进修学习(实习)工作考核制度[范文模版]

第一篇：进修学习(实习)工作考核制度[范文模版]

阳泉市第四人民医院

进修学习（实习）工作考核制度

一、医务科负责对进修学习及实习工作的管理，临床、医技科室负责对来我院进修学习、实习人员的劳动纪律、规章制度、技术操作规程以及诊疗护理常规的执行，进行日常监管与考核，并对考核情况予以详细的记录。

二、通过评教、评学以及日常进修、实习过程中的工作表现、基本知识和基本技能的掌握情况，进行综合评判。

三、对进修、实习人员工作考核中发现的问题和缺陷，及时反馈给相关科室和带教人员，并督促切实改进。

四、科室在带教过程中，须及时掌握进修、实习人员的基本情况，发现问题及时制定整改措施，并经常向医务科汇报实习、进修人员的工作情况。

五、考核中发现的严重不足和特殊问题，要及时反馈给校方或单位，共同商定解决办法。

六、带教科室及带教人员要客观、准确地将进修、实习人员的基本表现和效果载入进修、实习人员的鉴定中。

七、医院定期对教学工作进行总结，评价带教效果，制定改进措施，不断提高带教质量。

2013年6月13日修订

第二篇：进修人员培训及考核制度

医院进修医师培训与考核制度

为不断提高我院进修医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对进修医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。

一、培训及考核目的

1、提高临床进修医（技）师的基本理论及基础知识

2、规范临床进修医（技）师的基本操作流程

3、强化临床进修医（技）师的基本操作技能

二、培训和考核对象

全体进修医务（技）人员，包括进修医师、进修主治医师、进修副主任医师和进修主任医师、辅助科室的进修医技人员。

三、培训形式

1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。

2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；

3、医院每月两次组织全院进修医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。

四、培训内容（各级、各专业）

1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。

2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。

3、卫生相关法律法规。

4、医院规章制度

5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。

五、考核内容

临床进修医师

1、相关卫生法律、法规、规章制度

2、临床基本知识

3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2 项

临床进修主治医师

1、相关卫生法律、法规、规章制度

2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南

3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用

操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2 项

临床进修副主任及进修主任医师

1、相关卫生法律、法规、规章制度

2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南

3、徒手心肺复苏技能 辅助科室的进修医技人员

1、本专业的专业知识和技能

2、徒手心肺复苏技能

八、考核结果认定

1.临床医师专业知识和技能考核以满分100 分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达65 分以上，其余学科的医师考核达75 分以上则视为考核合格。

2.辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达75 分以上、技师达65 分以上则视为业务考核合格有一项不合格者则视为业务考核不合格

3.考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会考合格者则视为本考核周期业务考核合格考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。

5.无正当理由擅自不参加考核者视作本考核周期业务考核不合格。

6.临床各级进修医师和辅助科室进修医技人员在专业知识和技能考

核中，连续三此专项考核均达90 分以上者，该专项则可免试两次。7.“三基”考核结果直接与医师定期考核中考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。

九、考核管理

1、由医务处组织成立院内业务考核专家小组组建题库负责对临床进修医师进行业务水平测试。

2、每项考核工作结束后由医务处通过院周会形式对考核结果进行公示。

3、医务处负责将考核结果如实录入进修医师个人医疗档案为职称晋升、岗位聘用的依据。

4、医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。

第三篇：实习、进修工作管理规定

实习、进修工作管理规定

一、凡来我院实习、进修学习的人员，学习前应到我院科教科办理有关手续，提供单位介绍信、实习大纲、任职资格证书和个人免冠照片一张。

二、实习、进修学员必须遵守我院的各项规章制度。着装整齐，仪表端庄，举止文明，挂牌上岗。按时上下班，如有特殊情况需要休息者，2天内报所在科室批准，5天内报科教科批准，5天以上报主管院长批准。

三、严格遵守各项医疗操作规程，履行实习、进修医师的岗位职责，按时完成各项工作任务。严格按照湖南省卫生厅《病历书写规范》的要求书写各种医疗文件。各项实践操作必须在老师的带领下或指导下进行，严禁擅自进行各种医疗活动。严禁发生医疗差错、医疗事故及医疗纠纷，保证医疗质量。

四、严格遵守医疗道德规范，树立良好的医德医风。态度热情，服务周到，以病人为中心，视患者如亲人。在医疗活动中，严禁发生态度粗暴和违规操作规程等现象，严禁与病人或病人陪人发生争吵，严禁接受病人的请吃或礼品礼金，严禁利用工作之便谋取个人私利。违者，一经发现，立即清退并报告其所在单位。

五、进修人员要求单独值班或独立进行医疗活动时，应由本人提出申请，所在科室签署具体意见，报科教科批准同意后方能进行。

六、自觉维护医院利益和形象。尊敬老师，团结同志，服从安排。努力学习，刻苦钻研技术，做到学有所获，学有所成。

七、爱护医院的公共财产，维护科室和医院的环境卫生，关心医院的公益事业，爰院如家。对损坏医院的医疗设备、医疗器械和公共设施者，按价赔偿，情节严重者，终止其学习。

八、严禁各科室或其他部门私自接收实习、进修人员或收带学徒，否则，按应收取的实习费或进修费加倍扣发科室绩效工资。

九、各科室应妥善安排好实习、进修学员，选择技术水平高、业务能力强、服务态度好的高年资老师带教，严格按照技术操作规程指导学员的医疗实践活动，杜绝因带教不严而引发的医疗纠纷和医疗差错。

十、各科室应该按照高等医学院校附属医院的标准，积极组织病区小讲课、疑难典型病例讨论、教学查房、操作指导等教学活动，及时修改学员书写的病历，保证医疗质量。

十二、实习、进修学习即将结束时，学员应写出个人学习总结，所在科室签署鉴定意见，到科教科办理离院手续。

第四篇：学习考核制度

学习考核制度

为建设学习型企业、培养学习型干部、培育学习型员工，全面提高员工素质，增强员工的业务技能和业务知识，经公司总经理室研究决定，拟定公司学习考核制度。

一、学习组织：

1、公司班子成员根据分工，按分管部门划分学习小组，每次学习以小组为单位召集全体组员集中学习，并由分管副总对各小组进行督导。

2、各小组设组长一名（小组内的各部门负责人每月轮换），负责本小组的学习安排与组员学习情况的监督管理，并及时做好学习记录，每周报办公室/人力资源部备案。

二、学习计划：

1、学习计划由各小组组长制定，报分管副总核定后，每月集中学习次数不低于2次，每次学习时间不少于90分钟。

2、学习内容可以涵括业务知识、条款、实务、案件分析、上级监管文件、时事分析等。

三、学习记录：

1、组员在学习时需用心做好笔记，原则上每月至少写1篇心得体会。

2、各小组学习活动由其小组建立个人学习档案，详细记录出勤、笔记记录、撰写心得和学习完成等情况。个人学习档案由小组组长指定专人管理，每月交办公室/人力资源部检查。

四、学习时间：

学习时间以工余时间为统计口径，每晚6：30—9：00或周末。

五、参与对象：

全体员工。

六、奖励办法：

1、每次学习按50元的标准给予学习奖励，考勤由办公室/人力资源部根据指纹打卡机提取的数据进行统计。每月学习奖励最高不超过100元。

2、每月学习奖励与员工月度学习效果相挂钩，考核标准将依据各小组学习记录、员工学习笔记、员工学习心得及当月工作成效上的提升进行考核，该项挂钩考核比例占20%。

3、原则上每月集中学习不得少于2次，每月未进行集中学习的部门要挂网通报，并扣罚相关责任人50元。

4、员工每月学习时间必须达到3个小时，不满3小时不发放学习奖励。

5、每次集中学习，各小组须事先通知办公室/人力资源部，由办公室/人力资源部统一安排会议室和考勤打卡等后勤工作。

6、每次集中学习，迟到的扣20元，早退的扣20元。

第五篇：学习考核制度

学习考核制度

为推动学习热情，加强学习效果检测工作，了解学习质量状况，促进良好学风的形成，深入开展党纪党规和监察法宣传教育，特制定本制度。

一、学习内容

学习党的路线方针政策，学习党章党规，学习党风廉政建设相关理论，学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

二、学习要求

成立以单位领导班子为核心的学习领导小组，实行个人自学和集中学习相结合的原则。

1、机关理论学习分为三种形式:一是联合支部干部集中学习(理论辅导、上党课)，由党支部负责。二是支部大会专题学习讨论，由支部书记负责。三是各单位集中学习，由各单位负责人负责。

2、坚持机关党支部书记学习负责制。机关支部书记负责对支部学习计划安排、学习专题的审定，并主持支部的学习。党小组长协助支部书记做好参加学习的人员的召集，负责本单位的理论学习。

3、认真制定学习计划。党支部要根据上级党组织理论学习时间、内容的要求，参照党委学习计划，结合当前的形势任务，上级的会议、文件要求及本单位业务工作需要，制定学习计划。

4、坚持集中学习制度。要坚持每周不少于半天集中学习制度，学习内容由机关党支部、各单位安排。每次集中学习要注重有针对性地讨论一些重要理论和实际问题，认真做好学习记录。要认真检查集中学习的到课率。党支部、各单位要认真填写记录本。

5、坚持理论联系实际。要认真抓好个人自学，特别是在集中学习前按照学习内容先行自学，做好发言准备。要针对工作中的实际问题开展调查研究，进行理论思考，每个季度要撰写1篇学习体会。

6、搞好学习的宣传报道。要依托简报、报刊等载体，登载支部和个人的学习信息、学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。

7、坚持每季度有学习小结，有学习总结。

三、考核办法

1、抽查学习笔记，对每次学习的笔记情况进行抽查，等次分为“优、良、中、差”四个档次。

2、听取学员的学习汇报，每次学习结束后随机抽取一到 两名学员进行学习问答和学习心得汇报。

3、考试考核，每一季度进行一次学习考试，满分一百分，六十分以下为不合格。

四、考核奖惩

1、考核分为合格和不合格，2、将学习考核纳入党建工作绩效考核，对学习不合 格的学员，由局领导约谈，并取消该学员评先评优资格。