教育科研科近期工作总结

第一篇：教育科研科近期工作总结

教育科研科近期工作总结

一、教育科研科汇报前期完成工作：

1、十一期间为参加锦标赛的各运动队、参加七城会的队伍及我校国家队运动员报送了大量的行踪信息申报，按要求10月8日为参加七城会的运动员送了尿样。

2、8月份给王象彬队在场地内做血乳酸测试。

3、在学校网站学习园地栏目中上传了有关力量训练、心理调控

运动训练趋势等各方面专家教授的录像讲座，望各运动队学习下载。

4、按照体育局的统一要求和时间，完成“科技进场馆”的招标

信息采集的上报工作。

5、完成了教练员学院的录取工作，为高珂办理了录取手续。6、9月26-27日，组织运动队参加的英国专家马特•史密斯专

题讲座《力量训练及演示》并进行录像。按照学校领导的要求我们进行制作完成后上传网络，届时大家可以下载观看。

7、将日照基地的部分测试仪器运回本校。

8、落实朱岩的保险理赔手续。

9、为2012年毕业生进行了信息采集并领取2007级毕业生本科

毕业证。

10、做好公费医疗转诊单领取、发放，做好医疗费审核、报账等

医务管理工作。

11、落实安排离休干部及有保健证的教练、运动员的查体工作。

12、对学校网站例行维护更新。

13、积极为学校校刊科技之窗投稿。

二、下阶段工作安排：

1、继续做好优秀运动员行踪信息申报工作及反兴奋剂保证书的报送工作；

2、继续协助运动队做好运动员的测试、优秀运动员生理生化指

标及身体机能检测等相关工作；

3、提前做好运动队冬训的营养补剂等有关科技保障工作；

4、继续做好公费医疗转诊单领取、发放，做好医疗费审核、等

医务管理工作；

5、也算是下一个通知，也算是一项工作，今天下午1:00学校

领导传达有关运动员伤病治疗的有关紧急通知等文件。

6、完成校领导交办的其他工作。

2011年10月9日

第二篇：教育科研科近期工作总结

教育科研科近期工作总结

一、教育科研科汇报前期完成工作：

1、十一期间为参加锦标赛的各运动队、参加七城会的队伍及我校国家队运动员报送了大量的行踪信息申报，按要求10月8日为参加七城会的运动员送了尿样。2、8月份给王象彬队在场地内做血乳酸测试。

3、在学校网站学习园地栏目中上传了有关力量训练、心理调控运动训练趋势等各方面专家教授的录像讲座，望各运动队学习下载。

4、按照体育局的统一要求和时间，完成“科技进场馆”的招标信息采集的上报工作。

5、完成了教练员学院的录取工作，为高珂办理了录取手续。6、9月26-27日，组织运动队参加的英国专家马特•史密斯专题讲座《力量训练及演示》并进行录像。按照学校领导的要求我们进行制作完成后上传网络，届时大家可以下载观看。

7、将日照基地的部分测试仪器运回本校。

8、落实朱岩的保险理赔手续。

9、为2012年毕业生进行了信息采集并领取2007级毕业生本科毕业证。

10、做好公费医疗转诊单领取、发放，做好医疗费审核、报账等医务管理工作。

11、落实安排离休干部及有保健证的教练、运动员的查体工作。

12、对学校网站例行维护更新。

13、积极为学校校刊科技之窗投稿。

二、下阶段工作安排：

1、继续做好优秀运动员行踪信息申报工作及反兴奋剂保证书的报送工作；

2、继续协助运动队做好运动员的测试、优秀运动员生理生化指标及身体机能检测等相关工作；

3、提前做好运动队冬训的营养补剂等有关科技保障工作；

4、继续做好公费医疗转诊单领取、发放，做好医疗费审核、等医务管理工作；

5、也算是下一个通知，也算是一项工作，今天下午1:00学校领导传达有关运动员伤病治疗的有关紧急通知等文件。

6、完成校领导交办的其他工作。

2011年10月9日

第三篇：总装工艺科近期工作总结

总装工艺科近期工作总结

近期，在公司各级领导指导下，我总装工艺科基本完成各项工作任务。现将我总装工艺科近期的工作任务对领导进行汇报，主要工作内容如下:

1、完善总装工艺，监督工艺执行。

2、解决生产中出现的各类质量问题，对副安全气囊上盖板起翘的问题进行现场分析，制定解决问题的实验方案并指导实验进行。

3、参与完成生产一致性计划修订。

4、组织物流部，生产部，质量管理部进行蓄电池使用培训。

5、进行新开发零部件的试装验证工作：CD机，前地板线束等。

6、根据研究院的通知，完成打印铭牌的激光打刻机的立项工作。以上为我总装工艺科近期完成的主要工作内容。在后续的工作中我总装工艺科将按照领导要求认真工作，保质保量的完成各项工作任务。

制造技术部总装工艺科

第四篇：教育科研先进个人工作总结

一分辛苦一分收获

——教科研先进个人事迹材料

我叫王志明，男，1969年2月出生，小学高级教师，骨干教师，2006年来主抓学校教研工作，全面负责学校教育科研和课题研究工作。1986年参加工作以来一直担任数学教学工作，始终坚持忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求着自己，爱岗敬业，勤奋努力。

作为一名教师，我经常学习理论知识和教育法律法规，并把这些作为自己的行为准则。作为一名小学教师，在工作中我紧紧围绕上级教育工作要点和学校工作计划，以全面提高育人质量为第一目标，以课堂教学为主要途径，不断更新教育观念，在工作中探索研究，在探索中实践，在实践中反思，从而提高教学效果增强课改实效。作为一名小学教师，我在课堂中不断培养学生自主探究学习的能力，开展调动学生主体性、能动性、独立性的自主探究的学习方式，促进了学生的全面发展，教师个人专业水平得到提高，在教育教学、科研探索和实践中带动全体教师共同进步，也推动了学校的整体发展。

一、强化学习，争当优秀，努力发挥模范带头作用

自开展“创先争优”活动以来，我积极响应号召，认真学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规及领导人讲话精神，积极参与活动，在工作中处处发挥模范带头作用，发扬不怕吃苦、不怕吃亏、不怕劳累的优良传统，努力争当优秀。同时，2009年12月主持并参与的课题《小学数学课堂提问》顺利通过县教育局验收，在这项教育科研课题的实施过程中，我一直担任主力，从课题的选题、申请、制定方案、撰写开题报告到现在的实施过程，我不仅全程参与，而且都倾注了极大的心血。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。因此，我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

二、刻苦钻研，潜心探索，全面提高教育教学专业化水平

课堂中，大胆运用自己的教学设计，在教学实践中自觉地培养学生自主学习和探究的能力，为学生搭建乐于探究、勤于动手的舞台。因为我认为理想的课堂应该是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的，这样自己才教的省心，学生听的才尽兴，作业书写的才认真。除此以外我相信厚积才能薄发，因此我在教学之余，每天抽出一个半小时时间广泛阅读各类有关教学的书籍和收看教育专家视频讲座。我还注意经常学习教育学、心理学等教育科学理论知识，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，不断学习新的课程标准要求，建立新的教育教学理念及时更新教育教学观念，积极参与到教育教学改革实践活动，使自己不断的在教学工作的探索中前进，在实践反思中、学习中成长。

课堂上我是倍受学生欢迎的一位好老师，课下我是潜心教研的求索者，经过自己多年不懈的努力，使我迅速成长为学校的骨干教师。在我的工作中，我和老师们一起努力探索着素质教育的新途径，教中研，研中改，积极实践高效课堂的实践标准。通过不断在实践中历练，自己的课堂教学更有了灵性，彰显出活力，形成了自己的教学风格。我对本职工作精益求精，勇于开拓创新，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学探讨，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂 1

教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

三、注重引导，严格管理，推动课堂教学不断创新

通过长期的教学实践，我深深地体会到,教学只有根据学生的年龄特点和认知发展水平，紧紧围绕学生怎么学来教，学生的发展被放在了首位，学生的个性得到了张扬，课堂气氛异常活跃。但随着新课改的不断深入，随着对课堂教学的不断反思，一节表面繁华热闹的课堂教学是否有效、高效，不能不引起我们的重视，提高课堂教学的有效性越来越显得重要。下面我根据自己多年的教学总结一下几点：

1、扮演好学生的引导者、合作者的角色，营造民主、平等、和谐、宽松的课堂气氛。

沉闷、严肃的课堂气氛容易抑制学生主体作用的发挥，从而影响教学效果的提高。教学过程中教师只有打破沉默，把课堂气氛活起来，给学生营造一种民主、平等、和谐、宽松的课堂气氛，才能使学生的主体性得到充分发挥，从而达到良好的教学效果。在教学过程中，教师要努力用可亲的教态、生动的语言，富有吸引力的方法，启发、诱导、鼓励学生提问，爱护和相信每一个学生，平等对待每一个学生，对学生的每一点发现，每一点提高都给予充分的肯定。努力创设这样一种环境：每一个学生随时都可以提问，各抒已见、畅所欲言，不管自己的意见正确与否，都会受到重视，并能得到评答。

2、扮演好学生的指导者的角色，帮助学生掌握解决问题的方法。

课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。只有通过学生的自身实践和领悟去获取知识，才是最佳学习途径。为此，教师在教学时要改变过去那种将知识通过讲解直接传授给学生的做法（必要的讲解是需要的），积极构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学过程。例如课堂上可留出一部分时间，让学生围绕教师针对课堂所学知识出的思考题，分组展开讨论、争辩，发动学生互帮互学，或鼓励学生走上讲台，展示自己的观点，为他人排疑解难。通常情况下，学生通过讨论能解决问题的大部分，剩下的有待教师参与讨论、点拨、指导。对学生中普遍存在的问题，教师再有的放矢地讲解，这样做不仅培养了学生的课堂参与意识，训练了学生的口头表达能力和分析问题解决问题的能力，而且能够激发起学生的学习兴趣、求知欲望和探索热情，增强学生的主体意识，从而提高课堂教学效果。

3、课堂教学中要把微笑带进课堂，带进学生心里。

“微笑是教师职业的需要”。教师推门走向讲台，就像演员出幕走向舞台一样，应立即进入角色。无论在生活中遇到什么不愉快的事情，决不能将其情绪带入教室，若将不愉快的情绪传染给学生，注定这节课失败无疑。教师微笑的面容、亲切的目光，可以消除师生间的鸿沟，缩短师生间情感的距离，可以给课堂定下一个愉快而安详的基调，为学生创设一个良好的学习心理环境。

4、建立民主、平等的师生关系，将师生关系引进课堂，带入生活。

著名教育家陶行知先生认为：“为营造一个适合学生身心和创新能力发展的环境，必须建立民主、平等的师生关系。”教育以人为本，而师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，有利于调动师生双方的主动性、积极性和创造性，有利于相互促进、共同发展，有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛，有利于提高教育教学信息传输的速度和效率；是有效地进行教学活动，完成教学任务的必要条件。它的特征是教育民主、教学相长、尊师爱生。因此和谐的师生关系是课堂教学中培养和发展学生主体精神的首要条件。课堂上我能够善于控制自己的情绪，不把不愉快的心情带进课堂。尊重每一个学生，答错了的允许重答；答得不完整的允许补充；没有想好的允许再想；不清楚的允许问；不同意的允许争论；教师错了的允许批评；甚至必要时允许学生不举手自由发表意见。总之在课堂教学中应努力营造最佳的学习氛围，调动学生最佳的精神状态，从而使学生以最佳的主体精神参与学习活动。

5、改变教学方式，课堂上要给学生充足的时间和空间。

现在的小学生一般都是独生子女，自尊心、自我意识强，并不善于与人交往合作。教学中我注意设置障碍，创设情境，让学生在与同学的不断交流与合作、不断相互帮助和支持中，感受伙伴问的友谊和真情，从而愿意与其他个体进行交往与合作。让学生在与他人的合作中，体会到快乐、成功，从而培养学生的合作精神。教学中尽量地压缩教师讲解的时间，放手让学生面对面地共同解决知识疑难，友好合作做实验，热烈讨论辨是非，学习的过程也就是学交往、学合作的过程。

6、探究生活问题，让教学生活化。

拿数学教学举例，我让学生从买东西、玩、家庭情况等多方面的生活中“找”数学，培养学生从数学的角度去观察生活的意识。把数学知识与生活、学习、活动有机地结合起来，通过收集资料、动手操作、合作讨论等活动，让学生真正感受到数学在生活中无处不在，获得探索数学的体验，提高利用数学解决实际问题的能力，让生活数学化。并通过小组合作自我解决问题，提高了自己运用知识解决实际问题的能力，切实体会数学与生活的密切联系，从而激发学生热爱数学，建立学好数学的信心。

总之，一堂课，教师只要做到了以上几点，学生就会在教师的指引下积极主动地思考，从而有效地完成教学任务，也使我们的教育由“应试教育”转变为“素质教育”，鼓励了学生大胆怀疑，独立思考，培养了学生的创新意识和创新能力，使学生对学习的态度由 “漠不关心”变为 “积极探索”，达到教育教学的价值在形式陶冶和应用价值之间的平衡，为学生具备良好的养成教育奠定了基础。

回顾25年来，自己迈出的每一步都应是踏实沉稳的，便会觉得这样脚下的路才会越走越宽阔。这25年来，自己一直工作在教育教学的最前沿，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让自己的青春变得厚重而美丽。

一分辛苦一分收获，我坚信只要刻苦学习和不懈努力，就一定会有回报，日积月累，从少到多，就可以创造奇迹，在这片沃土上，我感谢有那么多的老师和我一起无私奉献、默默耕耘，促进了我的成长促进了教育的发展。三尺讲台，一方热土，我将沿着这条路执著的走下去„„

第五篇：文秘科近期工作计划

秘书科近期工作计划

一是强化自身建设，提高政治素质和业务水平。把学习摆在突出位置，坚持每周二集中学习与分散学习相结合，坚持理论学习与业务知识学习相结合，不断提高科室全体人员政治素质和业务水平。

二是强化职责意识，提升办文办会办事质量。严把文件起草、审核、校对、发送、时效等五关，确保公文的权威性、严肃性、准确性。提高办文效率，确保公文的质量，力求每个环节严密有序、精益求精。

三是精心筹备会议，在会务安排上有新起色。规范会议服务，对承办的每次会议都周密安排，精心组织，责任到人，搞好会前、会中、会后各个环节的衔接。

四是提升服务质量，在热心办事上显新水平。着力强化工作的计划协调性，坚持统筹兼顾，分类处理，认真办好每一件事。深入开展调查研究，高质量地完成领导交办和承办的文件以及各种综合任务。围绕全市农村中心工作，做好市委、市政府安排的其他各项工作。

五是强化信息收集，增强信息报送质量。围绕“联村联户、为民富民”行动的中心工作，加强各类信息的收集和报送，打造信息精品，提高信息质量，通过多种途径加大宣传，将我市开展行动的好经验、好做法推广到全省乃至全国，树立我市加快发展、富民强市的新形象，增强我市对外的影响力和美誉度。