浅谈口腔内科进修生的培养体会

第一篇：浅谈口腔内科进修生的培养体会

浅谈口腔内科进修生的培养体会

陈青宇 袁桂梅姜志伟（包头医学院第一附属医院口腔科 内蒙古包头014010）摘要 口腔内科进修医生的临床教学中不仅要提高专业技术水平，还要注重综合素质的培养，本文阐述了进修生从入科到接诊病人的教学过程中，接收单位和带教老师应高度重视，树立责任感，因材施教，提高专业技术等具体的教学体会。

关键词：口腔科；进修医生；带教老师

随着人们生活水平、文化素质的提高，对口腔科专业人才的需求日益突出。经过正规、专业化培养的口腔科进修生可充实到基层医院，解决口腔专业人员匮乏的问题。如何能在进修期间让进修医生的专业技术乃至其他素质更好的提高，是摆在我们接收进修生单位及带教教师面前很重要的一个问题。现就我科培养进修生的教学体会总结如下。

1.重视口腔专业临床进修教学

目前，口腔科进修生绝大多数来自不同地区基层医院。这部分进修医生虽有一定的操作实践，但缺乏正规和系统的培训，实际操作不规范。甚至，有的是通过师傅带徒弟的形式，只学些较肤浅的“知其然不知其所以然”的操作。基于这种现状，作为教学医院、教学科室应高度重视，为他们提供良好的深造学习的氛围。我科教学人员带教任务重，门诊工作量大，但仍以科主任主管，教学组长重点抓，带教老师负责具体带教的方式；以满腔的热情、认真的态度、严谨的工作作风，把每一项教学工作落到实处，确保进修生学有所获，知其所以然。

2.要树立强烈的责任感

热爱本职工作，树立强烈的责任感是医生必须具备的一种精神。医德、医风和医疗质量应放在进修教学的首位，反复强化。

口腔内科进修生应将患者的牙齿作为其身体的重要组成部分且不可再生的器官来对待，急患者所急，痛患者所痛，对患者负责，实事求是，说话做事一定要诚实自然。我们要求进修生以严谨、规范、认真的态度对待临床工作，不过多要求他们完成日常门诊工作为目的，要一丝不苟地完成每一次诊治，强调质量第一。带教老师严格把关，认真检查每一重点步骤，确保无误，并与进修生在病历上同时签字，对病人负责到底。同时，进修生的医疗质量好坏与带教教师的工作业绩挂钩，进一步加强其责任心。

3.因材施教，做好接诊病人的前期工作

医学是一门实践科学, 口腔医学尤为突出[1]。进修生入科后，不要急于接诊，在科室参观学习一周，期间进行入科教育和专业理论的学习。随后在带教老师指导下做离体牙练习及临床见习一个月。注意适时掌握进修生的学习进展情况，不断调整。对每个进修生应因材施教。对业务水平高的进修生先接诊较简单的病人，此时要注意规范其临床操作技术，严格把关；对基础较差的进修生则延长见习时间，重点加强基本理论、基本知识和基本操作的培训，继续在离体牙上练习，真正掌握临床操作技巧后再接诊。

4.专业技能的提高

通过接诊病人的前期培训工作，进修生可逐渐掌握和熟悉各种口腔疾病的病史采集和检查方法，使自己的动手能力得到逐步提高。口腔内科操作是非常精细的一项工作，进修生刚开始是不可能做得很好。“业精于勤”，应不断反复操作磨练，向带教老师多请教；带教老师也要向进修医生多问一些问题，从中开拓思路，加强记忆，而且可及时总结归纳一些疾病的诊断要点、处理方法

和步骤，通过实践证明理论，巩固所学知识。如根管治疗术是通过清除根管内的炎症牙髓和坏死物质，并进行适当消毒，充填根管，以去除根管内容物对根尖周组织的不良刺激，防止发生根尖周病变或促进根尖周病变的愈合。课本上根管治疗术包括根管预备、根管消毒、根管充填三部分。但并不意味着凡是根管治疗都要经过以上三大步骤，也不是简单地依序进行，而要根据病人的病情分析对待。这就需要进修生通过病例分析给出诊断治疗思路，提倡带教老师启发式教学，充分发挥进修生的主动性，注意培养他们分析问题、解决问题的能力。另外，通过征求和整合进修生的意见、建议，有针对性地进行专业讲座、疑难病例分析讨论，努力做到准备充分，形式多样，将新理论、新技术融入其中，开拓进修生知识面，同时，对带教老师的业务提高是一个促进。

5.注重培养进修生“以患者为中心”的服务理念及良好的沟通能力

要真正树立“以患者为中心”的服务理念。要彻底改变见病不见人的单纯技术服务理念，尊重和维护患者的合法权益，主动与患者进行心与心的交流，使患者在接受治疗的过程中感受到理解和尊重。

口腔科医生的工作是很专业化的，不过专业技术归根到底是为了服务患者。牙医不是修理工，服务对象是人不是机器。口腔医生更应树立为患者提供包括生理、心理和情感等全方位的服务理念，这样才能建立良好的医患关系。

在整个诊疗过程，应重视语言艺术, 增强与患者的交流沟通

[2]。沟通的技巧有多方面，问诊时要用尊敬、同情、热情的态度，了解病人就诊目的，使患者舒适、放松，根据患者需要解决的问

题来详细采集病史。阐明诊断及治疗措施，解释治疗过程，消除患者恐惧感，得出患者能接受、认可的治疗方案，配合治疗顺利进行。带教老师以身作则，言传身教，以人格魅力潜移默化地影响每一位进修生。言行的简单粗暴，技术上的失误可能对病人造成身心的伤害，要求进修生进行换位思考，真切关心患者疾苦，解除其病痛，减少医疗纠纷的发生。

总之，进修生的教学工作是一个全面系统的实践过程。不仅要提高专业技术，还要重视职业道德和人文素质的培养。我们也要不断总结经验，摸索提高，争取搞好教学的每一个环节，培养更多的适应社会发展的有用人才。

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第二篇：消化内科进修生带教计划

消化内科进修生带教计划

依据进修大纲，掌握基础护理理论知识、基本操作技术及专科护理，了解临床各种护理有关的新技术、新仪器的使用。

第一月

1.熟悉科室环境及各项规章制度

2.熟记各班职责

3.了解消化道出血、胰腺炎、肝硬化等专科护理知识

4.培训相关操作，吸氧、吸痰、导尿等

第二月

1.能叙述消化内科常用药物的剂量、用法、副作用及配伍禁忌

2.了解危重病人的急救护理

3.正确书写交班本及护理记录

第三月

1.掌握心电监护、静脉注射泵、吸氧、吸痰等

2.在抢救过程中能独立完成用物准备，配合医生抢救

3.正确进行电脑操作、医嘱查对、特检单的登记分发

进修结束前，提前一周由护士长做好理论和操作考核，并带上理论试卷和临床操作考核表到护理部办理离院手续。

第三篇：口腔内科实习自我鉴定

口腔内科实习自我鉴定

口腔内科实习自我鉴定1

见习时间：1月11日—1月25日

地点：xx镇医院

主题：在口腔科见习半个月

调查报告：在口腔科见习半月20xx年1月11号一20xx年1月25号

学到的知识：

1、认识器械、材料及它们的用法。

2、了解了其他常见病的护理及预防原则。

3、熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。

4、积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。

5、门诊病历的`书写方法。

临床经验：

1、做根管治疗时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。

2、加失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。

3、瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。

5、若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。瘘管会慢慢消退。

6、最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。

7、前牙开随用球钻，熟练后可用裂钻。

8、扩管时若患者疼痛剧烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用知识：

1、口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。

2、拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易导致创口感染

3、拔牙后不能漱口，因为自来水中含有许多细菌。

口腔小手术饮食问题：

(1)术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。

(2)术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。

(3)术后三天开始进食高蛋白饮食。

总结：

在口腔科实习的半个月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。加强了对常见药物的计量用法。进一步学习了对龋、牙髓炎、尖周炎的症状、治疗方法。积累了与患者沟通的技巧。熟悉了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育。在今后的学习中我会继续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。

口腔内科实习自我鉴定2

口腔科特点：

1、脑力与体力相结合;

2、知识技术密集型强;

3、工艺与审美要求严;

4、患者每次就诊时间长。

我在口腔科的工作任务：

1、给手术医生递送手术器械及材料

2、叫病号，安抚病人赖心等待

3、洗x线牙片

在空闲的时间，我去了急症检验科、门诊检验科、放射科参观学习。老师都和蔼可亲，在每个科室我都学习到了很多不同的知识。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实习是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的.飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

最后，感谢学校及xx医院给我实习的机会，也感谢代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们。

口腔内科实习自我鉴定3

将近一个月的口腔内科实习过程中，本人始终坚持“在服务中学习，在学习中服务“的理念，树立爱伤观念，学习处理好医患关系，培养全心全意为患者服务的职业道德，对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风。实习期间在带教老师的细心指导下，能基本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊，病房会诊工作，并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断，鉴别诊断，治疗原则和方法，能较为准确的采集病史，规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查，病历书写字迹工整，清晰，有条理，逻辑性强，能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作，但在一些细节问题上，还不纯熟，尚待完善。

在口腔外科一个月的实习中，增强了我作为一名医学生的职业道德责任感，促进了从医学生到医生角色上午转变，培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力，学习到了服务艺术，理论联系实际，掌握扎实的基本理论知识，苦练基本技能是口腔外科实习中的体会。实习期间认真学习书写入院记录，查房，换药，写病程录，跟手术，写出院小结，并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查，诊断，诊疗和防治原则，在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理，另外对手术室无菌操作，无菌技术和手术基本操作（切开，结扎，缝合）以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识，从而让忙碌的工作变得充实而快乐，但由于临床知识和经验的缺乏，在诊疗过程中仍存在很大不足，有待探索和学习。

通过一个多月的`口腔修复科的实习，期间始终保持谦逊与不耻下问的态度，在习惯了医院的繁忙，紧凑的工作氛围的同时，更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感，在这个过程中，我不断领悟和学习着。实习期间，在带教老师的耐心指导和鼓励下，经过自己一段时间的观摩和摸索，能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理，能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作，工作日渐理清头绪，逐日步入了正轨。更懂得了“闻道有先后，术业有专攻“的道理，不断成长，不断进步，理论和技术更为完善。

第四篇：口腔内科实习鉴定

口腔内科实习鉴定

对于口腔外科，掌握了无菌观念和无菌操作技术，掌握了颌面外科常见并多发病的临床表现、诊断、鉴别诊断要点操作技能，作为教师的助手完成过舌系带修整、口内面部外伤清创缝合、牙周夹板固定等，并在教师的指导下亲自完成牙龈瘤切除术、牙体拔除术、脓肿切开引流等手术，口腔内科实习鉴定。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸学的诊断及治疗。

口腔医学简历自我签定范文二

擅长于口腔内科常见病，多发病的诊断、治疗，能熟练地运用口腔检查工具，对病人进行检查，对龋并牙髓并根尖周并牙龈炎、牙周炎有一定的检查，诊断和鉴别诊断能力，并掌握了拔牙、口腔内局部浸润麻醉、根管治疗的基本操作技能。具有对牙体缺损、缺失等进行烤瓷冠、桩核冠、局部、及全口等美观修复的操作技能。

对于口腔外科，掌握了无菌观念和无菌操作技术，掌握了颌面外科常见并多发病的临床表现、诊断、鉴别诊断要点操作技能，作为教师的助手完成过口腔唇部血管瘤切除、舌系带修整、口内面部外伤清创缝合、牙周夹板固定等，并在教师的指导下亲自完成牙龈瘤切除术、牙体拔除术、脓肿切开引流等手术。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸学的诊断及治疗。

口腔医学个人自我鉴定范文三

五年的大学生活，造就了我积极向上、锲而不舍的性格，抱着“以学为本”的宗旨，我努力从各方面来完美自己，不仅系统学习和掌握本专业知识，注重外语和计算机的学习，也从政治、历史、文学等各个领域提高自身修养。我深信，随着市场经济对人才市场的不断冲击，折射出社会需求的更是一种复合性人才。

大学五年中，我时刻鞭策自己求知、求实、求同，在各方面完善自己——这也正是我的人生准则。多年的求学生涯让我收获了一份自信和积极的人生。忆往昔，吃苦使坚毅、奋斗使我完善、岁月使我成熟。五年的校园生活磨砺了我坚强和豁达的心灵。对事业的执着与热爱将是我一生不懈的追求。

初出茅庐，一定有很多稚嫩和不足之处，但我自信、乐观、积极进娶工作踏实。如果有幸能在贵医院工作，我将以积极饱满的热情对待工作，以团队合作的精神对待同事，以乐观坦诚的态度对待生活。

口腔医学专业个人简历自我鉴定范文四

在这五年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后的人生道路打下良好的基础.在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到最好，实习鉴定《口腔内科实习鉴定》。在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，学习成绩优异.大学期间连年获得各类奖学金，通过大学英语四级以及全国计算机等级考试。专业课知识掌握得比较好，有较好的临床操作能力，在临床实习中，能把理论与实际情况相结合，帮助病号解决病痛。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。有较强的团队精神，良好的人际沟通能力.在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。社会实践能力强，对新事物接受能力快,而在待人处事方面仍有待提高，学习的知识面还有待拓宽，在今后的日子里，不断改善，提高自身的综合素质。

口腔医学毕业生个人简历自我鉴定范文五

1.注重对专业知识的完善,积累经验,不断提高技术水平

专业上我不断充实理论,用心实践,不放过任何细节,达到了一名合格医生的要求,但同时也很清楚,现在的我经验还远远不够,在以后的工作当中我会虚心学习,谨慎操作,不断完善技术,成为一名医术高超、医德高尚的口腔医生!

2.做事沉稳、个性乐观、待人真诚

六年的大学生活使我从一个懵懂少年成长为一名较为成熟的医学生,性格上我追求沉稳、干练,乐观面对生活,真诚对待身边每个人;

3.善于处理人际关系,能够很好地与人沟通

£ 在校园里,我积极参加校内外的各种活动,和周围的同学、朋友、同事、老师,不管是南方人、北方人或是侨生的关系都非常融洽,相信在今后的工作中,我完全可以融入到集体当中去,和同事们齐心协力为患者服务

4.兴趣广泛,注重全面发展

热爱足球等体育运动,高中以来就参加各种足球比赛并多次获得冠军及最佳射手;喜欢唱歌、弹吉他,多次参加表演及比赛;热衷旅游,去过许多名胜;广泛阅读等

第五篇：口腔内科实习总结

实习总结*1：我通过半年多的口腔专业工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意并且可以使口腔专业人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生，口腔内科实习总结。理论水平与实践水平有了提高。2：我在口内科学习了口腔检查的方法以及病历书写，知道了龋齿的病因、临床表现、诊断、治疗和治疗的并发症状及处理。知道了牙体硬组织非龋性疾病分为牙齿发育异常、牙体损伤和牙本质过敏等的诊断与治疗。掌握各型牙髓炎临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗。掌握各型尖周炎临床表现、X线特点、诊断及鉴别诊断、治疗方法等。掌握牙周病的检查及病例记录方法，对常见病的能作出正确的诊断，了解儿童牙体病、龋病、牙髓病、根尖病的治疗特点及方法，实习总结《口腔内科实习总结》。3：在实习过程中,我严格遵守医院规章制度,认真履行实习生职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到口腔专业工作规范化,技能服务优质化,基础口腔专业灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,口腔专业工作有措施,有记录,实习期间,始终以“爱心,细心,耐心”为基本,努力做到“眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础口腔专业操作，正确执行医嘱，能规范书写各类病历，并做好病人健康宣教，能做好口腔专业的各种学科，实习总结认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行口内，等各项技能操作，对科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，我积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体口腔专业技术知识有了更全面的认识和了解。通过半年多的实习，我理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，我将继续努力，牢记医师职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。