新闻学专业考研推荐书籍

第一篇：新闻学专业考研推荐书籍

（1）《新闻传播手册》邱沛篁主编 四川大学出版社 2004这本书全部是川大老师执笔的，当时帮邱沛篁教授写这本书的他的博士生，如今已成为川大的教学骨干（操慧，姜英）等，作者也有现在的副院长（吴健），所以这本书极具川大特色。像已经考过很多回的“新闻过滤“的标准解释就在这本书里。还有今年考的”埋没导语“等等。反正后期我复习名词解释就看这本书了，所觉得这本书对我这个跨专业的人来说简直是一个宝典。

（2）《广播电视辞典》赵玉明 王福顺主编 中国传媒大学出版社 1999 这是我一个去年考上中传国际新闻的学姐（就是我亲爱的戴丽丽啊，嘿嘿）送给我的书。这本书关于新闻理论以及广电部分的解释堪称权威。很多学者在论文中应用的关键概念的解释都源于此本书。所以可以推荐给那些像我一样跨专业的同学，就当工具或者辞典来用，不懂的术语都可以经常翻翻。08年考过的“电视杂志“的解释就在里面。。

（3）郭庆光《传播学教程》 说实话，最后考试回答所有传播理论的思路都参考这本书。该书不用这么介绍了吧，要考新闻传播，我觉得很有必要看，这是基本。川大那本有些地方写的太过于深刻，而且也不会考那么深，所以三跨的考生们，如果你们在烦恼川大的那本的话，你可以先看这本，搞清基本理论再说。

（4）《新闻传播学考研复习重点热点难点50题透析》 中华传媒网该书涉及新闻传播领域的各个重要知识点的解释和观点对比解析。对刚入门的同学很有帮助，另外该书还附有各大高校的典型的大题解题思路，很有用。

（5）《中国新闻传播学研究最新报告》 童兵 复旦大学出版社 每年一本，复旦大学所做的关于新闻传播学术领域的年度前沿学术报告，09年的应该在端午节前后出版，对于三跨的同学，想了解新闻传播领域的最新学术前沿和热点，这本书很好。这本对你复试也是很有帮助的，所以推荐一下。

（6）传播学关键术语释读/新闻传播学书系(新闻传播学书系)编者:黄晓钟 杨效宏冯钢四川大学出版社2005 如同《新闻传播学手册》，川大特色，今年“晕轮“这本书有参考。有关于批判学派的简单明了的解释，还不错，三跨的当知识拓展可以看看。

（7）《中外新闻学名著导读》主编 陈建云 浙江大学出版社 2005这本书也很有用，该书节选了中外新闻学最重要的著作，以及最经典的篇目，如李普曼的《舆论学》节选，施拉姆《报刊的四种理论》，还有《一个自由而负责的新闻界》，《多种声音 一个世界》，也有中国的如张季鸾的《本报同仁之志趣》等。浙大老师还为每篇文章配上了详细的推荐原因和作者的背景介绍和内容解析。这对于跨专业的时间很有用，可以在短时间内熟悉这些名著，拓展知识面。比如今年复试有老师问了看了那些专著，我就根据这本书上的内容说了我大致看了的内容，老师听了后也很满意

第二篇：新闻学书籍推荐

重点推荐

《南方周末》《环球时报》

阅读书目(第一期）

一、常读报刊与工具书：

三种报刊：《读书》月刊、《中华读书报》、《文汇读书周报》

《新闻学大词典》，甘惜分主编，河南人民出版社1993年版。

（或《中国大百科全书》新闻出版卷，大百科全书出版社1989年版。）《世界新闻出版大典》，新华社国际部编纂，中国档案出版社1993年版。《中国新闻实用大词典》，冯健总主编，新华出版社1996年版。

二、新闻理论

《新闻理论基础》，甘惜分著，中国人民大学出版社1983年版

《新闻传播学原理》，童兵、展江、郭青春等著，中央广播电视大学出版社1999年 版。

《新闻学导论》，李良荣著，高等教育出版社1999年版。

《新闻传播学》，黄旦著，杭州大学出版社1995年版。

《现代新闻理论》，刘建明著，民族出版社1999年版。

《西方新闻理论评析》，徐耀 主编，新华版。

《新闻的价值》，[美]杰克.富勒著，新华出版社1998年版。

《新闻学概论》，[苏]普罗霍洛夫著，新华出版社1987年中文版。

《当代新闻学》，[法]瓦耶纳著，新华出版社1986年中文版。

三、新闻史

《世界新闻史》，李瞻著，台湾三民书局1983年版。

《外国新闻事业史简编》，张隆栋、傅显明编著，中国人民大学出版社1988年版。

《世界传播概览》，洛特菲.马赫兹著，对外翻译出版公司1999年版。《人类传播史》，韦尔伯.施拉姆，台湾远流出版公司1994年中文版。《新闻传播史》，程之行著，台湾亚太图书出版社1995年版。

四、新闻业务

艾丰《采访方法论》人民日报版

郑兴东《不要这样写……》人大版

密苏里新闻学院《新闻写作教程》（新华版）

黎信、蓝鸿文主编《外国新闻通讯评选》上下册（长征版）

杰克.海敦《怎样当好新闻记者》新华版

麦尔文.曼切尔《新闻报道与写作》广播版

林永年《新闻写作百例谈》福建人民版

安德鲁.博伊德《广播电视新闻教程》新华版

特德.怀特的《广播电视写作与报道》新华

五、新闻写作教程 《新闻写作与报道训练教程》

出版社：中国人民大学出版社

书 名: 新闻写作与报道训练教程

作 者：（美）里奇 ；钟新 主译

《追求卓越新闻》－－普立兹新闻奖行主工作坊选集(港台原版)作者： 俞旭 黄煜 黄盈盈主编

出版社： 香港商务印书馆 《激情新闻笔记》 香港原版

作者： 邱立本

出版社： 天地图书

《新闻写作经验谈》栗升玉著

《一本书学会新闻写作 》

作者: 刘建华

出版社: 人民日报

第三篇：新闻学专业考研院校排名

在选择学校上一般都是看新闻院校的实力排名，下面这些你可以大概了解到新闻学不同研究方向排名，可以做为自己选择学校和研究方向的参考。排名

招生单位

等级

中国人民大学A+ 中国传媒大学A+ 3 复旦大学 A+

武汉大学A

5华中科技大学A 四川大学A 南京大学 A 北京师范大学A 清华大学A 暨南大学A 南京师范大学A

湖南大学A

B+等级新闻学研究生院校

郑州大学 厦门大学 山西大学 西北大学 北京大学 广西大学 河北大学 南昌大学 浙江大学 新疆大学 吉林大学 内蒙古大学 辽宁大学 上海外国语大学 西南政法大学 华中师范大学 山东大学 中央民族大学 河南大学

新闻学考研新闻理论方向招生院校推荐

中国人民大学 复旦大学 中国传媒大学 武汉大学 清华大学 兰州大学 南京大学 四川大学 暨南大学 郑州大学 北京大学 河北大学 河南大学 南京师范大学 浙江大学 湖南大学 华中科技大学 上海大学 西北大学 安徽大学 大连理工大学(外援)山东大学 南昌大学 广西大学

新闻学考研新闻业务方向招生院校推荐

中国人民大学 复旦大学 中国传媒大学 武汉大学 清华大学 暨南大学 兰州大学 郑州大学 南京师范大学 南京大学 四川大学 浙江大学 西北大学 湖南大学 湖南师范大学 南开大学

新闻传播学专业考研特色招生院校推荐

招生单位

招生特色

上海交通大学

媒介与社会关系超强,有原中央电视台台长坐镇

上海外国语大学

对英语要求很高，考试有些书是英文版的北京师范大学

导师于丹很出名

中央民族大学

民族文化传播先锋

中国农业大学

农村传播

在择校方面可参考的建议：

1.搜集真题。只要经历过高考的人，没几个不会考试不会做题的，然而同样的试卷，除了自身能力外，每个人对试卷的敏感度及熟悉感也决定了你是否能写出你满意的答案。每个人都有自己适合和擅长的领域。比如说，武汉大学的试题比较注重理论分析，主观性很强，大部分题目都属于开放性的，需要考生具备扎实的理论知识，结合现实，说出自己的观点，难度比较大；厦门大学偏向广告和营销，公共关系的考察，除了要具备新闻学的基础知识以外，市场营销学，广告学，经济学的只是也会有所涉及…… 要尽可能搜集每个学校的历年考研真题，横向比较历年考题的变化，纵向比较各个学校不同出题思路及出题风格，寻找到自己比较有感觉的。

2，多方打听。经过以上几步之后，差不多可以确定出自己有意向的几个学校了。缩小目标范围之后，如果你还在几个学校之间犹豫不决，不知道选哪个学校好，可以到学校的论坛咨询，或是有同学在那个学校的，让同学帮忙打听一下那个学校新闻学具体情况，同时也可以找自己的真在准备考研或是已经在读研究生的学长学姐们打听，有条件的话，还可以找专家咨询一下。

3，借阅参考书。每个学校新闻学参考书目都不尽相同，考察的重点和范围也不一样。你可以到百度上去搜集自己想要报考学校新闻学考研参考书目，然后到图书馆借阅。这样做主要是为了看自己对哪个学校的参考书比较容易理解和消化。然而这个过程比较麻烦，耗时耗力，大家可根据自身情况而定。

4，总结。自后根据自己搜集到的资料，综合考虑自己将来想要工作的城市，适当听取父母长辈的意见，最后确定自己想要报考的学校。

跨考每个学校要求不一样,一般专业课是分新闻理论,新闻史(中国和外国),新闻业务(采写编评),有的要求考传播,传经,公关等，新闻很多的东西是需要大量熟记的，所以你还要花一定的心思和时间！预祝考研顺利！

考研专家谈新闻学和传播学的区别

一、诞生背景不同

二、研究范围不同

新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习的内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。

传播学除了报纸外，还涉及电视广播，电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告，公关，民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。

三、研究重点不同

传播学重理论研究，其研究路线是：多学科的理论探索－对传播实践的调查分析和指导－理论上的提高与发展；

新闻学重业务研究，其研究路线是：实务－历史－理论。

四、研究方法不同

新闻学沿用传统的人文学科的思辨定性的分析方法；

传播学则以新兴的社会学科的优势和特点，多采用试验型的定量分析方法。

五、分支不同

新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支；

传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。

六、就业方向不同

新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师；

传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。

七、考研复习要点不同

新闻的核心课程是采访和写作，因此在复习的过程中要多借鉴。国内可以看李希光的采访和徐泓的写作，艾丰的书也不错。报纸和杂志可以多看南方周末、南风窗、新周刊、北京青年报、京华时报、新京报等，培养自己的新闻敏感。在国内新闻学领域，秦朔，胡舒立，卢跃刚，王克勤等都是领军人物。国外的麦彻尔的新闻采访和写作也是大家可以参考的。

新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，培养的记者要为社会服务、为人民服务。

传播学是社会科学，是商业社会下的产物，它培养学者或者学者型记者。因此在复习的过程中，传播要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学，经济学，政治学，因为传播是西学，所以应该多看欧美原著，比如施拉姆、波特的《传播学概论》、奈斯比特的《大趋势：改变我们生活的十个新方向》、施拉姆、波特的《大众传播媒介与社会发展》等。

2，新闻学院校实力。下面这个排名是个人认为是最齐全了，大家可以大概了解到新闻学不同研究方向排名，可以做为自己选择学校和研究方向的参考。

第四篇：2015年厦门大学新闻学专业考研辅导班

2015年厦门大学新闻学专业考研辅导班

正在准备报考研辅导班的同学或即将要报考研辅导班同学，经常会遇到不知如何选择的问题，在这里把本人选择考研辅导班的经验分享出来，供学弟学妹们参考。首先先介绍下思睿厦门大学考研网的四大经典考研辅导班班型。

班型一: 2015考研专业课一对一全程辅导班

授课形式: 在线互动授课+集中面授+每周答疑

辅导班特色推荐：

1、配备全程专属一对一专业课老师、班主任和售后老师

2、制定个性化全程复习方案

3、全程答疑（专业课）

4、授课内容包括宏观概述、全程答疑、勾画重点、解题技巧以及应试技巧；

5、全程心理咨询服务；

6、两次阶段模拟测评；

7、集中面授。

超值赠送：详询官网老师

班型二: 2015考研专业课无忧通关班

授课形式：在线互动授课+集中面授+每周答疑

辅导班特色推荐：

1、配备全程专属一对一专业课老师、班主任和售后老师

2、制定个性化全程复习方案

3、全程答疑（专业课）

4、授课内容包括宏观概述、全程答疑、勾画重点、解题技巧以及应试技巧；

5、考点预测以及知识点串讲；

6、全程心理咨询服务；

7、四次阶段模拟测评；

8、集中面授；

9、保障性承诺，协议保过。

超值赠送：详询官网老师

班型三: 2015考研专业课暑期强化特训

面授班授课形式：全程面授

辅导班特色推荐：

1、配备全程专属一对一专业课老师、班主任和售后老师

2、提供强化测评和月度回访

3、强化期心理辅导

4、授课方式全程采用一对一面授

5、授课内容包括强化答疑辅导、知识点查漏补缺、常考点分析、核心知识点串讲、重难点精讲、重难点勾画等。

超值赠送：详询官网老师

班型四: 2014考研高端保录班（公共课+专业课）

授课形式：在线互动授课+集中面授+视频授课+每周答疑

辅导班特色推荐：

1、配备全程各科专属一对一老师、班主任和售后老师

2、全科（公共课+专业课）复习全程辅导

3、制定个性化全程复习方案

4、全程答疑（专业课+公共课）

5、授课内容包括基础知识讲解、重难点精讲、专题精讲、精选真题讲解

知识点串讲、解题方案点拨、考点预测、应试技巧传授等内容。

6、全程心理咨询服务；

7、四次阶段模拟测评；

8、复习方案阶段性调整

9、初试至少三周的集训面授；

10、公共课名师全程班（基础班、强化班、冲刺班）；

11、学校复试人脉支持；

12、复试强化辅导，集中面授。

13、保障性承诺，协议保录。常言道：人定胜天，其实就是告诉我们不要轻易的放弃一件事情，并且还要想方设法的去开创一切条件来成就这件事情的成功。考研的过程虽然艰难，但是只要我们能挖掘一切力量去成就它，相信它就一定能实现。

更多权威班型及专业课辅导资料，请点击思睿厦大考研官网

第五篇：新闻学专业

新闻学专业。培养具有扎实、系统的新闻传播理论基础及熟练的新闻采访、编辑、写作、评论、摄影等专业技能的新闻学高级专业人才。就业方向 : 到报社、杂志社、广播电台、电视台、出版社担任编辑、记者工作，也可到企事业单位从事新闻宣传工作或到新闻教学与研究部门任职。

编辑出版学专业。培养具有编辑出版学基本理论素养、专业基础知识、创新精神与综合能力的高素质复合型高级编辑出版人才。就业方向 : 到出版社、杂志社、其他传媒产业和宣传、文教部门等机关和企事业单位从事编辑、出版、发行及其经营管理等实际工作。

广告学专业。培养具有扎实的广告理论基础、广博的人文素养、较强的广告传播学专业知识和操作能力，能从事广告创意、设计制作、经营管理等工作的广告学复合型创新人才。

广播电视新闻专业。培养具有系统的电视、广播新闻传播、广播电视编导理论基础及熟练专业技能，具有较高政治水平、文学艺术修养的电视与广播记者、编辑、编导、策划、制作、播音、主持人等高级专门人才。Reed大学在那时提供也许是全美最好的美术字课程。在这个大学里面的每个海报, 每个抽屉的标签上面全都是漂亮的美术字。因为我退学了, 不必去上正规的课程, 所以我决定去参加这个课程，去学学怎样写出漂亮的美术字。我学到了san serif 和serif字体, 我学会了怎么样在不同的字母组合之中改变空白间距, 还有怎么样才能作出最棒的印刷式样。那种美好、历史感和艺术精妙，是科学永远不能捕捉到的, 我发现那实在是太迷人了。

当时看起来这些东西在我的生命中，好像都没有什么实际应用的可能。但是十年之后,当我们在设计第一台Macintosh电脑的时候,就不是那样了。我把当时我学的那些 东西全都设计进了Mac。那是第一台使用了漂亮的印刷字体的电脑。如果我当时没有退学, 就不会有机会去参加这个我感兴趣的美术字课程, Mac就不会有这么多丰富的字体，以及赏心悦目的字体间距。因 为Windows只是照抄了Mac，所以现在个人电脑才能有现在这么美妙的字型。

人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。

2、摩擦性失业、结构性失业、季节性失业和周期性失业

非自愿失业又可以分成这样几种类型，可以分为摩擦性失业、结构性失业和周期性失业。

摩擦性失业是指生产过程中难以避免的、由于转换职业等原因而造成的短期、局部失业。这种失业的性质是过渡性的或短期性的。它通常起源于劳动的供给一方，因此被看作是一种求职性失业，即一方面存在职位空缺，另

一方面存在着与此数量对应的寻找工作的失业者，这是因为劳动力市场信息的不完备，厂商找到所需雇员和失业者找到合适工作都需要花费一定的时间。摩擦性失业在任何时期都存在，并将随着经济结构变化而有增大的趋势，但从经济和社会发展的角度来看，这种失业存在是正常的。

结构性失业是指劳动力的供给和需求不匹配所造成的失业，其特点是既有失业，也有职位空缺，失业者或者没有合适的技能，或者居住地点不当，因此无法填补现有的职位空缺。结构性失业在性质上是长期的，而且通常起源于劳动力的需求方。结构性失业是由经济变化导致的，这些经济变化引起特定市场和区域中的特定类型劳动力的需求相对低于其供给。

造成特定市场中劳动力的需求相对低可能由以下原因导致：第一是技术变化，原有劳动者不能适应新技术的要求，或者是技术进步使得劳动力需求下降；第二是消费者偏好的变化。消费者对产品和劳务的偏好的改变，使得某些行业扩大而另一些行业缩小，处于规模缩小行业的劳动力因此而失去工作岗位；第三是劳动力的不流动性。流动成本的存在制约着失业者从一个地方或一个行业流动到另一个地方或另一个行业，从而使得结构性失业长期存在。

季节性失业是消费者对一些商品和服务的季节性需求造成的，即消费者对这些商品和服务的需求是季节性变化的。这是一种正常性的失业，它通过影响某些产业的生产或影响某些消费需求而影响对劳动力的需求。

周期性失业是指经济周期中的衰退或萧条时，因社会总需求下降而造成的失业。当经济发展处于一个周期中的衰退期时，社会总需求不足，因而厂商的生产规模也缩小，从而导致较为普遍的失业现象。周期性失业对于不同行业的影响是不同的，一般来说，需求的收入弹性越大的行业，周期性失业的影响越严重。

也就是说，人们收入下降，产品需求大幅度下降的行业，周期性失业情况比较严重。通常用紧缩性缺口来说明这种失业产生的原因。紧缩性缺口是指实际总需求小于充分就业的总需求时，实际总需求与充分就业总需求之间的差额，图1说明了紧缩性缺口与周期性失业之间的关系。

在图1中，横轴OY代表国民收入，纵轴AD代表总需求，当国民收入为Yf时，经济中实现了充分就业，Yf为充分就业的国民收入，实现这一国民收入水平所要求的总需求水平为ADf，即充分就业的总需求。但实际的总需求为AD0，这一总需求水平决定的国民收入为Y0，Y0小于Yf，这就必然引起失业。Y0小于Yf是由于AD0小于ADf造成的。因此，实际总需求AD0与充分就业总需求ADf之间的差额就是造成这种失业的根源。这种失业是由于总需求不足引起的，故而也称为“需求不足的失业”。

四川大学新闻系拟取消本科毕业论文 http://.cn2009年10月11日07:24四川新闻网

目前毕业论文是本科生毕业的一个必备条件，但四川大学文学与新闻学院新闻系拟从2010年起在教学计划中删除毕业论文，而以在报上发表新闻作品、评论等有具体篇目及质量要求的毕业设计来代替。

本科论文“太水”

引得“人神共怒”

四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元介绍说，随着大学教育作用的转变，本科论文已成鸡肋。“按说，论文要求在某一领域有独到的见解。可是你想想，要一个本科生在新闻学研究或新闻学史论上有什么突破或是真知灼见，可能么？学生为了完成任务，只好大量复制、粘贴，等于把学生往剽窃上赶；老师呢，只是反复强调一点：‘不要抄，抄了你脱不了手，我也脱不了手’，导师们没有时间，也不可能对论文写作进行一一指导。因此，毕业论文不仅学生写起来痛苦，指导老师棘手，社会又指责论文太水，可以说是‘人神共怒’。与其目前这种尴尬局面，不如放弃。”

张小元认为，取消本科毕业论文的真正意义还不仅仅在于目前的本科论文“太水”，形同鸡肋，主要是为了解决大学教育与实践严重脱节的问题。

“自1999年大学扩招开始，大学为社会输送了更多的毕业生。然而，我们也看到，一方面是大学生就业难，另一方面是工厂招不到一技之长的人。这是为什么？大学教育和社会需求严重脱节了。业界评价我们，有句非常不好听的话，说什么‘本科生知道《泰晤士报》是哪一年办的；研究生知道《泰晤士报》是哪一月办的；博士生知道《泰晤士报》是哪一天办的’———虽然很刻薄，但也反映出我们的大学教育与业界脱节，学的东西和实践完全没有联系的现象。”课程将偏重实践内容

考核学生发表的作品

必修课考试、毕业论文和英语四六级证书，这三项硬性指标是大学教育的把关人。毕业论文和英语四六级考试曾被形象地称之为四年大学生涯里的两座“大山”，不仅大学生们感到痛苦，也让一些专家、学者诟病二者束缚了大学教育的手脚。在多年的呼吁之后，四六级考试终于不再与学位挂钩。如果毕业论文也取消了，则只剩下必修课考试这一项了，如何检验和保证本科生的质量呢？

对此，张小元表示，取消毕业论文后，将以与业界接触的毕业设计代替。“比如在课程上往这方面倾斜，加大新闻采写、评论的课时量；加大和业界的对接，每门课程尽量往实践上偏。比如《外国新闻史》，就可以讲《今日美国》是如何成功的———不单纯地把它当成死记硬背的知识。采、写、编、评、社，这些东西更要和实践对接，要让学生多练手，并将作品纳入考核中。

“具体要完成多少篇才算合格，评论、消息、通讯要多少字，这些细节还没敲定，但肯定会对媒体类别做出要求，既不能太难，又不能太水，更要防止‘花钱买’现象。”

拟从2010级新生开始实行

思路正在讨论中

由于本科毕业论文是纳入教学计划的内容之一，而修改教学计划须报教育部批准，“现在已入学的本科生仍将按以前的教学计划完成毕业论文。乐观估计，从2010级新生开始，毕业论文将不再是川大新闻系本科生的必然选项———愿意写论文的仍然可以写；不愿意写的，只要按规定完成毕业设计，同样可以毕业。”

四川大学文学与新闻学院副院长吴建向记者表示，“取消毕业论文”的思路，在学校里还处于讨论当中，具体如何操作“还没有走到那么细”。来源：成都商报 记者 马天帅