第一篇：关于小学生眼睛近视的研究
关于小学生眼睛近视的研究报告
一、问题提出
我眼睛不好，早早地戴上了眼镜，给学习、生活带来了好多不便。
那一天是家长会，妈妈开完家长会回来后跟我说了老师对我的评语，也说了我们班有46人，其中15人是近视或假性近视的患者。于是，我便对为什么小学生有如此多的近视展开了调查。
二、调查方案
1）、上网流览，看报纸，看电视。
2）、到医院去查一查近视的原因。
三、调查结果
1）、读书习惯不好，看书较近，趴着看书，在光线暗的地方看书引起的近视。
2）、学生负担重，没得到足够的睡眠时间引起近视。
3）、用电脑和看电视过度引起的近视。
4）、父母遗传下来的近视。
通过这些对近视的研究，我们了解了现在学生的近视率。据统计，全国小学生近视率为40%。
同学们，这四项近视的原因你有吗？如果不确定，就要到医院查一查，如果是假性近视，还可以治疗。但是，不管怎么说，我们都要注意卫生、合理地用眼，别让你脆弱的眼睛不堪重负。
请保护你的眼睛，它是你心灵的窗户。
关于近视的研究报告
第二篇：关于小学生眼睛近视的研究报告
关于小学生眼睛近视的研究报告
一、问题提出
我眼睛不好，早早地戴上了眼镜，给学习、生活带来了好多不便。
那一天是家长会，妈妈开完家长会回来后跟我说了老师对我的评语，也说了我们班有46人，其中15人是近视或假性近视的患者。于是，我便对为什么小学生有如此多的近视展开了调查。
二、调查方案
1）、上网流览，看报纸，看电视。
2）、到医院去查一查近视的原因。
三、调查结果
1）、读书习惯不好，看书较近，趴着看书，在光线暗的地方看书引起的近视。
2）、学生负担重，没得到足够的睡眠时间引起近视。
3）、用电脑和看电视过度引起的近视。
4）、父母遗传下来的近视。
通过这些对近视的研究，我们了解了现在学生的近视率。据统计，全国小学生近视率为40%。
同学们，这四项近视的原因你有吗？如果不确定，就要到医院查一查，如果是假性近视，还可以治疗。但是，不管怎么说，我们都要注意卫生、合理地用眼，别让你脆弱的眼睛不堪重负。
请保护你的眼睛，它是你心灵的窗户。
关于近视的研究报告
一，问题的提出
我们班有好几个同学得了近视，我就想他们为什么会得近视？在中国会有多少人得了近视？关于这个问题我在暑假做了一个小调查。
二，调查方法
1查阅有关近视的书本。
2通过网络查询资料。
3通过家人的讲述。
信息内容
信息来源
1营养不足导致近视
书本
2看书或电视或电脑导致近视
奶奶的讲述
3被灰尘或污水刺激导致近视
妈妈的讲述
4经常得眼病刺激（如沙眼，红眼病）等。
网络
5总是哭泣刺激了角膜
网络
6据统计，中国近视的人口以超过3亿
网络
三，结论
从我国近视人口数量看出，我们国家的近视的人口很多，这些人中有三分之一是中小学生，充分体现我们中小学生不爱护眼睛，才会近视的，我希望我们大家一点要爱护眼睛让3亿这个数字成为历史，让更多人打开这张不近视的“窗户”。
一、课题的提出：
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二．调查方法：
1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
4.通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理：
我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析，我发现：
1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！
5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……
我提出了以下几点建议：
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……
第三篇：关于小学生眼睛近视的研究报告
一、问题提出
戴上了眼镜，给学习、生活带来了好多不便小学生有46人，其中1人是近视或假性近视的患者。于是，我便对为什么小学生有如此多的近视展开了调查。
二，调查方法
1查阅有关近视的书本。
2通过网络查询资料。
3通过家人的讲述
１ 营养不足导致近视
信息来源书本2看书或电视或电脑导致近视
信息来源奶奶的讲述
3被灰尘或污水刺激导致近视
信息来源妈妈的讲述
4经常得眼病刺激（如沙眼，红眼病）等。
信息来源网络
5总是哭泣刺激了眼睛
信息来源网络
6据统计，中国近视的人口以超过3亿
信息来源网络
三，结论，我国学生近视发病率居世界第二，人数居世界之首，近视发病率高达50%
至60%。调查显示，我国小学生视力不良检出率为28%、初中生为60%、高中生为85%，而且有不断上升的趋势。我国8～12岁的小学生中，约有47个儿童就有一个近视眼，近视发病率约为23%，中学生约为55%，大学生约为76%。
从我国近视人口数量看出，我们国家的近视的人口很多，这些人中有三分之一是中小学生，充分体现我们中小学生不爱护眼睛，才会近视的，我希望我们大家一点要爱护眼睛让3亿这个数字成为历史，让更多人打开这张不近视的“窗户”。
第四篇：关于小学生眼睛近视的研究报告
关于小学生眼睛近视的研究报告-文 章
一、问题的提出
据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？
二、调查方法：
1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。
2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三：调查情况和资料整理
四、结论
（1）近视的主要原因：看电视距离太近；看电视的时间太长；所看电视的画面浓度太深；写作业时的姿势不正确 ；在光线太强的阳光下看书 ；在光线太弱的光下看书；长时间的坐在电脑、电视前；不合理饮食；在车厢里看书遗传因素不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：
1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。
（三）每天坚持做两次眼保健操。3每天坚持做两次眼保健操。
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！
第五篇：关于小学生近视的研究
关于小学生近视的研究（课堂实录）
——信息的收集与整理
一、谈话导入
师：新学期开学，马老师发现我们班有好几个同学都戴上了眼镜。瞧！（出示图片）。老师注意到，我们六1班也有一些戴眼镜的同学，而且人数还不少呢。（走到一同学身旁）这位同学，戴了眼镜感觉怎样？
生：我本来看不清黑板上的字，戴了眼镜就清楚了。
师：谁有和他不一样的感觉？
生：我觉得戴了眼镜后有时不方便。
师：能举个例子说说吗？
生：上体育课时，我还要脱了眼镜才能参加一些活动。
师：是的，刚戴眼镜觉得挺神气的像个小书生，慢慢地，各种各样的不方便就随之而来了。前一节课，我们讨论后一致决定，要对小学生的近视问题进行深入研究。【板书：关于小学生近视的研究】
师：上节课同学们讨论得可热烈了，我们找到了这么多的研究主题。（出示图片，稍停，让大家看看主题内容）每一小组都围绕自己研究的主题进行了资料的搜集。（板书：——资料的收集）
二、汇报收集到的资料12分钟
师：大家从哪些地方收集到了哪些资料？我们来交流交流。【板书：资料的收集】
师：哪一组先来说？
生：我查阅家里的课外书，把课外书带来了。
师：你研究的是什么主题？
生：我们组研究的主题是怎样预防近视。
师：你围绕研究主题从书本上收集了丰富的资料。
【板书：书本文字图片】
师：其它组呢？
生：我上网查到了很多资料，我放在U盘里带来了。
师：哦，来，给大家看一看。
（学生上教师电脑展示收集到的资料）
师：资料看起来很丰富，既有文字还有图片。从网络上收集资料是一种非常便捷的方法。
【板书：网络文字图片】
生：我们组研究的主题是眼保健品有用吗？我家里订阅《常州晚报》，我在报纸上找了找，发现9月22日的《常州晚报》上有相关的内容，我把报纸带来了。
师：看来，近视问题已经引起全社会的关注了。请你把报纸拿到投影上，我们一起来浏览一下。你把这一块的小标题给大家读一读。
生：一百多元一盒的眼贴，贴了一个暑假。两年换了3符眼镜，枸杞、木耳天天吃。
师：报纸上关于近视的内容还挺丰富的呢。
【板书：报刊】
生：我们组研究的主题是为什么会近视。我问了戴眼镜的同学。
师：：你还能通过询问相关人士来收集资料，这个办法也不错。
【板书：相关人士】
师：同学们收集到了许多资料，马老师所在的花园小学四（2）班的同学也在研究这个问题，他们还到武进中医院的眼科请教了医生，并拍了视频。想看吗？ 生：想看！
师：我们来看其中一段。
【播放视频】
师：刚才我们看了部分同学收集到的资料，大家通过网络查找、阅读书籍、询问相关人员等途径【板书：途径】收集到了文字、图片、视频等内容【板书：内容】，老师觉得你们很会动脑子。这些资料的确非常丰富，但是我们发现有些资料比较乱，有些资料比较多，不利于我们进一步开展研究，怎么办呢？
生：我们可以把资料抄下来。
生：我们可以把资料存在电脑里。
生：我们可以把收集到的资料剪下来，贴在本子上。
师：是呀，对收集来资料我们还要进行整理，才能更好地开展研究。
【板书：和整理】
三、学习整理文字资料的方法
师：老师发现大家收集到的资料大部分是文字类的，下面我们先来学习如何整理文字资料。你们觉得可以有哪些方法？
生：我有时把资料剪下来，贴到本子上。
生：可以摘抄下来。
师：：平时你把资料摘抄、剪贴在哪里？
生：我贴在专门的本子上。
生：我会抄在草稿本上。
师：在摘抄文字资料时，我们还可以采用资料整理卡片。
师：（出示资料卡片）老师这里有一张资料卡片，你会填写吗？结合你们组收集到的文字资料先在小组内讨论一下。
（学生分小组讨论、交流，教师巡视）
师：谁来说说怎样填写这张摘录卡？
生：研究主题就是我们组研究的主题，资料标题就是内容的题目，资料出处就是我的资料是报纸上来的就写报纸。
师：为了资料的准确性，可以写上具体是哪天的报纸。
生：是2011年9月22日。摘抄人和摘抄时间填写也很简单，写上9月29日和我的名字。摘抄内容就抄写资料
师：（拿起发言学生所在组的一叠厚资料）你们组收集到了这么多的文字资料，我们的资料卡片容量可是有限的，我们也不可能花很多的时间来摘抄资料卡片。怎么办？
生：把主要的摘抄下来。
生：把重要的摘抄下来。
生：把自己需要的摘抄下来。
师：怎样在厚厚的资料中找到自己需要的资料呢？
生：我们可以看得快一点。
生：我们可以找找小标题。
生：我们要找和我们研究的主题有关的资料。
师：我们可以通过快速浏览，找小标题、关键字这些办法把主要内容摘抄下来。
【板书：快速浏览，找小标题、关键字】
师：现在老师就让大家动动手，试着摘抄一张资料卡。
（学生进行资料卡片的摘录，教师巡视，早完成的学生老师叫在展示台前等候）师：咱们来看看几位同学的卡片！
（生1展示）
师：自我评价一下。
生1：我抄得还是挺认真的。
师：其他同学有什么要说的？
生：他的编号没写。
师：你观察很细心。
（生2展示）
师：这位同学摘抄得怎样？
生：他有地方涂改了，影响了美观。
师：相信他下次会注意的。
（生3展示）
师：这张怎样？
生：字迹漂亮，看起来很舒服！
师：这张资料卡栏目填写完整，字迹工整，真不错！
师：你还有其它整理文字资料的方法吗？
生：我把资料收集好后，做成了PPT。
师：大家很期待看到你的成果。
（学生展示制作的PPT）
师：同学们的惊讶声是对你的最好的肯定。愿意给大家演示一下PPT的制作吗？ 生：现在？
师：咱们课堂上就演示一张的制作，怎样？
生：好的。先从收集到的资料中复制我要的内容，新建一个PPT文件，点击“新幻灯片”，粘贴到幻灯片中。还可以右击，选择“自定义动画”，可以选择“进入”，“螺旋”，这样我的文字出示就有效果了！
师：讲解很详细，你就是一个小老师！
师：我们下载到的文字资料可以储存到U盘，还可以制作成PPT。
【板书：下载储存PPT】
四、总结本节课的学习
师：同学们，今天我们一起学习了文字资料的整理的方法。对于图片、视频、音频资料的整理我们还要继续学习，可以借助电脑老师的帮助，也可以自己学习，下节课你们的综合实践老师会围绕“关于小学生近视”这一主题带领大家继续研究。谢谢同学们
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