我爱记单词大赛活动总结（五篇材料）

第一篇：我爱记单词大赛活动总结

“我爱记单词”大赛活动总结

上周我们外院举行了“外语文化节”之“我爱记单词”大赛，本次比赛主要是想通过考查选手对英语单词的掌握程度使之认识到词汇量对于英语学习的重要性，提升记背单词的积极性以及对英语学习的热情。比赛还可以展现学生个人风采，丰富课余生活，以营造浓厚的英语学习氛围。

本次比赛分为初赛与决赛，初赛于上周五举行，来自各个院系的200多名选手首先经过笔试形式进行角逐，按照其笔试成绩高低一共有12名选手进入决赛。决赛于上周日举行。决赛共分为四轮，由主持人介绍比赛选手与评委老师并宣布比赛开始。第一轮考查选手对单词的速记能力，幻灯片上出现一系列单词，选手在规定时间内记忆并默下这些单词，由工作人员批改，本轮共有6名选手直接晋级。第二轮为复活赛，通过看图或中文拼读单词，两名选手复活。第三轮通过看单词类别列举同类单词淘汰四名选手，剩下的四名进入最后一轮，选手看空缺填字母，在工作人员的努力与评委老师的协助下，按选手分数累计情况进行了排名。随后的观众互动环节也异常精彩，大家都踊跃上台，热情高涨。之后由评委老师进行点评，主持人宣读获奖名单，比赛圆满结束。

本次“我爱记单词”大赛的成功举行不仅让学生意识到了词汇量对于英语学习的重要性，更通过一种别致新颖的方式提高了我们对外语学习的积极性与热情。选手通过比赛可以更深刻地发掘到自身在英语学习方面的不足，找到自己的定位，并深受启发寻找到适合自己的记背单词以及英语学习的方法，不断改进与进步。这次比赛还加强了各院系间以及师生间在学习方面的交流与沟通，营造了良好的外语学习氛围，丰富了学生课余生活，促进了学院优秀文化的建设，令我们受益匪浅。

本次活动虽然整体上获得了成功，但仍然存在一些不足之处，例如工作人员的工作可以更加紧凑些，观众也可以更热情些。通过这次比赛，每一个人都获得了许多，我也会更加认真踏实地工作，通过不断的努力，使得我们外院举办的各项活动都精彩纷呈，用自己的努力让每一位学生都热爱英语，不断提升对英语学习的积极性！

第二篇：“我爱记单词”大赛活动策划书

我爱记单词大赛活动策划书

一.活动名称：“我爱记单词 ”

二.活动目的：为了展示学生的英语风采，营造良好的英语口语的氛围，带动学生学习的积极性并增强学习英语的热情，通过参与活动学会记忆单词。

三.活动意义：在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语部的活动更加贴近学生的生活与学习。

四.活动时间：2012年5月10日

五.活动地点：二楼教室

六.活动人物：四、五、六年级学生

七.承办部门：英语部

八.活动流程及安排：

1.前期工作

(1)准备好试题 ：三年级：Cherry四年级：Anna五年级：Joey六年级：Candy

(2)整理好参赛学生名单，以班级为单位(Yy)

（3）分配好监考老师及课室(Anna)

(4)安排好阅卷老师（Candy）

（5）通知各个年级的学生5月10日来参加单词拼写大赛

2.中期工作:

（1）认真、严格的进行监考。

（2）准确及时的处理好突发情况

（3）活动的开展时间5月10号下午5:10-----6:10

3.后期工作: 开临时会议讨论本次活动存在的问题，针对本次活动反馈意见,建议,指出不足

九、试卷内容评分规则：

（一.）单词竞赛：以班级为单位分为四个年级进行比赛。题型——必答题，抢答题，附加题。

（1）必答题环节：1.笔试（50分）

（2）抢答题环节：中英互译（口答15分）

（3）附加题环节：老师设制三道开放式题目，可用PPT（结合听、写、说，共35分）

（二）、比赛规则及评分：在规定时间以内答完所有题目，超时者不给分。

（1）抢答题环节：参赛选手以最快速度说出的意思，在1分钟内累计，一题一分，答错不扣分。（老师准备20个中文词语）

（2）笔试规则及评分：在30分钟老师给出一定数量关于的单词题型，学生按要求以书写的形式进行回答。一题一分，累计计分。

（3）附加题环节：

a.记忆力：形式----给每出一组单词，30秒后擦掉单词。参赛者以30秒钟构思‘记住单词，再用30秒写下单词。（共呈现三组，每组五个单词）

b.单词接龙：形式——老师给出第一个词。参赛者接着单词的最后一个字母往下写。例：apple---egg---great以次类推 ,在规定的时间内写10个单词。（限时5分钟）

c.猜单词：形式—— 在规定的时间内写出老师指定的一类单词五个，写出一个得一分，不写不扣分。（老师准备两类）（限时5分钟）

十、活动注意事项：

1.本次活

动为英语部面向全校的大型活动，需英语部各个积极协调配合。

2.试题要准备恰当、准确，难易结合。

3．对活动细节必须注意，处理好突发事件

4.此比赛分年级进行，要突出年级知识点的特色。

注：此策划书仅代表策划个人意见，细节上若要有修改、添加一经采纳立即实行。

第三篇：“我爱记单词”活动总结

第一届“我爱记单词”大赛英

活 动 总 结

语

组

2017.11.06

栾家坪中学第一届“我爱记单词”活动总结

乔艳霞

一抹绚丽的风景需要大家细心地欣赏；一串简单的英文字母需要巧妙的组合才成单词；一段深厚的友谊需要彼此间真诚的交流才成回忆。《我爱记单词》兼具实用性和益智性，结合每个年级所学过的词汇，来挑战自己的记忆力，同时通过单词接力和小组单词猜猜猜这样一种团结，合作的方式来培养每一位参与者的团队精神！

一、活动目的

本次活动旨在调动同学们学习英语的积极性，营造充满活力和健康向上的校园气氛，充分展现当代中学生的学习风貌和积极向上的精神风貌；培养同学们对英语的学习兴趣，挑战自己的记忆极限，营造良好的互相学习，互相帮助，团结合作的学习气氛。

二、活动过程

本次活动从策划到完成的时间持续了将近一个月。英语组教师为了选择出比较好的比赛形式开了多次正式的非正式的会议。在策划初稿完成后又进行了多次沟通与协调，最终策划出一套具有可行性和操作性强的活动方案。使得活动能够顺利开展并圆满完成！

四、活动经验

本次活动是由英语组开展的一次英语竞赛活动，在缺乏经验的情况下，大家可以说是在探索中前进。现将本次活动中所取得的经验教训总结如下：

本次活动总体来说是成功的。班上的每一位学生都积极投入活动的整个过程，同时，本次活动得到了校领导和全体师生的大力支持，提高了活动前期准备工作的效率，必须黑板的设置，音响设备的准备工作，摄影，记分，统计等等！

五、活动总结

此次活动期间，现场气氛比较热烈，尤其在“单词猜猜猜”环节，观众笑声不断。此外，我们还邀请了8能歌善舞的学生记分大家缓和紧张气氛，营造愉快的比赛氛围！使同学们在玩中学，学中玩，通过活动让他们获益匪浅，满载而归。总的来说，此次活动举办的比较成功，各方面的问题考虑的较为周全，但不可否认的是，此次活动还存在着一些问题与缺陷，以下三点是我总结的不足之处

1.对活动总时间估计错误，原本估计控制在一个小时之内，但实际花了一个半小时。时间安排的每个年级不相等。导致第二轮单词竞猜时间紧张。

2.学生对第二轮单词表演比较陌生，可能是提前没有足够的指导和练习导致学生表演缺乏技巧和经验，以后希望从这方面去培养学生，锻炼学生的临场发挥能力，应变能力和小组合作的能力。

3.个人赛的附加题答题情况不好，说明我们学生学习比较死板，课外知识积累也不够丰富，如学生对马尾辫、丈母娘这些不知道怎么表达。

经过这次活动以及认真总结，在未来的岁月里，我们定能提高活动质量，把活动质量开展的越来越好。

栾家坪中学英语组 2017.11.6

第四篇：“我爱记单词”活动总结

本月18日下午2：30-5：00，我部在w7203举办了“我爱记单词”活动，此次活动共有60名选手，数十名观众及3位嘉宾参加，实行团体积分制，历经“速记单词”“变色单词”“单词猜猜猜”和“单词接龙”四个环节，最终评选出了团体总分冠亚季军、最佳默契团体奖和最佳人气团体奖5个奖项。

此次活动期间，现场气氛比较热烈，尤其在“单词猜猜猜”环节，观众笑声不断，这使本次活动真正契合了“学与乐”结合的“红五月”系列活动的宗旨。此外，我们还邀请了3位成绩优秀的学姐在观众互动环节给各位选手及观众传授如何记单词等方面的学习经验，使同学们获益匪浅，满载而归。

总的来说，此次活动举办的比较成功，各方面的问题考虑的较为周全，但不可否认的是，此次活动还存在着一些问题与缺陷，主要体现在以下7个方面：

（1）对活动总时间估计错误，原本估计控制在2个小时之内，但实际花了2个半小时，一方面这使得单词接龙环节有些仓促，未达活动初衷，另一方面使在座选手及观众产生不耐烦情绪，活动后期现场气氛不佳。

（2）选手分组太多，此次活动共有12个班参加，也即分了12个组，分组太多致使“单词猜猜猜”环节变得十分冗长，这也是整个活动历时长的主要原因，应适当减少参赛组数，并控制每组比赛时间。

（3）个别环节的游戏规则阐述的不够周全，致使比赛过程中出现争议。如“单词接龙”环节应事先说明本组内所接单词不得重复但不同组别之间单词可重复，减少争议。

（4）个别环节应加以改善。如“变色单词”环节用ppt展示效果会更好，也避免了颜色的混淆；“单词接龙”环节还是应让选手拼写出该单词，确保下一选手以正确的字母开头。

（5）活动举行之前，应通知选手提前10分钟到。本次活动有迟到现象，应加强这方面的工作，确保活动准时开始。

（6）观众互动奖品的吸引力不够，有观众反映用苹果代替棒棒糖会更能激起观众的积极性。

（7）海报应提前一天贴在寝室楼栋内，扩大宣传范围。

纵观上文，本次活动存在的问题也不少，但我想，这毕竟是我们学干第一次承办活动，考虑不周全是必然的，可我相信，经过这次活动，经过认真总结，在未来的岁月里，我们定能提高活动质量，减少活动纰漏，使学干经验与活动质量共同成长！

分团委办公室学干 邹想想

xx年5月22日

附：我爱记单词活动策划书

第五篇：我爱记单词大赛1

《我爱记单词》大赛策划方案

一、目的为了让每个教师掌握并在以后的教学中熟练运用《我爱记单词》教材，并挑选出在单词教学中有特色、有新颖教学法的教师。

二、竞赛课程：《我爱记单词》教材教法

三、竞赛主体：阳光英语学校课任教师

四、竞赛时间：6月15日早8:30

六、竞赛地点：五楼多媒体厅

七、参赛要求

1、本次比赛采取评委打分制，由教务处组织有关部门负责人组成评委会，按照公开、公正、公平的原则现场打分，现场公布结果，现场表彰奖励。

2、参赛选手按抽签顺序进行比赛

3、参赛选手要吃透教材、重难点突出、教学环节完整、教学思路清晰、课堂结构设计合理、课堂活动形式多样、有效。

4、参赛选手教态自然大方、仪表端庄、语音准确、语调优美、板书设计合理、书写工整规范、教材处理得当、课堂气氛活跃。

八、比赛安排

（一）、比赛程序

1、介绍评委

2、宣读比赛评分标准

3、宣读评分规则

4、课赛开始（按抽签顺序）

5、点评

6、颁奖

（二）、会场准备

1、课赛设施：马仲斌（投影仪、白板、白板笔、记号笔、无线耳麦、音箱、功放、话筒）

2、计分：朱俊张丽娟

3、摄影、摄像：白雪

九、主持人：孟建光

十、评委：张彩梅、陈芳、董晓梅、朱应梅、张金琳、周玉梅、薛蓉

十一、奖金准备：财务处

十二、奖项设置

比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，获奖选手颁发荣誉证书及奖金，一等奖奖励200元、二等奖奖励150元、三等奖奖励100元，同时获得一等奖的教师其所在教研组计97分、获得二等奖的教师其所在教研组计85分、获得三等奖的教师其所在教研组计73分，最后按各组的累积得分除以参赛选手人数，计算出平均得分+附加赛环节的得分，按成绩学校奖励排名第一的教研组奖励现金500元。

备注：

1、所有任课教师务必于星期五早上八点二十到达参赛地点。

2、朱俊老师负责评分系统的制作，并于星期四上午对评分系统进行测评，确保比赛的顺利进行。

阳光英语学校教务处

二〇一二年六月十三日