如何提高学习兴趣

第一篇：如何提高学习兴趣

小朋友总是被动的学习，不能集中注意力，怎样才能提高他的学习兴趣呢？

我姑父给表弟买了一台万 利 达Q18，用了将近快一个月了，上面有好多的游戏呢，挺不错的，还可以答题，他好喜欢！有一次做题目，还得了满分，还到处炫耀呢！

第二篇：高中语文学习兴趣提高办法

高中语文学习兴趣提高办法

一、引进了“竞争”机制，开展“预习新发现比赛”活动。在老师讲读课文之前，先让学生自读课文。在充分熟悉课文内容的基础上，鼓励学生借助参考书，上网查资料等手段，自主学习，积极探究，开动脑筋，刻苦钻研。全方位、多角度地探索课文的秘密。或探求文章的优势和精华，或寻找课文的错误和漏洞。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。开展“预习新发现比赛”，力争找到文章的精彩之处，发现课文的不足之点。最后，依据学生 “新发现”的数量多少和质量高低，进行综合评价，评出“预习新发现能手”。对那些态度认真、检查细致、思维活跃、眼光敏锐、想法独特、批评得当、敢于创新的同学给予一些小小的奖励

二、让学生也像老师一样“备一备课”，然后走上讲台学着老师的样子试着“讲一讲课”，在文言文教学有关“翻译、串讲”这一环节上，针对参考资料多等优势，让学生课下借助“工具书”、“网络资源”、“课文注释”以及一些“文言文翻译”等资料，以文言实词、虚词的意义和用法为重点，从“通假字”、“古今异义”、“多义词”、“词类活用”、“特殊句式”等方面进行充分准备（老师检查并做相应指导）。上课时，老师指定内容（“一个句号”或“一段”内容），让学生们轮流走上讲台，充当小老师，仿照老师平时讲课的形式，给同学们“讲课”。既可以自问自答，直接讲授，也可以提出问题指定同学回答，然后加以评判。老师在一旁作适当的补充、订正，并对重点内容加以“板书”。除文言文之外，对一些简单的自读课文，也可以让学生自己完成。

三、课堂教学中学生获取的知识是有限的。语文知识是丰富的，要激发学生的语文学习兴趣，必须鼓励学生广泛阅读，使学生在课外阅读中拓宽视野，丰富知识，培养兴趣，开启心智。为此，教师可要求学生每周读一篇美文，每月读一本好书，寒暑假则可以要求学生读1－2本好书，写一篇读书心得或体会。

也可以每周开辟一节阅读课，阅读的具体内容由学生自己定，但要内容健康、向上。读完之后写一小段读书心得体会。

第三篇：如何提高学生学习兴趣

如何提高学生的学习兴趣

1． 尊重孩子的兴趣。

现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实．孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。

许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。

2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。

有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。

3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决。

孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。

我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。

4．倾听并和孩子谈论学习生活

新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

5、使书桌变成孩子感兴趣的地方

孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要

备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。、每次学习时间不宜过长

当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

7、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感。

成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时．就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标．建立方向，是要循序渐进，能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。

8，试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲。

孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

试着让孩子创造问题．孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。、让孩子做老师。提供运用知识的机会。

父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。

10，开展竞赛

“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。

11、把学习计划公之于众

利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布：“我要戒烟了!”这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到：“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”，因此就能坚持到底：“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”制定读计划也是同一个道理．不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布：“我要如何如何用功了。”这样，才会产生积极的效果。

12、利用“报酬效应”激发学习兴趣

在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。

13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿。

每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。

14、了解子女的学习能力。

切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而异，即使制定训练目标后也应不断调整，使之始终处于理想的模式。

15、培养子女善用余暇时间的习惯。

在余暇时间中，孩子觉得没有压力，情绪可以得到舒缓，家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自己安排时间，做一些有益的事，不知不觉地形成对学习的兴趣。

16．家长必须加强自己的求知欲。

孩子善于模仿与其亲近的人，通常这个对象是父母，因此家长不仅要重视言教，身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。

17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系。

家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。．家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。

18要让孩子有危机感，要有压力。

对于每个孩子和家长来说，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白，这个激烈竞争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。

要提醒的是，要让孩子有危机感，要有压力．要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段，这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕，要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘；但是这危机感又要适度，不能不让孩子有一定的安全感，有护佑，这护佑当然不是权势和金钱，不是父母的代替，而是父母与他一起的努力，一起的奔跑前进，是交流和鼓舞

带来的信心。

解决了学习动力的问题，接下来就要帮助孩子，建立一个良好的富有成效的学习习惯，也就是培育起一个日常积极、自觉的学习状态。

值得提醒的是，要建立起健康的家庭娱乐方式。要带孩子玩好。玩得身心舒展、怡情悦性。好的娱乐真地能构成生活的亮点，成为工作和学习的动力，也是人生美满的指标。

搞一次户外活动，爬山、游泳、打乒乓球„„并且全家参与，展开家庭竞赛。让孩子有更多机会接触自然、增强体质，是非常积极的娱乐；相比之下，没事就带孩子去饭店，去商场，就不是特别有收效的休闲方式。

为了孩子的学习。您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力，就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力。让孩子用优异的成绩证明给您看，您孩子是聪明的、是最棒的

第四篇：怎样提高孩子学习兴趣

怎样提高孩子学习兴趣

对于孩子学习来讲，最好的就是让孩子有学习的兴趣。有学习兴趣的孩子不用家长操心，他自己就知道努力，这是绝大多数家长所追求的目标。小学一年纪这个开端是最关键的要素。我们知道孩子喜欢的人的话，孩子一定喜欢听。好了围绕这点就可以做文章了，我们大多数人都是凭运气做事情。也就是说如果孩子侥幸喜欢他的老师，这科的学习成绩一定错不了。但这只是侥幸，我们需要的是要达到90%以上。那就是需要我们家长开学在最短的时间内和科任老师沟通。让老师最早知道家长知道孩子的名字，很多老师对家长有了好感，必然是爱屋及乌，喜欢你的孩子了。老师喜欢孩子绝大多数孩子相应的就会喜欢老师。这门课程就不用家长督促了。至于怎样让老师对我们有好感就不用我多说了。另外和老师交流好的还有一个好处就是：孩子有优点老师会及时表扬，有缺点一定是善意的批评而不是厌恶似的批评。这样多的好处，我们为什么不去做啊。一年纪新生的家长们赶紧行动起来吧！！

现代家庭教育中存在的问题

当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。这些问题只要体现在以下几个方面： 第一对孩子限制保护太多，忽视对孩子主动探求新事物能力的培养我们的家长大多不习惯把孩子当成一个能动的、有独立意识的个体来看待。这一问题在学龄前的家长中表现得最为明显和突出。第二、着重对孩子的智力培养，忽视了孩子性格和情感的培养。第三、正确的鼓励不够，挫伤了孩子的自信心和创造力。第四、游戏时对孩子限制太多，扼杀了孩子的想象力．家长总爱给孩子买那些形象逼真的玩具。这些玩具不利于改造创新，不能与别的玩具联系起来一起玩，因而，在玩的过程中无益于孩子展开想象。第五、不重视培养孩子的劳动能力，使孩子的独立生活能力差，缺乏负责精神。总之，二十一世纪需要的现代化高素质人才应具有自觉进取的精神、扎实渊博的学识、创新应变的能力、健康向上的心理素质和强壮扎实的体魄。

世界最著名的六种教育方法

卡尔威特:天才教育法 卡尔威特是德国哈雷近郊洛赫村的教师,对教育富有独到的见解。他认为孩子的教育必须和孩子的智力曙光同时开始，并用自己的理论实践于自己的儿子卡尔威特，使之成为传奇般的天才。于1818年写成《卡尔威特的教育》一书，该书是世界上论述早期教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模。MS斯特娜：自然教育法 MS斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语法学教授，毕业于拉德克利夫女子大学。在推崇卡尔威特教育法的同时，提倡根据孩子自身的习性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。于1914年写成《MS斯特娜的自然教育》一书。在书中，她结合自己教育女儿的亲身经历阐述了自己的教育方法。蒙台梭利：特殊教育法 蒙台梭利1870年8月出生在意大利安科地区的基亚拉瓦莱，自小受过良好的家庭教育。1907年开始在各地建立蒙台梭利儿童之家，致力于为孩子提供发展机会环境的教育方法，她不仅是伟大的教育家，还是著名的科学家，一生为了儿童和人类精神的复兴奉献了一生。著有《蒙台梭利教育法》、《蒙台梭利手册》、《教育人类法》、《高级蒙台梭利方法》、《童年的秘密》、《儿童的发现》等书。铃木镇一：才能教育法 铃木镇一出生于1898年的古屋，其父经营着但是世界上最大的小提琴工厂。22岁赴德国 学习音乐，回国后对如何通过小提琴去开发和提高孩子的能力充满了坚定的信心。他抱着每个孩子的能力成长，都有一种培养方法的信念，立志于对孩子天才教育，培养出大批的天才儿童。为了进一步发扬才能教育法，著有《早期教育和能力培养》一书。多湖辉：实践教育法 多湖辉是日本二战以后杰出的教育家，对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样。多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，认为增强孩子能力的最好办法，就是使父母成为教育的实践者，著有《母爱促进身心健康》、《管理孩子的技巧》、《使孩子聪明的心理战术》、《学习指导法》等书。周弘：赏识教育法 周弘是中国南京市人,中国青少年研究中心赏识教育研究室主任,南京婷婷聋童学校校长。用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一为聋人大学生。他用赏识教育法培养了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。起著有《赏识你的孩子》一书，一出版即风靡全国。

五个提醒教您怎么请家教

近几年来,随着社会的竞争更加激烈,越来越多的人选择了请家教来提高自己的学习成绩.据一项对家长的调查显示,超过70%的家长是愿意花费每月1000元以上来给孩子请家教,可是对家教的效果满意度确只有20%.与此可见,“投入”和“产出”并不成正比。家长和学生对家教的需求可谓是年年岁岁“花”相似--每到假期家长就领着孩子四处投师；而家教市场可谓是岁岁年年“人”不同--不断花样翻新推出各式各样的家教等你上门，如全日制家教、包月家教等等。但是，尽管如此家教应该是万变不离其宗的，它毕竟是一种教育形式.其最终的目的还是为了提高学习成绩.大家应该选择最适合自己的家教!

提醒一：高价辅导班不是家教

记者读到一则暑期为高中学生补课的招生广告。广告的醒目位置打出“数学、英语高分不是梦”的口号，下面又注明他们的师资全部为各重点中学的名师及教研员，并且还具体阐述了他们为学生补习的各种特色。看上去这是一所从师资和治学上都十分优秀的补习班，“提供数学家教，每小时100至150元”。但是令记者惊异的是他们提供的是10人一班每人每小时收费80元的辅导班，并非是针对学生个人的家教。为此记者采访了几位教育专家和老师，他们一致认为所谓家教应该是“一对一”的教育服务，是和学校班级式的授课区别开来的，家教是针对个别学生解决他的个人问题的。专家和老师明确指出，以上情况就是高价的辅导班，根本不是家教，也不可能达到家教辅导的水平和要求。同样，应该提醒家长注意的是老师在给孩子做家教时，“大堆撮”同时辅导几个孩子是不可取的。

提醒二：老师到底可以“家教”几个孩子

一位重点高中的老师告诉记者，他了解有的老师平时利用业余时间辅导5个孩子，几乎每天晚上都有一个孩子到家里做辅导，这样其实牵扯了老师太多的精力。该老师给记者算了一下，他说一个老师在学校

讲一节课至少需要用4倍的时间来备课，他的工作时间就已经很紧张了，而业余时间再辅导几个孩子，这也需要根据不同孩子的需要来准备，可见是多么紧张甚至是应接不暇。因此，很容易影响教学质量，一方面可能导致课堂内的学生受影响，另一方面有的老师甚至会用课内的教案来糊弄家教的学生。

因此，专家提醒老师在接受家教时，应该量力而行，不要为了多挣钱而不顾教学的质量。家长也要对这些“力不从心”的家教老师擦亮眼睛。

提醒三：家教收费从何而来

走访了几处家教服务中心，记者发现现如今家教市场中的费用标准混乱。一些大学生做家教每小时只收取几十元，请一些名师辅导则需付出几百元或是上千元的费用。尤其到了假期，绝好的机遇使一些家教老师竞相抬高了身价，每小时过百元的价位已变得十分平常。无论怎样，暑期家教费用超过平常时期的家教费用已成了不争的事实。可“高”家教费用是否名副其实呢？

就此问题，物价局的有关人士介绍说，国家没有关于家教费用的具体标准，无统一的政策解决。家教费用现在主要以自发的形态并根据家教市场的发展上下变化，多是经过教师与学生家长互相商量，协商好后定出家教费，所以导致家教费一人一价、一地儿一价的现象。如今到了暑假，由于上述原因引起家教费用上涨，家教市场费用标准混乱是必然的，可在目前的物价政策上，还没有具体可行的制度对这种情况进行管理。

某家教总经理介绍，他们制定价格是依据教学难度和教学时间的长短、家庭位置等因素为依据，比如说小学普遍比初中价格要低；每次授课3个小时要比两个小时要低。因此只能给家庭教师和家长提供一个价格浮动标准，具体价位由双方在框架内协商确定。某营销总监认为，其实大学生家教行业的课时费标准各个家教中心好像都是约定俗成，差别不大。但是在职教师的价格就变化很大，从上百元到数千元不等。提醒四：迷信“名师”、“名校”

现在的家教市场这个“名”字几乎成为惟一的衡量标准了，“名”校家教要多收钱，“名”师家教要再加钱，据了解有报道称最有“名”的家教每小时要收2500元。不仅如此，原来只是对家教唯“名”是举，现在作为学生也要考虑自己的出处是否有名了。一些“名”家教只选择“名”校学生辅导，而非名校生拒绝“来访”。

实际上，家长选择家教不是看老师有没有名，而真正要看的是这个家教适合不适合孩子的需要。教育专家普遍认为，教育应该是因材施教，而唯“名”是举是与这个教育方法背道而驰的。家教市场对“名”的炒作，根本是有人想借机加大对“利”的追求。

提醒五：外地家教流入

记者在采访中还发现了家教市场的一个新现象，外地的老师进入。据介绍，这些老师其中有不少是当地的比较优秀的教师，他们很多都是家教的“个体户”。一位了解情况的教育人士告诉记者，这些老师应该是有一定水平的，但是他们这种“自立门户”的做法并不可取。首先，这样的家教很难管理。事实上，这些老师做家教也属于为了生计不得已而为之，现在优秀老师已经开始被私立学校和民办学校“收编”成为“正”教。

最后，作为家教市场“卖”方的老师和中介都发出了自己的声音。

教师声音：

第一，家教不是万能的，选择家教不能从家长的主观意愿出发，要尊重孩子的意愿，千万不要强迫孩子，要遵循自愿的原则。

第二，选择家教从孩子的实际需要出发，不能因为成绩而急功近利。

第三，选择家教要选“好”老师。首先，好老师不是职称越高越好，也不是名气越大越好；其次，毕业班的把关老师因为教学压力和时间安排紧也不见得是最好的老师；再次，“大堆撮”教多个学生肯定不是好老师。

中介声音：

家教市场的高要价对行业的危害十分明显，首先就是造成对整体行业的不信任感，价格浮动过大会使客户认为家教行业很不规范、很多家教教师和家教中心具有欺骗性，危害了整个行业的健康发展；其次会加重客户的负担，家长为了孩子的成长愿意付出，不断上涨的“学费”势必会加重他们的经济负担；再者会影响到教学效果，课时费的上涨让家教教师可以获得很高的收入，往往会同时做好几份“家教”，这样就分散了精力，影响到了教学效果；另外，过高的获益可能也会让一些滥竽充数的教师进入到这个市场当中，没有权威认证的情况下，会有很多家长上当受骗。

我们希望有关政府部门不仅来规范家教课时费标准，而且可以规范这个市场的运作，包括家教教师的上岗资格认定、教师的岗前培训、家教中心的从业资格认定、家教教师的个税缴纳、家长和教师的合约制定。

怎样提高成绩

怎样提高成绩呢,老师在说,专家也在说,各种杂志,报纸,网络也在说,可是成绩到底有没有提高呢......谁要是能把这个问题解决了,他就可以当XX部部长了......我们给出的答案就是,经过我们系统的辅导成绩就一定能提高!

家教常见问题

当老师为什么家教前要进行身份确认？对老师进行身份确认主要是保证老师资料的真实性。确认身份对大学生兼职做家教非常重要，因为在确认身份的同时，我们还会对老师的外表、性格特点、语言表达能力等进行简单的评估，以便于向学生推荐，而且经过确认的老师资料，会在网上打上标记，老师更容易得到工作机会。为什么大学生兼职家教要免费试讲一个小时？同职业教师相比，大学生教学经验还不够丰富，教学水平也难以得到保证，所以必须进行试讲，得到学生的认可。目前家教市场比较激烈，希望大学生都能重视试讲，以获得更多的工作机会。如果试讲不成功怎么办？试讲一课时后，如果学生不满意，可以不付费，我们会在一周后退回老师支付的劳务费。试讲成功后还能退费吗？试讲成功后，老师支付给公司的劳务费便不再退回。所以请老师在填写资料时一定要真实，另外在家教过程中要认真负责。我没有家教经验，不知道如何向学生报价？报价应根据自己的学历、教学经验、市场需求、所在学校的知名度以及学生的素质、学生距自己的距离等综合考虑。最好给出一个范围比如每小时30-50,60-100等等。我是大学生，兼职做家教，如何向我的学生收取费用？试讲前，老师应先向学生收取学生应付给公司的劳务费，因为这笔钱老师已提前垫付。试讲成功以后，学生如何向老师付费，由老师和学生协商解决。我是职业教师，如何向我的学生收取费用？讲课前，老师应先向学生收取学生应付给公司的劳务费(因为这笔钱老师已提前垫付)。找老师我对老师不满意怎么办？如果学生对公司介绍的老师不满意，请在第一次讲课后提出，公司将免费为学生介绍新的老师，直到学生满意为止。为什么专职教师不用试讲？专职教师执教经验丰富，非常受学生欢迎，资源紧张，专职教师的执教水平也有保障，所以专职教师不用试讲。

益于考试的十种情绪

2009-10-19 9:04:10

(一)爱心--温情

任何负面的情绪在与爱接触后，就如冰雪遇上了阳光，很容易就消融了。如果现在有个人跟你发脾气，你只要始终对他施以爱心及温情，最后他便会改变先前的情绪。

福克斯说的好，只要你有足够的爱心，就可以成为全世界最有影响力的人。

(二)感恩

一切情绪之中最有威力的便是爱心，但它以不同的面貌呈现出来。感恩也是一种爱，因而安东尼•罗宾喜欢通过思想或行动，主动表达出自己的感恩之情，同时也好好珍惜上天赐给他的、人们给予他的、人生经历的。如果我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了，因此请好好经营你那值得经营的人生，让它充满了芬芳。

(三)好奇心

如果你真心希望你的人生能不断成长，那么就得有像孩童般的好奇心。孩童是最懂得欣赏“神奇”了，因为那些神奇，能占据孩童的心灵。如果你不希望人生过得那么乏味，那就生活中多带些好奇心；如果你有好奇心，那么便会发现生活中处处都有奥妙之处，你就能更好地发挥潜能。这是个环环相扣的道理，你有必要好好去研究，因此好好发挥你的好奇心，那么人生便是永无止境的学习，其中全是发现“神奇”的喜悦。

(四)振奋与热情

如果做任何事情带着振奋与热情，它就会变得多彩多姿，因为它们能把困难化为机会。热情最有伟大的力量，鼓动我们以更快的节奏迈向人生的目标。19世纪英国著名首相狄斯雷利曾说过这样的话：“一个人要想成为伟人，唯一的途径便是做任何事都得抱着热情。”我们要如何才会有热情呢?就跟要如何才会有爱、有温情、有感恩和好奇心一样，只要我们决定想热情!你可以运用表情：讲话要有力、看事情要远、以无比的决心去追求期望的目标。可千万别想浑浑噩噩过日子，那不仅生活过得会很乏味，人生也会充满了贫瘠。

(五)毅力

上面所说的都很有价值，然而你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。毅力能够决定我们在面对困难、失败、诱惑时的态度，看看我们是倒了下去还是屹立不动。如果你想减轻体重、如果你想重振事业、如果你想把任何事做到底，单单靠着“一时的热劲”是不成的，你一定得具备毅力方能成事，因为那是你产生行动的动力源头，能把你推向任何想追求的目标。具备毅力的人，他的行动必然前后一致，不达目标绝不罢休。

安东尼•罗宾认为，只要你有毅力，就能够做成任何大事；反之，缺了毅力，你就注定失败和失望。一个人之所以敢于冒险去做任何事情，凭的就是他们的勇气，而勇气则源生于毅力。一个人做事的态度是勇往直前或是半途而废，就看他们是否时常练习他的毅力“情绪肌肉”。埋着头硬干不表示就是有毅力，必得能察看出实际情况的变化，并不失时机地改变自己的做法。试问，如果你只要走两步路便能找到出口，难道非得把墙打个洞才能出去吗?有时候单有毅力并不一定能成事，你还得有……

(六)弹性

要保证任何一件事能够成功，保持弹性的做事方法绝不可少。要你选择弹性，其实也就是要你选择快乐。在每个人的人生中，都必然会遇到诸多无法控制的事情，然而只要你的想法和行动能保持弹性，那么人生就能永保成功，更别提生活会过得多快乐了。芦苇就是因为能弯下身，所以才能在狂风肆虐下生存，而榆树就是想一直挺着腰杆，结果为狂风吹折。如果你能好好培养上述那些情绪，就必然会觉得充满……

(七)信心

不轻易动摇的信心是我们每个人所向往的，如果你想一直都有信心，甚至对于始终未曾接触过的范围，那么你一定要打从心里建立起“有信心”的信念。你得从此刻便开始学习想象并感受那份信心，相信自己有资格取得，但这可不能光做白日梦，希望着未来有一天它会平白地冒出来。当你有信心，就敢于尝试、敢于去冒险。要想建立信心有个办法，那就是不断练习去使用它。如果有人问你是否有信心能把鞋带系好?相信你在事实上会以十足信心回答说没问题，为什么你敢说得那么肯定?只因为你做过这件事已经成千上万次了。同样的道理，如果你能不断从各方面练习自己的信心，迟早有一天你会慢慢地发现，不知何时信心已在那里。

要想使自己能做各样的事情，你一定得去训练你的信心，千万不可害怕。很可惜的是，有许多人就因为害怕而不敢去做，甚至于根本还没做就已经退缩了。在此需要告诉各位，许多成大事、立大业的人，他们成功的根本原因就在于所拥有的信心，想想看，在他们之前可能还没任何可以借鉴的例子呢!也就是信心，推动着人类不断向前。一旦你建立起上述的情绪，就必然能体验到……

(八)快乐

当安东尼•罗宾把快乐这一项加在最重要的追求价值表内时，大家都说：“你跟我们不太一样，你似乎很快乐。”事实上，罗宾是很快乐，可是却从未表现在脸上。你知道吗，内心的快乐跟脸上的快乐有很大的差别，前者能使你充满自信、对人生心怀希望、带给周围之人同样的快乐。脸上的快乐具有能消除害怕、生气、挫折感、难过、失望、沮丧、懊悔及不中用的能力，当你不管遭遇了什么事，硬是在脸上浮现笑容，就会使你觉得再也没什么比这个更让你难受的了。

要想脸上表现出快乐的样子，并不是说要你不去理会所面对的困难，而是要知道学会如何保持快乐的心情，那样就有可能改变你生活中的许多事情。只要你能脸上常带笑容，就不会有太多的行动讯号引起你痛苦。

要想让自己很容易便觉得快乐，你就必须充满……

(九)活力

这是很重要的一种情绪，如果你不能好好照顾自己的身体，那就很难享受到拥有它的快乐。你要经常注意自己是否活力充沛，因为一切情绪都来自于你的身体，如果你觉得有些情绪溢出常轨，那就赶紧检查一下身体吧。你的呼吸怎样?当我们觉得压力很重时，呼吸就会很不顺畅，这样就慢慢把活力耗竭掉了。如果你希望有个健康的身体，那就得好好学习正确的呼吸方法。

另外一个保持活力的方法，就是要维持身体足够的精力。怎样才能做到这一点呢?我们都知道每天的身体活动都会消耗掉我们的精力，因而我们得适度休息，以补充失去的精力。请问你一天睡几个小时呢?如果你一般都得睡上8至10个小时的话，很可能有些多了点，根据研究调查，大部分的人一天睡6到7小时就足够了。还有一个跟大家看法相反的发现，就是静坐并不能保存精力，这也就是为什么坐着也会觉得疲倦的原因。要想有精力，我们就必须“动”才行。研究发现我们越是运动就越能产生精力，因为这样才能使大量的氧气进入身体，使所有的器官都活动起来。惟有身体健康才能产生活力，有活力才能让我们应付生活中各样的问题。由此可知，我们一定得好好培养出活力，这样也才能控制生活里的各样情绪。当你的心充满一些具有活力的情绪，那么经由对人群的服务，可以让大家一同来分享富足。

(十)服务

某天午夜时分安东尼•罗宾驾车在高速公路上飞驰，心中想着：“我得怎么做才能改变人生?”突然有个意念闪过脑际，罗宾如大梦初醒，兴奋得难以自持，随即把车开下交流道并停在路边，在笔记本上写下了这句话：“生活的秘诀就在于给予。”

作为这个社会的一份子，如果我们所说的话或所做的事，不仅能丰富自己的人生，同时还可以帮助别人，那种心情是再令人兴奋不过了。常常我们会被那些为了追求人生最高价值之人的故事所感动，他们无条件地去关心人们，带给人们极大的福气。每天我们都应该好好省思，到底能为人们做些什么事，别只想到自己的好处。

一个能够不断地独善其身并兼善天下的人，必然是因他明白人生的意义，那种精神不是金钱、名誉、夸奖所能比的。拥有服务精神的人生观是无价的，如果人人都能效法，这个世界定然会比今天更美好。

第五篇：如何提高学习兴趣（范文）

如何提高学习兴趣

我们要说这个如何提高学习兴趣，那么我们我们就必须要了解什么是兴趣，你见过牛和马吧？它们吃什么，你吃什么？它们住哪里，你住哪里？你见过牛和马吧？它们都没有作业可作。人生胜过牛马一生，人生又有不如牛马一生。人就是有脑子，有知识，才称雄世界。有劳有逸，分配好时间。定下计划，排除一切杂念，静心做作业。人生有目标，才会有自制力。兴趣，是指一个人力求认识某种事物或从事某种或活动的心理倾向。有人说过，“兴趣是人最好的老师”。人都会因为兴趣而执着于某一样活动，并在最后取得或小或大的成功。

很多人都喜欢唱歌、旅游、玩等好多事情，可是就是对学习不感兴趣，我也想学习成绩好，怎样能让我对学习感兴趣呢？

首先，不要先入为主的认为自己对学习不感兴趣，要注意感觉每一个可能让自己感兴趣的细节。

了解自己对什么东西感兴趣，对什么东西兴趣最小。仔细想想为什么会这样。要扩大自己的活动范围不只去做自己感兴趣的事，而充满兴趣的要去做一切可能做的事情。所有的知识都是融会贯通的，你可以以自己感兴趣的科目为出发点，将所有的知识体系化，从而培养对学习的兴趣。

其次，认真是对待产生兴趣的重要来源。

认真是和兴趣成正比的，你的学习认真了，不仅会取得好成绩，还

能享受知识本身给你带来得成就感，成就感和好的成绩就会刺激你对学习的兴趣，而兴趣又会促使你更加认真的去学习，从而取得更好的成绩。

第三，寻找积极的情绪体验

情感是滋生兴趣的催化剂，积极的情感体验会使人将一种行为进行下去，不要抱着消极的或应付的态度去学习，努力在学习中获得真正的乐趣和满足，还可以寻找课本中对自己成长的种种帮助和好处，这些都有利于学习兴趣的提高。

第四，科学安排学习时间

一般的说当一个人连续长时间的学习同一内容时，就会感到 乏味和疲劳。因此，同学们要劳逸结合。该休息时休息，该学习时学习，而且学习时间安排要科学。文理科交叉、难易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的时间学习也是保持学习兴趣的方法，习惯在特定时间出现的兴奋性和学习密切相关哦。

第五，勤于计划，总结，知己知彼

对每一个科目内容、自己的程度有一个明确的认识，知道自己在进步可以促进成就感，知道自己离目标已经很近可以激发出兴奋和激情。这些都是学习的的动力，如果你给自己作了明确的分析，你会发现你的学习兴趣简直是在呈几何技术增长呢。