的边缘部分。

洋：大洋的主体部分，位于海洋的中心。

总结：地球表面的海洋被划分为四大洋，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

②请大家看PPT上的东西半球图来描述一下这四大洋的位置。如：印度洋位于 亚洲、非洲、南极洲和大洋洲之间。（让学生针对地图利用放位术语来描述。）

再通过图片详细了解一下各大洋及其面积比例（略）

过渡：浩瀚的海洋被喻为“蓝色的宝库”、“生命的摇篮”，这个比喻说出了海洋的什么特点？

学生思考回答这些比喻的内在意思。

③请学生阅读书上内容，总结一下海洋对人类的影响有哪几个方面？（先个人阅读，再小组讨论归纳）

生：四个方面淡水资源、鱼盐之利、能量之源、海上交通。

师：（补充）填海造陆，举例日本、荷兰。

过渡：讲到海上运输，我们就有必要来认识一些海运枢纽。

④请学生阅读课本，总结出运河和海峡的特点，以及一些著名海峡和运河的分布及其重要作用。

（苏伊士运河、巴拿马运河、马六甲海峡、直布罗陀海峡）

过渡：不仅海洋影响了人类，人类也对海洋产生了影响，但令我们惋惜和惭愧的是，人类对海洋的影响大部分都是负面的。

⑤大家根据你们收集的材料来说说人类对海洋都有那些影响？

生：石油泄露、赤潮、海洋垃圾污染、过度捕捞。

（课后思考）：保护、利用海洋我们能做些什么？

学生总结：（由学生总结）你在这一课中学到了哪些新的知识？

老师总结：地球是个蓝色的星球，海洋是生命物质的起源地，陆地是人类生息的繁衍地。近年来，随着人类对海洋开发脚步的加快，海洋将成为人类的又一个生存的空间。

五、作业设计：

1、自我测评：根据所学内容，从三门海洋资源图，为三门的发展进行美好的规划。

2、作业本

六、教学反思：

海洋是人类的起源，21世纪是海洋的世纪。身在东海之滨的我们，在教学中应该让学生增强对海洋作用的理解与认识，增强科学利用海洋的意识，增强海洋意识。结合海岛与海洋的实际，让学生展开讨论，在看到海洋对人类的影响的同时，也要学生看到人类对海洋产生的破坏。可持续发展观和海洋意识的培养比知识更为重要。

第五篇：科学技术对人类生活的影响

科学技术对人类社会的影响

科学技术是第一生产力，是先进生产力的重要标志，是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动.。人类为了生存和发展，必须认识自然和改造自然，从自然获取生活资料。科学技术就是人类认识自然、改造自然的成果和手段。整个人类文明史实质上就是人利用科学技术认识和改造自然，从自然的束缚下解放出来，不断提高自己的物质生活和精神生活水平的历史。

科学技术是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会.它还是一柄“双刃剑”，它既通过促进经济和社会发展以造福人类，也在一定条件下产生了负面效应，给人类的生存和发展带来了消极后果。当代社会，科学技术对社会经济、文化、生活方式的影响主体是积极的、正面的。但在现实社会中，科学技术也对人们的日常生活造成了一定的消极的、负面的影响。（摘自于《科学技术在社会发展中的作用》）

科学技术是社会发展所不可缺少的,它的发展大大提高了人类改造自然界的能力。现代科学技术的发展，使得科技在经济和社会发展中的作用越来越显著。进人20世纪80年代，邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断，为我国90年代乃至跨世纪经济和社会发展提供了强大驱动力。这句话不无道理，如果没有科技的进步，就不会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展；如果没有科技的进步，就不会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步大大促进了人类社会的发展。

科学技术对人类社会的正面影响主要表现在以下几个方面：

第一，促进了社会生产力的迅速发展和提高经济发展。人类由于使用了科技，改变了传统的生产方式，使生产工艺趋于现代化，提高了生产的自动化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技术含量高，不仅节省了大量人力、物力，降低了生产的成本，提高了产品的质量。例如：炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。科学技术为一个社会的发展注入了活力，就如同枯树发新枝，使其经济文化的发展摆脱了衰退和危机，继续保持繁荣。

第二，促进了人们生活方式的改善。首先，提高了人们的物质和精神文化生活水平。科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线，人们的衣食住行无不与科技密切相关，科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面，成为现代人类日常生活不可缺少的重要组成部分。例如：现代飞机、汽车、轮船等交通工具，大大提高了运行的速度，使人们不仅旅途舒适，而且节约了许多宝贵的时间；电视、音响、电冰箱、洗衣机、空调等高科技家用电器的使用，满足了生活的需要„„其次，提高了人类的身体健康水平。人类基因工程的业已完成，使得科学家对于人类的遗传基因人类借助生物遗传工程、基因工程等高科技技术生产的药品，可以治疗许多常规疗法不能治疗的疑难疾病甚至过去被认为无法治疗的不治之症；治愈疾病，提高人们的身体健康。再次，极大地开阔了人类的视野和对物质世界的认识水平。正如伟大导师恩格斯指出：日益发展的工业使一切传统的关系革命化，而这种革命化，又促使头脑革命化。科技是人类对自然规律认识的成果，同时也是人类创造性思维的最高成就。例如，大型射电天文望远镜的研制成 1 功，可以使人们看到几十亿光年乃至更遥远的太空，从而为探索人类所不知的太空的奥秘提供了方便。

第三，促进了社会管理体制的改革和发展。以高科技为代表的现代科学革命进一步推动了科学与经济管理的重要性，推动了社会管理体制的改革，以适应高科技的迅速发展。科学技术越来越成为一种有组织的社会化集体劳动，一些重大高科技研究开发项目，动员的人力、物力，投入的资金、设备，其规模之大，都是过去所远远无法比拟的。像美国总统1942年研制原子弹的“曼哈顿计划”、1957年的“北极星导弹潜艇计划”和六十年代的“阿波罗”登月计划，都是具有全国规模的浩大工程，甚至还需要组织国际间的协作。要把如此庞大的人力、物力组织起来，是各种资源达到有效配置，有条不紊的协同运作，以充分发挥他们的效能，以求在最短的时间取得最佳的效果，这就给科学的组织管理提出了更高的要求。（摘自于<<论高科技对人类社会的影响>>）

正如一切事物一样，科学技术既可以通过促进经济和社会发展以造福人类，也在一定条件下产生了负面效应，给人类的生存和发展带来了消极后果。它对于人类社会具有正反两方面的作用，人们只有趋利避害，扬长避短，才能使它能造福人类，而免受其害。一般说来，科学对社会的负面影响主要体现在以下几方面：

科学技术对于环境的破坏作用。且不说原子弹、氢弹在核战争中对人类的巨大杀伤力和对自然环境的破坏力，就是那些核废料、报废的旧电脑、太空垃圾对环境的污染，以及农业中滥用农药、化肥导致土壤板结。

科学技术对于人类生命安全的负面影响。粮食蔬果上用的杀虫剂，既可以杀虫，但是对人体也有不利。再如核技术，既可以用于和平建设，发电供能，医学治疗，造福于人类，也可被用于战争，变成核武器，对人类造成毁灭性的打击。科学技术的发展促进了经济的发展，却带来了危及地球生命和人类社会的“全球问题”。

科学技术对传统文化的影响。高科技使人们的生活方式日趋现代化的同时，也使得许多民间的传统工艺、文化，退出大众生活的舞台，乃至从社会生活中逐渐消失，这对于人类传统优秀文化遗产的传承是十分不利的。另外，现在市场上有很多赝品，也是利用科技去“克隆”一些文物的。

科学技术也拉大了人与人，国与国之间的差距。由于高科技的推广应用，这样会导致失业率增加，就业问题突出，造成社会的不稳定。未能掌握科技的人，在这个到处充满着科学技术竞争的环境中很难找到立足之地，而那些懂得相关技术的人才则可以利用技术为自己带来更多的财富。据有关资料表明，40年前全世界最富和最穷人口人均收入是30：1，而目前是74：1。但近年来许多调查表明，那些曾经促使北美、欧洲、日本等发达国家和地区迅速发展起来的资金密集型高新技术，一旦被比较贫穷的发展中国家引进，非但不能带来预期的经济效益，反而会产生不少经济和社会问题。

总之，科技并不是单向地决定着社会，它同样也受社会的影响，要解决它的负面效应，就要正确认识科技同社会的关系，要使科技和社会同时进步。只有对科学技术有了清楚的认识，我们才能更好的在经济和社会发展中做到有所为、有所不为。简单说来，通过科学技术发展经济与环境能源是相互影响、相互制约的。（摘自于《科学技术的社会作用》）

因此，要在保护环境的基础上发展经济，要合理开发、利用环境，充分、有效地使用能源，树立科发展观，努力建立人与人之间、人与自然之间的和谐关系。忌单一考虑、鼠目寸光。作为大学生的我们，应该从根本处做起，即从人自身做 起——科技革命和人自身的革命。我们应该在学好掌握科学技术的同时，趋利避害，扬长避短，正确认知科学技术，利用科学技术去完成一些对社会对国家有利的使命，这样才能为社会作出更多的贡献，而不是为人社会造成更深的伤害。通过掌握和科学应用技术来回报社会，回报祖国，利用它来造福人类。参考文献

【1】 探讨科学技术对人类社会的影响 【2】 科学技术在社会发展中的作用 【3】 论高科技对人类社会的影响

【4】 科技发展与人类，社会，环境的关系 【5】 依靠科学技术支撑经济社会发展 【6】 科学技术的社会作用