大学生研究课题规范

第一篇：大学生研究课题规范

大学生研究课题规范

大学生研究课题是大学生学习中的重要内容，在实践中可以使高校学生有目的、有计划地深入社会现实、参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会，增长知识技能、形成正确的人生观和世界观。为了更好更高效的完成以及规范大学生实践过程中的纪律等问题，特制定以下纪律约定：

1.明白课题研究意义，端正态度严肃认真对待研究课题；

2.认真进行社会实践活动。社会实践活动的有效开展是撰写高质量社会实践报告的前提，在进行社会实践过程中侧重形式的创新。在活动进行中，注意理论与实践相结；

3.每位成员在实践过程中都要积极参与配合，并不断深入思考为课题的更好实践献出自己的一份力；

4.调查过程中科学运用研究方法，论述分析条理清晰，不断发现问题并解决问题；

5.确保调查数据资料的正确真实性，每位成员都要以负责的态度认真调查，切身实践，真正投入到研究过程中；

6.老师指导检查督促课题研究进展情况，确保按时完成，并负责最后的定稿内容与格式审核，严格按照课题格式要求提交课题研究成果；

7.课题研究负责人应当合理明确进行小组分工，保持调查过程中的良好有序状态。

8.对于课题中因课题调查研究所需花费费用根据课题研究适当进行额度报销，成员应保存好发票等。

以上是我所想出的课题规范。

第二篇：小学生规范汉字书写研究课题实施方案

小学生规范汉字书写研究课题

实施方案

在传统意识中,写字曾被认为是文化人自身修养的象征。随着信息技术的迅猛发展以及电脑的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，写字的“必要性”大大降低,不仅学生,就连一些家长和个别老师,也都认为字写得好不好无所谓了。在一些急功近利的思想观念支配下,人们对于写字的概念越来越模糊, 反映在现代教学中，写字教学往往被忽视，进而削弱了小学生的汉字书写能力。

事实上，这种做法是不科学的。汉字书写之所以成为中华民族的国粹，被世界人民引为艺术珍宝，根本原因是它在“育人”性质上的“多功能性”。教育部早在2002年5月出台《关于在中小学加强写字教学的若干意见》文件就指出在语文教学中贯彻写字教学的意义所在：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，井有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”

因此，我校语文课题组从树立新课程理念入手，明确写字教学的意义，探究写字教学实践与研究相结合的策略，提高写字教学有效性，从而提高学生的素质和能力，培养学生的全面发展，实施了这一课题研究。

（一）课题研究目标

1、提高教师对钢笔字教学的认识。

2、通过学习，使学生会写钢笔字，书写正楷字，基本做到规范、端正、整洁，培养学生热爱祖国文字的情感。

3、陶冶情操，培养审美能力。

4、养成认真细心的学习态度和良好的习惯以及意志品格.（二）课题研究的对象：我校三年级四个班和全体语文教师，参照对象为其他年级的学生。

（三）研究方法

针对小学生心理和生理阶段性特征对其书写能力的影响，课题组将研究对象划分为低中高三个年段课题小组，教师以年段课题小组为单位，对本班学生开展硬笔书写教学研究;在中高年段每班每周专设一节书法教育课，由专门书法教师担任，进行软笔书法教学。各课题成员应本着遵循“识写结合”“坚持循序渐进”“少讲解，多示范”“面向全体，发展特长”等写字教学原则，主要采取如下方法：

（1）调查研究法：通过调查，了解我校各研究阶段写字教学状况，掌握我校学生不同阶段的汉字书写能力，为方案的制定，课题研究持续深入地开展提供第一手资料。

（2）文献研究法：通过图书、网络，查阅已有的写字教学研究成果，为本课题提供理论与方法上的支撑，也避免了重复劳动。

（3）观摩法：观摩法是教师有目的、有计划地引导学生用直接知觉去观察汉字的造型特点的方法。指导观察时要注意一要

有目的，有具体的观察要求，二要有顺序，三要动脑。有了准确的观察，写出来的字就容易符合要求。通过观摩，也从中体悟祖国书法艺术之美。

（4）示范法：教师的示范对学生有着潜移默化的作用，针对小学生善于模仿的特点，在教学中要充分发挥教师的主导作用。教师示范的内容包括坐姿、握笔、书写动作、笔画和结构等；示范的具体方法有课堂示范、个别示范、手把手示范、作业示范等；除了教师示范，还可以专家视频示范、优生示范等。

（5）比较法：运用比较方法帮助学生掌握字的特点。写字教学中有正确与错误、美观与丑陋、主要与次要的对比；比较的形式也有新旧知识之间的比较、示范比较、正误比较、练习情况自我比较等。

（6）展示法：展示法就是在一定的时间内，把学生的书写作品进行班级展示或校内展示，让其他班级的老师、同学和家长共同参与评价的一种方式。在展示活动中借助比较的方式，让学生找优缺点，通过横向比，纵向比，保护学生的自信心、创新火花和探究热情，并进而明确不足，找出努力的方向。

（7）经验总结法：鼓励教师结合自身教学实践，不断反思、总结经验。

（四）课题研究步骤

本课题研究周期为两年半（2014年3月至2016年9月）。

1、准备阶段（2014年3月1日——2014年6月底）

（1）撰写课题方案。

（2）全面调查了解低中高段年级学生写字的现状，素养发展水平，分析整理。掌握学生对我们祖国文字文化理解情况。

（3）课题组成员从网上、书刊，学习相关理论知识，讨论实施方案。拟定写规范钢笔字的措施、方法策略。

2、实施阶段（2014年7月——2016年6月）

（1）确定实验对象。

（2）每天写一面字，一月评比一次。一期一赛。

（3）实验数据收集、整理。

（4）进行网络教研，发表文章，在线研讨，交流阶段性研究成果，对实验操作及时调控，定期请专家指导课题研讨。

3、汇总阶段（2016年7月——2016年9月）

（1）归类收集实验过程中各种资料、统计分析。

（2）进行全面分析，撰写实验研究报告。

（3）整理汇总实验成果。

第三篇：研究课题

研究课题：湖南师范大学餐厅的餐厨垃圾回收处理情况

---------------（从身边考虑如何让资源循环）

引言：有名人曾说过垃圾是放错位置的资源，而我们在基本的生活中产生的食物垃圾在一日三餐中是无法避免的，尤其在大学的大环境中，学校食堂对学生饭后饮食垃圾的回收是一项重要的环节，并且是关乎食品卫生安全工作的一个重要组成部分。而针对餐厨垃圾如何让处理回收这一问题，我们小组就本专业所学内容展开了调查研究。具体结果如下所示。

关键词：餐厨、利用、垃圾、回收、调查问卷

研究方向：1.木兰路新，老食堂

2.宿舍附近街道餐馆

3.大致餐厨垃圾去向

4.国内处理餐厨垃圾的各种方法

5.调查国际范围内对于此类垃圾的处理，进行对比，研究，引进，设计出好的处理方法

6.针对此次调查，提出所面临的不足并且由此提出对环保的重视，前期设计问卷调查（人群要设计面广），中期进行分析列表，后期总结。

餐厨垃圾分类：1.用餐后残留的废纸

2.所使用的一次性碗筷

3.所食食物剩余的残汤剩水

4.奶茶杯子

5.废弃塑料袋，竹签

调查方向：针对分类不同分组不同，根据分类分别调查处理回收方向

研究后期

附上近似调查一份

妥善处理城区餐厨垃圾对保障城市正常运营、改善城市环境、保障人们生活健康具有重要意义。近年来，县城管执法局高度重视餐厨垃圾处理工作，把餐厨垃圾处理问题作为实现资源综合利用和改善民生问题的有效手段来抓，采取多种措施，狠抓落实，餐厨垃圾管理工作取得了新成效。现形成报告如下：

一、基本情况

据调查，我县的餐厨垃圾主要包括三部分：餐饮垃圾、厨余垃圾（个人生活产生）和集贸市场垃圾（食品交易、制作过程废弃的食品、蔬菜、瓜果皮核等）。目前，城区居民人口12万，餐饮业单位420家，日产餐厨垃圾约30余吨。过去，由于没有对餐厨垃圾实行统一规范的管理，产生的餐厨垃圾大部分被私自运往城郊农村直接用来喂养牲畜，一部分混

入其他生活垃圾被填埋处理，还有一部分被随意排入城市下水管网。同时，也不排除个别不法商贩利用回收餐厨垃圾中的油脂和从城市管网中私自清掏的“地沟油”提炼再生油脂。

二、主要做法

（一）加强领导，落实责任。

按照市有关文件精神要求，明确分管局长和大队长要加强对餐厨废弃物管理的组织领导，综合监察中队、建筑垃圾管理科作为具体组织实施部门，明确责任，切实把整治工作扎实有效推进。

（二）摸底调查，建立台账。

局成立了餐厨垃圾调查工作小组，对全县餐饮服务场所进行调查摸底，分类建立了餐饮经营单位对“地沟油”和餐厨废弃物收集、运输和处理过程的摸底调查台账。开通了3257110举报电话，同时加强对学校、超市周边店外流动摊点的查处力度，规范小经营户在用油上的安全、卫生，建立了调查表签字确认制度。下发了规范餐厨废弃物的存放、清理、收运、无害化处理通知书500余份。

（三）建章立制，规范处理。

积极推行生活垃圾分类收集、分类运输、分类处置，明确了饮食经营者、单位食堂等餐饮垃圾的产生者，应当对其餐饮垃圾承担收集、运输和处置的义务，初步建立了与垃圾分类、资源化利用及无害化处理相衔接的生活垃圾收运网络。对新建居民小区要求在开发过程中，按照生活垃圾分类收集的要求配备不同用途的垃圾箱；对已建成的居民小区，由县环卫处根据生活垃圾分类收集推进工作情况，逐步配备用途各异的垃圾箱，确保分类收集需要。加快了城区生活垃圾中转站建设步伐，明确规定新开发区实行同步规划、同步施工、同步建设。

三、存在的问题和不足

（一）餐厨垃圾处理认识程度不一，缺乏规范性制度约束，整体工作处于摸索实践阶段。

（二）监管责任需要进一步加大，非法收运现象还一定程度上存在。

（三）配套政策还需尽快完善，建立与市场经济相适应的体制、机制。

四、下一步工作建议

（一）尽快出台餐厨垃圾规范性制度。

借鉴外地先进经验，以市、县政府名义出台《餐厨垃圾处理管理办法》，加强餐厨垃圾的制度化建设，明确责任单位，建立健全日常管理、收运单位行业管理、处置单位监督管理的管理网络，并将餐厨垃圾处理管理纳入市容环境卫生综合考评体系。

（二）推进餐厨垃圾管理政策体系建设。

加强源头监管，实行餐厨垃圾排放登记制度，由县政府统一规划和许可餐厨垃圾设施服务区域。建立餐厨垃圾产生单位的餐厨垃圾排放、处理的信息平台，餐饮企业的餐厨垃圾的排放登记纳入卫生许可的监管范畴。研究制定餐厨垃圾处理收费管理办法，建立餐厨垃圾的计量收费机制。研究制定餐厨垃圾收集容器技术标准、餐厨垃圾收集运输作业规范等行业标准。

（三）加大检查力度，适时开展专项整治。

联合质监、工商、环保、卫生、食品药品监管等部门，掌握城区食品加工企业对废弃物的处置情况和流向，规范食品加工企业对废弃物的处置，对违规行为予以立案查处，加大处罚力度，打击非法偷捞地沟油行为，促进餐饮单位规范处置餐厨垃圾。

（四）强化宣传发动，形成良好氛围。

通过电视、广播、报纸等媒体，广泛开展多种形式的宣传，将生态环境建设的责任意识落实到每个单位、家庭、市民。增强餐厨垃圾产生、收运、处理单位及从业者的遵纪守

法意识、监督意识及环境意识，建立社会公众的监督举报制度，形成良好的社会氛围

第四篇：大学生礼仪规范

大学生行为礼仪规范

第一章、大学生校园活动基本行为规范

1、在集会场所奏唱国歌时，应原地肃立，并向国旗行注目礼。

2、仪表整洁、举止有礼。师生见面，主动向老师问好。

3、进办公室应先敲门，经老师允许后方可入内。

4、爱护校园环境，不随意破坏学校的一草一木，维护校园公共设施，保持校园整洁。

5、在公共场所应遵守规定，不随意吸烟，不大声喧哗，不影响他人学习生活。

6、珍惜学校的荣誉，不做有损学校荣誉的事。

7、合理利用资源，节约用电，节约用水。

8、校内行车走路，不可争先，车辆行人，均应靠右。

9、路遇遗物，应归还原主，送至学院或保卫处。

10、尊重外校来访人员，遇有问路人，认真指引。

第二章、大学生校园集体场所礼仪

一、教室礼仪

1、进入教室着装得体，不穿拖鞋、短裙等不规范衣着进入教室。

2、按时上课，不迟到、早退，因故不能上课应先办理请假手续经批准后方可离开，不将食物、有气味饮品带入教室，自觉保护教室内设施完整。

3、上课认真听讲、保持安静，做好学习笔记，有特殊情况必须离开教室时，必须向上课老师报告并经批准后方可离开；迟到的学生需向教师报告允许后方能进入教室；教师宣布下课后学生才能离开。

4、下课或自习离开教室后，应自觉关门、关灯、关窗。

5、在教室内自习时保持安静，不做影响其他人自习的行为，保持教室内安静整洁。

6、自觉配合学校教学楼值班人员工作，保证学校教学楼资源得到合理有效利用。

二、图书馆礼仪

1、进馆时，尽量放轻脚步，不大声喧哗，以免影响他人。

2、按秩序进、出图书馆，自觉排队借阅、办理借书手续。

3、借阅图书时使用借书板，不乱翻乱扔，保持原有摆放顺序。

4、借书不得乱画，阅后及时归还。

5、不长期占用座位，文明使用图书馆学习资源。

6、不携带食物进入场馆，保持馆内卫生整洁。

7、爱护馆内公共设施，使用完后及时还原，保持物品的干净整洁。

三、宿舍礼仪

1、自觉遵守宿舍管理各项规章制度，尊重宿舍管理人员，服从相应管理。

2、宿舍内互帮互助，相互尊重人格、思想观念和行为习惯。

3、遵守作息制度，按时起床、就寝，晚上不随意外出或晚归。

4、不在宿舍区内喧哗、打闹，影响他人学习生活。

5、严禁将易燃、易爆的物品带回宿舍，宿舍内严禁使用大功率电器，严禁私接电源，不准自行留客住宿。

6、增强自我防范意识，提高警惕，防火防盗。

7、休息或外出时要锁好门、窗发现可疑人员要立即询问、报告，确保宿舍治安安全。

8、爱护宿舍公共财产，物品损坏及时报修。

9、注意公共卫生和宿舍卫生，不随地吐痰，不抽烟、酗酒； 不乱丢乱抛，做到垃圾入篓。

10、不随意翻看、强拆他人包裹、信件，尊重他人隐私。

四、食堂礼仪

1、遵守食堂就餐制度，自觉排队，不得插队和拥挤。

2、文明就餐，不与他人嬉戏打闹、大声喧哗，不在桌凳上乱写乱划，讲究卫生，保持食堂清洁。

3、爱惜粮食，不得随便乱倒。

4、就餐完毕，自觉将食具放至回收处。

5、保持仪容整洁，夏天不穿背心、拖鞋或赤脚出入食堂。

五、集会礼仪

1、提前到达集会地点，在指定地点排队等候，有序进入集会场地。

2、参加集会时，着装整齐、干净，不到任何食物和饮料进入集会场地。

3、保持会场整洁，严禁吸烟，不得在墙面乱贴，乱涂及乱画，爱护集会场地公共设施。

4、集会活动中，保持安静，不交头接耳，自觉将通讯工具调至无声状态，尊重他人的表演，不起哄，不喝倒彩。

5、活动结束后，有序离场，不拥挤，不乱扔果皮纸屑。

第三章、生活礼仪规范

一、个人仪容礼仪

1、讲究个人卫生，头发干净，衣服整洁。

2、面容洁净、端庄，男生不留胡须，女生不浓妆艳抹。

3、服装穿着得体，朴素大方，美观实用，显示个人良好的审美修养，注意与肤色、年龄、体型等因素的协调。

二、个人行为礼仪

1、迎送来访热情周到，主动问好或话别，来访办理的事情不论是否对口都应认真倾听，热心引导。

2、访问他人事先预约，确定具体的时间地点，遵守访问时间，预约时间5分钟前到。若因故迟到，提前用电话与对方联络，并致歉；进入办公室应先敲门，得到允许后方可入内；用电话访问，铃声响三次未接，过一段时间再打。

3、孝敬父母，定时致电致信问候父母，节约父母的每一分钱，力所能及分担父母的家庭负担。

4、善于利用互联网进行学习，自觉遵守网络文明公约，维护网络安全，不浏览不良信息，不沉溺虚拟时空。

三、个人语言礼仪

1、称呼他人时注意使用尊称、谦称、泛称，不用贬称，正式场合忌称他人的小名、绰号、雅号。

2、在交谈过程中，要有平等、真诚、认真、耐心的态度，注意声量合适，手势得体，面带微笑，不讲脏话、粗话、假话、怪话，眼睛应与交谈者有正面交流；恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等无声语言，特别是微笑语和目光语。

3、打电话尽量不要选择在早上8点前和晚上9点30分后及一天三顿饭的时间里，不得已的情况下应先道歉；谈话时间应控制在三分钟内，如果谈话时间可能超过五分钟，应事先征求对方意见，对方如果不方便，应另外再约时间详谈。电话交谈注意语气适中，声调略高，尾音稍拖长，对别人在电话中的谈话要有反应，注意使用礼貌用语，重要事项或数字应作好笔录。

4、电子邮件应认真撰写，做到主题明确、语言流畅、内容简洁；应避免滥用，不随意制作转发含有不良信息的邮件，注意检查邮件和附件内容，标明寄信人和收信人的真实名字，避免拼写错误和标点错误；注意邮件论述语气，根据收件人和邮件内容等情况，选择恰当语气进行论述，合理提示重要信息，一次邮件交代完整信息；严谨对待商务邮件或工作邮件，不用各类表情符号以及网络文体；当邮件带有附件，应在正文里提示收件人查看附件，并作简要说明；当附件是特殊格式文件，应在正文中说明打开方式，以免影响使用。

第四章、大学生校外公共场所规范

1、在公共场合，不大声喧哗，严禁起哄滋事。

2、乘坐公共交通工具主动购票，主动给老、幼、病、残、孕妇等让座，不争抢座位。

3、遵守交通规则，注意交通安全，不违章骑车，过马路走人行横道。

4、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。

5、参观博物馆、纪念馆要遵守秩序，未经同意，不可触摸设备和展品。

6、瞻仰烈士陵墓应保持肃穆，禁止燃放烟花爆竹等物品。

7、爱护公共设施、文明古迹。爱护庄稼、花草、树木。保护有益动物。

8、节制浪费，穿戴整洁，朴素大方。

9、自觉对违反社会公德的行为进行劝阻。

第五章、求职礼仪

1、面试仪容整洁，注意面部、头发、手部的清洁并要保持口腔清洁和口气清新，发型端庄、典雅、大方，避免太另类。

2、着装得体，服装整洁大方，衣物干净、平整，注意饰物的佩戴，尽量不佩戴太贵重或走路发出响声的饰物。

3、面试准时赴约，最好提前10-15分钟到达面试场地，提前适应环境。

4、等待面试从容不迫，到达面试地点后耐心等待，并保持安静及正确的坐姿。

5、求职面试时保持面带微笑，注意眼神的交流，说话时注意恰当的手势。

6、求职面试时注重礼貌谈吐，遵守语言的规范，讲究说话的艺术性，做到语言美，切忌出现不文明的语句。

7、谈话内容把握重点，不要离题，不要啰嗦，应聘应该用普通话对答，发音清晰，咬字准确，语调得体、自然，音量适中，语速适宜。

8、求职面试时，和面试官交谈要态度诚恳、谦逊，不要咄咄逼人，自己提出要求时，尽量使用商量的口气；考官说话时用心聆听，不能东张西望，切忌打断考官谈话，随意插话；在进入和离开考场时，要注意致谢告辞。

第五篇：大学生文明礼仪规范

电子与电气工程学院 大学生文明礼仪行为规范

为创建文明学院、和谐学院，提高学生文明素质，促进学生自觉养成讲文明、知礼仪的好习惯，努力营造健康向上、文明和谐的良好风尚，现将电子学院大学生文明礼仪行为规范如下：

十字文明用语：请、谢谢、您、对不起、没关系

（一）课堂、教学楼

1、课前按规定提前到教室，做好上课准备工作。

2、按照学院规定的课前环节回答任课教师的提问，并背诵校训。

3、不迟到、不早退、不旷课、有事课前请假。

4、因故迟到应敲门，向老师致歉，经老师同意后方可进入，课 后应说明原因。

5、上课将手机调到静音状态或关机。

6、遵守课堂纪律，课堂上不睡觉，不吃东西、喝水，不窃窃私 语，不做与课堂教学无关的事。

7、课堂上发言先举手，经允许后，起立、提问或回答问题。

8、课前、课间主动擦拭黑板。

9、维护教室环境卫生，爱护教学设施，不损坏公共财物、墙壁，不在桌椅、墙壁上乱写乱画，离开教室时关好灯和门窗。

10、不在教学区吸烟，打闹、大声喧哗。

（二）寝室、食堂

1、团结友爱，与同学和睦相处，爱护他人财物，尊重他人隐私 及个人习惯。

2、保持寝室整洁、美观，养成良好的个人卫生习惯。

3、自觉保持公寓区、走廊、公共水房、厕所的环境卫生。

4、增强自我防范意识，防火防盗，节约水电，爱护公共物品。

5、自尊自爱，文明利用寝室环境，不吸烟、酗酒、赌博，不留 宿异性。

6、遵守宿舍管理制度，不用酒精炉、煤油炉，不违章用电，不私自留宿外来人员。

7、在食堂打饭、水房打水时自觉排队。

8、勤俭节约、爱惜粮食，不乱扔乱倒剩饭。

9、见到来访的客人、老师，应主动起立问好。

10、尊重后勤服务人员的人格与劳动。

11、学生不可经商串卖。

（三）校园活动

1、文明娱乐，文明健身。个人行为要选择合适的场所和时间，以不打扰他人为前提。

2、自尊自爱，举止言行得当；男女生之间在公共场所不应有过 于亲昵的举动及其他不文明行为。

3、参加活动讲文明，遵守纪律，不起哄、不打口哨、不鼓倒掌。待人有礼，文明用语，不说脏话。

4、在校园内要衣着整洁，举止端庄。不穿背心、拖鞋进入公共 场所。

5、不在校园内打闹，走路尽量靠右侧通行，遇见老师应主动让 路并问好致意。

6、爱护公物，保护校园环境，视校为家。

7、善用网络，不沉迷于网络，不浏览不良信息；要增强自我保 护意识，不要随意约会网友。

（四）图书馆、办公场所

1、自觉遵守图书馆的各项制度。

2、保持办公场所的安静、卫生。

3、进办公室应先敲门，经允许后进入。

4、办事首先向老师问好，然后自我介绍、说明来意。

5、向老师告别后，退一步转身，离开时将门关好。

（五）诚信守纪

1、严守校规校纪，不做任何违纪之事。

2、作业、论文不“抄袭”，考试不作弊。

3、借他人物品应妥善保管，按时归还。

4、讲诚信，重合约按时归还贷款。

5、拾到他人物品应主动归还。

6、以诚待人，不说谎话。

（六）校园外

1、乘公共汽车主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。

2、遵守交通规则，注意交通安全，文明出行，不违章骑车，过 马路走人行横道。

3、爱护公共设施、文明古迹。爱护庄稼、花草、树木,保护有 益动物。

4、礼貌待人，见义勇为，对违反社会公德的行为，要进行劝阻。