2013广东高考作文

第一篇：2013广东高考作文

2013广东高考作文 有个人白手起家成为富翁，为人慷慨，一天他了解到三个贫困家庭生活困难，决定帮助他们。一家十分感激，高兴接受他的帮助；一家犹豫接受，但声明一定会还；另一家谢谢他的好意，但认为这是施舍，拒绝了。请根据材料自选角度作文。

第二篇：广东高考作文

广东高考作文“回到原点”考生借机妙谈情感 中新网广州6月7日电(记者 杨薇)今天，高考语文作文题又成为全民关注的话题。今年广东高考作文题目为“回到原点”，要求考生联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体。

记者在网上发现，语文考试开考不到一个小时，就有网友在微博上准确猜出了广东今年语文作文的题目。

随后这一题目也得到了广东省教育考试院的默认。不少人表示，这是今年各省高考中比较出彩的一道作文题，可以引发人们的思考。

记者在华南师范大学附属中学考场随机采访多位考生了解到，考生普遍认为作文题并不难发挥，有的考生大胆将“情感元素”巧妙发挥一番。

一位华南师范大学附属中学的男考生表示，自己的作文主题为“爱是原点”，他说，看到作文导语里提到“原点”可以是事物的根本，故理解为这一根本就是爱，爱中有亲情、友情甚至爱情。

东圃中学考生黄同学表示，自己将《阿甘正传》和《贫民窟的百万富翁》两部电影情节植入作文中。小黄说，两位主人翁都经过了一番挫折和奋斗后才取得成就，当他们回到曾经生活的地方时，发现生活中除了成功的事业外，情感的扶持也是生活前进的动力，因而可供发挥。

对此，许多专家认为考生思考空间很大，华南师范大学文学院院长、语文评卷组组长陈少华教授点评说，作文此命题给考生较大的思维空间。他认为，考生可以就生活中的具体话题如自然环境回到原生态等问题发表自己的看法，也可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态，还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位置，等等。但关键是，考察学生对社会人生问题思考的深浅、是否能用语言表达出自己的体验和认识等方面的能力。

华南师范大学附属中学高三语文备课组组长张诚表示，考生可以将情感元素加入进来，但需要一定的升华，否则比较有风险。

第三篇：广东高考作文评分标准

广东高考作文评分标准(2014-02-28 19:23:45)

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一类卷

标准：符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真挚，能表达出自己独特的感受和真切的体验，结构合理，语言准确、有文采，不说空话、套话，书写规范，标点正确，800字左右

分数：45-50

二类卷

标准：符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，感情真挚，能表达出自己的感受和体验，结构完整，语言准确，不说空话、套话，书写规范，标点正确，800字左右

分数：38-4

4三类卷：

标准：基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心比较明确，内容比较充实，能表达出自己的感受，结构比较完整，语言比较准确，基本不说空话、套话，书写比较规范，标点错误较少，800字左右

分数：30-37

四类卷：

标准：基本不符合题意，基本不符合文体要求，中心模糊，内容不充实，空话、套话较多，书写不够规范，标点错误多，字数相差较大

分数：20-29

五类卷

标准：不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，书写潦草，自己难以辨认，标点错误多，字数相差大

分数：19分以下

说明：1.每类卷以中心分数为基准分，酌情增减。

2、新颖、有创意、感情真挚，能表达出自己的独特感受和真切体验的作文可得满分或酌情加3-5分（满分者不可再加分）。

3、书写工整，卷面整洁，酌情加2-3分；字迹潦草，酌情扣2-3分。

4、错别字每3字1分（重现者不计），不足3字不扣分，扣完三分为止。

5、不写题目扣2分。

第四篇：广东2013年高考作文

广东2013年高考作文

一个人白手起家，成为富翁，他为人慷慨，乐于慈善事业。他知道有三户人家，十分贫困，生活过不下去，就决定捐助三户人家。一户人家很高兴，热情感激他的资助；一户人家犹豫接受资助，并声明以后一定会还偿的；一户人家拒绝接受资助，主为这是侮辱性的施舍。

就以上材料，写一篇不少于800字的文章

第五篇：2009年广东高考作文

2009年广东高考试卷作文题：对常识的认识 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新......请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。

专家分析：

今年广东高考作文自广东独立命题以来首次采用了材料作文的命题形式，但实际上是话题作文的翻版，可以说又一次与呼声一直很高的所谓新材料作文失之交臂。但正如柯汉琳教授所说，今年广东的高考语文作文题内涵丰富，外延宽广，有利于考查考生平常的生活积累和体验，以及对社会、人生的观察与思考。

“常识”指的是绝大多数人都知道和（或）掌握的知识，即普通知识，而这个范围是很广的，比如：人是要吃饭的，人总是要死的，作为学生要好好学习，农民要种好庄稼，救死扶伤是医生的天职，诚实经营是企业的本分，还有象一年有春、夏、秋、冬四季轮转，植物生长需要阳光，红灯停、绿灯行，雨天要打伞，1+1=2等，这些“普通知识”是“知识”的初级形态，它来自社会实践，亦即“经验知识”。作文审题要抓住“常识”普通性一面，写出对“普通知识”看法即可。思考层次可由小到大，常识与生活，与人生，与社会的发展都有很大关系。

但在审题中，要特别注意挖掘、分析、思考材料中的信息。从材料来看，材料中给出来两个有倾向性的观点：常识虽易知而难行，常识须推陈而出新，由此我们可以确定两个基本信息：一是常识虽然平常，人所尽知，但有时知道了不一定能做到，如有人不按常识做事，这就是“难行”的表现之一；二是，有时某些常识随着科学文化的发展而显出其不合理性，我们就要打破常识，与时俱进，改革创新。其中，考生只要选择其中一个角度来写即可，但也可另外选择新的角度作文，甚至反向立意，象今年广州一模作文“一叶落而知秋？”就是对常识的反向思考。从命题立意上看，本题眼界开阔，我们社会生活中有许多常识，而且社会中的许多人或常常忽视甚至无视常识对生活、人生的作用，甚至囿于生活常识，不敢创新，若能如此思维，文章就会更有深度和广度。作文立意的思辨色彩是广东近年设题的一个关注点，广东今年高考作文命题也沿袭这一特色，去年的“不要轻易说‘不’”只是强调思维的一面，而今年就宽泛得多，只要抓住“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’看法”这个关键信息，就能够写出符合题意的文章来。当然要想写深刻和有创新，就正如一名考生所说“就看谁写的对日常生活的常识认识深，平时看问题深的学生会写得比较好”。要注意的是“常识”这个概念，最好不要用“知识”、“认识”等近义词来代替“常识”，否则会被误解离题。无论是文科生还是理科生都有自己学科内的“常识”，也有我们生活的“常识”，应该都有话可说。如果拟题，我觉得可以有《常识ABC》《这也是常识》《品味常识》《再见常识》《XX的启示》等，可以在“常识”的前后添加一些信息，以缩小写作范围，更有利于中心表达。

从写作文体看，材料说明中也提示可以“谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对‘常识’的看法”中的“经历”暗指记叙文，而“看法”自然倾向议论文；考生最好以这外两种规范文体，不要过于求新、求奇，搞的“四不象”。

个人见解：

这个作文命题较为平易，像一个话题作文。此题既涉及了道德，也涉及了文化，还有自然科学等，方面广泛。无论是文科生还是理科生，都有话可说。也就是说，命题者只提供了一个话题范围，学生只要在话题范围内作文便是符合题意。和去年“不要轻易说‘不’”这一作文题相较，广东今年高考作文命题的审题难度显然有所降低。只要抓住“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’看法”这个关键信息，就能够写出符合题意的文章来。

“常识”即普通知识。“知识”是人类的认识成果，来自社会实践。“普通知识”是“知识”的初级形态，亦即“经验知识”。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。作文审题要抓住“常识”普通性一面，写出对“普通知识”看法即可。

但要写出彩，对于“常识”这一话题就要理解透彻，思想深刻，有个人见解。常识是人类生活中最基本的方面，但是我们往往遗忘掉，不注重离自己最近的、当下的事务，反而只注重一些很遥远的事情，这就是常识需要被重视的原因。