第一篇：农远工作会议讲话
一、高度统一思想认识
深化认识是行动的先导，统一思想是行动的指南。高度统一思想认识，才能步调一致，抓好各项工作落实，产生效益，出好成果。开展远程教育是中央的决策，是全国一盘棋的工作，写入了党的十七大报告，写进了今年的中央一号文件，这就充分说明远程教育不是哪领导要搞的工作，不是那一届领导集体要做的工作，它是解决“三农”问题的一个至关重要的工程，是一项需要长期坚持的工作。各乡镇党委和领导干部以及全体远程教育工作者要不断提高对远程教育 工作重要性、长期性和艰巨性的认识，围绕长效机制建立问题，加大投入力度，加强组织领导，落实工作责任制，建立奖惩激励约束机制，建好新站点，管理好、使用好已建站点，在建立争先创优、示范带动的长效机制上下功夫。充分发挥远程教育 在社会主义新农村建设中的作用，不断提高远程教育 工作制度化、规范化水平。
二、切实加强组织领导
加强组织领导，工作就有推动力，就会产生更好工作效益。在转星工作中，我们县站点在全市最多，为什么任务完成最快，就是因为我们在转星工作中加强了组织领导，xx镇因为有党政主要领导重视，增大投入，整合力量，所以既快又好，xxx镇因为乡镇重投入xx多个站按时完成了任务。各乡镇要结合实际，加强对远程教育的领导力度，把远程教育 作为推进新农村建设的有力抓手，在建立服务农村各项建设的长效机制上下功夫。采取切实有效措施，充分发挥远程教育 资源和手段优势，建立农村适用技术推广和培训体系，大力培养新型农民，努力为新农村建设提供技术支撑、信息支持和人才保障。找准农民需求与远程教育服务体系的互促结合点，进一步升级和完善设备配置，创建星级站点，加强站点规范化管理。健全完善管理制度，真正做到有人管、能管好、管长远。
三、强化骨干队伍建设
打造一支与时俱进的远程教育教学辅导、操作管理、农技指导、资源建设骨干队伍，是确保“学用”成果转换，提高远教效果，满足基层信息需求的有手段。一是建立一支保障有力的教学组织管理队伍，扎实抓好教学组织管理工作，完善教学组织管理方法，坚持“制度立学”、“干部领学”、“典型带学”、“课件活学”、“督查促学”等措施，开展学用活动。二是建立一支县乡联动的教学辅导队伍，落实县乡领导干部联乡镇、联村点、联基地制度。加强对远程教育 工作的领导和指导力度，抓好各项工作的落实。四是建立一支相对稳定的维修操作管理队伍。在建立骨干队伍建设的长效机制上下功夫。建立专干激励约束机制，继续抓好专任免工作，确保专干队伍稳定，禁止随意更换专干，完善站点管理操作人员和技术维护人员责任制。加大专干队伍培训力度，提高培训质量，让每一个管理人员真正成为“会管理、会操作、会组织、会辅导、会排除一般故障”的五会骨干，提高管理队伍的整体水平。四是加大远程教育 管理机构自身建设力度，在建立机构管理、工作指导、资源保障、课件制作的长效机制上下功夫。进一步建立健全县乡两级远程教育 管理站建设和远程办课件开发建设，确保远程教育 工作有人管理、有人办事、有人指导、有人提供资源。真正实现远程教育资源共享，适时令、适地域，确保党员干部群众学有所获，用有所得。
同志们，我县远程教育工作任重而道远，我们要进一步增强政治意识、使命意识、责任意识和大局意识，增强信心，克服困难，扎实工作，积极进取，开拓创新，把我县远程教育工作推上新的台阶。
第二篇：农远自查报告
工程工作完成情况自查报告
我校是一所规模不大的村级小学，建于2000年，学校占地10亩，建筑面积1604平方米。目前共有7个教学班，学生140余人，专职教师9人。
我校从2007年秋学期开始实施农村远程教育项目，到现在已经有一段时间了，设备陆续全部到位，农远工程为我校配备模式一的设施，先后接收电视1台、DVD 1台、设备安装到位。在这段时间里，我校很好的利用了农远教育资源进行教学，取得了很好的效果。农村远程教育对我们的教学是一项非常好的教学资源，用这些资源进行教学，我们的教学质量得到了提高，老师的教学理念也有了很大的改变，真正体会了素质教育的理念，不断改进教学手段和方法。同时，在设备的管理上，我校***老师专门负责，对设备的管理可以说是不间断的。定期对设备进行维护，一旦发现问题，及时解决，如果不能解决，也会及时向上级汇报，尽可能的保证设备的正常使用。
为了做好此项工作，首先我们为多媒体教室安装了防盗门窗，确保设备安全；其次我们改造了电路，安装的用电保护装置；为了避免火灾的发生，还配备了干粉灭火器。安全工作关键还是人，为此，明确了责任追究制度，管理员到班后要检查设备是否完好，尤其节假日后更要细致检查。下班时，要检查好设备是否关闭后方可离校。
为了合理使用好国家耗巨资的农远工程设备，让它为教学服务。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。充分认识学生在教学过程中的主体地位，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平提高、基本技能培养，促进学生正确的情感和价值观的形成，是我们的学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育。
我们鼓励教师将学生带入多媒体教室，充分利用农远教设备，搞好教学活动，让每位学生受益。经过 实践，不但每个学科、每位教师均利用了农远工程设备为学生上了课，而且还出现了教师争抢利用的现象。这充分体现出农远工程已深受学生的欢迎，得到了教师的认可。每个班级上课不是固定的周几，做到周期轮换制度。这样做，每个学科、每个教师均能平等地使用农远资源和设备，学生的受益面也是均等的。
为了能让全体老师都会使用，对老师进行了培训，让每位老师都会使用，让年轻老师带头，帮助年纪大的老师，经过这样的帮助，我校全体老师都能正确的使用农远教设备进行教学。组织教师参加培训，使教师充分认识到利用现代信息网络可以解决好多教育教学中的难题，对教学的备课、上课所带来的效益，通过学习和运用农远工程教育设备使教师转变了教育观念，提高了对农远工程在教育教学中的作用的认识，使我校教育教学初步进入21世纪信息时代。
同时我们的教育教研也大量应用了农远资源，我们规定教师凡是出各级公开课、、研究课、优秀课均要利用农远资源，这也大力推动了农远设备与资源的利用水平。
经过学校对设备的规范管理，农村远程教育工程的设备正在为我们的教学不断的提供优秀的教学资源，使得我们的教学质量也不断的提高，我们会更好的使用和管理好设备的。
国楚希望小学 2008.4.2
第三篇：农远计划
狭阳小学农远工作计划
（09----10学第一学期）
新的一学年又开始了。在新的学年里，为了切实加强对现代远程教育工作的管理，为全校教师提供更多的教育资源，进一步搞好课堂教学，特制定本学期农远工作计划。
一、指导思想：
认真落实上级对农村中小学现代远程教育的工作要求，为提高教育教学质量服务，提高教师的综合素质，紧紧围绕改革教学、提升教学、信息化教学为平台，以学习教育方针、政策法规、掌握信息技术、开阔视野、转变观念、提升素质、发展教育为出发点和落脚点，着力提高我校教师的思想政治素质、科技文化素质、业务学习能力、信息技术水平，充分发挥远程教育在农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。
二、主要工作：
1、切实抓好教师的培训工作。①培训目标
通过培训，使我校教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学服务的重任。
②培训的组织管理
培训工作在我校“农远工程领导小组”的领导下进行，校长负责，全员参与，具体由学校管理员定期进行培训。
③培训内容
计算机基础知识；常用办公软件的使用方法；简单课件制作（远 教资源二次开发）；Internet网络基本知识，电子邮件的收发；IP资源下载与调用；远教IP资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和DVD机的使用方法；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。
④培训考核
学校学科骨干教师、所有受训人员的考核内容包括考勤、实践考核和计算机考试。考勤、实践考核占总成绩的30%，计算机考试占总成绩的70%，总成绩达70分以上为合格。对一次不能通过的，可以多次培训，直到合格。
二、进一步搞好教学应用。
21世纪是知识经济时代。知识的传播与发展已不能完全脱离信息技术的支持。当代中小学生是我国实现科技兴国的主力军，让他们从小就能接受到信息技术教育，是非常之重要的一项任务。因此，本期内应充分利用起农远工程设备，确保发挥其应有作用，切实服务于学生。同时，教师使用现代技术进行教学的能力也需提高，在培养学生的信息技术意识与能力的同时，还应加大力度培养教师的信息技术素养，着眼于造就一支业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教学科研能力、能熟练使用现代远程教育资源、能够适应新时期新课程改革的教师队伍。
我校是县农远工程项目优秀学校之一，硬件设备较完好，使用至今，由于管理得力，虽出现过多次故障，但都及时排除了。由于我校领导和教师经常关注农远工程的应用情况，积极使用这套设备进行教育教学，学生具有极高的学习兴趣与热情，在教育教学中收到了良好的效果。
我校教师中有不参加了计算机培训，大多具有熟练使用多媒体设备进行教学的能力，另外，一些年长的教师也能根据自身的特点，经常利用光盘教学。总之，我校具有较好的利用现代技术手段开展教育 2 教学与教科研的软件环境。
为了使运用农远资源进行教学正常化、规范化，我们制定了农远课程表，规定教师必须依照课表进行上课，每位教师每周不少于2节，有教案，有记录。
三、做好资源的接受与整理，为教育教学服务。
远程教育资源十分丰富,涵盖面广,我们按时接收发送的资源，学期结束对资源进行整理，做好存档工作，并将资源目录提供给每位教师，为教育、教学服务。
附工作行事历（第一学期）九月份：利用远教资源教学；
十月份：利用远教资源教学；观看教育片；教师业务学习十一月份：利用远教资源教学；教师业务学习；教学应用检查 十二月份：利用远教资源教学；观看教育片；公开课教学 元月份：利用远教资源教学；教学工作总结
第四篇：农远应用
农远工程教学应用
优秀教师评选办法
一、评选的内容
农远工程教学应用优秀研究成果主要是指在我省”农远工程”中涌现的新理论、新方法、新技能、新方案,包括基于农远工程条件下的应用性研究论文、教学设计方案、教育叙事研究、课堂教学范例（光盘）、典范的多媒体教学课件、课题研究学术报告等。
二、评选程序
每县（区）推荐不超过6个成果报市教育局，市教育局组织有关专家进行评审，颁发相应等级证书，其中优秀成果上报省教育厅。
三、作品要求
（一）农远应用研究与教学方法创新
内容重点：开展农远工程应用中的教学方法创新研究。提炼总结信息技术应用过程中形成的教学方法、教学模式和教学改革；研究教育技术在提高农村教师教学能力水平，提高农村地区教育教学质量和培养学生创新精神与实践能力方面的地位和作用；分析农远工程给农村教育带来的新变化、取得的新成果等。特别欢迎一线教师在实践中提炼和归纳的有理论创新的教学方法集粹。
具体要求：教学方法创新分文字论述和辅助教学案例两部分。
1.教学方法创新文字论述部分的字数控制在1500－2000字以内。题头有标题（4号黑体）、文摘（200字以内，4号楷体）、关键词（3-4
个，4号楷体）。标题下注明作者姓名（作者不能多于2人）、单位、通讯地址、电话、电子邮件信箱、邮编等（4号楷体）。正文为4号仿宋，正文末标明参考书目（4号楷体）。报送材料提交文字稿（A4纸）和磁盘各1份。
2.教学方法创新要求辅助教学案例，格式可参照教学方案设计，也可以说课的方式分析和列举具体的例证。
3.农远工程应用研究文章的字数控制在2000－6000字以内，其他格式同教学方法创新。
（二）教学设计方案
内容重点：教学设计方案应是基于农远工程条件下的教学设计方案，必须是一线教师的原作，必须经过教学实践。
具体要求：题头同教学方法创新，正文根据自行设计要求安排。方案前附一份简单的说明，阐明设计思想、思路、基于哪种农远工程模式、应用哪类农远工程资源（光盘资源、卫星IP资源、硬盘资源库资源和网络资源等）以及其他需要说明的事项。报送的材料要提交教案文字稿（A4纸）和设计方案配套的多媒体教学软件各1份。
（三）教育叙事研究
教育叙事研究是农远工程项目学校教师用叙事的方法和讲故事的方式，对农远工程应用的理解、阐述和解释。要求故事完整，能给人以启迪。一般2500字左右，其他具体要求同教学方法创新。
（四）课堂教学范例（光盘）
1.内容重点：展示农远工程设备与资源应用方面的典型课例，展示设备的操作技巧和资源的科学应用，突出农远工程的实施给农村中小学教育教学带来的新变化、新特点、新举措。
2.具体要求：
（1）课堂教学范例分为三种类型
①光盘教学课
②IP资源应用课
③多媒体环境下（多媒体投影教室，多媒体计算机网络教室）资源（包括卫星IP、硬盘资源库、网络资源等）应用课（简称多媒体课）。
（2）每件课堂教学范例材料包括一稿一表一盘，具体是：①参评课的教学设计文字稿（用A4纸打印）一份。
②一个标准课时的课堂教学录像（用DV摄像机或数码相机的视频功能拍摄制作，MPEG格式或AVI格式，片头有学校、课型、学科、年级、课题、授课教师姓名等内容的字幕）一份。
③教学中使用的课件一份（没有课件则不需要报）。
④教学设计的电子文稿（Word格式）一份。
⑤教学设计电子文稿、课件、课堂教学录像统一打包刻录光盘（VCD格式或DVD格式）一份。
（五）典范的多媒体教学课件
制作要求：基于农远条件下的应用农远设备与资源的教学课件。注意科学性、艺术性、实用性和交互性。注重和课程整合，符合当地
学校教学需要。可以是对农远资源的再加工，但要注重原创性，操作使用要简便。要求单独刻成光盘，能脱离环境工作；光盘内包含课件的源程序。报送时请附文字材料说明,内容包含使用方法说明、脚本、内容简介和课堂使用情况以及作者姓名（作者不能多于2人）、单位、通讯地址、电话、电子邮件信箱、邮编等。
（六）课题研究学术报告
范围：课题研究学术报告内容为全国和安徽省有关农远工程立项的课题的研究性报告、包括论证、开题、实施方案、阶段性学术报告以及各农远工程项目学校“十一五”期间自行确定的课题研究等。格式：同农远应用研究与教学方法创新。
2010年
第五篇：农远管理制度
砚山县农村中小学现代远程教育工程
项目设备管理制度
1、所有项目设备由学校统一负责，明确管理人员，实行专人管理。
2、建立设备登记和学校国有资产管理档案，按型号分类入账、入柜妥善管理，不得丢失、损坏，保证配套使用。
3、建立硬件设备使用登记簿、配套软件使用登记簿，对设备使用和运行情况做出详细记录。
4、熟悉、了解设备的规格、性能、基本结构和操作使用方法，严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作，正确使用。设备使用后必须断开电源和接收信号源。
5、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。定期检查设备完好率，保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
6、禁止带故障运行设备。在使用过程中发生故障，应立即停机并及时请专职技术人员处理。同时，建立故障登记薄，做好故障原因、责任、处理和维修等记录。
7、不得以任何借口将设备出借、转让、调拨或变卖给非项目单位，也不允许个人占用。
砚山县教育局
项目资源管理使用制度
1、指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动中。
3、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
4、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
5、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
砚山县教育局
光盘播放教室管理制度
1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。
2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
6、要按照前述设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。
砚山县教育局
砚山县农村中小学现代远程教育工程
卫星教学收视教室管理制度
1、卫星教学收视教室要有专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。
2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。
4、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。
5、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。
6、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。
7、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。
砚山县教育局
砚山县农村中小学现代远程教育工程
计算机教室管理制度
1、计算机教室要有专人负责管理。管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。
2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。
4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。
5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。
6、按要求做好课前准备，要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。学生离开教室时，要检查设备，填写使用记录，做好设备和资料的整理工作。
7、严禁无关人员进入计算机教室，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。
8、对因未按规定要求操作、管理，造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。
9、要按照前述设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。
砚山县教育局
砚山县农村中小学现代远程教育工程
多媒体教室管理制度
1、多媒体教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。
2、在多媒体教室上课的教师需提前一天通知管理人员，由管理人员协调安排并组织实施。
3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
4、教师应正确使用计算机、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
6、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。
7、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
8、要按照前述设备、资源管理制度严格管理多媒体教室内各项设备。
砚山县教育局
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