第一篇：2014年初中毕业生学业考试模拟试卷语文(八)
2014年初中毕业生学业考试模拟试卷
（八）语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分，考试时间120分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝各位考生考试顺利！
第Ⅰ卷（选择题 共29分）
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共29分。
一、（本大题共11个小题，1～4每题2分，5～11每题3分，共29分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是C
A．惩罚（chénɡ）堤岸（dī）绯红（fēi）称心如意（chènɡ）．．．．
B．沟壑（hè）侥幸（jiǎo）脑髓（suǐ）扣人心弦（xuán）．．．．
C．惬意（qiè）污秽（huì）殉职（xùn）随声附和（hè）．．．．
D．桑梓（zǐ）憎恶（zèng）祈祷（qǐ）一碧万顷（qǐnɡ）．．．．
2．下列句子中加点词语使用正确的一项是B
A．这道只有2分的小题，我却用了10分钟才解答出来，真是小题大做。
B．受一家小店招牌的启发，法国大作家左拉终于为自己小说中的女主人公找到了名字，真可谓妙手偶得。
C．为了防治N1H1甲型流感，医疗技术人员处心积虑地克服了许多困难，终于研制出了甲流疫苗。
D．每天下班，看到妻子已经将饭菜盛好摆放在餐桌上，老张总会产生出一种宾至如归的感觉。
3．下列句子中没有语病的一项是 D
A．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
B．当教育督察团风尘仆仆到达我校检查工作时，受到学校领导、教师和学生的热烈欢迎。
C．各级领导干部一定要把改革过程中的暂时困难和应对之策，向广大职工充分说清楚，使大家支持改革、理解改革、投身改革。
D．在国际金融危机持续影响下，如何保障农民工就业就成为当前社会关注的热点。
4．下面句子修辞方法运用不恰当的一项是 B
A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步„„
B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
5.阅读下面情景，选择语言最恰当，得体的话语B
【情景】假如你的舅舅送给你一本书，而你自己已经买了,你应该说D
A．真不凑巧，这本书我已经买了，你就送给别人吧！
B．谢谢你的好意，可这本书我都已经有了，你就留着自己看吧！
C．很对不起，这本书我自己早就买了，要不你再买一本别的书给我。
D．这是一本好书，太谢谢舅舅了，那我就不客气了。
6． 下面对诗句的赏析不恰当的一项是A
A.北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春•雪》）这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
B.山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。
C.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经〃蒹葭》）这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重；后四句是抒情，伊人情深意长。
D.远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。
阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答7～8题。
‚正确答案只有一个‛这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：‚富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。‛
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：‚是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？‛由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰•布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：‚光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。‛此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
7.下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是C
A.有渊博的知识
B.有持之以恒的毅力
C.有天才般的智慧和灵感
D.有活用知识的态度和意识
8.下面对选文的分析，不正确的一项是C
A.选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。
B.选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。
C.选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。
D.选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。
阅读《送东阳马生序（节选）》一文，回答9～11题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9.下面选文中加点词语的解释，不正确的一项是A
A.走送之，不敢稍逾约走：步行
B.余立侍左右，援疑质理质：询问
C.俟其欣悦，则又请焉俟：等待
D.媵人持汤沃灌，以衾拥覆汤：热水
10.下面选文中的句子是省略句的一项是B
A.余幼时即嗜学
B.又患无硕师名人与游
C.穷冬烈风，大雪深数尺
D.盖余之勤且艰若此
11.下面对选文的分析，不准确的一项是C
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。
2014年初中毕业生学业考试模拟试卷
（八）语文试卷
第Ⅱ卷（非选择题共91分）
注意事项：
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。
2.本卷共14小题，91分。
二、古诗文默写。（8分）
12．将下面的诗句补充完整。（6分）
（1）海内存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）春蚕到死丝方尽。（李商隐《无题》）
（3），还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）
（4）渡远荆门外。（李白《渡荆门送别》）
（5）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）
（6）_____________，千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》)
13．幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足。”的流连忘返，幸福是杜甫“安得广厦千万间，”的美好愿望。
三、课外文言文阅读（7分）
阅读下面文言文，完成14～16题。
乐不思蜀
司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：‚人之无情，乃至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？‛充曰：‚不如是殿下何由并之。‛
他日，王问禅曰：‚颇思蜀否？‛禅曰：‚此间乐，不思蜀。‛ 郤正闻之，求见禅曰：‚王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思。’‛会王复问，对如前，王曰：‚何乃似郤正语邪!‛禅惊视曰：‚诚如尊命。‛左右皆笑。⑤④①②③
【注释】①司马文王：指司马昭。②禅：指蜀王刘禅，刘备之子。③蜀技：四川的歌
舞。④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。⑤陇、蜀：都指四川。
14.解释下列各句中加点的词(2分)
（1）为之作故蜀技替（2）郤正闻之听说．．
15.翻译文中划线句子（2分）即使诸葛亮还在，也不能辅助他使蜀国长久保全，更何况姜维呢。
16.“乐不思蜀”故事的结尾处“左右皆笑”，你认为他们为何而笑呢？（3分）能答到嘲笑、讥笑刘禅的平庸、无能、没有见识、目光短浅、贪图安乐、“扶不起来的刘阿斗”等其中两点可给满分。
四、课外现代文阅读（16分）
阅读《那些爱的“傻事”》文章，完成17～20题。
那些爱的“傻事”
王小蕊
①有些时候，你往往会做些“傻事”，但你知道，这不为别的，为的是亲人的心……
②周日回老家，我随口说了一句:“在济南根本买不到好的玉米面。”放行李的工夫，老妈就下了楼，一小时后才气喘吁吁地回来，提了一兜子玉米面，说:“是在最好的那家杂粮店买的。”哪家店铺在小城的最西边，这样的距离，让她大冬天里出了一身汗。看着她满身疲惫，我连忙埋怨说我可以开车过去。老妈说:“你好不容易回来，休息一会儿。”
③走时匆忙，把那袋玉米面生生忘在了脑后。路上接到老妈电话，她着急地说:“哎呀，走时忙叨，忘记给你放车上了，真是老了，做事情那么糊涂。”她说等她追下楼时我们的车已经拐出小区了，她老胳膊老腿的，跟着车跑了好一段也没有追上，回来时一路埋怨自己。我安慰她说:“没关系，下次再带。”她叹了口气，挂了电话。
④车子一直向前。【A】我想象着她追出来的样子，眼泪禁不住一点点涌出来。老公一下掉转了车头，那时，我们已经开出了近百里地。【B】回到家，开门的瞬间，老妈的眉头还皱着，看到我们像孩子一样大叫一声，眉头舒展得万里无云。
⑤这一趟，浪费的油钱比玉米面贵了不知多少倍。但这不为别的，只为了母亲的心。
⑥婆婆生日那天，我一大早给她打电话，说因为忙就不回去了，只买了礼物捎回去了。婆婆赶紧打断我，【C】笑得很高兴也很刻意:“不用回来了，一个生日而已，不折腾你们。”
⑦下午六点，下班回到家，想到赶到婆婆家虽然晚了些，总还来得及。于是招呼老公收拾东西，5 分钟后拉着儿子就出发了。在车上我给婆婆打电话:“娘，等我们吃晚饭。”婆婆一再劝我们不要回来，可一听说我们已在路上，高兴地连声应着。
⑧回到婆家已是晚上9 点，婆婆特地到村口迎接。那晚，婆婆一直攥着我的手，连我上厕所也跟着。我忽然明白，在爱你的人面前，怎样的表达都是值得的。
⑨凌晨5点，我们一路打着哈欠踏上归途。但这不为别的，只为了婆婆的心。
⑩有一次，老公出差了，我患了急性肠胃炎，上吐下泻得只剩下躺在床上出气的份儿。6 岁的儿子上百度搜索，看到粥可以暖肚子，于是翻箱倒柜地在厨房里忙活。
⑾半晌的工夫，儿子熬出了一锅半生不熟的绿豆粥。【D】他小心翼翼地盛在碗里还放了白糖，一口口吹着喂我。之后，他又剥了石榴用脏手一粒粒塞到我嘴里。明知道绿豆是寒性食物、石榴吃不得，可这时，我又哪能忍心拒绝。
⑿没多久，我听到他给老公打电话:“我把妈妈照顾得很好，你不用着急回来！”那语气无比自豪，仿佛完成一件天大的任务。
⒀那次的病拖了一阵子才好。我本可以让别人来照顾，但这不为别的，只为了儿子的心。
⒁为了庆祝我换工作，公公婆婆执意要请我们去大酒店吃一顿饭，而且千叮咛万嘱咐，必须由他们掏钱。老公想劝劝他们，被我挡住了:“所谓孝顺，更是重在这个'顺'字上，这样会让他们开心。”。
⒂无奈，我挑了一家最好的酒店，那顿饭大家都敞开了肚子。席间，公公几次给我看他包里那厚厚的一沓钱，自豪地说: “多吃，管我妮儿一顿饱饭还是没问题的。”最后结帐，只花了一百多块，公公说:“城里的酒店也不贵嘛!”
⒃下楼的时候，我冲服务生笑了笑，感谢他们的配合。
⒄这顿饭一下子花了我半个月工资。但这不为别的，只为了公公婆婆的心。
⒅这世上的爱有千百种，鲜花是为了夏日的充盈 雪花是为了冬日的洁白。而我，是为了你们的心。
（《读者》2012年1月上，有删改）
17.文中写了不少爱的“傻事”，请参照示例，简要概括“傻”的具体表现。(6分)
示例:老妈为了让“我”吃上好的玉米面——舍近求远，走了一小时买回玉米面。
(l)“我”为了让老妈不着急——(2)“我”为了让婆婆生日快乐——
(3)“我”为了让儿子尽孝心——(4)“我”为了让公公婆婆开心——
18.第④段【B】处的描写可以看出母亲的心情变化:由→。第⑥段【C】处的描写可以看出婆婆的心情既高兴又。第⑾段【D】处的描写，表现了儿子的特点。(4分)
19.联系全文，简要点评文章最后一段中画线句的表达作用。(4分)
鲜花是为了夏日的充盈 雪花是为了冬日的洁白。
20.我们的社会、我们的身边也有许多“似傻非傻”的人，请举一例，简要说说其“似傻”的表现并点出“非傻”的理由。(4分)
17.（1）回家拿玉米面花的汽油钱比玉米面的钱贵好几倍；（开车近百里，拿回玉米面花的汽油钱比玉米面的钱贵好几倍）（2）摸黑起早赶回家为陪婆婆吃一顿饭；（熬夜又起早，只为陪婆婆吃一顿饭）（3）明知绿豆、石榴吃不得，还是不拒绝。（吃了绿豆、石榴，让自己的病拖了一阵子）（4）一顿饭花了自己半个月的工资，还说只花100多块钱。（酒店吃顿饭，花了半个月工资）。（6分，每点1.5分。概括合理均可）
18.沮丧（懊恼）；兴奋（高兴）；失望；懂事细心（孝顺乖巧）（每空1分，共4分。言之有理均可）
19.示例：形象地诠释了爱心（亲情）的美好温馨和纯洁无暇，抒发了作者对“傻事”的理解和赞美之情。（4分，点评合理均可）
20.示例：烤羊肉串的“慈善家”阿里木。“似傻”的表现：自己每天只花10元钱填饱肚子（卖一串羊肉串只赚3角钱），救灾助学却捐献了15万元。“非傻”的理由：用自己的辛苦换取他人的快乐。（4分，“事例”、“表现”、“理由 ”、“语言”各占1分）
五、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习（6分）
阅读下面一组材料，完成21～23题。
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
21.【节日搜集】 很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（2分）示例：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：春节
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人B
22.【节日探源】 品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（2分）
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：节日习俗：
23.【节日论坛】 对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。（2分）
宣传标语：重视传统节日内涵。(要求与上句结构相似)
21.A中秋节B重阳节22.屈原投江；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)。
23.宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化(2分)
（二）名著阅读（4分）
阅读了罗曼•罗兰的《名人传》，请你依据你的阅读回答24～25题.【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一套路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子，他甚至都挤不出时间来吃饭好睡觉。
【片段二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是在哭自己，而是在哭那些不幸的人。
24.【片段一】中“他”是指；【片段二】中的“他”是指。
25.读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）
（1）米开朗琪罗列夫·托尔斯泰
（2）示例：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。列夫·托尔斯泰虽一生孤独，但坚持最求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。
六、作文（50分）（任选一个命题作文）
26.自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦„„花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。
请以“陶醉”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限。
第二篇：2014年初中毕业生学业考试模拟试卷
2014年初中毕业生学业考试模拟试卷
语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分，考试时间120分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝各位考生考试顺利！
第Ⅰ卷（选择题 共29分）
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共29分。
一、（本大题共11个小题，1～4每题2分，5～11每题3分，共29分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是C
A．惩罚（chãng）堤岸（dī）称心如意（châng）羁绊(jī)．．．．
B．涨红（zhàng）脑髓（suǐ）扣人心弦（xuán）涟漪(yī)．．．．
C．胆怯（qiâ）教诲（huì）随声附和（hâ）慰藉(jiâ)．．．．
D．允许（rǔn）憎恶（â）一碧万顷（qǐng）绮丽(qí)．．．．
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是B
A．作为中国进入二十一世纪第一项重大考古发现，金沙遗址成为中华文明源远流长又一见证。．．．．
B．今年冬季，我国在部分高校开始进行征集新兵的试点工作，地方政府各行其是，制订了许多富有特色的征兵方．．．．
案。
C．马房区街道办事处为空巢老人举办联谊活动，小区里锣鼓喧天，大家载歌载舞，老人们感到无比的快乐。．．．．
D．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。．．．．．．．．．
3．下列句子中没有语病的一项是 B
A．今年市教委将继续开展农村教师素质提升，培训人数超过一万。
B．为了确保自己与他人的安全，我们要时刻牢记交通法规，行安全路，做文明人。
C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
D．进入初三复习以来，报纸与我接触的机会是很少的。
4．下面句子修辞方法运用不恰当的一项是A
A．他的话没有实质内容，空的像战鼓一样。
B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．虽然冬天的寒意还没有褪尽，会场里面却涌动着春天的热流。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
5.阅读下面情景，选择语言最恰当，得体的话语B
【情景】小明今晚要去茶馆听相声，想邀请自己的好朋友大力同去，给他打电话你应该说
A.喂，大力，我今儿高兴，赏你和我一起听相声，必须去！
B.喂，是大力吗？你好，我是小明，今天晚上有时间吗？我想邀你一起去听相声。
C.喂，是我小明，你有时间吗？今儿晚上我想跟你一块听相声，不去就是不给我面子！
D.喂，今晚7:30，茶馆听相声，我在那等你，一定要去，放心，肯定不让你掏钱！
6．下面对诗歌的赏析不恰当的一项是A
A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青《我爱这土地》）“眼里常含泪水”这样一个动态的特写，表现了喜悦、激动的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”，是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。
B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
C．但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头〃明月几时有》）从“隔千里兮共明月”演化而来，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿。
D．远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）句中比喻贴切、新奇，回环反复，相映成趣，创造出一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。
阅读《中国石拱桥》选段，回答7～8题。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个桥墩联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚
固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可〃波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它‚是世界上独一无二的‛，并且特别欣赏桥栏柱子上刻的狮子，说它们‚共同构成美丽的奇观‛。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，‚卢沟晓月‛很早就成为北京的胜景之一。
7.选段中没有使用的说明方法是C
A.列数字B.作比较C.打比方D.摹状貌
8.对这段文字在全文中的作用分析正确的一项是D
A.介绍卢沟桥的建筑特点，赞美桥的设计非常美观。
B.说明卢沟桥很早就成为了北京的胜景之一。
C.说明卢沟桥与赵州桥一样都有悠久的历史。
D.以卢沟桥为例，具体生动地说明了中国石拱桥的特点。
阅读《岳阳楼记》，完成9～11题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣!
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛乎。噫!微斯人，吾谁与归?
9．下面一组句子中加点的词的意义相同的一项是 B
A．浩浩汤汤，横无际涯人持汤沃灌 ．．．
B．朝晖夕阴朝服衣冠 ．．
C．前人之述备矣属予作文以记之 ．．
D．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也 ．．
10．下列句子翻译不准确的一项是C
A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(这时迁客骚人们)登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，(再)抬眼望去，尽是萧条的景象，(必将)感慨而十分悲伤。
B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。
C．不以物喜，不以己悲。
不因外物(好坏)而高兴，不因自己(得失)而悲伤。
D．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
(这时迁客骚人们)登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，(于是)在春风吹拂
中举杯痛饮，高兴到了极点。
11.下面对文章的理解正确的一项是 D
A.文章第一段叙事，目的在于歌颂滕子京的功绩。
B.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
C.与“进亦忧”照应的语句是“处江湖之远则忧其君”。
D.文章第三、四段的最后一句，描写了登楼者睹物生情悲喜不同的两种心情。
第Ⅱ卷（非选择题共91分）
注意事项：
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。
2.本卷共14小题，91分。
二、古诗文默写。（8分）
12．将下面的诗句补充完整。（6分）
（1），千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（2）安得广厦千万间，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）闻说双溪春尚好。（李清照 《武陵春》）
（4）,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（5）江山如此多娇。（毛泽东《沁园春·雪》）
（6）山随平野尽。（李白《渡荆门送别》）
13．诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；杜甫《春望》中的“国破山河在,，”写出了国家衰败的景象。（2分）
三、课外文言文阅读（7分）
阅读下面文言文，完成14～16题。
狄梁公性闲医药，尤妙针术。显庆中，应制入关，路由华州，阛阓之北，稠人广众，聚观如堵。
狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：‚能疗此儿，酬绢千匹。‛即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒，目睛翻白，痛楚危亟，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：‚吾能为也。‛其父母洎亲属，叩颡祈请，即辇千绢置于坐侧，公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：‚针气已达病处乎？‛病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。
其父母亲眷且泣且拜，则以缣物奉焉。公笑曰：‚吾哀尔子命之危逼，吾盖急病行志耳，非鬻技者也。‛不顾而去焉。
【注】①闲：爱好。②应制：奉皇帝诏令。③阛阓（huánhuì）：街市。④赘：肿瘤。⑤缒（zhuì）：牵连。⑥洎（jì）：及。⑦颡（sǎng）：额，脑门子。⑧缣（jiān）：这里指绢。⑨盖：因为。⑩鬻（yù）：卖。
14．解释下列句子中加点的词语的含义。（2分）
（1）即就观之靠近（2）于是两眼为赘所缒被．．
15．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
恻然久之，乃曰：‚吾能为也。‛
狄梁公为此悲伤了好一会，于是说：“我能给他医治。”
16．狄梁公救治病儿这件事，表现了他哪些优秀品质？请简要回答。（2分）
关心他人，富有同情心，主动救助，不为名利。
四、课外现代文阅读（16分）⑧⑨⑩⑥⑦④⑤①②③
阅读《风雨中的菊花》文章，完成17～20题。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很低，似乎就要下雨。
离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。
‚太太，行行好。‛一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
‚可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。‛
考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：‚滚！这么点儿小孩就会做生意！‛小乞丐站住了脚，满脸失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：‚可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。‛不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。
‚谢谢您，祝您好运！‛小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。
店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。
‚您要点什么？‛卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。
这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。‚你要点什么？‛小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。
‚一束万寿菊。‛小乞丐竟然开口了。
‚要我们送给什么人吗？‛
‚不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’‛
‚一共是20美元。‛小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。
（选自《意林（全彩版）》2010年第5期）
17、这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。（4分）
18、．读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。（4分）
19、文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。（4分）
20、题目“风雨中的菊花”有何含义？（4分）
17．“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊。“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。（共4分，答对一点给1分，给满为止）
18．①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。③“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。（共4分，能答对2点可得满分）
19．不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写。其作用是：①推动了情节的发展。②烘托了“小乞丐”的形象。③深化了文章的主题。（共4分，表明观点得2分，阐述理由得2分）
20．①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。（4分，意思相近即可）
五、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习（6分）
阅读下面一组材料，完成21～22题。
【材料一】我经常心情沮丧，可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，尽管其中充满危险和艰辛，但我能勇敢面对。我要有和其他女孩子不一样的人生，不想以后变成一个平凡的家庭主妇。对此，我信念坚定。我深信，我在这里的经验，是有趣人生的一个好开头。
我年轻，有许多尚未发现的特质；我年轻又坚强，正生活在一场大探险里；我正在这探险过程之中，不能因为没有什么好玩的事而只顾整天唉声叹气！我有很多福分：幸福、愉快的心情，以及力量。每天我都感觉到自己在成熟，我感觉到解放正在接近，我感觉到大自然的美和周围人的善良。每天我都想，这是一场多么迷人而有趣的探索！有此
种种，我为什么要绝望？（选自《安妮日记》）
【材料二】拿我为例，活着的每一天都意味着要和巨大的苦痛作斗争。我是在说这十年的日子。也许你们会说，怎么会天天看到我的微笑。尽管我忍受着自己病躯的种种苦痛，但我仍然为我们国家的每一个胜利而欢欣鼓舞。因为
现在，我觉得自己像雪花融化那样越来越虚弱了。因此，我要比以往更加珍惜时间，趁我现在还能感到生命之火在心头燃烧，大脑神经还在闪光跳动。我虽经受了身体的巨大悲哀和不幸：双目失明，全身瘫痪，遍体疼痛，但是我仍然感到自己十分幸福，我觉得我的生命充满了光明。我对人生理想的追求，让我获得了常人难以得到的幸福。
【材料三】我们无法选择出生，无法选择父母。我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。我们决定生活中哪些事情至关重要，哪些微不足道。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出的。当我们决定和选择时，我们的生活便得以形成。总而言之，最终构筑我们命运的就是我们的抱负所在。（选自约瑟夫·爱泼斯坦《抱负》）
21．【材料三】说我们无法选择成长的周遭环境，但是可以选择自己的生活态度。试就【材料一】中的内容，说说安妮生活的周遭环境是怎样的；面对这样的环境，她选择了怎样的生活态度？（均用文中的词语作答）（2分）充满危险、艰辛勇敢面对信念坚定
22．【材料二】中奥斯特洛夫斯基在疾病缠身、十分痛苦的情况下，创造了辉煌，获得了常人难以得到的幸福，靠的是对人生理想的不懈追求。他的经历证明了【材料三】中哪一句话的观点？（1分）
最终构筑我们命运的就是我们的抱负所在。
（二）名著阅读（4分）
23.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》中的贝多芬、、米开朗琪罗这三个人物，一个是，一个是作家，一个是兼画家。三部传记中，《》最著名。作者称其写作的目的在于安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地跟命运作斗争。（2分）
24.鲁迅先生自己对《范爱农》一篇不大满意，你知道原因是什么吗？（2分）鲁迅先生自己认为《范爱农》一篇虚构过多，结构有点松散，因此他本人不大满意。
六、作文（50分）（任选一个命题作文）
25.人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。
请以“爱，还要会爱”为题，写一篇文章。
26.题目：你爱不缺席。
要求：(1)不少于600字；(2）文中不能出现真实的人名、校名；(3)文体不限（诗歌除外）(4)书写工整规范。对我来说，这是最令我感到快乐的事。虽然活着是非常美好的，但不能单单为了活着，我们还要斗争，还要赢得胜利！（选自奥斯特洛夫斯基《理想与幸福》）
第三篇：2014年初中毕业生学业考试模拟试卷语文(六)
2014年初中毕业生学业考试模拟试卷
（六）语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分，考试时间120分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝各位考生考试顺利！
第Ⅰ卷（选择题 共29分）
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共29分。
一、（本大题共11个小题，1～4每题2分，5～11每题3分，共29分）
1.下列加点字字形、注音完全正确的一项是D
A.嫉妒(jí)雏形(chú)恪尽职守(gâ)．．．
B.赫然(chì)星宿(xiù)销声匿迹(nì)．．．
C.瓦砾(1ì)缄(xián)默戛然而止(jiá)．．．
D.迸射(bâng)栈(zhàn)桥长吁短叹(xū)．．．
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是B ．．．
①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。③具有世界影响的国画大师张大千，画人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其画山水。
A.遏制次序善于B.遏制秩序擅长
C.遏止秩序擅长D.遏止次序善于
3.下列句中成语运用错误的一项是C．．
A.三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。．．．．
B.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。．．．．
C.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。．．．．
D.网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。．．．．
4．下面句子中没有语病的一项是B ．．．．
A.据统计，参加学雷锋活动的有我们学校的师生将近800 多人。
B.城市绿化必须因地制宜，体现环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
C谁也不能否认，在2012 年央视春晚上魔术师刘谦的精彩表演没有得到大家的赞赏。
D.通过网络购票，使很多外来务工人员得到了实惠，避免到火车站排长队。
5.阅读下面情景，选择语言最恰当，得体的话语C
【情景】小明与父母出去吃饭，饭后醉酒的父亲执意要开车回家，你要劝说父亲，应该说
A.老爹！你又没有责任心呐，你想让我们全家都出车祸吗？
B.爸爸，酒后驾车你不怕被警察扣分吗？
C.爸爸，酒后驾车，是会发生危险的，请您要为自己和他人着想，别开了，好吗？
D.爸，你喝成这德行还开车，你上马路上成心给人家交警送钱去呀！
6．下面对诗歌的赏析不恰当的一项是D
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青《我爱这土地》）两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。
B.余光中《乡愁》这首诗中表现时间的词语有：小时候、长大后、后来啊、而现在。这四个词语在内容上交待了时间发展变化，在结构上起到的作用是层层推进。
C.雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息。（郑愁予《雨说》）这句话表现了“春雨”为自己给孩子们的奉献而喜悦的心情、以及乐观的态度。
D.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东的《沁园春〃雪》）诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予雪景以生命感，是化动为静。
阅读《背影》选段，回答7～8题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
7.选文着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是C
A．因“我”观察角度无法从正面看到父亲。
B．因为“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐、心情忧郁、父爱深沉等，都可以通过“背影”真切地表现出来。
C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使“我”只能从“背影”中，默默地向父亲表达怀念祝福之情。
D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成鲜明的对比。
8．对下边句子理解不恰当的一项是 D
A.我本来要去的，他不肯，只好让他去。
这一句表现了父子间的相互体贴和照顾，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。
B．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
这一句写父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，但心里感到踏实、满足。
C．“我走了，到那边来信！”
朴素的话语中饱含了父亲对儿子远行的牵挂之情。
D.“进去吧，里边没人。”
与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈。
阅读《唐雎不辱使命》，完成9～11题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9.下列加点词语解释有误的一项是B ．．
A.请广于君（广：扩充）B.秦王色挠，长跪而谢之曰（谢：道谢）．．
C.大王加惠（加惠：给予恩惠）D.秦王怫然怒（怫然：盛怒的样子）．．．．
10.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是C ．．
例句：天子之怒，浮尸百万，流血千里
A.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易B.肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
C.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）D.固国不以山溪之险（《得道多助 失道寡助》）
11．对文段内容解说有误的一项是D
A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。
B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。
C．唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。
D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。
2014年初中毕业生学业考试模拟试卷
（六）语文试卷
第Ⅱ卷（非选择题共91分）
注意事项：
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。
2.本卷共14小题，91分。
二、古诗文默写。（8分）
12．将下面的诗句补充完整。（6分）
（1）浮光跃金，______，渔歌互答，此乐何极!（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）子日:“岁寒。”(《<论语>十则》)
（3）无可奈何花落去，_____________。（晏殊《浣溪沙》）
（4），云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
（5）黑云压城城欲摧。(李贺《雁门太守行》)
（6），病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
13．“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。苏轼的。”表达的是深深的思念和对自己的劝勉；李白的“，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切。（2分）
三、课外文言文阅读（7分）
阅读下面文言文，完成14～16题。
竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者；竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者；竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
（节选自白居易《养竹记》）
【注释】①本：根。②建：树立。③倚：偏顾。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。
⑥砥砺：磨炼。⑦名行：名节操行。
14.解释稳重加点词语的含义。（2分）
（1）竹本固固：___________
（2）夫如是如是：__________
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
故君子人多树之，为庭实焉。
译文：____________________________________________
16.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。（2分）
__________________________________________________
14.（1）稳固（2）像这样（2分）
15.因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。（3分）
16.竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。（2分）
四、课外现代文阅读（16分）
阅读《清秋书简》，回答17～20题。
清秋书简
潘纤云
倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更是温暖得很。
古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春的鸟声和夏的蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。
“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，秋虫的低吟亦如她的心声：唧——唧唧，分明是“盼——盼啊”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；她俯首聆听，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里?她的身影在秋灯里愈发孤凄。
这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，极富文学里的抒情美，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，让人回味有加。而常人世界里的秋虫声，又是另一首音韵动人的美好诗篇。
幼时在乡下，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的，静静地伏在野地里。伴着习习的凉风，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾出来偷食。我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我着迷于这秋之天籁，到黎明方才睡去。
有时觉得，尘世萧瑟的秋里，因了虫音而生动起来。一个秋夜经过小区的桂树下，听几个女子唱小曲。他们都是乡下来的保姆，夜晚得闲，唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间。在桂花香的包围中，我坐在她们中间，陶醉地听。其中一个唱着唱着，却突然静默下来，我发现她眼里有泪花闪烁。问原因，她说，听到草丛里的虫子叫，想起年轻时一个秋天的晚上，和邻村的二牛哥在田埂头唱《摘石榴》，当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停。她的脸上闪过一丝羞涩笑意，又继续唱：“听说下扬州正中我心头，打一个包袱跟上你就走……”她有没有和她的二牛哥下扬州，我没有问。但阵阵虫鸣，让她记忆中的爱情倏然被唤醒，让她回到了曾经的某个美好时刻，已使得这个秋夜温馨满满。
我钟情秋天的虫声，还因为它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。”通常，在这样的细小音韵中，沏一杯滚烫的茶，捧一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。
（选自《散文》2011年第2期，有删改）
17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？请简要概括。（3分）
18.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效。（4分）
分不清哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈„„有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然的音符”，作者认为应该怎样去聆听？（3分）
20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要分析。（6分）
17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴。（3分）
18.排比、比喻。生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听，表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。（4分）
19.在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵。（3分）
20.自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读，这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙。（6分）
五、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习（5分）
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综
合性学习活动，请你参与准备工作。
21.【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：。（1分）
22.【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（4分）
诗词；列举的小说或战役。
21.（1分）砍杀、攻打。
22.（4分）只要跟战争有关的内容皆可得分。
（二）名著阅读（5分）
阅读了《名人传》，依据你的阅读积累回答23～24题.23.《名人传》作者罗曼•罗兰的，本书分为三部传记，分别是《贝多芬传》、、。（3分）
24.《名人传》一书最突出的地方就是多侧面地去表现三位名人在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。请从三人中任选一位对这一点进行解释。（2分）
六、作文（50分）（任选一个命题作文）
在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许会有学业上的困惑，生活中的失意，情感上的烦恼„„它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。
25.题目：迈过那道坎
26.题目：我心目中的良师
27.题目：走一步，再走一步
28.题目：我与困难的亲密接触
要求：①文体自选（诗歌除外）、规范。②不得套作。③600字以上。④文中不要出现真实的校名、人名。
第四篇：2014年初中毕业生学业考试模拟练习语文试卷
2014年初中毕业生学业考试模拟练习
语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分，考试时间120分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝各位考生考试顺利！
第Ⅰ卷（选择题 共29分）
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共29分。
一、（本大题共11个小题，1～4每题2分，5～11每题3分，共29分）
1.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是C
A.训诫（jiè）匿笑（mì）笑柄（bǐng）诀别（jué）．．．．
B.嫉妒（jì）亘古（gèn）谰语（lán）告罄（qìng）．．．．
C.熹微（xī）缄默（jiān）朔方（shuî）祈祷（qí）．．．．
D.蹒跚（pán）庇护（bì）癖好（pì）唏嘘（xū）．．．．
2.下列句子中没有语病的一项是 D
A．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
B．当教育督察团风尘仆仆到达我校检查工作时，受到学校领导、教师和学生的热烈欢迎。
C．各级领导干部一定要把改革过程中的暂时困难和应对之策，向广大职工充分说清楚，使大家支持改革、理解改革、投身改革。
D．在国际金融危机持续影响下，如何保障农民工就业就成为当前社会关注的热点。
3.下面句中标点符号使用完全正确的一项是B
A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？
B．“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”
C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等„„越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。
D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。
4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是B
（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩
（2）传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意
（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，了无尽的力量
A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚
C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚
5.下面情境中，小林表达得体的一项是C
【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭
A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动
B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事
C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动
D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动
6.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是A
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）这两句诗慷慨激昂，表面了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节
C.江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论
D.而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。（余光中《乡愁》）作者借助“海峡“这一物象，来表现两岸相隔的断肠真情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思
阅读《苏州园林》的节选文字，回答7～8段
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意高树与低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来
7.下面对选文说明的主要内容，概括正确的一项是C
A.苏州园林花草树木的修剪讲究对称B.苏州园林花草树木的栽种注重季节变化
C.苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意D.游览者在苏州园林感到欢欣和喜悦
8.下面对选文的分析，不正确的一项是D
A.选文按照先概括后具体的逻辑顺序进行说明，调理清晰
B.选文以古老的藤萝为例，说明苏州园林树木的修剪着眼在画意
C.文中加点的“这“指”“修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”
D.文中“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等描写，体现了说明文语言平实、准确的特点
阅读《邹忌讽齐王纳谏》的节选文字，回答9～11题
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“吾孰(shú)与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”明日，徐公来，孰视之，自以
为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”
9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是A
A.朝服衣冠服：衣服
B.明日徐公来明日：第二天
C.窥镜而自视窥镜：照镜子
D.吾妻之美我者，私我也私：偏爱
10.下面选文中的句子是省略句的一项是D
A.城北徐公，齐国之美丽者也B.君美甚，徐公何能及君也
C.徐公不若君之美也D.皆以美于徐公
11.下面对选文的分析，不正确的一项是B
A.选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美做铺垫
B.妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽
C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理
D.邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论
2014年初中毕业生学业考试模拟练习
语文试卷
第Ⅱ卷（非选择题共91分）
注意事项：
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。
2.本卷共14小题，91分。
二、古诗文默写。（8分）
12．将下面的诗句补充完整。（6分）
（1），提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（2）人有悲欢离合。（苏轼《水调歌头》）
（3）长风破浪会有时。（李白《行路难》）
（4）荡胸生曾云。（杜甫《望岳》）
（5），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
13．爱国之情，人所共有。苏轼以“，西北望，射天狼”表述为国立功的壮志豪情；龚自珍以“落红不是无情物，”吟唱为国奉献的无私精神；文天祥以“人生自古谁无死，”表达视死如归的民族气节。（3分）
三、课外文言文阅读（7分）
阅读下面文言文，完成14～16题。
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之，丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”
【注释】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gîu）：责骂。⑥胡：为什么。
14．解释下列加点词语（2分）
（1）张丞相好草书而不工好：______（2）侄罔然而止罔：______．．
15．用现代汉语翻译下列句子（2分）
诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”
译文：
16．阅读完本文，你获得了什么启示？（3分）
14、（2分）（1）喜欢（爱）（2）迷惑（的样子）
15、（2分）丞相责怪侄子（1分）：“你为什么不早问？以至于我都忘记了写得什么了。”（1分）
16、（3分）（1）不要随便把错误归结在别人头上；（2）做事贵在勤于用功，到关键时才派得上用场；（3）无论任何事情，都要以一丝不苟的态度去做；（4）当听到旁人对自己的批评时，要虚心接受，并改正.该文应责怪的人是张丞相。（4点说出2点即给满分，写1点得2分）
四、课外现代文阅读（16分）
阅读《一片树叶》文章，完成17～20题。
一片树叶
（日）东山魁夷
①人应当谦虚地看待自然和风景。为此，固然有必要出门旅行，同大自然直接接触，或深入异乡，领略一下
当地人们的生活情趣。然而，就是我们住地周围，哪怕是庭院的一木一叶，只要用心观察，有时也能深刻地领略到生命的涵义。
②我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的色，在夏日的阳
光里闪耀着光辉。我想起当初它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那时去年初冬，就在这片新叶飘落在地上，就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强嫩芽，生机勃勃地诞生了。
③任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草在催芽，春天已经临近了。
④春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂作泥土了。
⑤你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也
是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伴伙们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。
⑥我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那啾啾蝉鸣变成了凄初的哀
吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。
⑦你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨夜里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨
起来，树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的那个枝丫上又冒出一个芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落在地下，埋在泥土之中了。
⑧这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这片树叶的诞生和消亡，正标志着生命的四季不停转化。
⑨同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要您珍爱自己的生命，同
时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。
（选自《中外散文名篇鉴赏辞典》）
17.文章②-⑦段用第二人称“你”来描述树叶的变化，这样写有什么好处？（4分）
18.第③段写“我看到树枝上缀满粒粒珍珠”，这里用什么手法？有何作用？（3分）
19.参照第⑥段的内容，仿照下面描写虫声的句子，在横线上写一个描写“蝉鸣”的句子，使这两个句子形式内容相似相对（4分）
唧唧虫声，如童声合唱，为寂静的秋夜增添不少雅趣。蝉鸣。
20.作者观察一片树叶，得到了“生死轮回的要谛”，你读了此文，得到了什么启示？（5分）
17.（4分）用拟人（1分）把树当作有生命的人来直接呼唤讲话（1分）更为新切感人（1分）用这种形式能够更自如地表现作者“珍爱生命”的思想感情（1分）（意对即可）
18.（3分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分）把“新生的幼芽”比作“珍珠”（1分）生动形象地流露出对新生命无限喜爱和赞美的思想感情（1分）
19.（3分）实例：吱吱蝉鸣（1分），像战士长啸（2分）给炎热的仲夏带来几多生机（1分）（句式相似，比喻恰当，全句内容贴切即可）
20.（5分）我们应该珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命。人生虽然短暂，但一个人只要一生对人类有所奉献，就无愧于生命了。（言之有理，意思健康向上就给满分）
五、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习（4分）
今年4月23日是第十八个“世界读书日”某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求，回答21～22题
【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了
【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书
【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书
【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化
【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面就这样，他领悟了六经的主旨
21.上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是，（2分）
22.下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子（2分）
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋
仿写：一本书像
21.三、五（2分）
22.一本书想一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。（2分）
（二）名著阅读（6分）
请根据你的阅读《水浒传》积累，回答23～24题.23.阅读下面对《水浒传》中人物的点评，填写与之对应的人物（只填序号）（3分）
①林冲②鲁智深③武松
A.他性格直爽，豁达明理，侠肝义胆：他拳打镇关西，巧救金氏父女；他抱打不平，大脑野猪林；他在战斗中总是勇往直前
B.他武艺高强，景阳岗打虎，威震天下；他性情刚烈，嫉恶如仇，为兄复仇斗杀西门庆；他有恩必报，为报答施恩醉打蒋门神
C.他是八十万禁军教头，生性安分，屡受迫害却一忍再忍；火烧草料场后，他被逼无奈，雪夜投奔梁山；他追随宋江东征西战，立下赫赫战功
24.林冲，梁山著名英雄，本是“东京八十万禁军枪棒教头”，却走上了“造反”之路。林冲被发配到沧州后，是怎样被“逼上梁山”的？请简述主要情节。（3分）
23.②（1分）③（1分）①（1分）
24.林冲发配沧州牢城营，梦想在此逃灾避难。高太尉指使陆虞侯火烧草料场，欲置其于死地。林冲终于忍无可忍，手刃仇人，上了梁山。（意近即可）
六、作文（50分）
25.有人说生活太平凡，幸福很遥远其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！
请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。
要求：(1)内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、地名、校名
第五篇：2014年初中毕业生学业考试语文试卷
2014年初中毕业生学业考试
一、书写（4分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（24分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）
生活是一首歌，yín(1)唱着人生的节奏和xuán(2)律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清chún(4)与忧愁；生活是一团火，燃烧着人生的chōng(3)憬和梦想。
【答案】：(1)吟(2)旋(3)醇(4)憧
2．下面是一则新闻的片段，根据要求完成题目。（5分）
用常人眼光来看，《水浒传》中的地理都是有问题的，而从头到尾，错得毫无商量余地的彻底——和宋公明那种打打再商量招安的半推半就策略截然不同。
如：史进离开华阴县的少华山，“取路投关西五路，望延安府路上来”。饥餐渴饮，夜住晓行，半个月后，史进却来到渭州。要知道，渭州，就是今天的甘肃平凉，在延安西南，渭州到延安直线距离280公里.就是说，渭州根本不在史进行程路线之内！„„
我们的《水浒传》作者由于历史的局限，当然无法使小说和历史现实完全隔绝，也没有将其中的地理和现实划出明确的界限。①但在小说有着明确规定性的今天，我们不应该再将之混在一起，当作同样的事物谈论。《水浒传》中的地理学是真的(true)，但不是实的(not real)，它和现实没有对应关系，只在《水浒传》设定的领域内具有有效性与正确性。一出界，它就失效了。如果一定要拿它做别的用途，那也是各人的自由，《水浒传》的作者对此并不负有什么责任。就好比阿司匹林本来是退烧的处方药，后来却作为非处方药，拿去降血压。但拿《水浒传》中的地理学去到现实中用，是否会产生阿司匹林那么幸运的效果□可就难说了。②还是凯撒的归凯撒，上帝的归上帝吧！（摘自《光明日报》2013年9月30日）
(1)结合材料语境，看□内应填写的标点符号应该是什么。（1分）【答案】逗号（或，）。
(2)请用合适的成语替代第①句中加点的文字。（2分）【答案】混为一谈
（3）结合全文内容，说说第②句的言外之意。（2分）
【答案】《水浒传》中的地理学只在小说设定的领域内具有有效性与
正确性，不能拿《水浒传》中的地理学去到现实中用。（或“小说中的地理学要和现实划出明确的界限，不能混为一谈。”）
3．古诗文名句默写。（前四题必做，后两题选做一题）（6分）
（1）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（李白《宜州谢眺楼饯别校书叔云》）
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）
（3）所以动心忍性，增益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（5）我们都应遵循曾子的教导“可以不弘毅，任重而道远”（《论语》十则）做有远大抱负和坚定意志的有为青年。
（6）韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径，用“江山代有才人出，各领风骚数百年”道出惟有创新，才能领时代风骚的创作真谛。
4．人生漫漫，阅读常相伴。阅读下面两则材料，按要求回答问题。（5分）
（甲）2013年3月，《亲爱的安德烈》新版上市，这是龙应台与安德烈的母子书信集。书中的35封家书，包含了母子亲情、家国天下、代沟和中西文化差异。
其实，像他们一样以书信方式维系父母与孩子感情的有很多，也因此留下了许多类似的文学作品，你能举出一例吗？（要求写出作家和作品，2分）
【答案】作家： 傅雷作品：《傅雷家书》
或 作家： 苏霍姆林斯基作品：《致女儿的信》
（乙）薜霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！懊意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是“好心不得好报！”口里喃喃的骂了半夜。” B那里敢回话，自去倒在一边。材料中B是谁？根据材料及你对B的了解，试评析他是一个怎样的人？（3分）
材料中的B是： 林冲
他是一个武艺高超、有勇有谋，却一直安分守己，循规蹈矩，委曲求全的人。
5． 综合性学习。（6分）
（1）（3分）阿姨家的小孩（7岁左右）到我家里来玩，信手翻看了我的语文书。她大字不识几个，看到书上的插图却缠着我，让我讲讲图里的故事。阿姨见了，微笑着说：“你就给她讲讲吧，说几句就行。”（请选择其中一幅插图来讲，要求：150字左右，要给孩子小小启示。）
（甲）（乙）于是，我说：
【答案】甲图示例：古时候想当官就要考试，这个孔老爷爷就是参加考试的，结果失败了。大家就嘲笑他：“你当真认识字？„„不然，怎么连半个秀才都没有捞到呢？”孔爷爷不屑与嘲笑他的人辩解，但又想证明自己认识字，就边喝酒，边吃茴香豆，边开始教小孩字们认字。结果呢，小孩子也看不起他，觉得他是讨饭一样的人，不配教自己。可见，一个人要让人看得起，就一定得自己争气，有出息。
乙图示例： 有一个警官叫奥楚蔑洛夫，听说一只狗咬了人家的手指。当不知道狗的主人是谁时，他就说这狗是疯狗，是畜生，是下贱胚子，还说弄死算了，而当得知这狗可能是将军家的狗或将军哥哥的狗时，他的态度就截然不同了，说狗是名贵的狗，怪伶俐的狗，还说要帮忙送回去。这样很可笑吧。可见，人人平等，我们可不能像这位警官一样，让人笑话，记住，凡事对事不对人，这样，才能做到公平公正，一视同仁。
（2）（3分）阿姨家的小孩走了以后，我忽然发现课本上的插图有的还蛮有意思，就翻看了各册的语文书，当翻到何其芳的《秋天》时，感觉插图特别有诗意。也想就这幅插图露一手，写一首小诗。（课文诗歌是没有捕到鱼的情景，创作的新诗要求描述捕到鱼的情景，要求运用叠词，至少一种修辞手法，有诗意）
向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼
似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小浆。秋天游戏在渔船上。——何其芳《秋天》
【答案】示例：向悠悠的江面撒下圆圆的网，沉沉的网兜里跳动着快乐的音符。芦篷上白霜褪尽，天空如画板，朝霞涂抹美丽心情。秋天
荡漾在归泊的江心。
二、阅读理解（42分）
（一）向一只羊说声对不起（11分）文 / 李晓
整整27年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来，他双眸含泪，满是 无辜的柔弱样子，让我从梦中痛醒。
1986年7月，那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。
那年高考，我落榜了。我的堂伯特地去乡场铁匠铺，炉火熊熊中，堂伯捂着胸口，边咳嗽边大声吩咐高铁匠：“老伙计，你把锄头打硬实一点，土硬啊，我那不争气的侄儿，要回来种庄稼了。”
堂伯扛着锄头，提上镰刀，从乡场上一路叹气回来，来到我家。我靠在门前，接过堂伯递过来的锄头、镰刀。沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。黄昏，夕阳的最后光芒被远山吞尽。堂伯花白的胡子在风中颤动，他开口了：“侄儿啊，你没有那个命，就只有当农民，要当农民，就好好当，别去想那花花世界了，种地，也饿不死你！”
堂伯缩着瘦小的身躯，走了。我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。
他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人。我开始扛着锄头上坡，跟我妈学种地，松土、刨行、挖窝、播种、施肥。
我满身疲惫地回到家，倒在床上，呼呼睡去。一个男人一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”是我爸。我突然暴怒起来，大吼一声：“我们断绝父子关系！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墙上。他望着我，可怜地问：“你真要和我断绝父子关系？”“那还有假？说到做到！”我丢下这句话就走了。我和眼前这个男人，心里是有隔膜的。别把我当作一个家族的希望，我是我，我要去闯荡世界，哪怕头破血流。
我冲向山梁，想同这个山村作最后的道别。17岁了，我还不能真正从心里接纳自己，出生在那样一个贫瘠的山梁上，我总是想，我应该生活在别的地方，应该是另外一个样子。
山梁上，一只白色的羊正在树下吃草，它仰起头，朝天空发出咩咩的欢叫声。我对这只羊嫉妒起来，你可活得好好的呀。
看到羊的样子，我心里无名的火别点燃了。我一下冲上前去，踢了它一脚。羊后退着，似乎不与我计较，埋下身子继续吃草。我气愤地跺跺脚，它再次后退。我哈哈哈哈发出怪叫，它仰起头，一双温顺的眸子望着我。在它清亮的眸子里，一定是我面带凶相的样子。
我再次向它跺着脚，在我逼迫下，羊后退到了一棵树下，它手无寸铁，满眸委屈。它再次仰头，咩咩咩地叫，乞求的样子。我突然失去理智，疯了一般扑上去，对一只羊拳打脚踢。羊倒在了地，它是不是哭了，我没看见。我冲下山坡，回到家，和跑来迎接我的妈妈抱头痛哭。妈说：“娃啊，妈求你，别和你爸断绝父子关系了，要不是你堂伯，你爸差点去喝了农药„„”
这么多年过去了，羊啊，我在城里讨得衣食，活出了人样。但那年，我那变态的行为成为我生命中的悔，我竟向一只温顺的羊撒气、泄愤。羊啊，你虽然不在了人世，但我今天向你道歉，说一声：对不起！羊啊，请你不要再躲闪。（《读者》2013年第20期）
6、联系上下文，结合语境，欣赏下面句子中的加点词语的妙用。（3分）
沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。
【答案】大词小用，渲染出凝重的氛围，反衬出我高考落榜，不得已要当农民时内心的苦闷、落寞。
7、联系上下文，结合语境，细细比较揣摩，看原文与修改文两种表述，哪种好？为什么？（3分）
原文：一个男人一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”是我爸。
修改文：我爸一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”
【答案】原文好。符合我是从疲倦的睡梦中被拖起的情境（先被拖起，听到声音，才意识到是爸爸）；称“我爸”为“一个男人”，说明我和爸爸当时内心有隔膜；“是我爸”，放在句末强调，为下文“我暴怒并大吼断绝父子关系”的故事情节做铺垫。
8、文章末段“我那变态的行为成为我生命中的悔”中的 “我那变态的行为”具体指什么行为？说那是“变态的行为”，说明什么？（2分）
【答案】表面上是指我向一只温顺的羊撒气、泄愤，实际上暗指我向父亲撒气、泄愤，说那是“变态的行为”，流露出我多年以后懊悔、内疚与自责的心情。
9、文中堂伯并不是主人公，作者却有如下精彩而详细的描述。联系上
下文，结合语境，说说这一描述的作用。（3分）
堂伯缩着瘦小的身躯，走了。我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人。
【答案】夸张，反问，写出堂伯身躯瘦小，暗示堂伯一辈子当农民的辛劳与不易，为下文我暴怒，不想当农民，要闯荡世界做铺垫。
（二）荔枝的保鲜（13分）
荔枝是岭南名果，苏东坡诗云：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”但荔枝从树上采摘下来之后非常容易变质。白居易在《荔枝图序》中描述道：“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”荔枝成熟的季节，当地的天气通常
又热又潮，这就使得荔枝的保鲜更难了。所以在过去，只有 产地的人们才能吃到新鲜美味的荔枝。
但是现在，即使在北方城市，也经常能买到比较新鲜的荔枝了。其他水果就更多了，在农贸市场或超市的水果柜台，我们能看到来自全国各地甚至从国外进口的各种瓜果，琳琅满目。这其中，水果保鲜技术功不可没。就让我们来了解一下不同的水果都是如何保鲜的吧。荔枝原产于我国南部，它的最早的保鲜方法当然也出自我国。首先，最容易想到的就是尽量缩短从采摘到食用的时间。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”讲的就是唐玄宗用快马接力让杨贵妃吃上新鲜荔枝的故事。即便马不停蹄，荔枝也不可能在一日之内从岭南运到长安，所以还需要有其他的保鲜措施。有一种说法是，当时是将荔枝密封在竹筒中运送的，而这其实就是最早的气调保鲜方法。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用会消耗竹筒中的氧气、产生二氧化碳，加上竹筒能在一定程度上隔绝外界的高温，在里面就自然形成了一个阴凉的、氧气浓度低的气调小环境，从而对荔枝起到保鲜作用。因此，有国外专家据此认为气调方法最早是中国人发明的。
现在科学家们研究发现，荔枝属于亚热带水果，耐低温的能力比热带水果如香蕉等还是要强一些。它虽然不像温带的苹果、梨、桃等那样可以耐受0℃左右的温度，但在3～5℃左右以及合适的气调条件下，还是可以保存1个月甚至更长的时间。
控制荔枝的色变，则可以通过调节表皮的酸碱性（pH值）来实现。用酸性物质（如柠檬酸）处理荔枝，使其表皮的pH值在3～5之间，这样就可以使表皮中的花青素保持为红色。如果pH值升高，荔枝皮就会很快变为褐色。虽然果皮颜色刚开始出现少量深色斑点时，果肉的味道还没有发生太大变化（只要剥开后果肉表面干燥，晶莹剔透，没有流汁，就还是比较新鲜的），但红色的荔枝毕竟更能让人垂涎欲滴。有些不法商贩为了降低成本，不是用可以作为食品添加剂的柠檬酸，而是把稀硫酸溶液喷洒到荔枝上，使表皮保持红色，这就会对消费者的健康造成伤害。
【文本阅读】阅读上文，回答下面问题：
10、第一段，引用白居易在《荔枝图序》中的描述，有什么作用？（3分）
【答案】真切地说明荔枝从树上摘下来后容易变质的事实，引出荔枝的保鲜的话题，更生动形象，具有可读性。
11、“有国外专家据此认为气调方法最早是中国人发明的。”中加点字能不能删去？为什么？这里，“据此”的“此”是指什么？（4分）【答案】不能删。“据此”说明“气调方法最早是中国人发明的”这一说法是有根有据的，连国外专家都认可的，更客观。更具权威性。隐约流露出作者的自豪之情。体现了说明文语言的科学性，准确性。“据此”的“此”是指唐玄宗时为让杨贵妃吃上新鲜荔枝，将荔枝密
封在竹筒中运送的故事。
【小试牛刀】读完上文，解决以下实际问题：
12、这是来自于网络的一篇文章，假如刚看完文章，妈妈就叫你一起上街买水果，其中就包括荔枝，请你帮妈妈挑选一下哪种荔枝好？（2分）
【答案】只要剥开后果肉表面干燥，晶莹剔透，没有流汁，就还是比较新鲜的.13、回到家，荔枝一时没有吃完，妈妈叫你保存起来。为了荔枝能更长时间保鲜，你会怎么做？（2分）
【答案】将荔枝放在用柠檬酸里浸一下，取出用保鲜袋密封起来，再放到冰箱里3～5℃左右冷藏即可。
14、针对文中不法商贩的行为，你有什么好建议吗？（至少写出两点）（2分）
【答案】工商管理部门要加大食品安全监督检查，加大打击处罚力度； 宣传普及食品安全知识，消费者提高安全意识，如在买荔枝时，没有必要一定要选择鲜红的，有少量深色斑点，有可以。
（三）（9分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” „„
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙
乱，望其旗靡，故逐之。”
15．解释下列句中加点的词。（2分）
又何间焉（参与）彼竭我盈（士气旺盛）
16．下列选项中意义和用法相同的一项是（C）（3分）A、乃入见。乃入据陈B、再而衰，三而竭三人行，必有我师焉C、肉食者谋之，为人谋而不忠乎 D、虽有千里之能，虽千里不敢易也
17．用现代汉语翻译下列文言句。（2分）
小信未孚，神弗福也。【答案】小信用没有让神灵信服，神灵是不会赐福保佑你的。
18．结合上文，用自己的话回答鲁庄公的问题“何以战”？（2分）【答案】大大小小的案件，即使不能明察，也一定按照实情，这样就能得民心，而凭借民心所向的有利条件就可以作战了。
（四）（9分）
越工善为舟，越王用之良，命禀人给上食，越之造舟者宗之。岁余，言于越王曰：“臣不惟能造舟，而又能操舟。”王信之，隽李之役，风于五湖，溺焉。越人皆怜之。
郁离子闻之曰：“是画蛇而为之足者之类也。人无问智愚，惟知止则功完而不毁。”
注解：隽李：地名。在今浙江省嘉兴市西南七十里。19．解释下列句中加点的词。（2分）
越之造舟者宗之（以„„为宗师）越人皆怜之（怜惜，可怜）
20．下列选项中意义和用法不同于其他三项是（C）（3分）
A、越王用之良B、越之造舟者宗之 C、辍耕之垄上D、越人皆怜之
21、用现代汉语翻译文中的划线句子。（2分）王信之，隽李之役，风于五湖，溺焉。
【答案】越王相信了他，在隽李战役中，太湖刮大风，他被淹死在那里。
22、这则小故事给了我们什么启示？（2分）
【答案】一个人要有自知之明，要客观地评价自己，否则是要付出代价的。
四、作文（50分）
23、半命题作文《我是这样▲》(可以填写：开心、难过、自信、不舍、无辜、努力等)，要求：感情真挚，600字左右。
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