医学知识竞赛策划书[共5篇]

第一篇：医学知识竞赛策划书

医学院医学知识竞赛策划书

一、活动目的1.活跃我院学生自主求学的思想，积极开展基础医学院活动，进一步巩固学风建设成果，大力提高同学们医学学习的兴趣和积极性；

2.培养全院“热爱学院、尊敬师长、关心同学、潜心读书”的优良风气，师生们努力完善一个和谐沟通的校园；

3.增强班级之间的合作能力及全院师生的凝聚力。

二、宣传方式：学生会通知、海报、展板。

三、比赛地点：XXX

四、时间安排：

1、11月10日—13日，宣传，出题，各班级为单位报选送名单。

2、11月15日，预赛。

3、11月17日决赛彩排并向选手宣布流程，抽签。

五、比赛流程：

（一）预赛

1.参赛人员：大一每班选送3人，共45人。

大二每班选送1人，共15人。

合计60人。

2.比赛方式：笔试，选择题15道，填空题10道。

3.比赛时间：20分钟。

4.试题方向：医学常识、健康保健。

（二）决赛

1.比赛人员：大一每班笔试第1名，共15人。

大二笔试前5名，共5人。

合计20人。

分5组，每组4人，大一3人、大二1人。

2.比赛流程：

第一阶段：

第一轮 必答题每组答3道题，可以由小组中任何一人回答，但答案必须在小组内确定答案，时间不限。每道题答对加10分，答错不扣分。

第二轮 抢答题

抢答方法如下：每组使用手机进行抢答，第一个打进电话的小组抢到该题的回答权。在主持人宣读题目的过程中，选手不可以进行抢答（不可以触碰手机），一旦主持人题目和问题都已经宣布完毕时，选手才可以使用手机开始进行抢答。（如果在主持人未宣读完题目和问题，主持人手机铃声就已经响了，则扣除XX分）

抢答题共10题，每题回答正确加10分，回答错误减10分。每道题限时20秒答出。

第一阶段比赛结束，计算各组选手最后总得分，得分最低的2个组淘汰，另外三个

组晋级第二阶段（冠军争夺战）。注：第一阶段之后，各组选手比分清零。

第二阶段

第一轮 心有灵犀3组选手按照第一阶段比赛成绩依次入场，1人背对大屏幕，1-

2人正对大屏幕，大屏幕上会显示医学专用名词和医学用品名称。正对大屏幕的选手可以使用肢体语言来表现大屏幕中显示的词组，但不能发出声音。背对大屏幕的选手通过联想猜测词组，词组需要报的一字不差，不会的词组选手可以选择跳过，待此组词组流过一遍后，在有时间多的情况下，选手可以重新猜前面跳过的词组。每组给予15词组，限定时间2分钟。答对1个词组加10分。

第二轮 速答题每组选手在2分钟内回答主持人给予的题目，选手可以跳过题目

但不得重复回答跳过题目，在主持人报题目的同时，大屏幕上也会显示出该题目的PPT图像，选手一道题目可以在答错以后继续回答直到回答正确，在限定时间内答出一道题目加5分。每组最多给予20道题。

通过两轮的总得分得出此次比赛的最终冠军队伍。

六、颁奖事宜

此次比赛共选出5名最佳选手和1个优秀团队 最佳选手可以在优秀团队里也可以在其

他团队里，由嘉宾投票选出。

颁奖先颁发最佳选手，再颁发优秀团队。

七、题目来源

由学生会学习部各干事每人找30个选择题，5个填空题，制作5张PPT，由部长最终选

定。

八、经费预算

荣誉证书5元×9本=45元

场地租用100元

饮用水18元×2箱=36元

笔纸10元

布置会场50元

合计241元

宜春学院医学院学生会学习部

2011-11-10

第二篇：医学知识竞赛策划书

基础医学院

“校风建设”杯医学知识竞赛计划书

一、活动目的1、活跃我院学生自主求学的思想，积极开展基础医学院“校风建设年”系列活动，进一步巩固学风建设成果，大力提高同学们医学学习的兴趣和积极性；

2、培养全院“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优良风气，师生们努力完善一个和谐沟通的校园；

3、增强班级内部、班级之间、学生会各部的合作能力及全院师生的凝聚力。

二、活动内容

1、活动分为宣传学习周、预选赛、初赛、半决赛、总决赛五个阶段（通过预选赛，每班选出4位同学代表班级参加全院初赛）；

2、初赛：23个代表队抽签（2个班轮空），每三个班级为一单元进行一场比赛，从每场比赛中选出得分最高的班级代表队，进行下一轮比赛，最后决出前6名优秀班级，评出一、二、三等奖；

3、半决赛：根据专业特点组成6队（庐峰校区1队），每队5人；

4、总决赛：半决赛中取得分前4名进入总决赛。最后以得分高低评出一、二、三等奖。

主办单位：基础医学院团委

承办单位：基础医学院学习部

参赛对象：基础医学院全体学生

三、活动时间2010年10月~2010年11月

四、活动地点

预选赛：各班教室

初赛：文科楼505~509605~609 半决赛：文科楼 508509

总决赛：浔东大礼堂

基础医学院学习部

2010年9月

第三篇：医学知识竞赛策划书

平凉医学高等专科学校 第三届医学知识竞赛

策 划 书

校团委学生会 2012年3月

一、大赛目的

本次大赛的目的在于培养和提高同学们对专业知识的掌握和运用，增强实践能力，团队协作能力，特举办平凉医专第三届医学知识竞赛。本次竞赛题型涉及包括生理、病理、药理、人体解剖等相关医学专业知识。

二、比赛原则

公平

公正

公开

求知

求实

求精

三、活动主题

知识比拼

魅力绽放

四、主办单位

校团委

校学生会

五、活动对象

医疗系：4队（每队4人）

护理系：4队（每队4人）

中医药系：2队（每队4人）

本次比赛参赛队共计10支参赛队。

六、出席人员

特邀嘉宾：办公室主任、教务处处长、基础部部长、组选部部长、实验中心主任、学习处处长、各专业相关老师等。

七、参赛队队员

医疗系：4队（每队4人）A1队、A2队、A3队、A4队

护理系：4队（每队4人）B1队、B2队、B3队、B4队

中医药系：2队（每队4人）C2队、C2队

八、主持人： 师辉

李泱宗

夏浩轩

计分员：成佳

蔺瑞

刘瑞红

廖羽灵 计时人员：张思海

龙晓婷

王军辉

魏毓蔓 机动组：尹文辉

侯伟兵

王文博

温世荣

郭真强

汪映堂

杨亚凤

何凤

董盼盼

李卫龙

李萍萍

九、活动时间及地点

淘汰赛时间：4月10日（19:00~21:30）

地

点：甲组：第三大教

乙组：第二大教

总决赛时间：4月20日（19:00~21:30）

地

点：第二大教

十、竞赛安排：此次知识竞赛分为两轮

竞赛议程（淘汰赛）

本轮竞赛共10支参赛队，同时分两场进行。医疗系A1队、A2队，护理系B1队、B2队，中医药系C1队（共5队）在第三大教进行第一轮淘汰赛。医疗系A3队、A4队，护理系B3队、B4队，中医药系C2队（共5队）在第二大教同一时间进行进行第一轮淘汰赛。

一、竞赛开始前主持人说明本次活动的主题、主办单位、协办部门及组织本次活动竞赛的目的。

二、主持人介绍参赛队及参赛规则、竞赛流程。（10分钟）

三、竞赛开始

1.队员必答题（30分钟）

2.抢答题（穿插观众互动节目）（40分钟）3.团队必答题（30分钟）

4.风险题重复其答案规则，再开始答题。（穿插观众互动节目）（50分钟）

5.现场比赛结束后核算成绩，主持人宣布竞赛结果。（10 分钟）

总决赛

一、竞赛开始前主持人说明本次活动的主题、主办单位、协办部门及组织本次活动竞赛的目的。（5分钟）

二、主持人对现场嘉宾进行介绍。（3分钟）

三、主持人介绍本次竞赛规则及流程。（2分钟）

四、参赛队做自我介绍及亲友团。（5分钟）1． 队员必答题。（10分钟）

2． 抢答题（穿插观众互动节目）（30分钟）3． 团队必答题（20分钟）

4． 风险题重复其答案规则，再开始答题。（30分钟）5． 最后一环节比赛结束（风险题）后邀请老师现场助兴。

五、主持人宣布竞赛结果及获奖名单。（5分钟）

六、邀请嘉宾魏获奖参赛队颁奖。（10分钟）

共计：120分钟

十一、活动总结：

由校学生会对本次活动资料进行收集和整理。附1：竞赛规则

一、竞赛纪律

1． 比赛过程中，各参赛队员需将手机等通讯设备上交，由工作人员统一保管，比赛结束后归还。

2． 队员在回答必答题时同组其他队员不能给予任何形式提示，违者取消本轮答题资格，并该试题作废。3． 在比赛过程中参赛队不得影响其他参赛队回答，违者取消竞赛资格。

4． 严禁台下观众以任何形式提示参赛选手，因此原因获利者取消答题资格。情节严重者，扣除本队相应分数。5． 亲友团在比赛过程中不得给予任何提示，并且遵守会场秩序，违者直接取消相应队的参赛资格。

二、裁判规则

1.违规和给分一般由主持人判定，若主持人不能判定，由裁判判定。

2.每场比赛设立裁判1名，计分员2名，计时员2名。

三、其他事项

1.参赛队每队四人，并统一服装。

2.每个参赛队组建亲友团，并有独特的参赛口号。3.各参赛队不能在比赛进行当中更换队员。

4.各参赛队领队、队员自习阅读本次知识竞赛的活动通知，熟

悉有关赛程安排。

5.回答时限从主持人提出问题后喊“开始”开始计时，超过回答时限视为无效答题。无效回答视题型决定扣分或不扣分。6.参赛队员在回答或补充回答完毕后应说“回答完毕”或“补充完毕”。

7.参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间限内，但强大不能重复内容。

8.淘汰赛中一组比赛一组比赛结束仍不能分出前两名时，有分值相同的队再加赛一道必答题（每队只限一人在规定时限内回答），回答正确进入决赛，回答错误直接淘汰。

9.决赛中出现并列第一时，再加赛一道（有团队合作完成游戏竞答题，其游戏设置如下：每个团队三人互相绑住腿，在主持人宣布开始时，两队比赛到达终点踩气球，并回答气球里相应序号题），回答正确则为第一名。10.竞赛过程中不得携带任何资料。

11.比赛时，队员按照1、2、3、4号顺序编号入座。12.根据代表队积分情况等选出团队冠亚季军和优秀奖。附2：竞赛题型

竞赛采用现场回答的方式进行，竞赛题型分为四种：队员必答题，抢答题，团队必答题，风险题。

为了以示公正，各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次，答题的顺序按抽签的结果进行。各类题目会在大屏幕上

出现，待主持人宣布比赛正式开始，由抽签顺序依次选题。1.队员必答题：每对参赛队员必答一道题，回答正确的10分，回答错误不得分也不扣分；思考时间自主持人读完题目完毕开始计时，不得超过20秒。（10分钟）

分值：10×4=40

共计：50道 2.抢答题：每组都有一个抢答器，共计10道题，每答对一道题加10分，答错不扣分。（10分钟）

分值：10×10=100

共计：60道 3.团队必答题：团队合作采集题，由团队合作完成游戏竞答题，其游戏设置如下：每个团队三人互相绑住腿，一人在终点处踩破气球，在主持人宣布开始时，比赛队出发去抢气球，交给在终点的队员，该队员踩破气球并拿出气球里相应的序号。回答问题时，思考时间自主持人读完题目完毕开始计时，不得超过20秒，超时按打错计分，但不扣分，答对可得20分（20分钟）。

分值20×5=100

共计：55道 4.风险题：分四个等次，各等次分数为10分（30秒完成），20分（1分钟完成），30分（1分30秒完成），40分（2分钟完成）。

回答正确得分，回答不正确或不完整者扣除相应的分数。每队有一次回答机会，由参赛队先选定题型，再确定分数等次，然后答题;也可以选择放弃，弃权队不得分也不扣分，参赛选手答不上者，由仲裁组负责解释（本环节共三轮）。

10分题12道

20分题12道

30分题8道

40分题8道

共计：40道

总计：205道

注：在第二环节，设有观众互动题，共5道，答对者有纪念品相赠。

十二、奖项设置：

冠军队：书籍一套

亚军队：相册

季军队：饮水杯

优胜队：饮水杯四个

优秀工作者12名

十三、经费预算：

1.宣传条幅: 3条×10米×7.5元/米=215.00元 2.书

籍: 1套×200元/套=200.00元 3.相

册: 4册×50元/套=200.00元 4.饮 水 杯: 20只×10元/只=200.00元 5.场地布置及其他:

300.00元

总计:1115.00元

第四篇：基础医学知识竞赛策划书

文章

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6

基础医学知识竞赛策划书

活动宗旨：为了丰富学生课余生活，掌握更多的医学知识，在学习中寻找乐趣，爱上学习，更重要为了让学生觉得学习不再枯燥，快乐学习。

活动主题：第八届“撷英杯”医学知识竞赛

承办单位：医学撷英社

报名方式：晚自习进班宣传：以班级为单位报给文艺委员（报名表文艺委员于3月4-5交与院社团部办公室1区409）

现场报名：中午放学时间在教学楼下设点，（时间截止3月6日）

宣传方式：海报

条幅（河南卫生职工学院第八届“撷英杯”医学知识大赛）

比赛方式：初赛，复赛，决赛要求如下

活动时间:

初赛 2012年3月8 下午5：00—6：30

复赛2012年3月15 下午5：00—6：30

决赛2012年3月22 中午12:10—13:40

初赛

一 活动时间

2012年3月8 下午5：00—6：30

二 活动地点

教学一区

三 活动前期准备

1．社团成员分区进班宣传，现场说明活动详情。

2．通过张贴海报进行宣传。

3.课间时间在教学楼下现场报名。

四 初赛具体流程

1．通过收集报名表，安排考场（60人 / 场），并告知各班。

2．初赛开始前，提前召集监考人员。严格强调考场纪律。

3．考试完毕，收集考卷，统一装订，社团内部人员批改。

注：初赛试题及方式

1.为避免作弊现象，将试题分为A,B两种类型。考完后统一密封装订。

2.提高竞赛水平，丰富竞赛内容。将初赛分为两个赛区。包括大一赛区和大二赛区。

大一主考：解剖、微免

大二主考：解剖、针灸

3.试卷批改完毕，评出进入复赛的人员，公告栏张贴通知。

复赛

一 活动时间

2012年3月15 下午5：00—6：30

二 活动地点

教学一区

三 活动前期宣传

通过张贴海报进行宣传，通过学校广播站进行宣传。

四 复赛具体流程

1．安排考场，并通知复赛人员。

2．复赛将大一和大二人员合并一起。

3．复赛内容主要包括笔试赛和实践赛。（注：实践赛：鉴别标本图片及实物标本）

4．考试完毕，收集考卷，统一装订，批改。

5．选出进入决赛的名单，公告栏张贴通知。

决赛

一 活动时间

2012年3月22 中午12:10-13:40

二 活动地点

西配楼

三 活动前期宣传

1．社团成员分区进班宣传，现场说明活动详情。

2．通过张贴海报进行宣传，通过学校广播站进行宣传。

四 参赛人数：12人

五 决赛具体流程

1．亲友团喊助威口号增强现场气氛。

2．决赛开始前邀请学生处领导、院团委老师、大赛顾问老师（社团指导老师）陆续入场。

入场前现场播放音乐（欢愉的，高昂的）。

3．主持人致辞并宣布比赛开始。

4．院领导致开幕词。

5．各选手自我介绍。

6．比赛内容：

1>.第一环节：初露锋芒

选择题，共10道题，每题两分。五分钟之内完成笔试。（选手在嘉宾入席前在隔壁班完成）

2>.第二环节：心有灵犀、快乐传真。

由选手与3位亲友团共同参与。选手排于队尾，共分4组进行，每组三名选手。

开始前有主持人秘密告知第一位同学即将传递的内容.其余同学面向后方站立。

参与者只能用肢体语言把自己得到的消息向后传递，未被传递到消息的同学不能回头看。最终如选手答对得20分，意思接近者得10分，回答错误者0分。

此环节结束后，准备一个节目。在表演节目时间内，评审团统计各选手得分，并排名）

3>.第三环节：争分夺秒。

此环节位抢答环节（有40分、30分、20分、10分题，每套2道题，供选手自选）主持人念题后抢答，不可求助亲友团，答对即得所选分数。（此环节主要靠主持人带动现场气氛）

现场观众互动环节：主持人提问题，挑选观众作答，共8题，为带有文娱性质的医学趣闻问题，答对即有小礼品送。（在互动时间内，评审团评审选手，选出六名进入终极pK）。

4>.第四环节：终极对决

让选手选题号，每组3道题，若未答出则此题答题可求助亲友团，亲友团派一代表为其答题，求助次数限于一次，答题或代答时间控制在两分钟之内（大屏幕有倒计时），此环节结束后，按高低分评出一、二、三等奖项。

奖项设置：

一 等 奖 ： 1名

二 等 奖 ： 2名

三 等 奖 ： 3名

优 秀 奖 ： 6名

最佳搭档奖： 1组2人

五 决赛颁奖

由院领导、院礼仪队给颁奖同学颁发奖品，并合影留念。

附件：

1.具体要求：

本次活动具体工作流程及人员安排

报名时间：活动前一星期开始报名

报名地点：报名表请各班学习委员填好送于社团办公室

考试题准备：由社团指导老师出题

维持秩序：安排四名社团成员负责现场秩序

引领人员：安排两名社团成员负责引领

考试安排：每个考场两名社团成员负责监考

2.评分细则：

初赛：100道选择题，每题1分，总分100分。

复赛：50道选择题，每题1分，共50分；10道看图填空题，每题5分，共50分；总分100分。

决赛：1>.第一环节：初露锋芒

选择题，共10道题，每题两分。

2>.第二环节：心有灵犀、快乐传递。

答对得20分，意思接近者得10分，回答错误者0分。

3>.第三环节：争分夺秒

此环节位抢答环节（有40分、30分、20分、10分题，每套2道题，供选手自选）主持人念题后抢答，不可求助亲友团，答对即得所选分数。

前三个环节结束后评审团评审选手，选出六名进入终极pK

4>.第四环节：终极对决

共ABCDEF六组试题。六位选手按照前三轮积分高低依次

让选手选题号，每组3道题，若未答出则此题答题可求助亲友团，亲友团派一代表为其答题，求助次数限于一次，答题或代答时间控制在两分钟之内（大屏幕有倒计时），此环节结束后，按高低分评出一、二、三等奖项。

3.大赛经费预算

条幅一个50元（河南卫生职工学院第八届“撷英杯”医学知识大赛）、报名表及相关宣传资料 30元

卷子：初赛1000份、复赛500份 共计150元

奖杯 300元

证书 40元

互动礼品 50元

水、气球及其他 60元

稿纸 4元

共计：680元

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第五篇：医学知识竞赛总结

基础医学院

“校风建设”杯医学知识竞赛总结

为调动学生学习积极性及主动性，提高学生学习生物化学的热情，并促进我院学生学习医学的热情，经过一个多月的筹备及实施，基础医学院学习部成功进行了医学知识竞赛。

本次竞赛，我部在全校师生的帮助下积极为竞赛进行各种准备，包括试题的准备、奖品的准备，制定比赛规则，在同学中进行广泛动员等。为保证竞赛有更多的同学参与，充分认识竞赛的意义，学生会进行层层动员，步步落实，充分准备。其中，文艺部、纪检部与新闻部等学生团体干部对竞赛的准备工作也给予积极支持及配合，发挥了重要作用，展示了良好的组织能力及带头作用。

本次竞赛共分两轮举行。第一轮为各班优秀选手总动员，于文科楼505~509，605~609进行100题的单项选择题笔试答题。第二轮比赛在学校文科楼 508~509举行。第二轮比赛时，会场气氛热烈，选手们擦拳磨掌，跃跃欲试；智囊团紧锣密鼓，出谋划策；啦啦队群情激昂，各班参赛口号此起彼伏。共有300多同学自始至终参与观看了比赛过程。通过比赛，大大激发了同学学习生化的热情。

本次比赛不足之处是由于第二轮比赛是主观题，在答题过程中，有些选手作答时不是很完整准确，在判断给分时，对比赛规则临时作了一些调整。目的是让同学认识到如何把握答题的准确性。这对参赛选手情绪可能有一些影响。这一点在今后类似的工作中要注意避免。基础医学院学生会及我部积极协助组织这次竞赛，使整个比赛能够进行得有条不紊，在同学们学习情绪高涨的氛围中顺利结束。通过这次比赛，也使一些学生干部的组织协调能力得到锻炼提高，体现了一种和谐的氛围。

基础医学院学习部

2010年11月