安全的真谛

第一篇：安全的真谛

尊敬的各位领导、亲爱的职工朋友们：

大家好！

首先呢，请允许我代表一线的工友，感谢各位领导在百忙之中抽出时间与我们一起探讨安全的真谛！谢谢！

如果把我们的企业比作一艘乘风破浪的大船，那么，安全就是这艘大船的风帆。我们龙海集团为了保证安全生产，让我们的身体免于伤害，使企业的财产不受损失，在厂区内布置的安全标语、安全漫画等，不亚于百货商场悬挂的广告牌。我们的安监人员步步到位，积极主动担负着他们应做的一切。班组中，每星期一的安全学习，开展的有声有色，大家提建议，谈感想，讨论如何才能把安全工作落到实处，使我们深刻树立“安全第一，预防为主”的意识。这一切为我们的安全工作做出了保障。

至今还清楚记得：在2003年投产之初，清渣工赵志军违章通行被挤伤，连铸车间滑板工杨彬违章操作，钢水洒在头上、身上，2004年2月炼铁厂职工酒后上岗掉入料仓，尤其是今年8月1日连铸车间王刚违章操作导致身亡。这一幕幕血淋淋的场面怎能不让人悲痛不已？——妻子失去了丈夫，母亲失去了儿子，难道这不是血的教训吗？而今天，我们厂房内还有人置安全于不顾，不正确配带安全帽，高空作业不系安全带，违章指挥、违章操作等等，虽然这种情况为数不多，但他们是那样刺眼，那样的让人感到不安。难道这发生在我们身边的一幕幕白发人送黑发人，妻儿撕心裂肺的呼喊还不够，非让事故落到自己头上才能清醒吗？

曾记得有这样的一个故事：“二战期间，有一位白发苍苍的老人在儿子的墓碑上写道：对于国家而言，你只是普通的一名士兵；对于我而言，你是我的全部。”可怜天下父母心呀。这个故事告诉我们：一起起这样的安全事故的发生，对于一个企业来讲，损失其巨大；对于一个家庭来讲，更是一场无法弥补的灾难。（停顿）难道你就真的愿意愧对那日夜首盼你平安归来的老父老母吗？难道你就真的忍心撇下那爱你、疼你、想你的妻儿吗？令自己死有遗憾吗？（停顿）生命对于我们每个人来讲，只有仅仅的一次，我们没有理由不重视安全、珍惜生命啊！

“前车之鉴，后事之师”。最近，安全生产科又组织我们学习了“我要安全，我会安全”理论知识。观看了安全事故教育光盘，写出了观后感。

我们江主任经常给我们讲：“安全工作只有起点，没有终点，要求我们在岗一分钟，安全六十秒”。我们厂房上江泽民同志的“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个大字更是寓意鲜明地提醒我们要从我做起，从我们身边的每一件小事做起，人人要安全，事事重安全，时时处处讲安全。

我相信，只要安全在我们心中，就没有克服不了的困难，让我们共同努力，心存安全，让安全连着你、我、他，为龙海集团的发展做出自己应有的贡献吧！

我的演讲完毕，再次感谢大家对我的支持。谢谢！

第二篇：谛信员工合同

劳动合同书

编号：

甲方（用人单位）

单位名称：重庆谛信物业管理有限公司

经济性质：股份

地址：渝中区人民路238-2号

邮政编码：400015

电话号码：023—63897999

甲方（盖章）

年月日

乙方（劳动者）姓名：性别：身份证号：家庭住址：邮政编码：乙方（签字）年月日

根据《中华人民共和国劳动合同法》及相关法律，法规的规定，重庆谛信物业管理有限公司（以下简称甲方）与（以下简称乙方）遵循合法，公平，平等自愿，协商一致，诚实信用的原则，订立本劳动合同（以下简称合同），共同遵守。在签订本合同时，乙方必须认真阅读《员工手册》及相关的规章制度,并完全接受。

一、劳动合同期限

1年月年月

2、合同期满，经双方协商同意，可续签合同

二、工作内容

甲方将本单位部门分为以下序列：办公室、客房部、餐饮部、保安部，保洁部、绿化部、工程部、销售部、财务及人力资源部等。

1、据甲方需要和乙方技能状况，乙方同意甲方将其安排在 部门

2、乙方同意按照甲方的要求完成本岗位的工作任务或业务指标。

3、因甲方经营变化和工作需要，乙方应服从甲方调整乙方的工作岗位及内容（如皇侨酒店及分店、谛信物业管理有限公司项目等）。

三、工作时间和休息休假

1、甲方根据公司岗位需求、管理制度的规定安排乙方的工作时间及考勤、加班、休假、事病假等。

2、甲方根据经营需要并与乙方协商后或出现法律、行政法规规定的其他情形的，可以依法延长工作时间，但应给予相应的加班费或者补休。

四、劳动报酬

1、甲方根据法律、法规的规定，结合本公司实际，自主确定工资分配形式和工资水平。

2、甲方根据其经营特点和乙方的岗位确定对乙方实行基本工资 等福利补贴。

3、如乙方工作突出，甲方也可以在本合同执行期限内提高乙方工资待遇。

4、甲方每月十日前以人民币形式支付乙方上月工资，不得克扣和无故拖欠乙方工资，缴纳个人收入所得税由乙方承担，甲方按有关规定代为扣缴。

5、如乙方工作调整，工资按调整后的岗位工资标准核发（不含各种病事假、旷工）。

6、在乙方提供正常劳动情况下甲方支付给乙方的工资不低于当地政府规定的最低工资标准。

五、劳动保护和劳动条件

1、甲乙双方均应执行国家劳动安全法律、法规规程和标准，甲方对乙方进行劳动安全卫生教育，防止事故，减少职业危害。

2、甲方为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动安全防护用品，努力改善劳动条件。

3、乙方在劳动过程中应严格遵守安全操作规程，如因违规操作给自己造成伤害的，应当自行承担过错和责任（如高空作业必须要系安全带，电工作业,带电操作时应有两人以上，保安在指挥车辆时应注意自身安全，厨房人员在操作过程中对所有用具，比如刀、电动机、天然气等等都必须正确使用），给甲方或他人造成损失、伤害的应承担其法律经济赔偿责任。

4、乙方对甲方违章指挥、强令冒险作业有权拒绝执行，对危害生命安全和健康的行为有权提出批评、检举和控告。

六、社会保险和福利

1、甲、乙双方按国家和当地政府的相关规定参加社会保险的，其中应当由乙方负担的部分由甲方在乙方工资中代扣代缴（国家和地方政府规定的不能办理的条款约定的员工不再办理）。乙方应及时向甲方提供真实、完整的办理社会保险必需的资料和证件，因乙方原因造成不能或延迟办理乙方社会保险手续的、甲方不承担任何责任。

2、乙方的休假待遇、福利待遇按《员工手册》执行。

3、甲方努力创造条件，改善集体福利，提高乙方的福利待遇。

七、劳动纪律

1、乙方应遵守甲方依法制定的《员工手册》及相关规章制度，严格遵守劳动安全卫生、生产工艺、操作规范，爱护甲方的财产，遵守职业道德，积极参加甲方组织的培训、提高思想觉悟和职业技能。

2、乙方违反劳动纪律甲方可视情节轻重依据《员工手册》及相关规章制度给予纪律处分直至解除合同。

3、乙方自愿接受甲方根据本企业的规章制度对乙方进行表彰、奖励、经济处罚、行政处分。

4、乙方在合同期内，不得从事第二职业或到其他公司兼职，更不得在外从事与甲方相同或相仿业务的经营活动和职业，确保对甲方的忠诚、敬业。

5、乙方在合同期内应严守甲方的商业秘密（经营秘密、管理秘密等）不得对外泄露或自行使用。

6、乙方在处理相关业务工作中，必须依法办事、反对受贿、腐败行为，严格执行甲方廉洁制度及国家相关法规。

7、乙方离职须按甲方《离职手续办理表》规定执行，未经批准和未按规定办好交替、交接相关手续而离职造成经济损失的，应赔偿给甲方造成的损失。

八、劳动合同的变更、解除、终止

1、甲乙双方在本合同的有效期内可以遵循平等自愿、协商一致的原则，依法变更本合同部分条款。

2、订立本合同所依据的法律、行政法规、规章制度发生变化，本合同应变更相关内容。

3、订立本合同所依据的客观情况发生重大变化致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意可以变更本合同相关内容。

4、经甲乙双方协商一至本合同可以解除。

5、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同：

（1）在试用期内被证明不符合录用条件的；

（2）乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，从事第二职业或自行经营相同或相似的业务的；

（3）严重违反甲方制订的规章制度；

（4）乙方严重失职、营私舞弊，给甲方造成重大损失的；

（5、）被依法追究刑事责任或劳动教养的；

6、乙方有下列情形之一的甲方可以解除劳动合同，但是应当提前三十日以书面形式通知乙方；

（1）患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的。

（2）不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位仍不能胜任工作的；

（3）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行经甲乙双方协商不能就变更劳动合同内容达成协议的；

（4）法律、法规规定可以解除劳动合同的7、乙方解除本合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方。但有下列情形之一的可以随时通知甲方解除本合同：

（1）在试用期内的；

（2）甲方以暴力、威胁、监禁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；

（3）甲方未按本合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。

8、合同终止

（1）劳动合同期满前30日内，甲方、乙方任意一方未向对方提出续签意向，本合同期满即办理终止手续。

（2）甲方被依法宣告破产、吊销营业执照、责令关闭、撤销或解散、合同期满的；

（3）乙方开始依法享受基本养老保险待遇的；

（4）其他情况的。

9、甲乙双方解除、终止劳动合同后，甲方按照国家和当地政府有关规定为乙方出具解除或者终止劳动合同的证明。乙方应按照甲方有关规定办理工作交接。

九、违反劳动合同的责任

1、甲方违反本合同约定的条件解除劳动合同，给乙方造成损害的，应按损失程度承担赔偿责任。

2、乙方违反本合同约定的条件解除劳动合同或泄露本企业商业秘密的，给甲方造成经济损失的，应按损失的程度依法承担赔偿责任。

3、乙方已接受由甲方出资培训和其它技能训练的，其解除本合同时，应向甲方偿付培训费。

十、甲乙双方协商约定的其他内容：

1、本合同终止或解除时，乙方须交还工作期间经手或保存的甲方所有财务、档案、文件、资料、账薄、图纸、磁带、磁盘及其他文字资料，不得扣留，转让他人，销毁或带出。

2、乙方因故离职应办理完各种商品、物品等移交手续，并完清在岗期间所发生的应承担的经济责任，否则甲方有权通过法律手段追究乙方责任。

3、乙方在合同期间，若接受甲方的培训，则必须事先与甲方签字《培训协议》，并根据《协议》规定为甲方服务指定年限，若期限未满之前，乙方辞职或因按本合同约定被解除劳动合同的，必须赔偿其培训费。《培训协议》作为《劳动合同》的附件，与《劳动合同》具有同等法律效力。

4、乙方在合同期间，如果工作不达标，酒店将进行培训，合格后方能上岗，培训期间，酒店只发放基本工资680元/月，培训后仍不合格者，回家待岗，等待安排新岗位。

5、乙方在本合同中详细填写本人住址，书面通知送达以此为准，如有变更乙方应书面申请变更。

6、出现下列情形而解除合同（或劳动关系），甲方不向乙方支付经济补偿金：

（1）因乙方自愿提出辞职；

（2）乙方不辞而别，或因离职不办理工作交接，不办理相关离职手续，不完清财务手续的；

（3）因违规违纪受到处理（包括处罚、赔偿），本人不接受又不上班的，不上班连续达15天以上的；

7、甲方制定的《员工手册》及其它规章制度是本合同的重要组成部分，与本合同具有同等效力，如《员工手册》与本合同的规定不一致时，则优先适用本合同的规定。

8、乙方确定下列地址为劳动关系管理相关文件、文书等送达地址。如以下地址发生变化，乙方应在地址变更后一周内书面告知甲方；否则甲方送达该地址的所有文件、文书均视为有效送达。

乙方地址：；联系电话号码：。

9、乙方必须保证向甲方提供的个人身份证件、户籍管辖权属、失业证、健康证、学历、教育状况、执业资质、工作经历、任职经历等与工作有关的情况真实、准确、有效、若有不实，甲方可视乙方为有意欺骗，双方所签定的劳动合同无效。

十一、本劳动合同期届满，甲乙双方协商一致，可以续订劳动合同。乙方收到甲方“续订劳动合同考核表”应在七日内如实填写且提出续订劳动合同书面申请一并递交甲方；如超过七日未交书面申请的，视为乙方自愿放弃续订劳动合同。

十二、劳动争议处理

甲乙双方若在履行劳动合同过程中发生争议，应当首先协商解决；协商达不成一致意见时，当事人可在自劳动争议发生之日起60日内向甲方所在地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

十三、其他

1、以下专项协议作为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。

2、员工手册、岗位制度部份修订本

3、公司的相关规章制度

（1）本劳动合同与今后国家法律、行政法规等有关规定相抵触的，按国家法律、行政法规的有关规定执行。

（2）本合同未尽事宜，双方可另协商解决。

（3）本合同一式叁份，甲乙双方各执一份，存乙方档案一份，具有同等法律效力。

部分制度确认书

乙方已经仔细阅读及认可《员工手册》，并承诺遵守甲方的各项规章制度，同意依照制度享有规定的所有权利，以及履行制度规定的所有义务。

员工本人（签名）年月日

第三篇：垫江谛帅简介

重庆市垫江县谛帅房地产开发有限公司简介

重庆谛帅房地产开发有限公司为房地产开发临时二级资质，公司办公地点位于重庆市九龙坡区二郎智博中心大厦27楼，公司注册资本金2000万元，现已取得垫江县垫涪路东侧放空区2号地块、北部新区照母山片区纯商业地块和梁平县新城开发区145号地块国有出让土地使用权。重庆市垫江县谛帅房地产开发有限公司是应垫江县政府要求，在垫江县落地成立的重庆谛帅房地产开发有限公司的全资子公司，成立于2012年11月，注册资本金5000万元，公司办公地点位于垫江县桂溪镇黄沙转盘旭东大厦附楼3-1号。两家公司董事长均为徐孟奎先生，公司实行董事长负责制，下辖办公室、财务部、投资发展部、合同预算部、策划营销部、工程管理部。

重庆谛帅房地产开发有限公司于2012年8月28日通过挂牌出让方式，取得垫江县垫涪路东侧放空区2号地块出让权，现已将使用权转移至重庆市垫江县谛帅房地产开发有限公司名下。该宗地位于垫江县桂溪镇黄沙路51号，北面为垫江县消防指挥中心和廉租房小区，东北面为温州商贸城，东南及南端为垫江县工业园区，西面垫涪路对面为垫江县渝垫国有资产管理公司储备的待开发商住用地。项目占地25013m2（37.5亩），规划容积率≤3.0，建筑密度≤30%，绿地率≥35%。

项目案名“谛帅·天香云锦”，取自垫江又名牡丹故里，项目位于牡丹大道，天香云锦源于元代诗人李孝光有《牡丹》诗：画栏绣幄围红玉，云锦霞棠踏翠裀。天上有香能盖世，国中无色可为邻。项目方案设计总建筑面积约84600m2，共建设5栋高层塔楼，1、2、3和4号楼为25层，5号楼28层。场地南端拟设一汽车展示店，面积约1700m2，其余沿公路周边为单层商业用房。项目总投资约2.5亿元，开发周期3年。至2012年9月28日，已缴清全部土地出让金，10月29日设计方案得到县政府批准，场地平整工程和地勘已完成。11月25日完成项目初步设计审查，2013年3月取得施工图设计审查合格证书，现已缴清所有应缴规费，取得施工许可证开工建设。

项目进度计划安排：整个项目分二期建设，一期含2、3、4号楼和临C1线（工业园区道路）商铺，计划2013年2月份开工，争取2013年6月份开盘销售，2014年上半年建成。二期工程含1、5号楼和沿垫涪路商铺、汽车展示店，初步计划2013年6月后开工，2013年内开盘销售，2014年年底全部竣工交房。

重庆市垫江县谛帅房地产开发有限公司

2013年5月24日

第四篇：谛 视 语 文 公 开 课

谛 视 语 文 公 开 课

宁波市明楼中学戴州

关键词过程 务实评价 求真

时下和过去的日子里，只要你站在教学的前沿，你便时常亲近公开课。

你在公开课中收益匪浅，因为同仁们一道，通过公开课这种常见的渠道，潜心寻求和探讨更有效的教学捷径，并试图改进现状，用以提高自己的教学质量。是的，公开课在潜移默化中客观的抑或主观的让你教学水准提高了不少。

众多公开课的情景在脑中贮存着并时常浮现，很多课都上得有特色、有活力、有创意，给听者一种艺术与精神的享受。但我们也知道玫瑰也带刺，白璧也寓瑕，泥沙俱下在所难免。有时着力搜寻一下这条路径，便又感于一丝如同嚼蜡的滋味袭来，把这种感受说出来以浇自己的快慰，并不基于笔者无任何造诣，旨意引起共鸣，也不作吹毛求疵之嫌，谨此抛砖引玉，就此，笔者就语文公开课的务实与评价谈些肤浅的看法与各位同仁商榷。

关注过程，求务实

执教者给公开课准确的定位，是上好公开课的关键。一般来说，执教者受带有教研性质的外向型课程制约，往往要被一些花架子和噱头左右。一堂公开课，是否使用了漂亮的多媒体课件往往成了衡量一堂课成败的一个刚性指标，至于使用的效果、时间却大多不大作推敲。因此为了追求观众效应，投影也不作合理的安排，其结果是课件的的信手拈来、不作取舍；或只求热闹，不讲门道，对使用课件投影的意义不甚了然，兼有随意性；或先于文本解读，或与文章同步进行。譬如一位老师在上沈石溪的《斑羚飞渡》时，课一导入就先声夺人，罗列斑羚飞渡的整个动画过程。学生闻其声，其声切切；观其形，其形凿凿。电光声浪，委实催泪感人；再如一位老师上高尔基的《海燕》时，拟用蒙太奇形式，画面与文字同步出现，再配音乐朗诵，可谓声情并茂，神形兼具，让人胸中澎湃。结果，学生学习的趣味性盎然而生，但文本解读的丰富性却被图像色彩的多样性掩盖，学生的思维被这声形所桎梏、定势，几十位学生头脑中的羚羊飞渡、海燕号叫也被这现代技术“标准”了、同化了。由此可见，时下的公开课在一定程度上的价值取向从一个追求步入另一个极端，且有不可收拾之局面。

就实质看来，新课标工具性与人文性的统一是语文教学的精髓，我们应当崇尚甄别学

用心爱心专心

生对文本理解为基点的价值取向，以体现对以人为本的执行。现代技术固然可以制造出一个十分完美的世界，但另一方面，它也只能制造出一个确定的世界，抑制受教育者的创造创新潜能，有悖语文教学倡导的个性化阅读。因此，笔者以为除了因创设情境（激趣）或介绍知识（背景）之需以外，课件“投影”一般放在文本解读之中为宜，或作为思维成果的一个示例与学生共同探讨。

其次，无止境拓展文本有侵略之嫌。由于 “拓展延伸”几乎成了每堂公开课的必具环节，“拓展”的好坏将直接关系到课的优劣，便曲解了《语文课程标准》要求大家“拓宽语文学习和运用的领域”、充分开掘和利用“课堂教学资源和课外学习资源”这一命题。有的课程刚打开课本就急迫辍场，文本解读囫囵吞枣，浅尝辄止，造成了优质课堂教学资源——文本的极大浪费。殊不知，学生未曾涵泳文本，甘苦未知，怎能大谈“课外”，阔论感受呢？一隅之未举，何以三隅反？课文是语文教学之“根”之“本”，教者不教“本”，学者不学“本”，舍本而逐末，哪里行得通！某中学雷老师一堂公开课鲁迅先生的《风筝》给了笔者不浅的收获：让学生讲述自己的游戏与“弟弟”游戏的感受中比较；引导学生从不同的角度和深入剖析“弟弟”不责怪我的感情成分。教研员也是如是评价：课堂的始末都是以学生和文本出发的。值此，回想到了前些日子在桂林听到的几堂公开课中，有两节课最具典型意义：一是上海某中学老师示范的舒婷的诗歌《致橡树》，一是长沙某中学老师执教的吴晗先生的文章《谈骨气》，两节课可谓迥然的课堂教学艺术风格和教学审美取向。《致橡树》面对豆蔻年华的少男少女的第一句话：“同学们，你们喜欢爱情吗？”便缩断了师生距离，给课堂定下了热情的基调，把学生的活跃贯穿四十五分钟。通过朗读感受诗歌的意象，在品评中渗透破与立的爱情观以达到审美的愉悦，讨论中又有新的社会理念和崇高的人生观的启迪。长沙一中的这位老师便是真正的传统教学的按部就班：导语、朗读、分析、作业。议论文有缜密的逻辑思维，分析者把握了这一“本”的内容。中语会苏立康教授的当场点评让自己记忆犹新：《致橡树》上得活，对诗歌的朗颂和感受比较好，教师带学生发挥，让学生去想象、体味，并提供了比较教材，引用郭小川的诗，布鲁诺的诗作比较，体现了语文教学的特点。《谈骨气》让学生作为学习的主体的思路明确，认读后提出关键问题，多于提问，创设问题。他主张不管采用任何教学形式，并不一定要热热闹闹，目的就是要达到目的，提高学生的创造创新的能力。

至此，笔者想到宁波龙赛中学的一个教学理念：非预设性教学，即执教者理应以万变

应对万变。然而在实际教学中，有部分教师往往违背灵活多教学原则，掺水分、搞假象、做小动作。笔者曾听过各级各类型的语文公开课，发现有些教师在上课之前就先进行“彩排”，演练台词、板书等细节的落实，教学生回答问题，待到上课时呼风唤雨，博得观摩者的掌声和喝采，最后评上所谓“新秀”、“带头人”等称号。可平心而论这完全是一场戏，是教育界的假冒伪劣产品，产生负面影响不浅。观摩一堂成功的语文公开课，是一种艺术享受，大家都不是门外汉，一感受到了矫揉造作的成分，听众心理便憋得慌，长此以往，又怎能培育出高素质的人。

关注评价，求真实

基于语文公开课评价的多方面的意义，我们不妨就重作一些呼吁。首先要讲究真实性，即课程的真实性和评议的真实性。语文公开课的艺术生命在于真实，这是我们每个语文教师同仁应该牢记的——“清水出芙蓉，天然去雕饰”，对自然真实、质朴无华的艺术美的追寻，同时也应当成为我们每一堂语文公开课努力追求的艺术境界。有这么一堂初中毕业生作文复习公开课（亦称作文提高示范课），具体操作如是：教师列罗数个作文题目于黑板，学生随意划分为四个学习小组，每小组并接受两小题作文的审题任务，通过讨论，列出作文提纲或初稿，推荐代表综述审题结果且成文章雏型。由学生中产生的评委对四小组作文水平进行评议，亮分显示速成作文的优劣„„

善后工作是，对公开课都会兴师动众进行评议，大加赞赏一番，当在肯定中希冀得以推崇。学生的积极参与，思维能力的拓展，他们的主观能动性得到了淋漓的张扬，众多的成功都不置可否。我只说，其中的弊端不言而喻。林林种种的类似课型在评议程序中，难见其共同探讨和改进不足，难以突破真正坦言的心理，就怕碍于人情的面子，有恐于说易做难的心态，当然也包括其他的情况。于是乎，评价也失血苍白。

第二，主张教师有过硬的基本功而不能在公开课中受其迁制，因为学生才是活动中的主体。语文公开课如果是授课老师唱主角挑大梁，学生只是跑龙套的角色，老师嘴皮越练越善辩，板书越写越漂亮，结果并不成功。评价一堂语文公开课的成功与否，关键是看是否大面积地发动学生，调动他们的参与意识。是的，教师的主导作用不可忽略，我们不能因为教学中要从重发挥学生的主体作用而走向另一个胡同。以上提及的一堂作文课要达到什么目的、产生怎样的效果，教师要有明确的目标，且在胸有成竹的基础上设计并施行教学环节。假使教师在公开课上，只导入新课、不作诠释地列罗五种命题方法，诸如修辞法、扩展法、悬念法、符号法、引用法，然后教师便躲在一旁，不作声息，让学生去酣畅一番，那定然是败笔。在围绕《幸福》为话题展开作文的练话交流时，有一学生无意中读到爸爸的日记，讲一些风马牛不相接文题，教师便该站出来斧正、小结。两轮作文赛事，时间在时空中被彻底占领，教学效率得不到体现。其实作文从形式到内容都涵盖广阔的领域，应在一节课的落实问题上舍大求小，求重觅实，定可以让学生劳有所获，而不是什么都无顾忌，只要课堂热闹了，便一切都成功了，这样反失去偏颇。

从全局来考虑，评议也看教学目的是否明确，重点、难点是否得当，其次看教学过程过渡是否自然，有启发性，教学环节是否完整，重点突破情况如何，难点解决情况如何，教学效果质量及效率如何，课堂是否引入新的教学思想，教法上是否有创意，是否优化语文的课堂教学的结构。

最后用两句老生常谈的话煞尾：希望在评议公开的过程中，大家都直奔主题，言者无罪。虽然评议者未必强于执教的老师，但交流在已定位的前提下还是有必要的，况且评议队伍中不乏大批的行家。只是我们在这里探索的是科学规律，以严谨的治学态度褒贬，那是十分有益的。正确定位后，大家心中轻松愉快。希望所听到的公开课不是为公开课而公开课，也就是说，在公开课中不作充分的准备是不可能的，做到不露斧痕也是枉然的，能够信手拈来，运用自如，水到渠成，那才是同仁们追求的一种至高境界。我们不妨真正把我们精力潜心于平时的、平凡的、平常的工作中，肯定会功到自然成的。

第五篇：《爱的教育》读后感——开除勿兰谛

[《爱的教育》读后感——开除勿兰谛]

勿兰谛真是一个令人讨厌的孩子，《爱的教育》读后感——开除勿兰谛，读后感《《爱的教育》读后感——开除勿兰谛》。他脸皮厚、欺软怕硬、幸灾乐祸、不讲卫生、偷偷摸摸、装模作样、无情无义、肆无忌惮、胆大包天。。。

总之，他简直无药可救了。