体育感想(贵州大学)原创2011燚

第一篇：体育感想(贵州大学)原创2011燚

体育感想

我对体育的认识和感想：

不知不觉中大一的上半期就要结束了，从高中到大学，各方面都发生了很大的变化，在体育方面也是。在过去上体育课的这些时间里，我觉得大学里的体育课与高中的有很大的不同，我们的时间没有高中那么多了，体育课也有了学分，这样让很多人都少了一些逃课的理由和机会。我喜欢运动，因此我也常常运动，高中时我们班的人都给我起了个外号，“全能运动员”。我也很乐意地接受了这个称呼。在各种体育运动项目中，我认识了很多人，交了很多值得交往的新朋友，运动让我获得了很多宝贵的东西。

常言道，生命在于运动，运动不仅能让我们的身体更加健康强壮，也让我们的日常生活更加丰富。运动能让我们更好的去体会大自然的美好，感受生活的乐趣，使人在紧张的学习之余也有一点放松的机会。不是有句话叫做身体是革命的本钱嘛，如果一个人的身体不好了，那他还拿什么来为今后的目标而奋斗呢！

全世界为什么要举办奥运会，这还不是在提倡全敏运动。近代以来，由于生活条件的大大改善，很多人反而对运动逐渐疏远了，人的身体素质下降了，各种怪病也不断的发生。我觉得奥运会的举办对改变这一现状起到了很大的作用，看着那么多的人对奥运会的赛事如此的关心，当中国队获得金牌的时候他们那震耳欲聋的欢呼声，那激动的心情，那喜极而泣的表情。我知道，他们其实在不知不觉中就已经喜欢上运动了。但为什么他们的运动量还是如此的低呢，我个人觉

得还是他们没有能合理的安排自己工作和娱乐时间，没能在工作的同时也运动一下。实际上我们运动的机会是很多的，只是看你有没有这个意识而已；何为运动，运动就是要动嘛！整天坐着，不仅对身体不好，我觉也让人养成了懒惰的恶习。世界卫生组织估计,全球因缺乏运动而引致的死亡人数,每年超过二百万。不运动，会使身体的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。还有一个重要的情况，如果小孩不进行足够多的体育锻炼的话,那他们的大脑发育也不会好，就影响到智力稍微不明显的低下。

做规律的运动，可以给健康带来极大的好处。实际上说的运动就是体育锻炼，其实你这个问题我已经引起了高度重视，尤其要从小开始运动或者叫体育锻炼吧。

日常生活的运动机会：多利用楼梯，少乘电梯。多争取机会走路，少乘汽车。看电视时，可在广告时间做一些伸展运动，如弯腰、踢脚等。与同事或朋友作定期运动，如慢跑、打羽毛球、游泳等，并培养自己对个别运动的兴趣，养成有规律之运动习惯。

现在亚运会正在中国广州举行，我国的金牌总数一直都是位居榜首，而且很多项的成绩冠军与亚军之间的差距都很大。这说明我国不仅是一个人口大国，也是一个运动强国。隐隐的我觉得，运动不只是增强了我们的身体素质，也让我们的心更加的团结一致，它就像一种无形的凝聚力，把我们的紧紧的捆在了一起。

奥运会起源于希腊，希腊人于公元前７７６年规定每４年在奥林匹亚举办一次运动会。运动会举行期间，全希腊选手及附近黎民百

姓相聚于奥林匹亚这个希 腊南部的风景秀丽的小镇。公元前７７６年在这里举行第一届奥运会 时，多利亚人克洛斯在１９２·２７米短跑比赛中取得冠军。他成为 国际奥林匹克运动会荣获第一个项目的第一个桂冠的人。后来，古希 腊运动会的规模逐渐扩大，并成为显示民族精神的盛会。比赛的优胜 者获得月桂、野橄榄和棕榈编织的花环等。从公元前776年开始，到 公元３９４年止，历经１１７０年，共举行了２９３届古代奥林匹克 运动会。公元３９４年被罗马皇帝禁止。１８７５～１８８１年，德国库蒂乌斯人在奥林匹克遗址发掘了 出土文物，引起了全世界的兴趣。为此，法国教育家皮埃尔·德·顾 拜旦认为，恢复古希腊奥运会的传统，对促进国际体育运动的发展有着十分重大的意义。在他的倡导与积极奔走下，１８９４年６月，在 巴黎举行了首次国际体育大会。国际体育大会决定把世界性的综合体 育运动会叫做奥林匹克运动会，并于１８９６年４月在希腊首都雅典 举行第一届现代奥运会，以４年一次，轮流在各会员国举行。2008年在 北京举行的是第29届夏季奥运会。

运动的过程是一个享受的过程，是感受生活，体悟生命的过程，这就像我们刚学走路一样，总会在这个过程中发现一些新的东西。在学习各项运动时，我们更能深刻的体会到那种感觉；在你迷茫时，失落时，不妨去尽情的运动一下，去跑道上狂奔，尽情的宣泄自己的感情，这也是一种发泄的手段，当你冷静下来后，就会获益良多。

在高三的时候，有时考试不理想，我们都会约着一起去打篮球，踢足球，把自己的不满，心中的郁闷都对着足球，篮球发泄。回到教

室后就会把原来低落的情绪一扫而光，又会精神百倍的去投入学习之中；我那时可以说是把运动当成了一种发泄自己感情的手段吧。

上体育课还能够增强我们的竞争意识，在各项测试和比赛中，老师在无意中培养了我们的竞争意识；现代社会是一个到处都充满竞争的社会，而竞争的意识又与竞技体育息息相关，我们在体育锻炼中，在运动中，在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。这就要求每一个参加者都要尽自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的项目，如足球，篮球等。从而曾强我们的竞争意识和顽强毅力。在今后踏入社会能够更好的适应。拥有更多的生存能力。

体育竞技里的精神也是更值得我们去学习的。它能培养一个人良好的社会道德与精神，各项运动都有它相应的规则，同时，在参加一个集体项目中，每个人都有自己的角色，必须依照角色的要求而行动，这就有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为，学生可以学习和锻炼然后正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折的能力。使学生在激烈是社会中有顽强的生命力。

第二篇：大学体育感想1500

现在已经是大二下学期了，也是大学体育的最后一学期。回想之前的体育课，充满着各种心酸与乐趣。

记得刚刚上第一学期体育课的时候是打五步拳，第一次知道上体育课还要打拳，那时候单是想就觉得好激动，因为觉得学完之后可以防身甚至救人。上了几节课之后，我开始觉得有些力不从心，动作不协调但还是坚持了下来。到了考试的时候因为紧张所以分数也不高。第二学期就进入的太极拳的教学，即二十四式简化太极拳，其实我对它的认识不太深，起初只是看广场上的大爷大妈们练，觉得挺有意思，可是真正接触之后，才发现看似简单的东西原来还挺难的，它对身体的协调性要求很高，而且特别注重心静。太极的训练：每一节课刚上课不久就要开始训练了，而且一训练就是一个多钟，有点不想练，还有就是有点累，但是老师比我们更加累，我们也不能辜负老师的用心良苦，还是咬紧了牙关加把劲练习。想想在高中的时后体育课基本是用来写作业，聊天，打球的，哪有老师管着，考试也是很随意的。第一次接触太极感觉新奇，但练久了和其它的东西一样会觉得有一点的不对，这其中哪的不对也说不清了。还有我们经常练的时候会忘了之前老师教的招式，就连刚刚教的也会忘记了。学期末太极考试后，给我的感觉是锻练我们的耐心，是放下情、静下心的时刻，不但可以健身还可以 放松自己心灵，何乐不为？

到了大二上学期，听说体育考试要考篮球，我当时就好像觉得五雷要轰顶。因为对于篮球的认识和接触是少之又少，莫名的恐惧涌上了心头。起初篮球考试包括定点投篮，三步上篮，折返跑。在这一个学期里，老师每次都能在课前做好充分的准备，使我们在课上能好好利用每一分钟训练，从最初的练习运球，传球到后来在篮下投篮。在这一过程中老师将学习篮球的整个过程安排得井井有条，让我从对篮球厌恶的阴影中走出来，让我慢慢对篮球提起兴趣，使我获益良多。我的不足之处就是还是缺乏锻炼，投篮的准度还是不行，可能是没有找到准心，所以前几周的练习一直都是很糟糕，投篮的准度很差，练习的时候单是定点投篮就完全击溃了我要努力练习的信心，就在我觉得下学期要补考的时候，学校体育改革拯救了我。改革取消了定点投篮，我迎来了又一次的心潮澎湃，瞬间心花怒放。究其改革原因，便是新一代大学生身体素质不如师兄师姐了，我认为出现这种原因是因为现在的学生都沉迷于科技带来的后果，手机，网络，游戏逐渐取代我们用来体育锻炼的时间。

本学期学习排球，除了联系后手臂痛之外，就没什么难度了。排球运动就是一个集体性项目，是一项通过集体配合取胜的竞赛项目，在双方水平相当对抗越激烈时，其默契配合越要紧密，更能体现出集体性，需要场上六名队员相互支持、相互理解、默契配合、机智灵活、顽强拼搏，才能取得最后的胜利。最近学校刚好也在举行排球赛，大学生在参与排球学习或比赛活动的过程，即是一个人际交往的过程，这都有助于大学生的交际能力的提高，具备了交往能力，待将来走向杜会时，能应对社会中的各种复杂的关系和交往。

对于学校体育课程我觉得供学生选修的体育项目太不多，比较简单枯燥，很多学生不能依自己的爱好选择所修课程，这就挫伤了学生上体育课的积极性，建议学校增设一些课程，如羽毛球、乒乓球等。学校体育设施稍显落后，高新校区没有室内练习场，缺乏一些优良设备。

大学体育在整个教育中的地位，有助于培养优良的个人品行竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；通过体育来培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。又大大促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展，其态势已经跨出校园，面向社会，走向世界。

第三篇：大学体育学习感想

大学体育学习感想

天生没什么运动细胞的我，从小就是个爱静不爱动的孩子，体育成绩总是在及格线上徘徊，跳舞的时候动作也总是不够协调，为此，我一直都很自卑。其实我也羡慕同龄人中那些体育很好的人，每次学校开运动会的时候，看到他们在运动场上挥洒自己的青春，我真的很羡慕；看卡通片时，主角也总是运动神经特别发达的人，这让我一直很希望有天自己也能成为一个运动高手。可是也仅仅是想想而已。

长大后，慢慢发现其实自己也并不是想象中那么没用嘛，经过锻炼还是能达到一般的标准的，高中时50米跑考试就得了满分，那时让我自豪了好一阵子呢。

上了大学之后，开始遇到好多好多与高中不一样的东西,其中体育课让我感触很深.这儿的体育课里充满了责任,而不是单纯像小学初中和高中一样只是为了玩，更加不是学习累了的时候消遣的时光，而是一门必修的课程，是一门知识，一项技能……

每周一次的体育课，时间虽然短暂，却总是能让我们的身体得到有效的锻炼，让我们时时保持着积极向上，健康阳光的心态，投身到枯燥而吃力的专业课学习中，可以说，体育是我们生活中难得的调剂，我们不再像高中一样，把体育课当成自习课去埋头书本中，而是急急忙忙跑到运动场，去期待着课程的开始。

我在报纸上曾经看到这样的一个报道，人的创造力与认知风格有着十分密切的关系，倾向于分析性和逻辑性的称之为“左脑功能”性认知，而倾向于视--空形象性的非逻辑化的则称之为“右脑功能”性认知。科学研究表明右脑与人的创造能力呈正相关。体育的最大特点是充分利用各种感觉器官。在一定的时空内学习体育动作技术，完成这些技术动作需要敏锐的观察力、良好的记忆力和注意力、丰富的想象力和顽强的意志力，这些恰恰是由右脑的认知来完成的，这对我们充分挖掘体育教学对培养学生创造性思维的潜力提供了科学依据。难怪有

人说，我们要好好锻炼身体，才能为祖国健康工作五十年呢！

这一年的体育课学习让我感触颇多，也让我养成了不管多么忙多么累都会坚持锻炼的好习惯，我会在未来把这个习惯一直保持下去，大一的体育课程结束了，但是又没有结束。它带给我们的意义，我将一直记在心里，时时提醒自己，要锻炼，要充满活力。或许这才是我们最需要获得的，一种习惯，一种理念，一种终生运动的思想。

第四篇：主持人大赛感想 林坤燚

燃吾青春之火，传我东电之声

－东电之声主持人大赛观赛感想

有人曾经这样描述青春：“青春就像一个快乐的王子，他不问天多高，也不知人间尚有烦恼，一心只想摘下天上的明星，铺一条光辉灿烂的大道。”东电之声主持人大赛就正如这句话所描述的那样，在舞台上的选手从大幕拉开的瞬间，到舞台绚丽的灯光渐渐褪色，他们给人留下的始终是一张张迷人的笑脸，一幕幕让人前俯后仰的剧情和一个个自信而坚定的舞台形象，他们就是一个个快乐的王子与公主，不论前方有多少困难，都执着的铺就自己梦想的光辉之路。也正因为他们，这些一届又一届充满激情和活力的选手，才缔造了如今这个舞台的不朽的传奇，才传出了我们东北电力大学在这个时代的最有力的声音。

同时作为比赛选手和观众的我，一路下来也感慨颇多。从最开始的学院内部的选拔赛，院里众多选手比拼，到之后校级初赛的海选，和后来晋级赛的各路才子佳人激烈角逐，我深深的感受到东电学子对主持和舞台的热忱，那种参与的热情，那种不论成败与否，大胆而自信的喊出自己的个性宣言的勇气，但同时也感觉到一个人在奔向梦想大门之前的征途中，一路上会有绽放鲜花，会有朋友和路人的掌声，呐喊声，同时也会自然而然的荆棘与沼泽让你徘徊和寸步难行。但我觉得我最难以忘怀的，还是比赛完后，从观众的反应中，感知自己的表现可能不尽如人意的那种失落或者一点点的自我否定，再到在人人主页的晋级名单上突然发现自己的名字，那种喜悦兴奋和成就感，那种付出与收获的激动，一切回想起来还是让人心旷神怡。我想，任何比赛的意义就在于此，似乎就像在照一照心里的那面镜子，知进退，明得失，扬长避短，取长补短，不断地提高自己能力的砝码，一边在未来需要与别人作比较的时候，能使机会的天平向自己无条件的倾斜。另外，结识更多优秀的人，收获友谊，我想，也是每届主持人大赛给与选手的相比于比赛本身更有价值的礼物，那种有人与你并肩的幸福感，那种所有选手一起跳舞，排练，到最后呈现出一幕幕精彩的自豪与肯定，这也应该是主持人大赛在学校里越来越受到欢迎和追捧，达到学校内其他比赛所不能达到的高度的最重要的原因——在这里，你定会收获很多。

另一方面，从比赛观众的角度，我也有许多感受。我觉得，作为观众来说，去观看一场比赛的目的有很多，出于兴趣，出于某个人或者某些团体。但最重要的，我想应该是比赛给观众能带来怎样的不同寻常的感受，怎样美好的体会和回忆。那我想，东电之声的主持人大赛就很好的做到了能够抓住观众的眼球，能够有强大的引力场，得到全校同学的持久的支持和关注。靓丽的主持人，被灯光充分渲染的舞台，震撼的音响效果，精致的视频制作，嘉宾的登台献艺，还有最重要的，就是选手的令人佩服和称赞无穷创意与舞台表现力。这一切足以让每个观众拍手称赞和叫好。我想，这几场比赛下来，如果让观看比赛的观众对这样的比赛评价，包括我在内的几乎所有观众都会说，观看这样的比赛确实是一种不一样的享受。活力四射，爱恶搞的张齐；帅气而潇洒的白轩宇；泼辣有个性的唐佳彤„„这些选手都给所有观众留下了非常深刻的印象，更重要的是给观众带来了欢乐，但又不失风度，胡乱搞怪。他们最大限度的放大幽默，每个人都像一处处电磁场，带来强大吸引的同时，又将他们的滑稽，幽默，热情，微笑，舞姿，歌声全部辐射进每个观众的胸膛，久久不能忘怀。但同时，每场都会有人被无情的淘汰，在主持人宣布结果的那一瞬，也正是在场的观众紧张，激动而后感动的开始，我们此刻才知道绚丽而璀璨的舞台上的他，她为此付出了这么多；我们此刻才明白这汗水与通宵达旦的一星期换来的只是这短短几分钟的精彩。而这一切却是值得的，选手得到了自我的肯定，同时也得到了所有人的理解，支持和鼓励，站在舞台上的他们就已经是成功的。

真诚的感谢所有的选手，不论是海选的短短2分钟的一次亮相，还是晋级赛的奇妙反转，个性才艺和神奇的古近现代的穿越爱情，这些精彩，作为观众的我们都会永远珍存。

新的时代，需要新时代的声音，新的征程，需要吹响新的号角，奏响新的旋律。愿我们东电学子，能够燃烧自己所有的能量，传出我们的东电之声。

(主持人大赛好，东电之声好，东北电力好，闫冬„„完了

哈哈）稿子帮你弄完了啊，自己删删改改吧。You are welcome！

第五篇：大学体育排球课感想

内容摘要：到了大学以后，明显就感觉体育课的严肃性和重要性，首先体育课时占学分的，这对于我不希望挂科的学生来说产生了很大的压力——因为我的身体素质是很差的，但是这也恰好能够强迫我这个意志力薄弱的人开始自觉的体育锻炼。大学的体育课不再是跑两圈就自由活动，老师教给我们了很多的体育知识。

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大学与我们不期而遇,转眼间成为一个大学生,在这儿我们遇到好多好多与高中不一样的东西,其中体育课让我感触很深.这儿的体育课里充满了责任,而不是单纯像小学初中和高中一样只是为了玩„„

在第一节课上体育老师就告诉我们，面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，体育锻炼评价的指导思想，发生了巨大的变化，从片面的生物学评价向完整体育转变；体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变。鉴于这种转变形式，教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才。作为新时代的大学生应该把体育锻炼作为自己的一个责任，在老师的指导下发挥想象，富有创造力的完成动作，达到锻炼与形体相协调的目的。我在报纸上曾经看到这样的一个报道，人的创造力与认知风格有着十分密切的关系，倾向于分析性和逻辑性的称之为“左脑功能”性认知，而倾向于视--空形象性的非逻辑化的则称之为“右脑功能”性认知。科学研究表明右脑与人的创造能力呈正相关。体育的最大特点是充分利用各种感觉器官。在一定的时空内学习体育动作技术，完成这些技术动作需要敏锐的观察力、良好的记忆力和注意力、丰富的想象力和顽强的意志力，这些恰恰是由右脑的认知来完成的，这对我们充分挖掘体育教学对培养学生创造性思维的潜力提供了科学的基础。当然在这一点上，体育老师有针对性的教授我们“长拳”来培养我们敏锐的观察力、良好的记忆力和注意力、丰富的想象力和顽强的意志力，另外也让我们接受了优秀的中国传统文化，加强了我们的爱国热情。在学习“长拳”时，我们老师喜欢用形象语言描述，再作优美的动作示范，通过直观观察和语言启发，让我们了解动作的程序、结构，明确动作的时间与空间的关系，建立理念与实践之间的联系。

总之，大学的体育课让我学到好多，理解了好多，在此我多谢老师教我这么多东西„„大学两年的体育课即将结束了。几个学期，用三句话总结这几个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！

每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课——选择项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。

每学期的第一节体育课前，选择什么项目就成为了每个寝室卧谈会的主要内容，为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此，大部分同学在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。

体育课，感觉就是在开心的玩儿！心情愉快了，每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意还是不减。体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能，更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质。因此，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依然是全力以赴，认真练习。

一个半小时过后，汗流光了，身体顿时也感觉轻松不少！进入的大学的学习生活，没有了中小学每天的必修课——广播操，唯一定时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会，在三个学期期末的体能测试中，可以清晰地看到，大部分同学都保持着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，达到了健身的目的！

即将告别体育课了，其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课，以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的，都是这方面的知识。到了大三，这些知识就将要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不锻炼，否则身体会垮掉。利用体育课上学到的知识，进行科学的锻炼，不仅可以强壮体质，而且还有利于我们的学习。告别体育课后，我会怀念我的体育课生活的！体育课没了，但我体育精神同在！“快乐的体育”是我的体育理念。快快乐乐地体育，健健康康地成长。

大学体育期末论文

院系：计算机学院

专业：09管理科学与工程类

姓名：查干

学号：00818191 指导老师：杨臣