人文万里策划书

第一篇：人文万里策划书

人文万里之“民族大舞台”挑战赛策划书

活动目的：本次活动旨在弘扬中华民族优秀精湛的传统文化，促进校

园文化的发展，增强大学生各方面文化艺术知识，丰富校园文化生活，营造良好的校园文化氛围。培养大学生行为举止方面的能力，促进大学生热爱创造自我文化空间。展现我院学生青春、热情、富有活力的青春风采，提高大学生的综合素质。

活动时间：人文万里期间

活动地点：浙江万里学院素质拓展中心

面向对象：浙江万里学院全院学生

活动报名方式：班级报名，参赛名额暂定为30人（要求其中6名选

手准备须表演的民族节目）

活动形式：比赛分为两大部分，自然法则和王者之路,其中第二部分

王者之路又分为三轮。

以淘汰赛形式进行角逐，在第一部分自然法则后要求从参赛队伍中筛选出六名选手，晋级第二部分王者之路。六名选手经过王者之路的三轮角逐，产生冠、亚、季军。

活动内容：

开幕：民歌串烧（参赛选手或后援团表演）

第一部分——自然法则（知识竞答）

本轮以中国传统民族文化知识问答为核心展开，赛前准备1000道相关知识方面的题目，并发给每位选手以做为参考。

游戏方式：共答题

主持人读题、大屏幕亮题，选手在答题板上写下每题答案，在规定时间结束时一起举板亮出答案。

淘汰方式：

每题答错者均被淘汰，直至剩余人数小于或等于6人。

注：

1、每题结束后，赛前有节目准备的被淘汰选手带领其后援团表

演所准备才艺节目（节目可为民族舞蹈、地方民歌、民族服饰走秀、表演民族乐器等）

2、本轮结束后，若胜出人数刚好为6人，则进入下一轮。若胜出人数小于6人，则由本轮胜出的选手抽取N张被淘汰选手的号码牌（N=7－本轮胜出人数），被抽中的淘汰选手获得参加复活游戏机会，复活游戏中胜出的选手即可复活，晋级下一轮。复活游戏中淘汰一名获得参加此游戏机会的选手。

复活游戏：心有灵犀

获得参加复活游戏机会的选手与抽中该选手号码牌的选手搭档共同参与此游戏。

游戏方式：演绎题

由工作人员在题板上亮出相关词语，一名选手通过肢体语言演绎，另一名选手竞猜，在规定时间内的答对词语数最少的选手将被再次淘汰，其余选手晋级第二部分王者之路。

注：

1、要求场上各选手不能发出任何声音，否则将视违规，予以淘

汰。

2、各组有3次PASS机会

第二部分——王者之路

第一轮——争分夺秒

游戏方式：必答题

准备6个装有题目的封闭信封，由自然法则中胜出的六名选手任意抽取。在规定时间内（60秒），主持人快速读题，选手回答。淘汰方式：

淘汰规定时间内答对题数最少的2名选手。

注：若淘汰的两名选手有准备节目表演，则带领其后援团表演一个民

族特色的节目（民族舞蹈、地方民歌、民族服饰走秀、表演民族乐器等）

第二轮——音乐视听

游戏方式：

本轮分两种方式视听，一为听民歌辩歌名，二为听乐器声辩乐器名。每位选手听3首民歌、3种乐器。

淘汰方式：

淘汰答对题数最少的两名选手。

注：若淘汰的两名选手有准备节目表演，则带领其后援团表演一个民

族特色的节目（民族舞蹈、地方民歌、民族服饰走秀、表演民族乐器等）

第三轮——终极PK

游戏方式：

参赛选手观看大屏幕中播放的介绍少数民族的DV短片，看完后根据短片内容主持人提问，选手在答题板上写下答案，在规定时间结束时举板亮出答案。

淘汰方式：

根据答对题数，淘汰得分低的一名选手。产生冠、亚军。

闭幕：大合唱《爱我中华》

奖项设置：冠军、亚军、季军各一名。

第二篇：人文纪录片策划书

人文纪录片《你是哪里人》总体策划

一． 目的意义

我们每每到一个新的陌生环境时,总不乏有人会问及我们，你是哪里人？就是这么简单的一句话，拉近了人与人之间的距离。你是哪里人？就是这么一个小小的问题，就能看出很多东西。一方水土养一方人，例如我的行为举动都告知我是湖南人。湖南人乐观开朗爱表现的性子是独一无二的。来到黄冈这座城市，虽然他不是什么一线城市，但是他却汇聚了成千上万来自四面八方的人。他们都在干什么？有的是入伍参军过来的，有的是来做生意的，有的甚至在摆地摊。在形形色色的社会里，人们为了自己的生活选择了远赴他乡。他们是否惦记家中年事已高的父母和尚未成人的子女。“你是哪里人？”每当别人问及这个问题时他们心中又是怎样的感想？

在物欲横流的社会里，还有哪些人愿意承认自己是乡里人。是别人的冷眼？还是社会无形中的等级观念？或者只是庸人自扰？其实不管你是哪里人，我们都为了各自的生存和理想聚集在这一方土地，都是凭借自己的汗水让自己生活的更好，都在努力为了目标而前进，都有积极乐观的生活态度。不管你是哪里人，我们大家都是有梦想的中国人！

二.内容策划

本片我们定位于人文纪录片，所以就必须考虑到真情实感。纪录片讲究真实，我们准备其中一部分采取随机拍摄，在人群中随机找一些人，向他提问你是哪里人，谈谈他为何在在外以及在外的感受。我们也会采取“交友拍摄”，我们先要获得被拍摄者的信任甚至成为朋友，然后再进行拍摄。这样拍出来的东西自然放松以及真实。

本片的时间大定于五到八分钟，但是不敢确定，依照素材以及现实情况而决定。

三.纪录片分工

要拍好纪录片，首先要有明确良好的分工。各司其职，每个人做好自己的工作。我们这一组一共有六个组员，我们将会重复多次利用，分别有编导两名、摄像三名、录音一名、字幕一名、剪辑三名。由于我们还是在学习和掌握拍摄制作纪录片，所以其中的每一个工作我们会让每一位组员进行尝试和操作。基本分工如下：

字幕：周丹、朱守兰

录音：周雪

剪辑：黄文周雪

摄像： 王魁 黄文

主人公:：朱守兰 麻辣烫老板

四.组织拍摄

本组将利用上课时间进行拍摄。我们会选择车站、市场、人行道等多个地点进行拍摄。基本架构为：

（1）开场：以主持人问路人：“你是哪里人？”快速转换的镜头开头。

（2）引出主题：用车站人流的来来去去，加上旁白道出人们为何远赴他乡，开门见山引出主题——你是哪里人。

（3）拍摄主题：由大到小，有面到点，本组选择了两个主人公。来自安徽的麻辣烫老板和在外省来黄冈求学的学生朱守兰。由于我们记录片时间有限，所以我们采取面面俱到而只是略过的方法。拍摄两位主人公谈及刚来黄冈的感受以及对今后生活的期待以及对自己的一个定位。其中会谈及到他们在其中遇到的一些困难，拍摄国庆节大家都回家了，剩下朱守兰一个人在宿舍。我们还会采取情景再现的方法拍摄。

（4）结尾：以路人的回答自己是哪里人，以及旁白道出：大家都是从五湖四海而来，带着自己的梦想。虽然有地域的差异，也有在他乡的不适应，但是不管你身在哪里？不管你是哪里人？我们都聚集在了这里，为了自己各自的理想生活而不断努力，不管你是哪里人，我们都是有梦想的中国人。

五.进度表

09月06日——09月20日前期策划

09月21日——10月10日摄制

10月11日——11月15日后期制作

第三篇：人文百科知识竞赛活动策划书

一． 活动主题：

大学生“博之彩”人文百科知识竞赛

二． 活动意义：

推动校园文化建设，丰富校园文化活动。扩大同学们的视野，提升大学文化素质，是一次融合知识性与趣味性为一体的人文百科知识竞赛。

三、活动背景：

为了提高大学生综合素质，培养敏捷的思辩能力，营造理论研讨氛围，拓展大学生视野，丰富校园生活，本着对知识的无限热爱和孜孜不倦的追求，我们联合甘肃政法学院、甘肃农业大学、兰州交通职业技术学院、兰州城市学院和西北师范大学知行学院的相关兄弟社团，联合策划举办了这次活动。

四、活动方式：

1、以个人为单位，在各学校指定时间、指定地点报名后，在本校参加初赛，初赛通过后然后统一进行决赛。

2、竞赛的类型：初赛为笔试（100分制），决赛有必答题，抢答题，观众互动和附加题（如有平分现象）。

3、涉及范围为政治、法律、历史、地理、文学（古代文学知识）、哲学、艺术等各类常识题和相关专业题。

4、评卷方式：客观题（如选择题、填空题等）根据标准答案评分；主观题要求书写工整，主旨鲜明，语言流畅有文采，对自己的答案能够自圆其说。

五、活动时间及地点：

初赛时间：xx年11月12日 初赛地点：五教二楼

决赛时间：待定 决赛地点：甘肃政法学院

六、活动流程：

（一）初赛在五教二楼直接参加笔试，初赛通过后参加决赛

（二）决赛

1.介绍嘉宾

2.领导讲话

3.选手展示

4.比赛开始

5.必答题，抢答题，观众互动，附加题（有评分现象）

七、题目环节设置（决赛）

1.必答题

每人答一题（题目由主持人分发）

答对一题加10分，答错不加分。

2.抢答题

主持人揭晓题目，选手进行抢答。

答对一题加10分，答错不加分。

3.观众互动

出几个题目叫观众抢答，并发小礼物。

4.为获奖者颁发证书

八、比赛规定：（决赛）

赛手穿着整洁，可以带亲友团。

观众必须保持安静，若影响赛手答题，此题可以不算。

九、奖项设置：

一等奖：1名（获奖证书及精美奖品）

二等奖：2名（获奖证书及精美奖品）

三等奖：6名（获奖证书及精美奖品）

优秀奖：10名（获奖证书及精美奖品）

十、预算金额：

矿泉水 12-24元

互动奖品 6*1=6元

获奖者奖品待定

会场费用待定

第四篇：书香人文活动策划书

“书香人文”读书会活动策划

一、活动背景

作为在校大学生，书香似乎已经每时每刻围绕在我们的身边。但是在读书的过程中，我们收获的东西确定没有通过实际行动显现出来。所以，为了展示我们获得的知识，书香人文活动正好位同学们提供了平台。

二、活动目的及意义

读书能够使我们大学生开拓视野，能够为人际交流奠定基石，能够为以后的就业提供能量。作为大学生，我们必须具备优良的科学文化素质和思想道德素养。所以在平时的学习生活中，大学生们应该丰富自己的知识，陶冶自己的情操，在读书中找到乐趣，在读书中享受过程，在读书中升华思想。我们只有不断的充实自己，使自己的能力不断提高，才能有勇气去面对未来的艰难险阻。而且在竞争日益激烈的今天，读书就显得尤为重要。

三、活动主题

读万卷书,友天下士.四、活动时间及地点

时间：4-15周地点：一食堂广场、静湖广场、四教-211

五、活动参与人员

全校所有同学均可报名参加

六、主办单位

七、活动内容及流程

（一）前期准备

1．制作海报进行宣传；（宣传部负责）

2．印宣传单，在一食堂广场和静湖广场分发；（宣传单有宣

传部负责，分发由协会成员参与）

3．准备相关道具，如桌子，凳子，音响等；（由组织部负责）

4．外联部拉赞助，如果能够拉到就挂横幅。

（二）活动内容

1．开展读书会启动仪式

启动仪式在四教-211 举行，时间为开学第4周。活动嘉宾有：系主任，专业老师等；

（1）由主持人介绍来宾，并引出此次的活动主题；

（2）由系主任致开幕词；

（3）邀请专业老师及学长学姐分享他们读书的经验以及

推荐他们认为精彩的书籍；

（4）由主持人介绍读书交流会及活动内容。

（5）对此次活动进行总结，并宣布读书会启动仪式结束。

（6）对参加读书会的成员进行登记并分组，以方便以后的交流；

2．不定期的进行读书交流会

交流会的参加人员有会员、部长和老师

（1）读书会的成员可以到实验室借阅书籍，每周有3次固

定的借书时间，每次将会安排2人在此时间段值班。

（实验室开放借阅的具体时间及值班人员待定）

（2）交流会的时间为5-15周，每3周在4-211进行一次交

流会；

（3）在每次交流会时，将对每小组发言的人员进行加分（作

为以后评优的依据）；各小组在交流会上可以分享自己的心得，提出遇到的问题并进行讨论；

（4）在最后一次交流会，即第15周时进行成果展示。形式

可以有：播放ppt,视频等；交流结束以后，每人写一

篇读书笔记或读后感，由指导老师进行评析；

（5）综合每次交流会各个小组及个人的成绩，评选出优秀

奖，并予以奖励；

（三）后期工作

1．每次交流会后照片和海报要保存好；

2．在活动结束以后，由新闻部撰写新闻稿，对其进行报道；

3．开总结大会，总结在活动过程中的得与失；

八、注意事项

1．在读书会启动仪式和交流会的过程中要注意秩序的维护及现

场气氛的调动；

2．在活动过程中，新闻部要安排人员对活动进行拍照记录；

九、经费预算

宣传单，海报，奖品，总计约 100元左右。

第五篇：人文讲座活动策划书

一、活动题目：心细如发读诗文

——大学生如何提高自身的人文精神素质

二、活动目的及意义：让更多同学们关注自己的人文精神素质,在以后的学习生

活过程中做到多读书,读好书,多思考的习惯。

三、活动时间：xx年10月28日 晚上18：50—20：30

四、活动地点：a215

五、演讲人：唐荣昆教授（武汉大学文学院教授湖北省大学语文协会荣誉会长）

六、参与人员：全校师生

七、工作安排：

（一）活动前期工作：

1、邀请笛箫协会.书法协会在演讲中途穿插节目。

2、联系学通社和广播台并请他们协助宣传。

3、宣传部出宣传版和海报.(最迟在星期一中午推出)

4、星期二中午开图管会动员大会(安排活动当天各人员工作)

5、准备好讲座所需的道具。

（二）活动当天流程：

1、主持人介绍此系列讲座的意义。

2、主持人介绍本次讲座的嘉宾，宣布讲座正式开始。

3、唐荣昆教授进行<心细如发读诗文>的演讲。

4、笛箫协会与书法协会表演节目。

5、同学提问环节并邀请唐荣昆教授解答。

6、由基础课部张成老师对大会进行总结。

7、主持人宣布大会结束。请老师先退场。

（三）活动后期工作：

1、收拾、整理会场。

2、邀请学通社同学对此次活动进行一次采访。

预期效果：希望通过本次活动，让更多同学们关注自己的人文精神素质,在以后的学习生活过程中做到多读书,读好书,多思考的习惯。

图书馆学生管理委员会

基础课部

学生会学习部